第8天 文言文、文学性文本-【一本】2025-2026学年六年级上册语文15天期末考前冲刺卷（统编版）

一小学语文15天期末考前冲刺卷六年级上册 盛宴，不知如何是好。 (2)(示例)培培站在展柜前，鼻尖几乎贴上玻璃展 柜，目不转睛地盯着铜镀金珐琅福寿楹联钟，连呼 吸都放轻了。她的目光像被磁铁吸住一样，连家 人走远了都没察觉。 (3)②③⑤⑥ 第7天积累与运用、非连续性文本 积累与运用 一、1绿色渲染中国画翠色欲流流入云际 惊 叹舒服久立四望低吟一首奇丽的小诗 2.水天相接微波粼粼洒满了银光轻纱似的 微云 3.金黄的圆月 一望无际项带银圈 将身一扭 4黄、青、赤、白、黑宫、商、角、徵、羽 5. 杜 牧诗xx书 楼台烟雨中。 南朝四百八十寺， 水村山郭酒旗风。 千里莺啼绿映红， 江南春 6.(1)A 这幅作品是唐代书法家柳公权的楷书代 表作《玄秘塔碑》（局部） (2)C 柳公权的书法瘦 硬挺拔、骨力遒劲，受到众人追捧 二、7.待到重阳日还来就菊花 儿童相见不相识 笑问客从何处来 8.移舟泊烟渚日暮客愁新九曲黄河万里沙 浪淘风簸自天涯 9.民魂是值得宝贵的惟有他发扬起来中国才 有真进步 10.明月别枝惊鹊清风半夜鸣蝉等闲识得东 风面万紫千红总是春卷地风来忽吹散望湖 楼下水如天 11.红军不怕远征难万水千山只等闲更喜岷 山千里雪三军过后尽开颜 12.稻花香里说丰年听取蛙声一片稻、麦、黍、 菽、稷 13.位卑未敢忘忧国祖宗疆土当以死守 不 可以尺寸与人 14.以为世无足复为鼓琴者 15.耕当问奴织当问婢 艺术创作离不开细心 观察，艺术家应向富有实践经验的劳动人民虚心 学习 16.①④ 17.C18.C 19.C 【解析】A选项和B选项每组都是以事物来命名， D选项都是用文章中的主要人物来命名，C选项 没有采用相同的拟题方法，所以本题选C。 20.C 【解析】《西江月·夜行黄沙道中》和《宿建德江》都 写到了“月”，表达的感情却并不相同。前者表达 的是词人的喜悦欢快之情，后者表达的是诗人一 人在外地游历时内心的孤苦之情。 21.(1)×(2)×(3)/ 【解析】第(1)题，根据《宇宙生命之谜》一文可知， 在探测器着陆的地区，火星表面没有生命存在，其 他区域是否存在生命还有待进一步研究；第 (2)题，《月光曲》并不是一个真实的故事，只是一 个传说。 非连续性文本 -、1.C 2①脸谱的来源②脸谱的主要特点③脸谱的 色画方法 3.净黑靠 4.(示例)我认为传承京剧就好比保护了京剧这棵 大树的根，让京剧得以代代相传，创新就像是大树 长出了新的枝干，可以在京剧中融入现代舞台技 术，或用现代的题材来创作新的剧目，这样传承和 创新的结合才能更好地发展京剧，让京剧再绽放 出新的光彩。 二、5.(1)×(2)/(3)× 【解析】由材料一中“同时，草鞋也便于雪天轻装行 军、翻山越岭。日军就曾因高筒马靴在雪地里难 以前进，而放弃‘扫荡’计划”可知，举“日军曾因高 筒马靴在雪地难以前进而放弃‘扫荡’计划”的例 子是为了说明草鞋便于雪天轻装行军的特点，第 (1)题说法错误；由材料三中“草鞋属于易耗品，加 之行军作战频繁，军中生产能力远不能满足士兵 的消耗”可知，草鞋并不是均由群众制作，第(3)题 说法错误。 6.④⑥① 7.列数字通过使用“14万”“9万”“1.4万”“49 万”等数字，直观展现武乡县人民参与抗战的人数 之多，支援的力量之大，使说明更准确、更科学，更 具有说服力 8.(示例)体现了红军战士们艰苦朴素的精神。 ②热爱家乡、责任感强：为了家乡人民的生命财产安 在和平年代，我们传承艰苦朴素的精神，可从生活 全，他主动请缨；他认为“战士，战士，有战必至”。 点滴做起。日常生活不铺张浪费，珍惜粮食和学 8.(示例)一是指李皓对小女孩说的善意谎言（如 习用品；不盲目追求物质享受，理性消费；主动参 “我能在水里潜伏三天三夜”等)，目的是安抚她、 与劳动实践，以实际行动展现艰苦朴素的精神。 保护她。二是指战友们对小女孩说的善意谎言 第8天文言文、文学性文本 (“他…游到别的地方去救更需要帮助的人 文言文 了”)，目的是不让小女孩知道英雄牺牲的残酷真 相，保护她的心灵。 一、1.(1)抽缩(2)摆动，摇(3)偷偷地(4)原因 （三) 2.虽壮夫膂力/不能出之 9.(1)/(2)×(3)×(4)/ 3.马正惠公曾经珍爱他所珍藏的戴嵩《斗牛图》， 【解析】第(2)题，根据文本第5自然段“他们找来 空闲时把它展晒在厅前。 湿毛巾包着肥皂沫、大蒜渣捂住口鼻，继续战斗” 4.①收童②处士笑而然之③皆举其尾 可知，“干毛巾”表述有误；第(3)题，根据文本第 ④（示例）艺术创作离不开细心观察 7自然段“敌人撤退后，苏村群众在清理战士们的 文学性文本 遗骸时发现有几个战士胸口还有热气，便紧急包 、(-) 扎抢救”可知，“战士们在清理战场时”这一表述 1朦胧的月光下，茅屋里的一切是那么美好、安静 有误。 月光的柔美 10.①上午11时②敌人全面进攻，我军浴血奋战 2.(从左到右)②（示例)月亮升起，海面洒满银 ③下午4点多钟④战士转移后不幸被俘，遭 光③（示例）月光照耀，大海波涛汹涌 审问，宁死不屈⑤敌人撤退，群众抢救战士 3.盲姑娘并没有真正“看”到这些景象，是贝多芬高超 11.(1)三营指战员个个视死如归，与敌人展开了 的演奏技巧创造出美妙的意境，使盲姑娘陶醉于琴 浴血奋战。(2)烧掉重要文件，拿起手榴弹与敌 声之中，引起她丰富的想象。她用心感受，仿佛也通 人同归于尽用机枪扫射敌人，腿部中弹，跌落小 过琴声“看”到了她从来没有看到过的景象。 巷中牺牲(3)运用了点面结合的表现手法，增强 (二) 了层次感和画面感，既从整体上写出了指战员们 4.①主动请缨参加抗洪抢险②为救小女孩纵身 视死如归的精神，又通过具体的描写刻画出了不 跳进洪流③把生的机会让给小女孩而牺牲，战 同人物的英勇无畏。 友悲痛 12.敌众我寡 成功牵制了敌人（示例）英勇无 5.(示例)A环境描写出洪水肆虐的恶劣环境， 畏、视死如归 点明了小树承受不住两个人的重量，即将断裂的危 第9天说明性文本、表达与交流 急情况，渲染出紧张的氛围，为后面李皓纵身跳进洪 流的情节作铺垫，刻画出李皓勇敢、有担当的品质 说明性文本 6.D 一、（一） 【解析】根据文本第4自然段“考虑到此次抢险的 1.(1)/(2)×(3)× 地域离自己的老家不远，为了家乡人民的生命财 【解析】第(2)题，由文本第3自然段“它与地球以相 产安全，李皓主动请缨”可知，A选项错误；根据 同的周期共同绕太阳公转”可知，小行星2016H○3绕 第5自然段“李皓赶忙游过去…等待救援”可 太阳公转的周期与地球绕太阳公转的周期相同， 知，B选项错误；根据故事情节可知，提到“浪里白 “与地球自转周期相同”说法错误；第(3)题，由文 条”张顺的典故，是为了安慰小女孩而说的善意的 本第3自然段可知，“2016”“H”“O3”分别体现了 “谎言”，C选项错误。 该小行星被发现的年份、时间段和被发现的顺序。 7.(示例)①英勇无畏、舍己为人：李皓在膝关节受伤 2.C 本可留守的情况下，主动参加抗洪抢险，之后为了保 【解析】根据文本第8自然段“在天问二号探测器 护小女孩的安全，不惜跳进滚滚洪流，牺牲自己。 返回地球前，携带样本的返回舱将与主探测器分 433●一本小学语文15天期末考前冲刺卷六年级上册 第二步攻专顶 第8天 文言文、文学性文本 。。。文言文●。 一、阅读文言文，回答问题。 弥 书戴嵩画牛 蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴，尤所 0 郑 爱，锦囊玉轴，常以自随。 一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑，曰：“此画斗牛也。牛 斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。”处士笑而然之。 古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。 输租氓①评《斗牛图》 马正惠公②尝珍其所藏戴嵩《斗牛图》，暇日展曝于厅前。有 输租氓见而窃笑。公疑之，问其故。对曰：“农非知画，乃识真牛。 方其斗时，夹尾于髀③间，虽壮夫膂力④不能出之。此图皆举其 尾，似不类矣。”公为之叹服。 —(宋)曾敏行《独醒杂志》 救 封 【注释】①输租氓：缴纳田赋的百姓。②马正惠公：马知节，字子 元，开封府祥符（今河南开封）人。③髀(b):股，大腿。④膂(Iǔ) 力：同“旅力”，体力，四肢的力量。 1.联系上下文和所学知识，解释下列加点字。 (1)尾搐入两股间 (2)今乃掉尾而斗 (3)有输租氓见而窃笑 (4)公疑之，问其故 2用“/”给下面的句子断句。（画一处） 虽壮夫膂力不能出之 3.用自己的话翻译下面的句子。 马正惠公尝珍其所藏戴嵩《斗牛图》，暇日展曝于厅前。 线 4.新考法新角度根据两则文言文完成表格。（填原文） 画的错误 收藏者 文言文 观察者 之处 表现 启示 《书戴嵩画牛》 ① 掉尾而斗 ③ ④ 《输租氓评 ③ 输租氓 公为之叹服 (斗牛图〉》 。●●文学性文本。●● 一、阅读文学性文本，回答问题。 (一)月光曲（节选） 一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子，茅屋里的一切好像披 上了银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩， 借着清幽的月光，按起了琴键。 皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接 的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越 升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风， 卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过 来…皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁 得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景 象一月光照耀下的波涛汹涌的大海。 1.选文第1自然段中第一个“清幽”是指 ;第二个“清幽”是指 2.听着《月光曲》，脑海中会出现以下画面，请你照样子填一填（填 序号)，写一写。 从中我们能感受到音乐的变化： ①逐渐增强②轻柔舒缓③高昂激越 ①月亮升高， 穿过微云 3.盲姑娘真的“看”到了这些她从来没有看到过的景象吗？写一写 你的理解。 (二)谎言 【A】洪水肆虐，像咆哮的野兽一般，步步逼近。脚下的小树在 湍急的洪流中“吱吱”作响，随时都会有应声而断的危险。李皓知 道，这棵小树坚持不了多久，他必须做出选择。 “小朋友，不要怕，过一会儿会有和我一样穿军装的叔叔来救 你，你只要坚持在这里等着就行，好吗？”李酷说。“那你要去哪 里？我不让你走，这里到处都是水，你会死的，而且你还要帮我找 爸爸妈妈呢…”小女孩哭了，她说，“我怕。”“没关系，我的水性 可好了，我能在水里潜伏三天三夜。真的，你听说过《水浒传》里 的‘浪里白条’张顺吗？我比他还厉害呢！一会儿其他叔叔来了， 他们一定会帮你找到爸爸妈妈的！”李皓朝小女孩眨眨眼，故作轻 松地说。 小女孩露出勉强的笑容。李皓听见远处隐隐约约有马达的 轰鸣声，那一定是战友们在搜索遇险群众，或者也是在寻找自己， 相信用不了多久，他们一定会找到这儿的。李皓最后抬头看了一 眼灰蒙蒙的天空，雨还没有停下的意思，好像这里的天真的漏了。 他深吸一口气，纵身一跃，跳进滚滚洪流之中… 前不久连队组织半年训练工作考核，在四百米障碍考核中， 李皓因不慎膝关节着地而受伤。他本可以不参加此次抗洪抢险 任务的，而且连队也计划让他在营区留守。可是，考虑到此次抢 险的地域离自己的老家不远，为了家乡人民的生命财产安全，李 酷主动请缨，他说：“战士，战士，有战必至。何况这是保卫家乡之 战，这我要是不参加，必是终生遗憾。” 战友们已经奋战了两天两夜，可是还有部分群众被困在村庄 里没有找到。李皓就是在搜救过程中和战友们走散的。当他准 备游过洪水包围的街道往回走时，发现一名小女孩被困在村后的 一小块高地上，正无助地哭泣。李皓赶忙游过去，可是当他想要 带着小女孩再往回游时，却发现已经来不及了，洪水已经淹没了 整条街道。李皓只好托着小女孩爬上附近的一棵小树，等待救 援。于是，发生了开头的一幕… 【B】四周白茫茫一片，雨水扯天扯地地下着，似乎要激荡起五 湖四海之水。洪水快速地向远处流去，一泻汪洋。 半个小时过后，小女孩被其他战士从树上救下来。她焦急地 问：“先前救我的那位叔叔呢？他怎么还不出来？他不会真要在 水里潜伏三天三夜吧？”小女孩简单描述了之前的场景。她的语 言还不够准确，不够生动，不足以表达清楚这里曾经发生的一切。 可是，大家都知道那意味着什么。每个人的心里都那么沉重，仿 佛被一块巨石压着，无法释怀。 一名解放军战士强颜欢笑，对她说：“你不用找他了，他… 游到别的地方去救更需要帮助的人了。他是英雄，英雄嘛，总要 做他自己该做的事！”小女孩这才破涕为笑，高高兴兴地上了冲锋 舟，说：“我就说嘛，他一定是骗我的，哪有人能在水里待三天三 夜的。” 在场的战友们转过身，泪水滚滚而下… 抗洪任务结束后，部队返回营区，连队工作转入正轨。每天 的晚点名，连长还会点一个熟悉的名字—李皓！ 全连战士齐声回答：“到！” (选文有改动) 415 一本小学语文15天期末考前冲刺卷六年级上册 4请以李皓的行动为线索梳理文本的情节。 开端 发展 高潮 结局 与队友走散 ② ⊙ 救助小女孩 5.文本中有两处画横线的句子，请任选一处进行赏析，写在下面的 批注框里。 批注框 选择：处 赏析：这是一处 描写，这样写的好处是 6.下列对文本内容的理解和分析，正确的一项是() A李皓受伤，本可以不参加抢险，但他坚持请缨，是因为自己家 也在此次抢险的区域中。 B.李皓发现并救助小女孩，但因洪水阻隔无法返回，最终选择独 自离开去寻求救援。 C.提到“浪里白条”张顺的典故，是为了表现出李皓具有能够潜 伏在水里三天三夜的好水性。 D.当连长点名时全连战士齐声答“到”，暗示了李皓牺牲的命运， 表现出浓浓的战友情。 7.结合文本内容，赏析李皓的人物形象。（至少写出两点） 8结合全文，分析文本标题“谎言”的含义。（至少写出两点） (三)一场壮烈的阻击战 1941年1月，敌人在鲁西平原进行多兵种联合的冬季大扫 荡，鲁西军区司令员杨勇命令特务三营的营部及第九、十连队组 成对敌人的阻击部队，在苏村对敌施行阻击，以掩护党政机关及 大部队的转移。 1月17日上午9时左右，哨兵来向特务三营营长钟铭新报 告：“东南方向有6辆满载敌人的汽车正向苏村方向驶来。”话音 刚落，九、十连的哨兵相继鸣枪报警。九连战士凭借工事掩护展 416● 开火力，歼灭一批敌人。几分钟后，敌人的后续增援部队赶到， 200多名敌人从十几辆汽车上跳下，在几十挺机枪和几十门小炮 的掩护下蜂拥着冲过来，九、十连战士同时加强火力将其击退。 敌人锐气受挫，藏在汽车后面久久不敢反击。 上午11时，战斗再次打响，敌人主攻目标仍是九连阵地。激 战中，九连连长黄学友身负重伤，拉响手榴弹与冲上来的敌人同 归于尽。敌人乘机将九连阵地冲出一个缺口，副教导员秦光立即 带领战士与敌人展开搏斗，终于将敌人击退。这时，另一方敌人 又冲破十连阵地，攻进了南门，十连指导员严海元和代连长高云 汉立即组织反击，硬是将敌人顶了回去。 中午，敌人已对苏村的四面进行了包围，向我阵地发起全面 进攻。三营指战员个个视死如归，与敌人展开了浴血奋战。正当 战斗进入白热化阶段的时候，敌人又调来5辆坦克直冲九连阵 地。九连战士用集束手榴弹对付坦克，此时二排长刘勇身负重伤 不能站立，便将几个手榴弹掖在腰间，爬到阵地前沿的通道口上， 待敌人第一辆坦克开过来时，他同时拉响几颗手榴弹。刘勇牺牲 了，敌人的坦克也瘫痪了。九连战士趁机开火，打得敌人血肉横 飞。钟铭新腹部被弹片击中，他忍痛烧掉身上藏着的重要文件， 用棉衣角堵住伤口，拿起一颗手榴弹滚出掩体，与冲上来的几个 敌人同归于尽。严海元在房顶上抱着机枪向敌人扫射，忽然腿部 中弹，连人带枪跌落小巷中，他打完了最后一梭子弹，至死怀中仍 抱着那挺机枪。 战斗进行到下午1点钟，敌人占据了村中的主要街道，到下 午4点多钟，我方只剩下50多人，仍在顽强抵抗。敌人开始施放 毒气。毒气呛得战士们剧烈咳嗽，一把鼻涕一把眼泪，十分痛苦。 他们找来湿毛巾包着肥皂沫、大蒜渣捂住口鼻，继续战斗。 到下午5点左右，没被毒气熏倒的只剩下10多个战士，大家 转移到苏村西北角的一处小院中的一间旧房子里。敌人很快爬 上房顶，将手榴弹和毒气弹一起往院子里投。毒气瞬间涌进屋 子，屋内的战士很快就晕倒了，不幸落入敌手。敌人将被俘的战 士拉到院子里，待战士们冻醒后便审问军区机关和杨勇司令员的 去向。敌人半天都没能从战士口中得到想要的信息，便气急败坏 地用刺刀向战士们身上猛刺，战士们一个个倒在血泊中。 下午6点左右，敌人撤退后，苏村群众在清理战士们的遗骸 时发现有几个战士胸口还有热气，便紧急包扎抢救，后抬进地窖 掩藏起来，这场战斗我部队只有8人得以存活。 苏村阻击战，我阻击部队在人数、武器均处于劣势的情况下， 以130多人的兵力，阻击和牵制了比自己多十几倍的敌人，掩护 了党政机关及大部队转移，用血肉之躯筑起了一座抗日丰碑。 (选文有改动) 9.判断下列说法的正(“/"”)误(“X”)。 (1)这场阻击战发生在1941年1月的苏村。 (2)我军用干毛巾包着肥皂沫、大蒜渣抵挡敌人的毒气。() 弥 (3)敌人撤退后，战士们在清理战场时救了8名幸存者。( (4)这场阻击战中，我方以130多人阻击和牵制了比自己多十几 倍的敌人。 () 10按照时间顺序，根据文本将导图补充完整。 上午9时左右 中午 ③ 下午6点左右 敌人袭击，我 ② 敌人放毒，我 ⑤ 军奋勇杀敌 军顽强抵抗 ● ① 下午1点钟 下午5点左右 我军成功 敌人占据村中 ④ 击退敌人 的主要街道 封 11.新考法思维提升文本第4自然段既有对群像的描写，也有对 个体的描摹，结合相关内容，回答下列问题。 (1)请用“ ”画出一处描写战士群像的句子。 (2)这一自然段是怎么刻画战士个人的？概括每位战士的事 迹，将表格补充完整。 人物 事迹 刘勇 拉响腰间的手榴弹，摧毁敌人坦克 钟铭新 严海元 线 (3)这样写是运用了什么表现手法？有什么好处？ 12.试从以下几个方面分析本文与《狼牙山五壮士》的相同点。 敌我双方力量： 战争结果： 战士们展现出的精神：