第二单元 用感官观察 单元小结 课件 -2025-2026学年科学一年级上册苏教版

该小学科学课件围绕“用感官观察”核心知识点，以猜谜语（谜底“感官”）导入，引导学生认识眼、耳、鼻、舌、皮肤五种感官及功能，结合放大镜等工具作用，构建从感知到工具辅助观察的学习支架。 其亮点在于融合探究实践与态度责任，通过“观察不认识的果子”情境，指导学生用看颜色、闻气味、摸软硬等多感官观察并强调安全（不轻易尝），评价表从“听、做、说”维度促进科学思维。既提升学生观察能力与安全意识，又为教师提供结构化教学资源。

第二单元 用感官观察 单元小结 dān yuán xiǎo jié 科学苏教版一年级上册 谜底：（ ） 应用与拓展 猜谜语 感官 有它色彩多缤纷 有它音乐多美妙 有它气味香喷喷 有它美食滋味好 还有一个可别忘 知寒知暖离不了 yǒu tā sè cǎi duō bīn fēn yǒu tā yīn yuè duō měi miào yǒu tā qì wèi xiānɡ pēn pēn yǒu tā měi shí zī wèi hǎo hái yǒu yí ɡè kě bié wànɡ zhī hán zhī nuǎn lí bù liǎo ɡǎn ɡuān 知识结构 借助工具观察到事物的更多细节。 眼睛看 鼻子闻 耳朵听 舌头尝 皮肤触摸 放大镜 显微镜 听诊器 盲杖 延伸了视觉功能 视觉器官 嗅觉器官 听觉器官 味觉器官 触觉器官 延伸了听觉功能 延伸了触觉功能 可以借助工具提高观察本领 嗅觉对味觉感受有增强作用。 运用多种感官观察事物，可以获取更多信息。 我们的感官 应用与拓展 回顾与整理 耳朵 眼睛 鼻子 舌头 皮肤 1.写出感官名称： 听觉 器官 tīnɡ jué 视觉 器官 shì jué 嗅觉 器官 xiù jué 味觉 器官 wèi jué 触觉 器官 chù jué 2.连线： 1.我们的感觉器官 看到微小的物体 看到远处的物体 查探身体内部 听到身体内部的声音 夜晚观察物体 回顾与整理 将观察工具与对应的作用连线。 2.观察工具的作用 迁移与应用 你认识这些果子吗？ 思考：当我们看到不认识的果子时，用什么方法观察它？ 我们可以 用眼睛看颜色、形状、大小； 迁移与应用 用鼻子闻气味； 用手触摸感受光滑度、软硬等。 还可以掰开观察里面的果肉：看一看、闻一闻、摸一摸…… 不认识的果子不能轻易尝试，确保可食用后才可以用舌头尝。 迁移与应用 释迦果（番荔枝） 热带水果，成熟果淡绿黄色，外形酷似荔枝，果实有许多小突起，恰似佛头。成熟果摸起来较软，容易掰开；果肉乳白色，呈乳糕状，味甜具芳香，口感绵密。 我们来认识它们吧 迁移与应用 蛇皮果 果实卵球形，外果皮呈鳞片状，很像蛇皮。果肉白中带黄色，口感爽脆，味酸或甜，肉质较硬，钾含量较高。 我们来认识它们吧 迁移与应用 洋蒲桃（莲雾） 果实梨形，肉质，洋红色，光滑发亮，顶部凹陷。洋蒲桃的果肉海绵疏松状，口感酥脆清甜多汁，可以作为鲜果食用。 我们来认识它们吧 评价 评价维度 评价内容 表现程度（打√） 我会听 安静倾听 （ ）☆☆☆☆☆ （ ）☆☆☆ （ ）☆ 我会做 能说出准确的感官名称 （ ）☆☆☆☆☆ （ ）☆☆☆ （ ）☆ 知道观察工具的作用 （ ）☆☆☆☆☆ （ ）☆☆☆ （ ）☆ 能说出利用多种感官观察的方法 （ ）☆☆☆☆☆ （ ）☆☆☆ （ ）☆ 我会说 主动交流分享 （ ）☆☆☆☆☆ （ ）☆☆☆ （ ）☆ 下节课继续探索科学的奥秘吧~ $