江苏省连云港市灌云县2022-2023学年八年级下学期期末语文试卷

江苏省连云港市灌云县2022-2023学年八年级下学期期末 语文试卷 一、积累•运用（30分） 1．（11分）第五单元20课《一滴水经过丽江》是一篇自读课文，文后阅读提示内容是自读的重要载体，请你参与其中，完成相关任务。 这是一篇① 的游记作品。与一般游记作品以人的游踪为线索不同，作者化身为一滴水，以水的踪迹为线索，展现了丽江古城的全方位自然风光、历史沿革和人文景观，构思新yǐng（　　），视角独特。这滴水，自玉龙雪山流下，一路向南，流过美丽的丽江坝，看过初建的丽江城，见证了人世的② ；最终在昏睡数百年后再次醒来，来到现代的四方街。他登上水车，远tiào（　　）古城全貌；跨入小店，领略东巴文字的魅力；投身民居，体验百姓生活的恬淡；之后穿城而出，欣赏古城五彩斑斓的夜和旷野宁谧（　　）澄澈的美；在③ 后，跃入金沙江，完成了圆满的丽江之行。朗读课文，注意想象这滴水的奇幻生命旅程，体会作者写景中饱含的情感。 （1）根据拼音写汉字或给加点字注音。（3分） （2）文段中“澄澈”一词里“澄”意思理解正确的一项是 　 　 （2分） A.使清楚，使明白 B.（水）很清 C.过滤 D.使液体里的杂质沉淀 （3）填入文段横线处的成语，最恰当的一项是 　 　 （2分） A.①别具一格 ②沧桑巨变 ③得偿夙愿 B.①别有洞天 ②沧海一粟 ③得偿夙愿 C.①别有洞天 ②沧桑巨变 ③踌躇满志 D.①别具一格 ②沧海一粟 ③踌躇满志 （4）《经典常谈》中说，造字和用字有六个条例，称为“六书”，即象形、指事、会意、形声、转注、假借。“水”以不同的方式流经不同的地方，就有了不同的名称，如江、海、瀑、涧等，依据你的理解，这些字属于 　 　 造字法。（2分） A.指事 B.会意 C.象形 D.形声 （5）画波浪线句子有语病，请修改后将正确句子写在答题卡相应位置上。（2分） 2．（6分）班级开展了“以和为贵”的综合性学习活动。同学们围绕“和”的主题，分小组从以下三个层面展开学习和探究。 【活动一】寻“和”之义 （1）下列诗句最能体现“以和为贵”思想的一项是 　 　 （2分） A.和雨还穿户，经风忽过墙。（赵执信《萤火》） B.君臣重修德，犹足见时和。（杜甫《伤春五首》） C.丽日催迟景，和风扇早春。（蒋防《春风扇微和》 D.三十功名尘与土，八千里路云和月。（岳飞《满江红》） 【活动二】觅“和”之用 （2）夜深了，小文邻居家弹钢琴声音依然很大，小文母亲怒气冲冲地想去找邻居理论。假如你是小文，该怎么劝说母亲？（2分） 【活动三】享“和”之乐 （3）班会课讨论如何快速形成共识，请你从“和为贵”的思想中汲取智慧，制订两条“议事规则”。（要求：以标语形式呈现，每条准则分上下两句，字数相等。）（2分） 3．（8分）【活动一：诗文创意制作】小组围绕“诗文创意制作”话题进行讨论，小语参与了讨论。 小华：可以在班级图书角布置“对话经典”贴贴语，如： “安得广厦千万间，①　 　 “可怜身上衣正单，②　 　 。”诗人们大济苍生，胸怀天下，鼓舞人心。这是诗，这是情怀，这是经典的力量。 “潭中鱼可百许头，③　 　 ，④　 　 ，影布石上。”无一笔写水，水的澄澈透明，鱼的生动传神，都各尽其妙，意境 深远。经典是有生命的。 小文：这个创意不错，还可以制作小书灯。比如，我们将“⑤　 　 ，悠悠我心。”“⑥　 　 ，潭影空人心。”等古诗文名句，用小楷书写在灯罩上，暮色莅临时点亮灯，传递素雅又温暖的感觉。 小语：我赞同将古诗文与生活关联起来，这种创意很好。我想制作一枚书签，并在书签上题写《送杜少府之任蜀州》中两句诗“⑦　 　 ，⑧　 　 ”，送给我即将迁居江阴的好朋友，愿我们的友谊长存！ 4．（3分）请你判断下列表述正确的一项是（　　）。 A．《平凡的世界》给读者展现了一个不平凡的世界。哥哥孙少安渴望走出乡村，融入现代文明。弟弟孙少平不安现状，立志改变乡村贫困的面貌。 B．法国作家罗曼•罗兰的《名人传》包括《贝多芬传》《达•芬奇传》《托尔斯泰传》，借为人类历史上的精神巨人立传，激励人们直面人生，做自己的精神英雄。 C．“记”是古代的一种散文体裁，以议论为主，可以记事、记物，也可以记山水地理、记风土人情，如《桃花源记》《小石潭记》《核舟记》等。 D．《诗经》分为风、雅、颂三部分；《诗经》里最常使用的手法是赋、比、兴；《诗经）常采用重章叠句的形式来强化情感，形成一种回环往复的美。 5．（2分）【活动三：玩转经典好书】下面是名著《骆驼祥子》的腰封推荐词。请你结合“小贴士”的相关知识，为《钢铁是怎样炼成的》或《经典常谈》设计一段腰封推荐词（可从内容、人物、语言、影响等任选2个角度写）。 小贴士：“腰封”是包裹在图书封面中部的一条纸带，属于外部装饰物。腰封上一般会印与该图书有关的宣传与推荐性文字。 腰封示例：一部融合现实主义笔法与悲天悯人情怀的力作 本书讲述旧北京人力车夫的辛酸悲剧故事，从祥子力图通过个人奋斗摆脱悲惨生活命运最后失败以至于堕落的故事，无情地批判了那个社会——不让好人有出路。 二、阅读•理解（60分） 6．（20分）语文课上开展了一组古诗文群文阅读活动，老师选择了三篇作品进行专题阅读，请完成问题。 【甲】 卜算子•咏梅 （南宋）陆游 驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更着风和雨。 无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。 【乙】 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！ （选自韩愈《马说》） 【丙】 仙鼠伺暗①，飞蛾候明均灵舛化诡欲齐生。观齐生而欲诡，各会性以凭方。凌樵烟之浮景②，赴熙焰之明光③。拔身幽草下，毕命在此堂。本轻死以邀得，虽糜烂其何伤！岂学山南之文豹，避云雾而岩藏。 （选自鲍照《飞蛾赋》） 【注】①仙鼠：蝙蝠的别称。②憔：引火物，火把、火炬之类。景：同“影”。③熙：形容火光旺盛。 （1）《唐诗选脉会通评林》中周珽曰：“咏物之诗，妙在别入外意，而不失摹写之巧。”试分析【甲】诗中寄托了作者哪些“外意”？（3分） （2）解释下面加点的词语。（4分） ①或尽粟一石：　 　 ②策之：　 　 ③仙鼠伺暗：　 　 ④凌憔烟：　 　 （3）用斜线（/）给文中画波浪线的句子断句，限两处。（2分） 飞蛾候明均灵舛化诡欲齐生 （4）用现代汉语翻译文中画横线的句子。（6分） ①且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ ②本轻死以邀得，虽糜烂其何伤！ （5）通过研学，大家发现三篇选文在表现手法上有共同点，请指出并结合【乙】【丙】两文进行分析。（5分） 7．（12分）班级开展“《水浒传》中宋江形象探究”专题阅读活动，请完成问题。 独自一个，一杯两盏，倚阑畅饮，不觉沉醉；猛然蓦上心来，思想道：“我生在山东，长在郓城，学吏出身，结识了多少江湖好汉，虽留得一个虚名，目今三旬之上，名又不成，利又不就，倒被文了双颊，配来在这里。我家乡中老父和兄弟如何得相见！” 不觉酒涌上来，潸然泪下，临风触目，感恨伤怀。忽然做了一首《西江月》词调，便唤酒保，索借笔砚，起身观玩，见白粉壁上，多有先人题咏。宋江寻思道：“何不就书于此？倘若他日身荣，再来经过，重睹一番，以记岁月，想今日之苦。”乘其酒兴，磨得墨浓，蘸得笔饱，去那白粉壁上挥毫便写道：自幼曾攻经史，长成亦有权谋。恰如猛虎卧荒邱，潜伏爪牙忍受。不幸刺文双颊，那堪配在江州！他年若得报雠，血染浔阳江口。” 宋江写罢，自看了大喜大笑。一面又饮了数杯酒，不觉欢喜，自狂荡起来，手舞足蹈，又起笔来，去那《西江月》后再写下四句诗，道是：“心在山东身在吴，飘蓬江海漫嗟吁。他时若遂凌云，敢笑黄巢不丈夫！” 宋江写罢诗，又去后面大书五字道：“郓城宋江作。”写罢，掷笔在桌上，又自歌了一回，再饮数杯酒，不觉沉醉，力不胜酒；便唤酒保计算了，取些银子算还，多的都赏了酒保，拂袖下楼来，踉踉跄跄，取路回营里来。 （选自《水浒传》第三十九回，有删减） （1）“不幸刺文双颊，那堪配在江州”，原因何在？（2分） （2）宋江的称呼很多，请写出一个及作简要解释，并结合全书举出一例。（3分） （3）《水浒传》120回中，写喝酒场面达647次，“酒”在其间有多种作用，请分析选文中的这顿酒。（3分） （4）宋江“自幼曾攻经史”，儒家济世理想镌刻在心，他当上梁山领导者以后，将梁山的“聚义厅”改为“忠义堂”。而最终结局却是宋江毒死李逵，请结合小说主题，从忠义的角度谈谈你对宋江这一行为的看法。（4分） 8．（9分）学校开展ChatGPT科普活动，将在校科普长廊布置展板，请完成问题任务。 【2】ChatGPT的法律风险 据中国邮电报报道，ChatGPT的强大功能隐含不少法律风险。北京盈科（上海）律师事务所互联网法律事务部主任谢连杰接受采访时表示，ChatGPT对信息、数据来源无法进行事实核查，可能存在个人数据与商业秘密泄露和提供虚假信息两大隐患。ChatGPT依托海量数据库信息存在，其中包括大量的互联网用户自行输入的信息，因此当用户输入个人数据或商业秘密等信息时，ChatGPT可能将其纳入自身的语料库而产生泄露的风险。虽然ChatGPT承诺删除所有个人身份信息，但未说明删除方式，在其不能对信息与数据来源进行事实核查的情况下，这类信息仍然有泄露风险。他表示，人工智能生成的信息并不总是准确的。ChatGPT常常出现“一本正经地胡说八道”的情况，需要一定的专业知识才能辨别真伪；也可能不法分子恶意“训练”人工智能，使其提供诈骗信息、钓鱼网站等内容，损害公民人身和财产安全。 【3】ChatGPT能干什么 在ChatGPT的“原产地”美国，2023年1月，一项对1000名18岁以上学生的调查显示，超过89%的受访学生会使用ChatGPT来完成家庭作业。ChatGPT的应用场景还包括：用来开发聊天机器人，也可以编写和调试计算机程序，还可以进行文学、媒体相关领域的创作，包括创作音乐、电视剧、童话故事、诗歌和歌词等。在某些测试情境下，ChatGPT在教育、考试、回答测试问题方面的表现甚至优于普通人类测试者。2023年2月4日《耶路撒冷邮报》报道，以色列总统伊萨克•赫尔佐格周三发表了一篇部分由AI撰写的演讲，成为第一位公开使用ChatGPT的世界领导人。2023年2月8日，微软宣布推出由ChatGPT支持的最新版本搜索引擎“必应“（Bing）。新版“必应“可以轻松地切换到人工智能聊天模式；而新的Edge浏览器增加了人工智能功能，可以总结网页，并协助撰写电子邮件和社交媒体帖子。 【1】ChatGPT是什么 从原理上来讲，ChatGPT其实不是新事物，它背后的基础，是母公司OpenAl在几年前发布的自然语言模型GPT。Chat是聊天的意思，GPT，就是可以聊天的GPT。GPT是GenerativePre﹣trainedTransformer的简写，即生成式预训练转换器。简单来说，它的原理是：先给它提供一个庞大的语料库（通常是直接从互联网上抓来的），让模型通过上千亿个参数对这些文本进行打散、标记、学习，构建起一个复杂的预测模型。然后再依据这个预测模型，判断一个单词在这个情境下应该接哪一个单词。就这样一个一个单词串起来，形成一段话，或者一篇文章。这种预测的模式，其实跟我们大脑的学习和加工模式是非常相似的，因此，这是它能够更像人的一个重要原因。 【4】如何理性看ChatGPT 一方面，我们不必过分夸大ChatGPT的威胁，因为从目前的训练结果来看，它仍需要通过访问数据库并在目标引导下才能进行文本生成工作，难以取代人类的思考，因此不必过度恐慌。另一方面，我们应该正确使用ChatGPT，通过这个工具来把人类从更多重复性的劳动中解放出来，去做更多具有创新性的、更具挑战的工作，而不是放弃思考，沦为AI的奴隶。有人问，既然ChatGPT是双刃剑，那我们为什么还要发展。其实，历史早已给出了答案。 （1）下列对材料相关内容的理解或推断正确的一项是 　 　 （2分） A.ChatGPT的原理，根据一个庞大的语料库（通常是直接从互联网上抓来的），构建一个复杂的预测模型，然后再依据这个预测模型结合情境，连词成段成文。 B.ChatGPT因可能存在个人数据与商业秘密泄露和提供虚假信息两大隐患，将成为未来不法分子犯罪的主要手段。 C.ChatGPT在教育、考试、回答测试问题方面的表现优于普通人类测试者。 D.2023年2月4日《耶路撒冷邮报》报道，以色列总统伊萨克•赫尔佐格周三发表了一篇部分由AI撰写的演讲，成为第一位广受好评的使用ChatGPT的世界领导人。 （2）展板【2】【3】的顺序应该互换，请你结合展板内容说明理由。（3分） （3）板块【4】最后一行中，作者说“历史早已给出了答案”。你认为这答案是什么？并且从科技史上举一例来印证。（4分） 9．（19分）文学作品欣赏课上，老师选择琦君散文来作为阅读对象，请你完成问题。 【作家名片】琦君（1917﹣2006），原名潘溪真，温州人。当代台湾女作家、散文家。主要著作《青灯有味似儿时》《桂花雨》等。 玉兰酥 琦君 ①玉兰酥是一种入嘴便化的酥饼，听听名称都是香的。它是早年我家独一无二的点心，是母亲别出心裁，利用白玉兰花瓣，和了面粉鸡蛋，做出来的酥饼。 ②白玉兰并不是白兰花。白兰花是六七月盛夏时开的。花朵长长的，花苞像个橄榄核，只稍稍裂开一点尖端，就得采下来，一朵朵排在盛浅水的盘子里。上面盖一块湿纱布，等两三小时，香气散布出来，花瓣也微微张开了，然后用丝线或细铁丝穿起来。两朵一对，或四朵一排，挂在胸前，或插在鬓发边，是妇女们夏天的装饰。但只有一天的工夫，花瓣就黄了，香气也转变成一种怪味。 ③母亲并不怎么喜欢白兰花。除了摘几朵供佛以外，都是请花匠阿标叔摘下，满篮的提去送左邻右舍。我家花厅院墙边，有一株几丈高的白兰花。每天有冒不完的花苞，摘不尽的花。阿标叔都要架梯子爬上去摘，我在树下捧篮子接，浓烈的花香，熏得人头都昏昏然了。 ④母亲不喜欢白兰花，也是因为它的香太浓烈。她比较喜欢名称跟它相似，香味却非常清淡的白玉兰。白玉兰一季只开四五朵，一朵朵逐次地开，开得很慢，谢得也很慢。花朵有汤碗那么大，花瓣一片片像汤匙似的，很厚实。开放时就像由大而小的碗叠在一起。花总是藏在大片浓密的叶丛间，把清香慢慢儿散布开来。 ⑤白玉兰的开放，都在中秋前后。那时母亲每天都到院子里抬头看看，闻闻花香。只开一朵花，当然不能采下来的。直等它一瓣瓣自然谢落了，母亲连忙拾来，深怕花瓣着土就烂了。因为白玉兰花瓣是可以做饼吃的。母亲把它先放在干净的篮子里，也不能用水洗，一洗香味就走了。等水分略干后，就用手指轻轻剥碎（也不能用刀切，怕有铁腥味）。剥碎后和入面粉鸡蛋中拌匀，只加少许白糖，用大匙兜了放在浅油锅里，文火半煎半烤，等两面微黄，就可以吃了，既香又软又不腻口。熟透了的玉兰花瓣，有点粉粉的，像嫩栗而更清香。 ⑥每年的中秋节，城里朋友送来我家的月饼，种类繁多。除了面上撒芝麻的月光饼以外，还有苏式月饼，广式月饼。哪一种母亲都不爱吃。她的兴趣是切月饼，厚厚的广式月饼切开来，里面是各种不同的馅儿。母亲只看一眼，闻一下就饱了。她总是说：“这种月饼，满肚子的馅儿，到底是吃皮还是吃心子呢。连供佛也不合适，因为都是荤油和的。”所以她都是拿来送左邻右舍。 ⑦“潘宅”的广式月饼，是邻居们最歆羡的。未到中秋，早已在盼待了。我呢，守在母亲边上，看她把一个个月饼切开，每个切四份，不同的馅儿配搭起来，每家一份。她把月饼用盘子放在一个四层的精致竹编盒子里，叫我提了挨家去分，让每家都尝尝不同的馅儿。但她总不忘加入一份她自己做的玉兰酥。“也让大家尝尝我的土月饼嘛！”她得意地说。 ⑧分月饼当然是我最最讨好的差事。每家吃了月饼，都对母亲说：“广式月饼，苏式月饼，就是稀奇点，那里比得你做的玉兰酥，吃得我们的舌头都掉下来了。”听得母亲好高兴，她那一脸快慰的微笑，真好比中秋节的月光一样的明亮美丽呢。 ⑨母亲只是喜欢做，自己吃得很少。老师说她是辛勤的蜜蜂，我就念起他口传我的那两句诗：“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？”念了一遍又一遍，像唱山歌似的。老师问我懂这意思吗？我说：“当然懂呀。蜜蜂忙了一大阵，蜜却被人拿去了。”母亲听了笑笑说：“你懂就好了。蜜蜂是很辛苦的。但是我宁愿你做一只勤快的蜜蜂，可千万别做人讨厌的苍蝇啊。”我咯咯地笑了。 ⑩我嘴上虽说懂，其实哪里懂呢？我若真的懂了，就不会像一只苍蝇似的，老是嗡嗡地纠缠着母亲，而不帮一点点的忙了。 （1）文中回忆了关于母亲的哪些往事？（4分） （2）琦君笔下母亲的形象极具东方传统女性美，请结合文本分析。（4分） （3）文中第④段画线句，如果改为下面的句子，你认为好不好？请简述理由。（3分） 改句：玉兰花蕾是卵圆形，花的直径约为10﹣16厘米，花瓣为披针形，长3﹣4厘米，宽3﹣5毫米。 （4）每位散文家都有独树一帜的语言风格。“语言风格”是作家通过作品表现出来的创作语言特有的格调，它常常体现在作家运用语言的特有方式上，如作者的遣词造句、修辞运用、语言表达的形式等。请结合第⑤段画线句分析琦君散文语言特点。（4分） （5）鲁迅的《社戏》结尾说：“真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏。”琦君说“分月饼当然是我最最讨好的差事”，看似平常的物和事，他们却念念不忘。请结合本文，联系《社戏》，阐述你的认识。（4分） 三、表达•交流（60分，任选一题） 10．（60分）作文。 汪曾祺先生说：“人间烟火气，最抚凡人心。”让无数人产生共鸣。人活一世，你若感悟，生活处处可感悟。上面两幅图中的普通蔬菜，在漫画家眼中，也蕴含着丰富的生活哲理和智慧。 以上漫画触发了你怎样的回忆，让你有怎样的感悟？请自拟文题，记叙你的故事，表达你独特的情思。 【写作要求】①符合文体特征；②不套作，不抄袭，不泄露个人信息；③不少于600字。 11．作文。 学校将举行“万物看我我看万物”主题演讲，请你以此漫画为素材，自拟文题，撰写演讲稿。 【写作要求】①符合文体特征；②不套作，不抄袭，不泄露个人信息；③不少于600字。 参考答案 一、积累•运用（30分） 1．【分析】（1）本题考查字音字形。 “新yǐng”的“yǐng”应写作：颖。“远tiào”的“tiào”应写作：眺。“宁谧”的“谧”应读：mì。 （2）本题考查词语含义。 “澄澈”的本意是形容水的清澈透明，这里形容旷野的景色清新优美。 故选：B。 （3）本题考查词语运用。 “别具一格”的意思是：另有一种风格。“沧桑巨变”的意思是：形容变化巨大。“得偿夙愿”的意思是：过去的愿望得到实现。 ①根据语境可知，这里用来形容游记作品的风格独特。故应选用“别具一格”。 ②根据语境可知，这里用来形容人世的变化巨大。故应选用“沧桑巨变”。 ③根据语境可知，这里用来形容一滴水游览丽江的愿望得以实现。故应选用“得偿夙愿”。 故选：A。 （4）本题考查造字方法。 “江、海、瀑、涧”这四个字都是左形右声的形声字。 故选：D。 （5）本题考查病句辨析与修改。 “展现了丽江古城的全方位自然风光、历史沿革和人文景观”一句语序不当，应把“全方位”移到“展现”的前面。 【解答】答案： （1）颖 眺 mì （2）B （3）A （4）D （5）全方位展现了丽江古城的自然风光、历史沿革和人文景观 【点评】解答综合性学习问题，关键在于平时重视语文知识的学习，善于发现生活中的语文知识，养成从生活中随时随地学习语文的习惯，在语言的运用中努力提高自己的语文素养。 2．【分析】（1）本题考查对句子的理解。 A.不能体现，“和雨穿户”“经风过墙”写出了萤火虫生活环境的艰苦，同时透视出了它不畏艰辛的决心。 B.能体现； C.不能体现，写的是早春景色； D.不能体现，意思是三十多年来虽已建立一些功名，但如同尘土微不足道，南北转战八千里，经过多少风云人生。 故选：B。 （2）本题考查语言表达。首先审清题干要求，明确说话人的身份和需要对话的人的身份，明确对话的情境，合理称呼，选取合适的语言，达到沟通的目的。此题注意一是劝说母亲不要掺杂怒气去解决问题；二是给母亲提出建议，应该如何和邻居沟通“夜深了，邻居家播放电视剧的声音过大而扰民”的问题；三是要注意结合活动的主题“和”。 （3）本题考查语言表达。根据要求，从“和为贵”的思想中汲取智慧，制订两条“议事规则”即可。注意形式呈现，每条准则分上下两句，字数相等。 【解答】答案： （1）B （2）示例：妈妈，邻里之间还是以和为贵，也许对方是没意识到电视声音过大，我们只心平气和地提醒加沟通，应该就可以了。 （3）示例：①沟通交流，信任包容 ②尊重别人，认真倾听 【点评】综合读写题给出一段材料，考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。 3．【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。 【解答】答案： ①大庇天下寒士俱欢颜（注意“庇”的书写） ②心忧炭贱愿天寒 ③皆若空游无所依 ④日光下澈（注意“澈”的书写） ⑤青青子衿（注意“衿”的书写） ⑥山光悦鸟性 ⑦海内存知己 ⑧天涯若比邻（注意“涯”的书写） 【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴： 1．保持良好的心态，培养识记兴趣。 2．多种方式相结合，提高识记效果。 3．提倡使用名句，巩固识记成果。 4．留心特别词句，规避识记误区。 4．【分析】本题考查文体知识以及文化典籍相关内容。认真阅读题干结合自己所学知识作答。 【解答】A.有误，《平凡的世界》中哥哥孙少安没有渴望走出乡村，融入现代文明。 B.有误，《名人传》中包括《贝多芬传》《米开朗基罗》《托尔斯泰传》。 C.有误，“记”是古代一种散文体裁，以记叙为主。 D.正确。 故选：D。 【点评】文体知识需要在课堂记忆课下多复习巩固，抓住每一种文体特点记忆。 5．【分析】《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉•奥斯特洛夫斯基根据自己亲身经历写成的一部优秀小说。主人公保尔•柯察金所走过的道路，反映了苏联第一代革命青年不怕困难、艰苦奋斗、勇于胜利的大无畏精神，鼓舞了一代又一代有志青年去实现自己的理想。 《经典常谈》写于1942年，是现代作家、学者朱自清先生专为中学生“量身定制”的，介绍中国古代文学、历史、哲学等传统文化经典的启蒙读物。包括《说文解字》《周易》《尚书》《诗经》《三礼》《春秋三传》《四书》等十三篇，详细介绍了中国古代文学的发展与历史脉络。文字要言不烦、通俗流畅，讲透我国文化遗产中的典籍精髓。 【解答】本题考查推荐词。腰封也叫书腰，是在书籍中间另置一条类似腰带的文字介绍，设计书腰要抓住书籍的思想价值和艺术价值，要向读者展示本书的精彩内容即可。仿照《骆驼祥子》的示例，设计《钢铁是怎样炼成的》或《经典常谈》的腰封，推荐介绍其中一部，结合著作内容，语言流畅，内容充实。 答案： 示例一：《钢铁是怎样炼成的》：一部激励了无数青少年的励志之作。本书塑造了保尔•柯察金这个经典形象。他执着于革命信念而坚韧不拔的崇高人格已经跨越了时空，让更多的人懂得了“生命的意义”。 示例二：如何阅读国学经典？朱自清以生动有趣的语言，把晦涩难懂的古文经典一一解读剖析，写成一部通俗易懂的《经典常谈》。自《说文解字》说开去，再讲《易经》《尚书》《诗经》《三礼》短短十三篇精彩导读，让你轻松读懂十三部国学经典精髓，瞬间打开阅读经典的全新视野。 【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、体裁、涉及人物及故事情节等，还要知道一些细节，及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。这样做题时才能信手拈来，得心应手。 二、阅读•理解（60分） 6．【分析】 参考译文： 【甲】 卜算子•咏梅 （南宋）陆游 寂寞无主的幽梅，在驿馆外断桥边开放。已是日落黄昏，她正独自忧愁感伤，一阵阵凄风苦雨，又不停地敲打在她身上。 她完全不想占领春芳，听任百花群艳心怀妒忌将她中伤。纵然她片片凋落在地，粉身碎骨碾作尘泥，清芬却永留世上。 【乙】 世上先有伯乐，然后有千里马。千里马经常有，但是伯乐不常有。所以虽然有名贵的马，如果只能在仆役的手中受辱，跟普通的马一同死在马厩之间，就不能凭借千里马著称。 日行千里的马，吃一顿有时能吃完一石粮食。喂马的人不知道它能日行千里而像普通的马一样来喂养它。这样的马，虽然有日行千里的能力，但吃不饱，力气不足，它的才能和优良的素质不能表现在外面。想要和普通的马一样尚且做不到，怎么能够要求它（日行）千里呢？ 不按照驱使千里马的正确方法鞭打它，喂养它却不能竭尽它的才能，听千里马叫鸣，却不能通晓它的意思，拿着鞭子面对它，说：“天下没有千里马！”唉，难道真的没有千里马吗？大概是真的不认识千里马吧！ 【丙】 蝙蝠待黑暗，飞蛾候光明。生灵虽同，秉性各异。一样生存，但欲望相违。据己天性，择道而存。凌飞燋烟之上，奋扑烈焰之光。不肯低头在草莽，报君毙命于华堂。本来轻死以求功，即使糜焦又如何？不学南山文虎豹，避云躲雾藏山岩。 【解答】（1）本题考查内容理解与评析。 《卜算子•咏梅》是南宋词人陆游创作的一首词。这是一首咏梅词，上片集中写了梅花的困难处境，下片写梅花的灵魂及生死观。词人以物喻人、托物言志，以清新的情调写出了傲然不屈的梅花，暗喻自己虽终生坎坷却坚贞不屈。达到了物我融一的境界，笔致细腻、意味深隽，是咏梅词中的绝唱。 （2）本题考查文言词义。 ①句意：有时能吃完一石粮食。或，有时。 ②句意：鞭打它。策，鞭打。 ③句意：蝙蝠待黑暗。伺，待，等待。 ④句意：凌飞燋烟之上。凌，凌驾。 （3）本题考查文言断句。 根据句意“飞蛾候光明。生灵虽同，秉性各异，一样生存，但欲望相违”可知，答案为：飞蛾候明/均灵舛化/诡欲齐生。 （4）本题考查句子翻译。 ①重点词：且，况且；等，等同，一样；安，怎么。句意：想要和普通的马一样尚且做不到，怎么能够要求它（日行）千里呢？ ②重点词：本，本来；轻，以……为轻；虽，即使。句意：本来轻死以求功，即使糜焦又如何？ （5）本题考查表现手法及作用。 《卜算子•咏梅》借傲然不屈的梅花，暗喻自己虽终生坎坷却坚贞不屈。【乙】文以千里马不遇伯乐，比喻贤才难遇明主。全文寄托了作者的愤懑不平和穷困潦倒之感，并对统治者埋没、摧残人才，进行了讽刺、针砭和控诉。【丙】文作者以飞蛾自勖，表达了追求自由的心境以及“投躯报明主，身死为国殇”的政治理想，立意高远，新鲜警动。同时赋中也倾注了作者怀才不遇、愤世疾俗的抑郁不平之鸣。虽然鲍照最后因子项作乱为乱军所杀，赍志以殁，令人扼腕叹惜，但赋中所颂扬的飞蛾精神却激励着后代一批批志士仁人，奔向光明，义无反顾。据此可知，这三篇文章都运用了托物寓意的表现方法。 答案： （1）示例：借梅花的生长环境和遭遇，抒发了诗人命运多舛的悲愤之情；借梅花岁粉身碎骨却清芬永留，抒发了诗人高洁傲岸的坚贞节操。 （2）①有时。 ②鞭打。 ③待，等待。 ④凌驾。 （3）飞蛾候明/均灵舛化/诡欲齐生 （4）①想要和普通的马一样尚且做不到，怎么能够要求它（日行）千里呢？ ②本来轻死以求功，即使糜焦又如何？ （5）都运用了托物寓意（或：托物言志）的表现手法。【乙】文以千里马不遇伯乐，比喻贤才难遇明主。全文寄托了作者的愤懑不平和穷困潦倒之感；【丙】文者以飞蛾自勖，表达了追求自由的心境和以身报国的政治理想，同时，也抒发了作者怀才不遇、愤世疾俗的抑郁不平之情。 【点评】解答文言文阅读题，学生需在平时重视文言基础知识的学习，不断积累、不断复习，努力提高自己的语文素养。做题时，还要认真审题，明确要求，才能准确作答。 7．【分析】《水浒传》是我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，它生动地描写了以宋江为首的108条梁山好汉从起义到兴盛再到最终失败的全过程，特别是通过描写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了“官逼民反”的主题，揭露了封建朝廷的腐败和官吏豪绅的罪恶，热情歌颂了起义英雄的反抗精神和正义行为，是一部反抗封建暴政的英雄传奇。 【解答】（1）本题考查名著情节。晁盖等黄泥冈劫生辰纲事发，宋江第一个知道，便把官军追捕的消息告知晁盖。及晁盖等上梁山后，遣刘唐送来书信（招文袋）及五十两黄金酬谢宋江，宋江只拿十分之一。不料，这书信落在宋江之妾阎婆惜的手中。阎婆惜乘机用这书信来威胁宋江交出五十两黄金。宋江怒杀阎婆惜，结果被发配江州，与李逵等一众好汉相识。 （2）本题考查名著人物。宋江有个绰号“及时雨”何谓及时雨？就是能够及时灌溉庄稼和万物的雨水。用这个作为宋江绰号，就是要说，宋江总是帮助很多人，像是大旱天气天降甘露一般，惠及万民。书中宋江仗义疏财，不管远近，只要有需要，找到宋江就行，他总是会帮助你。也正是因为宋江帮人多，不分贵贱，所以才能得了这个绰号。 （3）本题考查名著评价。联系“独自一个，一杯两盏，倚阑畅饮，不觉沉醉；猛然蓦上心来，思想道”“不觉酒涌上来，潸然泪下，临风触目，感恨伤怀。忽然做了一首《西江月》词调……乘其酒兴，磨得墨浓，蘸得笔饱，去那白粉壁上挥毫便写道……”可知宋江在浔阳楼上喝酒，看见白粉壁上多有题咏，不禁感慨万千，便乘着酒兴，书写“反诗”，先题“自幼曾攻经史，长成亦有权谋。恰如猛虎卧荒丘，潜伏爪牙忍受。不幸刺文双颊，那堪配在江州。他年若得报冤雠，血染浔阳江口”，后再题“心在山东身在吴，飘蓬江海谩嗟吁。他时若遂凌云志。敢笑黄巢不丈夫”。作者通过宋江醉后题反诗这种独辟蹊径的方式，抒发了宋江的报国无门、壮志难酬的一腔悲愤，也为他后来遭黄文炳陷害差点被砍头，好汉们江州劫法场，最终上了梁山埋下了伏笔。 （4）本题考查了解名著人物形象的能力。宋江当上梁山领导者以后，将梁山的“聚义厅”改为“忠义堂”体现了他把对朝廷的“忠”排在了兄弟的“义”之前。宋江之所以会在临死前毒死李逵，是因为在接受朝廷招安时，李逵是非常反对的，并且还多次作出鲁莽冲动、带有造反意味的行为，最后是在宋江的屡次制止下才得以消停。而宋江因为饮了高俅送来的酒后中毒就要死了，他担心李逵会在他死后没人制止会造反，毁了梁山泊的忠义名声，于是就毒死了李逵。 答案： （1）宋江私放晁盖等人，晁盖等上梁山后，遣刘唐送来书信及五十两黄金酬谢宋江，宋江只拿十分之一。不料，这书信落在宋江之妾阎婆惜的手中。阎婆惜乘机用这书信来威胁宋江交出五十两黄金。宋江怒杀阎婆惜，结果被发配江州。 （2）示例：宋江有个绰号叫是“孝义黑三郎”。在古时候百善孝为先，宋江就是一个非常孝顺的人，他为了不连累自己的父亲甚至断绝了和宋太公的父子关系。这宋江不但孝顺而且还讲义气，当年为了兄弟情义，虽然是官府中人，还是毅然给好兄弟晁盖偷偷报信，让晁盖能够躲过一劫。孝义黑三郎应该是对宋江为人最好的诠释。 （3）示例：宋江在浔阳楼上喝酒，醉后题反诗既抒发了宋江的报国无门、壮志难酬的一腔悲愤，也为他后来遭黄文炳陷害差点被砍头，好汉们江州劫法场，最终上了梁山埋下了伏笔。 （4）示例：宋江当上梁山领导者以后，将梁山的“聚义厅”改为“忠义堂”体现了他把对朝廷的“忠”排在了兄弟的“义”之前。他已经被赐了毒酒，他知道李逵生性鲁莽，肯定会聚众为他报仇，造成更多损失，这样就违背了他忠义的初衷了，所以他让李逵喝下了毒酒。 【点评】阅读名著中要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。 8．【分析】本题是关于“ChatGPT”的材料阅读。第一题考查对材料内容的理解与辨析，第二题考查说明顺序第三题考查对材料内容的拓展。 【解答】（1）A.正确。 B.有误，此项内容不构成因果关系。 C.有误，原文是“在某些测试情境下，ChatGPT在教育、考试、回答测试问题方面的表现甚至优于普通人类测试者”，此项理解太绝对。 D.有误，原文是“成为第一位公开使用ChatGPT的世界领导人”。 故选：A。 （2）根据展板【2】的标题“ChatGPT有什么法律风险”和展板【3】的标题“ChatGPT能做什么”可知，语序不当，按照逻辑顺序应该是“能做什么”“有什么风险”，所以它们的顺序应该互换。 （3）开放性试题，答案不唯一，围绕“双刃剑”可知，ChatGPT等科技产品有利有弊，在造福人类的同时，也会带来一些问题，但科技本身没有问题，且全球科技化的发展趋势势不可挡，就此可举例来谈。 示例：当今科技日新月异，科技向前发展的趋势势不可挡，我们可以用科技来造福人类。如空调的发明，空调使用的制冷剂，尤其是氟利昂制冷剂，对大气层不但有温室效应，而且会破坏臭氧层，形成臭氧层空洞。空调在使用过程中，会产生冷凝水，排水处理不当会造成各种污染、漏水等影响。但空调能使人们在适宜的温度下生活，使心情、睡眠、工作、学习都处在正常状态。 答案： （1）A （2）展板【2】的内容上“ChatGPT有什么法律风险”，展板【3】的内容上“ChatGPT能做什么”，二者在逻辑上存在先后顺序，应该先是“能做什么”，再是“有什么风险”。 （3）示例一：科技发展是必然趋势，我们可以用其优势造福人类。塑料，虽然也造成了白色污染，但无数塑料制日用品的诞生给人们的生活带来便利。 示例二：科技发展对人类有利有弊，但大多数问题是发展中的问题，只能靠持续发展和进步才能解决。汽车给我们带来了便利，也污染了大气，新能源汽车就是依靠发展和进步，解决汽车污染问题。 示例三：新的科技发明，本身没有问题，有问题的是使用技术的人。互联网将人类带入信息社会，而不法分子在网上的交易也更加隐秘，但这不是互联网的问题，而是人的问题，互联网是无辜的。 【点评】材料阅读题给出一组材料，考查学生的理解分析能力，以及发现问题、解决问题的能力，旨在培养学生综合读写、独立思考和创新能力。解答此类题，要灵活地联系生活，联系社会实际，用简洁、流畅的语句来表达自己的见解。 9．【分析】本文以“玉兰酥”为线索，回忆了母亲摘白兰花送人、做玉兰酥的经过、送邻居月饼和玉兰酥等往事，赞美了母亲恬淡平和、对邻居友好，善良、心思细腻、勤劳、耐心、心灵手巧、教子有方等美好品质，表达了“我”对母亲的敬爱之情。 【解答】（1）本题考查内容理解与概括。 根据“玉兰酥是一种入嘴便化的酥饼，听听名称都是香的。它是早年我家独一无二的点心，是母亲别出心裁，利用白玉兰花瓣，和了面粉鸡蛋，做出来的酥饼”可概括为：做玉兰酥；根据“母亲并不怎么喜欢白兰花。除了摘几朵供佛以外，都是请花匠阿标叔摘下，满篮的提去送左邻右舍”可概括为：摘白兰花送人；根据“白玉兰的开放，都在中秋前后。那时母亲每天都到院子里抬头看看，闻闻花香。只开一朵花，当然不能采下来的。直等它一瓣瓣自然谢落了，母亲连忙拾来，深怕花瓣着土就烂了……”可概括为：捡拾、煎烤玉兰花瓣；根据“她把月饼用盘子放在一个四层的精致竹编盒子里，叫我提了挨家去分，让每家都尝尝不同的馅儿。但她总不忘加入一份她自己做的玉兰酥”可概括为：送邻居月饼和玉兰酥；根据“蜜蜂是很辛苦的。但是我宁愿你做一只勤快的蜜蜂，可千万别做人讨厌的苍蝇啊”可概括为：教育“我”要做勤快的蜜蜂。 （2）本题考查人物形象分析。 根据“母亲并不怎么喜欢白兰花”“这种月饼，满肚子的馅儿，到底是吃皮还是吃心子呢。连供佛也不合适，因为都是荤油和的”可知，她恬淡平和；根据“除了摘几朵供佛以外，都是请花匠阿标叔摘下，满篮的提去送左邻右舍”“她都是拿来送左邻右舍”可知，她对邻居友好，善良；根据“看她把一个个月饼切开，每个切四份，不同的馅儿配搭起来，每家一份。她把月饼用盘子放在一个四层的精致竹编盒子里，叫我提了挨家去分，让每家都尝尝不同的馅儿。但她总不忘加入一份她自己做的玉兰酥”可知，她心思细腻；根据“它是早年我家独一无二的点心，是母亲别出心裁，利用白玉兰花瓣，和了面粉鸡蛋，做出来的酥饼”可知，她勤劳、耐心、心灵手巧；根据“你懂就好了。蜜蜂是很辛苦的。但是我宁愿你做一只勤快的蜜蜂，可千万别做人讨厌的苍蝇啊”可知，她教子有方。 （3）本题考查句子赏析。 解答本题，学生需对比原句与改句，分析二者在词语运用、修辞方法、表达方式等方面的不同，然后根据文章内容和特点据此作答。原句“花朵有汤碗那么大，花瓣一片片像汤匙似的，很厚实”与改句“玉兰花蕾是卵圆形，花的直径约为10﹣16厘米，花瓣为披针形，长3﹣4厘米，宽3﹣5毫米”相比，有以下不同：原句运用比喻的修辞方法，描写了玉兰花花型大、花瓣厚实的特点，形象生动；改句运用列数字的说明方法，具体细致地说明了玉兰花的形状、大小、花瓣的形状等，说明准确。结合本文的内容和体裁可得出结论：原句好，改句与本文文体和语言风格不符。 （4）本题考查语言赏析。 根据“直等它一瓣瓣自然谢落了，母亲连忙拾来，深怕花瓣着土就烂了。因为白玉兰花瓣是可以做饼吃的。母亲把它先放在干净的篮子里，也不能用水洗，一洗香味就走了。等水分略干后，就用手指轻轻剥碎（也不能用刀切，怕有铁腥味）。剥碎后和入面粉鸡蛋中拌匀，只加少许白糖，用大匙兜了放在浅油锅里，文火半煎半烤，等两面微黄，就可以吃了，既香又软又不腻口。熟透了的玉兰花瓣，有点粉粉的，像嫩栗而更清香”一句可知，“拾来”“深怕”“放”“剥碎”“拌匀”“加”“放”等一系列动词具体细致地描写了母亲亲捡拾、煎烤玉兰花瓣时的动作和心理，突出了母亲做事的细心、耐心的特点；“连忙”“轻轻”等词准确地表现了母亲捡拾、煎烤玉兰花瓣时动作的快捷和轻柔；“熟透了的玉兰花瓣，有点粉粉的，像嫩栗而更清香”运用比喻的修辞方法，形象生动地表现了玉兰花瓣熟透后的特点。据此分析作答即可。 （5）本题考查内容理解与评析。 《社戏》记叙了“我”在小伙伴们的陪伴下月夜行船去赵庄看戏、偷豆的往事，表现了小伙伴们和乡亲们善良、热情、质朴等美好品质，抒发了作者对他们的赞美之情和对儿时时光的怀念。本文以“玉兰酥”为线索，回忆了母亲摘白兰花送人、做玉兰酥的经过、送邻居月饼和玉兰酥等往事，赞美了母亲恬淡平和、对邻居友好，善良、心思细腻、勤劳、耐心、心灵手巧、教子有方等美好品质，表达了“我”对母亲的敬爱之情。根据分析可知，看似平常的物和事，他们之所以念念不忘，原因就在于这些平常的物和事饱含着作者的深情。 答案： （1）做玉兰酥；摘白兰花送人；捡拾、煎烤玉兰花瓣；送邻居月饼和玉兰酥；教育“我”要做勤快的蜜蜂。 （2）母亲性格恬淡平和，从喜欢白玉兰而不喜欢白兰花和喜欢玉兰酥不喜欢月饼可以看出；对邻居友好，善良，从前送邻居白兰花和月饼可以看出；心思细腻，从母亲切月饼和搭配好每家送一份可以看出；勤劳、心灵手巧，从每天忙碌和捡拾玉兰花瓣做玉兰酥的过程可以看出；教子有方，从教育孩子做蜜蜂可以看出。 （3）示例：不好。改句运用列数字的说明方法，具体细致地说明了玉兰花的形状、大小、花瓣的形状等；本文是一篇散文，语言描写生动，改句与本文文体和语言风格不符。 （4）示例：琦君散文描写细致、用词准确，如第⑤段画线句中的“拾来”“深怕”“放”“剥碎”“拌匀”“加”“放”等一系列动词具体细致地描写了母亲亲捡拾、煎烤玉兰花瓣时的动作和心理，突出了母亲做事的细心、耐心的特点；善于运用比喻等修辞方法，描写生动，如第⑤段画线句中的“熟透了的玉兰花瓣，有点粉粉的，像嫩栗而更清香”运用比喻的修辞方法，形象生动地描写出玉兰花瓣熟透后的特点，给人以深刻印象。 （5）看似平常的物和事，因为饱含着作者的深情而令作者念念不忘。比如《社戏》中的“豆”是小伙伴们为“我”偷来的，体现了小伙伴们善良、热情、质朴等美好品质，饱含这作者对他们的赞美之情和对儿时时光的怀念；本文中的“玉兰酥”是母亲亲手做的。体现了母亲善良、心思细腻、勤劳、耐心、心灵手巧等美德，饱含着“我”对母亲的敬爱之情。 【点评】阅读分析题是语文学科中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及主题，然后结合所给题目分析完成。 三、表达•交流（60分，任选一题） 10．【分析】这是一道材料作文。材料中的“人间烟火气，最抚凡人心”是写作的主题。“人间烟火”指的是柴米油盐酱醋茶的琐碎日常。“烟火”一般指烧煮食物的气味，现多用于指尘俗习气。人间烟火气，最抚凡人心。市井百态，寻常生活，最能抚慰世俗人的思想。烟火气，意味着趣味，意味着有意义的生活。人间烟火里，藏着人情味，藏着真善美，藏着……生活的意义在于情感的滋生，缺少了情感的生活，是不可能有烟火气的。没有情感的生活，是不可想象的，自然也是乏善可陈的。我们在外面忍受了风吹雨打，回到家中，一杯热茶，一顿热饭，一句关心的话语让人感到温馨，感到温暖，这些都充满了烟火气息，包含着“幸福的味道”。结合自己的生活经历，问问自己：真正的幸福是什么？从这个意义上说，这篇作文实际上又是对幸福观的考查。学生作文立意的高下，直接反映着思想境界的高低。选取生活中的小事，以小见大，突出中心。好的文章都渗透着作者浓浓的情感，所以情感的抒发要真切，要细腻，只有写出真情实感，才能打动读者。 【解答】 藏在人间烟火里 一缕阳光，照亮了你前进的方向；家是一个港湾，等待着你回来停靠；家更是你人生中的依靠，酸甜苦辣，充满幸福的人间烟火气。 一碗白米饭，几盘小菜，就能使你放下手中的事情，坐在桌边，与家人一起津津乐道。也许饭菜并没有餐厅酒店的那般美味精致；也许碗筷也没有饭馆旅店的那样精致光滑，但是当你用起那无比熟悉的餐具，吃起那年复一年、日复一日的普通食物，你会感觉到一种特殊的温暖。这种温暖润泽了你的心灵，洗净了你身上一天的尘土，仿佛还有阵阵清风吹在了你的心间，令你痴迷。 家里的瓜籽，是一种令人留恋的小食。坐在沙发上，看着电视，母亲这时便会拿出一袋瓜籽，紧接着便是那“咔嚓、咔嚓”熟悉的声音，从那灰黑的外壳中露出来的是饱满而金黄的果仁。父母亲总是嗑，但他们嗑出来的瓜籽仁都要一颗不剩地塞在了我的手中，吃着香气四溢的瓜籽仁，我的心也暖了。 就连家中的争吵，也会有再熟悉不过的味道。母亲与父亲争执的是父亲不太主动做家务，母亲与我争执的是我缺乏主动性，而我与妹妹争执的往往是学习上的问题。在争吵之后，总会有那么一段时间两人不说话，但不久还是免不了有个人主动要求和好，另一个人也早想和好，两人便又重归于好了！ 家的味道是自己最熟悉的味道。就像是五味瓶，酸甜苦辣各有各的一种滋味，但在这浓郁的充满着人间烟火的气息中，包含着家中每个人的爱，让这个家庭充满着的，是幸福的味道！是让我们难以忘怀的味道！ 【点评】本文开篇用一组排比句引出中心“幸福的人间烟火气”，文中以并列段落写出了“幸福的人间烟火气”就是“一碗白米饭，几盘小菜”“家里的瓜籽”“家中的争吵”，就是一种“爱”的味道。文中主题突出，思路清晰。文末照应开头，再次点题，总结全文。 11．【分析】这是一篇话题作文。要求以“万物看我 我看万物”主题演讲，并且以《鱼就是鱼》绘本为素材，《鱼就是鱼》的主题寓意可以理解为要立足自身实际情况，不要只道听途说或者模仿别人。“万物看我 我看万物”中的“万物看我”可以理解为别人可以给我提供建议和引导作用，但是要根据对方的实际情况来指导，即“因材施教”；“我看万物”可以理解为我对于这些建议和引导要具体分析，要根据自身实际情况进行取舍。青蛙跟鱼说外面有多好，这就是建议和引导，但是没有根据鱼的实际情况来指导，而是盲目的进行介绍；鱼选择出去那就是自己不根据自身情况盲目做出的选择。我们可以选择其中的一个角度或者两个角度联系起来写。注意演讲稿的格式。 【解答】 立足实际，因材施教 亲爱的同学们： 大家好，今天我演讲的题目是“立足实际，因材施教”。 “尺有所短，寸有所长。”在陆地上生活并非鱼的特长，甚至这根本就是它们的禁忌。而青蛙是两栖动物，善于游泳，又能够在陆地生活。青蛙不懂鱼的特点，盲目向鱼传授知识，却因此葬送了鱼的生命。显然，这违背了客观现实，也违背了“因材施教”的原则。 万物各有特性，教学则当因材施教。青蛙教练恰恰忽略了这一点。它没有发现鱼的游泳特长，更不知道鱼的生活习性，而只发觉自己身上的双重技能，因此无论如何费劲都是徒劳无功。“成功来自90%的汗水”，道理说得很透彻，可放在错误的地方，也只是空谈。 诚如以上所言，在教育上，每个学生的天分不同，其潜能的发掘方式也不一样。教育者应当尊重个性，因材施教，对不同学生进行不同方式的教育。 苏霍姆林斯基曾经在《公民的诞生》里说过这样一句话：“世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确的引导。”教育者的职责在于教书育人，而其神圣的职能使是理解学生的差异，尊重学生的个性，从懂学生的角度去实施教育。 古往今来，大多优秀的教育学者都会注重因材施教这一教育方式。无论是孔子提出教学要各因其材，墨子主张教学要照顾到不同学生的实际水平，还是鲁迅教子尊重孩子个性，陶行知建立了“教育理想国”，亦或是当代的学生观要求教育学者践行“以人为本”的教学理念……这些都共同表明，发现学生差异，尊重其不同的个性，由此来因材施教是犹为重要的。 当然，中国其实存在着忽略学生个性发展的普遍现象。有调查表明，如果教师提出一个问题，十位中国学生的答案往往差不多，而在外国学生中，十个人或许能讲出二十种不同的答案。这说明中国教育存在着忽视学生个性发展与求异思维塑造的现象，恰如材料中的故事一般。而这个例子从反面表明，中国教育应当尊重学生个性的发展，切实贯彻因材施教的教学理念。 那么，教育者应当如何尊重学生个性、因材施教呢？尊重学生个性、因材施教需要教育者根据每个学生的认识能力、发展水平的不同给予他们最合适的教育，以一种宽容和智慧的态度，寓教育于无痕之中，由此，才能更容易地为学生所接受，帮助学生更好的成长。 世界上没有愚蠢的人，只有被遏制潜能的天才。叶子得到了大自然的眷顾，拥有了不一样的美丽。不管是“万物看我”还是“我看万物”，都要立足实际，关注每一位学生的特点，这样才能让每一位学生同样拥有大自然的不同吻痕。教育者则应放开个人执念的双手，让学生去绽放自己的个性，做学生学习的引导。 我的演讲结束，谢谢大家。 【点评】这篇演讲稿以“立足实际，因材施教”为题目行文，首先由《鱼就是鱼》这篇寓言故事引出了“因材施教”的话题，然后引出“教育者应当尊重个性，因材施教，对不同学生进行不同方式的教育”的分析，接着又列举“中国其实存在着忽略学生个性发展的普遍现象”，证明了“中国教育应当尊重学生个性的发展，切实贯彻因材施教的教学理念”，紧跟着抛出问题“教育者应当如何尊重学生个性、因材施教”进行阐述。最后点明主题，总结全文。演讲稿格式正确，观点明确，论据充分有力，是一篇不错的议论文。 第1页（共1页） 学科网（北京）股份有限公司 $