UNIT 4 Section Ⅱ(课前随身记)-(配套教参)【学霸笔记·同步精讲】2025-2026学年高中英语选择性必修第一册(人教版)

2026-01-04
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资源信息

学段 高中
学科 英语
教材版本 高中英语人教版选择性必修第一册
年级 高二
章节 Unit 4 Body Language
类型 教案-讲义
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 171 KB
发布时间 2026-01-04
更新时间 2026-01-04
作者 高智传媒科技中心
品牌系列 学霸笔记·高中同步精讲
审核时间 2026-01-04
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/55760062.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

摘要:

本讲义聚焦33个重点词汇及短语(如reveal, clarify, in other words, stare, distinguish等),构建从晨背记忆(发音、词性词义)、午记自查(标记薄弱词)到晚练巩固的基础学习链,并通过写作词汇例句、拓展词汇派生词、短语词块及经典句式(如while让步状语从句)搭建从记忆到应用的学习支架。 该资料以分时段记忆设计(晨背-午记-晚练)为特色,午记标记自查环节培养学生自主学习能力,写作词汇中clarify等词的语境例句(如“clarify the situation”)及经典句式应用提升语言运用能力。课中助力教师分层教学,课后学生可通过自查与拓展模块查漏补缺,强化词汇记忆与语境应用。

内容正文:

Section Ⅱ Using Language 晨背——闻鸡起诵 早晨狂背本部分词汇(注意发音) 1.reveal /rIˈviːl/ vt.揭示;显示;露出 2.clarify /ˈklærəfaI/ vt.使更清晰易懂;阐明;澄清 3.in other words 换句话说;也就是说 4.tick /tIk/ vt.给(试卷、问题等)打钩号vi.(钟表)发出嘀嗒声n.钩号 5.lower /ˈləʊə(r)/ vt.把……放低;降低;减少adj.下面的;下方的;较小的 6.imply /ImˈplaI/ vt.意味着;暗示 7.barely /ˈbeəli/ adv.几乎不;勉强才能;刚刚 8.chin /tʃIn/ n.下巴 9.stare /steə(r)/ vi.盯着看;凝视n.凝视 10.ceiling /ˈsiːlIŋ/ n.天花板;上限 11.perceive /pəˈsiːv/ vt.察觉;看待;理解 12.chest /tʃest/ n.胸部;胸膛 13.merely /ˈmIəli/ adv.只是;仅仅;只不过 14.call on (短暂地)访问;要求(某人讲话等);正式邀请 15.conflict /ˈkɒnflIkt/ n.矛盾;冲突/kənˈflIkt/ vi.冲突;抵触 16.inquire /InˈkwaIə(r)/ (=enquire) vi.& vt.询问;打听 17.bother /ˈbɒðə(r)/ vi.& vt.费心;麻烦;因……操心n.麻烦;不便 18.weep /wiːp/ vi.& vt.哭泣;流泪 19.at work 有某种影响;在工作 20.ultimately /ˈʌltImətli/ adv.最终;最后 21.intervene /ˌIntəˈviːn/ vi.干预;介入 22.component /kəmˈpəʊnənt/ n.组成部分;零件 23.tone /təʊn/ n.语气;腔调;口吻 24.educator /ˈedʒukeItə(r)/ n.教师;教育工作者;教育家 25.tendency /ˈtendənsi/n.趋势;倾向 26.occupy /ˈɒkjupaI/ vt.占据;占用 27.distract /dIˈstrækt/ vt.分散(注意力);使分心 28.distinguish /dIˈstIŋɡwIʃ/ vi.& vt.区分;辨别 29.anxiety /æŋˈzaIəti/ n.焦虑;担心;害怕 30.embarrassed /Imˈbærəst/ adj.难堪的;尴尬的 31.ashamed /əˈʃeImd/ adj.羞愧;惭愧 32.adjust /əˈdʒʌst/ vt.调整;调节vi.& vt.适应;(使)习惯 33.react /rIˈækt/ vi.(对……)起反应;回应;(对食物等)有不良反应 午记——执箸拾贝 回忆单词,在不认识的词汇前面做出标记并回查背诵 □1.reveal □2.clarify □3.in other words □4.tick □5.lower □6.imply □7.barely □8.chin □9.stare □10.ceiling □11.perceive □12.chest □13.merely □14.call on □15.conflict □16.inquire/enquire □17.bother □18.weep □19.at work □20.ultimately □21.intervene □22.component □23.tone □24.educator □25.tendency □26.occupy □27.distract □28.distinguish □29.anxiety □30.embarrassed □31.ashamed □32.adjust □33.react 晚练——秉烛夜习 1. reveal  vt.揭示;显示;露出 2. clarify  vt.使更清晰易懂;阐明;澄清 3. in other words  换句话说;也就是说 4. tick  vt.给(试卷、问题等)打钩号vi.(钟表)发出嘀嗒声n.钩号 5. lower  vt.把……放低;降低;减少adj.下面的;下方的;较小的 6. imply  vt.意味着;暗示 7. barely  adv.几乎不;勉强才能;刚刚 8. chin  n.下巴 9. stare  vi.盯着看;凝视n.凝视 10. ceiling  n.天花板;上限 11. perceive  vt.察觉;看待;理解 12. chest  n.胸部;胸膛 13. merely  adv.只是;仅仅;只不过 14. call on  (短暂地)访问;要求(某人讲话等);正式邀请 15. conflict  n.矛盾;冲突vi.冲突;抵触 16. inquire  (= enquire ) vi.& vt. 询问;打听 17. bother  vi.& vt.费心;麻烦;因……操心n.麻烦;不便 18. weep  vi. & vt.哭泣;流泪 19. at work  有某种影响;在工作 20. ultimately  adv.最终;最后 21. intervene  vi.干预;介入 22. component  n.组成部分;零件 23. tone  n.语气;腔调;口吻 24. educator  n.教师;教育工作者;教育家 25. tendency  n.趋势;倾向 26. occupy  vt.占据;占用 27. distract  vt.分散(注意力);使分心 28. distinguish  vi.& vt.区分;辨别 29. anxiety  n.焦虑;担心;害怕 30. embarrassed  adj.难堪的;尴尬的 31. ashamed  adj.羞愧;惭愧 32. adjust  vt.调整;调节 vi.& vt.适应;(使)习惯 33. react  vi.(对……)起反应;回应;(对食物等)有不良反应 NO.1 写作词汇——重应用 1.clarify v.使更清晰易懂;澄清;阐明 ①You can clarify this question if you study British history. 如果你学习英国历史,你就能弄清楚这个问题。 ②I hope that what I say will clarify the situation. 我希望我说的话能澄清这一情况。 clarify one’s stand/position  阐明态度、立场 clarify the rights and wrongs   澄清是非 clarify the situation   澄清情况 2.stare vi.盯着看;凝视 n.凝视 ①They all stared with astonishment into the sky. 他们全都惊讶地瞪着眼睛向空中看。 ②It’s rude to stare at other people.盯着别人看是不礼貌的。 stare at     盯着……看 stare into   向……望去 NO.2 拓展词汇——晓变化 1.distract vt.分散(注意力);使分心→distraction n.注意力分散;分心→distracted adj.分心的;注意力分散的 2.anxiety n.焦虑;担心;害怕→anxious adj.焦急的,焦虑的 3.react vi.(对……)起反应;回应;(对食物等)有不良反应→reaction n.反应;回应 4.tendency n.趋势;倾向→tend vi.趋向;易于;照顾vt.照顾,护理 5.occupy vt.占据;占用→occupied adj.使用中;忙于;被占领的→occupation n.占领;职业 6.distinguish vi.& vt.区分;辨别→distinguished adj.卓越的;杰出的;著名的→distinguishable adj.易分辨的;能区分的 7.embarrassed adj.难堪的;尴尬的→embarrass vt.使尴尬→embarrassing adj.令人尴尬的→embarrassment n.窘迫;难堪;困境 8.ashamed adj.羞愧;惭愧→shame n.羞耻,羞愧;惭愧→shameful adj.可耻的;不道德的→shameless adj.无耻的 9.adjust vt.调整;调节vi.& vt.适应;(使)习惯→adjustment n.调整;调节;适应 【词缀串记】 后缀-ful构成的形容词小结 powerful  强大的;有力的 harmful  有害的 doubtful  怀疑的;疑惑的 faithful  守信的 forgetful  健忘的 hopeful  充满希望的 NO.3 阅读词汇——知其义 1.reveal more details   揭示更多细节 2.tick the right answer  正确答案打钩号 3.lower the speed   降低速度 4.barely stand up   勉强站起来 5.thin chin   瘦瘦的下巴 6.stare at the ceiling   盯着天花板看 7.chest pains   胸部疼痛 8.merely a job   仅仅是一份工作 9.ultimately lead to illness   最终导致疾病 10.speak in low tones   以低沉的语调说话 NO.4 短语词块——勤积累 1.in other words   换句话说;也就是说 2.call on/upon  拜访(某人);号召;要求 3.at work  有某种影响;在工作 4.go on  发生;进行;向前走 5.have a tendency/tend to do sth   倾向于做某事 6.look up  向上看,仰望;查寻 7.pay attention to  注意,集中注意力 8.react to  对……产生反应;作出回应 NO.5 经典句式——巧贯通 1.句型公式:while引导让步状语从句 教材原句 While it is easy to perceive when students are interested, bored, or distracted, it is sometimes much harder to distinguish when students are troubled.尽管学生们何时(对讲课)感兴趣、何时感到无聊或精力不集中是容易察觉的,但要发现学生何时有困扰有时会难得多。 2.句型公式:疑问词+动词不定式 教材原句 Their body language lets me know when to adjust class activities,when to intervene, and when to talk to students individually,so they can all get the most out of school.他们的肢体语言让我知道该何时调整课堂活动、何时干预、何时与学生单独交谈,从而让他们在校收获最多。 3.句型公式:部分否定 教材原句 Of course, not everyone who looks up is paying attention in class.当然,不是所有抬着头的学生都是在认真听课。 1 / 2 学科网(北京)股份有限公司 $

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