第1单元 第1课-1 子路、曾皙、冉有、公西华侍坐-【精讲精练】2025-2026学年高中语文必修下册知能达标训练word（统编版）

一、语基巩固达标训练

1．下列对加点词语的解释，不正确的一项是(　　)

A．摄乎大国之间　摄：夹处

B．如其礼乐，以俟君子　俟：等待

C．异乎三子者之撰　撰：撰写

D．夫子哂之　哂：微笑

解析　C项，撰：才能。这里指为政的才能。一说，讲述、解说。

答案　C

2．下列加点虚词的意义和用法，解释不正确的一项是(　　)

A．以吾一日长乎尔　乎：语气词，吗

B．方六七十，如五六十　如：连词，或者

C．子路率尔而对曰　而：连词，表修饰

D．如其礼乐，以俟君子　如：连词，至于

解析　A项，乎：介词，比。

答案　A

3．下列各句中，加点词的词类活用类型不同于其他三项的一项是(　　)

A．如会同，端章甫

B．赤也为之小，孰能为之大

C．风乎舞雩

D．鼓瑟希

解析　A项，“章甫”，名词作动词，戴着礼帽。B项，“小”，形容词作名词，小相。C项，“风”，名词作动词，吹风。D项，“鼓”，名词作动词，弹奏。

答案　B

4．下列各句中，与例句的句式类型完全相同的一项是(　　)

例：为国以礼

A．加之以师旅 B．不吾知也

C．则何以哉 D．毋吾以也

解析　A项，与例句均为状语后置句，分别为“以师旅加之”“以礼为国”。B、C、D三项均为宾语前置句，分别为“不知吾也”“则以何哉”“毋以吾也”。

答案　A

5．下列关于《论语》中的文学常识的表述，不正确的一项是(　　)

A．《论语》是一部记载孔子言行及部分弟子言行的典籍。

B．《论语》中的“论”，读音为“lún”，其意为编纂，“语”指言论。

C．《论语》的组合形式是“篇”(若干“章”的组合)和“章”(一个个相互独立的段落)。

D．《论语》是儒家的经典作品，与《中庸》《大学》《春秋》合称为“四书”。

解析　D项，《春秋》不是“四书”之一，应该是《孟子》。

答案　D

二、类文阅读达标训练

阅读下面的文言文，完成6～10题。

材料一：

十年春，及齐平。夏，公会齐侯于祝其，实夹谷。孔丘相。

犁弥言于齐侯曰：“孔丘知礼而无勇，若使莱人以兵劫鲁侯，必得志焉。”齐侯从之。孔丘以公退，曰：“士兵之两君合好而裔夷之俘以兵乱之，非齐君所以命诸侯也。裔不谋夏，夷不乱华，俘不干盟，兵不逼好。于神为不祥，于德为愆义，于人为失礼，君必不然。”齐侯闻之，遽辟之。

(节选自《左传·定公十年》)

材料二：

齐大夫黎锄言于景公曰：“鲁用孔丘，其势危齐。”乃使使告鲁为好会，会于夹谷。鲁定公且以乘车好往。孔子摄相事，曰：“古者诸侯出疆，必具官以从。”定公曰：“诺。”具左右司马。

会齐侯夹谷，为坛位，土阶三等。以会遇之礼相见，揖让而登。

献酬之礼毕，齐有司趋而进曰：“请奏四方之乐。”于是旍旄羽袚矛戟剑拨鼓噪而至。孔子趋而进，历阶而登，不尽一等，举袂而言曰：“吾两君为好会，夷狄之乐何为于此！请命有司！”有司却之，不去，则左右视晏子与景公。景公心怍，麾而去之。

有顷，齐有司趋而进曰：“请奏宫中之乐。”景公曰：“诺。”优倡侏儒为戏而前。孔子趋而进，历阶而登，不尽一等，曰：“匹夫而营惑诸侯者罪当诛！请命有司！”有司加法焉，手足异处。景公惧而动，知义不若，归而大恐，告其群臣曰：“鲁以君子之道辅其君，而子独以夷狄之道教寡人，使得罪于鲁君，为之奈何？”有司进对曰：“君子有过则谢以质，小人有过则谢以文。君若悼之，则谢以质。”于是齐侯乃归所侵鲁之郓、汶阳、龟阴之田以谢过。

(节选自《史记·孔子世家》)

6．材料一中画波浪线的部分有三处需要断句，请在相应位置的答案标号上涂黑。

士兵之两君合好而裔夷之俘以兵乱之。

解析　“士”作“兵之”的主语，这里单独成句，突出呼告的语气，故应在A、B两处断开；“两君”是主语，其谓语是“合好”，应在“合好”后断开，即D处。

答案　ABD