第7天 积累与运用、非连续性文本-【一本】2025-2026学年六年级上册语文15天期末考前冲刺卷（统编版）

一小学语文15天期末考前冲刺卷六年级上册 盛宴，不知如何是好。 (2)(示例)培培站在展柜前，鼻尖几乎贴上玻璃展 柜，目不转睛地盯着铜镀金珐琅福寿楹联钟，连呼 吸都放轻了。她的目光像被磁铁吸住一样，连家 人走远了都没察觉。 (3)②③⑤⑥ 第7天积累与运用、非连续性文本 积累与运用 一、1绿色渲染中国画翠色欲流流入云际 惊 叹舒服久立四望低吟一首奇丽的小诗 2.水天相接微波粼粼洒满了银光轻纱似的 微云 3.金黄的圆月 一望无际项带银圈 将身一扭 4黄、青、赤、白、黑宫、商、角、徵、羽 5. 杜 牧诗xx书 楼台烟雨中。 南朝四百八十寺， 水村山郭酒旗风。 千里莺啼绿映红， 江南春 6.(1)A 这幅作品是唐代书法家柳公权的楷书代 表作《玄秘塔碑》（局部） (2)C 柳公权的书法瘦 硬挺拔、骨力遒劲，受到众人追捧 二、7.待到重阳日还来就菊花 儿童相见不相识 笑问客从何处来 8.移舟泊烟渚日暮客愁新九曲黄河万里沙 浪淘风簸自天涯 9.民魂是值得宝贵的惟有他发扬起来中国才 有真进步 10.明月别枝惊鹊清风半夜鸣蝉等闲识得东 风面万紫千红总是春卷地风来忽吹散望湖 楼下水如天 11.红军不怕远征难万水千山只等闲更喜岷 山千里雪三军过后尽开颜 12.稻花香里说丰年听取蛙声一片稻、麦、黍、 菽、稷 13.位卑未敢忘忧国祖宗疆土当以死守 不 可以尺寸与人 14.以为世无足复为鼓琴者 15.耕当问奴织当问婢 艺术创作离不开细心 观察，艺术家应向富有实践经验的劳动人民虚心 学习 16.①④ 17.C18.C 19.C 【解析】A选项和B选项每组都是以事物来命名， D选项都是用文章中的主要人物来命名，C选项 没有采用相同的拟题方法，所以本题选C。 20.C 【解析】《西江月·夜行黄沙道中》和《宿建德江》都 写到了“月”，表达的感情却并不相同。前者表达 的是词人的喜悦欢快之情，后者表达的是诗人一 人在外地游历时内心的孤苦之情。 21.(1)×(2)×(3)/ 【解析】第(1)题，根据《宇宙生命之谜》一文可知， 在探测器着陆的地区，火星表面没有生命存在，其 他区域是否存在生命还有待进一步研究；第 (2)题，《月光曲》并不是一个真实的故事，只是一 个传说。 非连续性文本 -、1.C 2①脸谱的来源②脸谱的主要特点③脸谱的 色画方法 3.净黑靠 4.(示例)我认为传承京剧就好比保护了京剧这棵 大树的根，让京剧得以代代相传，创新就像是大树 长出了新的枝干，可以在京剧中融入现代舞台技 术，或用现代的题材来创作新的剧目，这样传承和 创新的结合才能更好地发展京剧，让京剧再绽放 出新的光彩。 二、5.(1)×(2)/(3)× 【解析】由材料一中“同时，草鞋也便于雪天轻装行 军、翻山越岭。日军就曾因高筒马靴在雪地里难 以前进，而放弃‘扫荡’计划”可知，举“日军曾因高 筒马靴在雪地难以前进而放弃‘扫荡’计划”的例 子是为了说明草鞋便于雪天轻装行军的特点，第 (1)题说法错误；由材料三中“草鞋属于易耗品，加 之行军作战频繁，军中生产能力远不能满足士兵 的消耗”可知，草鞋并不是均由群众制作，第(3)题 说法错误。 6.④⑥① 7.列数字通过使用“14万”“9万”“1.4万”“49 万”等数字，直观展现武乡县人民参与抗战的人数 之多，支援的力量之大，使说明更准确、更科学，更 具有说服力 8.(示例)体现了红军战士们艰苦朴素的精神。 ②热爱家乡、责任感强：为了家乡人民的生命财产安 在和平年代，我们传承艰苦朴素的精神，可从生活 全，他主动请缨；他认为“战士，战士，有战必至”。 点滴做起。日常生活不铺张浪费，珍惜粮食和学 8.(示例)一是指李皓对小女孩说的善意谎言（如 习用品；不盲目追求物质享受，理性消费；主动参 “我能在水里潜伏三天三夜”等)，目的是安抚她、 与劳动实践，以实际行动展现艰苦朴素的精神。 保护她。二是指战友们对小女孩说的善意谎言 第8天文言文、文学性文本 (“他…游到别的地方去救更需要帮助的人 文言文 了”)，目的是不让小女孩知道英雄牺牲的残酷真 相，保护她的心灵。 一、1.(1)抽缩(2)摆动，摇(3)偷偷地(4)原因 （三) 2.虽壮夫膂力/不能出之 9.(1)/(2)×(3)×(4)/ 3.马正惠公曾经珍爱他所珍藏的戴嵩《斗牛图》， 【解析】第(2)题，根据文本第5自然段“他们找来 空闲时把它展晒在厅前。 湿毛巾包着肥皂沫、大蒜渣捂住口鼻，继续战斗” 4.①收童②处士笑而然之③皆举其尾 可知，“干毛巾”表述有误；第(3)题，根据文本第 ④（示例）艺术创作离不开细心观察 7自然段“敌人撤退后，苏村群众在清理战士们的 文学性文本 遗骸时发现有几个战士胸口还有热气，便紧急包 、(-) 扎抢救”可知，“战士们在清理战场时”这一表述 1朦胧的月光下，茅屋里的一切是那么美好、安静 有误。 月光的柔美 10.①上午11时②敌人全面进攻，我军浴血奋战 2.(从左到右)②（示例)月亮升起，海面洒满银 ③下午4点多钟④战士转移后不幸被俘，遭 光③（示例）月光照耀，大海波涛汹涌 审问，宁死不屈⑤敌人撤退，群众抢救战士 3.盲姑娘并没有真正“看”到这些景象，是贝多芬高超 11.(1)三营指战员个个视死如归，与敌人展开了 的演奏技巧创造出美妙的意境，使盲姑娘陶醉于琴 浴血奋战。(2)烧掉重要文件，拿起手榴弹与敌 声之中，引起她丰富的想象。她用心感受，仿佛也通 人同归于尽用机枪扫射敌人，腿部中弹，跌落小 过琴声“看”到了她从来没有看到过的景象。 巷中牺牲(3)运用了点面结合的表现手法，增强 (二) 了层次感和画面感，既从整体上写出了指战员们 4.①主动请缨参加抗洪抢险②为救小女孩纵身 视死如归的精神，又通过具体的描写刻画出了不 跳进洪流③把生的机会让给小女孩而牺牲，战 同人物的英勇无畏。 友悲痛 12.敌众我寡 成功牵制了敌人（示例）英勇无 5.(示例)A环境描写出洪水肆虐的恶劣环境， 畏、视死如归 点明了小树承受不住两个人的重量，即将断裂的危 第9天说明性文本、表达与交流 急情况，渲染出紧张的氛围，为后面李皓纵身跳进洪 流的情节作铺垫，刻画出李皓勇敢、有担当的品质 说明性文本 6.D 一、（一） 【解析】根据文本第4自然段“考虑到此次抢险的 1.(1)/(2)×(3)× 地域离自己的老家不远，为了家乡人民的生命财 【解析】第(2)题，由文本第3自然段“它与地球以相 产安全，李皓主动请缨”可知，A选项错误；根据 同的周期共同绕太阳公转”可知，小行星2016H○3绕 第5自然段“李皓赶忙游过去…等待救援”可 太阳公转的周期与地球绕太阳公转的周期相同， 知，B选项错误；根据故事情节可知，提到“浪里白 “与地球自转周期相同”说法错误；第(3)题，由文 条”张顺的典故，是为了安慰小女孩而说的善意的 本第3自然段可知，“2016”“H”“O3”分别体现了 “谎言”，C选项错误。 该小行星被发现的年份、时间段和被发现的顺序。 7.(示例)①英勇无畏、舍己为人：李皓在膝关节受伤 2.C 本可留守的情况下，主动参加抗洪抢险，之后为了保 【解析】根据文本第8自然段“在天问二号探测器 护小女孩的安全，不惜跳进滚滚洪流，牺牲自己。 返回地球前，携带样本的返回舱将与主探测器分 433●一本小学语文15天期末考前冲刺卷六年级上册 第二步攻专项 积累与运用、 第7天 非连续性文本 。。·积累与运用·。 一、背诵与积累。 弥1那些小丘的线条是那么柔美，就像只用 ,不用墨线勾 勒的 那样，到处 ,轻轻 这 n 种境界，既使人 ,又叫人 ,既愿 又想坐下 0 (老舍《草原》) 2.皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从 的 地方升起来。 的海面上，霎时间 月亮越升越高，穿过一缕一缕 。 (《月光曲》) 3.深蓝的天空中挂着一轮 ,下面是海边的沙地，都 种着 的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年， ,手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去，那猹 却 ,反从他的胯下逃走了。（鲁迅《少年闰土》） 4.新情境传统文化在我国传统文化中，数字“五”体现多种事物 救 封 属性的集合律：如古人将万事万物的色彩分析并集合为“ ”五彩；将自然界中一切乐音分析并集合为 ”五音。 5.认真观察下图，它让你想起了本学期学过的杜牧的哪首古诗？ 请规范地写下来。 线 6.新情境生活场景书法社的同学为下面的作品撰写了讲解稿， 其中有两处错误，请你找出来并改正。 必輔顯内 讲解稿 有大大明 冥有不动 A【这幅作品是宋代书法家柳公权的行书代 符篇思也 表作《玄秘塔碑》（局部）。】B.【柳公权与颜真卿并 玄之議夫 奥君心粉 称“颜筋柳骨”，可见其书法造诣高深。】C【柳公权 敢固道欲 的书法筋肉饱满、浑厚有力，受到众人追捧。】 (1) 处有误，应改为 (2) 处有误，应改为 二、理解与运用。 7.孟浩然借“ ”与朋友相约再次 相聚，贺知章用“ ”从 儿童的视角表达自己久别故乡的沧桑和感慨。 8.《宿建德江》中，孟浩然紧扣一个“愁”字，用“ ”表达自己独自漂泊在外的孤寂；《浪淘沙》（其 )中，刘禹锡用“ 借黄河的磅礴气势抒发自己的豪迈之情。 9.鲁迅的“惟有 ”强调了民族精神对于民族和国家的重 要性。 10.诗中有美景。辛弃疾用“ ”,从视觉和听觉两个方面描绘出恬静自然的乡 村月色；朱熹用“ 描绘了光景之新，抒写了寻芳所得；苏轼用 ”描绘出暴雨骤去的奇丽景色。 11.《七律·长征》中，“ ”以直白的语言赞美了红军战士不畏艰难险阻、勇往直前 的英雄气概，“ ”写 出了红军战士的喜悦之态，展现了红军战士的乐观主义精神。 12.夏天的夜晚，农民们聚在一起讨论丰收的年景，稻香阵阵，蛙声 时不时响起，此情此景，我不禁吟诵起辛弃疾的词句：“ 。”农民们盼望着五谷丰登， 五谷包括 13.古往今来，爱国精神始终流淌在中华民族的血脉之中。正如陆 游所写“ ”,展现出即使地位低下依然忧国 忧民的情怀；李纲也坚定地表示“ ”,展现出捍卫国家领土完整的决绝。 14.《伯牙鼓琴》中伯牙“破琴绝弦”的原因是“ ”。(填原文) 15.《书戴嵩画牛》中引用古人的话“ 启示我们 16.2025年9月30日是我国第十二个烈士纪念日。在国家危难 之时，很多将士面临牺牲，义无反顾。我们可以选用第 句名言来赞美他们。（填序号，多选） ①捐躯赴国难，视死忽如归。 ②无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。 ③其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。 ④我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民 请命的人，有舍身求法的人…这就是中国的脊梁 17.下列诗句中，与“一水护田将绿绕，两山排闼送青来”这两句诗 在结构上的特点不同的是() A野旷天低树，江清月近人。 B.五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 C.胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。 D.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 18.下面拼写正确的一项是( 李依 上官弘文 Liyi Shang Guan Hong Wen 建国路 南锣鼓巷 JIANGUO LU NANLUO GUXIANG 19.下列各组题目，拟题角度不属于同一类的一项是( A.《桥》 《竹节人》 《金色的鱼钩》 B.《故宫博物院》《小站》 《哈尼梯田》 C.《开国大典》 《只有一个地球》 《夏天里的成长》 D.《少年闰土》 《我的战友邱少云》《我的伯父鲁迅先生》 20.下列选项中，对课文内容理解有误的一项是() A《开国大典》运用了点面结合的场面描写方法，描写了盛大 的“阅兵式”场面。 B.《好的故事》将现实与梦境作对比，表现出鲁迅对现实的不满 和对美好生活的向往。 C.《西江月·夜行黄沙道中》和《宿建德江》都写到了“月”，表达 的感情也完全相同。 D.《穷人》通过对桑娜心理活动的描写，刻画了一个充满爱心和 同情心的劳动妇女的形象。 21.判断下列说法的正误，对的画“/”，错的画“×”。 (1)《宇宙生命之迷谜》一文通过列出生命存在的四个必要条件， 告诉我们火星上可能存在生命。 () (2)《月光曲》是一个真实的故事，讲述了贝多芬创作《月光曲》 的经过。 () (3)《夏天里的成长》为了体现“夏天是万物迅速生长的季节”这 一中心意思，选择了各种各样的事物作为例子。 () 413 一本小学语文15天期末考前冲刺卷六年级上册 。。●非连续性文本。。。 一、阅读非连续性文本《京剧》，回答问题。 京刷 材料一：京剧行当 京剧舞台上的一切都不是按照生活里的原貌出现的。人们 根据舞台上角色的性别、性格、年龄、职业以及社会地位等，在化 妆、服装等方面进行艺术夸张，从而将角色划分为生、旦、净、丑四 种类型，这四种类型被称作“行当”。 行当 简介 生 一般用作净、丑以外的男角色的统称 日 女角色的统称 性格气质豪迈或粗犷的人物，俗称花脸，面部的运 净 用了各种色彩和图案勾画的脸谱是其突出标志 丑 男性中那些风趣伶俐或奸阴狡诈的角色 材料二：京剧脸谱 京剧脸谱是一种具有中国文化特色的演员面部化妆的特殊 形式。一般认为，京剧脸谱来源于面具。脸谱的主要特点为：美 与丑的矛盾统一，与角色的性格关系密切，图案的程式化。脸谱 的色画方法基本上分为三类：揉脸、抹脸和勾脸。脸有不同的颜 色，不同的颜色代表不同的人物性格。 脸谱颜色（部分）】 粉红色 黑色 水白色 绿色 人物形象 忠贞、年迈刚毅耿直 奸诈狠毒侠骨柔肠 材料三：京剧戏衣 戏衣是京剧舞台演出服装，旧称行头。人们在继承宋、元以 来戏曲艺术积累的基础上，对京剧戏衣进行了艺术性的改造，并 融合了生活服饰元素，使之成为与京刷歌舞化表演相结合的更加 完备的演出服装。戏衣大体可分蟒、帔、靠、褶、衣五类。 类别 简介 蟒 帝王将相、后妃重臣办公理事时所穿的官服 帔 一些达官贵族和富户人家所穿的便服 靠 仿照古代战将所披的甲胄而设计的服饰 属于便服之列，谁都可以穿这种服装，只以花色加 褶 以区分 不管是公主、官吏，还是夫役、堂倌，以及豪杰侠客 衣 等穿的服装，统归为衣类 14● 1.阅读以上三则材料，下列说法无误的一项是() A京剧舞台上的角色完全是按照生活当中人的本来面貌出 现的。 B.京剧中的旦角不可以穿“褶”这一类别的戏衣，只能穿“蟒”或 “帔”这两类戏衣。 C.京剧的脸谱与角色的性格有着密切的关系。 D.一般认为，京剧脸谱来源于面具，而京剧戏衣来源于明清时期 的服饰。 2.材料二介绍了哪些脸谱知识？按照介绍顺序完成下图。 脸谱的含义 ① ② ③ 脸谱的颜色（部分）及所代表的人物个性 3.新考法思维提升戏剧演员扮演的角色“身高八尺，豹头环眼， 燕额虎须，声若巨雷，势如奔马”，由此推测他所扮演的行当 是 ,需要画上 色的脸谱，他还有一幕战场厮杀的场面， 应当穿上一类的戏衣。 4.“守正不守旧，尊古不复古。”对于京剧这样的传统艺术来说，传 承与创新是永恒的话题，你如何看待二者之间的关系？ 二、阅读非连续性文本《草鞋》，回答问题。 草鞋 材料一： 草鞋在我国有着悠久的历史，在革命战争年代，它陪伴红军 战士们走遍了大江南北。红四方面军战士在回忆中谈到，长征时 每人都离不开三件包袱，即武器弹药、干粮和几双草鞋。由于草 鞋重要、稀缺，还成为当时部队间互赠的慰问品。我方军队在抗 战时期继续保持穿草鞋的作风，是根据地生活条件艰苦、物资匮 乏、军需供给困难等因素所致。许多指战员不仅没有棉衣穿，更 是赤脚穿草鞋。同时，草鞋也便于雪天轻装行军、翻山越岭。日 军就曾因高筒马靴在雪地里难以前进，而放弃“扫荡”计划。 材料二： 中央红军长征出发纪念馆的展柜里陈列着 一双特别的绣球草鞋。这双绣球草鞋，长26.0厘 米，宽8.5厘米，由黄麻编织而成。这双草鞋的鞋 尖上各绑着一个彩色红心绣球，那是这双草鞋的 主人一—老红军谢志坚绑上去的。它生动诠释 着革命战争年代的青年关于爱与信仰、爱与理想 的纯真追求，深深地打动着每一位参访者的心 弥 在八路军太行纪念馆的展厅里，一盏射灯静 静照着一双草鞋—磨损的鞋面、断裂的棉 线…那些深褐色的斑痕，是24岁的八路军第 772团团长叶成焕流下的热血 材料三： 草鞋属于易耗品，加之行军作战频繁，军中生产能力远不能 满足士兵的消耗。因此，我方军队将最大的草鞋厂建在群众之 中，通过发动群众制作，实现及时补充。 荆棘丛莽中，有人在前面走，后面一定会有人紧紧跟上。当 叶成焕烈士的草鞋染血落地，武乡百姓正连夜赶制千层底布鞋送 往前线。那时，仅有14万人口的武乡县，有9万余人参加了各种 抗日救亡组织，1.4万余人参军参战，捐献49万双布鞋。人民群封 众最大的希望，就是子弟兵永远这样走下去！ 5.判断下列说法的对错，对的画“/”，错的画“×”。 (1)日军曾因高筒马靴在雪地难以前进而放弃“扫荡”计划，说明 了红军的草鞋质量比日军的高筒马靴好。 (2)“磨损的鞋面、断裂的棉线”刻画了草鞋的破损状态，侧面表 现战争的艰苦与行军的艰辛。 (3)在长征时，草鞋是战士们必不可少的装备，但因为部队人手 不足且战事吃紧，所以草鞋均由群众制作。 () 6.为三则材料选择合适的小标题，填写在文本的横线处。（填 序号) ①草鞋中体现的军民情②草鞋的制作过程③草鞋的起源 ④行军时为何穿草鞋⑤编草鞋的原料 ⑥展厅里的草鞋线 7材料三中画横线的句子采用了 的说明方法，好处是 8.一双“草鞋”体现了红军战士怎样的精神？在和平年代，我们应 该如何传承和发扬这种精神呢？