期末复习：词语、词义 2025-2026学年统编版语文七年级上册

2025-2026学年统编版语文七年上册期末复习：词语、词义 一、单选题 1． 作者在回忆往事时，多次提到“依依”，“依依”在文中的意思是（　　） A．依依不舍 B．形容留恋 C．依稀，模糊 D．轻柔的样子 2．下列句子中加点的词语使用不正确的一项是(　　) A．上课铃响后，同学们兴奋地坐在教室里，迫不及待地想要见到新来的语文老师。 B．对于有些重要的文章，他总是不求甚解，反复仔细地阅读。 C．连老师都解不出的题，这位新同学两分钟就算出来了，我对他的敬佩之情油然而生。 D．持续多天的低温阴冷天气，使融水县摩天岭上的雾凇景观美不胜收。 3．下列句子中加点词语使用不恰当的一项是(　　) A．这道题经老师指导后，我几经思量，忽然恍然大悟。 B．经历了那场风波，对比前后截然不同的生活，我不能不感慨万分。 C．母亲小心翼翼地起床做饭，心里欣喜地想，让儿子多睡一会儿，不要吵醒他。 D．我们要坚持“学以致用”，反对“不求甚解”，着力解决“不学习”的问题。 4．下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（　　） A．山火发生后，消防队员第一时间赶赴火场灭火，有效遏制了火势的进一步弥漫。 B．伴随着几声鸟鸣踏进林子，几缕阳光从枝叶间洒落，清晨的林间静谧而美好。 C．在血雨腥风的战争岁月里，无数中华英雄儿女为了民族的解放事业，用他们宝贵的青春和热血，谱写了可歌可泣的壮丽诗篇。 D．那种清冷是柔和的，没有北风那样咄咄逼人。 5．下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（　　） A．技术是把双刃剑，有人担心AI读唇语会使对话的隐私内容遭到泄露，这并非杞人忧天。 B．当神舟十九号载人飞船按照预定计划与火箭分离，进入预定轨道，所有人都喜出望外。 C．“走，走，去跑步！”泸县健身爱好者常常这样呼朋引伴，到龙城湿地公园跑步健身。 D．对中国历史的研究，需要总结经验、温故知新，在时间的长河中着眼现代，谋划未来。 6．下列选项中加点词语“什么”与例句中的“什么”意思最接近的一项是（　　） 例句：他感冒了，什么气味都闻不到。 A．都什么时候了，还不出发。 B．他这个年龄，对什么事情都很好奇。 C．你今天干什么去了？ D．什么，他不去了？ 7．下列句子中加点词的意思与例句相同的一项是（　　） 例：但竟给那走来夜谈的老和尚识破了机关。 A．这里是政府机关的大院，请不要高声喧哗。 B．这机器的机关设计太巧妙了！ C．犯罪分子机关算尽，最终会落得可悲的下场。 D．古代墓穴中设有许多机关，防止盗墓。 8．下列文段中加点词语使用不恰当的一项是（　　） 国庆节期间，小明和同学来到了他曾经的小学校园，那里的一草一木都是那么亲切。特别是那条郁郁葱葱的林荫大道，曾给他留下了许多快乐。他们迈着轻快的步子，信步徜徉在这条鸦雀无声的林荫大道上，每一棵小树都好像在与他招呼，成群的麻雀在树上嬉闹。两旁花园里的花儿竞相开放，令人眼花缭乱。他看着眼前这一切，内心惬意极了！ A．徜徉 B．鸦雀无声 C．眼花缭乱 D．惬意 9．下列关于文学和文化知识表述不正确的一项是（　　） A．《咏雪》选自《世说新语》，编撰者是南朝宋文学家刘义庆，《咏雪》写的是一则千古佳话，表现了“谢太傅”的女儿杰出的诗歌才华、对事物细致的观察力和具有的灵活想象力。 B．“当田野染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候，雨，似乎不再有春的娇媚和夏的粗犷，而显出秋的端庄与沉静了。”运用了拟人的修辞手法。 C．“令尊、惠存、赐教”是敬辞，“家父、愚兄、拙作”是谦辞。 D．“今天，她在南边的走廊上看到一只紫色的蝴蝶在空中飞舞”句中加点词都是名词。 10．下列有关分析不正确的一项是（　　） ①青年是早上八九点钟的太阳，最活跃、最富朝气，拥有开风气之先的力量。②广大青年坚持修身立德，系好人生第一粒扣子、迈好人生第一步台阶，不仅是对自己负责，更影响着一个时代的底色和基调。③广大青年都追求更有高度、更有境界、更有品位的人生，就一定能让清风正气、蓬勃朝气遍布全社会，让青春成为中华民族生气勃发、高歌猛进的持久风景。④时代吹响了嘹亮的号角，我们责无旁贷！ A．第①句中的“活跃”一词的反义词是“沉闷”。 B．第②句中的“第一步”是一个数词。 C．第③句中的“蓬勃”是一个褒义词。 D．第④句中的“我们”是人称代词。 11．七（1）班开展《朝花夕拾》阅读交流会，大家纷纷发言。 主持人：阅读是一群人的心灵交响，请大家畅所欲言，尽情卖弄自己的才华。 小明：我觉得《无常》这篇文章的内容很有意思，很有趣。 小华：可是我看不懂作者想表达什么意思。 小文：阅读文章的时候可以结合作者和时代背景去理解。 关于上面的讨论，说法不正确的一项是（　　） A．“阅读”既可以是动词也可以是名词，上面两个“阅读”都是名词。 B．根据语境确定词义，上面两个“意思”的意思分别是“趣味”和“思想”。 C．“一群”一词中，“一”是数词，“群”是量词。 D．“卖弄”一词含贬义，用在此处不恰当。 12．下面是小张同学写给范校长的活动邀请函，请你帮他看看，其中加点的谦辞和敬辞使用不恰当的一项是（　　） 邀请函 尊敬的范校长： ㅤㅤ您好！我们很荣幸地邀请您参加我们初一年级的“学习经验交流活动”，期待您能抽出宝贵的时间莅临指导。活动时间：10月12日下午2：00——4：00，活动地点：西直门校区礼堂。期待您的赏光和支持，欢迎您对本次活动提出宝贵的拙见。 A．荣幸 B．莅临 C．赏光 D．拙见 13．下列加粗词语在句中的含义，解释有误的一项是（　　） A．济南的冬天是响晴的。（晴朗无云） B．因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！（对人关怀，富有同情心） C．济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！（娇柔而秀美） D．自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。（透明的，不可捉摸的） 14．下面加粗词语运用不恰当的项是（　　） A．为了应和今天的天气，我特意带了一把伞。 B．互联网酝酿着革命，细分领域走向融合。 C．为烘托节日气氛，众多商场举办猜灯谜活动。 D．小姨爱美，每天都打扮得花枝招展的。 15．以下内容中，不正确的一项是(　　) A．寓言是文学体裁的一种，一般比较短小，常常用假托的故事寄寓意味深长的道理，给人以启示。 B．《论语》是儒家经典著作之一，它与《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”。 C．词语性质由语境确定，文中加点词“贮蓄”“快乐”“场”依次是动词、形容词和名词。 D．学习语文要重视朗读，在朗读中感受声韵之美。比如朗读第2段“我们吟咏春夏秋冬……”时，应该用愉悦的语气和轻快的语速读出“生生不息”之感。 16．下列句子中，加点词语使用最恰当的一项是（　　） A．在表演舞台上，同学们都打扮得花枝招展，少男少女尽情绽放着青春活力。 B．正如演出前预料的那样，他把角色演绎得淋漓尽致，让指导老师喜出望外。 C．成长路上，少年应当骑骏马踏平川，带着目空一切的豪情壮志，勇往直前。 D．中国科研的工匠精神不仅强调个人的精益求精，还需要大家的合作和传承。 17．下列句子中，加点词语使用最恰当的一项是（　　） A．在校园朗诵比赛的舞台上，她目空一切，用深情打动听众，赢得大家阵阵掌声。 B．他中午吃坏了肚子，出现恶心呕吐，腹痛腹泻等症状，整个人搜索枯肠地难受。 C．经过训练后，他不仅在体测中表现优秀，而且身体更健壮了，这让他喜出望外。 D．作家曹文轩荣获世界儿童文学最高奖——国际安徒生奖，消息传来，骇人听闻。 18．下列句子中，加点词语使用最恰当的一项是(　　) A．他在工作中始终保持着精益求精的态度，因而不断取得更大的进步。 B．讲真话、抒真情的文章能够让读者获得随声附和、顿悟事理的愉悦。 C．家乡见异思迁的发展，吸引越来越多的大学生在毕业后回家乡工作。 D．儒商文化认为要将“德”置于“财”前，必须生财有道、为富不仁。 19．填在下列语段中空白处的词语最恰当的一项是（　　） 外婆的微笑，和水城的故事，还在水中缓缓地荡来荡去。窄窄的巷子和巷子口那永远散不开的蒙蒙雾气仍在为_______的人儿准备着邂逅；湿润的空气中充满了_______而又神秘的气息，弯了几道弯，才走回那十年前就已经斑驳的砖墙，老旧的砖墙虽然历经沧桑，________却不颓败，经过岁月的洗礼，给人一种_______感。 A．不期而遇 恬静 况且 严肃 B．素不相识 寂静 而且 肃穆 C．素不相识 恬静 但是 厚重 D．不期而遇 寂静 可是 庄重 20．选出下列句中加点词语使用有误的一项（　　） A．中华民族伟大复兴梦想的实现，不是一蹴而就的，还需要亿万中华儿女的不懈奋。 B．鲁迅先生对清政府的反动统治早已深恶痛绝。 C．手机集通话、照相、支付等功能于一体，在生活中的作用被发挥得慷慨淋漓。 D．中国南极科考队经过锲而不舍的努力，磨镜十年，在冰穹A成功布放了天文望远镜阵。 21． 阅读回答， 下列表述有误的一项是（ ） 黄色的花淡雅， 白色的花高洁， 紫红色的花热烈而深沉， 泼泼洒洒， 秋风中正开得烂 漫。 我懂得母亲没有说完的话。 妹妹也懂。 我俩在一块儿， 要好好儿活…… A．从感情色彩看， “好好儿活 ”为贬义词。 B．“黄色的 ”、 “ 白色的 ”是形容词。 C．“秋风 ”、 “母亲 ”是名词。 D．从感情色彩看， “ 高洁 ”、 “淡雅 ”是褒义词。 22．下列加点的词语使用有误的一项是（　　） A．为庆祝教师节，礼堂被布置得花枝招展，处处洋溢着喜庆的气氛。 B．市委领导莅临我校，检查了我校文明建设情况，提出了宝贵意见。 C．北海的菊花开了，史铁生答应坐轮椅去看看，母亲喜出望外，还絮絮叨叨起来。 D．他说话总是咄咄逼人，叫我们很难接受。 23．活动中，小组的同学们以“温情与成长”为主题都发表了自己的想法，他们话中的词语运用不正确的一项是（　　） A．小鲁：岁月可能会模糊记忆，但母亲的名字永远镌刻在我们心坎上。 B．小陶：母亲在家庭里极能任劳任怨。她性格和蔼，没有打骂过我们，也没有同任何人吵过架。 C．小语：人的成长中，有艰难困苦的逆境，也有花枝招展的风景。 D．小文：想起妈妈的精心照料，考试失利的我惭愧之极，翻来覆去睡不着。 24．下列语句中加点的成语使用有误的一项是（　　） A．国庆期间，人们打扮得花枝招展，身着华服穿梭在成都的大街小巷。 B．下课铃一响，安静的校园顿时人声鼎沸，同学们都欢快地奔向食堂。 C．管乐团根据同学们的特长分配演出任务，每个人各展其能，各得其所。 D．初赛成绩靠后的他在决赛中超常发挥，最终夺得第一，让人喜出望外。 25．下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（　　） A．漫步江南庭院，池中碧水扑入眼帘，娉婷绿竹在墙角摇曳，金红的鲤鱼则在荷叶间嬉戏。 B．我们可以宽宥犯错误的同学，但前提是他们能够真正认识到自身错误，并且吸取教训改过自新。 C．我们不应因一次比赛失败就自惭形秽，应该多多吸取教训，给自己一份自信和鼓励。 D．大型文化节目《典籍里的中国》聚焦享誉中外、流传千古的典籍，凭借其独特的艺术感染力，让附庸风雅的年轻观众更好地认识了中华文明的博大精深。 26．晓东用最近学的词语写了几个句子，加点的词语使用不恰当的一项是（　　） A．天气太热，我躺在床上翻来覆去，怎么也睡不着。 B．白云机场候机大厅好像水晶宫，灯火辉煌，宽敞明亮。 C．学校组织的辩论会上，小航同学辩论时咄咄逼人、妙语连珠，同学们都很佩服他的口才。 D．徜徉在油菜花丛中，浓浓的菜花香夹杂着馨香的泥土气息让人心旷神怡。 27．依次填入句子横线处的词语最恰当的一项是（　　） 爱国主义是中华民族的民族心、民族魂。________，什么是爱国主义？从血雨腥风、战火纷飞的峥嵘岁月，意气风发、激情燃烧的建设________，到________、生机勃勃的改革年代，亿万中华儿女用奋斗奉献和牺牲写就了感天动地的答案。进入新时代，如何答好新时代爱国主义教育的“考卷”，需要我们从传统文化中________养分，从全球实践中总结规律，从历史方位中把握内涵，从发展潮流中顺应趋势。 A．然后 时期 波涛汹涌 吸取 B．那么 时代 波涛汹涌 汲取 C．然后 时代 波澜壮阔 吸取 D．那么 时期 波澜壮阔 汲取 28．组内整理资料时，你的同桌提供了下面的材料，请你仔细阅读，选出下面说法有误的一项（　　） 我国古代学者认为，交友不仅要广取，而且要审慎，也就是说，交友不论要有取友的虚心态度，都要有择友的正确标准。墨子把交友比作染丝，他说：“染于苍则苍，染于黄则黄，所入者变，其色亦变。五入而已为五色，故染不可不慎也。”孔子也说：“与善人居，如入芝兰入室，久而不闻其香，即与之化矣。与不善者居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。丹之所藏者赤，漆之所藏者黑，是以君子必慎其所处者焉。” A．“学者”“态度”“标准”都是名词；“认为”“居”“闻”都是动词。 B．“墨子把交友比作染丝”这句使用了比拟的修辞手法。 C．“与善人居”中“善”的本意是美好的、友善的，这里用它的引申义，可以理解成“品德高尚的”。 D．生活中，“鲍鱼之肆”通常使用它的比喻义，指坏人成堆、小人聚集的地方。 29．下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（　　） A．忽然一片银铃般的笑声由远及近，原来是一群花枝招展的姑娘，踏着晨曦，穿过公园匆匆而来。 B．我们的新班级成立后，班主任依照能力给每个同学都安排了工作，让大家都各得其所。 C．广场上，人声鼎沸，欢声笑语不断，国庆的庆典活动将节日的热闹推向了高潮。 D．在赛场上，中国女排虽一度落后，但姑娘们始终不放弃，最终以咄咄逼人之势战胜了对手。 30．下列各项中分析正确的一项是（　　） 梦想与拼搏相辅相成，当代青年人不要在能拼搏的时候选择安逸，我们要与时代同向同行，以拼搏筑梦圆梦。用脚步丈量的青春，定会绽放出灿烂的光芒，请记住：幸福是拼搏出来的！ A．选文中多次出现的“拼搏”都是名词。 B．“梦想”“光芒”都是名词，“选择”“丈量”都是动词。 C．“同向”与“同行”，“筑梦”与“圆梦”是两组同义词。 D．选文中“安逸”是贬义词，“青春”是褒义词。 31．以下句子中的“特别”与“这件工艺品很特别”中的“特别”意思相同的一项是（　　） A．这个节目特别吸引观众 B．高铁跑得特别快 C．我收到了一份特别的礼物 D．周末到了， 商场里特别热闹 32．依次填入下面横线的词语， 最恰当的一项是（　　） 来到松花石博物馆现场， 四周， 我们 了《展区参观说明》， 了开幕式表演，赞声不断。随后，来到奇石书画展区，在刻有赵孟頫的《三门记》奇石前 许久。 A．环顾 浏览 观看 端详 B．环顾 阅览 端详 浏览 C．观看 浏览 环顾 凝视 D．俯瞰 阅览 欣赏 注视 33．下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（　　）。 A．全国人民都要有说话的机会， 都要有衣穿， 有饭吃，有书读，总之是要各得其所。 B．如果对人民的创造冷冰冰的，没有什么热情，对人民的呼声麻木不仁，对他们的要求漠不关心，那怎么能当好党和人民的耳目喉舌？ C．在我十来岁的时候，我总爱刨根问底地问母亲： 父亲是什么样子？母亲若是高兴， 便把父亲的那些特点告诉我。 D．班长思维敏捷，特别喜爱数学，只要老师刚讲完，他就战战兢兢地算出答案了。 34．下列句子中，画横线的词语使用不恰当的一项是（　　） A．辩论会上，正方咄咄逼人的气势压得反方连连失误。 B．只有不断汲取民族、民间文化资源，中国流行音乐才能获得生生不息的发展动力。 C．这次活动为了顾全大局，使大家各得其所，所以有一小部分人对其不是很满意。 D．与以往不同的是，这次时装秀大走欧美“板仔”返璞归真的路线，不再将视线集中在穿得花枝招展的城中潮人身上。 35．下列各句中，划线的成语运用恰当的一项是（　　） A．这部电影上映时，中途退场的观众可以说是凤毛麟角，人们都被它深深吸引住了。 B．自成功举办“麻城杜鹃旅游文化节”之后，“杜鹃花城”的名声响彻云霄。 C．国庆之夜，繁华的步行街上人声鼎沸，行人络绎不绝。 D．本刊将洗心革面，继续提高稿件的编辑质量，决心向文学刊物的最高水平攀登。 36．下列句子表述无误的一项是（　　） A．王校长说：“李教授，明天我校将召开教学工作研讨会，请您不吝赐教。” B．泰戈尔是泰国诗人、哲学家和民族主义者，是第一位获得诺贝尔文学奖的亚洲人。主要作品有诗集《新月集》《园丁集》《飞鸟集》等。 C．宋代把《论语》《大学》《春秋》和《孟子》合称为“四书”。 D．“勤恳”“执着”“憨厚”“见义勇为”都是褒义词；“发动”“卑鄙”“怯懦”“爱慕虚荣”都是贬义词。 37．下列语句中加点的成语使用有误的一项是（　　） A．学习专业知识，应该深入探究，不求甚解并不是好的学习态度啊。 B．听说爸爸今天买回来一台新的电脑，小明喜出望外，一蹦三尺高。 C．这两本词典特色鲜明、各得其所，本重视溯源，一本例句丰富。 D．“礼仪”这个词不同于“礼貌”，可是很多人把这它们混为一谈。 38．关于“杭州亚运会”的新闻报道中，加点词语使用不当的一项是（　　） A．中国运动健儿们积极备战，刻苦训练，对即将到来的亚运会胸有成竹。 B．6月2日，“亚运中国星”在西昌卫星发射中心成功发射，人们对此早已司空见惯。 C．为了办好亚运会，杭州政府齐心协力打造美好城市，表现出锲而不舍的决心。 D．亚运会志愿者招募启动后，大学生们非常珍惜这个来之不易的机会，都踊跃报名。 答案解析部分 1．【答案】B 【解析】【分析】“依依”形容留恋，不忍心分离。这儿是指萦绕胸怀，十分留念。 故答案为：B 【点评】本题考查词语含义的理解。理解词语的含义可从以下几个方面入手：(1)理清思路，揣摩概括义。(2)联系上下文，体味词语指代义。(3)瞻前顾后，揣摩特殊意义。(4)把握词语的感情色彩。除此以外，还要联系文章的主题、作着的思想感情，描写手法和修辞手法等来理解词语的含义。 2．【答案】B 【解析】【分析】ACD正确 B“不求甚解”原指领会大意。现多指读书学习只求懂得大概，不求深刻了解。与句中“反复仔细地阅读”矛盾。 故答案为：B 、 【点评】本题考查词语运用能力，先要分析词本身的意思，根据语境判断选用，要分析句子之间的关系、句子中成分搭配的关系、修饰语与中心语的关系。 3．【答案】A 【解析】【分析】A.错误“恍然大悟”指忽然间明白过来。与“忽然”有重复； B.截然不同：事物之间，界限分明，全然不一样。使用恰当； C.小心翼翼：谨慎小心，一点不敢疏忽的样子。使用恰当； D.不求甚解：只求知道个大概，不求彻底了解。常指学习或研究不认真不深入。使用恰当； 故答案为：A 【点评】本题考查词语的辨析与运用。了解各个词语的意思，根据句子的语境做出判断。近义词(成语)的辨析常见的技巧有：坚持“存同析异”的原则，分析相异的语素；根据语境正确的使用词语；从感情色彩方面辨析等几种方法。做题时灵活使用。 4．【答案】A 【解析】【分析】本题考查词语运用。 A．“弥漫” 的核心含义是 “（烟尘、雾气、气味等）充满、布满某个空间”，适用对象多为 “能弥散、扩散的无形或轻小物质”（如 “烟雾弥漫”“花香弥漫”），强调 “在空间内均匀分布” 的状态，不适合用于 “火势”。句子描述 “消防队员遏制火势进一步……”，“火势” 的特点是 “向外扩展、延伸”，需用能体现 “动态扩展” 的词语（如 “蔓延”）。“蔓延” 特指 “事物（多为火势、疾病、植物等）向周围扩展延伸”，与 “火势” 的动态特征完全匹配；而 “弥漫” 无法体现 “火势向外扩展” 的动作，仅能描述 “充满空间” 的静态，与 “遏制火势扩展” 的语境逻辑矛盾，故 “弥漫” 使用不恰当。 B．“静谧” 的含义是 “安静、寂静，没有喧嚣”，适用场景多为 “自然环境或氛围的宁静”（如 “静谧的夜晚”“静谧的山林”），感情色彩为中性偏褒，侧重 “让人感到平和舒适的安静”。句子描述 “清晨的林间”——“几声鸟鸣”“几缕阳光洒落”，场景本身自带 “宁静、清幽” 的氛围，“静谧” 恰好能准确概括这种 “无喧嚣、让人放松” 的环境特点，与语境高度契合，使用正确。 C．“血雨腥风” 的含义是 “形容战争、暴力斗争等场景的残酷、凶险，充满血腥和暴力气氛”，感情色彩为贬义，适用对象是 “动荡、残酷的社会或历史场景”（如 “战争年代”“革命斗争时期”）。句子背景是 “战争岁月”，核心内容是 “英雄儿女为解放事业牺牲”，场景本身充满 “残酷、壮烈” 的特征，“血雨腥风” 既能体现战争的凶险，又能衬托英雄儿女牺牲的悲壮，与 “谱写可歌可泣诗篇” 的情感基调一致，使用正确。 D．“咄咄逼人” 的本义是 “形容气势汹汹、盛气凌人，使人难堪”，多用于形容 “人的态度或气势”；此处采用拟人化手法，将 “北风” 当作 “有态度的人” 来写，延伸为 “形容自然事物（如风、寒雪）的强势、让人难以承受”。句子将 “清冷” 与 “北风” 对比，强调 “这种清冷是柔和的，不像北风那样强势”——“咄咄逼人” 恰好能突出北风 “凛冽、强势，让人感到压迫” 的特点，拟人化用法既生动又贴合 “对比清冷柔和度” 的语境，使用正确。 故答案为：A 【点评】本题考查词语的辨析与运用。了解各个词语的意思，根据句子的语境做出判断。近义词(成语)的辨析常见的技巧有：坚持“存同析异”的原则，分析相异的语素；根据语境正确的使用词语；从感情色彩方面辨析等几种方法。做题时灵活使用。 5．【答案】B 【解析】【分析】本题考查成语的使用。 A.杞人忧天：比喻没有根据或不必要的忧虑；多表示对事态的恶性发展无能为力而深切忧虑。句中用于形容有人对AI技术的发展而生发出的忧虑，使用恰当； B.喜出望外：指因遇到意外的喜事，心中非常高兴。句中用于形容所有人为神舟十九号载人飞船按照预定计划与火箭分离，进入预定轨道而感到高兴，神舟十九号载人飞船按照预定计划与火箭分离，进入预定轨道并不是件意外的喜事，使用不恰当； C.呼朋引伴：呼唤朋友，招引同伴。句中用于形容泸县健身爱好者呼唤朋友与同样去跑步健身，使用恰当； D.温故知新：‌温习学过的知识，从而得到新的理解和体会‌。句中用于形容对中国历史的研究需要不断温习中国历史，从而得到新得理解和体会，使用恰当； 故答案为：B。 【点评】本题考查成语的使用。需先准确理解成语含义，尤其关注易望文生义、误用褒贬的成语；再分析语境，包括感情色彩、适用对象、语法功能等；还要留意前后搭配、逻辑关系，通过对比选项，排除明显错误，善用积累和语感快速锁定答案。 6．【答案】B 【解析】【分析】本题考查词义辨析。例句中“什么气味都闻不到”里的“什么”表示任指，即表示所有的气味。 A.“都什么时候了”中的“什么”是询问具体的时间点； B.“对什么事情都很好奇”里的“什么”表示任指，指所有的事情，与例句中“什么”意思最接近； C.“你今天干什么去了”中的“什么”是询问具体的行为动作； D.“什么，他不去了？”中的“什么”表示惊讶、疑问的语气词； 故答案为：B。 【点评】本题考查词义辨析。判断汉语词性可从以下几方面综合分析：①语法功能：名词常作主语、宾语（如“学生学习”中的“学生”）；动词常作谓语（如“跑步”）；形容词常作定语、谓语（如“美丽的花”“花很红”中的“美丽”“红”）；副词常作状语（如“非常快”中的“非常”）；②形态特征：动词可加“着、了、过”（如“吃了”），名词部分可加“们”表复数（如“孩子们”），形容词可被“很、非常”修饰（如“很高”）；③词汇意义：名词表示人、事物、概念等（如“桌子”“友谊”）；动词表示动作、行为、变化（如“走”“生长”）；形容词表示性质、状态（如“大”“安静”）；④语境结合：部分词在不同语境中词性不同（如“端正态度”中“端正”是动词，“态度端正”中是形容词）。 7．【答案】C 【解析】【分析】本题考查词语的意思。 例句中的“机关”意思是：周密而巧妙的计谋。结合句子可知，指的是老和尚识破了美女蛇的计谋； A.机关：指的是办理事务的部门或机构，这里指政府的部门或机构； B.机关：更侧重于指机器中起关键作用的机械装置，这里指机器中的起到关键作用的机械装置； C.机关：周密而巧妙的计谋，主要是指用尽心机、施展计谋，更强调人的谋划行为，这里指犯罪分子用尽心机，实施展计谋，和例句意思相同； D.机关：设有机件而能制动的器械，这里指防止墓穴被盗的器械； 故答案为：C。 【点评】本题考查词语的意思。方法一：通过对上下文的分析直接写出该词语的意思；方法二：先解释词语本义，再用“在文中指的是…”补充文中具体含义。 8．【答案】B 【解析】【分析】本题考查词语运用。 A.徜徉：闲游；安闲自在地步行。用来形容小明和同学在林荫大道上漫步的状态，使用恰当； B.鸦雀无声：连乌鸦麻雀的声音都没有，形容非常静。文段中提到“成群的麻雀在树上嬉闹”，说明环境并不是十分安静，用“鸦雀无声”不符合语境，使用不恰当； C.眼花缭乱：眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。此处用来形容花园里竞相开放的花儿让人看不过来，使用恰当； D.惬意：形容心情感到愉快畅快，愉悦或舒畅。符合小明回到曾经的校园看到亲切景象时内心的感受，使用恰当； 故答案为：B。 【点评】本题考查词语运用。一、准确判断词义的轻重，选词填空，我们就应该站在出卷老师的角度来想问题，而出卷老师最喜欢在词语的词义轻重程度上使绊子，所以同学们在遇到选词填空题时，一定要在词语上准确判断词语词义的轻重程度，其中在词义轻重上又以近义词的迷惑性最大；二、注意查看词义的范围，一些近义词在表现特征的轻重上有所区别，而一些近义词在事物的范围上，也是有大有小，这也是我们我们在选词填空题上经常用到的第二个小技巧。 9．【答案】A 【解析】【分析】本题考查文学文化常识。 A.《世说新语》是南宋刘义庆组织编写的志人小说集。《咏雪》主要表现了谢太傅的侄女谢道韫杰出的诗歌才华等。文中“兄女曰”表明是谢太傅哥哥的女儿，不是谢太傅的女儿。 BCD.正确； 故答案为：A。 【点评】本题考查文学文化常识。文学常识常考“人物关系”“作品编撰者”“细节表述”，需特别注意文本原文细节，避免混淆。 10．【答案】B 【解析】【分析】A. 对于选项 A，“活跃” 表示行动积极、气氛热烈等意思，而 “沉闷” 意味着气氛压抑、不活跃，二者意思相反，所以 “活跃” 一词的反义词是 “沉闷” 这一说法是正确的，该选项不符合题意。 B. 在第②句中，“第一步” 并非单纯的数词呀。数词是用来表示数量多少或顺序先后的词，像 “一、二、三” 等。而 “第一步” 其实是由数词 “一” 和量词 “步” 组合而成的数量词，它表示的是顺序上的第一个阶段或者第一个步骤，所以说 “第一步” 是一个数量词，而不是单纯的数词，该选项说法错误，符合题意，答案为 B 选项。 C. 第③句里的 “蓬勃” 一词，常用来形容事物充满生机、富有朝气、蓬勃向上的状态，带有积极、正面的感情色彩，是典型的褒义词，比如我们常说 “蓬勃发展” 等，所以该选项对 “蓬勃” 词性的判断是正确的，不符合题意。 D. 第④句中的 “我们”，它属于人称代词中的第一人称代词，用来指代包括说话者在内的一群人，在句子里起到明确主体的作用，所以该选项对 “我们” 为人称代词的判断是准确的，不符合题意。 故答案为：B 【点评】本题考查语法知识的掌握与文化常识的识记。此题涉及的知识点较多，根据平时所学，结合各选项内容分析判断。 11．【答案】A 【解析】【分析】A.​“阅读” 确实兼具动词和名词词性，动词用法如 “我阅读书籍”，名词用法如 “阅读很重要”。再看题干中的两个 “阅读”：第一个 “阅读是一群人的心灵交响”，“阅读” 在句中作主语，符合名词充当句子主语的语法功能，此处为名词；第二个 “阅读文章的时候可以结合作者和时代背景去理解”，“阅读文章” 是动宾短语，“阅读” 在短语中表示 “看文章并理解” 的动作，充当谓语，此处为动词。​ B.首先看小明所说 “我觉得《无常》这篇文章的内容很有意思，很有趣”，句中 “很有意思” 与 “很有趣” 构成并列关系，“有趣” 强调事物能引起人的兴趣、具有趣味，由此可推断此处 “意思” 的含义为 “趣味”；再看小华所说 “可是我看不懂作者想表达什么意思”，结合语境，小华想表达的是不理解作者通过文章传递的思想、主旨，因此此处 “意思” 的含义为 “思想”。​ C.数词是表示数目多少或顺序先后的词，“一” 在 “一群” 中表示数量 “一个”，符合数词的定义；量词是表示人、事物或动作、行为计量单位的词，“群” 常用来计量聚集在一起的人或动物，如 “一群人”“一群鸟”，在 “一群” 中作为 “人” 的计量单位，符合量词的定义。​ D.​“卖弄” 的本义是 “有意显示、炫耀（自己的本领、功劳、地位等）”，从感情色彩来看，它带有明显的贬义，常用来批评人故意炫耀、不谦虚的行为。题干中主持人说 “请大家畅所欲言，尽情卖弄自己的才华”，“畅所欲言” 本是鼓励大家积极发言的积极表述，但 “卖弄” 的贬义色彩与 “鼓励发言、尊重他人才华” 的语境相悖，会让听众感觉主持人在嘲讽大家炫耀才华，不符合交流会轻松、积极的氛围，因此 “卖弄” 用在此处不恰当，选项 D 说法正确。 故答案为：A 【点评】本题考查语法知识的掌握与文化常识的识记。此题涉及的知识点较多，根据平时所学，结合各选项内容分析判断。 12．【答案】D 【解析】【分析】A.荣幸：指因获得某种机会或遭遇而感到荣耀且幸运。在此语境中，用于表达邀请校长参加活动时内心的荣耀感，使用恰当； B.莅临：属于敬辞，专门用于对上级、长辈或贵宾的到来表示尊敬。此处用来表达对范校长前来指导活动的期待，符合敬辞的使用场景，使用正确； C.赏光：为敬辞，常用于请求对方接受自己的邀请，给予面子前来。文中用于期盼范校长接受邀请并出席活动，使用合理； D.拙见：是典型的谦辞，仅用于谦称自己的见解、看法，带有自谦的意味。而此处是希望范校长对活动提出意见，应使用敬辞，如“高见”“宝贵意见”等，“拙见”在此处使用不当。 故答案为：D。 【点评】本题考查谦辞和敬辞。此类题的关键在于区分谦辞与敬辞的使用对象——谦辞用于称自己及与自己相关的事物，敬辞用于称对方及与对方相关的事物。平时可整理常见谦辞（如“拙作”“寒舍”）和敬辞（如“莅临”“赐教”），明确其适用场景，解题时结合积累快速匹配判断。 13．【答案】B 【解析】【分析】A.正确； B.不正确；“慈善”指济南的冬天不太冷； C.正确； D.正确； 故答案为：B。 【点评】本题考查词语的理解。理解词语意思可以先看词语的字面义，拆解字词进行初步解读。还可结合语境，分析词语在具体句子或段落中所表达的特定含义。此外，联系近义词、反义词来辅助理解，也能通过查阅字典、词典等工具书获取准确释义。 14．【答案】A 【解析】【分析】A.“应和”通常指声音、言语或行动上的相互呼应、配合，如音乐中的和声，或对话中的应答。而在这里，作者想表达的是根据天气情况做出相应的准备，应该使用“应对”或“适应”等词语。故词语运用不当； B.酝酿：酿酒过程中，酒曲与粮食混合后，经过一定时间的发酵，逐渐产生酒的过程。后来，这个词被引申为比喻事物在形成、发展之前的准备和积累阶段，或者指思想、计划等在内心逐渐成熟的过程。故词语运用恰当； C.烘托：原指在绘画或摄影中，通过背景、光影或其他元素的处理，使主体更加突出、鲜明。后引申为在文学、艺术或日常生活中，通过侧面描写、环境渲染或其他手法，使主要事物或主题更加明显、生动。故词语运用恰当； D.花枝招展：形容女性打扮得十分艳丽、引人注目，或者形容事物装饰得华丽、繁盛。故词语运用恰当； 故答案为：A。 【点评】本题考查成语的使用，首先学生要理解成语的意思，其次有些成语还要知道由哪些典故、文章演变流传而来，再次要在具体语境中体会成语使用的正确与否。 15．【答案】C 【解析】【分析】ABD.正确； C. “贮蓄” 意思是储存、积聚 ，在句子里表示水藻储存温暖，是动词；“快乐” 用来形容童年的状态，是形容词；而 “场” 在这里是量词，用于 “一场较量之战” ，并非名词，所以此选项表述错误。 故答案为：C 【点评】本题考查词性，做好本题要注意平时的积累，尤其是常见的汉语知识。 16．【答案】D 【解析】【分析】 A. “花枝招展” 形容女子打扮得十分艳丽，多用来形容女性，不能用于形容 “少男少女”，使用对象不当，A 错误； B. “喜出望外” 指遇到意想不到的喜事而感到非常高兴，与前文 “正如演出前预料的那样” 相矛盾，B 错误； C. “目空一切” 意思是什么都不放在眼里，形容极端骄傲自大，是贬义词，用在此处形容少年的豪情壮志，感情色彩不当，C 错误； D. “精益求精” 比喻已经很好了，还要求更好，用来形容中国科研的工匠精神，恰当合理，D 正确。 故答案为：D. 【点评】本题考查学生正确使用词语能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感情色彩，还要注意具体的语境，如有关联词还要掌握关联词的固定搭配等。 17．【答案】C 【解析】【分析】 A. “目空一切” 意思是一切都不放在眼里，形容狂妄自大，是个贬义词。在形容校园朗诵比赛中她的表现时使用该词，感情色彩不当，不能用来形容深情朗诵打动听众的人，A 错误； B. “搜索枯肠” 形容写作时苦思苦想。这里用来形容人身体难受不恰当，使用对象错误，B 错误； C. “喜出望外” 指因遇到出乎意料的好事而特别高兴。他经过训练后体测优秀且身体更健壮，这是好事且可能超出他的预期，用 “喜出望外” 恰当，C 正确； D. “骇人听闻” 指使人听了非常吃惊、害怕，多指社会上发生的坏事。作家曹文轩获奖是好事，用 “骇人听闻” 不恰当，D 错误。 故答案为：C 【点评】本题考查学生正确使用词语能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感情色彩，还要注意具体的语境，如有关联词还要掌握关联词的固定搭配等。 18．【答案】A 【解析】【分析】A. “精益求精” 意思是好了还求更好，用在此处形容他对待工作的态度，恰当合理，A 正确； B. “随声附和” 指自己没有主见，别人怎么说，就跟着怎么说，是个贬义词，不能用来形容读者获得的愉悦，使用不恰当，B 错误； C. “见异思迁” 指意志不坚定，喜爱不专一，通常用来形容人，不能形容家乡的发展，使用不恰当，C 错误； D. “为富不仁” 指剥削者为了发财致富，心狠手毒，没有一点儿仁慈的心肠，与 “将‘德’置于‘财’前”“生财有道” 的意思相悖，使用不恰当，D 错误。 故答案为：A。 【点评】本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。 19．【答案】C 【解析】【分析】本题考查词语的正确使用。①“不期而遇”强调没有事先约定而意外碰见；“素不相识”侧重于彼此向来就不认识。在语段中，描述的是窄窄巷子口为陌生人准备邂逅的场景，重点在于突出这些人原本互不相识，且后面已有“邂逅”一词，“不期而遇”与之语义有重复之嫌，所以此处用“素不相识”更能准确表达语境中人与人之间陌生的关系，为后文的邂逅做铺垫。②“恬静”形容人或环境闲适安静，带有一种温和、宁静的美感；“寂静”主要指没有声音，非常安静，更侧重于客观环境的无声状态。语段描述湿润的空气中充满的氛围，“恬静”更能体现出这种氛围不仅安静，还带有一种柔和、闲适的感觉，与整体语境所营造的温润、静谧氛围相契合，所以“恬静”更合适。③“况且”表示进一步申述理由或追加理由；“而且”表示进一步，通常用于递进关系，前面常有“不但、不仅”等词呼应；“但是”“可是”都表示转折关系，前面常有表示让步的连词如“虽然”呼应。在语段中，“老旧的砖墙虽然历经沧桑”表明了砖墙的一种状况，后面要表达的意思与前面形成转折，即虽然历经沧桑但并不颓败，“但是”和“可是”都符合这种转折逻辑，不过从常用搭配和表达习惯来看，此处用“但是”更为自然流畅。④“严肃”一般用来形容人的态度、神情令人敬畏、认真，也可形容气氛；“肃穆”强调严肃而恭敬，多形容环境、气氛给人带来的凛然之感；“厚重”有厚实、有分量的意思，可形容物体给人的感觉，也可用于形容文化、历史等方面；“庄重”主要指言语、举止不随便、不轻浮。语段中描述老旧的砖墙经过岁月洗礼后给人的感觉，“厚重”更能体现出砖墙因历经时间而具有的厚实感和历史沉淀感，比其他词语更能准确传达出这种意境，所以“厚重”是最佳选择。 故答案为：C 【点评】本题考查词语运用能力。选词填空，先要分析词本身的意思，根据语境判断选用，要分析句子之间的关系、句子中成分搭配的关系、修饰语与中心语的关系。 20．【答案】C 【解析】【分析】本题考查成语的正确理解与运用能力。A项“一蹴而就”形容事情轻而易举，一下子就能完成，与“不懈奋斗”形成合理对比，使用正确； B项“深恶痛绝”指对某人或某事物极端厌恶痛恨，用于形容鲁迅对反动统治的态度恰当； D项“锲而不舍”比喻有恒心，有毅力，与科考队长期努力的特点相符。 C项“慷慨淋漓”形容说话、写文章意气昂扬，言辞畅快，但句中用于形容“手机功能被发挥”，对象不当，属于搭配错误，应改为“淋漓尽致”（形容表现或表达得非常充分、透彻）。 故答案为：C。 【点评】 成语使用题需重点把握三大原则：一是含义契合语境，二是适用对象准确，三是感情色彩一致。本题C项误用在于忽视了成语的适用对象，“慷慨淋漓”多用于形容人的言语、行为或文艺作品的气势，不能用于客观事物的功能发挥。答题时需仔细分析句子主干，判断成语是否与主语、宾语或语境匹配。平时积累成语时应结合例句理解其使用范围，注意近义成语的辨析（如“慷慨淋漓”与“淋漓尽致”）。遇到不确定的成语，可尝试替换近义词检验是否合理。 21．【答案】A 【解析】【分析】A：“好好儿活”是褒义词，不是贬义词，故表述有误； B：“黄色的”“白色的”是形容词，表述正确； C：“秋风”“母亲”是名词，表述正确； D：从感情色彩看， “高洁” “淡雅”是褒义词，表述正确。 故答案为：A 【点评】本题考查对汉语知识的积累与理解分析。汉语知识的范畴很广，有词类、词义辨析、短语类型、标点符号的使用、句子成分、复句类型等等，平时要有积累，并能分析辨别。 22．【答案】A 【解析】【分析】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。 A.“花枝招展” 的本义是形容 “女子姿态优美艳丽，或事物呈现出鲜活优美的姿态”，其核心使用对象是 “人（多指女子）或具有动态美感的事物”。而句中用来形容 “被布置的礼堂”—— 礼堂是静态的场所，虽有装饰，但 “花枝招展” 的 “姿态灵动、艳丽” 感与 “礼堂” 的庄重场所属性不匹配，属于 “使用对象错误”，因此该选项词语使用有误。 B .“莅临” 是书面语中的敬辞，特指 “贵宾、上级或长辈到来”，常用来表达对来访者的尊重。句中 “市委领导检查学校文明建设”，领导属于 “上级”，用 “莅临” 既符合其敬辞属性，也贴合 “对领导到访表示尊重” 的语境，词语使用正确。 C.“喜出望外” 指 “因遇到出乎意料的好事而格外高兴”，强调 “结果超出预期”。结合《秋天的怀念》原文语境，史铁生此前因身体原因常封闭自己，不愿外出，此次答应 “坐轮椅去看菊花” 是母亲未曾预料的好事，“喜出望外” 精准贴合母亲 “意外且欣喜” 的心情，同时 “絮絮叨叨” 也符合母亲激动时的状态，词语使用正确。 D.“咄咄逼人” 形容 “气势汹汹、态度强硬，使人感到压迫或惊惧”，侧重描述 “言语或态度的攻击性”。句中 “他说话总是咄咄逼人，叫我们很难接受”，直接关联 “说话态度” 与 “让人难以接受” 的结果，与 “咄咄逼人” 的语义内涵完全契合，词语使用正确。 故答案为：A 【点评】本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。 23．【答案】C 【解析】【分析】本题考查词语运用。 A．“镌刻” 原指 “在金属、石头等坚硬物体上雕刻文字或图案”，后引申为 “深刻地印在某处，难以磨灭”，强调 “印记的深度与持久性”。句子表述 “母亲的名字永远镌刻在我们心坎上”，将 “心坎” 比作 “可雕刻的载体”，用 “镌刻” 形容母亲的名字在心中的深刻程度 —— 即便岁月模糊记忆，这份对母亲的记忆仍清晰、持久，符合 “镌刻”“深刻难磨灭” 的引申义，且情感上贴合 “温情” 主题（对母亲的珍视）。 B．“任劳任怨” 指 “做事既能承受劳苦，又能忍受他人的埋怨”，侧重形容人 “不计较辛苦、不抱怨委屈” 的品格，适用对象多为 “承担责任、默默付出的人”。句子描述母亲 “在家庭里极能任劳任怨”，后文补充 “性格和蔼，没打骂过我们，没同任何人吵架”—— 既体现母亲承担家庭事务的 “劳苦”，也体现她面对家庭琐碎时 “不抱怨、不争执” 的态度，与 “任劳任怨” 的本义完全匹配，且贴合 “温情” 主题（母亲的包容与付出）。 C．“花枝招展” 特指 “女性打扮得十分艳丽、光彩夺目”，适用对象仅限 “人（女性）”，且描述的是 “外在打扮的状态”，不能用于形容 “景物、事物”。句子表述 “人的成长中，有艰难困苦的逆境，也有花枝招展的风景”—— 此处 “花枝招展” 的描述对象是 “风景”（成长中的美好境遇），但该词的适用对象是 “女性打扮”，与 “风景” 完全不匹配，属于 “望文生义”（误将 “花枝招展” 理解为 “风景像花枝一样美丽”，忽略其特定适用对象）。 D．“翻来覆去” 原指 “来回翻身”，常用来形容人 “因思绪纷乱、情绪不安而无法入睡” 的状态，侧重 “身体动作反映内心的不平静”。句子描述 “考试失利的我惭愧之极，翻来覆去睡不着”——“考试失利的惭愧” 导致内心不平静，“翻来覆去” 通过身体动作（来回翻身）精准体现这种 “难以入眠的焦虑与自责”，符合词语本义，且贴合 “成长” 主题（成长中面对挫折的情绪反应）。，运用正确。 故答案为：Ｃ 【点评】本题考查词语运用能力。选词填空，先要分析词本身的意思，根据语境判断选用，要分析句子之间的关系、句子中成分搭配的关系、修饰语与中心语的关系。 24．【答案】A 【解析】【分析】本题考查成语运用。 A．花枝招展：“花枝招展” 原指花枝迎风摆动的样子，后特指 女性打扮得十分艳丽，核心适用对象是 “女性”，且侧重 “装扮艳丽” 的视觉特征，不具备普适性（不能用于男性或群体混合的对象）。句子描述 “国庆期间的人们”，“人们” 是包含男性、女性、不同年龄层的群体，并非特指女性。用 “花枝招展” 形容全体 “人们”，忽略了成语对 “适用对象（仅女性）” 的限定，导致对象范围扩大，与成语本义不符。 B．人声鼎沸：“人声鼎沸” 指人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容 人声嘈杂、场面热闹，侧重 “声音的喧闹程度”，适用场景为 “人员密集、声音嘈杂的公共场合”。句子描述 “下课铃响后，安静的校园顿时热闹”，“下课” 意味着学生集中活动，“奔向食堂” 体现人员流动密集，“人声鼎沸” 恰好匹配 “从安静到喧闹” 的氛围转变，与场景特征完全契合。 C．各得其所：“各得其所” 原指每个人都得到满足，后延伸为 每一个人或事物都得到恰当的安置 / 发挥空间，核心是 “匹配度”（人或事物与所处位置 / 任务的适配）。句子中 “管乐团根据同学们的特长分配演出任务”，意味着每个人的任务与其能力适配，“各展其能” 体现 “每个人都在合适的位置发挥作用”，与 “各得其所” 强调的 “恰当安置” 完全一致，行为逻辑与成语词义高度契合。 D．喜出望外：“喜出望外” 指 遇到意想不到的喜事而感到格外高兴，核心是 “意外性”（结果超出预期）与 “喜悦感” 的结合，需满足 “结果与预期相反” 的前提。句子中 “初赛成绩靠后” 是 “预期较低”，“决赛中超常发挥夺得第一” 是 “结果远超预期”，存在 “预期与结果的反差”，且伴随 “高兴” 的情绪，完全符合 “喜出望外” 对 “意外喜事” 的词义限定。 【点评】本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。 25．【答案】D 【解析】【分析】A.“娉婷”一词，本意是形容女子姿态美好。在该句子中，“娉婷绿竹”运用了拟人的修辞手法，将绿竹当作女子来描写，生动形象地展现出绿竹在墙角摇曳时姿态的优美，与句子中描绘的江南庭院静谧美好的氛围相契合，所以“娉婷”一词使用恰当； B.“宽宥”的意思是宽恕、饶恕。在句子所描述的情境中，对于犯错误的同学，秉持一种宽容的态度，前提是他们能认识到错误并改正，“宽宥”一词准确地表达了这种宽容处理的态度，与语境相符，使用正确； C.“自惭形秽”原指因自己容貌举止不如别人而感到惭愧，后来也泛指自愧不如别人。在句子中，因为一次比赛失败就产生不如别人的感觉，“自惭形秽”很好地体现了这种心理状态，与语境相契合，使用恰当； D.“附庸风雅”指缺乏文化修养的人为了装点门面而结交文人，参加有关文化活动，是一个贬义词。而句子中描述的是大型文化节目《典籍里的中国》让年轻观众更好地认识中华文明的博大精深，这里对年轻观众的态度应该是积极肯定的，用贬义词“附庸风雅”来形容年轻观众，与句子想要表达的积极意义相悖，褒贬不当，所以该词语使用不恰当。 故答案为：D 【点评】本题考查词语运用能力。选词填空，先要分析词本身的意思，根据语境判断选用，要分析句子之间的关系、句子中成分搭配的关系、修饰语与中心语的关系。 26．【答案】C 【解析】【分析】本题考查词语运用。 A.“翻来覆去” 指一次又一次来回翻动身体，通常用来形容因不适、焦虑等原因无法安稳躺卧的状态。​题干中 “天气太热，怎么也睡不着”，准确描述了因炎热导致身体不适、难以入眠的场景，“翻来覆去” 恰好对应 “睡不着时来回翻身” 的动作，本义与场景完全契合，使用正确。​ B.“宽敞” 指空间宽大、开阔，侧重描述场所的面积大、无拥挤感。​白云机场候机大厅作为大型公共空间，本身具有 “面积大、视野开阔” 的特点，“宽敞明亮” 既符合候机大厅的物理属性，也与 “像水晶宫、灯火辉煌” 的整体描述一致，词语与场景适配，使用正确。​ C.“咄咄逼人” 本义是 “气势汹汹、盛气凌人，使人难堪”，带有明显的贬义，常用来形容态度强硬、让人不舒服的沟通状态（如 “他说话咄咄逼人，没人愿意和他争论”）。​题干中对小航的描述是 “妙语连珠”（形容说话精彩、有文采）、“同学们都很佩服他的口才”，显然是对小航辩论表现的褒义评价，传递的是 “正面、赞赏” 的情感倾向。而 “咄咄逼人” 的贬义色彩，与 “佩服”“妙语连珠” 的褒义语境完全冲突 —— 若小航真的 “咄咄逼人”，只会让人感到压迫，而非 “佩服”，因此该词使用错误。​ D.“徜徉” 指悠然自得地在某个地方徘徊、停留，暗含 “陶醉于所处环境” 的意味，是中性偏褒义的词语。​“油菜花丛” 是充满自然美感的场景，“浓浓的菜花香夹杂着泥土气息” 进一步渲染了愉悦的氛围，“徜徉” 既体现了在花丛中缓慢漫步的状态，也契合 “陶醉于美景与香气” 的心境，词语与场景完美适配，使用正确。 故答案为：C 【点评】本题考查词语的辨析与运用。了解各个词语的意思，根据句子的语境做出判断。近义词(成语)的辨析常见的技巧有：坚持“存同析异”的原则，分析相异的语素；根据语境正确的使用词语；从感情色彩方面辨析等几种方法。做题时灵活使用。 27．【答案】D 【解析】【分析】A.“然后” 表示一件事情之后接着发生另一件事，而语境中前文阐述了爱国主义的重要性，后文紧接着提出 “什么是爱国主义”，是顺着上文意思引出问题，并非承接关系，所以 “然后” 使用不恰当；“波涛汹涌” 形容波浪又大又急，多用来描述自然景象，不能用于形容 “改革年代”，此处不符合语境；“吸取” 虽有吸收之意，但相较于 “汲取”，在书面化表达中稍显口语化，与整体语言风格不太契合。​ B.“那么” 用于顺着上文意思引出问题，符合语境；但 “时代” 指历史上以经济、政治、文化等状况划分的时期，范围较广，而 “建设时期” 更能体现那段具有特定特征的建设阶段，“时代” 在这里不如 “时期” 贴切；“波涛汹涌” 不能用来形容 “改革年代”，不符合语境。​ C.“然后” 不符合前后文引出问题的逻辑关系；“时代” 不如 “时期” 能准确体现特定的建设阶段；“波澜壮阔” 比喻声势雄壮浩大，适合形容 “改革年代”，这一点恰当，但前两个词语的不合适导致 C 选项整体不恰当；“吸取” 的口语化与书面语境不太协调。​ D.“那么” 顺着上文引出 “什么是爱国主义” 的问题，逻辑顺畅；“时期” 准确描述了具有 “意气风发、激情燃烧” 特征的建设阶段；“波澜壮阔” 生动体现了改革年代的声势浩大，符合语境；“汲取” 是书面语，与 “从传统文化中”“养分” 搭配恰当，且与整体书面化的语言风格一致。 故答案为：D 【点评】本题考查词语的辨析与运用。了解各个词语的意思，根据句子的语境做出判断。近义词(成语)的辨析常见的技巧有：坚持“存同析异”的原则，分析相异的语素；根据语境正确的使用词语；从感情色彩方面辨析等几种方法。做题时灵活使用。 28．【答案】B 【解析】【分析】A 项：“学者”“态度”“标准” 均表示人或事物的名称，属于名词；“认为”“居”“闻” 分别表示心理活动、动作行为，属于动词，表述正确。 B 项：“墨子把交友比作染丝” 中，将 “交友” 比作 “染丝”，使用的是比喻的修辞手法（用跟甲事物有相似点的乙事物来描写或说明甲事物），而非比拟（把物当作人写或把人当作物写，或把甲物当作乙物写），表述错误。 C 项：“与善人居” 中 “善” 本义为 “美好的、友善的”，结合语境 “与善人居” 指和品德高尚的人相处，此处 “善” 引申为 “品德高尚的”，表述正确。 D 项：“鲍鱼之肆” 原指卖咸鱼的店铺（气味腥臭），后用其比喻义，指坏人聚集的地方，符合生活中该词的常用义，表述正确。 故答案为：B。 【点评】 本题考查学生对文本语言的细致理解与分析能力。 需熟练掌握词性分类的基本规则，明确比喻（侧重 “相似性”，有本体、喻体、喻词）与比拟（侧重 “拟人性” 或 “拟物性”，无喻体）的本质区别；同时结合语境理解词语含义，区分本义与引申义、比喻义，核心是对语文基础知识点的精准辨析。 29．【答案】D 【解析】【分析】本题考查成语运用。 A．“花枝招展” 形容女子打扮得十分艳丽。句中用来描述 “一群姑娘” 的装扮，与 “银铃般的笑声”“踏着晨曦” 的美好场景相契合，使用恰当。 B．“各得其所” 指每个人或事物都得到恰当的位置或安排。句中说班主任 “依照能力给每个同学都安排了工作”，让大家各有合适的岗位，符合词语含义，使用恰当。 C．“人声鼎沸” 形容人群的声音吵吵嚷嚷，像煮开了锅一样。句中用于描绘广场上国庆庆典活动的热闹氛围，“欢声笑语不断” 与之呼应，使用恰当。 D．“咄咄逼人” 形容气势汹汹、盛气凌人，多含贬义。句中描述中国女排 “虽一度落后，但始终不放弃”，最终战胜对手，体现的是顽强拼搏的精神，而非 “气势汹汹”，该词的感情色彩与语境不符，使用不恰当。 故答案为：D 【点评】本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。 30．【答案】B 【解析】【分析】A.对 “拼搏” 词性的分析：“梦想与拼搏相辅相成”“以拼搏筑梦圆梦” 中，“拼搏” 是名词，指一种行为或精神；“当代青年人不要在能拼搏的时候选择安逸”“幸福是拼搏出来的” 中，“拼搏” 是动词，指努力奋斗的动作。因此 “都是名词” 的说法错误。​ B.对词语词性的分析：“梦想” 指对未来的期望，“光芒” 指明亮的光，二者都是名词；“选择” 指挑选，“丈量” 指测量，二者都是动词。该选项分析正确。​ C.对同义词的判断：“同向” 侧重方向一致，“同行” 侧重一起前行，二者含义不同，不是同义词；“筑梦” 指构建梦想，“圆梦” 指实现梦想，二者含义不同，也不是同义词。该选项分析错误。​ D.对词语感情色彩的分析：“安逸” 指安闲舒适，在此处含贬义，符合语境；“青春” 指青年时期，是中性词，不带有明显的褒贬色彩。该选项分析错误。 故答案为：B 【点评】本题考查词性，做好本题要注意平时的积累，尤其是常见的汉语知识。 31．【答案】C 【解析】【分析】特别：①与众不同；不普通。②格外。③特地。④尤其。 例句中“特别”表示这件工艺品与众不同，很不一般，应理解为“与众不同”； A：句中“特别”表示这个节目非常具有吸引力，应理解为“格外”； B：句中“特别”表示程度深，即高铁的速度非常快，应理解为“格外”； C：句中“特别”表示与众不同、不一般，强调礼物的独特性或特殊性，应理解为“与众不同”； D：句中“特别”表示程度深，即商场里非常热闹，应理解为“格外”； 故答案为：C 【点评】本题考查对词义的理解。词义有字典意义和语境意义。特别是多义词，字典里往往有几个意义，有词的本义、引申义和比喻义。我们要根据词在具体语境中，勾连上下文去“因文生义”。 32．【答案】A 【解析】【分析】环顾：向四周看；环视。 观看：特意地看；参观；观察。 俯瞰：俯视。 浏览：大略地看。 阅览：看（书报等）。 端详：仔细地看。 欣赏：享受美好的事物，领略其中的情趣。 凝视：聚精会神地看。 注视：集中目光看。 根据语境可知，第一空用来修饰“四周”，是指全面观察四周环境，应使用“环顾”； 第二空用来描述对《展区参观说明》的阅读方式，需要选择一个适合快速或简要阅读的词，应使用“浏览”； 第三空用来描述看开幕式表演，应使用“观看”； 第四空用来描述在奇石前长时间仔细观看的动作，应使用“端详”。 故答案为：A 【点评】本题考查近义词的辨析，辨析近义词可以从不同的语素入手区分；可以从词义的轻重角度辨析；还可以从意义的侧重点不同来辨析；可以从词义范围的大小来辨析，还可以从词语的感情色彩角度辨析；还可以从适用对象的不同来比较。但不管是哪一种辨析，都要和具体的语境结合起来分析。 33．【答案】D 【解析】【分析】A ．“各得其所”指每个人或事物都得到恰当的位置或安排。句中描述全国人民在生活、学习等方面都能获得合理安排，符合语境，使用恰当。​ B ．“麻木不仁”比喻对外界事物反应迟钝或漠不关心。句中批判对人民呼声反应迟钝的态度，与 “漠不关心” 呼应，使用恰当。​ C ．“刨根问底”比喻追究底细，追问根源。句中写 “我” 反复追问父亲的样子，体现好奇与执着，使用恰当。 D．有误，“战战兢兢” 形容因害怕而微微发抖的样子。与 “思维敏捷，特别喜爱数学” 相矛盾。 故答案为：Ｄ 【点评】本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。 34．【答案】C 【解析】【分析】A．“咄咄逼人” 形容气势气势汹汹，盛气凌人，也指形势发展迅速，给人压力。在 “辩论会上，正方咄咄逼人的气势压得反方连连失误” 这句话中，它用来形容正方在辩论会上的气势，是恰当的。 B．“生生不息” 指不断地生长、繁殖。在 “只有不断汲取民族、民间文化资源，中国流行音乐才能获得生生不息的发展动力” 这句话中，它用来形容中国流行音乐的发展动力，是恰当的。 C．“各得其所” 原指各人都得到满足，后指每个人或事物都得到恰当的位置或安排。在 “这次活动为了顾全大局，使大家各得其所，所以有一小部分人对其不是很满意” 这句话中，它与后文的 “有一小部分人对其不是很满意” 相矛盾，因为 “各得其所” 意味着每个人都得到了满足或恰当的位置，而后面却说有一小部分人并不满意，所以这里的 “各得其所” 使用是不恰当的。 D．“返璞归真” 指去掉外在的装饰，恢复原来的质朴状态。在 “与以往不同的是，这次时装秀大走欧美‘板仔’返璞归真的路线，不再将视线集中在穿得花枝招展的城中潮人身上” 这句话中，它用来形容这次时装秀的风格，是恰当的。 故答案为：C 【点评】本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。 35．【答案】C 【解析】【分析】本题考查成语运用。 A.“凤毛麟角” 喻指珍贵而稀少的人或物，用于形容 “中途退场的观众”，对象错误；​ B.“响彻云霄” 侧重声音响亮，不能用于描述 “名声”，适用对象不当；​ C.“人声鼎沸” 形容人群喧闹，与 “繁华步行街、行人众多” 的语境相符，使用正确；​ D.“洗心革面” 指彻底悔改（多用于坏人），用于 “本刊改革” 语境，望文生义，不合逻辑。 故答案为：C 【点评】本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。 36．【答案】A 【解析】【分析】本题考查文学文化常识。 A.无误。 B.泰戈尔是印度人； C.宋代把《论语》《大学》《中庸》和《孟子》合称为“四书”； D.“发动”意为开始、制造。此词为中性词； 故答案为：A。 【点评】本题考查文学文化常识。平时需广泛积累古今中外文学知识，包括作家生平、代表作、文学流派、作品体裁等，同时系统梳理传统文化常识，如天文历法、礼仪习俗、古代官职等，构建完整的知识框架，完善文学文化常识的知识体系。 37．【答案】C 【解析】【分析】A 项：“不求甚解” 原指读书只求领会要旨，不过分钻研字句，现多含贬义，指学习不深入。句中用于批评 “不深入探究” 的学习态度，符合语境，使用正确。 B 项：“喜出望外” 指因意外的喜事而特别高兴。句中 “爸爸买回新电脑” 是小明未预料到的好事，“一蹦三尺高” 的反应印证了 “喜出望外” 的情绪，使用正确。 C 项：“各得其所” 指每个人或事物都得到恰当的安置或归宿。句中描述两本词典 “特色鲜明”（一本重溯源，一本重例句），强调的是各自的特点与优势，而非 “得到恰当安置”，成语与语境不符，使用错误。 D 项：“混为一谈” 指把不同的事物不加区别地当作同一事物谈论。句中 “礼仪” 与 “礼貌” 是不同概念，“很多人把它们混为一谈” 符合成语含义，使用正确。 故答案为：C 【点评】本题考查词语运用能力。选词填空，先要分析词本身的意思，根据语境判断选用，要分析句子之间的关系、句子中成分搭配的关系、修饰语与中心语的关系。 38．【答案】B 【解析】【分析】本题考查成语运用。 A．“胸有成竹”：原指画竹前心中已有竹的形象，后比喻做事前有成熟计划或充分把握。中国运动健儿刻苦备战，对亚运会有充分准备，用 “胸有成竹” 形容其状态，符合语境。 B．“司空见惯”：指某事常见，不足为奇。“亚运中国星” 卫星发射是为亚运会助力的重要事件，具有特殊意义，并非日常常见的普通事物，用 “司空见惯” 形容人们对其的态度，不符合语境，属于使用不当。 C．“锲而不舍”：意为不断镂刻，比喻坚持不懈。杭州政府为办好亚运会齐心协力、持续打造美好城市，体现出坚持到底的决心，“锲而不舍” 能准确表达这种态度，符合语境。 D．“来之不易”：表示得到某物或机会很不容易。亚运会志愿者机会珍贵，大学生们踊跃报名体现对其的珍惜，“来之不易” 符合对该机会的描述，使用恰当。 故答案为：B 【点评】本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。 学科网（北京）股份有限公司 $