精品解析：江苏省苏州市工业园区星湾学校2025-2026学年七年级上学期期中语文试题

2025—2026学年第一学期期中调研 七年级 语文试卷 注意事项 1.本试卷共17题，满分100，考试时间120分钟。 2.答题前，考生务必将自己的考试号、姓名、班级、学号用0.5毫米黑色墨水签字笔填写在答题卡相对应的位置上，用2B铅笔准确填涂班级和学号。 3.答选择题必须用2B铅笔把答题卡相对应题目的答案标号涂黑，如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案；答非选择题必须用0.5毫米黑色墨水签字笔写在答题卡指定的位置上。不在答题区域内的答案一律无效，不得用其他笔答题。 山有奇峰水有灵，林有鸟鸣谷有音；路有坦途坎坷，心有喜怒哀乐；山河万象、世事百态，天地间处处见语文。品读语文，捕捉朝暮微光，沉淀心路过往，能让我们更从容地行走在岁月里。 第一篇章：发现生活之美（20分） 1. 阅读下列文字，按要求答题。 秋晨的姑苏，被薄纱般的雾霭轻拥，网师园、留园、平江路、西园寺皆浸在这份难得的静谧里。留园的月季花苞裹着清露，正悄悄①（yùn）______酿力量。风掠过网师园的枝叶时，几瓣粉白花瓣轻轻舒展，迎着微光②（zhàn）______放。平江路的巷弄间，花瓣的甜香混着③（qìn）______凉的空气弥漫，西园寺晨钟的④余（yùn）______悄悄漫开，整座城都被这份温柔包裹。通过凝视自然与人文之景，使我们感受到江南秋晨独有的清雅与诗意。 （1）根据拼音写出相应的汉字 ①（yùn）_____酿 ②（zhàn）_____放 ③（qìn）_____凉 ④余（yùn）_____ （2）请修正上文划线句存在的语病。 2. 默写古诗文名句，并写出相应的作家、作品。 学习应该伴随着思考，正如《论语》中所说：“学而不思则罔，（1）______（《〈论语〉十二章》）。阅读古代诗歌，你是否深入思考，发现了一些规律？如诗人喜欢描摹各具特色的“水”。曹操笔下的沧海是壮阔的：“（2）______，洪波涌起”（曹操《观沧海》）；王湾笔下的江水奔流不息：“（3）______，风正一帆悬”（王湾《（4）______》）。诗人与“月”也有着不解之缘。“（5）______，受降城外月如霜”（李益《夜上受降城闻笛》），边城月色也懂大漠的苍茫；“峨眉山月半轮秋，（6）______”（李白《峨眉山月歌》），月儿是伴随李白远行的知心人。的确，李白一直把月亮当作寄托情感的朋友，你看，“（7）______，（8）______”（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》），就是最好的例子。 3. 下列说法最得体的一项是（ ） A. 佳佳过生日，童童送给她一支钢笔，并说：“这是我惠赠给你的，愿你学习进步！” B. 小语将写好的作文交给王老师，并附上一句话：“尊敬的王老师，这是我的作文，请您斧正。” C. 小兰到同学家做客，离开时说：“今日光临寒舍，我很开心，感谢你的盛情款待！” D. 小强在谈到小江的父亲时，问小江：“请问家父高寿啊？” 4. 《朝花夕拾》包含了“对往事温情的回忆和对现实辛辣的批判”。请根据你的阅读体验，结合具体情节，谈谈你对这句话的理解。 第二篇章：推敲情思之趣（18分） 阅读下面古诗，完成下面小题。 阙题① （唐）刘昚虚② 道由白云尽③，春与青溪长。 时有落花至，远随流水香。 闲门④向山路，深柳⑤读书堂。 幽映⑥每⑦白日，清辉照衣裳。 【注释】①阙题：即缺题。诗原题在流传中遗失，后人编诗时即以“阙题”为名。②刘昚（shèn）虚：性高选，不慕荣利，交游多山僧道侣。③道由白云尽：指山路从白云尽处延伸过来，也即在尘境之外。④闲门：指环境清幽，俗客不至的门。⑤深柳：茂密的柳树。⑥幽映：指“深柳”在阳光映照下的浓荫。⑦每：每当。 5. 下列对诗歌内容理解有误的一项是（ ） A. 首联交代了诗人要去的地方地势高峻，一路上有春色、溪水相伴，风景优美。 B. 颔联可以体味出诗人沉浸于青溪上的落花在春光中静静绽放的景象。 C. 颈联的“闲门”写出这是一个很少有人打扰的清静之地，暗示作者的孤独悲伤。 D. 尾联写阳光穿过柳荫，一片清幽的光亮散落在衣裳上面，意境幽美。 6. 小苏特别喜欢这首诗歌，她准备将其拍摄成一个微视频。请结合全诗，仿照示例，借助想象，帮助她完成拍摄脚本设计。 画面提示 拍摄画面 预期表达效果 春与青溪长 青溪蜿蜒，两岸弥漫的是青草绿叶，繁花点缀其间，春意浓郁，仿佛与溪水一样悠长。 诗人情感： ② ③ 时有落花至， 远随流水香。 ① 阅读下面三则关于谢道韫的故事，完成下面小题。 【甲】 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 （选自《世说新语·言语》） 【乙】 王凝之谢夫人①既往王氏，大薄②凝之。既还谢家，意大不说。太傅慰释之曰：“王郎，逸少之子，人身③亦不恶，汝何以恨乃尔？”答曰：“一门叔父，则有阿大、中郎④；群从⑤兄弟，则有封、胡、遏、末。不意天壤之中，乃有王郎！” （选自《世说新语·贤媛》） 【丙】 谢遏⑥绝重其姊，张玄常称其妹，欲以敌之。有济尼⑦者，并游张、谢二家，人问其优劣，答曰：“王夫人神情散朗，故有林下风气，顾家妇⑧清心玉映，自是闺房之秀。” （选自《世说新语·贤媛》） 【注释】①谢夫人：谢道韫。【丙】文中的“王夫人”也是指谢道韫。②薄：轻视。③人身：指人的品貌、才干等。④阿大、中郎：指谢尚与谢据。⑤群从：指同族兄弟。⑥谢遏：谢玄的小名，谢道韫之弟。⑦济尼：名字叫济的尼姑。⑧顾家妇：指张玄的妹妹 7. 解释下列加点字在文中的意思。 （1）撒盐空中差可拟_____ （2）未若柳絮因风起_____ （3）意大不说_____ （4）故有林下风气_____ 8. 用现代汉语翻译下面的句子。 （1）白雪纷纷何所似？ （2）张玄常称其妹，欲以敌之。 9. 读完后小语有了疑问：同样是写谢道韫，为什么编者将《咏雪》归入《言语》篇，而将【丙】篇归入《贤媛》篇？请结合提示与文章内容，分别说说原因。 《世说新语》篇类 提示 言语 会说话，善于言谈应对。 贤媛 或德才兼备，或母仪垂范……才智姿容，别具风采。 第三篇章：品读精神之光（22分） 阅读下面的材料，完成下面小题 【材料一】 ①嫦娥六号探测器是中国迄今为止最重的深空探测器，由轨道器、返回器、着陆器和上升器组成。这四部分各司其职，轨道器承担地月往返运输任务，着陆器用于落月、采样封装、科学探测等，上升器将携带样品从月面起飞，返回器负责将月球“土特产”带回地球。 ②发射升空后，嫦娥六号轨道器的首要任务就是运输，它不仅需要具备强大的承载能力，承载各器进入月球轨道，护送月背采样；还要在月球轨道进行交会对接与样品转移，稳妥地完成月球样品的“接收”、“装箱”，并安全“投递”回地球。 ③飞行阶段多、器间状态多，轨道器必须携带足够的推进剂以及大量载荷，才能确保此次行程安全无虞；但受到探测器整器重量的约束，轨道器不得不解决高承载与轻量化之间的矛盾。 ④除了创新大承载复杂构型轻量化结构等关键技术外，嫦娥六号轨道器采用多次分离复杂构型，通过在太空中完成“分离—组合—再分离—再组合”的变形过程，灵活机动、“身轻如燕”地实现了地月往返运输任务。 ⑤轨道器参与地月往返运输、器间分离、交会对接与样品转移等关键任务。在各器多次对接分离的过程中，连接稳固分离可靠的连接解锁与分离关键技术，成就了嫦娥六号的从容飞天之旅。 【材料二】 （图一：嫦娥奔月） （图二：嫦娥六号） 【材料三】 品悟“粽”心里的浓浓家国情 杨丽 ①粽叶飘香、龙舟竞渡，又是一年端午来临。作为中国四大传统节日之一，也是我国首个入选世界非遗的节日，端午节历经千年岁月、跨越时代变迁，其内蕴的家国情怀始终如一。 ②“节分端午自谁言，万古传闻为屈原。”端午节的起源说法不一，一般认为发轫于忧国忧民的爱国诗人屈原。当楚国都城被攻破，屈原悲愤交加，毅然投江殉国，以生命谱写了一曲壮丽的爱国主义诗篇。正是屈原“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”的爱国情怀，“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”的民本思想，“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”的真理追求，与民族精神、民族气节交相辉映，后世才在五月初五这天纪念和缅怀屈原。如今的端午，节日的“外衣”愈加丰富，有粽香四溢的温馨，有系五色丝的祈福，有菖蒲艾草装点的雅趣，但究其“内核”，端午节是传承民族精神的载体，端午“粽”里包裹的是浓浓家国情。 ③爱国，是人世间最深层、最持久的情感，是一个人的立德之源、立功之本。千百年来，家国情怀早已沉淀为中华儿女的内在品格，成为中华优秀传统文化的宝贵遗产。从杜甫的“国破山河在，城春草木深”到范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，从文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”到林则徐的“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”，从岳飞的《满江红》到方志敏的《可爱的中国》……虽岁月流转、时移世异，中华传统文化中深蕴的家国情怀从未改变，总能凝聚人们团结奋斗的强大力量，总能赋予时代滚滚向前的澎湃动能。 ④爱国主义是常写常新的主题。每一代人都有不同的责任和使命，每一代人又有着相同的爱国主义情怀——在国家大事、民族大义、时代需要面前，“只要祖国需要，我必全力以赴”。家国情怀，不是一句空洞的口号，而是必须付诸行动的责任与使命。我们欣喜地看到，新时代的青年正在为爱国主义写下生动的时代答卷。无论是“神舟”团队追梦星辰大海，边防战士“清澈的爱，只为中国”的深情表白，还是广大毕业生“到祖国最需要的地方去”的赤子之心，他们身上闪烁的，不正是把小我融入大我的情怀，不正是流传千年的爱国品质！ ⑤家是最小国，国是千万家。端午节，不仅有着深厚的历史文化积淀，更蕴含着博大的家国情怀，比粽子更芳香，更值得我们细细品味。今年是新中国成立75周年，中国式现代化宏伟蓝图发出时代征召。以端午节为契机，抚今追昔，纪念先贤，弘扬华夏古礼，从文化根脉中找寻认同，在新时代增强文化自信，凝聚起实现伟大中国梦的磅礴力量。 10. 以下四条内容，只有一条与上述三则材料相符，请你选出来（ ） A. 嫦娥六号上升器的首要任务是运输，因此需要具备强大的承载能力，稳妥地完成月球样品的“接收”“装箱”，并安全“投递”回地球。 B. 成就了嫦娥六号从容飞天之旅的关键技术，是在各器多次对接分离的过程中，连接稳固、分离可靠的连接解锁与分离。 C. 端午节起源于忧国忧民的爱国诗人屈原，为歌颂他的爱国情怀、民本思想，后世才在五月初五这天纪念和缅怀屈原。 D. 包粽子、赛龙舟、登高赏菊、系五色丝等，这些都是端午节的习俗，其中不仅有着深厚的历史文化积淀，更蕴含着博大的家国情怀。 11. 请结合材料一，说说嫦娥六号发射升空后面临哪些挑战？又是如何克服的？ 12. 随着时代的发展，现在越来越多的人不重视我国的传统节日，反而一味地追捧“圣诞节”等洋节，你对此怎么看？请结合材料三谈谈理由。 阅读下面文章，完成下面小题 秋天 李娟 ①树林里地势倾斜，低处东一个西一个到处泊着大大小小的池塘。池塘里水很清，不是很深。里面鱼很多，但都是那种细细碎碎、永远也长不大的小鱼苗子，一群一群精灵一样整齐而迅疾地掠过，又突然像接到命令似的，全部倏然静止，历历清晰地排列在一处。 ②水边一簇一簇生着漂亮的水草。这种水草没有旁逸斜出的枝子，一束束纤细地、整齐干净地扎在水中。总觉得那更应该是刺绣出来的事物，说不出的精致、雕琢。 ③漂浮在水面的落叶，就好像静止在空气中央一样，还在水底投下了清晰的阴影，阴影四周泛着亮光。 ④我发现，水一旦停止下来，就会一怎么说呢，似乎就会很“轻”了，没有分量似的…… ⑤静下来的水，干净透明。干净得连水面的倒影都没有，只有投向水底的阴影。水底的草，又深又密，鲜艳碧绿，不蒙灰尘。这样的水，似乎不是注满了那方空间，而是笼罩着那方空间——似乎是很稀薄的水，或者是稍微浓稠一点的空气而已。 ⑥（A）而流动的水——比如离这池塘几十步远的那条大河，喀依尔特河，携着力量闪耀着明亮的湛蓝，一注一注地翻涌着，日夜不息地奔流。 ⑦在一些阴天里，这条河看起来似乎流淌得柔缓一些，颜色看起来也更深更厚重了，接近了绿色。还有一些日子，很奇怪地，不知道为什么这条河看起来又泛着明亮的银灰色，非常寒冷的颜色。（B）到了冬天，这条激情的河则会猛地安静下来，波涛翻滚的水面被平平整整地铺上了冰，积着厚厚的雪。于是河两岸的村子一下子连到了一起，孩子们上学也方便多了，可以少绕好几公里道呢。 ⑧在冬天，在大桥的第一个桥墩下，被凿开了一个一个大窟窿。清澈的河水冒着浓重的白色水汽，一波一波往上涌。我们都在那里挑水，远远近近的牛们，也稀稀落落排成长长的队，一只一只通过狭窄的雪道向那里走去。那是冬天里唯一能找到水的地方。 ⑨不过现在是秋天。牛羊散在河边，细心地啃食草地。河岸边收割过的麦茬地泛着整齐的金黄，地势起伏动荡。有一块地正在被焚烧，青烟缭绕，烟气荡过来，闻起来是干燥的香气。我穿过烟雾走进麦茬地，啄木鸟“夺、夺、夺”的敲击声在高处回荡。抬起头来，麦田四周白桦林的林梢，用雪白和金黄的颜色深入蓝天。 ⑩在金光灿烂的麦茬地里，一棵高大庄严的西伯利亚云杉笔直地站在秋天的正中央。只有它还葱茏碧绿地停留在夏季之中。大地金黄，远山的山巅已堆起了银白的积雪……突然，我在想秋天其实也不是秋天，它是夏天努力想要停止下来的那段时光吧？ （选自李娟《阿勒泰的角落》，有删减） 13. 【以景融情】 请你依据下面的插图，梳理概括作者所观察的景物及其特点。 林间池塘 静下来的水 _______ 麦地云杉 （众多、清澈） _______ （湛蓝、翻涌、奔流） _______ 14. 【以声传情】 景物描写中往往蕴含丰富的情感，请你从文中“A”“B”两句中任选一句，设计朗读方案并说明理由。（提示：从重音、语气、语调、节奏中任选两个角度即可。） 15. 【技法寓情】 结合本文内容，补全下面的阅读笔记，探究写作技法。 《秋天》 内容摘抄 赏景小悟 写 景 技 法 用 词 【原文】漂浮在水面的落叶，就好像静止在空气中央一样，还在水底投下了清晰的阴影，阴影四周泛着亮光。 “投”和“泛”这两个词，写出了水之静默，也写出了水清澈。给人的感觉平和，宁静，表达作者对此景的喜爱之情。 修 辞 【原文】里面鱼很多，但都是那种细细碎碎、永远也长不大的小鱼苗子，一群一群精灵一样整齐而迅疾地掠过，又突然像接到命令似的，全部倏然静止，历历清晰地排列在一处。 （1）从修辞手法角度，对语段进行赏析。 ______ 感 官 【原文】有一块地正在被焚烧，青烟缭绕，烟气荡过来，闻起来是干燥的香气。我穿过烟雾走进麦茬地，啄木鸟“夺、夺、夺”的敲击声在高处回荡。 （2）从感官描写的角度，对语段进行赏析。 ______ 16. 意蕴达情】 请你结合下面的写作助手与文章内容，至少选取两个写作角度，为本文写一段40—50字左右的推荐语，向全校师生推荐。 写作助手 作品评论：李娟的散文带着原生态的青春，有着青草般的鲜美气息，充满对世界的童真。 写作角度：选材内容、主题价值、文本语言等。 第四篇章：书写心灵之悟（40分） 17. 史铁生的母亲用她的爱与包容，让史铁生重燃了生活的希望，明白了生命的意义，有这样的母亲，幸福！安妮·莎莉文老师用她的耐心和智慧激发了海伦·凯勒的好奇心和求知欲，获得了光明、希望、快乐和自由，重塑了她的生命，有这样的老师，幸福！ 在你成长过程中，是否也有人对你产生过重要影响呢，你是否以他/她为幸？ 请以“有你，真的很幸福”为题写一篇文章。 要求：①文体自选（诗歌除外）。②不少于600字。③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年第一学期期中调研 七年级 语文试卷 注意事项 1.本试卷共17题，满分100，考试时间120分钟。 2.答题前，考生务必将自己的考试号、姓名、班级、学号用0.5毫米黑色墨水签字笔填写在答题卡相对应的位置上，用2B铅笔准确填涂班级和学号。 3.答选择题必须用2B铅笔把答题卡相对应题目的答案标号涂黑，如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案；答非选择题必须用0.5毫米黑色墨水签字笔写在答题卡指定的位置上。不在答题区域内的答案一律无效，不得用其他笔答题。 山有奇峰水有灵，林有鸟鸣谷有音；路有坦途坎坷，心有喜怒哀乐；山河万象、世事百态，天地间处处见语文。品读语文，捕捉朝暮微光，沉淀心路过往，能让我们更从容地行走在岁月里。 第一篇章：发现生活之美（20分） 1. 阅读下列文字，按要求答题。 秋晨的姑苏，被薄纱般的雾霭轻拥，网师园、留园、平江路、西园寺皆浸在这份难得的静谧里。留园的月季花苞裹着清露，正悄悄①（yùn）______酿力量。风掠过网师园的枝叶时，几瓣粉白花瓣轻轻舒展，迎着微光②（zhàn）______放。平江路的巷弄间，花瓣的甜香混着③（qìn）______凉的空气弥漫，西园寺晨钟的④余（yùn）______悄悄漫开，整座城都被这份温柔包裹。通过凝视自然与人文之景，使我们感受到江南秋晨独有的清雅与诗意。 （1）根据拼音写出相应的汉字 ①（yùn）_____酿 ②（zhàn）_____放 ③（qìn）_____凉 ④余（yùn）_____ （2）请修正上文划线句存在的语病。 【答案】（1） ①. 酝 ②. 绽 ③. 沁 ④. 韵 （2）示例一：凝视自然与人文之景，我们感受到江南秋晨独有的清雅与诗意。 示例二：通过凝视自然与人文之景，我们感受到江南秋晨独有的清雅与诗意。 【解析】 【小问1详解】 本题考查字音字形。 酝酿（yùn niàng）：酿酒制酒，比喻做准备工作，如事先考虑、商量、准备等。 绽放（zhàn fàng）：（花朵）开放。 沁凉（qìn liáng）：透出凉意。 余韵（yú yùn）：留存的韵致或余音。 【小问2详解】 本题考查病句的辨析与修改。 成分残缺，“通过”与“使”并用，造成缺少主语，应删去其中一个。 2. 默写古诗文名句，并写出相应的作家、作品。 学习应该伴随着思考，正如《论语》中所说：“学而不思则罔，（1）______（《〈论语〉十二章》）。阅读古代诗歌，你是否深入思考，发现了一些规律？如诗人喜欢描摹各具特色的“水”。曹操笔下的沧海是壮阔的：“（2）______，洪波涌起”（曹操《观沧海》）；王湾笔下的江水奔流不息：“（3）______，风正一帆悬”（王湾《（4）______》）。诗人与“月”也有着不解之缘。“（5）______，受降城外月如霜”（李益《夜上受降城闻笛》），边城月色也懂大漠的苍茫；“峨眉山月半轮秋，（6）______”（李白《峨眉山月歌》），月儿是伴随李白远行的知心人。的确，李白一直把月亮当作寄托情感的朋友，你看，“（7）______，（8）______”（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》），就是最好的例子。 【答案】 ①. 思而不学则殆 ②. 秋风萧瑟 ③. 潮平两岸阔 ④. 次北固山下 ⑤. 回乐烽前沙似雪 ⑥. 影入平羌江水流 ⑦. 我寄愁心与明月 ⑧. 随君直到夜郎西 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“殆、萧瑟、烽、羌、夜郎”等字词容易写错。 3. 下列说法最得体的一项是（ ） A. 佳佳过生日，童童送给她一支钢笔，并说：“这是我惠赠给你的，愿你学习进步！” B. 小语将写好的作文交给王老师，并附上一句话：“尊敬的王老师，这是我的作文，请您斧正。” C. 小兰到同学家做客，离开时说：“今日光临寒舍，我很开心，感谢你的盛情款待！” D. 小强在谈到小江的父亲时，问小江：“请问家父高寿啊？” 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查语言表达能力 A.“惠赠”是敬辞，指对方赠予（财物），不能用于自己送别人东西时的表述； B.“斧正”是请人修改文章的敬辞，用在此处恰当； C.“寒舍”是谦辞，对人称自己的家，不能用来形容同学家； D.“家父”是对自己父亲的谦称，不能用来称呼别人的父亲，应该用“令尊”； 故选B。 4. 《朝花夕拾》包含了“对往事温情的回忆和对现实辛辣的批判”。请根据你的阅读体验，结合具体情节，谈谈你对这句话的理解。 【答案】示例一：《藤野先生》写藤野先生指出“我”绘的解剖图中的错误等事件，表现了他对学生热情关心，表达了作者对藤野先生深切的怀念。但写到“看电影”事件，又表现出作者对同胞麻木不仁的批判。 示例二：《阿长与〈山海经〉》记述作者儿时与阿长相处的情景，表达了对她的怀念感激之情。《父亲的病》则描述了几位“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现，批判了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。 【解析】 【详解】本题考查名著内容理解。 “温情的回忆”是指令人感到愉快和温馨的童年趣事，“对现实辛辣的批判”是指对封建教育、封建礼教和封建卫道士的不满、批评和讽刺。 《朝花夕拾》这本散文是鲁迅的回忆，也是鲁迅对他写作时候的社会环境作的一种心情的演绎对社会的批判以及对家人及师友的真挚的感情表白。在这本书籍里面，鲁迅所描写的人物很多都是有着美好的心灵以及在生活中是真实自然的人物，表达了作者对社会的深刻观察对人民群众的关心和热爱之情。例如《从百草园到三味书屋》中对童真童趣的描写，《藤野先生》中对异国老师的赞美等等，这些回忆都充满了温情，但《五猖会》中却批判了强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残，《二十四孝图》揭示封建孝道的虚伪和残酷，等等。所以说《朝花夕拾》这部名著包含了“对往事温情的回忆和对现实辛辣的批判”。 示例：《阿长与 <山海经>》，作者以深情的笔触回忆了儿时的保姆长妈妈，尽管她有这样那样的缺点，如喜欢切切察察、睡相不好等，但她却给“我”买来了渴望已久的《山海经》，这一情节充分体现了长妈妈对“我”的关爱，也表达了作者对长妈妈的感激与怀念，体现了“温情的回忆”。《二十四孝图》中，鲁迅通过对“老莱娱亲”“郭巨埋儿”等封建孝道故事的叙述，揭示了封建孝道的虚伪和残酷。这些故事在当时被奉为孝道的典范，却违背了人性和常理，给儿童的心灵带来了极大的伤害，作者借此对封建孝道观念进行了深刻的反思和批判，体现了“对现实辛辣的批判”。 第二篇章：推敲情思之趣（18分） 阅读下面古诗，完成下面小题。 阙题① （唐）刘昚虚② 道由白云尽③，春与青溪长。 时有落花至，远随流水香。 闲门④向山路，深柳⑤读书堂。 幽映⑥每⑦白日，清辉照衣裳。 【注释】①阙题：即缺题。诗原题在流传中遗失，后人编诗时即以“阙题”为名。②刘昚（shèn）虚：性高选，不慕荣利，交游多山僧道侣。③道由白云尽：指山路从白云尽处延伸过来，也即在尘境之外。④闲门：指环境清幽，俗客不至的门。⑤深柳：茂密的柳树。⑥幽映：指“深柳”在阳光映照下的浓荫。⑦每：每当。 5. 下列对诗歌内容理解有误的一项是（ ） A. 首联交代了诗人要去的地方地势高峻，一路上有春色、溪水相伴，风景优美。 B. 颔联可以体味出诗人沉浸于青溪上的落花在春光中静静绽放的景象。 C. 颈联的“闲门”写出这是一个很少有人打扰的清静之地，暗示作者的孤独悲伤。 D. 尾联写阳光穿过柳荫，一片清幽的光亮散落在衣裳上面，意境幽美。 6. 小苏特别喜欢这首诗歌，她准备将其拍摄成一个微视频。请结合全诗，仿照示例，借助想象，帮助她完成拍摄脚本设计。 画面提示 拍摄画面 预期表达效果 春与青溪长 青溪蜿蜒，两岸弥漫的是青草绿叶，繁花点缀其间，春意浓郁，仿佛与溪水一样悠长。 诗人情感： ② ③ 时有落花至， 远随流水香。 ① 【答案】5. C 6. ①. 溪水中粉白花瓣缓缓漂流，涟漪轻漾，岸边绿荫掩映，暗香随水波浮动。 ②. 对自然春色的喜爱与陶醉。 ③. 通过动态的落花与流水，展现春天的灵动与芬芳，传递诗人对幽静山水的喜爱和超然物外的闲适心境。 【解析】 【导语】这首诗以清新自然的笔触描绘了一幅春日山居图。诗人通过白云、青溪、落花、深柳等意象，勾勒出幽静脱俗的山中景致。“闲门”“读书堂”暗示隐逸之趣，“清辉照衣裳”更显超然物外。全诗语言简淡，意境空灵，展现了诗人高逸淡泊的胸襟，以及对自然之美的细腻感受。 【5题详解】 本题考查对诗歌内容的理解能力。 C.由颈联“闲门向山路，深柳读书堂”可知，“闲门”是说门庭清幽，体现的是一种远离喧嚣、宁静闲适的氛围，反映出诗人对这种清幽读书环境的喜爱和享受，而非暗示作者的孤独悲伤，该项理解错误； 故选C。 【6题详解】 本题考查对诗歌画面概括及情感的理解能力。 第一空：由诗句“时有落花至，远随流水香”可知，本句通过视觉和嗅觉描写，展现动态的春景。拍摄需突出落花的轻盈、流水的绵长，以及花香与自然声音的融合，传递清新悠远的意境。 示例：溪水流动，不时有花瓣轻轻飘落，随波逐流；远处传来淡淡花香，与流水声交织，画面静谧而富有生机。 第二空：“春与青溪长”的意思是：春天的气息与青溪一样悠长，仿佛溪水流到哪里，春意就蔓延到哪里。诗人用“长”字将春意与溪水联系起来，赋予春天动态的生命力，表现春意无处不在、绵延不绝的意境。传达出诗人对春天和自然的无限热爱，以及身处其中的宁静与满足。体现了诗人远离尘嚣、亲近自然的隐逸情怀。 第三空：“时有落花至，远随流水香”这两句通过动态的落花和流水的香气，进一步渲染了环境的幽静与美好，强化了诗人对自然的细腻感受。画面中落花的飘零与流水的永恒形成对比，既展现春光的短暂，又暗含诗人对时光流逝的淡然；流水的“香”则从嗅觉角度丰富体验，让观众感受到多感官的春意。 阅读下面三则关于谢道韫的故事，完成下面小题。 【甲】 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 （选自《世说新语·言语》） 【乙】 王凝之谢夫人①既往王氏，大薄②凝之。既还谢家，意大不说。太傅慰释之曰：“王郎，逸少之子，人身③亦不恶，汝何以恨乃尔？”答曰：“一门叔父，则有阿大、中郎④；群从⑤兄弟，则有封、胡、遏、末。不意天壤之中，乃有王郎！” （选自《世说新语·贤媛》） 【丙】 谢遏⑥绝重其姊，张玄常称其妹，欲以敌之。有济尼⑦者，并游张、谢二家，人问其优劣，答曰：“王夫人神情散朗，故有林下风气，顾家妇⑧清心玉映，自是闺房之秀。” （选自《世说新语·贤媛》） 【注释】①谢夫人：谢道韫。【丙】文中的“王夫人”也是指谢道韫。②薄：轻视。③人身：指人的品貌、才干等。④阿大、中郎：指谢尚与谢据。⑤群从：指同族兄弟。⑥谢遏：谢玄的小名，谢道韫之弟。⑦济尼：名字叫济的尼姑。⑧顾家妇：指张玄的妹妹 7. 解释下列加点字在文中的意思。 （1）撒盐空中差可拟_____ （2）未若柳絮因风起_____ （3）意大不说_____ （4）故有林下风气_____ 8. 用现代汉语翻译下面的句子。 （1）白雪纷纷何所似？ （2）张玄常称其妹，欲以敌之。 9. 读完后小语有了疑问：同样是写谢道韫，为什么编者将《咏雪》归入《言语》篇，而将【丙】篇归入《贤媛》篇？请结合提示与文章内容，分别说说原因。 《世说新语》篇类 提示 言语 会说话，善于言谈应对。 贤媛 或德才兼备，或母仪垂范……才智姿容，别具风采。 【答案】7. ①. 大体 ②. 趁、乘 ③. 同“悦”，愉悦 ④. 所以 8. （1）这纷纷扬扬的白雪像什么呢？（2）张玄常常称赞自己的妹妹，想使她与谢道韫相匹敌。 9. 甲文中谢道韫运用巧妙的比喻，将雪比作柳絮，表现了她高超的文学才华。此才华是用言语表现出来的，所以列入《言语》篇。丙文借用济尼的评价，高度赞美谢道韫潇洒的风度、隐士的风采，体现她的才智姿容，所以列入《贤媛》篇。 【解析】 【分析】这三则选自《世说新语》的小故事，生动展现了谢道韫的才情与风姿。从言语精妙的“咏雪”之答，到对丈夫王凝之的不满之语，再到他人对其气质的赞誉，多维度勾勒出一位聪慧、孤高且具有林下之风的奇女子形象，也反映出当时社会对女性才识与气质的关注和评判，尽显魏晋风度与名士风流。 【7题详解】 本题考查理解文言词语。 （1）“撒盐空中差可拟”的意思是：在空中撒盐差不多可以相比。差：大体。 （2）“未若柳絮因风起”的意思是：不如比作柳絮凭借着风飞舞。因：趁、乘。 （3）“意大不说”的意思是：心情很不高兴。说：同“悦”，高兴、愉快。 （4）“故有林下风气”的意思是：所以有竹林七贤的风范。故：所以。 【8题详解】 本题考查翻译文言语句的能力。 翻译时，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇。本题重点词： （1）何：什么；似：像。 （2）常：经常；敌：抵挡，这里指“比得上”。 【9题详解】 本题考查理解与分析能力。 由甲文“白雪纷纷何所似？兄子胡儿曰：‘撒盐空中差可拟。’兄女曰：‘未若柳絮因风起。’”可知，在《咏雪》中，谢道韫在家庭聚会中，面对谢太傅提出的“白雪纷纷何所似”的问题，能够迅速且巧妙地作出“未若柳絮因风起”这样精彩回应。她用柳絮因风起飘舞的形态来比喻白雪纷纷的样子，形象贴切且富有诗意，展现出极高的语言艺术和敏捷的思维，这正符合《言语》篇“会说话，善于言谈应对”的特点，所以编者将其归入《言语》篇。 由丙文“谢遏绝重其姊，张玄常称其妹，欲以敌之。有济尼者，并游张、谢二家，人问其优劣，答曰：‘王夫人神情散朗，故有林下风气，顾家妇清心玉映，自是闺房之秀。’”可知，这里通过济尼之口，描述谢道韫“神情散朗，故有林下风气”，突出她具有竹林七贤那样的气度和风采，展现出她独特的气质与魅力，并非单纯侧重于言谈，而是更全面地体现她作为女性别具风采的一面，符合《贤媛》篇“或德才兼备，或母仪垂范……才智姿容，别具风采”的标准，因此编者将丙篇归入《贤媛》篇。 【点睛】参考译文： 【甲】谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会，给子侄辈们讲解文章的义理。不久，雪下得大了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”他哥哥的长子谢朗说：“在空中撒盐差不多可以相比。”他哥哥的女儿谢道韫说：“不如比作柳絮乘风飞舞。”太傅大笑起来。她就是谢太傅大哥谢无奕的女儿谢道韫，左将军王凝之的妻子。 【乙】王凝之的妻子谢夫人到王家后，非常轻视王凝之。回到谢家后，心里非常不高兴。太傅谢安安慰开导她说：“王郎，是王逸少的儿子，人品和才学也不错，你为什么会这么不满意呢？”谢道韫回答说：“我们谢家家族中，有叔父阿大、中郎这样的杰出人物；同族的兄弟中，又有封、胡、遏、末这样的人才。没想到天地之间，竟还有王郎这样的人！” 【丙】谢遏非常推崇自己的姐姐谢道韫，张玄常常称赞自己的妹妹，想使她与谢遏的姐姐相匹敌。有个叫济尼的尼姑，与张、谢两家都有交往，有人问她这两个人谁更优秀，济尼回答说：“王夫人（谢道韫）神态风度潇洒爽朗，确实有竹林名士的风范；顾家媳妇（张玄妹）心灵清澈玉洁，自然是闺房中的出色女子。” 第三篇章：品读精神之光（22分） 阅读下面的材料，完成下面小题 【材料一】 ①嫦娥六号探测器是中国迄今为止最重的深空探测器，由轨道器、返回器、着陆器和上升器组成。这四部分各司其职，轨道器承担地月往返运输任务，着陆器用于落月、采样封装、科学探测等，上升器将携带样品从月面起飞，返回器负责将月球“土特产”带回地球。 ②发射升空后，嫦娥六号轨道器的首要任务就是运输，它不仅需要具备强大的承载能力，承载各器进入月球轨道，护送月背采样；还要在月球轨道进行交会对接与样品转移，稳妥地完成月球样品的“接收”、“装箱”，并安全“投递”回地球。 ③飞行阶段多、器间状态多，轨道器必须携带足够的推进剂以及大量载荷，才能确保此次行程安全无虞；但受到探测器整器重量的约束，轨道器不得不解决高承载与轻量化之间的矛盾。 ④除了创新大承载复杂构型轻量化结构等关键技术外，嫦娥六号轨道器采用多次分离复杂构型，通过在太空中完成“分离—组合—再分离—再组合”的变形过程，灵活机动、“身轻如燕”地实现了地月往返运输任务。 ⑤轨道器参与地月往返运输、器间分离、交会对接与样品转移等关键任务。在各器多次对接分离的过程中，连接稳固分离可靠的连接解锁与分离关键技术，成就了嫦娥六号的从容飞天之旅。 材料二】 （图一：嫦娥奔月） （图二：嫦娥六号） 【材料三】 品悟“粽”心里的浓浓家国情 杨丽 ①粽叶飘香、龙舟竞渡，又是一年端午来临。作为中国四大传统节日之一，也是我国首个入选世界非遗的节日，端午节历经千年岁月、跨越时代变迁，其内蕴的家国情怀始终如一。 ②“节分端午自谁言，万古传闻为屈原。”端午节的起源说法不一，一般认为发轫于忧国忧民的爱国诗人屈原。当楚国都城被攻破，屈原悲愤交加，毅然投江殉国，以生命谱写了一曲壮丽的爱国主义诗篇。正是屈原“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”的爱国情怀，“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”的民本思想，“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”的真理追求，与民族精神、民族气节交相辉映，后世才在五月初五这天纪念和缅怀屈原。如今的端午，节日的“外衣”愈加丰富，有粽香四溢的温馨，有系五色丝的祈福，有菖蒲艾草装点的雅趣，但究其“内核”，端午节是传承民族精神的载体，端午“粽”里包裹的是浓浓家国情。 ③爱国，是人世间最深层、最持久的情感，是一个人的立德之源、立功之本。千百年来，家国情怀早已沉淀为中华儿女的内在品格，成为中华优秀传统文化的宝贵遗产。从杜甫的“国破山河在，城春草木深”到范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，从文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”到林则徐的“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”，从岳飞的《满江红》到方志敏的《可爱的中国》……虽岁月流转、时移世异，中华传统文化中深蕴的家国情怀从未改变，总能凝聚人们团结奋斗的强大力量，总能赋予时代滚滚向前的澎湃动能。 ④爱国主义是常写常新的主题。每一代人都有不同的责任和使命，每一代人又有着相同的爱国主义情怀——在国家大事、民族大义、时代需要面前，“只要祖国需要，我必全力以赴”。家国情怀，不是一句空洞的口号，而是必须付诸行动的责任与使命。我们欣喜地看到，新时代的青年正在为爱国主义写下生动的时代答卷。无论是“神舟”团队追梦星辰大海，边防战士“清澈的爱，只为中国”的深情表白，还是广大毕业生“到祖国最需要的地方去”的赤子之心，他们身上闪烁的，不正是把小我融入大我的情怀，不正是流传千年的爱国品质！ ⑤家是最小国，国是千万家。端午节，不仅有着深厚的历史文化积淀，更蕴含着博大的家国情怀，比粽子更芳香，更值得我们细细品味。今年是新中国成立75周年，中国式现代化宏伟蓝图发出时代征召。以端午节为契机，抚今追昔，纪念先贤，弘扬华夏古礼，从文化根脉中找寻认同，在新时代增强文化自信，凝聚起实现伟大中国梦的磅礴力量。 10. 以下四条内容，只有一条与上述三则材料相符，请你选出来（ ） A. 嫦娥六号上升器的首要任务是运输，因此需要具备强大的承载能力，稳妥地完成月球样品的“接收”“装箱”，并安全“投递”回地球。 B. 成就了嫦娥六号从容飞天之旅的关键技术，是在各器多次对接分离的过程中，连接稳固、分离可靠的连接解锁与分离。 C. 端午节起源于忧国忧民的爱国诗人屈原，为歌颂他的爱国情怀、民本思想，后世才在五月初五这天纪念和缅怀屈原。 D. 包粽子、赛龙舟、登高赏菊、系五色丝等，这些都是端午节的习俗，其中不仅有着深厚的历史文化积淀，更蕴含着博大的家国情怀。 11. 请结合材料一，说说嫦娥六号发射升空后面临哪些挑战？又是如何克服的？ 12. 随着时代的发展，现在越来越多的人不重视我国的传统节日，反而一味地追捧“圣诞节”等洋节，你对此怎么看？请结合材料三谈谈理由。 【答案】10. B 11. 挑战：飞行阶段多、器间状态多、高承载与轻量化之间的矛盾（答任意两条），解决方法：创新大承载复杂构型轻量化结构等关键技术，采用多次分离复杂构型，连接稳固、分离可靠的连接解锁与分离关键技术等。 12. 我们应该重视我国的传统节日，因为我国的传统节日不仅有着深厚的历史文化积淀，更蕴含着博大的家国情怀。通过传统节日抚今追昔，纪念先贤，弘扬华夏古礼，从文化根脉中找寻认同，在新时代增强文化自信，凝聚起实现伟大中国梦的磅礴力量。 【解析】 【导语】本文围绕端午节家国情怀主题展开，材料一以嫦娥六号探测器为科技载体，展现中国航天成就；材料二通过图像对比古今“嫦娥”意象；材料三深入剖析端午文化内核，从屈原精神到当代青年实践，层层递进揭示家国情怀的传承。文章结构严谨，情感真挚，将传统节日与现代科技、历史人物与时代精神巧妙融合，彰显文化自信。 【10题详解】 本题考查对文本的理解与辨析。 A.结合材料一第②段“发射升空后，嫦娥六号轨道器的首要任务就是运输，它不仅需要具备强大的承载能力，承载各器进入月球轨道，护送月背采样；还要在月球轨道进行交会对接与样品转移，稳妥地完成月球样品的‘接收’‘装箱’，并安全‘投递’回地球”可知，“嫦娥六号轨道器”的首要任务就是运输，题干中“嫦娥六号上升器”说法错误； C.结合材料三第②段“端午节的起源说法不一，一般认为发轫于忧国忧民的爱国诗人屈原。当楚国都城被攻破，屈原悲愤交加，毅然投江殉国，以生命谱写了一曲壮丽的爱国主义诗篇”可知，端午节的起源说法不一，纪念屈原只是其中的说法之一，题干中“端午节起源于忧国忧民的爱国诗人屈原”过于绝对； D.“登高赏菊”是重阳节的习俗，不是端午节的习俗； 故选B。 【11题详解】 本题考查对材料内容的理解与概括。 结合材料一第③段“飞行阶段多、器间状态多，轨道器必须携带足够的推进剂以及大量载荷，才能确保此次行程安全无虞；但受到探测器整器重量的约束，轨道器不得不解决高承载与轻量化之间的矛盾”可知，嫦娥六号发射升空后面临飞行阶段多、器间状态多的挑战，同时，还要解决高承载与轻量化之间的矛盾； 结合第④段“除了创新大承载复杂构型轻量化结构等关键技术外，嫦娥六号轨道器采用多次分离复杂构型，通过在太空中完成‘分离—组合—再分离—再组合’的变形过程，灵活机动、‘身轻如燕’地实现了地月往返运输任务”，第⑤段“连接稳固、分离可靠的连接解锁与分离关键技术，成就了嫦娥六号的从容飞天之旅”可知，解决方法有创新大承载复杂构型轻量化结构等关键技术，采用多次分离复杂构型，连接稳固、分离可靠的连接解锁与分离关键技术等。 【12题详解】 本题考查开放性作答。 这是一道关于对社会现象发表看法的题目。回答时，可以先表明自己的观点，如认为这种现象不好，可以从以下几个方面阐述理由：我国传统节日承载着丰富的文化内涵和民族精神，蕴含着博大的家国情怀，不重视是对传统文化的遗忘和抛弃；传统节日是中华民族的瑰宝，有助于增强民族凝聚力和认同感，增强文化自信；一味追捧洋节可能导致对本国文化的忽视，影响文化传承。回答时要观点明确，理由充分，结合材料进行分析，语言要通顺、有条理。    示例：我认为这种现象不好。我国传统节日如春节、端午节、中秋节等，都蕴含着深厚的历史文化和亲情观念。它们不仅是时间的节点，更是民族情感的寄托。不重视传统节日，意味着我们在逐渐丢失自己的文化根脉，削弱民族的凝聚力。而一味追捧洋节，只是盲目跟从潮流，忽略了本土文化的独特魅力和价值。我们应该重视和传承我国的传统节日，让它们在现代社会中焕发出新的活力。 阅读下面文章，完成下面小题。 秋天 李娟 ①树林里地势倾斜，低处东一个西一个到处泊着大大小小的池塘。池塘里水很清，不是很深。里面鱼很多，但都是那种细细碎碎、永远也长不大的小鱼苗子，一群一群精灵一样整齐而迅疾地掠过，又突然像接到命令似的，全部倏然静止，历历清晰地排列在一处。 ②水边一簇一簇生着漂亮的水草。这种水草没有旁逸斜出的枝子，一束束纤细地、整齐干净地扎在水中。总觉得那更应该是刺绣出来的事物，说不出的精致、雕琢。 ③漂浮在水面的落叶，就好像静止在空气中央一样，还在水底投下了清晰的阴影，阴影四周泛着亮光。 ④我发现，水一旦停止下来，就会一怎么说呢，似乎就会很“轻”了，没有分量似的…… ⑤静下来的水，干净透明。干净得连水面的倒影都没有，只有投向水底的阴影。水底的草，又深又密，鲜艳碧绿，不蒙灰尘。这样的水，似乎不是注满了那方空间，而是笼罩着那方空间——似乎是很稀薄的水，或者是稍微浓稠一点的空气而已。 ⑥（A）而流动的水——比如离这池塘几十步远的那条大河，喀依尔特河，携着力量闪耀着明亮的湛蓝，一注一注地翻涌着，日夜不息地奔流。 ⑦在一些阴天里，这条河看起来似乎流淌得柔缓一些，颜色看起来也更深更厚重了，接近了绿色。还有一些日子，很奇怪地，不知道为什么这条河看起来又泛着明亮的银灰色，非常寒冷的颜色。（B）到了冬天，这条激情的河则会猛地安静下来，波涛翻滚的水面被平平整整地铺上了冰，积着厚厚的雪。于是河两岸的村子一下子连到了一起，孩子们上学也方便多了，可以少绕好几公里道呢。 ⑧在冬天，在大桥的第一个桥墩下，被凿开了一个一个大窟窿。清澈的河水冒着浓重的白色水汽，一波一波往上涌。我们都在那里挑水，远远近近的牛们，也稀稀落落排成长长的队，一只一只通过狭窄的雪道向那里走去。那是冬天里唯一能找到水的地方。 ⑨不过现在是秋天。牛羊散在河边，细心地啃食草地。河岸边收割过的麦茬地泛着整齐的金黄，地势起伏动荡。有一块地正在被焚烧，青烟缭绕，烟气荡过来，闻起来是干燥的香气。我穿过烟雾走进麦茬地，啄木鸟“夺、夺、夺”的敲击声在高处回荡。抬起头来，麦田四周白桦林的林梢，用雪白和金黄的颜色深入蓝天。 ⑩在金光灿烂的麦茬地里，一棵高大庄严的西伯利亚云杉笔直地站在秋天的正中央。只有它还葱茏碧绿地停留在夏季之中。大地金黄，远山的山巅已堆起了银白的积雪……突然，我在想秋天其实也不是秋天，它是夏天努力想要停止下来的那段时光吧？ （选自李娟《阿勒泰的角落》，有删减） 13. 【以景融情】 请你依据下面的插图，梳理概括作者所观察的景物及其特点。 林间池塘 静下来水 _______ 麦地云杉 （众多、清澈） _______ （湛蓝、翻涌、奔流） _______ 14. 【以声传情】 景物描写中往往蕴含丰富的情感，请你从文中“A”“B”两句中任选一句，设计朗读方案并说明理由。（提示：从重音、语气、语调、节奏中任选两个角度即可。） 15. 【技法寓情】 结合本文内容，补全下面的阅读笔记，探究写作技法。 《秋天》 内容摘抄 赏景小悟 写 景 技 法 用 词 【原文】漂浮在水面的落叶，就好像静止在空气中央一样，还在水底投下了清晰的阴影，阴影四周泛着亮光。 “投”和“泛”这两个词，写出了水之静默，也写出了水的清澈。给人的感觉平和，宁静，表达作者对此景的喜爱之情。 修 辞 【原文】里面鱼很多，但都是那种细细碎碎、永远也长不大的小鱼苗子，一群一群精灵一样整齐而迅疾地掠过，又突然像接到命令似的，全部倏然静止，历历清晰地排列在一处。 （1）从修辞手法的角度，对语段进行赏析。 ______ 感 官 【原文】有一块地正在被焚烧，青烟缭绕，烟气荡过来，闻起来是干燥的香气。我穿过烟雾走进麦茬地，啄木鸟“夺、夺、夺”的敲击声在高处回荡。 （2）从感官描写的角度，对语段进行赏析。 ______ 16. 【意蕴达情】 请你结合下面的写作助手与文章内容，至少选取两个写作角度，为本文写一段40—50字左右的推荐语，向全校师生推荐。 写作助手 作品评论：李娟的散文带着原生态的青春，有着青草般的鲜美气息，充满对世界的童真。 写作角度：选材内容、主题价值、文本语言等。 【答案】13. ①. 流动的水（或喀依尔特河）：有力量、翻涌、奔流不息 ②. 静下来的水：干净、透明 ③. 麦地云杉：高大庄严、笔直、葱茏碧绿 14. 示例一：我选A。重读“携着”“闪耀”“翻涌”“奔流”等词语，突出了喀依尔特河富有力量、翻涌、奔流不息的特点，语调昂扬欢快，节奏稍快，以传递作者的喜悦之情。示例二：我选B。“猛地”“平平整整”“厚厚的”等词语应读重音，“猛地”表明河流从奔涌到安静状态急转突变，令人震撼。“平平整整”“厚厚的”两个叠词，着力描写了冬天河流的静谧，体现了自然的神奇与美妙，用平和柔缓语调，节奏渐缓，传递作者的赞美与喜爱。 15. ①. 示例：运用了比喻和拟人的修辞手法，将小鱼苗比作精灵，“像接到命令似的”赋予小鱼苗人的行为，生动形象地写出了鱼儿时而整齐迅疾掠过、时而倏然静止排列的姿态，体现出鱼儿的灵动活泼、自由自在，表达了作者内心的愉悦与喜爱。 ②. 示例：这句话从视觉、嗅觉、听觉的角度进行了多感官描写，写出了麦茬被焚烧后烟雾朦胧飘荡的样子及其高处鸟儿的声音带来的高远的感受，表现出麦茬地在秋天的诗意，表达了作者对这样的景色的喜爱与欣赏。 16. 本文选材独特，以秋天原生态的池塘、河流等入笔；语言鲜活，充满童真，如对小鱼、水草的描写。快来感受这别样的秋之韵吧！ 【解析】 【导语】这篇散文以细腻笔触勾勒阿勒泰秋景，聚焦池塘静水的清透轻盈，又写喀依尔特河流动与冰封的不同样貌，穿插麦茬地、白桦林等意象，文字如“刺绣水草”般精致。作者将微妙感知融入景物描摹，结尾对“秋是夏想停下的时光”的追问，让寻常秋景满含诗意与哲思，尽显地域风情与对自然的细腻体悟。 【13题详解】 本题考查情节梳理与概括。 第一空，由第⑥段“而流动的水——比如离这池塘几十步远的那条大河，喀依尔特河，携着力量闪耀着明亮的湛蓝，一注一注地翻涌着，日夜不息地奔流”可知，文章对流动的水进行了生动描写，从中可以提取出流动的水（喀依尔特河）具有“有力量、翻涌、奔流不息”的特点；第二空，由第⑤段“静下来的水，干净透明。干净得连水面的倒影都没有，只有投向水底的阴影。水底的草，又深又密，鲜艳碧绿，不蒙灰尘”可知，这里详细描绘了静下来的水的状态，概括出静下来的水“干净、透明”的特点；第三空，由第⑩段“在金光灿烂的麦茬地里，一棵高大庄严的西伯利亚云杉笔直地站在秋天的正中央。只有它还葱茏碧绿地停留在夏季之中”可知，明确给出了麦地云杉的形象特点，即“高大庄严、笔直、葱茏碧绿”。 14题详解】 本题考查朗读设计。 先明确朗读技巧的作用，重音可突出关键内容与情感重点，语调能借升降展现情感起伏，比如激昂场景常用升调、静谧场景常用平调，节奏则通过语速快慢呈现场景的动态或静态。A句，从内容看，“携着力量”体现河水蕴含的能量，“翻涌”“日夜不息”展现河水动态与持续奔涌的状态，整体情感是对河水活力的赞叹。所以重音可落在“力量”“翻涌”“日夜不息”，突出河水的强劲与不停歇；语调选用升调，从“携着”开始逐步上扬，契合河水奔涌的激昂感；节奏上，语速稍快，模拟河水流动的迅疾。B句，“猛地安静”突出河水由动转静的突然，“平平整整”“厚厚的”体现冰封后河面的静态与厚重，还带着对冬日生活便利的温和情感。重音可放在“猛地”“平平整整”“厚厚的”，强调变化与静态特征；语调用平调，营造静谧氛围；节奏上，语速放缓，贴合冬日河面的安静。 示例一：选择A句重音：将“力量”“明亮的湛蓝”“翻涌”“日夜不息”读重音。“力量”突出河水的气势，“明亮的湛蓝”强调河水的色彩，“翻涌”“日夜不息”体现河水流动的动态与持续，能展现喀依尔特河奔腾的活力。语调：采用升调，从“携着”开始逐渐上扬，体现河水奔腾时的激昂、充满力量的感觉。 示例二：选择B句重音：把“猛地”“平平整整”“厚厚的”读重音。“猛地”突出冬天河水安静下来的突然性，“平平整整”“厚厚的”体现出河面冰封、积雪后的静态与厚重感。节奏：语速放缓，因为冬天的河面是安静、静态的，缓慢的节奏能营造出静谧、厚重的氛围。 【15题详解】 本题考查语句赏析 （1）由原文第①段“里面鱼很多，但都是那种细细碎碎、永远也长不大的小鱼苗子，一群一群精灵一样整齐而迅疾地掠过，又突然像接到命令似的，全部倏然静止，历历清晰地排列在一处”可知，这句话运用了比喻的修辞手法，将“小鱼苗”比作“精灵”，形象地描绘了小鱼苗的灵动与活泼；“像接到命令似的”则赋予小鱼苗以人的动作和情态，运用了拟人的修辞手法，结合前文“一群一群精灵一样整齐而迅疾地掠过”可知，生动形象地写出了小鱼苗时而迅疾掠过、时而静止的姿态；联系后文“水边一簇一簇生着漂亮的水草。这种水草没有旁逸斜出的枝子……”可知，如此灵动的小鱼苗为这片水域增添了生机与活力，字里行间洋溢着作者对眼前景色的喜爱与内心的愉悦之情。 （2）根据第⑨段“有一块地正在被焚烧，青烟缭绕，烟气荡过来，闻起来是干燥的香气。我穿过烟雾走进麦茬地，啄木鸟‘夺、夺、夺’的敲击声在高处回荡”可知，该语段运用了多感官描写的手法。从视觉角度看，“青烟缭绕”直接描绘出麦茬地被焚烧时，青色烟雾回旋飘荡的景象，让读者能直观想象到烟雾朦胧的画面；从嗅觉角度看，“闻起来是干燥的香气”捕捉到烟气带来的独特气味，将抽象的嗅觉体验具象化，赋予场景可感知的味道；从听觉角度看，“啄木鸟‘夺、夺、夺’的敲击声在高处回荡”记录下林间的声响，清脆的敲击声与“高处回荡”的描述，既凸显了声音的特点，又营造出麦茬地开阔、高远的氛围。这种多感官结合的描写，全方位展现了秋日麦茬地的独特景致，让场景更鲜活立体，字里行间流露出麦茬地的诗意，也传递出作者对这片秋日景色的喜爱与欣赏之情。 【16题详解】 本题考查推荐语。 结合写作助手提及的“原生态的青春”“青草般鲜美气息”“童真”，以及“选材内容、主题价值、文本语言”三个要点，向全校师生推荐，语言需亲切且突出文章亮点，控制在40—50字左右。选材上，原文聚焦阿勒泰秋日的池塘、河流、麦茬地等自然景物，以及小鱼、啄木鸟等小生命，是贴近自然的原生态选材，可体现“原生态”特质；语言上，“精灵一样整齐而迅疾地掠过”“刺绣出来的事物”等表述生动细腻，充满“青草般的鲜美气息”与童真；主题价值上，文章通过对自然景物的描摹传递对生活、自然的热爱，能引发师生对平凡美好事物的关注。推荐语要先点明文章作者与核心场景，再简要关联选材、语言特点，最后点出主题价值，确保语言简洁流畅，符合推荐语的感染力与字数要求。 示例：本文描摹池塘、麦茬地等景致，选材贴近自然。语言鲜活，如“小鱼像精灵”，藏着童真与青草般的鲜灵！ 第四篇章：书写心灵之悟（40分） 17. 史铁生的母亲用她的爱与包容，让史铁生重燃了生活的希望，明白了生命的意义，有这样的母亲，幸福！安妮·莎莉文老师用她的耐心和智慧激发了海伦·凯勒的好奇心和求知欲，获得了光明、希望、快乐和自由，重塑了她的生命，有这样的老师，幸福！ 在你的成长过程中，是否也有人对你产生过重要影响呢，你是否以他/她为幸？ 请以“有你，真的很幸福”为题写一篇文章。 要求：①文体自选（诗歌除外）。②不少于600字。③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。 【答案】参考例文 有你，真的很幸福 一个遇见，一季花开；一个转身，一场疏雨。 遇见了您，我的生活变得轻松，您为我操心，为我忙碌，为我辛苦。我们像好朋友一样，总是无话不说。当然，您也会有严厉的一面，当督促我学习时，您总会板起那张常露笑脸的脸，推着不情不愿的我去书桌前，这就是您！ 记得上一次考试，不知什么原因，复习得很差，导致退步了很多。当成绩出来的时候，我两眼空洞地盯着分数，感觉天空没有往常的明朗，花儿没有平时的鲜艳。走在回家的路上，眼泪不由自主地夺眶而出，好似断了线的珠子，任其流淌。回到家，您看到我红红的眼眶，便明白了一切。可是我并没有先去与您倾诉，而是将自己反锁在了卧室，扔下书包，躺在床上，开始思考。房间里白色的纱帘被微风拂过，仿若少女裙摆般摇曳。您轻轻敲门，端着一盘水果进来了。您告诉我：“一次失败算什么，你要切记——在行走的路上倒出鞋里的沙子。”我突然明白了，随时改正错误，才是最重要的！ 温柔的回忆，婉约了岁月的情怀，沧桑了时光的年轮。 您为我做过的事情数不胜数，绽放着灿烂如烟火的美丽，使人十分难忘。那些往日的忧愁和误会，在似水流年的荡漾中轻轻逝去，而留下的欢乐和笑声却在记忆深处历经弥新。 您懂我的低头不语，也明白我的小孩子气。这世界有太多我们无能为力的事情，回不去的过去，无法预计的未来，但是上天将我们安排相遇，在生命中所留下的记忆已是很多很多…… 母亲，有你足矣。 【解析】 【详解】本题是一道命题作文。题目的中心语是“幸福”，这是一种感受，是本次作文情感抒发的出发点和归宿。其中，从题干和要求分析，文题中的“你”可以只能是人，不能是物，而且一定是自己熟悉的人，否则，情感的抒发就会受到极大的影响。“真的”一词起到强调作用，增强了人物的情感进发。所以，本次作文就是记述“你”陪伴“我”经历，使我感受到了幸福的故事，表现出自己从中体会到的幸福感受和对“你”的感激之情，从而写出真情实感来。本文可以回忆在父母陪伴你时的典型往事，令你感受到生活的温馨，感受到父母之爱给你带来的幸福；可以写有老师的日子里，令我感受到学校生活的自由快乐。本次作文以写作记叙文为主。在材料的安排上，要做到详略得当，线索分明。如果能够采用以小见大的写法则会更胜一筹。当然，抒情、议论等表达方式的恰当运用会增添文章的表现力，使文章内容更丰富多彩。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $