第7章 7.3.5 已知三角函数值求角(Word教参)-【精讲精练】2025-2026学年高中数学必修第三册(人教B版)
2026-02-05
|
8页
|
62人阅读
|
3人下载
教辅
资源信息
| 学段 | 高中 |
| 学科 | 数学 |
| 教材版本 | 高中数学人教B版必修第三册 |
| 年级 | 高一 |
| 章节 | 7.3.5 已知三角函数值求角 |
| 类型 | 教案-讲义 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | DOCX |
| 文件大小 | 470 KB |
| 发布时间 | 2026-02-05 |
| 更新时间 | 2026-02-05 |
| 作者 | 山东育博苑文化传媒有限公司 |
| 品牌系列 | 精讲精练·高中同步 |
| 审核时间 | 2026-01-03 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/55754762.html |
| 价格 | 2.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
本讲义聚焦“已知三角函数值求角”核心知识点,系统梳理从[0,2π]范围确定角到表示任意角的方法,涵盖正弦、余弦、正切函数,通过三角函数图象与三角函数线构建学习支架,连接基础概念与综合应用。
该资料以直观想象为核心,结合分层题型(判断、例题、变式)培养数学运算与逻辑推理。如题型一通过不同范围求角,母题变式扩展到全体实数,易错辨析纠正周期漏解问题。课中助力教师授课,课后帮助学生巩固,提升知识应用能力。
内容正文:
7.3.5 已知三角函数值求角
学业标准
学科素养
1.能根据[0,2π]范围确定已知三角函数值的角.(重点)
2.已知一个三角函数值,能合理地表示出与它对应的角.(难点)
通过已知三角函数值或范围求角的值或范围,培养直观想象、数学运算核心素养.
导学
已知三角函数值求角
在△ABC中,若sin A=,则A= .
若sin A>,则A的取值范围是 .
[提示] ∵A∈(0,π).
∴利用y=sin x的图象,
当sin A=可得:A=或.
当sin A>可得:<A<.
◎结论形成
已知三角函数值求角的基本方法:三角函数图象法、三角函数线法.
1.判断正误(正确的打“√”,错误的打“×”)
(1)若sin α=,则α=+2kπ.( )
(2)若cos α=cos β,则α=β.( )
(3)若tan α=1,则tan α=+kπ.( )
(4)若sin α=sin β,则α+β=π或α=β.( )
答案 (1)× (2)× (3)√ (4)×
2.设x是锐角三角形的内角,且sin x=,则x等于( )
A. B.
C.或 D.或
解析 ∵x∈,由sin x=,
∴x=,故选B.
答案 B
3.若cos x=-,x∈(0,2π),则x的值为 .
解析 ∵x∈(0,2π),
∴由y=cos x的图象可得x=或.
答案 或
4.若sin x=cos 40°,则x的值为 .
解析 sin x=cos 40°=sin 50°=sin 130°,
由正弦线可得x=k·360°+50°或x=k·360°+130°,k∈Z.
答案 x=k·360°+50°或x=k·360°+130°,k∈Z
题型一 已知正弦值(范围)求角的值(范围)
[教材例1提升]已知sin x=-.
(1)当x∈时,求x的集合;
(2)当x∈时,求x的集合;
(3)当x∈[0,2π]时,求x的集合.
[解析] (1)∵y=sin x,x∈是单调递增函数,且知sin =-.
∴满足条件的角有且只有x=-.
故x的集合为.
(2)y=sin x在上递减且sin =-,
∴x=,故x的集合为.
(3)解法一 ∵函数y=sin x,x∈[0,2π],
且sin x=-<0,
∴适合条件的x应在第三或第四象限,
可知符合条件的角有两个,第三象限角为,第四象限角为,∴x的集合为.
解法二(借助正弦线) 如图所示.
又sin =sin =-
∴x∈[0,2π]时,x=或.
解法三(借助正弦曲线) 如图所示.
当x∈[0,2π]时,x=或.
[母题变式]
1.(变结论)本例条件不变,若x∈R,则x的值为 .
解析 由本例(3)知当x∈[0,2π]时,x=或x=,当x∈R时,x=+2kπ或x=+2kπ,k∈Z.
答案 x=+2kπ或x=+2kπ,k∈Z
2.(变条件、变结论)本例条件变为“若sin x≥-”,则x的取值范围是 .
解析 借助正弦曲线,如图所示.
当x∈时,-≤x≤.
当x∈R时,满足条件的x的取值范围是
(k∈Z).
答案 (k∈Z)
[素养聚焦] 已知正弦值求角的过程中,强化了数形结合的思想,体现的核心素养是直观想象.
已知正弦值(范围)求角的值(范围)的方法
(1)借助正弦线,先求出[0,2π]内的角或范围,再利用终边相同角的表示方法求全角.
(2)借助正弦曲线,可先选,也可选[0,2π]求出满足题意的角或范围,在此基础上求全角.
[提醒] 角的范围的表示形式不唯一.
[触类旁通]
1.若α是锐角,sin (α+15°)=,那么锐角α等于( )
A.15° B.30°
C.45° D.60°
解析 因为sin (α+15°)=,α是锐角,
所以α+15°∈(15°,105°),α+15°=45°,
所以α=30°.
答案 B
题型二 已知余弦值(范围)求角的值(范围)
求函数y=+lg (2sin x-1)的定义域.
[解析] 要使函数有意义,
只要即
如图所示.
cos x≤的解集为,sin x>的解集为,它们的交集,即为函数的定义域.
1.已知余弦值求角的值的方法
借助余弦线或余弦函数图象,一般先求[0,2π]上的角,再求符合题意的所有角.
2.若cos x=cos α(α已知),则x=2kπ+α或x=2kπ+2π-α,k∈Z,也可写成x=2kπ±α,k∈Z.
[触类旁通]
2.已知x=是方程2cos (x+α)=-1的解,其中α∈(0,2π),则α= .
解析 由题意可得2cos =-1,
则cos =-,
∵0<α<2π,∴<+α<,所以+α=或+α=,解得α=或α=π.
答案 或π
题型三 已知正切值(范围)求角的值(范围)
已知tan x=-.
(1)当x∈时,求角x的值;
(2)当x为三角形的一个内角时,求角x的值;
(3)当x∈R时,求角x的值.
[解析] 画出y=tan x,x∈的图象,
(1)当x∈时,x=-.
(2)∵x∈(0,π)且tan x<0,
∴x∈.
∴x=π-=.
(3)当x∈R,由正切函数的周期性得
x=kπ-,k∈Z.
已知正切值(范围)求角的值(范围)与题型一、题型二的方法基本相同,主要借助三角函数线或三角函数图象求解,不同的是周期不一样,写全解时要注意.
[触类旁通]
3.已知角α的终边上一点的坐标为,则角α的最小正值为( )
A. B.
C. D.
解析 由题可知该点坐标为,即,并且该点在第二象限,
所以可知tan α==-,则角α的最小正值为.
答案 B
[缜密思维提能区] 易错辨析
已知三角函数值求值
[典例] (1)已知cos x=cos ,求x.
(2)已知tan x=tan ,求x.
[错解] (1)∵cos x=cos ,∴x=+2kπ,k∈Z.
(2)∵tan x=tan ,∴x=+2kπ,k∈Z.
[错因分析] (1)对余弦函数的单调性理解不深刻;(2)对正切函数的周期记忆错误为2π.
[正解] (1)在同一个周期[-π,π]内,
满足cos x=cos 的角有两个:和-.
又y=cos x的周期为2π,所以满足cos x=cos 的x为2kπ±(k∈Z).
(2)在上满足tan x=tan 的x有且只有一个:.
又y=tan x的周期为π,则满足tan x=tan 的x为kπ+(k∈Z).
[纠错心得]
已知三角函数值求角,要注意其周期性,避免漏解或增解.
知识落实
技法强化
(1)利用单位圆中的三角函数线,由三角函数值求角、解不等式.
(2)arcsin x,arccos x,arctan x的含义.
(1)已知三角函数值求角应用了数形结合的思想方法.
(2)求arcsin x,arccos x,arctan x的取值范围容易出错.
学科网(北京)股份有限公司
$
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。