第5课时 弹力 摩擦力 力的平衡 导学案 -2025-2026学年高一上学期物理期末复习

该高中物理导学案聚焦高一上学期期末复习核心内容，围绕弹力、摩擦力及力的平衡构建知识体系，通过定义阐释、产生条件分析、方向判断方法及易错辨析，形成从基础概念到综合应用的学习支架，为后续力学知识学习奠定基础。 资料以“知识点清单+真题应用+变式训练”为主线，通过“接触形变两条件，方向垂直接触面”等口诀强化物理观念中的相互作用观念，依托饮料罐静止、传送带输送货物等真实场景设计问题，培养科学思维中的模型建构与科学推理能力。配套市统测真题及变式训练，覆盖不同应用场景，助力学生深化概念理解与问题解决能力，图示辅助（如受力分析示意图）增强直观性。

高一上学期物理期末复习第5课时 弹力·摩擦力·力的平衡 一、知识点清单（背诵记忆） （一）弹力（必背，高频考点） 1. 定义：发生弹性形变的物体，由于要恢复原状，对与它接触的物体产生的力（如支持力、压力、拉力、绳子张力等）。 1. 产生条件（两大核心，缺一不可，必背）： 1. 接触：两物体必须直接接触（不接触的物体间一定无弹力，如空中下落的苹果与地面无弹力）； 1. 形变：接触的物体间发生弹性形变（物体形状或体积发生改变，且撤去外力后能恢复原状；微小形变需通过受力分析间接判断，如桌面受到书本压力时的微小形变）。 1. 方向判断（核心，必背，分场景记忆）： 1. 总原则：弹力方向与施力物体形变的恢复方向一致，且垂直接触面（或接触点的切面）； 1. 常见场景： 1. 面与面接触（如书本放在桌面）：支持力（桌面给书本）垂直桌面向上，压力（书本给桌面）垂直桌面向下； 1. 点与面接触（如小球放在斜面）：支持力垂直斜面指向小球（指向受力物体）； 1. 绳子弹力（如悬挂的吊灯）：方向沿绳子收缩的方向（指向绳子拉力的施力端，即沿绳指向悬挂点）； 1. 轻杆弹力：方向可沿杆或垂直于杆（需结合物体受力平衡或运动状态判断，不同于绳子弹力一定沿绳）。 1. 易错辨析： 1. 接触不一定有弹力（如两个并列放在桌面的小球，接触但无挤压形变，无弹力）； 1. 弹力方向不一定竖直（如斜面上的支持力垂直斜面，不是竖直向上）。 （二）摩擦力（必背，高频考点，分静摩擦力、滑动摩擦力） 1. 分类：静摩擦力（物体间有相对运动趋势但未发生相对运动）、滑动摩擦力（物体间发生相对滑动）。 2. 产生条件（三大核心，缺一不可，必背）： 1. 接触：两物体直接接触； 1. 形变：接触物体间发生弹性形变（有弹力）； 1. 相对运动/趋势：两物体间有相对运动（滑动摩擦力）或相对运动趋势（静摩擦力，如推桌子未推动时，桌子与地面间有相对运动趋势）。 3. 方向判断（核心，必背，易混淆点）： 1. 总原则：摩擦力方向与物体间的“相对运动方向”（滑动摩擦力）或“相对运动趋势方向”（静摩擦力）相反； 1. 关键提醒：与物体的“运动方向”无关，只与“相对运动/趋势方向”有关； 1. 判断方法： 1. 滑动摩擦力：先判断物体相对接触面的滑动方向，摩擦力方向与之相反（如在水平桌面滑动的木块，相对桌面向右滑，桌面对木块的滑动摩擦力向左）； 1. 静摩擦力：假设接触面光滑，物体将发生的运动方向即为“相对运动趋势方向”，静摩擦力方向与之相反（如推桌子未推动，假设地面光滑桌子会向右动，故地面给桌子的静摩擦力向左）。 4. 常见易错场景： 1. 静止物体可能受滑动摩擦力（如擦黑板时，黑板静止，黑板擦相对黑板滑动，黑板受滑动摩擦力）； 1. 运动物体可能受静摩擦力（如随传送带匀速运动的货物，相对传送带静止，受静摩擦力，方向与传送带运动方向相同）； 1. 摩擦力不一定是阻力（如传送带输送货物时，静摩擦力是动力，推动货物运动）。 （三）弹力与摩擦力的核心关联（必背，辅助判断） 1. 有摩擦力一定有弹力（摩擦力产生条件包含弹力）； 2. 有弹力不一定有摩擦力（需满足“相对运动/趋势”条件，如静止在水平桌面的书本，有弹力但无摩擦力）。 （4） 力的平衡 1. 平衡条件：静止或匀速直线运动状态。 2. 合力特征：物体受到所有力的合力为零。 二、背诵与应用提醒 1. 口诀辅助背诵：弹力“接触形变两条件，方向垂直接触面”；摩擦力“接触形变加相对，方向相反看趋势”； 2. 易错点突破：重点区分“运动方向”与“相对运动/趋势方向”（摩擦力看相对，不看绝对运动）；判断弹力时，可通过“假设法”（假设撤去接触物体，看受力物体是否运动，判断有无弹力）； 3. 真题关联：真题多以“斜面、传送带、桌面放置”等场景为载体，考查“弹力/摩擦力的有无判断、方向判断”，常结合受力平衡综合命题，需熟练掌握场景化判断技巧。 3、 市统测真题 1．如图，饮料罐（含适量饮料）静止斜立在水平桌面上。则（　　） A．罐的重心可能在罐的外面 B．罐受到的弹力是由于罐发生形变产生的 C．罐对桌面的作用力与罐受到的重力是一对平衡力 D．罐对桌面的作用力与桌面对罐的作用力大小相等 考查弹力的产生条件（接触+形变）、支持力方向判断，对应“弹力产生条件、面与面接触弹力方向” 2．如图，某滑雪运动员（含装备）质量为，沿倾角为的山坡匀速直线滑下，不考虑空气阻力。已知重力加速度为g，下列说法正确的是（　　） A．运动员受到重力、支持力、阻力、下滑力 B．雪面对运动员的作用力竖直向上 C．运动员对雪面的压力为 D．运动员受到雪面的阻力为 3．如图为倾斜式停车设备，汽车开上水平托架后，托架能自动升起挡板，并缓慢倾斜至一定角度，则下列说法正确的是（　　） A．托架倾斜过程中汽车有相对托架向上滑动的趋势 B．挡板对汽车的支持力与托架对汽车的摩擦力方向相反 C．托架倾斜过程中托架对汽车的支持力方向不断变化 D．托架受到的压力是由于托架发生形变产生的 考查静摩擦力的方向判断（相对运动趋势）、“有摩擦力必有弹力”的关联，对应“静摩擦力方向判断、弹力与摩擦力的核心关联” 4．经常低头玩手机，会使人颈椎长期受压引发颈椎病。如图为小明同学低头看手机的某个状态，此时颈椎对头的支持力为、与竖直方向成，颈部肌肉的拉力为、与水平方向成，若头的重力为。已知，则颈椎受到的压力大小为（　　） A． B． C． D． 考查绳子弹力的方向（沿绳收缩方向）、物体受力平衡时静摩擦力的判断， 对应“绳子弹力方向、静摩擦力方向判断” 5．如图为某人佩戴口罩示意图，其一侧的口罩带是由直线、曲线和直线组成，和两段口罩带与水平方向的夹角分别为和。每只耳朵受到口罩带的作用力大小为，假设口罩带是遵循胡克定律的弹性轻绳，同侧口罩带涉及的作用力均在同一平面内，不计摩擦，则单侧口罩带上的弹力大小为（　　） A． B． B． D． 考查口罩带弹力的合成，将互成角度的弹力按平行四边形定则合成，对应“平行四边形定则、力的合成公式” 6．图1是工人把货物运送到房屋顶端的场景，简化图如图2所示，绳子跨过定滑轮拉动货物A，沿倾角为θ的玻璃棚缓慢向上移动，忽略货物所受摩擦阻力，则下列说法正确的是（　　） A．货物A对玻璃棚的压力不变 B．货物A对玻璃棚的压力越来越大 C．绳子的拉力越来越大 D．绳子的拉力越来越小 考查货物沿斜面上升时绳子拉力的变化，将重力按实际效果分解，用平行四边形定则分析拉力变化，对应“力的分解原则、平行四边形定则” 四、变式训练 1. 小明搬运木质书柜，下列说法正确的是（　　） A．书柜放在水平地面上，地面给书柜的支持力方向竖直向上，是因为地面发生了弹性形变 B．书柜与地面接触但未推动时，两者间无弹力，也无静摩擦力 C．推动书柜在地面滑动时，书柜受到的滑动摩擦力方向与运动方向相同 D．书柜对地面的压力与地面对书柜的支持力是一对平衡力 核心知识点：弹力产生条件与方向（面与面接触）、静摩擦力产生条件、滑动摩擦力方向、相互作用力与平衡力区分 2. 2025年衢州某快递中转站启用智能传送带，包裹随传送带匀速向上运动，下列正确的是（　　） A．包裹受到的支持力垂直于传送带向下 B．包裹与传送带间无相对运动趋势，故不受静摩擦力 C．包裹受到的静摩擦力方向沿传送带向上，与相对运动趋势方向相反 D．包裹受到的重力与支持力是一对相互作用力 核心知识点：弹力方向（面与面接触）、静摩擦力产生条件与方向判断、相互作用力与平衡力区分 3. 关于弹力的产生与方向，下列说法正确的是（　　） A．两个物体接触就一定产生弹力 B．轻绳悬挂重物时，绳的弹力方向沿绳向外（背离悬挂点） C．斜面上的小球受到的支持力垂直于斜面指向小球，是弹力 D．轻杆一端固定，另一端挂重物，杆的弹力一定沿杆竖直向上 核心知识点：弹力产生条件、绳子/轻杆/点与面接触弹力方向判断 4. 小红用黑板擦擦黑板，下列关于摩擦力的说法正确的是（　　） A．黑板擦相对黑板滑动，黑板受到的滑动摩擦力方向与黑板擦运动方向相同 B．黑板静止，故不受摩擦力 C．黑板擦受到的滑动摩擦力是阻力，阻碍黑板擦的运动 D．增大黑板擦对黑板的压力，滑动摩擦力大小不变 核心知识点：滑动摩擦力产生条件、方向判断、摩擦力的作用效果 5. 某无人机悬停在校园上空执行巡检任务，下列说法正确的是（　　） A．无人机螺旋桨与空气间存在弹力，是因为空气发生了弹性形变 B．无人机受到的重力与空气的升力是一对相互作用力 C．螺旋桨转动时，与空气间无摩擦力 D．无人机悬停时，不受弹力作用 核心知识点：弹力产生条件与方向、相互作用力与平衡力区分 6. 关于弹力与摩擦力的关联，下列说法正确的是（　　） A．有弹力一定有摩擦力 B．有摩擦力一定有弹力 C．静摩擦力的方向与物体运动方向一定相反 D．滑动摩擦力的方向与物体相对运动方向一定相同 核心知识点：弹力与摩擦力的核心关联、静/滑动摩擦力方向判断 7. （多选题）下列关于摩擦力的说法，正确的是（　　） A．静止在斜面上的木块，受到的静摩擦力方向沿斜面向上 B．随水平传送带匀速运动的货物，受到的静摩擦力方向与传送带运动方向相同 C．用手握住竖直静止的水杯，水杯受到的静摩擦力方向竖直向上 D．物体在粗糙水平面上滑动，受到的滑动摩擦力方向与运动方向相反，是阻力 核心知识点：静/滑动摩擦力方向判断、摩擦力的作用效果 学科网（北京）股份有限公司 $