1 古诗词三首 清平乐·村居 课件-2025-2026学年统编版语文四年级下册

该小学语文课件聚焦《清平乐·村居》，涵盖词牌名、词题等概念，通过单元“抓住关键语句体会情感”的要求导入，以诵读指导、画面想象、人物分析为支架，构建从知识理解到情感体验的学习脉络。 其亮点在于融合文化自信与语言运用，通过“有滋有味的诵读”培养语感，“入情入境的想象”引导学生构建乡村图景，结合翁媪对话、人物喜好分析体会情感，体现审美创造。采用情境教学法，学生能深化对传统文化的热爱和语言表达能力，教师可借助结构化活动提升教学效果。

◎抓住关键语句，初步体会课文表达的思想感情。 ◎写喜爱的某个地方，表达出自己的感受。 古诗词三首 乡下人家 天 窗 三月桃花水 忆江南 江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？ 清平乐·村居 宋 辛弃疾 保安小学 韩明丽 3 二、入情入境的想象 三、心甘情愿的沉醉 清平乐·村居 [宋]辛弃疾 茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？ 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。 jí ǎo chú bō wú 词牌名 词题 词的字数、句数不同；词分上下阕，中间空两格。 间隔号 有滋有味的 诵读 清平乐·村居 [宋]辛弃疾 茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？ 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。 这幅乡村风景画里画了些什么？ 入情入境的 想象 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。 最喜小儿亡赖， 溪头卧剥莲蓬。 ⑤ 你最喜欢村里的哪些人呢？ 醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？ 媪说：“ ” 翁说：“ ” 怀着对美景和人物的喜爱齐读这首词！ jí 9 心甘情愿的 沉醉 作业：读《破阵子ˑ为陈同甫赋壮词以寄之》， 感受辛弃疾对安宁生活的向往，体会他的爱国情。 null 40829.25 渭川田家-王维 纯音乐 古筝类-筝吟-唐诗古筝弹唱 91508.055 XXX - 酷我音乐 $