河北省邢台市清河县第五中学2025-2026学年七年级上学期期末综合提优测评语文试卷

期末综合提优测评卷 时间：120分钟 满分：120分 一、积累运用(22分) 1.下面是小联同学撰写的宣传文稿，请你按照要求完成任务。(11分) 以书为友，看大千世界。畅游其中，可以领略自然的四季风光、体会亲情的热chén与感人、聆听先贤的谆谆教诲。博览群书，我们快意于“一日看尽长安花”；精益求精，我们惊叹于“远近高低各不同”。读书，能愉悦身心、哺育成长，让我们多一分缤纷，少一点单调；多一分温暖，少一点清冷； ， 。 以书为师，观人生百态。徜徉其中，我们领略李白“飞流直下三千尺，① ”(《望庐山瀑布》)的浪漫豪放，感受李商隐“② ，却话巴山夜雨时”(《夜雨寄北》)的美好期待，体会刘禹锡即使贬官，仍高唱“③ ，④ ”[《秋词》(其一)]的豪壮情怀。读书，能帮助我们成长为“一个高尚的人，⑤ ，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人”(毛泽东《纪念白求恩》)。 (1)根据拼音写汉字，给加点的字注音。(2分) 热(chén) 哺育( ) (2)与“精益求精”中的“益”意思相同的一项是( )(2分) A.延年益寿 B.老当益壮 C.良师益友 D.受益匪浅 (3)根据语境，为第1段结尾横线处补写一个句子。(2分) ， 。 (4)在①~⑤处用诗文原句填空。(5分) 2.下列有关文学、文化常识的表述，有误的一项是( )(2分) A.同学们从《论语》中学到很多交友之道，如要对朋友热情、诚信，要取长补短。 B.学校在革命文化长廊中展出了白求恩手术室旧址照片和《梅岭三章》手稿照片。 C.在科学知识匮乏的时代，许多自然现象无法解释，由此产生了寓言，如“女娲造人”。 D.在文言小说推荐会上，你推荐了志人小说集《世说新语》和志怪小说集《聊斋志异》。 3.中考新考法名著对比阅读发现《朝花夕拾》《西游记》“出走——归来”的秘密，完成下表。(3分) 篇目与人物 《朝花夕拾》·鲁迅 《西游记》·孙悟空 出走路线 S城——南京——(1) (填国家)——回国 花果山——灵台方寸山——……——灵山 出走原因 出走国门：想逃离清国留学生的乌烟瘴气, “寻救国道路去学医”——(2)《 》(填篇目) 出走花果山：想逃离规则，“躲过轮回，不生不灭”，到“灵台方寸山，斜月三星洞”寻心 寻的结果 回国后，弃医从文，写世人的冷眼，揭露国民劣根性 在灵山，修成正果，成为(3) (填封号) 1/6 学科网（北京）股份有限公司 4.下面是某同学代校团委拟写的一封邀请信，请你按要求帮他修改。(6分) 邀 请 信 尊敬的李老师： 您好！ 感谢您百忙之中阅读我们的邀请信。[A]为帮助同学提升写作，开阔视野，更好地呈现家乡之美，特邀请您开设“学写文案，宣传家乡名片”写作方法讲座，活动将于1月10日下午在学校报告厅举行。[B]请您务必来参加！ 校团委 2025年1月5日 (1)A句画横线部分成分残缺，应在“ ”后面添加“ ”。(2分) (2)B句表达不得体，请进行修改： (2分) (3)请指出该邀请信内容上的一处错误： (2分) 二、阅读理解(48分) (一)阅读下面两首古诗，完成题目。(6分) 秋 词(其一) 秋 词(其二) 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 山明水净夜来霜，数树深红出浅黄。 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 试上高楼清入骨，岂如春色嗾人狂。 5.发挥想象，用生动的语言描绘《秋词》(其二)中前两句诗展现的画面。(2分) 6.两首《秋词》都运用了对比的修辞手法，请分别联系诗句分析。(4分) (二)阅读下面的文言文，完成题目。(14分) [甲]诫 子 书 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ [乙]陈谏议①教子 宋陈谏议家有劣马，性暴，不可驭②，蹄③啮④伤人多矣。一日，谏议入厩，不见是马，因诘仆：“彼马何以不见?”仆言为陈尧咨售之贾人⑤矣。尧咨者，陈谏议之子也。谏议遽⑥召子，曰：“汝⑦为贵臣，家中左右尚不能制，贾人安能蓄之？是移祸于人也！”急命人追贾人取马，而偿其直⑧。戒仆养之终老。时人称陈谏议有古仁之风。 [注]①陈谏议：姓陈，谏议是官名。②驭：驾驭。③蹄：名词作动词，踢。④啮：咬。⑤贾人：商人。⑥遽(jù)：马上，赶快。⑦汝：你。⑧直：同“值”，价值。 2/6 学科网（北京）股份有限公司 7.下列各项中，加点词的含义都相同的一项是()(3分) A.投以骨 静以修身 B.无以致远 致敬英雄 C.将复何及 日复一日 D.两狼之并驱如故 安能蓄之 8.用现代汉语翻译甲文中画横线的句子。(6分) (1)淫慢则不能励精，险躁则不能治性。(3分) (2)多不接世，悲守穷庐，将复何及！(3分) 9.用“/”给乙文画波浪线的句子断句。(限一处)(1分) 时 人 称 陈 谏 议 有 古 仁 之风 10.结合两篇文言文的内容，简要谈谈诸葛亮和陈谏议分别想让儿子成为怎样的人。(4分) (三)阅读下面的文章，完成题目。(16分) 年 的 味道 丁 政 ①百节年为首。金黄的响铃在油锅里吱吱翻滚，香脆浓郁的年的味道，瞬间充盈了整个屋子…… ②[甲]“ ”。儿时的春节，总是我最快乐的时光。我出生在偏远的山村农家，父母都是老实巴交、面朝黄土背朝天的农民。我经常自嘲是“高干子弟”，父母总是在高山上干活儿。那时家境贫寒，父母起早摸黑，辛勤劳作，要让我们兄妹三个吃饱穿暖、上得起学，非常不容易，日子过得紧巴巴的。少儿不知愁滋味。小孩过年，才不管大人难不难。一到过年，不管怎么困难，让孩子们添件新衣、吃点儿好的，也许是父母最大的心愿了。所以小时候我们最盼望过年。过年了，可以穿新衣、放鞭炮、走亲戚、吃美食，那是我们翘首企盼的快乐时光。 ③每年除夕，母亲总要做一大脸盆的干炸响铃。做响铃要用薄薄的豆腐皮包上肉馅儿，切成一小段一小段，放在油锅时炸成金黄色，一口咬下去嘎吱嘎吱响，听着像“响铃”的声音，又香又脆。每到这个时候，我们兄妹三个总是围着灶台，眼睛偷溜溜地盯着油锅，看着母亲手上那双魔法般的筷子，不停地拨弄锅里的响铃，让它们均匀地炸熟。一等母亲起锅，顾不上滚烫，大快朵颐。母亲不停宽慰又心痛地说，不要急不要急，够你们吃，够你们吃。一大盆响铃可以吃上十天半月，凉了再炸，炸了更香，既解我们嘴馋，又招待客人。母亲制作的响铃，成为我一生最钟爱的美食。响铃，像它优美动听的名字一样，寄寓了我们对新年美好生活的向往，也成了我对儿时春节最醇厚、最久远的记忆。 ④“今岁今宵尽，明年明日催。寒随一夜去，春逐五更来。”记忆中的春节，总是我们最繁忙、最有收获的季节。农村联产承包以后，父母发挥了他们肯吃苦、善农作的特点，不但成了全县的种粮大户，而且在自留山上开荒种橘。稻熟橘黄，一派丰收的喜乐。最多那一年我们家采收过一百多担橘子。精明的母亲并不在橘子采收时卖鲜橘，而是用松针把橘子贮存起来，到过年时 3/6 学科网（北京）股份有限公司 再卖，价格可以比鲜橘翻一番。到了腊月二十左右，父母和我们兄妹一人一辆自行车，每辆自行车后架上都载了两大筐橘子，到临近各地的集市卖。用松针贮藏过的橘子油光发亮、金黄欲滴，深受市场欢迎。那几年春节前后，我们晚上挑拣橘子到半夜，白天一大早赶到集市上卖橘。虽然辛苦，但是看着家里不断增加的收入，心里充满快乐。每年都要忙到除夕的下午，才有时间准备年夜饭。母亲亲自炸上她最拿手的响铃，煮上香喷喷的猪头肉，一桌美味，一杯米酒，一盘瓜子，一场春晚，一家人其乐融融地围坐在一起，盘点一年的收成，憧憬来年的美好生活。 ⑤[乙]“ ”。在那个稻熟橘黄的季节，因为一场意外的事故，母亲突然离开了我们，那年她才48岁，正值壮年。没有母亲的春节，父亲郁郁寡欢，不愿住在处处散发着母亲气息的老家，和我及妻儿一起，四个人挤在十几个平方米的破旧公房里，度过了四五个春节。直到后来，父亲渐渐适应了母亲离世的生活，才回到老家独住。“今年元夜时，月与灯依旧。不见去年人，泪湿青衫袖”。母亲走了已经快三十年了，没有母亲的春节总让人感觉冷冷的，有时我会突然抱着妻子号啕大哭。妻子已经习惯性地拍拍我的肩膀，安慰我说，又想妈妈了，又想妈妈了！每每怀念母亲在世时，太阳总是那么温暖，日子总是那么悠长，年节总是那么喜庆。虽然贤惠能干的妻子，也能炸一手如同母亲一般好吃的响铃，能够把家里里外外安排得妥妥当当，精打细算把每年的春节尽量过得有滋有味，但母亲在，家在；母亲在，年味才浓。年是妈妈烧制的美食的味道，是妈妈打扫院落尘土的味道，是被子翻晒蓬松后太阳的味道，是盼儿回家时那份被牵挂的味道，是唠唠叨叨、说东道西叮咛的味道…… ⑥[丙]“ ”。又是一年春节即将到来。现在年味比起以前越来越淡了。也许是现在生活条件改善了，平时吃得比过年还要好，就怕吃出肥胖症、糖尿病来，经常看到家长追着喂药似的给小孩子喂食，只要小孩子说想吃什么，大人反而开心得像过年一样。新衣服随时买随时穿，衣柜里的衣服多到挂不下，再不用大年初一穿上新衣相互显摆比阔。很多地方烟花爆竹也禁了，春晚不再是除夕的必须。年过半百的我们，早已不再为子女、孙辈们吃不饱、穿不暖而担忧，而是成为他们的依托，为他们营造一个个温馨的年节。有时年不但有些平淡，甚至有些无聊，亲朋好友相聚时还会对一些社会现象愤愤不满，似乎成了愤青。 ⑦其实，仔细想想，是幸福的味道习以为常、熟视无睹了，所以少了历经千辛、阅尽千帆后的惊喜；是幸福的感觉无处不在、俯拾皆是，所以少了山穷水尽、柳暗花明后的快感。想想以前曾经走过的艰辛岁月，看看那些至今仍生活在战火乱世、忍饥挨饿中的国家的人们，我们真的要感谢这个时代，让我们物产丰裕、精神富足；要感谢这个国家，让我们家国无恙，和平安居。 ⑧[丁]“ ”。寒冷的冬天终将过去，春天和阳光就在前方！年的味道，是盛世华年的味道，是岁月静好的味道，是代代传承的味道。 (选自光明网2024年2月8日，有删改) 11.第⑤段作者说“母亲在，家在；母亲在，年味才浓”。阅读全文，梳理概括母亲过年前后所做的主要事件以及给“我们”留下的春节记忆，补全下面的思维导图。(2分) 学科网（北京）股份有限公司 12.作者在段首引用诗句作为过渡。将下列诗句依次插入甲、乙、丙、丁四处，排列顺序最恰当的一项是( )(2分) ①岁月新更又一春，迎春还是旧年人。 ②寒辞去冬雪，暖带入春风。 ③爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 ④旧岁此夕尽，新春今日回。 A.①②③④ B.①③④② C.③①④② D.③①②④ 13.作者的描写极富表现力和画面感。请赏析下面句子中加点词语的表达效果。(4分) 每到这个时候，我们兄妹三个总是围着灶台，眼睛偷溜溜地盯着油锅，看着母亲手上那双魔法般的筷子，不停地拨弄锅里的响铃，让它们均匀地炸熟。 14.第⑥段作者说“现在年味比起以前越来越淡了”。你赞同他的说法吗？请结合文章说说你的理由。(4分) 15.第⑧段画波浪线的句子富有诗意和内涵。请联系上下文，分析该句的含义。(4分) (四)实用类文本阅读。(12分)带神话的色彩。进入21世纪，朱乃诚根据考古发现研究， 材料一：十二生肖中，十一种有现生动物，唯独龙在古 代和现代都不存在，是古人创造出来的想象中的动物。多 数学者认为，龙的主体参照物是鳄鱼，跟蛇也有关系。比 字(繁体写作“龍”)，大口、纹身、蜿曲，都是鳄鱼的形象。 但这个“龙”字没有表示四肢的部分，这又和蛇比较接近。 时，没有发现龙的遗存说起，考虑到甲骨文中又确有“龙” 他认为最可靠的记载中的龙，是鳄鱼和蛇一类的动物，不 如，1957年，杨钟健在《演化的实证与过程》一书中，从自己 20世纪30年代研究河南安阳殷墟遗址出土的动物遗存 甲骨文 金文 简帛 小篆 隶书 楷书 灾降福的神灵。后来，舞龙求雨的活动逐渐由官方的正式礼仪变成了民间的一种娱乐，形式越来越丰富多彩，求雨的目的早已淡化了，现在的舞龙灯已成为元宵节的传统民间艺术。子鳄有通天的神威，所以古人把龙视为能够兴云布雨、消 水面、夜间目光如炬的形象，使人们对它产生敬畏感，它的 吼声又与天将下大雨的气象有联系，容易使人们联想到扬 认为扬子鳄形象凶猛，具有威慑力，其吼声及仅头部浮露 (摘自《中国文物报》2024年1月5日，有删改) 学科网（北京）股份有限公司 材料二：现藏于首都博物馆的金中都铜坐龙见证了女真从上京迁都中都，开启北京千年之都的历史进程，同时也反映了来到中原的女真人对于中华传统文化的深深融入。这座铜坐龙出土于北京市金中都宫殿区遗址，质地为铜，通高24.5厘米，昂首闭口，躬身踞坐。头顶独角，鬃毛向后一直延伸到脊部。目圆睁，吻部较宽，颈部细长，向后弯曲。龙身肩部前弓，双前腿直立，双后腿曲踞后向前平伸。尾巴上翘，尾端缠绕后呈火焰状。整体形象已与我们现今印象中的龙形象相差无几。金中都铜坐龙的造型表明，龙的起源与演变反映了中华民族多元一体发展的(首都博物馆藏)过程，蕴含了各民族交往、交流、交融的生活实践，龙已成为中华民族的图腾和象征。 (摘自《人民政协报》2024年2月22日，有删改) 材料三：2023年12月22日，第78届联合国大会将中国的春节确定为联合国假日，既是对春节作为一个人口众多族群最大节日的重要地位和文化价值的尊重，也是对春节的民族文化特色和显著国际影响的肯定，必将进一步促进我国春节文化在国际社会的传播。2024年，我国将启动申报春节为人类非物质文化遗产项目的工作。今年春节所在的夏历甲辰年又是龙年，因而，今年的春节也必将更加热闹，尤其是舞龙、耍龙灯等龙文化活动会更多更盛大。中国龙正昂首阔步走向全球大舞台。 (摘自《浙江日报》2024年2月15日，有删改) 16.依据材料一，简要概括龙的起源与演变过程。(4分) 17.扬扬对“龙”字的甲骨文和金文字形感到困惑，请你运用材料一和材料二中的相关内容为他解释。(4分) 18.针对部分老人迷信龙王的现象，社区计划举办“龙年说龙”活动，请你担任“龙文化”宣讲人。依据以上三则材料，说说你的宣讲思路。(4分) 三、作文表达(50分) 19.阅读下面的文字，按要求作文。(50分) 也许你不擅长想象，但你一定有过在校园“漫游”的经历，或者有过走出校园“漫游”的经历：或参观，或访问，或旅游，或考察……“漫游”中一个场景、一个细节、一件物品……可能触动你的内心，引发你的思考。 请以《漫游》为题，写一篇文章。 要求：①中心突出，除诗歌外，文体不限；②不少于600字；③文中不得出现真实的人名、校名和地名；④书写要正确、规范、美观。 6/6 期末综合测评卷参考答案 1.(1)忱 bǔ (2)B [解析]精益求精：(学术、技术、作品、产品等)好了还求更好。益，更加。A.延年益寿：增加岁数，延长寿命。益，增加。B.老当益壮：年纪虽老，志向更高，劲头儿更大。 益，更加。C.良师益友：使人得到教益和帮助的好老师、好朋友。益，好的。D.受益匪浅：受到不少教益和启发，一般指意识形态方面。益，好处。 (3)[示例一]多一分豁达 少一点狭隘 [示例二]多一分智慧 少一点愚昧 [解析]第1段通过对比手法，描述了读书的多重益处，展示了读书带来的积极变化，每一对对比词(如“缤纷”与“单调”、“温暖”与“清冷”)都体现了读书对于个人成长的正面影响。根据这一逻辑可知，题目要求补写的句子也需要用到这种对比结构，同时要与前面的句子保持相似的意境和风格，使之衔接自然。 (4)①疑是银河落九天 ②何当共剪西窗烛 ③晴空一鹤排云上 ④便引诗情到碧霄 ⑤一个纯粹的人 [解析]本题中注意“疑”“烛”“碧霄”“粹”等字词的正确写法。 2. C[解析]神话是远古先民表现对自然及文化现象的理解与想象的故事，是人类早期不自觉的艺术创作，它往往借助想象和幻想把自然力和客观世界拟人化。“女娲造人”讲述的是女娲用泥土仿照自己创造了人类的故事，是典型的神话，体现了原始人类对人类起源的想象和探索。寓言是用假托的故事寄寓意味深长的道理，给人以启示的文学体裁，一般比较短小。故事的主人公可以是人，也可以是拟人化的动植物或其他事物。其重点在于通过故事传达道理，而不是对自然现象作原始解释。选项混淆了神话和寓言的概念，表述有误。 3.(1)日本 [解析]在《朝花夕拾》中，鲁迅离开 S城前往南京新式学堂学习新知识，后又前往日本学医；他因看到中国人的麻木状态，深感学医无法救中国，所以弃医从文。回国后他以笔为刃，成为一名民主“斗士”。故应填“日本”。 (2)藤野先生 [解析]《藤野先生》记叙了鲁迅从东京到仙台学医的几个生活片段。他不满东京“清国留学生”的生活情况，到仙台去学医；在一次看幻灯片时受到刺激，让他决定弃医从文，寻求救国之路。故应填“藤野先生”。 (3)斗战胜佛 [解析]孙悟空自开天辟地以来便存在的仙石中孕育而生，因带领群猴进入水帘洞而成为众猴之王，被尊为“美猴王”；后来在与如来的打赌斗法中失利，被压在五行山下五百余年，经观音点化，被唐僧救出，法号行者，保护唐僧去西天取经。他一路降妖除魔，不畏艰难困苦，历经九九八十一难，最后取得真经修成正果，被封为斗战胜佛。故应填“斗战胜佛”。 4.(1)写作 能力(或:水平) [解析]句中“为帮助同学提升写作”缺少宾语中心语，应在“写作”后面添加“能力”或“水平”。 (2)[示例]真诚期待您的到来！ [解析]句中的“务必”语气过于生硬，不符合邀请函的语境，可将B句改为：真诚期待您的到来！ (3)缺少开设讲座的具体时间。 行”只说明了大概的时间，没有具体的时间，应具体到几月几日几点几分。 5.[示例]秋天来了，山明丽如画、水清澈干净，夜里下了秋霜；一眼望去，满山的树的叶子现在已有红有黄。 [解析]“山明水净夜来霜，数树深红出浅黄”意思是：山明水净，夜晚下霜；树的叶子现在已有红有黄。作答时应抓住主要意象“山”“水”“霜”“树”，分析其主要特点。从“山明水净夜来霜”可看出山的特点是“明”，“水”的特点是“净”，画面里还有“霜”；从“数树深红出浅黄”可看出叶的特点是“深红出浅黄”，树叶红黄相间，色彩绚丽，令人赏心悦目。据此发挥想象和联想，用生动形象的语言展开描绘即可。 6.《秋词》(其一)将“秋日”与“春朝”对比，认为秋天比春天更胜一筹，有力地否定了自古以来的悲秋论调，表达了诗人对秋景的热爱和赞美。《秋词》(其二)将秋色与春色对比，相比春色的繁华热闹，秋色则是清朗冷寂、内敛深藏的，凸显了秋的高洁和沉稳，表现了诗人清白、高雅、闲淡的情韵。 [解析]首先要分别找到两首诗中运用对比手法的诗句。《秋词》(其一)中“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”运用了对比的手法，将“秋日”和“春朝”进行对比，说秋天比那万物萌生、欣欣向荣的春天更胜一筹，这是对自古以来悲秋论调的有力否定；分析其情感可知，此处表达了诗人对秋天的景色的热爱与赞美之情。《秋词》(其二)“试上高楼清入骨，岂如春色嗾人狂”意思是：上高楼一望，便使人感到清凉入骨，思想澄净，不像那繁华浓艳的春色，使人轻狂。将“春色嗾人狂”和秋天的“山明水净”“清入骨”对比，突出了秋天的高洁沉稳、清朗冷寂、内敛深藏，表现了诗人清白、高雅、闲淡的情韵。 7. C [解析]A.介词，拿/连词，表示后者是前者的目的。B.达到/表达，传达。C.都是“又”的意思。D.主谓之间，取消句子独立性/代词，它。 8.(1)放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。 (2)大多对社会没有任何贡献，(到那时)守着自己家的陋室悲伤叹息，又怎么来得及！ [提示]翻译时要做到忠于原句，字字落实，文通句顺，还要注意特殊文言现象，如特殊句式、通假字、古今异义等。 (1)重点词：淫慢，放纵懈怠；励，振奋；险躁，轻薄浮躁；治，修养。(2)重点词：穷庐，穷困潦倒之人住的陋室；复，又；何及，来得及。 9.时人/称陈谏议有古仁之风 [解析]断句时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。“时人”是主语，“称陈谏议有古仁之风”是谓语部分，主谓之间要停顿。故应断句为：时人/称陈谏议有古仁之风。 10.诸葛亮想让儿子诸葛瞻立志做一个君子，有修养、有志向，并为实现自己的志向努力学习。陈谏议希望儿子不坑害他人，做一个正直善良、有担当的人。 [解析]《诫子书》中，根据“夫君子之行，静以修身，俭以养德”可知，诸葛亮想让诸葛瞻立志做一个君子，并以此为标准，不断地改掉陋行、修养自己的品德；“非学无以广才，非志无以成学”则表明诸葛亮希望自己的儿子能够做一个有志向，并为实现自己的志向努力学习的人。《陈谏议教子》中，根据“汝为贵臣，家中左右尚不能制，贾人安能蓄之?是移祸于人也”可知，陈谏议希望儿子不坑害他人，做一个心术正派之人；根据“急命人追贾人取马，而偿其直。戒仆养之终老”可知，陈谏议用自己的行为教育自己的儿子，要做一个正直善良、有担当的人。 [参考译文] 陈谏议教子 宋人陈谏议家里有匹劣马，性情暴躁，不能被驾驭，(它)踢伤、咬伤人很多次了。一天，陈谏议走进马厩，没看到这匹马，于是责问仆人：“那匹马怎么不见了?”仆人说被陈尧咨卖给商人了。陈尧咨，是陈谏议的儿子。陈谏议马上召来儿子，说：“你是朝中重臣，家里身边的人尚且不能制服(这匹马)，商人怎么能饲养它?(你)这是把祸害转嫁给别人啊！”(陈谏议)赶紧让人去追商人牵回马，并把卖马的钱退还给商人。(他)告诫仆人把那匹马养到老死。(因此)当时的人，称赞陈谏议有古代贤仁的风范。 11.(1)做干炸响铃 (2)最温暖、最有滋味的记忆 [解析](1)根据第③段“每年除夕，母亲总要⋯⋯又香又脆”可概括出：做干炸响铃。(2)根据第④段“记忆中的春节，总是⋯⋯憧憬来年的美好生活”可知，在春节期间，“我们”一家人虽然忙碌于卖橘子，但晚上一起挑拣橘子，白天一起赶集售卖的共同奋斗的经历加深了家庭成员之间的情感联系。除夕，一家人围坐在一起享用年夜饭，这种团聚的温馨氛围成了“我”心中最温暖的记忆；母亲亲手炸的响铃、煮的猪头肉，以及一家人其乐融融的交谈，都构成了这段记忆中最有滋味的部分。据此可概括出：最温暖、最有滋味的记忆。 12. C[解析]①“岁月新更又一春，迎春还是旧年人”意思是：岁月更新又到了春天，迎来新春的还是往年的那些人。这两句诗表达了对新春到来的喜悦，同时也隐含着对过去时光的怀念，与第⑤段中作者怀念母亲、怀念过去春节的浓厚氛围相符，应插入乙处。②“寒辞去冬雪，暖带入春风”意思是：寒冷的冬天已经辞去，随着冬天的雪花离去，温暖的春天带着春风到来。这两句诗描绘了季节变换的景象，预示着新的开始和希望，与第⑧段中提到的“寒冷的冬天终将过去，春天和阳光就在前方”相呼应，传递出对未来的乐观态度，应插入丁处。③“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”意思是：阵阵轰鸣的爆竹声中，旧的一年已经过去；和暖的春风吹来了新年，人们欢乐地畅饮着新酿的屠苏酒。这两句诗描绘了春节的传统习俗和节日氛围，与第②段中描述的春节景象相吻合，应插入甲处。④“旧岁此夕尽，新春今日回”意思是：旧岁在今晚结束，新春又在今朝回来。这两句诗简洁明了地表达了辞旧迎新的意思，与第⑥段中描述的“又是一年春节将到来”相呼应，应插入丙处。综上所述，正确的排列顺序为：③①④②。 13.“围着”“盯着”“看着”一系列动词，生动形象地写出了孩子们对干炸响铃的渴望与期待，既表现出孩子们的天真可爱，又从侧面烘托出母亲制作的干炸响铃对孩子们的巨大吸引力，充满了生活气息。 [解析]加点词语“围着”“盯着”“看着”共同营造了一个生动且富有画面感的场景，极具表现力。“围着”一词，形象地描绘了兄妹三人紧密地围绕在灶台边的情景，暗示了他们内心的期待与兴奋。“盯着”一词，生动地展现了孩子们全神贯注、目不转睛地看着油锅中的响铃的情态。这个词语不仅强调了孩子们的专注，更传达了他们内心对这道美食的渴望与期待。“看着”一词，进一步强调了孩子们对母亲手中那双“魔法般的筷子”的关注；他们看着母亲用那双筷子巧妙地拨弄锅里的响铃，使它们均匀地炸熟，这种对母亲制作技艺的欣赏与钦佩，也进一步体现了母亲制作的响铃对孩子们的巨大吸引力。这些词语围绕孩子们对干炸响铃的渴望与期待展开，生动地刻画了他们天真可爱的形象，同时也从侧面烘托出母亲制作的响铃对孩子们的巨大吸引力；整个画面充满了浓郁的生活气息，让人仿佛能够亲眼看到那个充满欢声笑语、温馨和谐的场景。 14.[示例一]赞同。现在生活条件变好了，平时与过年时的 物质享受差距缩小。新衣服、美食等事物不再是过年的专属，因此过年的吸引力有所下降；禁放烟花爆竹，春晚也不再是除夕的必备活动等传统年俗的改变，也使过年缺少了以往的热闹氛围，所以年味变淡了。 [示例二]不赞同。虽然一些传统年俗有所改变，但过年时家人团聚、走亲访友等核心情感交流方式依然存在，人们对新年的祝福和期待也未改变，只是年味的形式发生了变化，不能简单地说年味变淡了。 解析]首先，明确问题是在询问是否赞同作者在第⑥段中关于“现在年味比起以前越来越淡了”的说法。然后，结合文章内容和自己的生活经验来进行分析。文章提到现在生活条件改善了，平时的生活与过年时的物质享受差距缩小，像新衣服、美食等不再是过年的专属；同时，文章也提到了传统年俗的改变，如禁放烟花爆竹、春晚不再是除夕的必须等，这些确实可能导致过年时的热闹氛围有所减弱。接着，思考这些变化是否意味着年味真的变淡了。可以从两个方面来考虑：一方面，确实有一些传统年俗在现代社会中逐渐消失或改变，这使过年时的某些仪式感或热闹氛围有所减弱；另一方面，也要看到过年时的核心情感交流，包括家人团聚、走亲访友等传统年俗形式依然存在。人们对新年的祝福和期待也未改变，只是年味的形式发生了变化，比如从物质享受转向了精神层面的交流。最后，根据自己的分析和思考，给出赞同或不赞同的观点，并结合文章内容和自己的生活经验来阐述理由。 15.画波浪线句子的表层含义：冬天一定会过去，春天终将来临。深层含义：尽管生活中会经历像母亲离世这样的艰难时期，但随着时间推移，人们依然能感受到生活的希望与美好，激励人们要积极面对生活。 [解析]结合原文，从字面上来看，这句话描绘的是自然界中季节更替的景象，即寒冷的冬天终将会结束，而温暖明媚的春天和灿烂的阳光就在不远处等着我们。这是一种对自然规律的肯定，也是对未来美好时光的期待。从上下文来看，在文章中，作者通过回忆儿时的春节、母亲的离世以及现在自己对年味的感受，展现了生活中既有欢乐也有悲伤，既有希望也有挑战。特别是母亲离世后，作者和家人经历了艰难的时期，春节也失去了往日的热闹和温馨；但即便如此，作者依然坚信“寒冷的冬天终将过去，春天和阳光就在前方”。这里的“寒冷的冬天”实际上是指生活中遇到像母亲离世这样的艰难时期，它让人感到寒冷、孤独和无助；“春天和阳光”则象征着生活的希望与美好，它代表新的开始、温暖和光明。这句话表达了作者对未来的乐观态度和对生活的坚定信念，即无论遭遇多大的困难和挫折，只要坚持下去，就一定能够迎来属于自己的春天和阳光。据此分析概括作答即可。 16.龙的起源被认为和鳄鱼、蛇有关。演变过程：一开始是由古人创造出来的想象中的动物；20世纪30年代，根据考古发现，认为龙是鳄鱼和蛇一类的动物；进入21世纪，根据考古发现，认为扬子鳄的形象更符合龙的形象。 [解析]根据材料一“十二生肖中……跟蛇也有关系”可知，龙一开始是由古人创造出来的想象中的动物，多数学者认为龙和鳄鱼、蛇有关，这是龙的起源；根据材料一“从自己20世纪30年代研究河南安阳殷墟遗址……不带神话的色彩”可知，20世纪30年代，根据考古发现，认为龙是鳄鱼和蛇一类的动物；根据材料一“进入21世纪…… 消灾降福的神灵”可知，进入21世纪，根据考古发现，认为扬子鳄的形象更符合龙的形象。以上是龙的起源与演变过程。 17.“龙”字的甲骨文字形更符合蛇的形象，“龙”字的金文字形更符合躬身踞坐的形象。 [解析]根据材料一“考虑到甲骨文中又确有‘龙’字……这又和蛇比较接近”“他认为最可靠的记载中的龙，是鳄鱼和蛇一类的动物，不带神话的色彩”等句可知，“龙”字的甲骨文字形更符合蛇的形象，如蜿曲、没有四肢。根据材料二“昂首闭口，躬身踞坐⋯⋯尾端缠绕后呈火焰状”可知，金中都铜坐龙的形象与我们现今印象中的龙的形象相差无几，特别是其躬身踞坐的形象。据此可以推断，“龙”字的金文字形更符合躬身踞坐的形象。 18.[示例]首先介绍“龙”字的起源与演变过程；然后以首都 博物馆的金中都铜坐龙为例，介绍龙的形象的具体演变，说明龙是中华民族的图腾和象征；接着进行科普，破除迷信龙王的思想，但肯定传统活动是作为宣扬文化的手段；最后解说以龙为代表的春节文化在国际社会的传播和影响，宣传龙文化，增强民族文化自信力。 [解析]根据题干可知，本次宣讲针对的是“部分老人迷信龙王的现象”，注意围绕三则材料的内容安排宣讲思路。材料一介绍了“龙”字的起源与演变过程；材料二介绍了首都博物馆的金中都铜坐龙；材料三介绍了春节成为联合国假日。结合三则材料的内容，按照一定的顺序，从“龙”的形象起源、历史演变、现代意义等方面进行宣讲，确保内容全面且条理清晰。 19.[写作指导]这是一道命题作文题。一、审题立意。根据材料可知，文章可以描述山川、河流、森林、草原等自然景观，以及在这些地方漫游时的感受和体验；也可以写漫游校园、重温昔日回忆，或漫游一些旅游景点，展现景点的美丽与魅力。立意上，注意通过校内或校外的“漫游”经历，展现此次经历带给你的思考，抑或是成长上的感悟。二、选材构思。如果是展开奇特联想写《漫游》，可以先确定主题，再围绕这个主题展开想象，将自己在漫游中的所见、所闻、所感生动地描述出来。描绘漫游的情境时，可以运用比喻、拟人、排比、夸张等修辞手法，以及通过细节描写、环境描写等写作手法来增强文章的表现力；因为是奇特联想，想象可以新颖一些，以吸引读者的阅读兴趣。如果是漫游某个景点，这个景点可以是自然风光，也可以是人文景观；简要介绍景点的名称、地理位置和特色，详细描述自己游览景点的过程，可以按照时间顺序或空间顺序进行描写，让读者能够清晰地了解游览过程。在描述景点的过程中，要注意运用细节描写，这些细节可以是景点的特色、建筑风格、历史文化背景等。结尾表达自己游览完景点后的感受和思考，可以是对景点的整体评价，也可以是针对某个方面的独特感悟。 学科网（北京）股份有限公司 $