第3章 第2节 自然保护区与生态安全（课件PPT）-【金榜题名】2025-2026学年高二地理选择性必修3同步学案（湘教版）

该高中地理课件聚焦“生态环境保护与国家安全”，涵盖自然保护区、无机环境要素及生态安全与国家安全的关联。通过课前自学预案引导学生预习大气圈、水等无机环境基础，课堂探究学案深入生态安全（生物多样性保护等）与国家安全（经济、社会安全等）的多维度联系，构建从基础到应用的学习支架。 其亮点在于采用“自学-探究-达标-作业”四环节设计，融合综合思维（生态与国家安全多要素系统关联）和区域认知（地图图例分析自然保护区等空间分布）。通过分类梳理生态环境保护与国家安全的具体内容，帮助学生形成人地协调观，提升分析实际问题的能力，也为教师提供结构化教学资源，提高教学效率。

第三章　生态环境保护与国家安全 　第二节　自然保护区与生态安全 第三章　生态环境保护与国家安全 返回导航 1 第三章　生态环境保护与国家安全 返回导航 1 目录 contents Part 01 课前自学预案 Part 02 课堂探究学案 Part 03 随堂达标练案 Part 04 课时作业 第三章　生态环境保护与国家安全 返回导航 1 课前自学预案 返回导航 第三章　生态环境保护与国家安全 返回导航 1 无机环境 大气圈 交换 二氧化碳 水 地质 第三章　生态环境保护与国家安全 返回导航 1 无机环境 大气圈 交换 二氧化碳 水 地质 第三章　生态环境保护与国家安全 返回导航 1 无机环境 大气圈 交换 二氧化碳 水 地质 第三章　生态环境保护与国家安全 返回导航 1 无机环境 大气圈 交换 二氧化碳 水 地质 第三章　生态环境保护与国家安全 返回导航 1 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 第三章　生态环境保护与国家安全 返回导航 1 水域 海岸 古生物遗迹 国家公园 国家 第三章　生态环境保护与国家安全 返回导航 1 无机环境 大气圈 交换 二氧化碳 水 地质 第三章　生态环境保护与国家安全 返回导航 1 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 第三章　生态环境保护与国家安全 返回导航 1 第三章　生态环境保护与国家安全 返回导航 1 第三章　生态环境保护与国家安全 返回导航 1 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 第三章　生态环境保护与国家安全 返回导航 1 课堂探究学案 返回导航 第三章　生态环境保护与国家安全 返回导航 1 第三章　生态环境保护与国家安全 返回导航 1 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 第三章　生态环境保护与国家安全 返回导航 1 第三章　生态环境保护与国家安全 返回导航 1 第三章　生态环境保护与国家安全 返回导航 1 第三章　生态环境保护与国家安全 返回导航 1 第三章　生态环境保护与国家安全 返回导航 1 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 第三章　生态环境保护与国家安全 返回导航 1 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 第三章　生态环境保护与国家安全 返回导航 1 第三章　生态环境保护与国家安全 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提示：国家公园、风景名胜区都含有自然环境的重要组成部分，自然遗迹地也含有地质历史时期地理环境的重要信息，将这些保护起来，可以更大时空尺度地探究生物、生物生境和生物演变历程，对当今地理环境保护和维持有着重要意义。 3．自然保护区的类型和级别 4．自然保护区设立的意义 (1)自然保护区保留了一定面积的各种类型的生态系统，为子孙后代留下天然的“本底”。 (2)自然保护区是生物物种的庇护所、贮备地，保存了许多珍稀濒危野生动植物物种以及它们的遗传基因和栖息地。 (3)自然保护区在涵养水源、保持水土、改善环境和抵御自然灾害等方面发挥着重要的作用。 (4)自然保护区是理想的科学研究基地、宣传教育场所和生态旅游目的地。 (5)自然保护区可以满足人们精神文化生活的需求，是人类健康、灵感和创作的源泉。 【思考】　说一说设立三江源国家公园的意义和价值。 提示：地处青藏高原腹地，是长江、黄河、澜沧江的发源地，我国淡水资源的重要补给地，高原生物多样性最集中的地区，是亚洲、北半球乃至全球气候变化的敏感区和重要启动区。特殊的地理位置、丰富的自然资源、重要的生态功能，使其成为我国一道重要的生态安全屏障。 二、自然保护区与生态安全 1．生态安全 (1)概念：指国家的生态环境处于不受或者少受破坏与威胁的状态。 (2)特点 特点 内容 整体性 局部生态环境的破坏，可能导致区域性的甚至全球性的生态危机 不可逆性 当生态环境遭受的破坏超过了其自身修复能力时，往往会造成不可逆转的后果 战略性 生态安全与经济安全、军事安全和国防安全同样重要，是国家安全的重要基石 2.自然保护区与生态安全 (1)关系：自然保护区是我国构筑生态安全空间格局的关键节点，也是推进生态文明建设的重要载体。 (2)现状：我国已初步形成布局合理、类型齐全、功能相对完善的自然保护区网络体系。 (3)设立自然保护区对生态安全的意义：为保护生物多样性、筑牢生态安全屏障、确保生态系统安全稳定和改善生态环境质量提供了重要保障。 【思考】　种质资源又称遗传资源。种质是指生物体亲代传递给子代的遗传物质，它往往存在于特定品种之中。说明建立种质资源库对保障我国生态安全具有哪些重要意义。 提示：种质资源是生命延续和种族繁衍的保证，种质资源库为研究农作物的起源和进化、培育农作物新品种奠定了丰富的物质基础，有利于保障粮食安全。 探究一　关于自然保护区的设立问题 　　　三江源自然保护区为国家级自然保护区。作为全国面积较大的自然保护区，其保护对象主要是湖泊湿地、高寒草甸草原、原始森林、高寒灌丛、珍稀野生动植物、高寒自然环境及特殊地貌等自然生态系统。 (1)说出青海省三江源自然保护区的位置。 (2)说一说自然保护区的作用。 答案：(1)位于青藏高原腹地、青海省南部，是长江、黄河和澜沧江的源头汇水区。 (2)保护生物多样性、筑牢生态安全屏障；确保生态系统安全稳定和改善生态环境质量。 [核心归纳] 1．自然保护区的类型和级别 2．自然保护区的内部结构 内部结构 内容 核心区 保存完好的天然状态的生态系统以及珍稀濒危动植物的集中分布地，区内禁止一切干扰活动 缓冲区 环绕核心区的周围地带，只准进入从事科学研究观测活动 外围区 既实验区，位于缓冲区的周围，可以进入从事科研试验、教学实习、参观考察、旅游以及驯化，繁殖珍稀濒危野生动植物等活动 探究二　关于秦岭自然保护区的生态安全 秦岭牛背梁国家级自然保护区位于秦岭山脉东段，是一个国家级自然保护区，被誉为秦岭东部的绿色明珠。秦岭－淮河一线，是划分我国南北地区的分界线，是一道巨大的生态安全屏障。秦岭，更是历史文化名山。秦岭脚下，八百里秦川，从秦汉到隋唐，长期是华夏文明的核心腹地；终南山上，留下多少名胜古迹、传奇故事。然而，曾几何时，秦岭的自然生态因违建别墅问题而遭受破坏。 (1)说出秦岭成为我国重要生态安全屏障的理由。 (2)指出在秦岭自然保护区违法建设居住建筑对当地生物多样性的影响。 (3)指出维护秦岭生态安全的措施。 答案：(1)植被覆盖率高，涵养水源，保持水土，固碳排氧，净化空气；植物种类丰富，成为动物良好的栖息地，维护了生物多样性；阻挡北方干冷气流的南下，使四川盆地和汉水谷地冬季温暖(适宜亚热带作物的生长)且免受风沙侵袭；为夏季风的迎风坡，降水充沛，成为多条河流的发源地。 (2)破坏植被，减少动物生存空间，减少了生物多样性；污染当地环境；隔断了动物迁徙路线，影响生物群落的健康发展(或导致动物近亲繁殖)。 (3)制定法律；建自然保护区；加强宣传等。 [核心归纳] 1．设立自然保护区的意义 意义 内容 保护自然“本底” 为子孙后代留下天然的“本底”，是今后利用、改造自然应遵循的途径 贮备物种 生物物种的贮备地，是拯救濒危生物物种的庇护地 保护生物多样性 有效保护多种多样的生物物种和自然群落，维护地区生态平衡 提供生态服务 具有提供食物与原料、涵养水源、保持水土、防风固沙、净化空气、调节气候等功能，外部效益明显 意义 内容 其他 研究各类生态系统和物种生态特性，开展科学研究，进行环境监测的重要基地，是开展旅游、公众环保宣传教育的良好场所 2.自然保护区对维护国家生态安全的意义 (1)遏制生态恶化、维持自然稳定。 (2)保障国民经济发展的潜在战略资源需求。 (3)是生态保护、人工种苗繁育和生态修复技术研发的基地。 (4)是培养公众生态文明观、提高公众环境保护意识和科学文化素质的重要科普与宣传教育平台。 山西省自然保护区可划分为4类，分别是森林生态系统、野生动物、野生植物、内陆湿地。近年来，山西省通过不断增加自然保护区面积、建设生态廊道、减少保护区内人类活动等措施，省内生态安全状况不断改善。下图为“山西省自然保护区分布图”。据此完成1～2 题。 1．山西省自然保护区分布较均匀，其主要影响因素是(　　) A．地形地势　　　　　　B．河流水源 C．行政政策 D．保护对象 2．山西省在分隔的保护区之间大力建设生态廊道的直接目的是(　　) A．构建生态网络 B．完善结构类型 C．增加旅游收入 D．美化生态环境 答案：1．D　2.A　第1题，由材料可知，山西省自然保护区可划分为4类，分别是森林生态系统、野生动物、野生植物、内陆湿地，这些保护区的分布区域自然环境存在明显的差异，分布在山西省的不同区域，因此分布相对较为均匀，D正确。故选D。第2题，保护区被分隔会导致物种之间的交流减少，从而破坏生物多样性，在分隔的保护区之间建设生态廊道有利于构建生态网络，达到连接破碎生境、防止种群隔离和保护生物多样性的目的，A正确。 海南长臂猿(如下图所示)是世界四大类人猿之一，属于国家一级保护濒危物种，至20世纪70年代末，海南长臂猿仅存不到10只。为保护海南长臂猿，海南于1980年建立霸王岭省级自然保护区，1988年提升为国家级自然保护区，到2021年海南热带雨林国家公园正式设立，海南长臂猿得到有力保护，现有5个家庭群，总数超过30只。据此完成3～4 题。 3．至20世纪70年代末，海南长臂猿仅存不到10只，最可能是因为(　　) A．水土流失严重 B．自然灾害频发 C．遭遇病毒感染 D．雨林遭到砍伐 4．设立海南热带雨林国家公园对海南长臂猿的保护主要体现在(　　) A．种群数量增加，已摆脱灭绝风险 B．进行人工繁殖，丰富物种基因库 C．保护雨林系统，改善栖息地环境 D．维护生态安全，限制天敌的发展 答案：3．D　4.C　第3题，至20世纪70年代末，由于人类大量砍伐和开垦雨林，导致海南热带雨林面积锐减，海南长臂猿生存空间变小，食物来源减少，加之非法捕杀盗猎，使得海南长臂猿数量急剧下降，D正确。第4题，海南热带雨林国家公园的设立有利于保护热带雨林生态系统，改善海南长臂猿栖息地环境，使其种群数量有所增加，但目前数量仍较少，仍处于濒危状态，尚未摆脱灭绝风险，C正确，A错误。人工繁殖受当前技术条件及海南长臂猿自身习性的限制，B错误；国家公园致力于整体生态系统的完整性和原真性，提高物种自身生存能力，不应限制海南长臂猿天敌的发展，D错误。 $