第4单元 信息时代的语文生活-【精讲精练】2025-2026学年高中语文必修下册同步学习方案课件（统编版）

该高中语文课件聚焦跨媒介阅读与交流研习任务群，通过文本、图像、视频等多媒介案例导入课堂，以任务群活动为学习支架，衔接媒介分析方法与实践表达技能，帮助学生构建跨媒介知识脉络。 其亮点在于融合真实跨境主题情境，设计跨媒介作品创作（如短视频、思维导图）任务，强化语言运用与逻辑思维能力。采用项目式学习，学生在实践中提升媒介素养与表达创新力，教师可借助结构化活动方案高效开展教学。

第四单元　跨媒介阅读与交流研习任务群 第四单元　跨媒介阅读与交流研习任务群 1 第四单元　跨媒介阅读与交流研习任务群 1 第四单元　跨媒介阅读与交流研习任务群 1 第四单元　跨媒介阅读与交流研习任务群 1 第四单元　跨媒介阅读与交流研习任务群 1 第四单元　跨媒介阅读与交流研习任务群 1 第四单元　跨媒介阅读与交流研习任务群 1 第四单元　跨媒介阅读与交流研习任务群 1 第四单元　跨媒介阅读与交流研习任务群 1 第四单元　跨媒介阅读与交流研习任务群 1 第四单元　跨媒介阅读与交流研习任务群 1 第四单元　跨媒介阅读与交流研习任务群 1 第四单元　跨媒介阅读与交流研习任务群 1 第四单元　跨媒介阅读与交流研习任务群 1 第四单元　跨媒介阅读与交流研习任务群 1 第四单元　跨媒介阅读与交流研习任务群 1 第四单元　跨媒介阅读与交流研习任务群 1 第四单元　跨媒介阅读与交流研习任务群 1 第四单元　跨媒介阅读与交流研习任务群 1 第四单元　跨媒介阅读与交流研习任务群 1 第四单元　跨媒介阅读与交流研习任务群 1 第四单元　跨媒介阅读与交流研习任务群 1 第四单元　跨媒介阅读与交流研习任务群 1 第四单元　跨媒介阅读与交流研习任务群 1 第四单元　跨媒介阅读与交流研习任务群 1 第四单元　跨媒介阅读与交流研习任务群 1 第四单元　跨媒介阅读与交流研习任务群 1 第四单元　跨媒介阅读与交流研习任务群 1 第四单元　跨媒介阅读与交流研习任务群 1 第四单元　跨媒介阅读与交流研习任务群 1 第四单元　跨媒介阅读与交流研习任务群 1 第四单元　跨媒介阅读与交流研习任务群 1 第四单元　跨媒介阅读与交流研习任务群 1 第四单元　跨媒介阅读与交流研习任务群 1 第四单元　跨媒介阅读与交流研习任务群 1 谢谢观看 第四单元　跨媒介阅读与交流研习任务群 1 [单元学习任务] 人文主题 素养目标 　　理性面对全媒介时代，善于运用各种媒介与人交流沟通，获取信息；能够以正确的价值观审视信息，辨别真实与虚假，培养求真务实的态度。 1．了解不同媒介的特点，学习综合运用多媒介获取信息、表达交流的方法 2．理解、辨析、评判媒介信息，辨识其立场，多角度分析问题，逐步形成独立判断 3．学会正确面对海量信息，并恰当筛选利用，以提高媒介素养，更好地适应信息时代的生活 活动一　认识多媒介 社会的进步与媒介的发展相互促进，已经把人类带入了一个报刊、广播、电视、网络等多种媒介并存的信息时代。各种传播媒介的互补与融合，是当下社会发展的一个重要趋势。如何利用多种媒介来沟通交流、传播文化、参与社会生活、促进社会和谐，是摆在我们面前的新课题。 一、媒介的定义和要素 所谓媒介，在传播学意义上是指利用媒质存储和传播信息的物质工具。 媒介包括两方面要素：一是包容媒质所携带信息或内容的容器，如书(甲骨、竹简、帛书、纸书)、相片、录音磁带、电影胶片、录像带、影音光盘等； 二是用以传播信息的技术设备、组织形式或社会机制，包括通信类(驿马、电报、电话、传真、电子邮件、可视电话、移动电话等)、广播类(布告、报纸、杂志、无线电、电视等)和网络类三大类。在当代社会，一般而言，媒介指机械印刷书籍、报纸、杂志、无线电、电视和互联网等，它们都是传播消息或影响大众意见的传播工具，都是传播信息的媒介。 二、了解媒介传播特点 媒介 覆盖受众 信息传播形式 时效性 针对性 互动性 电视 某区域或全国电视观众，覆盖面广 视听兼备，动态传播，形象直观 时间短，信息容量小 受众层多样，针对性差 单向 无互动 杂志 发行量相对少，读者群固定 图片、文字静态传播 发行周期长、信息容量可控、重复阅读性强 按专业性细分受众，针对性略好 单向 无互动 互联网 网民众多，每个网站按流量覆盖面不同 视听、图文、动静结合 时效性可灵活控制、信息量大 受众按兴趣选择，针对性强 双向 互动 活动二　善用多媒介 信息技术的飞速发展使人们获取信息、传播信息变得快速、简易。通过日趋融合的各种媒介，人们不仅能够更全面地获取信息，还可以亲身参与信息传播，发出自己的声音。 一、海报的写作 海报可张贴于宣传栏，发表在网站上，或刊登在校报上。海报一般由标题、正文和落款三部分组成。 标题 海报的标题写法较多，大体有以下几种形式：(1)单独由文种名构成。即在第一行中间写上“海报”字样。(2)直接由活动的内容承担题目。如“舞讯”“影讯”“球讯”等。(3)可以是一些描述性的文字。如“学校戏剧节即将隆重举办”等 正文 海报的正文要求写清楚以下内容：(1)活动的目的和意义。(2)活动的主要项目、时间、地点等。(3)参加的具体方法及一些必要的注意事项等 落款 主办单位的名称及海报的发文日期 二、宣传片脚本的写作 视听语言是电视表达的基本方法，电视声音由解说词、同期声、后期音乐音响等构成。因此，脚本创作不是专指解说词的创作，而是包含声音的画面在内的整个节目的架构。 基本 作用 影像解说就是把观众的想象活动与画面上呈现出的直接感受结合起来，把间接信息和直接信息结合起来，通过画面形象和有声语言的碰撞与交流，产生新的效果，大大扩展了画面的外延，深化画面内涵，使画面表现力大大扩张 写作 要点 (1)文字语言要有写实性，因为要以画面为基础； (2)文字语言要有跳跃性，它是画面语言的补充； (3)文字语言要口语化，适合阅读； (4)要避免声音和画面没有必然联系的现象 注意 要点 文字语言在宣传片中有很大的局限性。因为在电视节目中，画面语言永远是载体，离开了画面，任何文字语言都不可能存在。所以，宣传片的文字要少而精。在电视节目中，画面是永远的主体。画面中有的内容、画面能够表达的意思，文字语言都不必写。另外，脚本中旁白要少写，留出更多的空间给其他的声音语言，譬如：人物自白、对白，现场的解说，现场采录的嘈杂人声、机器和其他物体的声响，从而突出电视写实、多维、多层次的立体空间感 三、公众号文章的写作 标题 互联网的文章，标题是很重要的。俗话说：题好半篇文。也就是说，文章标题好，就已经给文章打了一半的分 图片 除了标题好，还要有带吸引力或视觉冲击力的图片，因为具象化的东西总是容易传播。图文并茂能让读者一目了然地接收信息 开头 好的开头能够吸引读者往下读。可采用以下方法开头： (1)开门见山法，直接点出文章的中心，让人一目了然；(2)设置悬念法，在开头引起读者的好奇心理，吸引读者读下去；…… 正文 正文部分要关照读者最关心的东西，要直截了当，不能拖泥带水。文字与图片要相互配合，相得益彰。语言要活泼生动，不能死气沉沉 结尾 结尾可采用以下形式： (1)点题式，醒目的字眼再次点题，加深读者印象；(2)互动式，抛出问题引起大家思考，希望得到大家的意见；(3)扩散式，可提醒读者分享文章，引发大家的分享意愿 1．4月23日是世界读书日，学校计划举办以“埋下一颗智慧的种子”为主题的校园读书活动。请你为这一活动设计一幅宣传海报，并简要说明设计的意图。要求：富有创意，条理清晰，理由充分。 答：____________________________________________________ ________________________________________________________ 参考答案　海报背景为由上而下的一束光照射在书页上，右侧标有一列文字“埋下一颗智慧的种子”。海报的主体是一本打开的书册，书页由下向上有层次地展开，最上面的书页呈现出种子发芽后的胚芽形状，整幅画面以打开的书册为主体，以胚芽寓示智慧的种子发芽，寓意读书增长智慧，一束光寓意读书照亮人生。 2．下面这段文字对乡村景象的描写深深吸引了同学们，大家准备把这一场面拍摄成一个短视频，由你负责拟写视频拍摄脚本，请根据文本内容填写下面的表格。 8月是艾蒿开花时节，一串串细碎的小白花，破絮似的挂拉在叶片上，不好闻，也不好看的。之前我没有注意过艾蒿的花，就像种萝卜的时候，很少能看到清明节前萝卜开出的淡紫花串，只关心它什么时候能吃；8月桂花开了，也很少去关心它结出的黑墨的种子，只关心它的香味。我们这些又实用又势利的家伙，观花赏叶，闻香吃果，哪里会去管 植物的生生死死，春夏秋冬的细微变化。所以，可以吃的萝卜是“家”的，开花的萝卜是野的，所谓家与野，就是我们这些“多情”的人一点自私的移情罢了，有移情是“家”，无移情是“野”，多么的爱憎分明。回到艾蒿林，我们还不如蜻蜓呢，我们去澴河堤上散步，黄昏里，蒿草离离，薄翅蜻蜓在河堤上下的蚊柱里纷飞，吞食这一批同样刚刚离开水面的蚊子，累了就休息在艾蒿林里，两个月前，艾亦柔止时，是这样，现在，艾蒿开花老迈，头发斑白，秋意初生，也不弃不离，并不介意它们浓烈而刚强的气味。秋风吹起来，艾蒿林枯黄，蜻蜓会卷飞去哪里？这个已经离题了，还是说回艾蒿吧。 分镜头脚本(20秒) 音乐特点 ① 远镜头 黄昏的河堤，旁边一大片艾蒿林在夕阳下摇曳，有人在悠闲地散步 特写镜头 ② 视频解说(不超过50字) ③ 答：____________________________________________________ 参考答案　①舒缓、悠扬或者轻快 　②艾蒿叶片上细碎的小白花，三三两两的蜻蜓停在小白花上 　③8月，正是艾蒿开花的季节。在河堤上散步，可以看到纷飞的蜻蜓，风中飞舞的小白花， 感受乡村的宁静与美好 活动三　辨识媒介信息 我们每天都会接触大量信息，这能帮助我们更好地认识周围世界，但有时也给我们带来误导和烦恼。我们获取的信息并不都是真实的，特别是网络上发布的信息。因此，有辨识信息的自觉与能力，能够分辨各种媒介信息的真伪，就成了当代人必须具备的媒介素养。 一、了解媒介的立场和背景 要辨识媒介信息，首先要了解媒介的背景和立场。不同的媒介往往有不同的背景和倾向，并且会在报道事实时带有自己的立场。要客观辨识媒介的立场，就必须了解这个媒体的所有者、编辑、记者的背景和政治倾向，从而根据他们的立场来辨别报道所呈现出来的信息是不是客观的。 二、审视信息的真实性和客观性 1．查证信息来源。要辨识信息的真伪和客观性，就要查证信息的来源，了解信息的出处，并判断其是否来自可信的媒体或有权威的背景。不同的媒体的真实性和客观性也各不相同，因此要通过多方渠道的信息互相印证，来辨别信息的真伪和客观性。 2．考察信息的逻辑性和合理性。在审视信息的真实性和客观性时，还要考察信息的逻辑性和合理性。这就需要我们具备一定的信息分析和理性思考的能力，通过分析的内容、表述、论据、结论等信息来判断其是否合理、准确。 3．关注信息的平衡性。一条客观的信息应该是全面的、公正的，它不应该只是片面的、偏颇的。我们要关注信息是否全面反映了事件的各个方面，对不同立场观点是否公正地给予了表述和权衡。 三、借助科技手段辨识信息真伪 在当今信息时代，科技手段为我们辨识信息真伪带来了许多便利和帮助。我们可以借助科技手段快速辨别信息的真实性和客观性。可以通过查阅相关资料、搜索其他媒体的报道来比对信息的真实性；可以使用搜索引擎或网络平台来查找相关信息的背景和权威性等。 四、加强信息素养和批判思维的培养 1．培养自觉的学习意识。要善于学习，掌握不同领域的知识和技能，才能更好地辨别信息的真伪和客观性。 2．注重信息的边际效应。要善于从多角度看待一个问题，不断斟酌和取舍信息。只有通过比对、权衡、分析，才能更好地判断信息的真伪和客观性。 3．加强批判思维的训练。批判思维是指通过逻辑和辩证的方法来分析和评价信息的能力。要通过不断的练习和训练，来提高自己的批判思维能力。 1．参考以下三则“网络谣言”，总结概括信息失真的特征，思考我们如何辨识虚假信息，并讨论从哪些渠道可以获得可靠的信息。 谣言1：春节后上海浦东、江西南昌等多地民政局离婚窗口排长队？ [真相]　上海浦东新区民政局回应网传“上海浦东新区民政局离婚窗口排队”的消息称，网传照片拍摄于 1月 17日的浦东南路婚姻登记点，当时因部分市民未按预约时间前来办理，离婚登记前台出现了约 5－6对市民排队等候的现象。南昌市民政局亦表示，并未出现网传的“大面积排队现象”。此外，北京市东城区、天津市和平区、深圳市龙岗区等地春节后办理离婚的人数均无明显变化。还有此前流传的“安徽阜阳一男子拍到民政局仅有两对新人结婚，离婚队伍排到民政局门外”亦是混淆视听。 (来源：中国互联网联合辟谣平台) 谣言2：奥司他韦是治疗感冒、流感的“万能神药”？ [真相]　流感病毒分为甲、乙、丙、丁四型，普通感冒则多为鼻病毒等引起，奥司他韦等神经氨酸酶抑制剂是甲型流感的预防和治疗药物，但其对普通感冒无效。且奥司他韦这类抗病毒药物属于处方药，使用时须遵医嘱，不宜自行服用；具有一定的耐药性，也不宜长期服用。 (来源：生命时报、中国新闻网) 谣言3：中国遭“虫雨”袭击？ [真相]　近日，美国《纽约邮报》一则报道称“中国遭遇‘虫子雨’，居民被告知出门打伞”，引发众多关注。实际上，报道中所谓的“虫子”不过是国内十分常见的杨树花，让一些外媒大呼小叫的所谓“生物灾 难”场景，只是杨树花落在了车上。 (来源：中国日报、中国互联网联合辟谣平台) (1)信息失真的特征： ________________________________________________________ ________________________________________________________ (2)辨识虚假信息的方法： ________________________________________________________ ________________________________________________________ 参考答案　(1)①捏造虚假信息，迎合焦虑，制造焦虑；②夸大其词，扭曲信息，误导群众；③恶意造谣，妄图政治抹黑。 (2)①丰富自己的常识，逐步形成对可疑信息的敏感度；②要形成信息查证与比对的意识；③要熟悉虚假信息的语言特征；④从可靠来源获取可靠信息。 2．下面是两则违法虚假广告的信息内容，均具有极强的诱惑性，但都缺乏科学依据，有的严重违背广告法。请由此探讨分析，面对纷繁的广告信息，我们该如何进行甄别？ (1)某广播台发布违法收藏品广告案 当事人在所属频道违法发布“长征黄金大全套”收藏品广告，广告中含有对收藏品未来收益或者与其相关的情况作出保证性承诺，明示或者暗示保本、无风险或者保收益等内容，违反了《广告法》第二十五条的规定。由此，该省工商局做出行政处罚，责令当事人停止发布违法广告，罚款6.6万元。 (2)某电视台发布违法保健食品、药品广告案 当事人在所属频道违法发布广告，利用健康养生节目等形式变相推销保健食品、药品，含有涉及疾病治疗功能，使用医疗用语，含有易与药品相混淆的内容，违反了《广告法》第十三条、第十九条等规定。由此，该地区市场监督管理局做出行政处罚，责令当事人改正违法行为，罚款25.5万元。 答：____________________________________________________ ________________________________________________________ 参考答案　最主要的就是多动脑筋，多分析，用自己掌握的生活常识和辨别事物的能力来过滤掉广告中的水分。现在的广告通常的招数就是使用一些高科技的名词术语来混淆视听。新鲜时尚环保的一类词，把消费者弄得晕头转向，一头雾水，比如什么远红外线、纳米、太空之类的。又如化妆品的广告，流行炒作概念，都是借一个稀奇的名词作载体，夸大其词，再请一些不讲社会道德的明星们做代言，子虚乌有地向消费者介绍自己使用此类产品的效果，来蒙骗广大消费者。 $