第八单元测试题 2025-2026学年统编版高一语文必修上册

2026-01-02
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资源信息

学段 高中
学科 语文
教材版本 高中语文统编版 必修上册
年级 高一
章节 第八单元 词语积累与词语解释
类型 作业-单元卷
知识点 -
使用场景 同步教学-单元练习
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 51 KB
发布时间 2026-01-02
更新时间 2026-01-02
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2026-01-02
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来源 学科网

内容正文:

第八单元学习与测试题 (本测试卷共15题,测试时间70分钟,满分135分) 一、语言运用(49分) 1.下到各项中,没有错别字的一项是( )(3分) A.请允许我大胆地篡改一下鲁迅先生那幅著名的对联:横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。 B.第二届进博会首次设立了冰雪体验区,溜冰、雪地自行车、打冰壶……近5000平方米的场地上,形形色色、刺激炫酷的滑雪运动项目,不时激起人们的欢笑声。 C.一切准备就续,计划不能更改,每一个队员必须按时到指定位置上,无论有什么困难也不许请假。 D.我国历代文学宝库中的许多艺术珍品有一个共同特点,那就是朴实自然,不事雕琢,无意于感人,而欢愉隐侧之情,溢于言表。 2.依次填入下面语段中横线处的词语,恰当的一组是( )(3分) 咬文嚼字有时是一个坏可惯, 这个成语的含义通常不很好。但是在文学,无论阅读或写作,我们 有一字不肯放松的严谨。文学借文字 思想情感:文字上面有含糊,就显得思想还没有 ,情感还没有凝练。 A.所以 必须 表现 透彻 B.量然 必须 表示 精确 C.虽然 必须 表现 精确 D.所以 必需 表示 透彻 3.在下面一段话的横线处依次填入词语,最恰当的一组是( )(3分) 面对断头台上路易十六的悲剧,乾隆皇帝本应有机会认真反思一番“水能载舟,亦能覆舟”的古训,但他不但对欧洲先进的政治思想 ,相反疯狂地发起扼杀思想的文字狱。他的帝国版图越来越大,人民的思想境界却越来地小,甚至变得可笑可怜。在国际风朝雷动、国运 之际,满朝士大夫阶层还是鄙夷、仇夷。这些人对外来文化从来不屑一顾。他们孤陋寡闻,夜郎自大,善长舞文弄墨, ,对西方的“奇技异巧”往往 。从皇帝大臣到街头小贩都坚定地认为,以牛奶为饮食的红毛巨鼻的西洋人,肯定有犬羊的本质,这样低劣的民族,值得我物华天宝的“天朝大国”去学习吗? A.充耳不闻 物换星移 高谈阔论 不动声色 B.处之泰然 江河日下 侃侃而谈 不动声色 C.充耳不闻 江河日下 高谈阔论 嗤之以鼻 D.处之泰然 物换星移 侃侃而谈 嗤之以鼻 4.下列各项中,没有语病的一项是( )(3分) A.从即日起,简并增值税税率有关政策正式实施,原销售或者进口货物适用13%税率的,其税率全部降至11%,涉及农产品、天然气、食用盐、图书等23类产品。 B.摩苏尔的解放标志着伊拉克反恐战争收得重大进展,但重建摩苏尔、彻底消除恐怖主义仍是摆在伊拉克政府和国际社会面前的严峻挑战而令人格外关注。 C.“天舟一号”货运飞船完成与“天宫二号”空间实验室的绕飞和第二次交会对接试验,巩固了航天器的多方位空间交会(技术或技能),对于后续空间站的工程建设具有重要意义。 D.我国先后通过可燃冰勘查开发技术、理论、工程和装备的自主创新,最终超预期完成了试采这工程目标,取得了可燃性开采的历史性突破。 5.下列各句中表达得体的一句是( )(3分) A.临走前再三叮嘱,面试不能粗心大意,应付了事,千万不要劳烦我去给人打招呼。 B.小明上课思维活跃,常常积极主动,斗胆发言,得到了老师和同学的好评。 C.获悉母校一百一十周年华诞,十分欣喜,届时我一定会拨冗出席校庆大典,特此通知。 D.幸亏有先生的倾心相助才玉成了小女的婚姻大事,我代表全家向您表示诚挚的谢意。 6.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当是( )(3分) 筑楼与造塔的意义一样,都是为了一种寄托与信仰,所建却有一个根基,比如大雁塔于西安,黄鹤楼于长江,根基就是厚重的文化历史。那么望海楼的根基呢? 。 , 。 。 , 。故登望海楼不登天下诸楼可也,登天下诸楼不登望海楼憾也。 ①真正意义上的望海楼也许独此一座 ②天下诸楼不能尽望海楼之奇 ③该是博大的天然造化 ④难怪有人说,“气吞吴越三千里,名贯东南第一楼” ⑤中国幅员辽阔,真正意义上的名楼并不多 ⑥古人也说过:望海楼有天下诸楼之美 A.⑤①③⑥②④ B.⑤①③④⑥② C.③⑤①④⑥② D.③⑤①⑥②④ 7.为记念杨绛先生,某出版社打算出版其作品集,共分三套,每套书收其作品若干,为每套书拟一标题,编成集子。所拟标题与各组作品对应最恰当的一项是( )(3分) 第一组:《回忆我的姑母》《我们仨》《忆孩时》《我在启明上学》 第二组:《杂忆与杂写》《所话的艺术》《关于小说》《“隐身”的串门儿》 第二组:《洗澡》 《鬼》 《玉人》 《唐吉诃德》(译作) A.重温经典 哲人睿语 岁月留痕 B.哲人睿语 岁月留痕 重温经典 C.岁月留痕 哲人睿语 重温经典 D.岁月留痕 重温经典 哲人睿语 8.下列各句中加点成语的使用,全都不正确的一项是( )(3分) ①近几年,黄河、岷江的部分河段多次出现断流现象,面对这江河日下的情况,人们开始冷静地思考环保问题。 ②天突然变凉了,同学们衣衫单薄,一个个噤若寒蝉。 ③竞选开始了,几个总统候选人都紧锣密鼓地准备起来,搞宣传,作演说,拉选票,忙的不亦乐乎。 ④人事处通知,对那些久假不归的同志要查明情况,对其中的无故旷工者要严肃处理。 ⑤面对遭受水灾的灾民。他慷慨解囊,一次就捐款10万元。 ⑥现在人才市场应聘的人虽然很多,但良莠不齐,用人单位要找到真正能胜任工作的人也不容易。 A.①②④ B.①③④ C.②⑤⑥ D.③⑤⑥ 9.下列各句中,没有使用比喻手法的一项是( )(3分) A.最后我看见一个港,一座铁桥黑虹一般架在港上,对海的大歌剧院蚌壳一般张着复瓣的白屋顶,像是在听珊瑚海人鱼的歌吟。 B.那青黛色丝状一样卷着的茶丝儿,放于杯中,用开水沏后便舒展开来,那状如鸟舌的茶片儿直立漂浮,杯子里便盛满了春天。 C.我一眼认出了胡杨,他挺立在荒漠里,无所畏惧的姿态,无以撼动的坚韧,崇山峻岭一般的崔巍,仿佛饱含了日月精华,傲然挺立。 D.从高及云端的山顶上,一幅巨大的银帘奔涌而下,气势之雄和黄河长江一样。猛地一下,它撞到了半山的巨岩,溅水成雾。 10.下列语句与名胜古迹一一对应全部恰当的一组是( )(3分) ①草木犹疑横槊时 尘沙尚忆焚身处 ②酒冽泉香招客饮 山光水色入樽来 ③何处招魂,香草还生三户地 当年呵壁,湘流应识九歌心 A. ①屈原纪念馆 ②赤壁古战场 ③滁州醉翁亭 B. ①赤壁古战场 ②屈原纪念馆 ③滁州醉翁亭 C. ①滁州醉翁亭 ②赤壁古战场 ③屈原纪念馆 D. ①赤壁古战场 ②滁州醉翁亭 ③屈原纪念馆 11.阅读下面文字,根据语意,填入横线处最恰当的一项是( )(3分) 英国作家在接受采访时说:“一位作家笔下,如果只能驱遣白话文,那么他的文笔就只有一个‘平面’。如果他的文笔里也有文言的墨水,在紧要关头,例如要求简洁、对仗、铿锵、隆重等等,就能召之即来,文言的功力可济白话的松散和浅露。一篇五千字的评论,换了有文言修养的人来写,也许三千字就够了。一篇文字到紧要关头,如能“文白相济”,其语言当有立体之感。所以我的文言座右铭是,‘ ’。” A.文以为常,白以应变 B.文白相济,见真求新 C.白以为常,文以应变 D.白话为本,力求立体 12.下列句子中标点符号使用正确的一项是( )(3分) A.她说:“有这么多热心的民警,有这么多好街坊,我呀!还得活一辈子啊!” B.上海4所名牌大学近10年出国留学500余人、学成回国的只占29%;其中360名自费留学者,学成回国的只有10人。 C.参加国庆献礼的优秀影片:《风暴》《青春之欧》《林则徐》等,将在各大城市影院放映。 D.辛弃疾的词是以多用典故出名的,他的《永遇乐·京口北固亭怀古》就用了五个典故(涉及孙权、刘裕、刘义隆、拓跋焘、廉颇五个主要人物)。 13.下列各句中,所引诗词不符合语境的一项是( )(3分) A.“海上生明月,天涯共此时。”让我们把思念托付给明月,那皎洁的月光带着问候飞向那身处远方也在想念我们的亲人。 B.“花径不曾缘客扫,蓬门今始为君开”固然喜欢独处的生活,但是也不拒绝来客,今有好友来访,心中也满是喜悦。 C.“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。”青葱少年总是信心满满,跃跃欲试,渴望在未来的岁月中,大显身手。 D.“鸡声茅店月,人迹板桥霜。”暮色降临、月光浮起,微霜点点,远行之人走进旅店,以缓解那行路的颠簸、前程的忐忑。 14.请根据下面不同的告知对象分别写一句话,将“请对方按时参加”的意思告诉他们,每句均不得超过10个字。(5分) (1)上级给下级的会议通知里 (2)给兄弟单位的请柬里 (3)在商店开张门口的广告里 (4)为家宴,父母给子女的口头通知里 (5)通知学生参加社区活动 (1)务必准时出席。(2)敬请届时光临指导。(3)欢迎您届时惠顾!(4)到时候一定要回来。(5)早点儿来,别迟到了!(5分。每句1分) 15.“五四”青年节来临之际,希望中学邀请校友高明同学回母校演讲,根据以下材料,请你以学生主持人的身份把他介绍给同学们。(不超过80字)(5分) 材料:高明,男2002年5月1日出生于干部家庭。父亲,中共党员,大学毕业,机关工作人员。母亲,大专毕业,小学教师。高明,2020年毕业于希望中学,现为福州大学外国语学院二年级学生,身高175厘米,圆脸,小眼。从小喜欢文学,爱好书法、体育等,小学时获得校“优秀班干部”称号和“故事大王”比赛一等奖,初中时获得县硬笔书法比赛二等奖,高二时获得市演讲比赛一等奖,大学时获得省大学生演讲比赛一等奖。为了这次回校演讲,他阅读了《演讲与口才》《大众幽默》等刊物,写了一大本读书笔记,精心准备了演讲稿《放飞青春》。 高明学长是我校2017级校友,现在是福州大学的学生,他爱好广泛,曾荣获省大学生演讲比赛一等奖。让我们用热烈的掌声欢迎他为我们演讲《放飞青春》。(5分。每个要点1分) (二)、阅读下面的文字,完成16~18题。(本题共3小题,12分) 外来生物入侵,是指外来有害生物传入、建立种群、传播扩散、  ① 的生态过程。外来入侵物种的传入主要有无意传入、有意传入和自然传入三种传入方式。其中,不少入侵物种是由进出口贸易货物或入境旅客无意间引入的。有意引进则是指为了观赏和改善环境植物等目的人为引进物种。20世纪,部分地区由于改善环境、防浪护堤等考虑、在滨海湿地大量引进并种植耐盐、耐淹,适应性和繁殖能力强的互花米草。这种草迅速蔓延,挤占红树林、芦苇和海三菱蕙草的生存空间,形成“绿色荒漠”。依赖滨海湿地生存栖息的候鸟、底栖生物等,也由于无处落脚、无食可更而面临生存危机。此外,还有小部分外来入侵物种是通过台风、洪水等气候要素流动,或由昆虫和鸟类等生物的传带,使植物种子或动物幼虫发生跨境迁移。 生物入侵危害巨大,但从发生机制过程来看,初期的传入、定殖、潜伏等过程较为隐秘,  ② ,以至中后期不断扩散,最终爆发,对经济、生态和人类健康乃至生存造成严重灾害。生物入侵对我国遭受的危害非常严重,仅紫茎泽兰、美洲斑潜蝇、松材线虫等13种主要入侵物种,给我国农林生产造成的直接经济损失每年就高达570多亿元。 外来生物入侵就发生在你我身边,因此,  ③  ,才能筑起防控外来有害生物入侵的“铜墙铁壁”。①暴发危害; ②不易被监测;③发动全民参与防治工作 16.对文中画横线句的修改,最恰当的一项是( )(3分) A.部分地区由于改善环境、防浪护堤的考虑,在滨海湿地大量引进并种植耐盐、耐淹,适应性和繁殖能力强的互花米草。 B.部分地区由于改善环境、防浪护堤等考虑,引进耐盐、耐淹,适应性和繁殖能力强的互花米草,在滨海湿地大量种植。 C.部分地区出于改善环境、防浪护堤等考虑,引进耐盐、耐淹,适应性和繁殖能力强的互花米草,在滨海湿地大量种植。 D.部分地区出于改善环境、防浪护堤等考虑,滨海湿地大量引进并种植耐盐、耐淹,适应性和繁殖能力强的互花米草。 17.下列句子中的“而”和文中画波浪线处的“而”,用法相同的一项是( )(3分) A.我们正从事一个伟大的事业,而伟大的事业必须有最广泛的群众的参加和支持。 B.马克思主义叫我们看问题不要从抽象的定义出发,而要从客观存在的事实出发。 C.如果能集中生产而不集中,就会影响改进技术、提高生产。 D.那些因在生活中遇到困难挫折而对前途感到迷茫的人,很难有大成就。 18.请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字。(6分) 错别字:警惕,爆发, 第二个空:不易,不容易,(不被发现,无法发现) (三)阅读下面的文字,完成19~21题。(本题共3小题,15分) 立春地生暖,晚秋心生安。天高云淡的晚秋,一切都裸露在空旷的原野。泥土是那么松松软软,你可踩在里面,凝视蚯蚓,追寻它们留下的弯曲的踪迹;你可爬到树叶落光的柿树上,品尝柿子,它们藏下的晚秋的甜蜜可以分享。多情的柿子,抑或是倔强的蚯蚓,都眷恋着这片土地,以自己的方式表达对秋的①  留恋不舍。环顾周围,曾 ②苍翠欲滴 、蓊蓊郁郁 、郁郁葱葱的植被,像极了人们稀疏的头发,贴在秋的地面。只有秋播的麦苗,顺垄看去,刚刚离开地面,裸露着一垄垄单薄的绿意。到了这个节点,一切都变得格外淡定,有条不紊,去留自如。晚秋,也因红叶的渲染,变得 ③  (绚烂多彩、五彩缤纷、秀色可餐、容光焕发、成熟稳重、丰富多彩:内容充实,品种繁多,形式多样。绚丽多彩),分外壮观。一棵棵经过秋风洗礼的红枫,上天置它们于悬崖峭壁,仅占有丁点泥土,虽然落下一场秋雨,也很难得到一次酣畅的滋润。它们历经风雨,不畏干旱,以博大的胸襟反哺晚秋。岁月在盛衰中  周而复始④  ,(循环往复,回环往复,年复一年,轮回流转)所有的抵达,都会以另外一种模样重生;已经重生的又正在抵达的路上:一如这生生不息的晚秋。 19.请在文中横线处填入恰当的成语。(4分) 20. 文中画波浪线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是( )(3分) A.一棵棵经过秋风洗礼的红枫,上天置它们于悬崖峭壁,仅占有丁点泥十,即使落下一场秋雨,也很难得到一次酣畅的滋润。 B.一棵棵经过秋风洗礼的红枫,上天置它们于悬崖峭壁,仅占有丁点泥土,虽然遇上一场秋雨,也很难得到一次酣畅的滋润。 C.一棵棵经过秋风洗礼的红枫,被置于悬崖峭壁,仅占有丁点泥土,虽然落下一场秋雨,也很难得到一次酣畅的滋润。 D.一棵棵经过秋风洗礼的红枫,被置于悬崖峭壁,仅占有丁点泥土,即使遇上一场秋雨,也很难得到一次酣畅的滋润。 21.请将文中画横线的句子改为整句,使之语序、句序合理,可以增删少量词语,但不得改变原意。(4分) 你可爬到树叶落光的柿树上,品尝柿子,分享它们藏下的晚秋的甜蜜;你可踩在松松软软的泥土里,凝视蚯蚓,追寻它们留下的弯曲的踪迹。(4分。句序1分,整句格式3分) 整句散句 整句:一个句子,句式整齐匀称,多构成排比和对偶。其结构整齐、音节和谐、气势贯通,渲染气氛。 散句:是相对整句而言的,它是结构错落,句式长短不齐的一组句子,其形式灵活自然,富有变化、避免单调。(回扣课本《故都的秋》) (四)阅读下面的文字,完成22~25题。(本题共3小题,10分) 当一轮红日从嶙峋的三危山高峰上升起来的时候,骆驼客指着那里说:“喏,千佛洞就在太阳的西边,鸣沙山的脚下。”我们顺着方向望去,只见三危山尽头依然是 ① 一望无际  、漫无边际、无边无际、荒无人烟、广阔无垠(草原、天空、海洋)、广阔无际  的戈壁和沙山。骆驼客看我们焦急的样子,便打趣地说:“千佛洞是仙境,时隐时现,变化无穷,哪能一下子让人看见呢?”我们不满意他的回答,但也无奈。 骆驼带着叮当的驼铃声依然慢悠悠地在沙滩下印刻着它那莲花瓣一样的美丽图案。当骆驼转过一个沙丘时,突然,我们不约而同地欢呼起来。从一个沙丘的夹缝里,不远的峡谷中,隐隐露出一片泛绿的树梢头,犹如绿岛点缀其间,真是别有天地。大家争相指点,喜笑颜开。骆驼这时也加快了脚步小跑起来。骆驼客挥鞭吆喝,却也    ②  无济于事、于事无补  。它们歪歪斜斜地奔下山坡,在一条清澈的小溪边狂饮起来。 此时,我们却完全被眼前的壮观景象陶醉了。不远处,透过白杨枝梢,无数开凿在峭壁上的石窟,像蜂房一样密密麻麻。灿烂的阳光,照耀在色彩绚丽的壁画和彩塑上,金碧辉煌,闪烁夺目。整个画面,像一幅巨大的镶满珠宝玉翠的锦绣展现在我们面前,令人惊心动魄,赞叹不已。一股涌自肺腑的对伟大民族艺术敬仰爱戴之情 ③ 油然而生 、喷薄而出、喷涌而出  。我们跳下骆驼,向着向往已久的民族艺术宝库——敦煌莫高窟跑去。 22.请在文中横线处填入恰当的成语。(3分) 23.请将文中画横线的句子改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语,但不得改变原意。(4分) 骆驼依然慢悠悠地走着,带着叮当的驼铃声,在沙滩上印刻着美丽的图案,那图案就像莲花瓣一样。 【详解】本题考查学生变换句式的能力。 本题题干要求将文中画横线的句子改成几个较短的语句,也就是长句变短句。长句变短句的基本方法就首先找出句子的主干,然后将原句子中的主语、谓语、宾语、定语、状语以及补语等成分单独成句,再根据句子间的逻辑联系安排句子的顺序。 “骆驼带着叮当的驼铃声依然慢悠悠地在沙滩下印刻着它那莲花瓣一样的美丽图案”这个句子陈述对象,即主语是“骆驼”,谓语应是“印刻着”,宾语是“图案”,如果表述成“骆驼依然慢悠悠地印刻着美丽图案”则与其他的几个短句放在一起就无法做到语句顺畅,因此分析后可得,“印刻着图案”且用“慢悠悠地”的来修饰的应是“走”的动作,因此可适当的添加一个词,得出一个主干句“骆驼依然慢悠悠地走着”,然后将“带着叮当的驼铃声”这个句子的状语单独拿出来,成为一个短句;再分析,“在沙滩上印刻着美丽的图案”是句子的谓语,因为谓语过长,可以将其单独成句。“它那莲花瓣一样的美丽图案”是句子的宾语,因为宾语过长,也可以将其单独成句,且可调整为“那图案就像莲花瓣一样”,紧承上句“在沙滩上印刻着美丽的图案”。 故改写后的句子为:骆驼依然慢悠悠地走着,带着叮当的驼铃声,在沙滩上印刻着美丽的图案,那图案就像莲花瓣一样。 24.下列各项中,和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是(   )(3分) A.一水护田将绿绕,两山排闼送青来。      B.战士军前半死生,美人帐下犹歌舞。 C.谁家今夜扁舟子?何处相思明月楼?     D.忽如一夜春风来,千树万树梨花开。 (五)语言文字运用(本题共2小题,9分) 阅读下面的文字,完成25~26题。 25.下面是一名学生代表在期末考试表彰大会上的开场白,其中有五处表达不得体,请找出来并修改。(5分)(不是修改病句) 今天,我校隆重举行期末考试表彰大会,我能以学生代表的身份发言,深感荣幸。首先,请允许我代表高三全体同学,向各位老师和领导表示崇高的敬意和诚挚的慰问。 回顾本学期的学习情况,我取得了一些成就,也存在诸多不足。今天,我借此机会和大家切磋。发言中若有不当之处,希望大家会后予以斧正。 注意下答题规范,有同学在原题上直接修改。 “老师和领导”改为“领导和老师”   “慰问”改为“感谢” “成就”改为“成绩” “切磋”改为“交流”“分享” “斧正”改为“指正”(纠正,不合适) 【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。 “老师和领导”语序不当,应该把“领导”放到前面,以示尊重,符合认知逻辑; “慰问”用词不当,一般用于上级对下级,此处是学生对领导和老师,应改为“感谢”; “成就”指事业上的成绩,用于此处过大,应改为“成绩”。 “切磋”比喻互相研究探讨,取长补短,用于此处缺乏谦虚之态,应改为“交流”; “斧正”指请别人修改文章的敬辞,往往是适用于作品,此处指请同学们指出发言存在的问题,应改为“指正”。 ( 1 / 4 ) 学科网(北京)股份有限公司 $

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