22 纸船和风筝 第二课时 课件-2025-2026学年统编版语文二年级上册

该小学语文课件围绕《纸船和风筝》第2课时，聚焦友谊建立与修复的故事，课堂导入通过“风筝”“漂流”等生字词学习搭建基础，合作探究以“心情小剧场”“比一比”等活动为支架，引导学生从字词理解逐步深入情节梳理与情感体验。 其特色在于融合语言运用、思维能力与审美创造，如“比一比”环节对比“漂哇漂”“飘哇飘”体会语言节奏美，“和好留言条”鼓励学生创造表达心意，“友谊故事会”提升复述能力。助力学生增强语感与情感认知，教师可直接使用结构化活动，高效开展教学。

纸船和风筝 第2课时 风筝 zhēng 愿意 yuàn 包扎 zā shǔ 松鼠 折纸 zhé piāo 漂流 méi 草莓 chéng 乘风 zhuā 抓住 cháo 朝向 liǎ 俩人 jià 吵架 shòu 受不了 qǔ 取下 xiàn 线头 2 合作探究 学习活动一　心情小剧场 松鼠和小熊是一对好朋友，他们的家分别在什么地方？默读第1自然段，把他俩送回家吧！ 在班级里，我们和同学每天一起学习、玩耍，就像松鼠和小熊一样，会有充满欢乐的时光，也可能产生小矛盾。现在，班级里的 “友谊小站” 发起成长邀请 ，跟着学习成为 “友谊小达人”，让自己和同学的相处更温暖、更愉快！ 友谊识字角 相处情谊线 心情小剧场 和好留言条 友谊故事会 3 松鼠和小熊住在一座山上。松鼠住在山顶，小熊住在山脚。山上的小溪往下流，正好从小熊的家门口流过。 合作探究 4 松鼠住在山顶，小熊住在山脚，虽然距离很遥远，但是他们却成了好朋友，他们是怎么做的呢？默读第2~6自然段，试着用自己的话概括他们是如何成为朋友的。 合作探究 5 松鼠折了一只纸船，放在小溪里。纸船漂哇漂，漂到了小熊家门口。 小熊拿起纸船一看，乐坏了。纸船里放着一个小松果，松果上挂着一张纸条，上面写着：“祝你快乐！” 小熊也想折一只纸船送给松鼠，可是纸船不能漂到山上去。怎么办呢？他想了想，就扎了一只风筝。风筝乘着风，飘哇飘，飘到了松鼠家门口。 松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐坏了。风筝上挂着一个草莓，风筝的翅膀上写着：“祝你幸福！” 纸船和风筝让他们俩成了好朋友。 合作探究 6 松鼠折了一只纸船，放在小溪里。纸船漂哇漂，漂到了小熊家门口。 小熊也想折一只纸船送给松鼠，可是纸船不能漂到山上去。怎么办呢？他想了想，就扎了一只风筝。风筝乘着风，飘哇飘，飘到了松鼠家门口。 与水有关 与风有关 合作探究 7 风筝飘到了松鼠家门口。 纸船漂到了小熊家门口。 比一比 纸船漂哇漂，漂到了小熊家门口。 风筝飘哇飘，飘到了松鼠家门口。 呈现了纸船在小溪里漂的过程，有画面感和节奏美。 呈现了风筝在空中飘的过程，有画面感和节奏美。 合作探究 8 收到礼物时，松鼠和小熊是什么心情？从哪个词看出来的？ 合作探究 9 小熊拿起纸船一看，乐坏了。纸船里放着一个小松果，松果上挂着一张纸条，上面写着：“祝你快乐！” 松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐坏了。风筝上挂着一个草莓，风筝的翅膀上写着：“祝你幸福！” 非常珍惜友情 合作探究 10 小熊乐得_______ 小熊乐得_________ 松鼠乐得__________ 松鼠乐得_________ 直拍手 手舞足蹈 咧着嘴笑 跳起了舞 合作探究 11 默读第7~9自然段，小熊和松鼠会一直这样快乐下去吗？ 合作探究 12 合作探究 可是有一天，他们俩为了一点儿小事吵了一架。山顶上再也看不到飘荡的风筝，小溪里再也看不到漂流的纸船了。 产生了矛盾 13 吵架后的小熊和松鼠彼此的心情怎么样？ 合作探究 14 小熊很难过。他还是每天扎一只风筝，但是不好意思把风筝放起来，就把风筝挂在高高的树枝上。 松鼠也很难过。他还是每天折一只纸船，他也不好意思把纸船放进小溪，就把纸船放到屋顶上。 合作探究 失落与伤心 15 合作探究 小熊很难过。他还是每天扎一只风筝，但是不好意思把风筝放起来，就把风筝挂在高高的树枝上。 松鼠也很难过。他还是每天折一只纸船，他也不好意思把纸船放进小溪，就把纸船放到屋顶上。 想和好，却又不好意思。 16 合作探究 学习活动二　和好留言条 松鼠和小熊吵架了，心里都盼着和好，却又赌气。大家想想，要是你是他们，会怎么悄悄传递和好的心意呢？ 17 合作探究 读一读课文第10、11自然段，想一想：松鼠和小熊和好了吗？他们是怎么和好的？ 18 合作探究 过了几天，松鼠再也受不了啦。他在一只折好的纸船上写了一句话：“如果你愿意和好，就放一只风筝吧！”他把这只纸船放进了小溪。 小松鼠不想再继续闹别扭，率先伸出了友谊之手。 19 合作探究 傍晚，松鼠看见一只只美丽的风筝朝他飞来，高兴得哭了。他连忙爬上屋顶，取下纸船，把一只只纸船放到了小溪里。 愿意 松鼠收到小熊的风筝，既开心又激动，说明他很珍惜与小熊之间的友谊。 20 合作探究 如果小熊也想写一张卡片，挂在风筝上送给松鼠，他会写些什么？ 21 合作探究 学习活动三　友谊故事会 根据提示，复述课文。 小熊拿起纸船一看，乐坏了。 松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐坏了。 小熊很难过。 松鼠也很难过。 松鼠高兴得哭了。 22 　　同学们，今天在“友谊小站”，咱们跟着《纸船和风筝》学到了不少！从故事里知道，和同学相处，能像松鼠、小熊那样开心做朋友，也可能闹小别扭，但只要真诚沟通，主动维护，友谊就能一直好好的。希望大家都能做“友谊小达人”！ 　　想想你从这篇文章中学会了什么，讲给你的好朋友听。 24 $