第4章 教考衔接2 数列开放型问题（Word教参）-【精讲精练】2025-2026学年高中数学选择性必修第二册（人教A版）

本高中数学讲义聚焦数列综合应用，涵盖等差、等比数列的概念、性质及前n项和，以2021年全国卷Ⅱ真题为起点，溯源教材基础，通过结论开放、条件开放、方案选择等类法探究，构建“真题-教材-拓展”学习支架。 该资料立足高考与教材衔接，设计多类型开放性问题，如构造满足特定条件的数列、选条件补全解题，培养学生用数学眼光发现问题、用数学思维推理论证，例题解析详尽，课中辅助分层教学，课后助力查漏补缺，提升数学语言表达与创新意识。

一、真题展示 (2021·全国卷Ⅱ)已知数列{an}的各项均为正数，记Sn为{an}的前n项和，从下面①②③中选取两个作为条件，证明另外一个成立． ①数列{an}是等差数列；②数列{}是等差数列；③a2＝3a1. 注：若选择不同的组合分别解答，则按第一个解答计分． 二、真题溯源 [教材P5第4题] 根据下列数列的前5项，写出数列的一个通项公式： (1)1，，，，，…； (2)1，，，，，…. 三、类法探究 《中国高考评价体系》指出，命题结论开放、解题方法多样、答案不唯一的试题，增强试题的开放性和探究性，引导学生打破常规，进行独立思考和判断，提出解决问题的方案，体现了新高考试题的“应用性”，开放性和探究性问题在近几年的高考中多次考查． 类型一　结论开放性 　(1)写出一个公差为2且“前3项之和小于第3项”的等差数列an＝____________. (2)已知数列{an}满足an＋1>an，且其前n项和Sn满足Sn＋1<Sn，请写出一个符合上述条件的数列的通项公式an＝________________. [解析]　(1)要满足“前3项之和小于第3项”， 则a1＋a2＋a3<a3，即a1＋a2<0. 又d＝2，不妨设a1＝－4，a2＝－2， 则an＝－4＋(n－1)×2＝2n－6. (2)设数列{an}的前n项和为Sn，且∀n∈N*，an＋1>an，说明数列是递增数列； Sn＋1<Sn，说明数列项为负数； 故数列的通项公式可以为an＝(－1)·n－1或an＝－(答案不唯一)． [答案]　(1)2n－6(答案不唯一) (2)(－1)·n－1或－(答案不唯一) 该类题目结论不唯一，题目难度较小，主要考查数列的基本概念和性质．　 类型二　条件开放性 　在等比数列{an}中，公比q>0，其前n项和为Sn，且S2＝6，________. (1)求数列{an}的通项公式； (2)设bn＝logan2，且数列{cn}满足c1＝1，cn＋1－cn＝bn＋1bn，求数列{cn}的通项公式． 从①S4＝30，②S6－S4＝96，③a3是S3与2的等差中项，从这三个条件中任选一个，补充到上面问题中的横线上，并作答． [解析]　(1)若选①S4＝30. 由S2＝6及S4＝30，得a1＋a2＝6， a1＋a2＋a3＋a4＝30， 两式相减，得a3＋a4＝24， 即q2(a1＋a2)＝24， 所以q2＝4，由q>0，得q＝2， 代入a1＋a2＝6，得a1＋2a1＝6， 解得a1＝2， 所以数列{an}的通项公式为an＝2n. 若选②S6－S4＝96. 因为S6－S4＝a5＋a6＝96，a1＋a2＝6， 所以a1q4＋a1q5＝96，a1＋a1q＝6， 两式相除，得q4＝16， 结合q>0，得q＝2， 所以a1＋2a1＝6，解得a1＝2， 所以数列{an}的通项公式为an＝2n. 若选③a3是S3与2的等差中项． 由a3是S3与2的等差中项，得2a3＝S3＋2， 则2a3＝a1＋a2＋a3＋2， 由a1＋a2＝6，得a3＝8， 由通项公式，得a1＋a1q＝6，a1q2＝8， 消去a1，得3q2－4q－4＝0， 结合q>0，解得q＝2， 代入a1＋a1q＝6，得a1＝2， 所以数列{an}的通项公式为an＝2n. (2)由(1)，得bn＝logan2＝＝＝. cn＋1－cn＝bnbn＋1＝＝－， 所以当n≥2时，cn＝c1＋(c2－c1)＋(c3－c2)＋(c4－c3)＋…＋(cn－cn－1) ＝1＋＋＋＋…＋＝2－. 又c1＝1也适合上式， 故数列{cn}的通项公式是cn＝2－. 在题目中，从多个条件中选择其中之一进行计算，一般每个选择难易相差较小．　 类型三　方案选择性 　已知数列{an}的前n项和为Sn，数列{bn}的前n项和为Tn，从下面①②③中选择两个作为条件，证明另外一个成立．①an＝n－Sn，②bn＝an－1，③Tn＝n－1. [解析]　选①②作为条件证明③， 因为an＝n－Sn，所以当n＝1时，a1＝. 当n≥2时，an－1＝n－1－Sn－1， 两式相减得an－an－1＝1－an， 所以2an＝an－1＋1， 所以2(an－1)＝an－1－1. 因为bn＝an－1，所以2bn＝bn－1，即＝， 所以数列{bn}是首项为－，公比为的等比数列． 所以bn＝－n， 所以Tn＝＝n－1. 选①③作为条件证明②， 因为an＝n－Sn，所以当n＝1时， a1＝. 当n≥2时，an－1＝n－1－Sn－1， 两式相减得an－an－1＝1－an， 所以2an＝an－1＋1， 所以2(an－1)＝an－1－1， 所以＝， 所以数列{an－1}是首项为－，公比为的等比数列． 所以an－1＝－n，所以an＝1－n. 因为Tn＝n－1， 所以当n＝1时，b1＝T1＝－； 当n≥2时，bn＝Tn－Tn－1＝n－n－1＝－n. 因为当n＝1时也满足上式，所以bn＝－n， 故bn＝an－1. 选②③作为条件证明①， 因为Tn＝n－1， 所以当n＝1时，b1＝T1＝－； 当n≥2时，bn＝Tn－Tn－1＝n－n－1＝－n. 因为当n＝1时也满足上式，所以bn＝－n. 因为bn＝an－1，所以an＝1－n， 所以Sn＝n－＝n－＝n－＝n－an， 故an＝n－Sn. 给出多个条件，根据试题的要求构建一个命题．属于“结构不良”试题，考查学生对数学本质的理解，克服刷题现象，这也是以后命题的一个方向．　 学科网（北京）股份有限公司 $