第2天 第三、四单元高频考点过关-【一本】2025-2026学年六年级上册语文15天期末考前冲刺卷（统编版）

一小学语文15天期末考前冲刺卷 六年级上册 第一步过课本 第2天 第三、四单元高频考点过关 。第三单元·。。 考点1生字 弥 1.结合语境，看拼音写一写。 n 我按照向导给的路线图，寻找他口中的“shen mi( )的世界”。我走了许久，一无所获，身 体的pijuàn( )与内心的jǔsang( )使我向前的脚步犹豫起来。就在我想要放弃的时 候，眼前出现了我此生从未见过的风景。我pāishè( )了许多漂亮的照片，xin man yi zu ( )地返程。 2.选出下列词语中的加点字与示例加点字的读音相同的一项，在括号里画“/”。 (1)示例：攒动 攒聚( ) 积攒( (2)示例：豁口 豁达( 豁免( 豁出去() (3)示例：提供 供品( ) 供认( ) 供不应求( (4)示例：起哄 哄骗( 一哄而散( 哄堂大笑( ) 恝 封3.下列词语中加点字的读音全部正确的一项是( A.风靡(mi) 辐射() 鏖战（áo) B.盔甲(ku) 陨石(yǔn) 编磬(qin) C.轮廓(kuo)镂空(I6u) 俨然(yǎn) D.蟠桃(pdn)轨道(gui) 铿锵(qiang). 4.找出下列词语中的错别字，并改在横线上。 (1)考察 疙瘩 观侧 改为 (2)颓然 干躁 起源 改为 (3)抽屉 枯委 因素 改为 (4)培养 跺脚 班点 改为 考点2词语 5.先把下列词语补充完整，再选择合适的词语填在横线上（填序号）。 线 ①( )( )凛凛②别出( )()③暴( )无( ④技高( )( ⑤忘乎( )()⑥念念( )()⑦大( )( )星⑧呆( )呆() (1)优优在跆拳道比赛中 ,以精准的踢击和灵活的战术获得胜利。 (2)小本展示着用不同的植物落叶做成的拼贴画，这样 的设计令同学们赞不绝口。 考点3句子 剂 6.下列句子运用的说明方法与其他三项不同的一项是( A松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动。 B.水星离太阳最近，朝向太阳的一面表面温度达到300~400℃，不可能存在生命。 C,北极燕鸥的飞行能力极强，它们每年迁徙时的飞行路程大约是地球周长的两倍。 D.地球只是太阳系中的一颗行星，而太阳系只是银河系中一个极小的部分，银河系对宇宙来说又 是沧海一粟。 7.赏析下面两个片段，再尝试写一写。 【片段一】 【片段二】 偏偏后面的同学不知趣 下课时，教室里摆开场 看得入了迷，伸长脖子，恨 子 吸引了一圈黑脑袋，攒 不能从我们肩膀上探过来， 观战，还跺脚拍手，咋咋 被那虎视眈眈的老师看出了 呼呼，好不热闹。常要等老 破绽。 师进来，才知道已经上课， 便一哄作鸟兽散。 (1)①这两个片段都抓住了人物的 来表现人物的人迷，如“伸长脖子”“跺脚拍手”等。 ②用“ ”画出片段一中从旁观者的角度来表现“后面的同学”入迷的部分。 ③用“ ”画出片段二中运用侧面烘托的方法来表现人物入迷的部分。 (2)请你运用学到的方法，写一写优优参观国家海洋博物馆中的鲸鲨标本时入迷的状态。 鲸鲨是目前为止海洋中最大的鱼类。通常体长9~12米，最大个 体体长达20米。此件鲸鲨标本是近年来保存较为完好、体形最为巨大 的鲸鲨馆藏。 8培培在食堂看到一位同学浪费食物，如果你是培培，你会怎样劝说这位同学？（分条阐述） 考点4积累与运用 9.判断下列说法是否正确，正确的画“/”，错误的画“×”。 (1)《宇宙生命之谜》告诉我们地球之外不可能有生命存在。 (2)《竹节人》深刻地反映了作者对童年生活的眷恋之情。 (3)《故宫博物院》揭示了中国古代劳动人民的高超智慧和杰出的创造才能。 10.先将朱熹的《春日》补充完整，再回答问题。 春日 [宋]朱熹 ① ② (1)首句中，“ ”点明天时，“ ”点明地点，“寻芳”点明主题。 (2)《春日》中描写诗人“寻芳”所得，展现春天蓬勃生机的句子是第句。（填序号） 403● 一小学语文15天期末考前冲刺卷六年级上册 ● 第四单元 ●● 考点1生字 1结合语境，看拼音写一写。 feng bào( )来临，平静的海面měng ran( )涌起一道巨浪。父亲扯着shayǎ ( )的sang zi( )让我躲回船舱。船舱内，我望着这zā0gāo( )的天气，不禁为 还在甲板上收渔网的父亲yōuIù( )起来。 2.用“个”画去加点字的错误读音。 狞笑(ningning) 蜷缩(judn quan) 抽噎(yyè) 蹿升(cuan cuan) 忐忑(tan tang) 奄奄一息(yan yan), 3.下列各组词语中字形无误的一项是( A黎明抱怨 B拥待轰鸣 C.惊谎困难 D.倾听 呻呤 考点2词语 4.下列句子中加点词语运用不恰当的一项是( A.下大雨时的河水汹涌澎湃，像脱缰的野马咆哮着冲向下游。 B优优自作自受，通过自己的努力，赢得了这次障碍跑比赛的第一名。 C,看着台风中摇摇欲坠的窗户，屋里的人个个心惊肉跳，生怕被玻璃伤到。 D.邻居一把拉回在马路中间玩耍的小孩，说：“你这孩子，要是有个三长两短，你爸妈得多伤心啊！” 考点3句子 5.判断下列句子所用的描写方法，选择正确答案的序号填在括号内。 A环境描写 B.动作描写 C,神态描写 D.语言描写 (1)“呦，今儿个太阳怎么从西边出来啦？”屋里传来了妈妈又尖又细的声音。() (2)一时间，她神采飞扬，异常兴奋，两只眼晴就像中了大奖似的放射出极度快乐的光芒。( (3)微风习习，柳条摇曳。远远就能看见村里的灯都亮起来了，月光下的村庄看起来是那样安静祥 和，令人心驰神往。() (4)他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。() 6.下列选项中所使用的修辞手法与其他三项不同的一项是() A湖面锃亮如镜，映着岸边的歪脖子树。 B.晚霞像溶化的焦糖流淌在天边，呈现出琥珀色。 C.潮水猛地扑上礁石，凶巴巴地拽着它的裤脚。 D.秋霜浸染后的柿子挂在枝头，红得像璀璨的宝石。 7.下列与例句中省略号的作用相同的一项是() 优优惴惴不安：这次比赛要是输了怎么办？同学们会失望吗？…不，我得尽全力拼一次！ A乐乐站在讲台前，攥紧演讲稿：“我…我想讲的是…那个…” B妈妈的包里永远装着纸巾、钥匙、水杯、充电宝…全是生活中必不可少的物件。 C.“上次去公园看到的鸢尾花真美…你还记得我们养的那只小猫吗？”她手舞足蹈地说 D.依依心想：我该不该告诉他真相？万一他生气…可隐瞒会不会更糟？或许…还是说吧。 404 8阅读下面《西游记》的经典情节，能够读出孙悟空的 （人物形象)。 这大圣一条棒，抵住了四大天神与李托塔、哪吃太子，俱在半空中。杀够多时，大圣见天色将 晚，即拔毫毛一把，丢在口中，嚼碎了，喷将出去，叫声：“变！”就变了千百个大圣，都使的是金箍棒， 打退了哪吒太子，战败了五个天王。 9读下面的语段，体会人物复杂的内心世界，补全人物对话。 我的心紧缩着，我担心这个年轻的战士会实在忍耐不住突然跳起来，或者突然叫出声来。我 几次回过头来，不敢朝他那儿看，不忍看着我的战友被活活烧死，但是我又忍不住不看。我心里像 刀绞一般，眼泪模糊了我的眼睛。 弥 我能体会出这段话中“我”的内心变化：为战友心痛→担心暴露 我能试着仿写自己周末既想先写完作业，又想先出去玩的矛盾的心理： 考点4积累与运用 10.下列表述中对课文理解不恰当的一项是( A《穷人》一文借渔夫的犹豫反衬出桑娜善良、乐于助人的高尚品质。 B.《金色的鱼钩》中，“鱼钩”既是全文的线索，也象征着老班长的革命精神永垂不朽。 封 C.《穷人》中，“温暖而舒适”不仅体现出桑娜的勤劳持家，更是指人情的温暖为穷苦的生活带来了 希望之光。 D.小说以“桥”为题，是因为“桥”具有象征意义一是危急时刻老支书为群众抢得生机的希望桥， 也是老支书和儿子舍己为人、忠于人民的生命桥。 11.话剧社准备选择《童年火爱的教育》K小英雄雨来》中的一部作品改编为剧本，如果是你，你会选择 哪一部？又会选择重点突出哪个人物，重点捕捉哪一情节呢？根据提示完成下图。 作品：① 人物：② 重点情节：③ 线 12.《回乡偶书》中通过“ ”两句，巧妙地写出了诗人久居他 乡，回归故里时对于“物是人非”的感慨。 13.小本对烹饪很感兴趣，想利用周末时间在家学做简单的饭菜。但妈妈担心小本年龄小，使用厨房 电器有危险，她还觉得做饭会耽误小本的学习。请你以小本的口吻，向妈妈争取学习烹饪的机会。一本小学语文15天期末考前冲刺卷六年级上册 答案 第1天 第一、二单元高频考点过关 第一单元 1眼帘点缀会心微笑惊叹回味 2.(1)②①(2)①②③(3)②③① 3.C4.C 5.D 【解析】“顾影自怜”指看着自己的身影，怜惜自己，形 容孤独失意。词语的意思与语境要表达的意思不符， 因此本题选D。 6.(1)横斜的树枝（2)同“现” 7.(1)D(2)①③④(3)（示例）晚风在田野间徜徉 孩子们的笑声在田野上空回荡突出乡村傍晚宁静、 柔和、温馨的特点，充分表达出作者对乡村傍晚的喜 爱之情 8.B 9.B 【解析】《丁香结》一文告诉我们要以豁达的态度对待 人生中的“结”。 10.①野旷天低树，江清月近人②月亮、树枝、喜鹊、 风、蝉③诗人一人游历在外的孤苦之情④词人的 喜悦欢快之情 11.(1)那么柔美不用墨线勾勒的中国画那样翠 色欲流流入云际既使人惊叹低吟一首奇丽的 小诗(2)日暮客愁新(3)绿树村边合(4)黑云翻 墨未遮山白雨跳珠乱入船(5)稻花香里说丰年 听取蛙声一片 第二单元 1.不屈奋战粉身碎骨汇集 2.(1)C quan (2)A ao (3)C qing (4)Bběng 3.豪崖栏屹副潮 4.(示例)①贯注②斩截③沸腾④排 海⑤临下⑥钧 (1)⑥(2)② 5.(示例)(1)叮嘱我(2)一脸悲伤 6.(示例)是那么巍峨是那么清澈 7.(示例)痛击敌人引上绝路顶峰歼敌 8.点面结合整个阅兵式的庄严、隆重各个队伍的 特色 解析 9.心理为了战斗的胜利，不惜牺牲自己 10.①B②C③A全文的线索新时代的幸福生 活珍惜来之不易的幸福生活 11.(1)【书写提示】注意行款整齐、布局合理，书写要 正确，不出现错别字和不规范的字。 毛泽东诗 一军过后尽开颜。 更喜眠山千里雪， 大渡桥横铁索寒。 金沙水拍云崖暖 乌蒙磅礴走泥丸。 五岭透迤腾细浪 万水千山只等闲 红军不怕远征 衛 长征 (2)B 【解析】诗歌领联运用了比喻、夸张和对比的修辞手 法，衬托出红军藐视一切困难的高大形象。 12.③④⑤ 13.祖宗疆土 当以死守不可以尺寸与人 14.位卑未敢忘忧国捐躯赴国难视死忽如归 第2天第三、四单元高频考点过关 第三单元 1.神秘疲倦。沮丧拍摄心满意足 2.(1)攒聚(2)豁出去(3)供不应求(4)一哄 而散 3.D 4.(1)侧测(2)躁燥(3)委萎(4)班斑 5.(示例)①威风②心裁③露遗④一 筹⑤所以⑥有词⑦步流⑧头脑 (1)④(2)② 6.B 【解析】B选项运用了列数字的说明方法，其他三项都 运用了作比较的说明方法。 7.(1)①动作②恨不能从我们肩膀上探过来③常 要等老师进来，才知道已经上课，便一哄作鸟兽散。 (2)(示例)优优看着鲸鲨标本，眼睛瞪得溜圆，情不自 禁地想要伸手触摸。身旁的游客碰到她的肩膀，她却 浑然不觉，仿佛在与鲸鲨共游深蓝。 8.(示例)同学你好，我们不应该浪费食物。一是食物 来之不易，我们要珍惜他人的劳动成果；二是浪费食 物不仅浪费资源，还会对环境造成负面影响；三是节；第3天 第五、六单元高频考点过关 约是中华民族的传统美德，我们应该传承下来。让我 第五单元 们按需打饭，一起“光盘”。 1.草坪瀑布遮盖瓦蓝斗篷叫嚷 9.(1)×(2)×(3)/ 2.②① 10.①胜日寻芳泗水滨无边光景一时新②等闲识 3.(1)B(2)A(3)B(4)C 得东风面万紫千红总是春 4.B (1)胜日泗水滨(2)② 5.(示例)①直壮②不响 ③一丝 第四单元 ④翼翼 1.风暴猛然沙哑嗓子糟糕忧虑 (1)④(2)③ (3)② 2.ning juan ye cuan tang yan 6.C 3.A 【解析】A、B、D三个选项中的句子都运用了比喻的修 4.B 辞手法，C选项的句子运用了拟人的修辞手法，所以 【解析】“自作自受”的意思是“自己做了错事，自己承 此题选C。 受不好的后果”，与语境要表达的意思不符，所以 7.A 选B。 8. 在地里连续劳作了5个小时， 耕了3亩地。 5.(1)D(2)C(3)A(4)B 适应能力较强，可以很好地适应 6.C 周围的气候。 【解析C选项运用了拟人的修辞手法，A、B、D三个 被蚊虫叮咬得满身包，依然稳稳 拉着犁耙前行。 选项都运用了比喻的修辞手法。 烈日炎炎下，一步一脚印地埋头 7.D 苦千。 【解析】例句和D选项中的省略号都是表示心理活动 寒冬，用身体为小牛犊挡风，自 己冻得发抖。 的犹豫不决。A选项中的省略号表示说话不连贯， 9.(示例)炎热的夏天围绕这个题目可以选择写知 B选项中的省略号表示列举的省略，C选项中的省略 了在树上鸣叫、奶奶在树荫下摇着蒲扇、人们吃冰镇 号表示语意的转折。 西瓜等 8.(示例)本领高超 10雨点儿不是真的“爱往我的雨衣上落”“起劲地跳 9.不忍心看忍不住不看心如刀绞（示例）我的 跃”。作者是将“我”的情感融入景物中，运用了拟人 笔尖落在草稿纸上，眼睛忍不住瞥向窗外的篮球场， 的修辞手法，表达了“我”如愿穿上雨衣的快乐。 欢笑声像小爪子挠着我的心，先出去玩还是先完成作 11.①夏天是万物迅速生长的季节②无生命的事物的 业的矛盾的念头在脑海中来回拉扯。我猛地收回视： “长”③孩子的成长④变天⑤外出⑥雨停 线，深吸一口气：先把作业做完，明天再痛痛快快玩！ 第六单元 10.A 1.(1)和蔼慷慨资源(2)目睹生态 11.(示例)①《童年》②外祖母③作坊突发大火， 2.A3.B4.B 外祖母沉着指挥众人救火，她不顾危险冲进火场，阻 5.(1)山城(2)推开门 止了矾爆炸，尽显果敢坚韧。 6.- 就虽然但是 12.儿童相见不相识笑问客从何处来 7.A 13.(示例)妈妈，我特别想学做简单的饭菜，您就让我 【解析】A选项用了打比方的说明方法，将地球的内部 试试吧！周末我会先完成作业再去厨房，保证不耽误 的结构比作鸡蛋，没有使用举例子的说明方法。 学习。用电器时我会仔细看说明书，您在旁边指导 8.C9.D 我，不会有危险的。学会做饭不仅能锻炼我的动手能： 10.(1)×(2)×(3)/ 力，以后您忙的时候我还能做家务呢！让我试试吧， 11.(示例)站在文物保护志愿者的角度，我认为古镇 我肯定会小心的！ 的明清建筑等宝贵的文化遗产，承载着历史记忆。我 431