6.2.2 课题2 碳的氧化物 第2课时课件-2025-2026学年九年级化学人教版上册

该初中化学课件围绕一氧化碳的性质用途及与二氧化碳的比较转化展开，通过“围炉煮茶”新闻导入联系生活现象，前承二氧化碳知识，后以结构性质对比和碳三角转化构建学习支架，帮助学生梳理知识脉络。 其亮点在于以生活情境驱动探究，如煤炉防中毒问题培养科学探究与实践能力，通过性质对比表和鉴别除杂方法训练科学思维，结合分子结构差异阐释性质不同落实化学观念。既助学生提升分析解决问题能力，也为教师提供系统小结和训练资源，优化教学效果。

碳的氧化物 第2课时 一氧化碳 了解二氧化碳对生活和环境的影响。通过参与低碳行动与可持续发展等社会性科学议题的讨论，发展辩证思维，形成绿色化学观念，体会化学与社会和环境的关系 学习目标 1 通过生活现象或实验探究的分析，了解一氧化碳的性质和用途 2 知道一氧化碳的用途及中毒的机理 3 比较一氧化碳和二氧化碳的结构、组成和性质的异同理解物质的结构与组成、性质、用途之间的关系 4 利用碳的氧化物的性质，分析、解释一些简单的化学现象和事实，初步形成分析和解决相关综合问题的能力 新知导入 冬天到了，正是”围炉煮茶“的好时节 我们来看下面一则新闻 一氧化碳到底是何物质，又有什么样的性质呢？ 阅读书p141-142，完成表格 任务一：一氧化碳的物理性质 颜色 状态 气味 密度 溶解性 无色 气体 无臭 密度比空气略小 难溶于水 CO的相对分子质量 = 12 + 16 = 28 思考：如何收集CO？ 排水法 小结——气体的收集方法 下列四种气体：氧气、氢气、二氧化碳、一氧化碳，试回答： 1)只能用排水法收集的气体是 ； 2)只能用向上排空气法收集的气体是 ； 3)既可以用向上排空气法收集，又可以用排水法收集的气体是 ； 4)既可以用向下排空气法收集，又可以用排水法收集的气体是 。 一氧化碳 二氧化碳 氧气 氢气 任务二：一氧化碳的化学性质 思考 煤气的主要成分是CO，这体现了CO的哪种性质？ 可燃性 产生蓝色的火焰，放出热量 生成能使澄清石灰水变浑浊的气体 2CO + O2 2CO2 点燃 注意：点燃一氧化碳前应验纯 作燃料 思考 有人用煤炉火取暖，为了防止煤气中毒，在煤炉上放一壶水。你认为他的做法对吗？为什么？此时又怎样预防煤气中毒？ 1 一氧化碳不溶于水，也不与水反应所以放一壶水便不能防止煤气中毒 在室内装一排气扇 煤气厂为什么常在家用煤气中掺入少量具有难闻气味的气体？发生煤气泄露时，应采取什么样的安全措施？ 2 一氧化碳是无色无味的气体，煤气泄露时不易被人察觉，所以在煤气中掺入少量难闻气味的气体 应立即关闭煤气阀门，打开门窗通风 如果有人发生煤气中毒，应怎么办？ 3 轻度的应呼吸大量的新鲜空气，严重的要立即送到医院治疗 思考 煤炉里煤层上方的蓝色火焰，就是一氧化碳在燃烧。CO是怎么产生的？煤炉中可能发生哪些化学反应？ C + O2 CO2 点燃 C + CO2 2CO 点燃 2C + O2 2CO 点燃 (氧气不足时) 任务二：一氧化碳的化学性质 还原性 任务二：一氧化碳的化学性质 还原性 实验现象 化学方程式 黑色粉末变为 ，说明有 生成。 . 澄清石灰水变 ，说明有 生成。 红色 铜 浑浊 二氧化碳 CO＋CuO Cu＋CO2 任务二：一氧化碳的化学性质 实验步骤 1 实验前先检查CO的纯度 防止CO不纯，点燃或加热后发生爆炸 2 先通入一段时间CO，再点燃前酒精灯加热 排进装置内的空气，防止加热时爆炸 3 熄灭前酒精灯，冷却后，停止通入CO 防止生成的铜再次氧化、防止澄清石灰水倒吸 4 尾气处理 目的：防止有毒的CO污染空气 方法：酒精灯点燃、小气球收集 任务二：一氧化碳的化学性质 还原性 CO＋CuO Cu＋CO2 得氧，作还原剂，发生氧化反应 失氧，作氧化剂，发生还原反应 CO + Fe2O3 ==== Fe + CO2 3 高温 2 CO + Fe3O4 ==== Fe + CO2 4 高温 4 3 小结——CO VS CO2 一氧化碳 二氧化碳 物理性质 色、味、态 密度 溶解性 化学性质 可燃性 还原性 与水反应 与石灰水反应 毒性 相互转化 无色、无臭的气体 无色、无臭的气体 比空气略小 比空气大 难溶于水 能溶于水 2CO + O2 2CO2 点燃 不燃烧，也不支持燃烧 CO＋CuO Cu＋CO2 无 不反应 CO2+ H2O H2CO3 不反应 CO2＋Ca(OH)2＝CaCO3 ↓＋H2O 有毒 无毒 2CO + O2 2CO2 点燃 C + CO2 2CO 点燃 思考 为何一氧化碳和二氧化碳组成元素相同，化学性质不同？ C C O O O 一氧化碳是一氧化碳分子构成 构成 二氧化碳是二氧化碳分子构成 分子是保持物质化学性质的最小微粒，分子不同，化学性质也就不同。 分子结构有何区别？ 相差一个氧原子 如何鉴别呢？ 请同学们设计方案 小结——鉴别CO和CO2 小结——除杂 思考：如何去除CO中的CO2？ 思考：如何去除CO2中的CO？ 将混合气体先通入足量的澄清石灰水，再通入浓硫酸中干燥 将混合气体通入灼热的氧化铜 点燃？ CO属于杂质，含量较少，而CO₂不支持燃烧，因此无法将其中的CO点燃。若加入氧气后再点燃，则氧气可能成为新杂质。 “碳三角” C CO CO2 O2 O2 O2 C 跟踪训练 1.CO2和CO具有相同的( ) A.相对分子质量 B.元素种类 C.碳元素的质量分数 D.分子种类 2.燃气热水器中的燃气不充分燃烧易产生CO气体，下列关于CO的说法不正确的是( ) A.CO气体有毒，可危害人体健康 B.CO可用于冶炼金属 C.CO可以燃烧，可作燃料 D.在煤炉上放一壶水就能防止CO中毒 B D 跟踪训练 3.工业上常利用碳和一氧化碳的还原性来进行冶炼金属。有关还原性实验错误的是( ) A.两个实验都可以观察到，黑色固体最终变成了红色 B.两个实验的相关反应中，只有铜元素的化合价发生改变 C.一氧化碳还原氧化铜实验中，先通入一氧化碳再点燃左侧酒精灯 D.一氧化碳还原氧化铜实验中，尾气处理也可通过气球收集 B 跟踪训练 4.一氧化碳和二氧化碳是碳的两种氧化物，下列关于一氧化碳和二氧化碳的描述，完全正确的是( ) A.转化：CO、CO2之间可以通过一步反应相互转化 B.性质：CO、CO2均能溶于水 C.用途：CO2可用于制汽水；CO可用于人工降雨 D.危害：CO2会导致酸雨；CO会引起煤气中毒 A Lavf57.83.100 $