知识过关卡和背诵卡 2025-2026学年统编版七年级历史上册

该初中历史知识清单系统梳理七年级上册中国古代史（远古至魏晋南北朝）内容，涵盖远古人类、国家起源、政权更替、经济文化等核心范畴，构建从基础识记到综合应用的层级化学习支架。 清单以“过关卡+背诵卡”双轨设计呈现知识体系，通过对比表格（如河姆渡与半坡遗址）、时空线索（如朝代更替时间线）强化时空观念与史料实证，重点标注“百家争鸣学派主张”等重难点，助力学生高效构建知识网络，既方便学生自主复习，也为教师教学设计提供精准参考。

七上历史第1课远古时期的人类活动 过关卡 编制： 审核： 过关人： 班级： 1.距今约170万年的_____人，是我国境内目前已确认的_____的古人类。 除此之外，本课还学习了以下远古人类：_______、_______、________、__________。 他们的共同点是：__________________________________________________。 2._____是研究人类起源的重要证据；__________是研究历史的第一手资料。 3.人与动物的根本区别是：_________________________。 4.北京人生活在北京西南_____龙骨山，距今约_______________，发现人：__________； 制作并使用_________石器，我们将制作和使用这种工具的时代称为__________；使用工具猎取动物，采集植物果实；_____生活；会使用_____，这是人类演化史上的里程碑。发现意义：迄今所知世界上________________、_________的直立人遗址之一。包括北京人在内的我国境内直立人遗址的发现，对研究人类起源和古人类演化的历史具有重要意义。 5.山顶洞人已经掌握_____和_____技术；可能已经知道______。 七上历史第1课远古时期的人类活动 背诵卡 编制： 审核： 背诵人： 班级： 1.距今约170万年的元谋人，是我国境内目前已确认的最早的古人类。 除此之外，本课还学习了以下远古人类：蓝田人、郧县人、北京人、山顶洞人。 他们的共同点是：制造和使用工具。 2.化石是研究人类起源的重要证据；考古发现是研究历史的第一手资料。 3.人与动物的根本区别是：制造和使用工具。 4.北京人生活在北京西南周口店龙骨山，距今约70-20万年，发现人：裴文中； 制作并使用打制石器，我们将制作和使用这种工具的时代称为石器时代；使用工具猎取动物，采集植物果实；群居生活；会使用火，这是人类演化史上的里程碑。发现意义：迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址之一。包括北京人在内的我国境内直立人遗址的发现，对研究人类起源和古人类演化的历史具有重要意义。 5.山顶洞人已经掌握磨光和钻孔技术；可能已经知道人工取火。 七上历史第2课原始农业与史前社会 过关卡 编制： 审核： 过关人： 班级： 1.农业已经起源并得到发展的标志是：___________________________________________ 2.本课学习了新石器时代的哪些文化遗址：_______________________________________ 3.旧石器时代使用的工具是：___________；新石器时代使用的工具是：_______________ 4.仰韶文化和大汶口文化中墓葬规模和随葬品数量的变化说明当时群体内部出现了_____ 比较项目 河姆渡遗址 半坡遗址：________文化的代表 不 同 点 距今时间 流域、地点 房屋建筑 种植作物 陶器 相同点 5. 6.半坡人的房屋与河姆渡人的房屋类型不同的原因：_________________________ 7.仰韶文化彩陶的跨区域发展是我国史前文化大繁荣的一个重要表现，也是黄河中游地区史前文化对周围影响的反映。同时也反映了中华文明具有___________的特征。 七上历史第2课原始农业与史前社会 背诵卡 编制： 审核： 背诵人： 班级： 1.农业已经起源并得到发展的标志是：磨制石器、制作陶器、饲养家畜、定居生活、种植农作物。 2.本课学习了新石器时代的哪些文化遗址：河姆渡遗址、半坡遗址。 3.旧石器时代使用的工具是：打制石器；新石器时代使用的工具是：磨制石器4.仰韶文化和大汶口文化中墓葬规模和随葬品数量的变化说明当时群体内部出现了贫富分化 比较项目 河姆渡遗址 半坡遗址：仰韶文化的代表 不 同 点 距今时间 约7000年 约7000-5000年 流域、地点 长江流域、浙江余姚 黄河流域、陕西西安半坡村 房屋建筑 干栏式建筑 半地穴式建筑 种植作物 水稻 粟、黍 陶器 彩陶 相同点 使用磨制时期；种植农作物；制作陶器；定居生活；生活在大河流域 5. 6.半坡人的房屋与河姆渡人的房屋类型不同的原因：自然地理环境 7.仰韶文化彩陶的跨区域发展是我国史前文化大繁荣的一个重要表现，也是黄河中游地区史前文化对周围影响的反映。同时也反映了中华文明具有多元一体的特征。 七上历史第3课中华文明的起源 过关卡 编制： 审核： 过关人： 班级： 1.人类进入文明社会的重要标志：___________、___________、___________。 2.早期文明的代表有分别位于_______流域的_______古城和_______流域的_______古城。通过考古发现，他们之间的共同之处是都形成早期_____和_____,都出现_____和______。同时也表明中华文明的起源和初步发展具有__________的特征。 3.五六千年前，中国进入_________时期。黄河流域活动着几个较大的部落，最出名的就是 ________部落、 ________部落、蚩尤部落 。各部落之间展开攻伐，不断合并，结成部落联盟，并推出部落联盟首领。 _____________之战后，结成炎黄部落联盟 ，__________ 之战后，蚩尤部落归附炎黄部落联盟，黄帝被推举为部落联盟首领。炎帝和黄帝被后人尊称为中华民族的 _____________。 相传在黄帝之后， ____、____、____依次成为首领，首领传位给贤德之人的制度称为________，这是一种________部落联盟首领的制度。其中，治水有功，得到民众爱戴的是____。 七上历史第3课中华文明的起源 背诵卡 编制： 审核： 背诵人： 班级： 1.人类进入文明社会的重要标志：私有制、阶级、国家。 2.早期文明的代表有分别位于长江流域的良渚古城和黄河流域的陶寺古城。通过考古发现，他们之间的共同之处是都形成早期城市和国家,都出现私有制和阶级分化。同时也表明中华文明的起源和初步发展具有多元一体的特征。 3.五六千年前，中国进入部落联盟时期。黄河流域活动着几个较大的部落，最出名的就是 炎帝部落、 黄帝部落、蚩尤部落 。各部落之间展开攻伐，不断合并，结成部落联盟，并推出部落联盟首领。 阪泉之战后，结成炎黄部落联盟 ，涿鹿之战后，蚩尤部落归附炎黄部落联盟，黄帝被推举为部落联盟首领。炎帝和黄帝被后人尊称为中华民族的 人文初祖。 相传在黄帝之后， 尧舜禹依次成为首领，首领传位给贤德之人的制度称为禅让制度，这是一种民主推选部落联盟首领的制度。其中，治水有功，得到民众爱戴的是禹。 七上历史第4课夏商西周王朝的更替 过关卡 编制： 审核： 过关人： 班级： 朝代 建立者 建立时间 都城 亡国之君 重大事件 夏朝 我国历史上第一个_______王朝，______取代禅让制 商朝 西周 二、西周的分封制 （1）目的：为稳定周初的政治形势，________。 （2）内容：①分封依据与对象：根据________远近和______大小，将________和________等分封到各地。②受封者权力：①管理________和民众的权力，建立诸侯国；②具有一定的________，可以在自己的封地内进行再分封。③受封者义务①向________进献贡赋；②军队要________周王调遣。（3）实质：确立了周朝内部严格的等级结构和统治秩序。 （周朝的贵族等级分为________、________、________、________。） （4）评价（作用、弊端）：①保证了周王朝对________的控制，稳定了________，扩大了________范围。②诸侯国具有较大的独立性。当诸侯国力量强大后，会威胁到周天子的统治地位，最终导致春秋战国的战乱与纷争。 8.________________年， 周朝西部地区的犬戎攻陷镐京，曾经强盛一时的西周灭亡。 七上历史第4课夏商西周王朝的更替 背诵卡 编制： 审核： 背诵人： 班级： 朝代 建立者 建立时间 都城 亡国之君 重大事件 夏朝 禹 约公元前2070年 阳城 桀 我国历史上第一个奴隶制王朝，世袭制取代禅让制 商朝 汤 约公元前1600年 亳 商纣王 盘庚迁殷 西周 周武王 公元前1046年 镐京 周幽王 分封制、牧野之战、国人暴动 二、西周的分封制 （1）目的：为稳定周初的政治形势，巩固统治。 （2）内容：①分封依据与对象：根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地。 ②受封者权力：①管理土地和民众的权力，建立诸侯国；②具有一定的独立性，可以在自己的封地内进行再分封。③受封者义务①向周王进献贡赋；②军队要服从周王调遣。 （3） 实质：确立了周朝内部严格的等级结构和统治秩序。 （4） （周朝的贵族等级分为天子、诸侯、卿大夫、士。） （4）评价（作用、弊端）：①保证了周王朝对地方的控制，稳定了政局，扩大了统治范围。②诸侯国具有较大的独立性。当诸侯国力量强大后，会威胁到周天子的统治地位，最终导致春秋战国的战乱与纷争。 8.公元前771年， 周朝西部地区的犬戎攻陷镐京，曾经强盛一时的西周灭亡。 七上历史第5课动荡变化中的春秋时期 过关卡 编制： 审核： 过关人： 班级： 1.__________年，__________将国都从_____东迁_____，我国历史从此进入_____。东周前期被称为_____，东周后期被称为 _____。 2.春秋时期的社会特征是：____________、__________。 3.西周的各种制度逐渐遭到破坏，后人称之为__________。这时候，周天子已失去失去对国家的实际统治权，大国诸侯操控政治，竞相角逐，使春秋时期的政治呈现出新面貌。 3.春秋时期，一些强大的诸侯打出_________ 的旗号，积极争夺_________地位。_________ 、_________、秦穆公、_________等先后称霸；春秋末期，东南地区的 _________ 和 _________ 迅速崛起，先后北上争霸。其中，第一位霸主是：_________ 4.春秋时期也是我国历史上_________发展的重要阶段。在频繁往来和密切联系中，这些民族产生了_________观念。 5._________和 _________的出现和使用，是春秋时期农业_______水平提高的重要标志之一。_______规模不断扩大，分工更加细致，铸铜业、______业、纺织业、煮盐业和漆器制作等都有所发展。城市中的商业活动逐渐活跃起来，_________得到较为广泛的使用 6.评价春秋争霸战：积极影响：①有利于国家的_____统一；②促进了__________； 消极影响：给社会和人民带来________。 七上历史第5课动荡变化中的春秋时期 背诵卡 编制： 审核： 背诵人： 班级： 1.公元前770年，周平王将国都从镐京东迁洛邑，我国历史从此进入东周时期。东周前期被称为春秋时期，东周后期被称为战国时期。 2.春秋时期的社会特征是：王室衰微、诸侯争霸。 3.西周的各种制度逐渐遭到破坏，后人称之为“礼崩乐坏”。这时候，周天子已失去失去对国家的实际统治权，大国诸侯操控政治，竞相角逐，使春秋时期的政治呈现出新面貌。 3.春秋时期，一些强大的诸侯打出尊王攘夷的旗号，积极争夺霸主地位。齐桓公、晋文公、秦穆公、楚庄王等先后称霸；春秋末期，东南地区的 吴国和 越国迅速崛起，先后北上争霸。其中，第一位霸主是：齐桓公。 4.春秋时期也是我国历史上民族关系发展的重要阶段。在频繁往来和密切联系中，这些民族产生了华夏认同观念。 5.铁制农具和牛耕的出现和使用，是春秋时期农业生产力水平提高的重要标志之一。__手工业规模不断扩大，分工更加细致，铸铜业、冶铁业、纺织业、煮盐业和漆器制作等都有所发展。城市中的商业活动逐渐活跃起来，金属货币得到较为广泛的使用。 6.评价春秋争霸战：积极影响：①有利于国家的局部统一；②促进了民族交融； 消极影响：给社会和人民带来严重灾难。 七上历史第6课战国时期的社会变革 背诵卡 编制： 审核： 背诵人： 班级： 1.战国时期的战争由春秋时期的争霸转变为兼并。当时的战争规模很大，参战兵力多，交战区域广，持续时间长。中国历史上的一些著名战役，如桂陵之战、马陵之战、长平之战等。 2.著名变法：魏国_李悝_变法、楚国_吴起_变法 3.商鞅变法：时间：公元前 356 年，秦孝公任用商鞅主持变法 内容：（1）政治：确立_县制__，由国君直接派官吏治理；废除_贵族世袭_特权；建立_户籍制度_，加强对人民的管理；严明_法度_，禁止私斗（2）经济：废除_旧的土地制度_；鼓励_耕织_，生产粮食、布帛多的人可免除徭役；统一度量衡_（3）军事：奖励_军功_，对有军功者授予爵位并赏赐土地 影响：使秦国的政治、经济_、文化_、社会生活面貌有了根本的改变，_综合国力_大为增强，提高了军事实力，为以后秦统一中国_奠定了基础。（战国时期，中国开始进入_封建_社会） 三、经济发展【新增】 农业：铁制农具和牛耕得到进一步推广，耕作技术明显进步，使农业生产得到进一步发展。 水利工程（都江堰）：修建：公元前 256 年，_秦_国蜀郡郡守_李冰_在岷江上修建功能：_防洪__、_灌溉_、_航运_影响：①建成之后成都平原成为沃野，被称为“_天府之国_” 七上历史第6课战国时期的社会变革 过关卡 编制： 审核： 过关人： 班级： 1.战国时期的战争由春秋时期的争霸转变为______。当时的战争______很大，参战______多，交战区域广，持续______长。中国历史上的一些著名战役，如______之战、_______之战、_____之战等。 2.著名变法：魏国______变法、楚国______变法 3.商鞅变法：时间：公元前 356 年，______任用______主持变法 内容：（1）政治：确立______，由国君直接派官吏治理；废除_________特权；建立______制度，加强对人民的管理；严明______，禁止私斗（2）经济：废除_旧的土地制度_；鼓励______，生产粮食、布帛多的人可免除徭役；统一______（3）军事：奖励______，对有军功者授予爵位并赏赐土地 影响：使秦国的______、______、______、社会生活面貌_有了根本的改变，____________大为增强，提高了______实力，为以后秦____________奠定了基础。（战国时期，中国开始进入______社会） 三、经济发展【新增】 农业：_____________和______得到进一步推广，使农业生产得到进一步发展。 水利工程（________）：修建：公元前 256 年，______国蜀郡郡守______在______上修建功能：________、_灌溉_、_航运_影响：①建成之后______成为沃野，被称为“___ ____”。 七上历史第7课百家争鸣 过关卡 编制： 审核： 过关人： 班级： （1）老子 ①思想核心：______ ②主要思想：①他认为______是孕育万物的总根源，也是万事万物运行的总规律，人们要__________。②一切事物都有______，对立的双方能够互相转化。③在处世上主张____________，以柔克刚。④在政治上主张“__________”，追求“小国寡民”的理想社会。 ③地位：道家学派创始人 ④著作：《老子》（又称《____________》）。 （2）孔子 ①思想核心：“______” ②主要思想：①他提出____________，主张“已所不欲，勿施于人”“已欲立而立人，已欲达而达人”，将“______”作为处理人与人关系的最高行为准则和道德规范。②在政治上主张恢复______，按西周的制度和文化来重建社会政治秩序。③他反对苛政，提出“______”。 ③地位：儒家学派创始人 ④著作：______（由其弟子及再传弟子整理）。 （3）百家争鸣 2.战国时期各学派代表人物及其思想 人物 学派 主张 著作 ____ 墨家 ①主张____________；②要选贤能的人治理国家；③主张统一思想，并批判贵族的奢侈生活，提倡______。 《____》 ____ 儒家 ①实行______；②提出______的思想；③拥护正义之战，强调“仁者无敌” 《____》 ____ 儒家 主张实行____，提倡礼法并用，明确尊卑等级，以维系社会秩序。 《____》 ____ 道家 他强调要顺应____和____，认为人生应追求精神自由，保持人格独立。 《____》 ____ 法家 他反对空谈仁义，强调________，树立君主的权威，建立________。 《____》 ____ 兵家 《________》 3.百家争鸣促进了思想文化的繁荣，成为我国________古代思想文化发展的高峰，为古代思想文化的发展奠定了基础，对后世产生了十分重要而深远的影响。 七上历史第7课百家争鸣 背诵卡 编制： 审核： 背诵人： 班级： （1）老子 ①思想核心：__道____ ②主要思想：①他认为__道____是孕育万物的总根源，也是万事万物运行的总规律，人们要_顺应自然__。②一切事物都有_对立面__，对立的双方能够互相转化。③在处世上主张_以退为进__，以柔克刚。④在政治上主张“_无为而治_”，追求“小国寡民”的理想社会。 ③地位：道家学派创始人 ④著作：《老子》（又称《_道德经_》）。 （2）孔子 ①思想核心：“_仁__” ②主要思想：①他提出仁者爱人_，主张“已所不欲，勿施于人”“已欲立而立人，已欲达而达人”，将“_仁_”作为处理人与人关系的最高行为准则和道德规范。②在政治上主张恢复__周礼___，按西周的制度和文化来重建社会政治秩序。③他反对苛政，提出“为政以德__”。 ③地位：儒家学派创始人 ④著作：_《论语》_____（由其弟子及再传弟子整理）。 （3）百家争鸣 2.战国时期各学派代表人物及其思想 人物 学派 主张 著作 墨子 墨家 ①主张_兼爱、非攻__；②要选贤能的人治理国家；③主张统一思想，并批判贵族的奢侈生活，提倡_节俭_。 《墨子》 孟子 儒家 ①实行_仁政_；②提出_民贵君轻_的思想；③拥护正义之战，强调“仁者无敌” 《孟子》 荀子 儒家 主张实行_礼治_，提倡礼法并用，明确尊卑等级，以维系社会秩序。 《荀子》 庄子 道家 他强调要顺应_自然_和__民心__，认为人生应追求精神自由，保持人格独立。 《庄子》 韩非 法家 他反对空谈仁义，强调__以法治国__，树立君主的权威，建立__中央集权专制统治__。 《韩非子》 孙武 兵家 《孙子兵法》 3.百家争鸣促进了思想文化的繁荣，成为我国____第一次____古代思想文化发展的高峰，为古代思想文化的发展奠定了基础，对后世产生了十分重要而深远的影响。 七上历史第8课夏商周时期的科技与文化 过关卡 编制： 审核： 过关人： 班级： 1. _____中记载了公元前776年9月6日发生的____，这是传世文献中我国历史上____有确切日期的日食记录。 2.____可能有了历法，甲骨文中已经开始出现________。 3.相传，战国时期的名医____能用针刺、按摩、汤药治疗疾病。他发明了________，使用的____________四种诊断疾病的方法，一直被中医沿用。 4.战国时期问世的________，总结当时的医学经验，是一部重要的中医理论著作。 5._____是我国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的成熟文字。目前所知，我国有文字可考的历史从____开始。 6.青铜器主要用于____及军事等方面，成为王公贵族身份地位乃至国家权力的象征。 7.列举出3个代表青铜器：____________________。 8________出土了中原夏商王朝系统的玉礼器和青铜器，表明它与中原王朝具有密切关系。 9.我国现存第一部诗歌总集是________。 10.战国时期，楚国的____等人吸收民歌精华，采用楚国方言，用浓郁的情感和丰富的想象，创作出一种新体诗歌________。屈原写了许多优秀诗篇，代表作________。 11.____和是____我国古典诗歌的两大源头。 七上历史第8课夏商周时期的科技与文化 背诵卡 编制： 审核： 背诵人： 班级： 1. 《诗经》中记载了公元前776年9月6日发生的_日食_，这是传世文献中我国历史上第一次_有确切日期的日食记录。 2._夏朝__可能有了历法，甲骨文中已经开始出现_干支纪日__。 3.相传，战国时期的名医_扁鹊__能用针刺、按摩、汤药治疗疾病。他发明了_切脉诊法_，使用的_望闻问切__四种诊断疾病的方法，一直被中医沿用。 4.战国时期问世的《黄帝内经》，总结当时的医学经验，讲述了人体内脏部位和血脉循行情况，介绍了针灸、按摩等治疗方法，是一部重要的中医理论著作。 5._甲骨文_是我国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的成熟文字。目前所知，我国有文字可考的历史从_商朝_开始。 6.青铜器主要用于祭祀_及军事等方面，成为王公贵族身份地位乃至国家权力的象征。 7.列举出3个代表青铜器：_四羊方尊、司母戊鼎、何尊__。 8._三星堆遗址_出土了中原夏商王朝系统的玉礼器和青铜器，表明它与中原王朝具有密切关系。 9.我国现存第一部诗歌总集是《诗经》。 10.战国时期，楚国的屈原等人吸收民歌精华，采用楚国方言，用浓郁的情感和丰富的想象，创作出一种新体诗歌_楚辞_。屈原写了许多优秀诗篇，代表作_《离骚》。 11.《诗经》和是_楚辞_我国古典诗歌的两大源头。 七上历史第9课秦统一中国 过关卡 编制： 审核： 过关人： 班级： 1.________，秦完成统一大业，____建立，以____为都城。 2.秦统一的意义：秦的统一，结束了春秋战国长期________的局面，是历史发展的必然结果。统一后的秦朝建立起我国历史上____________________。 3.统一后，为加强对全国的有效统治，秦朝创立了以____为中心的____________。使国家的一切权力都高度集中在________，奠定了后世政治制度的框架。 4.秦朝巩固统一的措施 (1)政治上：确立____________制度。在中央：最高统治者称____，下设掌管____的____、____的____和____的____。在地方;实行________，由中央直接管辖。开创了此后我国历代王朝________________________，加强了____对____的管辖。 (2)经济上：统一货币为____________；统一________； (3)文化上：统一文字为____； (4)交通上：统一____和道路的宽度，并修筑贯通全国的道路；开凿____，沟通了_ 和 _，把今天的_ _和_ _两大水系连接起来； (5)军事上：派兵统一了岭南及东南沿海地区，设置桂林、南海、象等郡；修筑了西起____，东至____的“________”；派大将____北击匈奴。 5.秦疆域广大，东至____，西到____，北至长城一带，南达南海，是当时世界上的大国之一。 七上历史第9课秦统一中国 背诵卡 编制： 审核： 背诵人： 班级： 1._公元前221年_，秦完成统一大业，_秦朝_建立，以_咸阳_为都城。 2.秦统一的意义：秦的统一，结束了春秋战国长期_分裂混乱_的局面，是历史发展的必然结果。统一后的秦朝建立起我国历史上_第一个统一多民族封建国家_。 3.秦朝巩固统一的措施 (1)政治上：确立_君主专制中央集权_制度。在中央：最高统治者称_皇帝，下设掌管_行政_的_丞相_、掌管_军事_的_太尉_和掌管_监察_的_御史大夫_。在地方;实行_郡县制_，由中央直接管辖。开创此后我国历代王朝__地方行政的基本模式__，加强_中央_对_地方_的管辖。 (2)经济上：统一货币为__圆形方孔半两钱_ ；统一__度量衡_ ； (3)文化上：统一文字为_小篆_； (4)交通上：统一_车轨_和道路的宽度，并修筑贯通全国的道路；开凿_灵渠_，沟通了_湘江和_漓江_，把今天的_长江_和_珠江_两大水系连接起来； (5)军事上：派兵统一了岭南及东南沿海地区，设置桂林、南海、象等郡；修筑了西起_临洮，东至_辽东_的“万里长城_”；派大将_蒙恬_北击匈奴。 4.秦疆域广大，东至_东海_，西到_陇西_，北至长城一带，南达南海，是当时世界上的大国之一。 七上历史第10课秦末农民大起义 过关卡 编制： 审核： 过关人： 班级： 1.秦的暴政主要表现在：(1)向农民征收沉重的_____；(2)繁重的_____和_____；(3)严苛的_____和残酷的_____；(4)禁锢思想言论，下令“__________”。(5)_____的统治更加残暴，穷奢极欲。 2.陈胜、吴广起义： (1)爆发的原因：①直接原因：_____，按律当斩 ②根本原因：秦的_____ (2)时间、地点、人物：公元前_____年，_____、_____在_____率众起义。 (3)口号：__________________________ (4)历史地位：中国历史上____________________。 3.大泽乡起义后，_____称王，建立_____政权，向西进攻，直逼_____，最终结果为_____。 4.陈胜、吴广起义虽然失败，但反秦的浪潮并没有平息。其中，由_____、_____领导的军队在斗争中逐渐壮大。在__________中，项羽____ _，歼灭秦军主力。 5._____攻入咸阳，______年，秦朝灭亡。 七上历史第10课秦末农民大起义 背诵卡 编制： 审核： 背诵人： 班级： 1.秦的暴政主要表现在：(1)向农民征收沉重的_赋税_；(2)繁重的_徭役_和兵役；(3)严苛的_法律_和残酷的_刑罚__；(4)禁锢思想言论，下令“_焚书坑儒_”。(5)秦二世的统治更加残暴，穷奢极欲。 2.陈胜、吴广起义： (1)爆发的原因：①直接原因：_下雨误期__，按律当斩 ②根本原因：秦的暴政 (2)时间、地点、人物：公元前_209_年，_陈胜_、吴广在_大泽乡_率众起义。 (3)口号：__王侯将相宁有种乎___ (4)历史意义：中国历史上_第一次农民大起义_。 3.大泽乡起义后，_陈胜_称王，建立_张楚_政权，向西进攻，直逼_咸阳_，最终结果为_失败_。 4.陈胜、吴广起义虽然失败，但反秦的浪潮并没有平息。其中，由_刘邦_、_项羽_领导的军队在斗争中逐渐壮大。在_巨鹿之战_中，项羽_以少胜多_，歼灭秦军主力。 5._刘邦_攻入咸阳，公元前207_年秦朝灭亡。 七上历史第11课西汉建立和“文景之治” 过关卡 编制： 审核： 过关人： 班级： 一、楚汉之争与西汉建立 1.秦朝灭亡后，项羽和刘邦为争夺__________展开争战，史称“__________”。最终，双方军队在_____ 进行决战，_____取得了最终胜利。 2.公元前_____年，_____建立_____，后定都_____，史称_____。刘邦就是_____。 二、汉高祖的休养生息政策 1.背景：由于秦朝的_____和秦末的_____，__________遭到严重破坏。 2.目的：为了__________和__________ 。 3.措施：汉高祖主张________，采取________政策。 内容①________ ②________ ③鼓励_____ ④_____ ，十五税一 ⑤对匈奴采取_____政策，为社会经济的恢复和发展营造了和平的环境。 4.影响：西汉经济从战乱中逐步_____，国家局势稳定下来。 三、“文景之治” 1.内容：①注重农业生产，提倡________②轻徭薄赋，________ ③________，反对奢华 2.结果：汉文帝、汉景帝时期，政治_____经济_____，人口_____，人民生活_____，这一时期历史上称为“__________” 。 七上历史第11课西汉建立和“文景之治” 背诵卡 编制： 审核： 背诵人： 班级： 一、楚汉之争与西汉建立 1.秦朝灭亡后，项羽和刘邦为争夺_国家统治权_展开争战，史称“楚汉之争”。最终，双方军队在垓下进行决战，刘邦取得了最终胜利。 2.公元前202年，刘邦建立汉朝，后定都长安，史称西汉。刘邦就是汉高祖。 二、汉高祖的休养生息政策 1.背景：由于秦朝的残暴统治和秦末的_战乱_，社会生产遭到严重破坏。 2.目的：为了_巩固政权_和_稳定社会局势_ 。 3.措施：汉高祖主张_清静无为_，采取_休养生息_政策。 4：内容：①_罢兵归农_ ②__释奴为民_ ③鼓励_农业生产_ ④_轻徭薄赋 ，十五税一。 ⑤对匈奴采取_和亲_政策，为社会经济的恢复和发展营造了和平的环境。 5.影响：西汉经济从战乱中逐步_恢复_，国家局势稳定下来。 三、“文景之治” 1.内容：①注重农业生产，提倡以农为本②轻徭薄赋，三十税一③_勤俭治国_，反对奢华。 2.结果：汉文帝、汉景帝时期，政治_清明，经济_发展_，人口_增长_，人民生活_安定_，这一时期历史上称为“_文景之治_” 。 七上历史第12课大一统王朝的巩固 背诵卡 编制： 审核： 背诵人： 班级： 一、汉武帝巩固大一统王朝的措施 1.政治上： 针对诸侯势大：①采纳_主父偃_建议，实行_推恩令_。②削爵、夺地、除国，镇压叛乱。 针对豪族膨胀：①将一些郡国豪强迁往_京师_一带。②建立_刺史 制度，_监察_地方。 （意义：大大加强了中央对地方的控制。或加强了_中央集权_） 2.经济上：①把_铸币权_收归中央，统一铸造_五铢钱_。②盐铁、酒的官营、专卖。经营权收归_国有_；③在全国范围内统一调配物资，平抑物价_；④对商人征收车船税_。 ⑤注重发展农业生产，重视兴修_水利_。⑥出现新型播种工具：_耧车 3思想上：①接受_董仲舒_建议，_尊崇儒术_。②在长安兴办_太学_，_儒生_进入各级政权机构 （意义：从此，_儒学_成为国家的统治思想，居主导_地位，为历代王朝所推崇，影响深远。） 4.军事：①组建骑兵，北击_匈奴_。 ②_公元前119年_年，派_卫青____、_霍去病____北击匈奴，取得_漠北战役____胜利，使匈奴再也无力与西汉对抗。③在河西走廊设置武威、张掖、酒泉、敦煌四郡。 二、汉武帝巩固大一统王朝的影响 汉武帝从政治、思想、经济和军事等方面巩固了_大一统___的局面，使西汉王朝开始进入_鼎盛_时期。 七上历史第12课大一统王朝的巩固 过关卡 编制： 审核： 过关人： 班级： 一、汉武帝巩固大一统王朝的措施 1.政治上： 针对诸侯势大：①采纳_____建议，实行_____。②削爵、夺地、除国，镇压叛乱。 针对豪族膨胀：①将一些郡国豪强迁往_____一带。②建立_____制度，_____地方。 （意义：大大加强了中央对地方的控制。或加强了________） 2.经济上：①把_____收归中央，统一铸造_____。②盐铁、酒的官营、专卖。经营权收归_____；③在全国范围内统一调配物资，________；④对商人征收_____。 ⑤注重发展农业生产，重视兴修_____。⑥出现新型播种工具：_____ 3思想上：①接受_____建议，__________。②在长安兴办_____，_____进入各级政权机构 （意义：从此，_____成为国家的统治思想，居_____地位，为历代王朝所推崇，影响深远。） 4.军事：①组建骑兵，北击_____。 ②__________年，派_____、_____北击匈奴，取得_____胜利，使匈奴再也无力与西汉对抗。③在河西走廊设置武威、张掖、酒泉、敦煌四郡。 二、汉武帝巩固大一统王朝的影响 汉武帝从政治、思想、经济和军事等方面巩固了____的局面，使西汉王朝开始进入___时期。 七上历史第13课东汉的兴衰 过关卡 编制： 审核： 过关人： 班级： 1.公元_____，外戚_____夺取政权，定国号为_____，西汉灭亡。 2._____，_____称帝，后定都_____，史称_____。刘秀就是_____。 3.光武帝巩固统治的措施：_________，禁止残害奴婢；将荒地和山林给与_________，减轻_____；减轻_____，赦免囚犯；合并_____，裁减官员；允许北方__________，缓和__________。 4.到光武帝统治后期，_____得到恢复和发展，社会出现________的局面，史称“__________”。 5.东汉时期，人们通常使用_________的耕作方法，提高了农业生产效率。_____受命治理黄河，使被淹没的土地变成了良田。当时发明的_____，利用水力鼓风_____，提高了冶炼质量。 6.东汉中期以后，_____与_____交替专权的局面反复出现，他们轮流把持朝政，任用亲信，诛杀异已，导致政治_________。 7.__________势力的膨胀，是东汉晚期出现_____局面的重要因素。 8._____，_____等领导的一场_____的大规模_____ 终于爆发。起义军头裹黄巾，被称为“_____”，历时9个月的黄巾起义最后被_____下去。这次农民起义，沉重打击了_____的统治，使其__________。 七上历史第13课东汉的兴衰 背诵卡 编制： 审核： 背诵人： 班级： 1.公元_9年_，外戚_王莽_夺取政权，定国号为_新_，西汉灭亡。 2._25年_，_刘秀_称帝，后定都_洛阳_，史称_东汉_。刘秀就是_光武帝_。 3.光武帝巩固统治的措施：_释放奴婢_，禁止残害奴婢；将荒地和山林给与_农民耕种__，减轻_田租_；减轻_刑罚_，赦免囚犯；合并_郡县_，裁减官员；允许北方_各族内迁_，缓和_民族矛盾_。 4.到光武帝统治后期，_经济_得到恢复和发展，社会出现_比较安定_的局面，史称“_光武中兴_”。 5.东汉时期，人们通常使用_二牛一人一犁_的耕作方法，提高了农业生产效率。王景_受命治理黄河，使被淹没的土地变成了良田。当时发明的_水排_，利用水力鼓风_冶铁_，提高了冶炼质量。 6.东汉中期以后，_外戚_与_宦官_交替专权的局面反复出现，他们轮流把持朝政，任用亲信，诛杀异已，导致政治_腐朽不堪_。 7._豪强大族_势力的膨胀，是东汉晚期出现_割据_局面的重要因素。 8._184年_，_张角_等领导的一场_有组织_的大规模_农民起义_终于爆发。起义军头裹黄巾，被称为“_黄巾军_”，历时9个月的黄巾起义最后被_镇压_下去。这次农民起义，沉重打击了_东汉_的统治，使其_名存实亡_。 七上历史第14课丝绸之路的开通与经营西域 过关卡 编制： 审核： 过关人： 班级： 1.西域的位置：_____、_____以西，也就是现在_____和更远的广大地区。 2._____出使西域： ①第一次出西域目的：为了联络_____，夹击____。 ②第一次出西域：___ __年，使汉朝了解到西域的具体情况。 ③第二次出使西域目的：______________________ ④第二次出西域：_____ 年，张骞通西域，促进了___________________________。 3.陆上丝绸之路： ①路线：从_____出发，穿过_____ ，经______运往_____、_____，再转运到更远的_____和_____；又把西域的物产和奇珍异宝运到_____。这条沟通欧亚的陆上交通道路，后世称“__________”。②物种交流：通过这条道路，汉朝的丝绸、漆器等物品，以及开渠、凿井、铸铁等技术传到西域；西域的核桃、葡萄、石榴、苜蓿、良种马、香料、玻璃、宝石，以及多种乐器和歌舞等传入中原。 ③作用：丝绸之路是古代_____方往来的大动脉，促进了___________________________。 4.海上丝绸之路 ①路线一：从__________出发，经中南半岛南下，穿过马六甲海峡，通往孟加拉湾沿岸，最远抵达__________南端和今天的斯里兰卡 ②路线二：从今_____出发的船只可到达_____半岛和_____。 5.汉朝对西域的管理： ①西汉：_____年，西汉设置________，标志着____（今____），正式归属中央政权。 ②东汉：派____出使西域，还派____出使____（罗马帝国）。 七上历史第14课丝绸之路的开通与经营西域 背诵卡 编制： 审核： 背诵人： 班级： 1.西域的位置：_阳关_、_玉门关_以西，也就是现在_新疆_和更远的广大地区。 2._张骞_出使西域： ①第一次出西域目的：为了联络_大月氏_，夹击_匈奴_。 ②第一次出西域：_公元前138_年，使汉朝了解到西域的具体情况。 ③第二次出西域目的：_为加强与西域各国的联系_ ④第二次出西域：_公元前119_年，张骞通西域，促进了_汉朝与西域的相互了解和往来_。 3.陆上丝绸之路： ①路线：从_长安_出发，穿过_河西走廊_，经_西域_运往_中亚_、_西亚_，再转运到更远的_欧洲_和_北非_；又把西域的物产和奇珍异宝运到_中原_。这条沟通欧亚的陆上交通道路，后世称“_丝绸之路_”。②物种交流：通过这条道路，汉朝的丝绸、漆器等物品，以及开渠、凿井、铸铁等技术传到西域；西域的核桃、葡萄、石榴、苜蓿、良种马、香料、玻璃、宝石，以及多种乐器和歌舞等传入中原。 ③作用：丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，促进了_中西方的贸易与文化交流。 4.海上丝绸之路 ①路线一：从_东南沿海港口_出发，经中南半岛南下，穿过马六甲海峡，通往孟加拉湾沿岸，最远抵达_印度半岛_南端和今天的斯里兰卡 ②路线二：从今_山东半岛_出发的船只可到达_朝鲜半岛和_日本_。 5.汉朝对西域的管理： ①西汉：_公元前60_年，西汉设置_西域都护府__，标志着_西域（今新疆），正式归属中央政权。②东汉：派_班超_出使西域，还派_甘英_出使_大秦_（罗马帝国）。 七上历史第15课秦汉时期的科技与文化 过关卡 编制： 审核： 过关人： 班级： 领域 时代 人物 成就 地位/意义 造纸术 西汉 人们已经掌握造纸的基本方法 _造纸术 便利了_____的流传；造纸术的发明，是中国对世界_____的伟大贡献之一。 医学 东汉 _____ ①著作： ②发展了中医医学理论和治疗方法； ③主张辩证分析病情， ； ④“ ”，预防疾病 ⑤ 的开创者 被后世称为 东汉 _____ ①擅长 、 、 手术 ②发明“ 散” ③创编“ ”，强身健体 数学 东汉 《 》 总结了_____以前的数学知识，是世界上先进的_____著作。 农学 西汉 _____ 《 》 这部书总结__________，提出改良土壤、适度施肥、合理密植等农业生产方法。 史学 _____ _____ 《 》， 记载了_____到________时期历史 第一部 通史 宗教 两汉之际 佛教 _佛教经__________传入中国_，东汉明帝时，佛教得到统治阶级扶持，得到传播。代表：（洛阳______） 东汉 _道教 ______创立______， 张陵创立五斗米道 七上历史第15课秦汉时期的科技与文化 背诵卡 编制： 审核： 背诵人： 班级： 领域 时代 人物 成就 地位/意义 造纸术 西汉 人们已经掌握造纸的基本方法 东汉 蔡伦 改进 _造纸术 便利了_典籍____的流传；造纸术的发明，是中国对世界_文明的伟大贡献之一。 医学 东汉 _张仲景 ①著作： 《伤寒杂病论》 ②发展了中医医学理论和治疗方法； ③主张辩证分析病情， 对症治疗 ； ④“ 治未病 ”，预防疾病 ⑤ 中医临床理论体系 的开创者 被后世称为 医圣 东汉 _华佗____ ①擅长 针灸 、 汤药 、 外科 手术 ②发明“ 麻沸 散” ③创编“ 五禽戏 ”，强身健体 数学 东汉 《 九章算术 》 总结了_东汉_以前的数学知识，是世界上先进的_数学__著作。 农学 西汉 氾胜之 《 氾胜之书 》 这部书总结农业生产经验，提出改良土壤、适度施肥、合理密植等农业生产方法。 史学 _西汉 _司马迁 《 史记 》， 记载了_黄帝_到__汉武帝_时期历史 第一部 纪传体通史 宗教 两汉之际 佛教 __佛教经丝绸之路传入中国，东汉明帝时，佛教得到统治阶级扶持，得到传播。代表：（洛阳_白马寺_） 东汉 _道教 _张角__创立_太平道_____， 张陵创立五斗米道 七上历史第16课三国鼎立 背诵卡 编制： 审核： 背诵人： 班级： 1.曹操势力壮大的原因： ①.政治：曹操汉献帝从洛阳接到许，挟天子（汉献帝）以令诸侯，取得政治主动权。 ②.用人：招揽人才。 ③.军事：收编投降的青州黄巾军精锐，壮大队伍。 ④.经济：实行屯田，组织军队和流亡的民众从事农业生产。 2.官渡之战和赤壁之战 战役 官渡之战 赤壁之战 时间 200年 208年 作战双方 曹操和袁绍 曹操和孙刘联军 结果 曹操胜利 孙刘联军胜利 特点 以少胜多 以少胜多 影响 为曹操统一北方打下基础 为三国鼎立局面的形成奠定基础 3.魏蜀吴的建立 政权 建立时间 建立者 都城 巩固统治（发展）的措施 魏 220年 曹丕 洛阳 重视农业生产，大力兴修水利。曹魏时期魏国马钧改进了汲水工具翻车。 蜀汉 221年 刘备 成都 在丞相诸葛亮的治理下，发展经济，改善民族关系，加速了西南地区的开发。 吴 229年 孙权 建业 （今南京） 开发江东，造船业发达，发展海外贸易；230年，孙权派卫温达夷洲，加强大陆与台湾的联系。 七上历史第16课三国鼎立 过关卡 编制： 审核： 过关人： 班级： 1.曹操势力壮大的原因： ①.政治：曹操汉献帝从洛阳接到许，__________________，取得政治主动权。 ②.用人：招揽人才。 ③.军事：收编投降的青州黄巾军精锐，壮大队伍。 ④.经济：实行________，组织军队和流亡的民众从事农业生产。 2.官渡之战和赤壁之战 战役 官渡之战 赤壁之战 时间 年 年 作战双方 曹操和袁绍 曹操和孙刘联军 结果 曹操胜利 孙刘联军胜利 特点 影响 为曹操 打下基础 为 局面的形成奠定基础 3.魏蜀吴的建立 政权 建立时间 建立者 都城 巩固统治（发展）的措施 魏 220年 重视 生产，大力 水利。曹魏时期魏国马钧改进了汲水工具 。 蜀汉 221年 在丞相诸葛亮的治理下，发展经济，改善 关系，加速了 地区的开发。 吴 229年 孙权 （今 ） 开发江东， 发达，发展海外贸易；230年， 派 达夷洲，加强大陆与 的联系。 七上历史第17课西晋的短暂统一和北方各族的内迁 背诵卡 编制： 审核： 背诵人： 班级： 1.西晋建立三要素：时间：266年；都城：洛阳；建立者：司马炎，就是晋武帝。 2.西晋统一全国的时间：280年，西晋灭吴，统一全国（三国灭亡顺序：蜀魏吴） 3.西晋建立后的社会状况： ①世家大族追求享乐； ②实行分封制，分封同姓诸王；（实行分封制的朝代：西周、东周、西汉、西晋、明朝） ③晋惠帝昏庸无能； ④民族压迫激化民族矛盾 4.以上社会状况最重导致了：八王之乱。 影响：①成为西晋由盛转衰的转折点 ②出现我国古代历史上第一次大规模的人口迁徙; 5.西晋灭亡：316年，内迁的匈奴人灭掉西晋 6.北方各族的内迁——五胡内迁：匈奴、鲜卑、羯、氐、羌。意义：促进了民族交融。 七上历史第17课西晋的短暂统一和北方各族的内迁 过关卡 编制： 审核： 过关人： 班级： 1.西晋建立三要素：时间：______年；都城：______；建立者：______，就是晋武帝。 2.西晋统一全国的时间：______年，西晋灭______，统一全国（三国灭亡顺序：______） 3.西晋建立后的社会状况： ①世家大族追求享乐； ②实行______，分封同姓诸王；（实行分封制的朝代：_____、东周、_____、_____、明朝） ③晋惠帝昏庸无能； ④民族压迫激化______矛盾 4.以上社会状况最重导致了：____________。 影响：①成为西晋____________的转折点 ②出现我国古代历史上____________大规模的____________; 5.西晋灭亡：______年，内迁的______人灭掉西晋 6.北方各族的内迁——五胡内迁：______、______、羯、______、羌。 意义：促进了__________________。 七上历史第18课东晋南朝政治和江南地区的开发 背诵卡 编制： 审核： 背诵人： 班级： 1.东晋建立三要素：时间：317年；都城：建康；建立者：司马睿 2.东晋政权特点：“王与马，共天下”，皇族与世族共治的门阀政治。 3.东晋的灭亡：东晋建立之初，多次北伐，著名的将领是：祖逖（闻鸡起舞、中流击楫）。 东晋末年，政权落入武将手中，420年，东晋灭亡。 4.420-589年，南方政权更迭频繁，相继出现宋、齐、梁、陈四个朝代，史称“南朝”。都城在建康，今南京。因此，南京也被称为六朝古都。（东吴（建业）、东晋、宋、齐、梁、陈（建康）） 5.南朝疆域最广的政权：宋； 宋武帝、宋文帝在位时期，轻徭薄赋，江南民殷国富，社会比较安定。 南朝时，地方的贵族和将领势力很大。 6.江南地区开发的原因：(全部默写) ①北方人南迁，大量劳动力、生产工具和技术。（主要原因）。 ②江南地区自然条件优越。 ③江南地区社会秩序比较安定。 ④统治者的支持和重视。 ⑤南北方人民的共同努力。 7.江南地区开发的表现： （1）农业：①荒地开垦，耕地面积增加；兴修水利工程。 ②推广和改进犁耕，实行精耕细作，以及推广选种、育种、田间管理和施用粪肥等比较先进的生产技术。③水稻由原来的直接播种变成育秧移栽；实行麦稻兼作，种植双季稻。④种桑养蚕、培植果树、种植药材等，实行多种经营。 （2）手工业：在缫丝、织布、制瓷、冶铸、造船、造纸、制盐等方面都有显著发展。 （3）商业：农业和手工业的发展，促进商业的交流和城市的繁荣。南朝时的建康（今江苏南京），人口众多，是当时商业最为活跃的大都市。 七上历史第18课东晋南朝政治和江南地区的开发 过关卡 编制： 审核： 过关人： 班级： 1.东晋建立三要素：时间：_______年；都城：_______；建立者：_______ 2.东晋政权特点：“_______，共天下”，_______与_______共治的门阀政治。 3.东晋的灭亡：东晋建立之初，多次北伐，著名的将领是：祖逖（闻鸡起舞、中流击楫）。 东晋末年，政权落入武将手中，420年，东晋灭亡。 4.420-589年，南方政权更迭频繁，相继出现_______、_______、_______、_______四个朝代，史称“_______”。都城在_______，今_______。因此，_______也被称为六朝古都。（_______（建业）、_______、宋、齐、梁、陈（建康）） 5.南朝疆域最广的政权：_______； 宋武帝、宋文帝在位时期，轻徭薄赋，江南民殷国富，社会比较安定。 南朝时，地方的贵族和将领势力很大。 6.江南地区开发的原因： ①______________，大量_______、生产_______和_______。（主要原因）。 ②江南地区_______优越。 ③江南地区社会秩序比较_______。 ④________的支持和重视。 ⑤______________的共同努力。 7.江南地区开发的原因： （1）农业：①荒地开垦，耕地面积增加；兴修水利工程。 ②推广和改进犁耕，实行精耕细作，以及推广选种、育种、田间管理和施用粪肥等比较先进的生产技术。③水稻由原来的直接播种变成____________；实行_____________，种植___________。④种桑养蚕、培植果树、种植药材等，实行多种经营。 （2）手工业：在缫丝、织布、制瓷、冶铸、造船、造纸、制盐等方面都有显著发展。 （3）商业：农业和手工业的发展，促进商业的交流和城市的繁荣。南朝时的_______（今江苏南京），人口众多，是当时商业最为活跃的大都市。 七上历史第19课北朝政治和北方民族的大交融 背诵卡 编制： 审核： 背诵人： 班级： 1.4世纪初到5世纪前期，北方各族先后建立15个政权，连同西南的成汉，称为十六国。其中氐人苻坚建立的前秦统一了北方。与南方的东晋形成对峙的局面。 2.苻坚统一北方的原因：重用汉人王猛实行改革，取得了国富兵强的结果。 3.淝水之战： 交战双方：前秦和东晋； 结果：东晋胜利； 特点：以少胜多； 典故：风声鹤唳、草木皆兵、投鞭断流、东山再起； 影响：①前秦很快土崩瓦解，北方再度陷入分裂混战状态； ②东晋解除北方威胁，社会经济有所发展，出现了“荆扬晏安，户口殷实”的景象； 4.历史上以上胜多的战役：巨鹿之战；官渡之战；赤壁之战；淝水之战。 5.北魏的建立与统一 ①建立民族：鲜卑族（拓跋部）；439年，北魏结束了十六国分裂局面，统一了北方。 ②北魏改革： 改革者：北魏孝文帝； 改革目的：加强对中原地区（黄河流域）的统治，巩固统治 改革内容：A.迁都：迁都洛阳；B.汉化改革：说汉语；穿汉服；改汉姓；联汉姻。 改革影响：促进了民族交融，也增强了北魏的实力。 6.北朝政权的更迭： 北魏分裂为东魏和西魏两部分。东魏后被齐取代，史称北齐。西魏后被周取代史称北周。 577年，北周灭掉北齐，北方重归统一，为隋朝统一全国打下基础。 7.北方地区的民族交融： 特点：这一时期的民族关系，有时矛盾激化，甚至发生战争，但在总体上，民族隔阂趋于消解，民族关系趋于和缓。北朝后期，我国北方出现了各族的大交融。 影响：①为中华民族的发展注入了新的活力； ②丰富了中华民族的物质和精神文化； ③为隋唐时期多民族国家的繁荣与发展奠定了基础。 8.三国两晋南北朝时期的社会特征：政权分立与民族交融；江南地区得到开发； 七上历史第19课北朝政治和北方民族的大交融 过关卡 编制： 审核： 过关人： 班级： 1.4世纪初到5世纪前期，北方各族先后建立15个政权，连同西南的______，称为______。其中______人苻坚建立的______统一了北方。与南方的______形成对峙的局面。 2.苻坚统一北方的原因：重用汉人______实行改革，取得了国富兵强的结果。 3.淝水之战： 交战双方：______和______； 结果：______胜利； 特点：____________； 典故：风声鹤唳、草木皆兵、投鞭断流、东山再起； 影响：①前秦很快土崩瓦解，______再度陷入____________状态； ②东晋解除北方威胁，社会经济有所发展，出现了“荆扬晏安，户口殷实”的景象； 4.历史上以上胜多的战役：______之战；______之战；______之战；______之战。 5.北魏的建立与统一 ①建立民族：______族（拓跋部）；439年，北魏结束了十六国分裂局面，统一了______。 ②北魏改革： 改革者：北魏______； 改革目的：加强对________________________统治，__________________。 改革内容：A.迁都：迁都______；B.汉化改革：说______；穿______；改______；联______。 改革影响：促进了____________，也________________________。 6.北朝政权的更迭： 北魏分裂为东魏和西魏两部分。东魏后被齐取代，史称北齐。西魏后被周取代史称北周。 577年，______灭掉北齐，北方重归统一，为______统一全国打下基础。 7.北方地区的民族交融： 特点：这一时期的民族关系，有时矛盾激化，甚至发生战争，但在总体上，民族隔阂趋于消解，民族关系趋于___________。北朝后期，我国北方出现了各族的____________。 影响：①为__________________注入了新的活力； ②丰富了中华民族的____________和____________文化； ③为______时期多民族国家的繁荣与发展奠定了基础。 8.三国两晋南北朝时期的社会特征：____________与____________；____________得到开发。 七上历史第20课三国两晋南北朝时期的科技与文化 背诵卡 编制： 审核： 背诵人： 班级： 领域 人物 朝代 主要成就/地位 农学 贾思勰 北朝 《齐民要术》：我国现存最早的一部完整农书 数学 祖冲之 南朝 圆周率精确到小数点后七位，著《缀术》 天文历法 祖冲之 南朝 著《大明历》 机械制造 祖冲之 南朝 指南车（圆转不穷，而司方如一）、水碓磨、千里船（日行百余里） 书法 锺繇 胡昭 曹魏 擅长行、草、隶书 《宣示表》 西晋 设置书博士，教学生学习锺、胡体 王羲之 东晋 被称为：书圣； 代表作《兰亭集序》，被誉为：“天下第一行书” 绘画 顾恺之 东晋 代表作《女史箴图》、《洛神赋图》 雕塑 南北朝 山西大同——云冈石窟 河南洛阳——龙门石窟 地理学 郦道元 北魏 《水经注》 七上历史第20课三国两晋南北朝时期的科技与文化 过关卡 编制： 审核： 过关人： 班级： 领域 人物 朝代 主要成就/地位 农学 《 》：我国现存最早的一部完整______ 数学 圆周率精确到小数点后_______，著《____________》 天文历法 祖冲之 南朝 著《_______》 机械制造 祖冲之 南朝 ______（圆转不穷，而司方如一）、______、______（日行百余里） 书法 锺繇 胡昭 曹魏 擅长行、草、隶书 《宣示表》 西晋 设置____________，教学生学习锺、胡体 被称为：______；代表作《________》，被誉为：“天下第一______” 绘画 代表作《____________》、《____________》 雕塑 南北朝 山西大同——______石窟 河南洛阳——______石窟 地理学 郦道元 北魏 《水经注》 学科网（北京）股份有限公司 $