精品解析：河南省平顶山市第四十四中学2025-2026学年七年级上学期12月月考历史试题

平顶山市第44中学2025-2026学年第一学期学业水平诊断性评价 七年级历史 温馨提示：1、本试卷共2页两大题满分50分考试时间60分钟请用黑色水笔直接答在答题卡上。 2.答卷前将姓名、班级、考号、考场、座号等项目在答题卷上填写清楚。 一、选择题（每题只有一个正确答案，每题1分，共20分） 1. 北京人遗址是研究远古人类的重要遗址。在遗址中发现了大量的石器，这些石器形状各异，有砍砸器、刮削器等。由此可知，北京人（ ） A. 具有制造工具的能力 B. 主要靠采集为生 C. 已经掌握了磨制技术 D. 会人工取火 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“在遗址中发现了大量的石器，这些石器形状各异，有砍砸器、刮削器等”可知，北京人制作石器的技术比较成熟，能采用不同的制造方法，制作不同类型用途的工具。从这些考古发现与研究可以看出北京人具有制造工具的能力，A项正确；题干中没胡涉及北京人采集为生的内容，排除B项；题干中只反映了北京知道打制工具，没有反映其已经掌握了磨制技术，且山顶洞人才已经掌握了磨制技术，排除C项；题干中没有用火痕迹的描述，不能说明北就人是否会人工取火，且山顶洞人才会人工取火，排除D项。故选A项。 2. 在淮河上游的河南中部，有一处距今约9000—7500年的舞阳贾湖遗址，遗址中出土了炭化稻粒、家猪骨骼和陶器。这证实贾湖居民（ ） A. 开始学会保存火种 B. 已经出现贫富分化 C. 过着原始农耕生活 D. 建筑技术不断提升 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“......遗址中出土了炭化稻粒、家猪骨骼和陶器”和所学知识可知，遗址中出土了炭化稻粒，这表明贾湖居民已经开始种植水稻，是从事农业生产的重要证据；家猪骨骼的出土，说明他们已经开始饲养家畜，这些都是原始农耕生活的重要特征。同时，陶器的出现也与原始农耕生活密切相关，陶器可用于储存粮食、烹饪食物等。所以这些出土文物证实贾湖居民过着原始农耕生活，C项正确；题干中并未提及与保存火种相关的内容，仅提到炭化稻粒、家猪骨骼和陶器等，无法从这些信息推断出贾湖居民开始学会保存火种，排除A项；料中没有关于贫富分化的任何线索，如不同规格的墓葬、不同数量和质量的陪葬品等，仅有的炭化稻粒、家猪骨骼和陶器只能说明当时的生产生活状况，不能证明出现了贫富分化，排除B项；题干中没有关于建筑方面的任何信息，如房屋遗址的结构、建筑材料等，无法从所给内容得出建筑技术不断提升的结论，排除D项。故选C项。 3. 大禹改封堵为疏导，治理了水患；李冰利用地形与水势建造都江堰，并首次总结出“深淘滩、低作堰”的原则。这体现了哪一精神（ ） A. 坚持不懈 B. 无私奉献 C. 爱岗敬业 D. 勇于创新 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“大禹改封堵为疏导，治理了水患；李冰利用地形与水势建造都江堰，并首次总结出‘深淘滩、低作堰'的原则”可知，材料中大禹治水和李冰修建都江堰都体现了勇于创新的精神，D项正确；材料反映的是创新，没有体现坚持不懈，排除A项；材料内容主要反映的是创新，没有体现无私奉献精神，排除B项；材料反映大禹治水和李冰修建都江堰过程中都勇于创新，没有体现爱岗敬业，排除C项。故选D项。 4. 据晋侯稣钟凿刻的铭文记载，西周晚期，晋献侯稣参加了由天子亲自指挥的一次大规模战争。征伐对象是周代中晚期经常骚扰中央的东部少数民族“宿夷”。这可用于研究（ ） A. 世袭制 B. 分封制 C. 三公九卿制 D. 禅让制 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“西周晚期，晋献侯稣参加了由天子亲自指挥的一次大规模战争。征伐对象是周代中晚期经常骚扰中央的东部少数民族‘宿夷’。”和所学知识可知，分封制下，周天子通过分封诸侯建立政治与军事联盟，诸侯需履行随王出征、拱卫王室的义务。晋献侯稣作为晋国诸侯，参与周天子亲自指挥的战争并承担军事责任，正是分封制下“礼乐征伐自天子出”的典型体现。铭文中晋侯稣受命征伐宿夷、战后受赏等记载，直接反映了诸侯与周王之间的臣属关系和责任分工，B项正确；世袭制强调权力在家族内传承，而铭文内容聚焦军事行动，与继承制度无直接关联，排除A项；三公九卿制为秦朝建立的中央官僚制度，与西周时期的政治结构不符，排除C项；禅让制属于更早期的部落联盟时代，西周已进入世袭王权阶段，排除D项。故选B项。 5. 2023年9月24日，“天地吉金——郑州地区夏商周青铜器特展”在沈阳博物馆启幕。展览显示郑国王室使用了周天子才能使用的最高规格青铜礼器“九鼎八簋”。这反映了当时（ ） A. 周天子势力增强 B. 大国诸侯势力雄厚 C. 分封制得到巩固 D. 周朝政局稳定 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识，周朝礼制规定，只有周天子才能使用“九鼎八簋”的最高规格青铜礼器，诸侯、卿大夫等需按等级递减。郑国王室使用天子礼器，说明其势力已强大到僭越礼制，挑战周天子的权威，这一现象反映了春秋战国时期诸侯国实力增强、周王室衰微的“礼崩乐坏”局面，B项正确；如果天子势力强，诸侯应该不敢僭越，排除A项；如果分封制巩固的话，礼制应该被严格遵守，而题目中的现象是违反分封制等级，排除C项；周朝政局稳定，政局稳定的话应该不会有诸侯僭越的情况，排除D项。故选B项。 6. 《国语·周语》记述，春秋时期，周王的使者在途经陈国时，看到了“公田（天子或诸侯国君占有的土地）不治”的景象。这一景象出现的根本原因是（ ） A. 生产力的发展 B. 私有制的产生 C. 农民反抗诸侯 D. 周王室的衰微 【答案】A 【解析】 【详解】据所学可知，春秋时期，随着生产力的进步，地主阶级兴起，公田不治，私田被大量开发，西周的分封制、井田制逐步瓦解，A项正确；私有制的产生原因是生产力的发展，不是材料反映的根本原因，排除B项；农民反抗诸侯不是根本原因，材料反映的是分封制、井田制破坏，排除C项；周王室的衰微的根本原因是生产力的发展，排除D项。故选A项。 7. 商鞅变法使偏僻落后的秦国变得“家给人足，民勇于公战，乡邑大治”；且使过去那种诸侯卑秦的状况变成“诸侯畏惧”的局面。材料可以用来说明（ ） A. 秦已经完成了统一 B. 商鞅变法的影响 C. 分封制确立的依据 D. 郡国并行制的弊端 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干可知商鞅变法使秦国变得“家给人足，民勇于公战，乡邑大治”并且形成了“诸侯畏惧”的局面，可知材料反映了商鞅变法的影响。经过商鞅变法，秦国经济发展起来，军队的战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的国家，为秦统一六国奠定了基础，B项正确；秦完成了统一是在公元前221年，商鞅变法是公元前356年，排除A项；分封制确立的依据是宗法制，排除C项；郡国并行制是西汉初年实行的，排除D项。故选B项。 8. 《论语·乡党》中记载，孔子朝罢归来，家人报告：“马厩失火！”孔子听后，问：“伤人乎？”该故事体现了孔子思想中的（ ） A. 以德治国 B. 有教无类 C. 仁者爱人 D. 因材施教 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“伤人乎”可知，马厩失火后，孔子没有关心马厩和马，而是关心有没有人受伤。这体现出孔子仁者爱人的思想，C项正确；以德治国是孔子的政治主张，要求统治者爱惜民力、体察民意，与题意无关，排除A项；有教无类是孔子的教育主张，孔子招收不同出身的学生，先后培养了三千弟子，与题意无关，排除B项；因材施教是孔子的教育主张，即对待不同的学生要采用不同的教育方法，与题意无关，排除D项。故选C项。 9. 春秋战国时期的农业较之西周时期有了明显的进步，人们逐渐开始对农田深耕细作，耕地面积和粮食亩产量大大增加。这一现象的出现是由于（ ） A. 耧车等播种工具的出现 B. 纺轮的应用 C. 采用刀耕火种生产方式 D. 铁制农具和牛耕的出现 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学知识可知，春秋战国时期，铁农具和牛耕出现和推广，是生产力发展的重要的标志，促进了农业上的深耕细作，为开发山林、扩大耕地创造了条件，D项正确；耧车出现于西汉时期，排除A项；纺轮的应用属于手工业，而材料强调农业，排除B项；刀耕火种出现于原始社会时期，排除C项。故选D项。 10. 里耶秦简8-455号《更名诏书》简，记录了秦朝的更名规定，如“王”称“皇帝”，“令曰诏”“命曰制”等。它可用于印证秦朝（ ） A. 皇帝独尊地位 B. 行政管理的严格高效 C. 官吏各司其职 D. 严刑酷法的治国理念 【答案】A 【解析】 【详解】据材料“记录了秦朝的更名规定，如‘王’称‘皇帝’，‘令曰诏’‘命曰制’等”并结合所学可知，秦始皇为表示皇帝的独尊地位，规定皇帝自称“朕”，皇帝的命令称“制”“诏”，印章称“玺”，其他人都不许用，对皇帝的名字也要避讳。这些规定被历代王朝所沿用，A项正确；行政管理的严格高效表现在文书的传送等方面，排除B项；官吏各司其职与材料不符，材料强调的是皇帝制度，不涉及官吏的管理，排除C项；严刑酷法的治国理念与材料不符，严刑酷法没体现，体现的是皇帝制度，排除D项。故选A项。 11. 历史事实，是指客观发生的历史事件；历史观点，是指从一定立场或角度出发，对历史事物所持的看法。以下属于历史观点的是（ ） A. 秦始皇大规模征调民力服徭役 B. 秦始皇下令“焚书坑儒” C. 陈胜、吴广在大泽乡发动起义 D. 秦的暴政加速秦朝灭亡 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“历史事实，是指客观发生的历史事件；历史观点，是指从一定立场或角度出发，对历史事物所持的看法”和所学知识可知，历史观点强调对历史事物的主观看法或评价，而历史事实强调客观发生的事件本身。“秦的暴政加速秦朝灭亡”体现了对秦朝灭亡原因的主观分析和评价，属于历史观点，D项正确。“秦始皇大规模征调民力服徭役”是对具体历史事件的客观陈述，属于历史事实，排除A项；“秦始皇下令‘焚书坑儒’”是对历史事件的客观描述，属于历史事实，排除B项；“陈胜、吴广在大泽乡发动起义”是对历史事件的客观陈述，属于历史事实，排除C项；故选D项。 12. 汉文帝时期，算赋由每人每年120钱减至40钱，男丁徭役由一年一事减为三年一事。据此可知，汉初统治者（ ） A. 注重开拓边疆 B. 提倡依法治国 C. 延续秦朝制度 D. 主张休养生息 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“算赋由每人每年120钱减至40钱，男丁徭役由一年一事减为三年一事”和所学知识可知，由于秦末战争、农民起义导致汉初经济萧条，因此汉初统治者减轻徭役、赋税；轻徭薄赋；以农为本；实行休养生息的政策，D项正确；注重开拓边疆是西汉初期对边疆的管理，与减免徭役赋税无关，排除A项；依法治国和延续秦朝制度是政治措施，与减免徭役赋税无关，排除BC项。故选D项。 13. 西汉前期的丞相多是功臣或功臣子弟，而到了西汉后期，丞相多以经学之士为主。这一变化说明了（ ） A. 商品经济得以快速发展 B. 地方监察不断加强 C. 儒学的政治影响力增强 D. 官员地位越来越低 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“西汉前期的丞相多是功臣或功臣子弟，而到了西汉后期，丞相多以经学之士为主。”和所学知识可知，西汉时期，汉武帝推行“尊崇儒术”，儒学成为正统思想。随着时间推移，儒学的政治影响力不断增强。以经学之士为主担任丞相，说明儒家学说在政治领域得到更广泛的应用和重视，统治者希望借助精通儒学的人来治理国家，通过儒家思想来维护统治秩序，C项正确；商品经济发展与丞相人选从功臣或功臣子弟转变为经学之士并无直接关联，排除A项；地方监察加强主要针对的是地方官员的监督和管理，目的是维护地方统治秩序，与中央丞相人选的变化没有直接联系，不能解释为什么丞相多变为经学之士，排除B项；题干仅仅阐述了丞相人选来源的变化，并没有提及官员地位高低的问题，无法从这一变化得出官员地位越来越低的结论，排除D项。故选C项。 14. 东汉安帝卒，皇后阎氏与其兄合谋，另选宗室之子刘懿君，阎氏兄弟由此身居要职。随后，宦官孙程等19人发动政变，拥立刘保为帝，19名宦官皆得封侯，宦官权势大为增长。据此可知，东汉中后期（ ） A. 中央官僚机构臃肿 B. 诸侯强大威胁中央 C. 豪强地主势力膨胀 D. 外戚宦官交替专权 【答案】D 【解析】 【详解】根据“东汉安帝卒，皇后阎氏与其兄合谋，另选宗室之子刘懿为君，阎氏兄弟由此身居要职。随后，宦官孙程等19人发动政变，拥立刘保为帝，19名宦官皆得封侯，宦官权势大为增长”并结合所学知识可知，题干信息反映的是外戚宦官交替专权。东汉中期以后，由于继位的皇帝大多年幼，不能主政，形成了外戚与宦官交替专权的局面，这种恶性循环最终动摇了东汉的统治，东汉王朝走向了衰亡，D项正确；题干材料反映的是宦官外戚交替专权，与中央官僚机构臃肿无关，排除A项；外戚宦官专权，无法体现诸侯强大威胁中央，排除B项；材料涉及外戚和宦官在题干信息未涉及豪强地主势力膨胀，排除C项。故选D项。 15. 公元前60年，西汉朝廷在乌垒城设置西域都护府，以西域都护为管理西域的最高长官。西域都护颁行汉朝的号令，调遣军队，征发粮草。材料重在说明西汉政府（ ） A. 鼓励开辟海上交通线 B. 与西域各国友好往来 C. 对西域地区进行有效的治理 D. 能直接与大秦进行贸易 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料可知，西汉设置西域都护府，通过号令、调遣军队和粮草管理加强对西域的控制，C项正确；开辟海上交通线与西域无关，西域为陆上丝绸之路所经之地，排除A项；友好往来侧重交流，但材料强调行政管理，不全面，排除B项；直接与大秦贸易未提及，且时间不符，排除D项。故选C项。 16. 西汉时，东方朔上书汉武帝时，写奏本使用了三千片简牍，要两个人才能费力抬动。到东汉中期以后，简牍的使用逐渐减少。这一变化出现的主要原因是（ ） A. 商品经济发展 B. 印刷术的改进 C. 造纸术的发明 D. 文化领域衰落 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“西汉时，东方朔上书汉武帝时，写的奏本使用了三千片简牍，要两个人才能费力抬动。到东汉中期以后，简牍的使用逐渐减少”和所学知识可知，东汉时候，宦官蔡伦总结劳动人民经验，于105年，改进了造纸术。蔡伦用树皮、破布、麻头、旧鱼网等作原料造纸，扩大了造纸的原料，降低了造纸成本，提高了纸的质量，普及和推广了纸的应用。因此，这一变化出现的主要原因是造纸术的发明，C项正确；商品经济发展不是简牍的使用逐渐减少的主要原因，排除A项；印刷术的改进是在北宋时期，排除B项；简牍的使用逐渐减少是因为纸的普及，而不能说明文化领域衰落，排除D项。故选C项。 17. 中华文明辉煌灿烂，中国典故源远流长。与下图知识卡片相关的经典战役带来的影响是（ ） 褒义词：礼贤下士 贬义词；骄傲自大 经典成语与典故：声东击西 火烧乌巢 A. 为曹操日后统一北方打下基础 B. 为三国鼎立局面的形成奠定基础 C. 实现了局部统一 D. 实现了全国统一 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学知识可知，知识卡片中的“火烧乌巢”“声东击西”是官渡之战的核心典故。官渡之战是曹操击败袁绍的关键战役，此战之后袁绍势力迅速衰落，曹操逐步控制了北方大部分地区，为其日后统一北方打下了基础，A项正确；“为三国鼎立局面的形成奠定基础”是赤壁之战的影响（赤壁之战后，曹操、孙权、刘备三方势力对峙，逐渐形成三国鼎立格局），与官渡之战无关，排除B项；官渡之战后，曹操仅削弱了袁绍势力，并未“实现局部统一”（其统一北方是后续逐步完成的），排除C项；当时处于东汉末年的分裂时期，官渡之战并未“实现了全国统一”，排除D项。故选A项。 18. 西汉初年，国家实行郡国并行制度，这导致地方势大，威胁中央，最终爆发七国之乱。无独有偶，西晋也曾因相似原因出现了祸乱。这个“祸乱”指的是（ ） A. 大泽乡起义 B. 楚汉之争 C. 八王之乱 D. 淝水之战 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“西晋也曾因相似原因出现了祸乱”和所学知识可知，八王之乱是西晋时期因分封诸侯王引发的内乱，符合题干描述，C项正确；大泽乡起义发生在秦朝末年，与西晋无关，排除A项；楚汉之争发生在秦末汉初，是刘邦与项羽争夺天下的战争，与西晋无关，排除B项；淝水之战是东晋与前秦之间的战争，与题干描述无关，排除D项。故选C项。 19. 东晋诗人谢灵运在今浙江隐居时，写有《山居赋》，“桃李多晶，梨枣殊所。”梨、枣等北方农林品种此时已在南方种植，这反映出（ ） A. 北方人南迁对江南开发的影响 B. 世家大族在生活上的豪华奢侈 C. 时人对隐逸文化的热爱和追求 D. 士人对大自然之美的深刻领悟 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“东晋诗人谢灵运在今浙江隐居时，写有《山居赋》，梨、枣等北方农林品种此时已在南方种植”和所学知识可知，北方人南迁不仅带来了劳动力，还带来了先进的生产技术和北方的农林品种。北方农林品种在南方种植正是北方人南迁对江南开发影响的体现，A项正确；题干中仅提及北方农林品种在南方种植这一农业现象，未涉及世家大族生活方面豪奢的任何信息，排除B项；题干围绕北方农林品种在南方种植这一农业范畴的事件，未指向隐逸文化的内容，排除C项；题干重点在于北方农林品种在南方的种植情况，并非强调士人对大自然之美的领悟，排除D项。故选A项。 20. 他是东晋最著名的画家，他的人物画，线条优美活泼，人物传神，富有个性。“他”的代表作是（ ） A. 《兰亭集序》 B. 《张猛龙碑》 C. 《洛神赋图》 D. 《北魏星象图》 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“他是东晋最著名的画家，他的人物画，线条优美活泼，人物传神，富有个性”和所学可知，题干描述的是东晋著名画家顾恺之，其代表作《洛神赋图》以曹植《洛神赋》为题材，运用“高古游丝描”技法，人物神态生动，C项正确；《兰亭集序》是王羲之的书法作品，非绘画，排除A项；《张猛龙碑》是北魏碑刻书法，非东晋绘画，排除B项；《北魏星象图》为天文图，与人物画无关，排除D项。故选C项。 二、非选择题（共30分） 21. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 二十六年（公元前221年） 分天下以为三十六郡，郡置守、尉、监 二十六年 器械一量，同书文字 二十七年 巡陇西、北地……治驰道 材料二 “天子（汉武帝）……使诸侯得推恩分子弟国邑，故齐分为七，赵分为六，梁分为五，淮南分三，及天子支庶子为王，王子支庶为侯，百有余焉。” 材料三 中华文明是实现国家统一时间最长的文明，政治上的统一保证了中华民族历史的完整记载，承载着每一个中国人对于自身历史的深刻记忆。经济与文化的统一是中华文明源远流长延续至今的重要载体，传承着中华文明源远流长的历史。 （1）根据材料一，概括秦始皇巩固统一的措施。 （2）根据材料二，指出汉武帝解决王国问题的做法，结合所学知识分析该做法的作用。 （3）综合上述材料，请你谈谈国家统一与中华文明延续的关系 【答案】（1）措施：推行郡县制，加强中央对地方的控制；统一度量衡（器械一量），统一文字（同书文字）；修筑驰道，加强交通建设。 （2）做法：实行“推恩令”，允许诸侯王将封地分给自己的子弟。作用：削弱了诸侯王的势力，加强了中央集权，巩固了国家统一。 （3）关系：国家统一为中华文明的延续提供了政治保障，促进了经济文化的交流与发展；中华文明的延续又增强了民族的凝聚力，维护了国家的统一。两者相辅相成，共同推动了中国历史的发展。 【解析】 【小问1详解】 措施：根据材料一“分天下以为三十六郡，郡置守、尉、监”​“器械一量，同书文字”“治驰道”和所学知识秦始皇巩固统一的措施​可知，秦始皇推行郡县制，加强中央对地方的控制，这是政治措施；统一度量衡，统一文字，这是经济和文化措施；修筑驰道，加强交通建设，这是交通措施。 【小问2详解】 做法：根据材料二“使诸侯得推恩分子弟国邑”和所学知识汉武帝推恩令的内容可知，汉武帝实行了“推恩令”​，允许诸侯王将自己的封地分封给子弟，建立侯国。 作用：结合所学知识推恩令的历史作用可知，通过“推恩令”，诸侯王的封地被不断分割，势力越来越小，无法与中央对抗，削弱了诸侯王的势力；加强了中央集权，中央直接控制的郡县数量增加，中央对地方的控制力增强；解决了汉初以来王国问题对中央政权的威胁，巩固了国家的统一和稳定。 【小问3详解】 关系：根据材料三“政治上的统一保证了中华民族历史的完整记载，承载着每一个中国人对于自身历史的深刻记忆。经济与文化的统一是中华文明源远流长延续至今的重要载体”​可得出，国家统一为中华文明的延续提供了政治保障，使得中华文明的历史记载得以完整保存，增强了民族的历史记忆和文化认同。国家统一促进了经济与文化的交流与发展，为中华文明的延续提供了重要的载体。结合所学知识国家统一与文明发展的关系可知，国家统一是中华文明延续的重要前提。统一的国家能够提供稳定的社会环境，促进经济文化的发展，抵御外敌入侵，保护文明成果。中华文明的延续又增强了民族的凝聚力，维护了国家的统一。共同的文化传统、价值观念和历史记忆，使中华民族具有强大的凝聚力，即使在国家分裂时期，也始终保持着统一的文化认同，为国家的重新统一奠定了基础。国家统一与中华文明延续是相辅相成、相互促进的关系。 22. 阅读下列材料，回答问题 材料一 （匈奴）留骞十余岁，与妻，有子，然骞持汉节不失。 材料二 丝绸和香料从原料产地向西，运输到中亚、伊朗、阿拉伯和罗马帝国的消费者手里，罗马帝国生产的玻璃器皿、葡萄酒等也沿丝绸之路纷纷东来。佛教、印度教和基督教都通过丝绸之路吸引了远方的信教者。 材料三 “一带一路”传承了古代丝绸之路兼收并蓄、开放包容的精神。······与世界各国进行平等发展、互利共赢，为共建国家提供了强大的机遇与潜力。在共建“一带一路”的过程中，我们要发扬丝路精神，并赋予其新的时代生命。 （1）根据材料一并结合所学知识，说出材料一指哪一历史事件。这一事件有何目的？ （2）根据材料二，概括丝绸之路的作用，并指出丝绸之路在交流方面的特点。 （3）根据材料三，提炼“丝路精神”的内涵。 【答案】（1）事件：张骞出使西域。 目的：联络大月氏，共同夹击匈奴（以解除匈奴对西汉的威胁）。 （2）作用：促进了东西方之间的经济贸易与文化交流。 特点：双向交流（或东西方双向互动），商品贸易与文化传播并行。 （3）内涵：兼收并蓄、开放包容、平等发展、互利共赢 【解析】 【小问1详解】 事件：根据材料一“（匈奴）留骞十余岁，与妻，有子，然骞持汉节不失”​和所学知识张骞出使西域的过程可知，张骞第一次出使西域是公元前138年，出使西域途中遭遇匈奴扣押、自然环境恶劣等重重困难，但始终坚守汉节，体现了忠于国家的精神，因此，该事件是 张骞出使西域。 目的：结合所学知识张骞第一次出使西域的背景和目的可知，汉武帝时期，为解除北方匈奴对西汉的威胁，汉武帝派张骞出使西域，目的是 联络被匈奴驱逐的大月氏部落，共同夹击匈奴。 【小问2详解】 作用：根据材料二“丝绸和香料从原料产地向西，运输到中亚、伊朗、阿拉伯和罗马帝国的消费者手里，罗马帝国生产的玻璃器皿、葡萄酒等也沿丝绸之路纷纷东来。佛教、印度教和基督教都通过丝绸之路吸引了远方的信教者”​和所学知识丝绸之路开辟的作用可知，丝绸之路促进了东西方之间的商品贸易，促进了东西方之间的宗教、文化传播。因此，丝绸之路的作用是促进了东西方之间的经济贸易与文化交流。 特点：根据材料二“丝绸和香料从原料产地向西，运输到中亚、伊朗、阿拉伯和罗马帝国的消费者手里，罗马帝国生产的玻璃器皿、葡萄酒等也沿丝绸之路纷纷东来。佛教、印度教和基督教都通过丝绸之路吸引了远方的信教者”​和所学知识可知，丝绸之路的交流不是单向的，而是 双向的、互动的。同时，交流的内容既包括 商品（物质文明），也包括 宗教、文化（精神文明）。因此丝绸之路在交流方面的特点是 双向交流（东西方双向互动），商品贸易与文化传播并行。 【小问3详解】 内涵：根据材料三“‘一带一路’传承了古代丝绸之路兼收并蓄、开放包容的精神”​可提炼出：兼收并蓄、开放包容。根据材料三“与世界各国进行平等发展、互利共赢”​可提炼出：平等发展、互利共赢。因此，“丝路精神”的内涵是 兼收并蓄、开放包容、平等发展、互利共赢。 23. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 夫商君为孝公平权衡、正度量、调轻重、决裂阡陌，教民耕战。是以兵动而地广，兵休而国富，故秦无敌于天下。 材料二 孝文帝宣布以汉语为“正音”，要求群臣“断北语，一从正音”。还下令鲜卑族一律改穿汉装。孝文帝分别为五个皇弟聘中原大姓女子为王妃，很多鲜卑公主也嫁给汉族高门，鲜卑、汉族互为姻亲。……通过改革，各族人民在友好交往中相互影响，在血与火的民族斗争中促进了民族交融。 （1）结合所学知识指出材料一中商君改革的影响。 （2）根据材料二并结合所学知识，概括北魏孝文帝改革的措施及意义。 （3）结合上面的材料和所学知识，你认为改革对社会发展有什么作用？ 【答案】（1）影响：商鞅变法使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础。 （2）措施：规定官员在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语；以汉服代替鲜卑服；鼓励鲜卑贵族与汉族贵族联姻。 意义：促进了民族交融，也增强了北魏的实力。 （3）作用：改革能够推动社会进步，促进经济发展和民族交融，增强国家实力，是推动历史发展的重要动力。 【解析】 【小问1详解】 影响：根据材料一“是以兵动而地广，兵休而国富，故秦无敌于天下”​和所学知识商鞅变法的历史影响可知，商鞅变法使秦国军队战斗力增强，疆域扩大，国家富裕，实力强大，无敌于天下。其深远影响是：商鞅变法使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础。 【小问2详解】 措施：根据材料二“孝文帝宣布以汉语为‘正音’，要求群臣‘断北语，一从正音’”​可得出措施一：规定官员在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语（推行汉化政策）。根据材料二“还下令鲜卑族一律改穿汉装”​可得出措施二：以汉服代替鲜卑服。根据材料二“孝文帝分别为五个皇弟聘中原大姓女子为王妃，很多鲜卑公主也嫁给汉族高门”​可得出措施三：鼓励鲜卑贵族与汉族贵族联姻。 意义：根据材料二“通过改革，各族人民在友好交往中相互影响，在血与火的民族斗争中促进了民族交融”​和所学知识北魏孝文帝改革的综合影响​可知，这些措施促进了民族交融，促进了北魏的社会发展，加速了北方民族的封建化进程，增强了北魏的实力。 【小问3详解】 作用：根据材料一“是以兵动而地广，兵休而国富，故秦无敌于天下”​和根据材料二“通过改革，各族人民在友好交往中相互影响，在血与火的民族斗争中促进了民族交融”可得出，改革能够推动社会进步，促进经济发展和民族交融，增强国家实力。据所学知识改革在历史发展中的作用可知：改革是调整生产关系以适应生产力发展、调整上层建筑以适应经济基础发展的重要途径。成功的改革能够解决社会矛盾，推动社会向前发展，是历史发展的强大动力。 24. 阅读材料，回答问题。 材料一 （江南）地域辽阔而人烟稀少；稻米和鱼是主要食物，人们还可以从山泽中采集植物果实和贝类为食；放火烧荒，耕种水田；不需要商人贩卖货物，没有非常富裕的人。 ——《史记》对江南地区的描述 材料二 江南之国为盛矣。……地旷野丰，民勤本业，一岁或稔（丰收），则数郡忘饥。……丝棉布帛之饶，覆衣天下。 ——《宋书》 材料三 东汉末年，由于北方战乱不断，人民纷纷南迁，据记载，关中的人民移居到荆州的有10万多家……307年到5世纪中期，北方人民为躲避战乱，陆续南下到巴蜀和长江中下游一带的就有70多万人……以前江南的主要粮食作物是水稻，而此时则有稻、麦黍、粟、菽、麻以及其他各种杂谷，这些作物许多来自北方，在种植上可与水稻交相进行，这就大大提高了土地的利用率和亩产量…… ——朱绍侯等主编《中国古代史》 （1）比较材料一、二说明江南地区从西汉到南朝发生了怎样的变化？ （2）根据材料三结合所学知识，分析南方经济发展的原因是什么？对我国经济产生了怎样的深远影响？ （3）江南地区的开发，对我国现代化建设有什么启示？ 【答案】（1）由落后变为富裕。 （2）江南地区自然条件优越；北方人口南迁；江南地区战争相对较少：人民辛勤劳动等。（写出三点即可）为后来经济重心南移奠定了基础。 （3）必须重视人与自然的协调发展；可持续发展；重视生态文明建设；必须重视吸引人才；必须重视发展生产力。（写出一点且言之成理即可） 【解析】 【详解】（1）依据材料一的“地域辽阔而人烟稀少；不需要商人贩卖货物，没有非常富裕的”可知西汉时期江南地区落后，没有得到开发。依据材料二的“旷野丰，民勤本业，一岁或稔（丰收），则数郡忘饥。……丝棉布帛之饶，覆衣天下”可知南朝时期江南地区得到开发，富裕起来。材料一、二说明江南地区从西汉到南朝发生的变化是由落后变为富裕。 （2）根据材料三结合所学知识，南方经济发展的原因是：江南地区自然条件优越；北方人口南迁，带来先进的生产技术和劳动力；江南地区战争相对较少；人民的辛勤劳动等。江南地区的开发为后来经济重心南移奠定了基础。 （3）江南地区的开发，对我国现代化建设的启示有：必须重视人与自然的协调发展；可持续发展；重视生态文明建设；必须重视吸引人才；必须重视发展生产力。 25. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。 材料二 中医养生是我国传统文化的瑰宝……我国传统养生强调人与自然关系的和谐，“道法自然”是传统养生的基本要求。 材料三 蔡伦 贾思勰 （1）材料一主要反映了谁的思想？为了解决思想不统一的问题，汉武帝在思想文化上采取了什么措施？ （2）东汉时期的一套医学体操采用了材料二中“道法自然”的养生观，请写出该体操的名称。并结合所学知识说明材料三中的历史人物为我国古代科技发展做出的重大贡献。 （3）中国传统文化源远流长，你认为我们应该如何传承和发扬传统文化？ 【答案】（1）人物：孔子。措施：尊崇儒术。 （2）名称：五禽戏。 贡献：蔡伦：改进了造纸术，制成“蔡侯纸”，促进了文化的传播和发展。贾思勰：著有《齐民要术》，是我国现存最早的一部完整的农书，在世界农学史上占有重要地位。 （3）态度：取其精华，去其糟粕，批判地继承。行动：保护文化遗产，学习和宣传传统文化知识，结合时代精神进行创新，让传统文化在现代社会焕发新的活力。 【解析】 【小问1详解】 人物：根据材料一“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格”和所学知识春秋战国时期儒家思想的核心主张可知，孔子是儒家学派的创始人，其核心思想是“仁”和“礼”，主张“为政以德”。因此，材料一反映的是孔子的思想。 措施：结合所学知识汉武帝加强思想统一的措施可知，为了解决汉初思想不统一的问题，汉武帝接受董仲舒的建议，实行了“尊崇儒术”的政策，把儒家学说立为正统思想，使儒家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱。 【小问2详解】 名称：根据材料二“道法自然”的养生观和所学知识东汉名医华佗的医学成就可知，华佗模仿虎、鹿、熊、猿、鸟五种动物的活动姿态，创编了一套医学体操，名为“五禽戏”，用以强身健体。 贡献：蔡伦：根据材料三图片及名字“蔡伦”和所学知识蔡伦的贡献可知，蔡伦改进了造纸术。他总结前人经验，用树皮、麻头、破布、旧渔网等植物纤维为原料造纸，纸的质量大大提高，这种纸被称为“蔡侯纸”。造纸术的改进，促进了文化的传播和发展，是中国对世界文明的伟大贡献之一；贾思勰：根据材料三图片及名字“贾思勰”和所学知识（贾思勰的贡献）可知，贾思勰著有《齐民要术》一书。该书系统地总结了我国北方劳动人民长期积累的生产经验，介绍了农、林、牧、副、渔等方面的生产技术和方法，强调农业生产要遵循自然规律，因地制宜，不误农时。《齐民要术》是我国现存最早的一部完整的农书，在世界农学史上占有重要地位。 【小问3详解】 认识：据所学知识对待传统文化的正确态度可知，我们应该取其精华，去其糟粕，继承和发扬传统文化中优秀的、积极的部分，剔除其落后的、消极的部分；保护文化遗产，积极保护文物古迹、非物质文化遗产等，让传统文化得以保存和延续。主动学习和了解传统文化知识，并通过各种方式向他人宣传，增强对传统文化的认同感和自豪感。结合时代发展的要求，对传统文化进行创造性转化和创新性发展，使其与现代生活相结合，焕发新的生命力。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 平顶山市第44中学2025-2026学年第一学期学业水平诊断性评价 七年级历史 温馨提示：1、本试卷共2页两大题满分50分考试时间60分钟请用黑色水笔直接答在答题卡上。 2.答卷前将姓名、班级、考号、考场、座号等项目在答题卷上填写清楚。 一、选择题（每题只有一个正确答案，每题1分，共20分） 1. 北京人遗址是研究远古人类的重要遗址。在遗址中发现了大量的石器，这些石器形状各异，有砍砸器、刮削器等。由此可知，北京人（ ） A. 具有制造工具的能力 B. 主要靠采集为生 C. 已经掌握了磨制技术 D. 会人工取火 2. 在淮河上游的河南中部，有一处距今约9000—7500年的舞阳贾湖遗址，遗址中出土了炭化稻粒、家猪骨骼和陶器。这证实贾湖居民（ ） A. 开始学会保存火种 B. 已经出现贫富分化 C. 过着原始农耕生活 D. 建筑技术不断提升 3. 大禹改封堵为疏导，治理了水患；李冰利用地形与水势建造都江堰，并首次总结出“深淘滩、低作堰”的原则。这体现了哪一精神（ ） A. 坚持不懈 B. 无私奉献 C. 爱岗敬业 D. 勇于创新 4. 据晋侯稣钟凿刻的铭文记载，西周晚期，晋献侯稣参加了由天子亲自指挥的一次大规模战争。征伐对象是周代中晚期经常骚扰中央的东部少数民族“宿夷”。这可用于研究（ ） A. 世袭制 B. 分封制 C. 三公九卿制 D. 禅让制 5. 2023年9月24日，“天地吉金——郑州地区夏商周青铜器特展”在沈阳博物馆启幕。展览显示郑国王室使用了周天子才能使用的最高规格青铜礼器“九鼎八簋”。这反映了当时（ ） A. 周天子势力增强 B. 大国诸侯势力雄厚 C. 分封制得到巩固 D. 周朝政局稳定 6. 《国语·周语》记述，春秋时期，周王的使者在途经陈国时，看到了“公田（天子或诸侯国君占有的土地）不治”的景象。这一景象出现的根本原因是（ ） A. 生产力的发展 B. 私有制的产生 C. 农民反抗诸侯 D. 周王室衰微 7. 商鞅变法使偏僻落后的秦国变得“家给人足，民勇于公战，乡邑大治”；且使过去那种诸侯卑秦的状况变成“诸侯畏惧”的局面。材料可以用来说明（ ） A. 秦已经完成了统一 B. 商鞅变法影响 C. 分封制确立的依据 D. 郡国并行制的弊端 8. 《论语·乡党》中记载，孔子朝罢归来，家人报告：“马厩失火！”孔子听后，问：“伤人乎？”该故事体现了孔子思想中的（ ） A. 以德治国 B. 有教无类 C. 仁者爱人 D. 因材施教 9. 春秋战国时期的农业较之西周时期有了明显的进步，人们逐渐开始对农田深耕细作，耕地面积和粮食亩产量大大增加。这一现象的出现是由于（ ） A. 耧车等播种工具的出现 B. 纺轮的应用 C. 采用刀耕火种生产方式 D. 铁制农具和牛耕的出现 10. 里耶秦简8-455号《更名诏书》简，记录了秦朝的更名规定，如“王”称“皇帝”，“令曰诏”“命曰制”等。它可用于印证秦朝（ ） A. 皇帝独尊地位 B. 行政管理的严格高效 C. 官吏各司其职 D. 严刑酷法的治国理念 11. 历史事实，是指客观发生的历史事件；历史观点，是指从一定立场或角度出发，对历史事物所持的看法。以下属于历史观点的是（ ） A 秦始皇大规模征调民力服徭役 B. 秦始皇下令“焚书坑儒” C. 陈胜、吴广在大泽乡发动起义 D. 秦的暴政加速秦朝灭亡 12. 汉文帝时期，算赋由每人每年120钱减至40钱，男丁徭役由一年一事减为三年一事。据此可知，汉初统治者（ ） A. 注重开拓边疆 B. 提倡依法治国 C. 延续秦朝制度 D. 主张休养生息 13. 西汉前期的丞相多是功臣或功臣子弟，而到了西汉后期，丞相多以经学之士为主。这一变化说明了（ ） A. 商品经济得以快速发展 B. 地方监察不断加强 C. 儒学的政治影响力增强 D. 官员地位越来越低 14. 东汉安帝卒，皇后阎氏与其兄合谋，另选宗室之子刘懿为君，阎氏兄弟由此身居要职。随后，宦官孙程等19人发动政变，拥立刘保为帝，19名宦官皆得封侯，宦官权势大为增长。据此可知，东汉中后期（ ） A. 中央官僚机构臃肿 B. 诸侯强大威胁中央 C. 豪强地主势力膨胀 D. 外戚宦官交替专权 15. 公元前60年，西汉朝廷在乌垒城设置西域都护府，以西域都护为管理西域的最高长官。西域都护颁行汉朝的号令，调遣军队，征发粮草。材料重在说明西汉政府（ ） A. 鼓励开辟海上交通线 B. 与西域各国友好往来 C. 对西域地区进行有效的治理 D. 能直接与大秦进行贸易 16. 西汉时，东方朔上书汉武帝时，写的奏本使用了三千片简牍，要两个人才能费力抬动。到东汉中期以后，简牍的使用逐渐减少。这一变化出现的主要原因是（ ） A. 商品经济发展 B. 印刷术的改进 C. 造纸术的发明 D. 文化领域衰落 17. 中华文明辉煌灿烂，中国典故源远流长。与下图知识卡片相关的经典战役带来的影响是（ ） 褒义词：礼贤下士 贬义词；骄傲自大 经典成语与典故：声东击西 火烧乌巢 A. 为曹操日后统一北方打下基础 B. 为三国鼎立局面的形成奠定基础 C. 实现了局部统一 D. 实现了全国统一 18. 西汉初年，国家实行郡国并行制度，这导致地方势大，威胁中央，最终爆发七国之乱。无独有偶，西晋也曾因相似原因出现了祸乱。这个“祸乱”指的是（ ） A. 大泽乡起义 B. 楚汉之争 C. 八王之乱 D. 淝水之战 19. 东晋诗人谢灵运今浙江隐居时，写有《山居赋》，“桃李多晶，梨枣殊所。”梨、枣等北方农林品种此时已在南方种植，这反映出（ ） A. 北方人南迁对江南开发的影响 B. 世家大族在生活上的豪华奢侈 C. 时人对隐逸文化的热爱和追求 D. 士人对大自然之美的深刻领悟 20. 他是东晋最著名的画家，他的人物画，线条优美活泼，人物传神，富有个性。“他”的代表作是（ ） A. 《兰亭集序》 B. 《张猛龙碑》 C. 《洛神赋图》 D. 《北魏星象图》 二、非选择题（共30分） 21. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 二十六年（公元前221年） 分天下以为三十六郡，郡置守、尉、监 二十六年 器械一量，同书文字 二十七年 巡陇西、北地……治驰道 材料二 “天子（汉武帝）……使诸侯得推恩分子弟国邑，故齐分为七，赵分为六，梁分为五，淮南分三，及天子支庶子为王，王子支庶为侯，百有余焉。” 材料三 中华文明是实现国家统一时间最长的文明，政治上的统一保证了中华民族历史的完整记载，承载着每一个中国人对于自身历史的深刻记忆。经济与文化的统一是中华文明源远流长延续至今的重要载体，传承着中华文明源远流长的历史。 （1）根据材料一，概括秦始皇巩固统一措施。 （2）根据材料二，指出汉武帝解决王国问题的做法，结合所学知识分析该做法的作用。 （3）综合上述材料，请你谈谈国家统一与中华文明延续的关系 22. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 （匈奴）留骞十余岁，与妻，有子，然骞持汉节不失。 材料二 丝绸和香料从原料产地向西，运输到中亚、伊朗、阿拉伯和罗马帝国的消费者手里，罗马帝国生产的玻璃器皿、葡萄酒等也沿丝绸之路纷纷东来。佛教、印度教和基督教都通过丝绸之路吸引了远方的信教者。 材料三 “一带一路”传承了古代丝绸之路兼收并蓄、开放包容的精神。······与世界各国进行平等发展、互利共赢，为共建国家提供了强大的机遇与潜力。在共建“一带一路”的过程中，我们要发扬丝路精神，并赋予其新的时代生命。 （1）根据材料一并结合所学知识，说出材料一指哪一历史事件。这一事件有何目的？ （2）根据材料二，概括丝绸之路的作用，并指出丝绸之路在交流方面的特点。 （3）根据材料三，提炼“丝路精神”的内涵。 23. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 夫商君为孝公平权衡、正度量、调轻重、决裂阡陌，教民耕战。是以兵动而地广，兵休而国富，故秦无敌于天下。 材料二 孝文帝宣布以汉语为“正音”，要求群臣“断北语，一从正音”。还下令鲜卑族一律改穿汉装。孝文帝分别为五个皇弟聘中原大姓女子为王妃，很多鲜卑公主也嫁给汉族高门，鲜卑、汉族互为姻亲。……通过改革，各族人民在友好交往中相互影响，在血与火的民族斗争中促进了民族交融。 （1）结合所学知识指出材料一中商君改革的影响。 （2）根据材料二并结合所学知识，概括北魏孝文帝改革的措施及意义。 （3）结合上面的材料和所学知识，你认为改革对社会发展有什么作用？ 24. 阅读材料，回答问题。 材料一 （江南）地域辽阔而人烟稀少；稻米和鱼是主要食物，人们还可以从山泽中采集植物果实和贝类为食；放火烧荒，耕种水田；不需要商人贩卖货物，没有非常富裕的人。 ——《史记》对江南地区的描述 材料二 江南之国为盛矣。……地旷野丰，民勤本业，一岁或稔（丰收），则数郡忘饥。……丝棉布帛之饶，覆衣天下。 ——《宋书》 材料三 东汉末年，由于北方战乱不断，人民纷纷南迁，据记载，关中的人民移居到荆州的有10万多家……307年到5世纪中期，北方人民为躲避战乱，陆续南下到巴蜀和长江中下游一带的就有70多万人……以前江南的主要粮食作物是水稻，而此时则有稻、麦黍、粟、菽、麻以及其他各种杂谷，这些作物许多来自北方，在种植上可与水稻交相进行，这就大大提高了土地的利用率和亩产量…… ——朱绍侯等主编《中国古代史》 （1）比较材料一、二说明江南地区从西汉到南朝发生了怎样的变化？ （2）根据材料三结合所学知识，分析南方经济发展的原因是什么？对我国经济产生了怎样的深远影响？ （3）江南地区的开发，对我国现代化建设有什么启示？ 25. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。 材料二 中医养生是我国传统文化的瑰宝……我国传统养生强调人与自然关系的和谐，“道法自然”是传统养生的基本要求。 材料三 蔡伦 贾思勰 （1）材料一主要反映了谁的思想？为了解决思想不统一的问题，汉武帝在思想文化上采取了什么措施？ （2）东汉时期的一套医学体操采用了材料二中“道法自然”的养生观，请写出该体操的名称。并结合所学知识说明材料三中的历史人物为我国古代科技发展做出的重大贡献。 （3）中国传统文化源远流长，你认为我们应该如何传承和发扬传统文化？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $