期末考点预测强化练（江苏专用）考点02：基础知识综合 2025-2026学年统编版语文九年级上册

考点02 基础知识综合 一、试卷整体结构预测 板块 分值 核心题型 考查核心素养 积累与运用 30-35分 1. 情境化古诗文默写（含理解性、主题式默写）；2. 字音字形辨析与规范书写（聚焦多音字、形近字、易错字）；3. 词语（成语、关联词、语境选词）运用；4. 病句辨析与修改（六大类型场景化考查）；5. 名著阅读（《艾青诗选》《水浒传》）；6. 综合性学习（文化传承/社会热点情境任务） 语言基础积累与精准运用能力、传统文化认知与传承、名著深度解读能力、信息整合与实践表达能力 阅读 理解 55-60分 1. 文言文对比阅读（课内核心篇目+课外浅易文言短文）；2. 现代文阅读一：议论文（论点提炼、论证方法及作用、论据辨析与补写）；3. 现代文阅读二：记叙文/散文（人物形象多维分析、情感主旨探究、表达技巧赏析） 文言诗文解读与迁移能力、逻辑思辨与论证分析能力、文本深层解读与情感体悟能力、信息筛选与整合能力 写作 表达 50分 1. 命题作文/半命题作文（二选一）；2. 材料作文（部分地市可能考查，衔接中考） 立意构思与逻辑架构能力、情感真挚表达能力、思维深度与创新能力、语言文采与规范运用能力 二、各板块核心考点预测 1. 积累与运用：基础为王，情境融合 古诗文默写：以情境化理解性默写为主，高频篇目聚焦部编版九年级上册核心经典，包括《岳阳楼记》《醉翁亭记》《湖心亭看雪》《鱼我所欲也》《送东阳马生序》（节选）等文言文，以及《行路难》（其一）《酬乐天扬州初逢席上见赠》《水调歌头·明月几时有》《月夜忆舍弟》等古诗词。考查重点不仅是默写准确性，更侧重对诗句情感、主旨及语境应用的理解，需特别关注易错字、通假字、古今异义字的精准书写。 字词与病句：字词考查结合具体语段，辨析多音字（如“拮据jū/据jù理力争”）、形近字（如“浮躁/燥动”）及易错成语的语境运用，避免机械记忆。病句修改聚焦成分残缺、搭配不当、语序不当、语义重复、不合逻辑、句式杂糅六大类型，题干多关联校园生活、社会热点等真实场景。 名著阅读：核心考查《艾青诗选》与《水浒传》两本必读书目。《艾青诗选》侧重把握“土地与太阳”核心意象，理解诗人的家国情怀与时代忧思，可能结合具体诗句考查情感体悟与艺术特色赏析；《水浒传》重点考查核心人物（如宋江、林冲、武松、鲁智深）的性格特点、经典情节（如“林教头风雪山神庙”“武松打虎”“智取生辰纲”）及作品反抗封建压迫的主题，题型从情节复述转向深度分析与评价。 综合性学习：主题多围绕“文化遗产保护”“家国情怀培育”“传统节日创新”“校园文化建设”等，设计活动策划、倡议书撰写、观点辩论、信息提取与整合等实践任务，强调在真实情境中解决实际问题的能力。 2. 阅读理解：深度解读，思辨强化 文言文阅读：课内核心篇目以《岳阳楼记》《醉翁亭记》为重中之重，课外文段将选取主题相关（如写景抒情、议论说理、人物传记）的浅易文言短文进行对比阅读。考点集中在实词翻译、虚词用法（之、其、以、于等高频虚词）、特殊句式（判断句、倒装句、省略句）、句子翻译及两文在内容、情感、写法上的对比分析，强调知识的迁移应用能力。 议论文阅读：作为九年级上册重点文体，考查核心包括提炼中心论点与分论点、分析举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证的作用、辨析与补写论据、梳理论证思路及评价作者观点。选材多围绕“坚持与成长”“责任与担当”“文化自信”“科技与人文”等具有时代意义的主题，增强试题的价值导向。 记叙文/散文阅读：主题多聚焦亲情、友情、成长感悟、乡土情怀或文化追忆，考查重点从基础的内容概括转向深层的人物形象多维分析、环境描写的作用、关键句子的含义赏析（修辞+内容+情感+主旨）、结尾段的留白与升华解读等。可能出现开放性探究题，如“结合文本，谈谈你对××观点的看法”，考查逻辑思辨能力。 3. 写作表达：真实体验，思辨立意 作文命题将延续“贴近生活、关注成长、引导思辨”的风格，以命题或半命题作文为主，部分地市可能引入材料作文，衔接中考题型。 高频主题预测：围绕“成长的感悟”（如《那一刻，我读懂了担当》）、“责任与坚守”（如《以______之名前行》）、“文化的温度”（如《藏在传统里的力量》）、“平凡中的伟大”（如《那些温暖人心的瞬间》）等，引导学生从“小我”叙事走向“大我”感悟，结合个人经历或社会现象表达真情实感。 写作要求：强调立意明确深刻、结构完整严谨、细节生动具体，鼓励运用倒叙、插叙等叙事手法，注重语言表达的准确性、文采性与感染力。避免选材陈旧，倡导结合鲜活素材（如非遗文创、传统工艺现代化等）增强文章时代感。 三、命题趋势分析 衔接中考，难度梯度提升：试卷整体难度略高于七、八年级，题型设计、考点分布逐步向江苏省中考靠拢，尤其是阅读理解中的思辨性试题和写作的立意要求，更注重考查初中阶段语文能力的综合积淀。 情境真实化，强调实践应用：全卷贯穿真实生活情境，如用连贯语段串联基础知识点考查，综合性学习以具体活动任务为载体，引导学生在情境中运用语文知识解决实际问题，体现“语文生活化”的理念。 思辨性增强，聚焦思维深度：阅读理解中增加开放性探究题，要求学生对文本观点进行评价、对主题进行多元解读；写作则鼓励辩证立意，如从“障碍与阶梯”“旧与新”等对立统一的角度构思，考查逻辑思维与批判性思维能力。 文化浸润深化，厚植家国情怀：古诗文默写、文言文阅读、综合性学习等板块进一步强化中华优秀传统文化的渗透，同时选取反映新时代精神风貌的材料，引导学生关注社会、传承文化、树立正确的价值观。 名著考查深度化，凸显整本书阅读：不再局限于情节复述，更侧重对作品主题、人物形象、艺术特色及现实意义的深度理解与评价，强调“整本书阅读”的效果，引导学生养成深度阅读与思辨性阅读的习惯。 四、高效备考建议 1. 基础积累：精准突破，筑牢根基 整理九年级上册易错字词、多音字、形近字清单，建立个人错题本，结合具体语境理解记忆，避免机械背诵；重点攻克古诗文默写的易错字，结合文本主旨理解诗句含义，强化情境化默写训练。 深度研读《艾青诗选》《水浒传》，梳理核心人物、关键情节、主题思想及艺术特色，撰写读书笔记或读后感，针对高频考点（如艾青的意象、《水浒传》人物性格与情节关联）进行专项梳理。 2. 阅读提升：方法赋能，强化思辨 分类总结文体答题技巧：文言文重点积累实词虚词、特殊句式，掌握“直译为主、意译为辅”的翻译原则；议论文梳理“找论点—析论证—理思路”的解题流程，熟记不同论证方法的作用模板；记叙文/散文聚焦“人物—情节—手法—主旨”的解读维度，学会从结构、内容、情感、效果四方面赏析关键语句。 加强限时阅读训练，选取江苏省各地市近年九年级期末真题及模拟题，提升阅读速度与信息筛选能力；针对思辨性试题进行专项练习，学会结合文本内容提出自己的观点并进行合理论证。 3. 写作提升：素材积累，精修升格 积累不同主题的鲜活素材，包括个人亲身经历、名人轶事、社会热点、文化现象等，建立素材库并学会多角度解读与运用；借鉴优秀范文的结构布局与语言表达，学习标题创新、开头结尾升华的技巧（如化用诗词、设置悬念、呼应主题等）。 每周完成1篇完整作文，严格按照考试时间限时写作；注重作文修改与升格，重点关注立意深度、细节描写、结构逻辑及语言文采，避免常见误区（如选材陈旧、段落松散、口语化严重等）。 4. 仿真模拟：查漏补缺，调整状态 考前进行2-3套完整的仿真模拟测试，严格按照考试时间完成，熟悉试卷结构与答题节奏；测试后及时复盘，分析错题原因，针对性弥补知识漏洞与能力短板；同时注重书写规范，保持卷面整洁，养成良好的答题习惯。 1．讨论室内，同学们正在进行热烈的讨论，你参与其中。 我：同学们，（1）_ 小小：我认为蓝印花布周边产品有利于传统文化的传播。它既保留了传统元素，又符合现代审美，能够吸引年轻人关注传统文化。 小海：是的。蓝印花布周边产品的多样性也是促进文化传播的一大优势。你看，从服饰、包袋到工艺品，都在日常生活中潜移默化地传播着传统文化。 小萌：但我们也应该看到，一些商家过于追求商业利益，导致产品质量参差不齐，甚至出现低俗化的倾向，这可能对传统文化造成损害。 我：（2）_________ (1)确定讨论话题，补写开场白。 (2)结合讨论中的观点，完成总结语（至少用上一组关联词语）。 2．根据语境完成题目。 初冬的东台条子泥湿地，宛如一幅缤纷斑斓的生态长卷。盐蒿似火，将大地染成一片红海，仿佛为其铺上了炫丽的地毯；芦花是无垠滩涂最富诗意的点缀，它们一丛丛、一簇簇，在风中摇曳生姿；候鸟大军们（一群又一群地接连来到），或低空遨翔，或悠然栖息，宛如优雅的精灵。摄影爱好者也在这里用镜头每一个灵动瞬间。即使已是初冬时节、这片茫茫的滩涂湿地也在静谧中充满蓬勃生机。这些不仅是大自然的馈赠，更是人类与自然和谐共处的生动写照。 (1)给语段中加点字注音。 无垠     栖 息 (2)语段中有两个错别字，请找出来并加以订正。 改为      改为 (3)将括号内的句子换为一个四字短语，并与“缤纷斑斓”结构一致。 (4)画波浪线的句子是 关系的复句。 (5)画横线的句子是一个病句，请写出修改意见。 3．下面是小语同学在活动中开场白的发言稿选段，请你和她一起完善。 小语： ①小说是大家所喜欢的喜闻乐见的一种文学样式。那生动的故事，曲折的情节，鲜活的人物形象，多样的表现手法，一定给你留下过深刻的印象。 ②“苍黄的天底下，远近横着几个箫索的荒村”是辛亥革命后农村破产、农民痛苦生活的现实环境；“闰土态度gōng敬，分明的叫出一声老爷”是森严的封建等级制度对一代人甚至几代人精神的束缚；“我父亲脸色早已煞白，两眼呆直，哑着嗓子……”是发财梦瞬间破灭后但又不愿相信所见的内心恐惧；“欲识他年分dǐng处，先生笑指画图中”是对诸葛亮未出茅庐，已知三分天下的雄才大略的赞誉；________________；“老刘，老刘，食量大如牛：吃个老母猪，不抬头”是刘姥姥进大观园卖力表演，讨好贵族之家的世故圆滑。 ③小说就像一部部生活的教科书，引领人们了解丰富多彩的大千世界，陶冶性情，净化心灵。它不仅能够为读者提供娱乐消遣，还能够引发情感共鸣、反映社会现实、传承文化、展现语言艺术、激发思维和想象力以及提供人生经验的积累和启示。因此，阅读小说对于个人的成长和发展具有积极的意义。 (1)选段中有一个错别字，请你找出来并改正：“ ”改为“ ”。 (2)小语同学在准备发言稿时有两个汉字写不出来，标注了拼音；朗读时还把加点字读错了。请你帮忙写出汉字，纠正字音。” gōng 敬       分dǐng 处       陶冶 (3)发言稿第①段划浪线句有语病，请写出修改意见。 (4)第③段划线句属于（   ） A．单句 B．并列复句 C．递进复句 D．承接复句 (5)请你选择下面的一位人物，联系学过的课文，为小语同学在第②段横线上补写一个句子，使上下文连贯通顺。 A．杜小康（《孤独之旅》）       B．杨志（《智取生辰纲》）       C．胡屠户（《范进中举》） 阅读下面一段文字，完成下面小题。 华夏文明，悠悠五千载。从古老的甲骨文到博大精深的儒家思想，从巍峨壮丽的长城到灵动chuàng yì的瓷器，无不闪耀着中华民族的智慧与创造力。我们自豪于四大发明的辉煌，chén zuì于唐诗宋词的韵味，更在丝绸之路的驼铃声中，听到了东西方文化chóng dié的回响。华夏文明，不仅塑造了坚忍不拔的民族性格，更为世界文明进步作出了杰出的贡献。在新时代的征程中，让我们携手传承这份宝贵遗产，让华夏文明之光永远照耀人类前行的道路。 4．根据拼音在田字格内写出相应的汉字。 5．小语拟将上面文字改写成一首小诗，请你将它补写完整。 华夏文明如璀璨星河， 绵远悠长。 甲骨文里藏着智慧， ， ， 丝绸之路连接东西的桥梁。 新时代里， 我们传承薪火， 华夏文明闪耀四方。 6．根据语境，完成题目。 人生步履急，心系扬州慢。如果你是内心恬（  ）淡的雅客，不妨来到扬州，感受独属这座城市的冬日孺养：【甲】沐浴泡澡，捏腿修脚，褪去身心疲惫。看戏听曲，品茗赏景，享受静雅时光。放松之余，走街串巷，你会发现艺人们以灵巧的手，将华美的扬州灯彩挂满街巷；匠人们以精湛雕工，让温润的扬州玉雕绽放光芒。此外，剪纸、漆器、雕版印刷……这些从市井深处创造出来的文化瑰宝，不仅令人【乙】 ，也让扬州这座古城历久弥香。 (1)给加点字注音：恬淡( ) (2)指出画波浪线词语中的错别字并修改：“ ”应改为“ ” (3)【甲】处画横线句子标点符号使用有误，应将 改为 。 (4)填入【乙】处的短语最恰当的一项是（   ） A．附庸风雅 B．叹为观止 C．美不胜收 D．自惭形秽 7．结合语境，完成题目。 中华文化是华夏民族悠久历史与智慧的璀璨结晶，不仅清晰地勾lè（   ）出先民们多彩的生活图景，而且承载着深厚的文化内涵。诸多文化元素如繁星点点，在历史长河中_______，汇聚成诗词歌赋、书法绘画、戏曲音乐等瑰宝。这些文化形式不仅反映了古人的思想观念和审美追求，还具有重要的历史价值、艺术价值和文化价值。通过参与和体验这些文化活动，人们能够感受先贤的智慧与情怀，jí（   ）取其中丰富的养料，从而传承并珍视这份宝贵的文化遗产。 (1)给加点字注音：承载( )    瑰宝( ) (2)根据拼音写汉字：勾lè( )    jí( )取 (3)根据语境，在横线空缺处填写一个短语，最恰当的一项是（   ） A．根深蒂固 B．熠熠生辉 C．富丽堂皇 D．相得益彰 (4)画横线的句子有语病，请把修改后的句子写在横线上。 阅读下面文段，完成下面小题。 ①富有创造力的人总是孜孜不倦地shè（   ）取各种知识，使自己学识yuān（   ）博。②从古代史到现代技术，从数学到插花，不 （精通/疏通/流通）各种知识就一事无成。③因为这些知识随时都可能进行组合，形成新的创意。④这种创意可能是出现在6分钟之后，也可能是在6个月之后，或者是6年之后。⑤人们坚信它一定会出现。⑥是的， 。 （《谈创造性思维》，有改动） 8．按要求答题。 （1）根据拼音写出相应的汉字。 （shè） 取  （yuān） 博 （2）结合语境，从②句中的括号内选择一个恰当的词语填在横线上。 9．将下列句子填入⑥句的画线处，最恰当的一项是（   ） A．如何运用知识并不是很重要，因为发挥创造力的真正关键是知识本身。 B．如何运用知识固然重要，但发挥创造力的真正关键，还是知识本身。 C．知识是形成新创意的素材，所以发挥创造力的真正关键，在于如何运用知识。 D．知识是形成新创意的素材，但发挥创造力的真正关键，在于如何运用知识。 10．根据语境完成题目。 在传承中创新，在创新中发展，是文化生命力所在。将传统文化精髓（   ）与现代生活、现代科技相融合，付予其新的表现形式和传播方式，是赓续文脉、鉴往开来的关键。 赓续文脉，首先要做好文化的守护者，从《诗经》《楚辞》的吟诵，到唐诗宋词的传唱；从敦煌壁画的斑bó（   ），到故宫建筑的巍峨，都是连接过去与现在的桥梁。 鉴往开来，意味着在深入研究和了解历史的基础上，提炼经验，明确方向，为未来发展提供智慧和力量。中华文化的每一次发展和跨越，都离不开对过去的深刻反思与对未来的前瞻构想。 从《国家宝藏》的热播，到故宫文创产品的走红，再到数字技术让古老文物“活”起来，这些成功案例证明，传统文化并非静止不动的遗产，而是拥有无限再生力的源泉，能够在新时代唤发出更加璀càn（   ）的光芒。 (1)给加点字注音，根据拼音写汉字。 精髓( )   文脉( )   斑bó( )   璀càn( ) (2)找出文中的两个错别字，并改正。 改为              改为 (3)文中划线句子有语病，请给出修改意见。 (4)下列选项正确的是（   ） A．“从《诗经》《楚辞》的吟诵，到唐诗宋词的传唱”中“吟诵”“传唱”都是动词。 B．“赓续文脉”、“鉴往开来”、“深入了解”、“提炼经验”短语类型均不相同。 C．“中华文化的每一次发展和跨越，都离不开对过去的深刻反思与对未来的前瞻构想”一句的主干是“中华文化离不开反思与构想”。 D．“传统文化并非静止不动的遗产，而是拥有无限再生力的源泉”是并列复句。 时代浪潮奔涌向前，青春之帆破浪远航。同学们，2024年已悄然而去，崭新的2025年已在眼前，学校开展“奋进新时代•逐梦新征程”语文实践活动，小语、小文邀请你一起参加，相信你一定能够完成相关任务。奋进路上，阅读为伴。阅读下面语段，按要求完成相应任务。 在文学的浩渺天地里，我们畅游于古今佳作之间，收获颇丰。阅读时，需持“怀疑与学问”并重的态度，切不可A，一味全盘接纳。就拿鲁迅先生的《中国人失掉自信力了吗》来说，让我们懂得要理性思辨，莫被表象所kuāng______骗。 文学作品塑造的人物更是跃然纸上。读《范进中举》，范进得知喜讯后癫狂之态仍历历在目，那B的丑态，将科举制度对人性的扭曲展现得淋漓尽致；再看《刘姥姥进大观园》，刘姥姥身为乡下人初入奢华之所，她的机智聪慧在巧妙调______停尴尬氛围里展露无遗，为贾府带来了别样欢乐；还有《三顾茅庐》中的刘备，为求贤才，不惜纡尊降贵，带着满腔赤诚一次次前往拜谒______诸葛亮，这份C的诚意实在令人动容。 创新精神在文学创作里同样熠熠生辉。作者们不能mò______守成规，而是要如《谈创造性思维》《创造宣言》所倡导那般，突破思维定势，D，给读者带来源源不断的惊喜。 11．根据拼音写汉字或给加点的字注音。 ①kuāng 骗 ②调 停 ③拜谒 ④mò 守成规 12．填入文中A、B、C处括号内的词语，最恰当的一项是（     ） A．人云亦云 滑稽可笑 求贤若渴 B．随波逐流 荒诞不经 求贤若渴 C．人云亦云 荒诞不经 礼贤下士 D．随波逐流 滑稽可笑 礼贤下士 A．A B．B C．C D．D 13．在D处加上一句话，使语段更连贯、流畅。 千百年来，中华民族历经磨难而生生不息。【甲】无数惊涛骇浪，锤练出自强不息的民族品格。抗日战争中，中华儿女（A）金戈铁马，浴血奋战，书写了一部（B）可歌可泣的英雄史诗。抗美援朝战争中，志愿军战士（C）间不容发，越过关山险隘，打破美国侵略者不可战胜的神话。 自强不息是对时代的不辜负。陶醉祖国春光，“倚东风，①______”（秦观《行香子》）；热爱壮丽山川，“江山如此多娇，②______”（毛泽东《沁园春·雪》）；弘扬奉献精神，“春蚕到死丝方尽，③______”（李商隐《无题》）。 自强不息是对未来的不设限。李白被赐金还山，却不灭未来扬帆远航的倔强自信，“④______，⑤______”（《行路难》）；范仲淹身遭贬谪，却勉励友人与自己志同道合，“微斯人，⑥______”（《岳阳楼记》） 自强不息是逆境中的不放弃。温庭筠人在旅途，用山野情趣冲淡羁旅之苦，“槲叶落山路，⑦_____”（《商山早行》）；韩愈远谪潮州，忠君报国之心老而弥坚，“⑧______，⑨______”（《左迁蓝关示侄孙湘》）。 【乙】自强不息，不是一句口号，而是一种行动。作为新时代的中学生，我们肩负着传承和弘扬自强不息的民族精神的重任。让我们以炽热的情怀珍惜光阴、（D）不负韶华，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献青春力量。 14．结合语境，完成题目。 （1）给加点字注音：险隘( ) （2）指出【甲】处画波浪线句中的错别字并修改：“ ”应改为“ ” （3）指出【乙】处画横线句子的复句类型： 15．在①—⑨处填写相应的名句。 16．文段中画线成语使用有误的一项是（   ） A．金戈铁马 B．可歌可泣 C．间不容发 D．不负韶华 阅读下面的文字，完成下面小题。 回首2024，那是一幅色彩斑斓的画卷。我们曾在破晓的晨光中追逐梦想，于深夜的台灯下坚守希望。那些为目标拼搏的日子，如同闪耀的星辰，点缀了生命的天空。 我们见证了世界的【甲】，也在自己的小世界里书写着平凡而又独特的故事。曾经的欢笑与悲伤、成功与挫折，都已化作珍贵的宝藏，深埋在心底，成为我们继续前行的力量源泉。 2025，带着全新的希望与chōng  jǐng向我们张开怀抱。这是一张等待我们尽情挥洒色彩的画布，是一本尚未书写篇章的空白书籍。新的一年，愿我们如破茧之蝶，【乙】旧有的束缚，勇敢地飞向更广阔的天空，去探索未知的领域，学习新的知识和技能，让自己的羽yì更加丰满。愿我们怀chuāi着炽热的心，去拥抱生活中的每一份美好。 在事业的道路上，愿我们能坚定步伐，向着目标勇往直前。无论是攀登高峰的奋斗者，还是默默耕耘的奉献者，都能在自己的岗位上发光发热，收获满满的成就与幸福。 17．根据拼音在田字格内写出相应的汉字。 18．填入【甲】【乙】两处的词语，最恰当的一项是（   ） A．【甲】变幻莫测    【乙】摆脱 B．【甲】风云变幻    【乙】摆脱 C．【甲】风云变幻    【乙】挣脱 D．【甲】变幻莫测    【乙】挣脱 19．下列说法不正确的一项是（   ） A．“那是一幅色彩斑斓的画卷”这句话用了明喻的修辞。 B．从结构上说，“色彩斑斓”是主谓短语，“追逐梦想”是动宾短语。 C．第二段中加点字“在”是介词，“书写”是动词，“珍贵”是形容词。 D．末段中划波浪线的句子是条件复句。 阅读下面一段文字，完成问题。 心怀热爱，共赴星辰大海。热爱，能让我们无畏困难，攀登成功的高峰；热爱，能让我们A （艰苦卓绝/百折不挠），坚守信念的底色B 热爱，能让我们充满激情，燃烧生命的火焰。让我们以一颗炽热的心，热烈地拥抱生活，书写属于自己的huī huáng篇章，让生命之花在每一个瞬间都zhàn fàng耀眼光彩！ 20．根据拼音在田字格内用正楷写出相应的汉字。 21．从括号内选择恰当的词语填在A处。 A处的词语是 。 22．请在B处填上恰当的标点符号。 B处的标点符号是 23．阅读回答问题。 ①春节的历史传承丰富多彩。从最初的祭sì（   ）仪式到如今的庆祝活动，春节的形式在广mào（   ）的中华大地上虽然经历了几千年的演变，但其中的精神始终未变。春节所蕴含的文化内涵，不仅体现了对自然、社会和历史的尊重，也展现了中国人对时间与人生的独特理解。 ②贴春联，是春节的重要习俗。春联也叫门对、春贴、对联、对子、桃符等，它以对仗的文字描绘时代背景，抒发美好愿望，是中国特有的文学形式。每逢春节，家家户户都要精选一副大红春联贴于门上，为节日增加喜庆气氛。据说这一习俗起于宋代，王安石诗中就写过：“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”我们学过的古代文学作品中，很多名句虽然不是春联，但也运用了对仗的手法，如：云横秦岭家何在，A 。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）；B ，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）；露从今夜白，C 。（杜甫《月夜忆舍弟》）；溪云初起日沉阁，D 。（许浑《咸阳城东楼》）。文天祥《过零丁洋》中“E ，F ”两句巧借地名，概括了两次抗元失败后的心情；我们现在常用李商隐《无题》中的“G ，H ”两句来表达对无私奉献精神的赞誉（   ）。 ③ ， ， ， ，几经演变，这就形成了后来的门神、年画与春帖、春联两大脉络。 ④伴随我国国际影响力的持续提升，春节的影响力 。春节申遗成功，不仅为全球文化交流注入了新的活力，还为推动人类文明进步提供了新的契机。 (1)请在上文第②自然段横线上填上合适的诗句。 (2)给加点字注音。 赞誉 (3)根据拼音写汉字。 ①祭sì ②广mào (4)下列词语填入第④自然段横线上最恰当的一项是（   ） A．相得益彰 B．与日俱增 C．持之以恒 D．不言而喻 (5)下面这些句子组成语意连贯的一段话放在第③自然段横线处，排序最恰当的一项是（   ） ①到了后来，桃符不断规范化，演变为用于挂在大门两旁长六寸、宽三寸的长方形桃木板 ②如果说画神像主要意在祛鬼和辟邪，那么写春词主要意在祈福和吉祥 ③桃符之制，以薄木版为之，上画神像狻猊白泽之属，下书左郁垒右神荼 ④春联的最早雏形是“桃符”，即用桃木刻画“神荼、郁垒”两神神像，用来驱秽辟邪 A．②④①③ B．③②④① C．④①③② D．④②①③ 24．下面是专刊的创刊词，请你完成相关任务。 青春是含苞欲放的花朵，以不屈的身姿在风雨中迎接黎明的曙光；青春是【甲】（A奔腾不息  B络绎不绝）的江河，以倔强的信念于崇山中涌向广阔的汪洋。纵古观今，多少忠志之士用自己的血肉之躯撑起民族的脊梁，留下时代的lào（    ）印。唐雎面对蛮横的秦王，言辞xī（    ）利，捍卫国家尊严； 【乙】 ；鲁迅为救民族危亡，弃医从文，唤醒国人思想。新时代的我们，即使生逢盛世，也应不忘国殇（    ），唯有以奋斗渲（    ）染青春，争当追梦先锋，【丙】（A会聚  B汇聚）青春力量，才能在青春的赛道上奋勇奔跑，为中华民族伟大复兴贡献青春智慧！ (1)根据拼音写汉字或给加点的字注音。 lào( )印        xī( )利            国殇( )        渲( )染 (2)在文段中甲、丙两处选出符合语境的词语。（填序号） 【甲】( )                            【丙】( ) (3)根据语境，在文段中【乙】处的横线上补写语句。 25．阅读文段，完成后面题目。 在东方的文化画卷里，对称之美宛如璀璨明珠，闪耀着千年的智慧。日月呼应，阴阳相济；左右上下对称，南北东西相和。从巍峨宫殿的雕梁画dòng到精巧园林的曲径通幽，从传统服饰的华美纹绣到诗词歌赋的音律声韵，对称之美无处不在。它是一种视觉的和谐，一种zhì序的体现，更能给我们带来艺术美的熏陶。 (1)给加点字注音，看拼音写汉字 ①雕梁画dòng( )    ②曲( )径通幽    ③zhì( )序    ④熏陶( ) (2)与画线词“阴阳相济”中“济”字意思相同的选项是（   ） A．悬壶济世 B．刚柔并济 C．人才济济 D．同舟共济 26．阅读下面文字，按要求作答。 古建筑之美，在于它承载的是不同历史时期的人文特色，传承的是中华千百年来的历史文化。走进保定古建筑，你会发现它远比你想象的更 甲 （惊艳/惊叹）。 直隶总督署是一座典型的北方衙署建筑群。规范和（zhì xù）在大致相同的建筑模式化布局里得以体现。这座见证了清朝数百年政治风云的府邸，一砖一瓦都透露着历史的厚重，丰富了保定的历史内涵和文化底蕴。 清风、古道、灰墙、黛瓦、朱门，淮军公所的美充满了静谧、深沉。这里的每一帧画面，都值得停下脚步驻足欣赏。在这里，既能感受到北方建筑的古朴（hún hòu），也能欣赏到南方徽派建筑的 乙 （精密/精致）秀美。 对于保定人来说，西大街是心灵的故乡口对于外地人而言，这里是深入感受这座城市独特魅力的最佳去处。坡顶灰墙，砖刻雕花，西洋风格的壁柱，青砖黛瓦马头墙，清末民初时期的历史建筑让人顿有穿越百年之感。这条“中西合璧的建筑画廊”，记录了过往的兴衰繁华，定格着古城百姓的岁月剪影。 保定的每一座古建筑都仿佛在诉说着一个独特的故事，等待着我们去倾听、去发现。 (1)根据文段中拼音写出相应的词语。 ①zhì xù        ②hún hòu (2)给文段中加着重号的词语注音。 ①静谧( )        ②兴衰 ( ) (3)从文段的括号内选择符合语境的词语，分别填入横线处。 甲       乙 (4)文段中画线句有语病，请写出修改后的句子。 27．阅读下面的文字，按要求答题。 年俗文化是中华文化的重要组成部分，对全球华人而言，其重要性是不言而（yù）______的。 “春节归故里，共话桑（zǐ）______情”。当大红的灯笼挂起，春运大潮的序幕拉开，离乡打拼的“候鸟”们，也到了该回家的时候。随着春节将近，有人回家的愿望与日俱增，有人则因有所顾虑而近乡情怯。其实，无论外面的世界是精（cǎi）______还是无奈，家都是让自己放松身心的地方。与家人一起置办年货，就有了（zhèng）______重其事的仪式感； ★ ， ★ ；与亲人一起忙一顿年夜饭，就有了阖家团圆的氛围感…… (1)根据拼音写出相应的汉字。 ①不言而（yù）     ②桑（zǐ）     ③精（cǎi）     ④（zhèng） 重其事 (2)在文中★处写一句话，使之与前后句结构相似，内容相关。 (3)文中画线句子极具表现力，下列语句的修辞手法与它相同的一句是（   ） A．我的母亲早已迎着出来了，接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。（鲁迅《故乡》） B．它们把嘴插在翅膀里，一副睡觉绝不让主人操心的样子。（曹文轩《孤独之旅》） C．我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静得好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。（莫泊桑《我的叔叔于勒》） D．丰功伟绩！收获巨大！两个胜利者，一个塞满了腰包，另一个装满了箱箧。（雨果《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》） 28．根据语境完成题目。 意象是包含诗人独特情感的客观物象，是主观的“意”和客观的“象”的结合。它是诗歌冠冕上的明珠。它营造如画的意境，西风塞（    ）上，烟雨江南；它浸润丰yíng（     ）的情感，折柳惜别，望云思友□它zhé（     ）射文化的审美，柳暗花明，烟雨平生……一个个富有特殊意蕴（     ）的具体物象，是可以感知的、实在的、具体的。它无时无刻不在我们的周围，等待着我们去发现，去感受，去理解。通过意象，使我们得以窥见世界的深邃，体验生命的丰富，感悟存在的美好。 (1)根据拼音写汉字，给加点字注音。 塞( )上      丰yíng( )      zhé( )射      意蕴( ) (2)语段中□处应填写的标点符号是 。 (3)语段中画线句子有语病，请给出修改意见。 小语：“诗言志，歌永言。”诗歌，自古以来便是抒发情感、表达心志的重要载 体。在中华文化搏大精深的宝库中，诗歌作为一颗璀 璨的明珠，以其独特的艺术魅力和深邃的思想内涵，绽放出炫烂无比的光彩。 小文：是啊，每个中国人生命的深处，都蛰伏着诗意。每一首诗词都蕴含着诗人对人生、自然、社会的独到见解和感悟。阅读这些诗词，不仅能够增强我们对民族文化的认同感，更能够提高自身的文学修养。 小苏：诗可以情，更可以言志。《诗中国》主题鲜明，其中有壮怀激烈、荡气回肠的爱国主义情怀，如“① ，引无数英雄竞折腰”（毛泽东《沁园春·雪》）；有豪迈豁达、乐观自信的理想主义情操，如“② ，③ ”（李白《行路难》）；有漂泊无依、故土难舍的羁旅之愁，如“晨起动征铎，④ ”（温庭筠《⑤ 》）；有咏叹史实、凭吊古迹的怀古之思，如“行人莫问当年事，⑥ ”（⑦ 《咸阳城东楼》）；还有寄情山水，流连光景的田园雅趣，如“倚东风， 。小园几许，收尽春光”（秦观《行香子》）。 小州：让我们一同沉浸在诗歌的海洋中， 29．小语对串词中两个加点字读音没有把握，请注上正确的拼音。 ①载 体              ②璀 璨 30．小语的串词中有两个错别字，请找出并改正。 ① 应改为         ② 应改为 31．小文的串词中的画线句是一个病句，请修改。 改正： 32．请根据提示补全小苏串词中的诗句，并填上相应的作者和作品。 33．请将小州的总结词补充完整。 阅读下面文字，按要求完成下面小题。 激扬奋进力量 书写更大荣光 ①圆满完成参赛任务，体育健儿凯旋（xuán）。第三十三届夏季奥运会上，中国体育代表团敢打敢拼、追求卓（zhuó）越、再创佳绩，夺得40枚金牌、27枚银牌、24枚铜牌，用奋斗和汗水为祖国和人民羸得了 。 ②本届奥运会上，体育健儿胸怀伟大祖国，牢记党和人民嘱托， 中华体育精神和奥林匹克精神，实现了运动成绩和精神文明双丰收，让五星红旗在奥运赛场上高高飘扬。我国体育代表团取得优异成绩， 充分展现了新时代体育健儿的朝气、勇气、志气，进一步激发了亿万人民的爱国 ，增强了中华儿女的民族自豪感，为在新征程上凝（nín）心聚力、团结奋斗的体育健儿注入了 。 ③拼搏成就梦想，奋斗铸就辉煌。本届奥运会上，中国游泳队创造历史，刷新男子 100 米自由泳世界纪录，首次夺得男子 4×100 米混合泳接力的冠军；中国网球队运动员不畏强手，勇夺亚洲历史上首枚奥运会个人网球金牌、中国网球队首枚奥运会混双奖牌；中国花样游泳队以精湛（zhàn）的技艺和完美的团队协作，成功摘得中国队历史上首枚奥运会花样游泳金牌；中国跳水队延续荣光，连续第五次在女子十米台项目摘金、第五次夺得奥运会男子双人三米板金牌……优势项目保持高水平，基础大项在逆境中突破，新兴项目、职业化项目有新进步。这些成绩能否取得，靠的正是体育健儿们奋勇争先的意志、自我超越的勇气和敢打必胜的作风。新时代新征程，我们要继承创新、发扬以“为国争光、无私奉献、科学求实、遵纪守法、团结协作、顽强拼搏”为主要内容的中华体育精神，激扬一往无前的奋进力量，努力创造党和国家各项事业发展新成就。 （选自人民日报    有删减） 34．文中注音不正确的一项是（   ） A．旋（xuán） B．卓（zhuó） C．凝（nín） D．湛（zhàn） 35．文中加点词语有错别字的一项是（   ） A．羸得 B．嘱托 C．飘扬 D．辉煌 36．文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是（   ） A．荣誉    弘扬    热情    精神力量 B．荣耀    弘扬    热忱    精神财富 C．荣誉    发扬    热情    精神力量 D．荣耀    发扬    热忱    精神财富 37．对文中画线句子病因的分析，正确的一项是（   ） A．不合逻辑 B．搭配不当 C．成分残缺 D．句式杂糅 38．阅读以下文字，按要求答题。 自古以来，文人多爱饮酒。魏晋名士饮酒，饮的是才情风度，酌的是自得飘yì（　　）；宋朝词人饮酒，是家国天下，忧qī（　　），历久弥香、醇厚悠长。古诗词中的酒文化绵绵不绝，濡（　　）养着文人的心灵。诗与酒 ，让文化代代相传，让生活熠熠生辉。 (1)给加点字注音。 濡 养 (2)根据拼音写汉字。 飘yì 忧qī (3)下列词语填入语段横线上最恰当的一项是（   ） A．富丽堂皇 B．与日俱增 C．相得益彰 D．根深蒂固 39．汉译外国诗不仅要保留原诗之意，还应融入自身的语言特色，使译文更具有表现力。 下面的诗句翻译，你更喜欢谁的译本？说说你的理由。 [原文] Stray birds of summer come to my window to sing and fly away. And yellow leaves of autumn， which have no songs， flutter and fall there with a sign. ——泰戈尔《飞鸟集》 [郑振铎译本] 夏天的飞鸟，飞到我窗前唱歌，又飞去了。秋天的黄叶，它们没有什么可唱，只叹息一声，飞落在那里。 [姚华译本] 飞鸟鸣窗前，飞来复飞去。红叶了无言，飞落知何处？ 阅读下面文字，按要求答题。 说到雪景，我们不禁想到那句“烟花三月下扬州。”然而，冬季白雪皑（   ）皑的扬州更有着别样的意境。在这个季节，瘦西湖和二十四桥成为了最合适的赏景处，让我们分分钟穿越回古代，体验那园林雪景的魅（   ）力。 瘦西湖，作为扬州的一颗璀càn（   ）明珠，四季皆有不同的美景。然而，当大雪纷飞时，这里的景色更是 ① 。雪花飘落在湖面上，湖面倒映着琼楼玉宇，仿佛整个世界都变得洁白无瑕。二十四桥在雪的映衬下更显得婀娜多姿。桥上fù（   ）盖着厚厚的雪，仿佛一座银装素裹的仙桥，通向一个纯净的童话世界。 在大雪初霁之后，冬日的扬州变得纯净而又安静，被残雪覆盖着的山水园林回归了原本的模样，带着一身诗意出现在人们的视野中，仿佛是回到了旧日的广陵。 扬州的雪景之美（ ② ）在于自然风光，（ ③ ）在于那份浓郁的文化氛围。扬州是中国历史文化名城之一，有着悠久的历史和文化底蕴。在大雪中，这些古老的建筑和园林更显得古朴典雅，仿佛让我们穿越回了古代，与那些历史名人共赏这片雪景。 在这个冬季，让我们一起来扬州感受那份穿越时空的美吧！ 40．给加点字注音：白雪皑( )皑     魅( )力 41．根据拼音写汉字：璀càn( )     fù( )盖 42．横线①处填写短语最恰当的一项是（   ） A．栩栩如生 B．如诗如画 C．巧夺天工 D．美轮美奂 43．文中②③处的括号内填关联词，最恰当的一项是（   ） A．不是……而是…… B．不仅……更…… C．即使……也…… D．只有……才…… 44．划横线的句子，标点使用有误，请提出修改意见。 45．根据语境作答。 ①2024年徐州马拉松的奖牌设计独具匠心，灵感来源于徐州狮子山西汉楚王墓出土的“玉龙佩”。奖牌为一条灵动的单体龙，玉龙_____，_____，_____，仿佛即将一飞冲天，雄浑古朴的阳刚之气呼之欲出，给人一种A（   ）的感觉。奖牌上的玉龙象征着从古至今的传承与激情，寓意着运动员们在赛道上的勇猛与坚持，激励他们以惊人的速度和坚rèn（   ）的意志冲刺终点，创造传奇。 ②“玉龙佩”以其精湛的工艺和深远的历史价值震hàn（   ）世人，不仅是徐州马拉松赛事的荣耀象征，更B（   ）着徐州深厚的历史文化底蕴。这枚奖牌不仅连接了古代龙的神韵与现代体育精神，还巧妙地将徐州狮子山西汉楚王墓的辉煌与马拉松赛道上的激情相融合。奖牌融入了徐州的城市风貌元素，如龙尾包起的苏公塔、宝莲寺、苏宁广场、徐州电视塔、大龙湖等标志性建筑和景点，这枚奖牌不仅是古代玉雕艺术的致敬，也是对徐州楚王陵文化底蕴的生动展现。 (1)请根据文中拼音写出正确的汉字。 (2)请选出A、B处合适的词语。（   ）（ ）A．一触即发    蓄势待发   B．承载    秉承 (3)请选出顺序正确的一项（   ） ①充满动感与活力    ②线条流畅    ③昂首曲颈 A．①②③ B．②③① C．③①② D．③②① (4)画线句有语病，请你修改。 (5)徐州素有“千古龙飞地，帝王将相乡”之称，小徐用一副对联凸显徐州的势气，上联是“天地低昂龙虎气”，请你选出匹配的下联。（   ） A．龙吟虎啸帝王州 B．雌雄争战帝王才 C．九州胜境龙虎吟 D．六千古城焕新颜 46．结合语境，完成题目。 “广陵有盐”走出了现代人文关怀、绿色环保的新路子。将扬州园林文化的精华融入其中，在悄无声息中叠代更新，浓厚的“中国风”扑面而来，时尚的新鲜感自然熨帖，公共空间疏朗有致，配套服务嵌入其中，建筑风貌旧中有新、新中有根，与文化街区【甲】 的“广陵有盐”，成了古城一道亮丽的风景。新与旧交织，街与景协调，人与物和谐，跳色不违和，洋气不忘本，慕名而来的市民和游客乘兴而去，满载而归。复道回廊、曲溪点石、清水砖墙、旱园水作、扬派盆景等元素均以不同方式重新呈现。“广陵有盐”不是在老路上转圈子，而是为未来创造历史想法子。【乙】一个“新中式”让历史传统与现代生活融为一体，使创造历史与敬畏历史有机连接，为旧中有新与新中有根，闯出了一条美美与共的新路。 (1)给加点字注音： 乘兴而去（      ） (2)指出画波浪线词语中的错别字并修改：“ ”应改为“ ”。 (3)填入【甲】处的短语最恰当的一项是（   ） A．相辅相成 B．相得益彰 C．珠联璧合 D．交相辉映 (4)【乙】处画横线句子有语病，修改建议为： 47．阅读下面语段，完成下面小题。 作为一名普通的中国人，我以祖国为傲。作为一名奋斗的华为人，我以华为为傲，艰难（   ）勇毅，（   ）使得玉成，所有的挫折与困难，感激与感动，坚守与担当都将化作我们前进的动力和拼搏的勇气。回首三年，我更加明白个人命运、企业命运和国家的命运是（   ），祖国是我们最坚强的后盾， 。 （摘自孟晚舟9月25日发言稿） (1)在文中括号处依次填入词语，最恰当的一项是（   ） A．突显  磨砺  生死与共 B．彰显   磨砺  十指相连 C．彰显  磨炼  十指相连 D．突显   磨炼  生死与共 (2)下列句子中，填入文中画横线处与上下文衔接最恰当的一句是（   ） A．只要祖国的繁荣昌盛，人民才能幸福安康，企业才能稳健发展。 B．只要祖国的繁荣昌盛，企业才能稳健发展，人民才能幸福安康。 C．只有祖国的繁荣昌盛，企业才能稳健发展，人民才能幸福安康。 D．因为祖国的繁荣昌盛，人民才能幸福安康，企业才能稳健发展。 48．小语为这一主题活动撰写了导入语，请你帮他完善，完成问题。 诵读《孟子》，一句“鱼，我所欲也”，传承了千年。溯回历史，你会发现“鱼”贯穿于人类文明发展始终。它是鲜yán（　　）的彩陶上蜿蜒的鱼纹，是承载着阴阳哲思的鱼图，是流俗“鱼跃龙门”中的欢欣和wǎng（　　）然中折射的文人对自身命运的关照……顺时而下，“鱼文化”的内涵并没有停滞（　　），现代文化中它还代表着富饶、繁荣和幸福。春节期间，人们会用年画、窗花等形式来表现鱼的形象，寄寓的富贵有余的企盼不谋而合。 鱼在水，人临渊，可观、可赏。赏是一种情志，观是一种境界。以鱼见万物，以万物悟人生。若是这山水天地少了游鱼，不是少了一份自然的灵动，而是少了一份逍遥的意趣。希望此次探究之旅，也能让你观鱼、见人生。 (1)根据拼音写汉字。 ①鲜yán ②wǎng 然 (2)给加点字注音。 停滞 (3)文中划线词语使用不当，下列选项中最恰当的是（   ） A．不约而同 B．不言而喻 C．不期而至 (4)文中划波浪线的句子有语病，可以修改为： 。 49．结合语境，完成题目。 寒辞去冬雪，暖带入春风。千百年来，在中国人的观念中，春节不仅是农耕文化沉淀出的情感寄托、哲学精髓，更是岁月的坐标。小时候，春节是丰盛的年夜饭，是盼望的压岁钱；长大后，春节是漫漫的回家路，是久别的朋友同在桑梓觥筹交错。中国人有整套的年俗：南方的掸尘、北方的社火，阆中的腊八粥、衢州的冻米糖，客家的舞狮、壮族的对歌等，满满的仪式感，洋益着浓浓的情味，让个人与家国一起踏上新征程。 ①从而构筑了中华民族的文化价值观念，这个文化的主脉，就是以家为核心衍生出的亲情之线。②春节习俗的认同，是生活状态一致性的体现。③有多少中国人，就有多少条线，这些线织在一起，就是中国人用情感编织的血脉之网。④长久生活状态的融合，势必形成共同的集体人格。它带着中华民族最浓郁的情感、最温暖的期盼、最美好的祝愿，如预言般召唤勤劳的人们永不懈怠、追梦不止、生生不息。 (1)给加点的字注音： 桑梓(   )。 (2)指出画横线句子中的错别字并修改。 应改为 (3)画横线的逗号应改为 。 (4)画波浪线处句子有语病，应改为： 。 (5)下列为文段中第二段句子排序最恰当的一项是（   ） A．④①②③ B．②④①③ C．③④①② D．①④③② 50．阅读下列语段，按要求完成任务。 无锡，北倚蜿yán（      ）长江，南濒浩渺太湖，是一座山水绝佳、人文荟萃，充满温情和水的江南历史文化名城，有“太湖明珠”的美誉。泰伯奔吴，崇德礼让之风由此兴；江山妖ráo（      ），引吴越争霸豪杰折腰；“风声雨声读书声，声声入耳，家事国事天下事，事事关心”，东林书院的家国情怀催人奋进；京杭大运河穿城而过，濡（      ）养着无锡，使无锡的经济发展和生态建设 。 (1)根据拼音写出相应汉字。 ①蜿yán( )②妖ráo( ) (2)给加点字注音。 濡（      ）养 (3)填入文中横线处最恰当的一个词语是（    ） A．与日俱增 B．如影随形 C．相得益彰 D．画龙点睛 诗歌是文学殿堂里璀璨的明珠。优秀的诗歌可以飞越时间的长河和不同的国度，拨动人们的心弦（  ）。她如绝美的天籁，拂去尘世的喧嚣；她似千年的佳酿，yùn（ ）藏醉人的芳香；① ， 。细细品读：太白的云帆点缀了沧浪之水，辛弃疾的醉眼迷离了月光剑影，陆游的梦乡回荡着铁骑铮铮，苏轼的华发张扬着少年意气……cháng（    ）徉其间，我们的情感将在② 中得到熏陶（  ），我们的思想将在孜孜求索中变得深邃。 51．给加点字注音或根据拼音写汉字。 心弦 ( )     熏陶( )    cháng ( ) 徉   yùn( )藏 52．请仿照画横线的句子，在横线①处续写两句话。 53．横线②处填入短语最恰当的一项是 （   ） A．耳熟能详 B．心照不宣 C．潜移默化 D．习以为常 54．下列解说正确的一项（    ） A．可以    点缀      回荡    张扬 解说：这几个词语在句中，词性都是动词。 B．沧浪之水   文学殿堂   绝美的天籁   孜孜求索 解说：这几个短语结构不完全相同。 C．优秀的诗歌可以飞越时间的长河和不同的国度。 解说：这句话的主干是“诗歌飞越国度”。 D．太白的云帆点缀了沧浪之水，辛弃疾的醉眼迷离了月光剑影，陆游的梦乡回荡着铁骑铮铮，苏轼的华发张扬着少年意气…… 解说：这段文字的逗号应该改成分号。 55．学校正在开展“君子自强不息”的综合性学习活动，小明同学准备了下面这篇演讲稿（节选），请按要求回答问题。 他们中的许多人未及加冠之年，却远离桑zǐ（    ），肩并肩守住祖国的防线；他们经受着凄风苦雨，却心念苍生喜乐，为守护国土尽绵薄之力；他们站在国土的边缘，kè（    ）守誓言，把家国放于心间。他们无时无刻不忘自己的使命，把自己奉献给和平事业。他们就是可爱的边防战士，就是中华民族的脊梁！ (1)给加点字注音或根据拼音写汉字。 桑zǐ( )    kè( )守     脊梁( ) (2)演讲稿中有一处谦词使用不当，这个词是： (3)画线句子有语病，应修改为： 56．阅读下面的文字，按要求答题。 旖（   ）旎江南，烟笼人家，水波荡漾，风细柳斜斜。这段梦境，曾落在诗书画大家赵孟頫的心里。诗人来到无锡梁溪、伯渎一带独赏美景。船只在河中穿行，桥畔（   ）杨柳摇yè，渔歌声声。诗人顿起怀古之思，写下了《夜泊伯渎》。追根sù源，伯渎河是江南运河的原点，向西与京杭大运河贯通，成为江南水上运输的主要通道，泽被后世，对吴国的强大以及江南经济的发展起着 的作用。 (1)给加点字注音。 旖( )旎  桥畔( ) (2)根据拼音写汉字。 摇yè( )  追根sù ( )源 (3)下列词语填入语段横线上最恰当的一项是（   ） A．不可估量 B．首当其冲 C．举重若轻 D．锦上添花 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $ 考点02 基础知识综合 一、试卷整体结构预测 板块 分值 核心题型 考查核心素养 积累与运用 30-35分 1. 情境化古诗文默写（含理解性、主题式默写）；2. 字音字形辨析与规范书写（聚焦多音字、形近字、易错字）；3. 词语（成语、关联词、语境选词）运用；4. 病句辨析与修改（六大类型场景化考查）；5. 名著阅读（《艾青诗选》《水浒传》）；6. 综合性学习（文化传承/社会热点情境任务） 语言基础积累与精准运用能力、传统文化认知与传承、名著深度解读能力、信息整合与实践表达能力 阅读 理解 55-60分 1. 文言文对比阅读（课内核心篇目+课外浅易文言短文）；2. 现代文阅读一：议论文（论点提炼、论证方法及作用、论据辨析与补写）；3. 现代文阅读二：记叙文/散文（人物形象多维分析、情感主旨探究、表达技巧赏析） 文言诗文解读与迁移能力、逻辑思辨与论证分析能力、文本深层解读与情感体悟能力、信息筛选与整合能力 写作 表达 50分 1. 命题作文/半命题作文（二选一）；2. 材料作文（部分地市可能考查，衔接中考） 立意构思与逻辑架构能力、情感真挚表达能力、思维深度与创新能力、语言文采与规范运用能力 二、各板块核心考点预测 1. 积累与运用：基础为王，情境融合 古诗文默写：以情境化理解性默写为主，高频篇目聚焦部编版九年级上册核心经典，包括《岳阳楼记》《醉翁亭记》《湖心亭看雪》《鱼我所欲也》《送东阳马生序》（节选）等文言文，以及《行路难》（其一）《酬乐天扬州初逢席上见赠》《水调歌头·明月几时有》《月夜忆舍弟》等古诗词。考查重点不仅是默写准确性，更侧重对诗句情感、主旨及语境应用的理解，需特别关注易错字、通假字、古今异义字的精准书写。 字词与病句：字词考查结合具体语段，辨析多音字（如“拮据jū/据jù理力争”）、形近字（如“浮躁/燥动”）及易错成语的语境运用，避免机械记忆。病句修改聚焦成分残缺、搭配不当、语序不当、语义重复、不合逻辑、句式杂糅六大类型，题干多关联校园生活、社会热点等真实场景。 名著阅读：核心考查《艾青诗选》与《水浒传》两本必读书目。《艾青诗选》侧重把握“土地与太阳”核心意象，理解诗人的家国情怀与时代忧思，可能结合具体诗句考查情感体悟与艺术特色赏析；《水浒传》重点考查核心人物（如宋江、林冲、武松、鲁智深）的性格特点、经典情节（如“林教头风雪山神庙”“武松打虎”“智取生辰纲”）及作品反抗封建压迫的主题，题型从情节复述转向深度分析与评价。 综合性学习：主题多围绕“文化遗产保护”“家国情怀培育”“传统节日创新”“校园文化建设”等，设计活动策划、倡议书撰写、观点辩论、信息提取与整合等实践任务，强调在真实情境中解决实际问题的能力。 2. 阅读理解：深度解读，思辨强化 文言文阅读：课内核心篇目以《岳阳楼记》《醉翁亭记》为重中之重，课外文段将选取主题相关（如写景抒情、议论说理、人物传记）的浅易文言短文进行对比阅读。考点集中在实词翻译、虚词用法（之、其、以、于等高频虚词）、特殊句式（判断句、倒装句、省略句）、句子翻译及两文在内容、情感、写法上的对比分析，强调知识的迁移应用能力。 议论文阅读：作为九年级上册重点文体，考查核心包括提炼中心论点与分论点、分析举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证的作用、辨析与补写论据、梳理论证思路及评价作者观点。选材多围绕“坚持与成长”“责任与担当”“文化自信”“科技与人文”等具有时代意义的主题，增强试题的价值导向。 记叙文/散文阅读：主题多聚焦亲情、友情、成长感悟、乡土情怀或文化追忆，考查重点从基础的内容概括转向深层的人物形象多维分析、环境描写的作用、关键句子的含义赏析（修辞+内容+情感+主旨）、结尾段的留白与升华解读等。可能出现开放性探究题，如“结合文本，谈谈你对××观点的看法”，考查逻辑思辨能力。 3. 写作表达：真实体验，思辨立意 作文命题将延续“贴近生活、关注成长、引导思辨”的风格，以命题或半命题作文为主，部分地市可能引入材料作文，衔接中考题型。 高频主题预测：围绕“成长的感悟”（如《那一刻，我读懂了担当》）、“责任与坚守”（如《以______之名前行》）、“文化的温度”（如《藏在传统里的力量》）、“平凡中的伟大”（如《那些温暖人心的瞬间》）等，引导学生从“小我”叙事走向“大我”感悟，结合个人经历或社会现象表达真情实感。 写作要求：强调立意明确深刻、结构完整严谨、细节生动具体，鼓励运用倒叙、插叙等叙事手法，注重语言表达的准确性、文采性与感染力。避免选材陈旧，倡导结合鲜活素材（如非遗文创、传统工艺现代化等）增强文章时代感。 三、命题趋势分析 衔接中考，难度梯度提升：试卷整体难度略高于七、八年级，题型设计、考点分布逐步向江苏省中考靠拢，尤其是阅读理解中的思辨性试题和写作的立意要求，更注重考查初中阶段语文能力的综合积淀。 情境真实化，强调实践应用：全卷贯穿真实生活情境，如用连贯语段串联基础知识点考查，综合性学习以具体活动任务为载体，引导学生在情境中运用语文知识解决实际问题，体现“语文生活化”的理念。 思辨性增强，聚焦思维深度：阅读理解中增加开放性探究题，要求学生对文本观点进行评价、对主题进行多元解读；写作则鼓励辩证立意，如从“障碍与阶梯”“旧与新”等对立统一的角度构思，考查逻辑思维与批判性思维能力。 文化浸润深化，厚植家国情怀：古诗文默写、文言文阅读、综合性学习等板块进一步强化中华优秀传统文化的渗透，同时选取反映新时代精神风貌的材料，引导学生关注社会、传承文化、树立正确的价值观。 名著考查深度化，凸显整本书阅读：不再局限于情节复述，更侧重对作品主题、人物形象、艺术特色及现实意义的深度理解与评价，强调“整本书阅读”的效果，引导学生养成深度阅读与思辨性阅读的习惯。 四、高效备考建议 1. 基础积累：精准突破，筑牢根基 整理九年级上册易错字词、多音字、形近字清单，建立个人错题本，结合具体语境理解记忆，避免机械背诵；重点攻克古诗文默写的易错字，结合文本主旨理解诗句含义，强化情境化默写训练。 深度研读《艾青诗选》《水浒传》，梳理核心人物、关键情节、主题思想及艺术特色，撰写读书笔记或读后感，针对高频考点（如艾青的意象、《水浒传》人物性格与情节关联）进行专项梳理。 2. 阅读提升：方法赋能，强化思辨 分类总结文体答题技巧：文言文重点积累实词虚词、特殊句式，掌握“直译为主、意译为辅”的翻译原则；议论文梳理“找论点—析论证—理思路”的解题流程，熟记不同论证方法的作用模板；记叙文/散文聚焦“人物—情节—手法—主旨”的解读维度，学会从结构、内容、情感、效果四方面赏析关键语句。 加强限时阅读训练，选取江苏省各地市近年九年级期末真题及模拟题，提升阅读速度与信息筛选能力；针对思辨性试题进行专项练习，学会结合文本内容提出自己的观点并进行合理论证。 3. 写作提升：素材积累，精修升格 积累不同主题的鲜活素材，包括个人亲身经历、名人轶事、社会热点、文化现象等，建立素材库并学会多角度解读与运用；借鉴优秀范文的结构布局与语言表达，学习标题创新、开头结尾升华的技巧（如化用诗词、设置悬念、呼应主题等）。 每周完成1篇完整作文，严格按照考试时间限时写作；注重作文修改与升格，重点关注立意深度、细节描写、结构逻辑及语言文采，避免常见误区（如选材陈旧、段落松散、口语化严重等）。 4. 仿真模拟：查漏补缺，调整状态 考前进行2-3套完整的仿真模拟测试，严格按照考试时间完成，熟悉试卷结构与答题节奏；测试后及时复盘，分析错题原因，针对性弥补知识漏洞与能力短板；同时注重书写规范，保持卷面整洁，养成良好的答题习惯。 1．讨论室内，同学们正在进行热烈的讨论，你参与其中。 我：同学们，（1）_ 小小：我认为蓝印花布周边产品有利于传统文化的传播。它既保留了传统元素，又符合现代审美，能够吸引年轻人关注传统文化。 小海：是的。蓝印花布周边产品的多样性也是促进文化传播的一大优势。你看，从服饰、包袋到工艺品，都在日常生活中潜移默化地传播着传统文化。 小萌：但我们也应该看到，一些商家过于追求商业利益，导致产品质量参差不齐，甚至出现低俗化的倾向，这可能对传统文化造成损害。 我：（2）_________ (1)确定讨论话题，补写开场白。 (2)结合讨论中的观点，完成总结语（至少用上一组关联词语）。 【答案】(1)南通非遗蓝印花布推出一系列周边产品，今天我们讨论会的话题是你们认为这样的创新举措是否有利于传播传统文化？（关键信息：蓝印花布周边产品是否有利于传播传统文化） (2)示例一：同学们，传统文化是我们民族文化的瑰宝。我们既要与时俱进，将传统元素融入现代审美，打造多样性产品，又要合理化发展，避免产品低质化、低俗化损害传统文化。因此，希望将来有更多优秀的周边产品问世，共同见证古老文明在现代社会绽放光彩。 示例二：同学们，传统文化所衍生出的周边产品，因其现代审美的视角以及多样性与日常性的应用，在一定程度上助推了传统文化的传播。但我们也要关注其质量与品味，以防低质、低俗的周边产品对传统文化造成损害。我们希望将来有更多优秀的周边产品问世，共同见证古老文明在现代社会绽放光彩。 【详解】（1）本题考查语言表达。 根据下面的发言“蓝印花布周边产品有利于传统文化的传播”“蓝印花布周边产品的多样性也是促进文化传播的一大优势”可知 ，开场白需要引出关于蓝印花布周边产品的讨论话题，并从其与传统文化传播的关系角度抛出问题，引发同学们的思考和讨论。同时要简洁明了，吸引同学们继续参与讨论。 示例：今天咱们来讨论一下蓝印花布周边产品，大家都知道蓝印花布是传统手工艺的代表，那它的周边产品对传统文化的传播有怎样的影响呢？ （2）本题考查语言表达。 总结语要综合同学们关于蓝印花布周边产品对传统文化传播的积极和消极影响的观点，使用关联词语进行连接，使总结更有条理和逻辑性。在总结语中，可以先用 “一方面……另一方面”总结同学们提到的积极和消极两方面观点。接着使用“只有……才……”这组关联词，强调采取提升产品内涵质量和加强市场监管的措施，才能达成让蓝印花布周边产品更好传播传统文化的目的，使总结内容完整且逻辑连贯。 示例：同学们的观点都很有道理。一方面，蓝印花布周边产品确实凭借其独特的设计和丰富的品类，在传统文化传播方面发挥着积极作用；另一方面，我们也必须重视部分商家因逐利带来的产品质量和低俗化问题。只有我们既注重产品的文化内涵和质量提升，又加强市场监管，才能让蓝印花布周边产品更好地传播传统文化，而不是对其造成损害。 2．根据语境完成题目。 初冬的东台条子泥湿地，宛如一幅缤纷斑斓的生态长卷。盐蒿似火，将大地染成一片红海，仿佛为其铺上了炫丽的地毯；芦花是无垠滩涂最富诗意的点缀，它们一丛丛、一簇簇，在风中摇曳生姿；候鸟大军们（一群又一群地接连来到），或低空遨翔，或悠然栖息，宛如优雅的精灵。摄影爱好者也在这里用镜头每一个灵动瞬间。即使已是初冬时节、这片茫茫的滩涂湿地也在静谧中充满蓬勃生机。这些不仅是大自然的馈赠，更是人类与自然和谐共处的生动写照。 (1)给语段中加点字注音。 无垠     栖 息 (2)语段中有两个错别字，请找出来并加以订正。 改为      改为 (3)将括号内的句子换为一个四字短语，并与“缤纷斑斓”结构一致。 (4)画波浪线的句子是 关系的复句。 (5)画横线的句子是一个病句，请写出修改意见。 【答案】(1) yín qī (2) 炫 绚 遨 翱 (3)纷至沓来 (4)假设 (5)成分残缺，在镜头后面加上动词“捕捉”（或定格、或记录等）。 【详解】（1）本题考查字音。 无垠，wú yín，意思是没有边际，形容广阔无边。 栖息，qī xī，意思是歇息、暂住，也有隐居、隐遁的意思，多用来指鸟类停留、休息或生物居息之所。 （2）本题考查字形。 炫丽——绚丽，意为：灿烂美丽，强调颜色鲜艳、光彩夺目，给人以强烈的视觉冲击，通常用来形容色彩、景象等。 遨翔——翱翔，意为：意思是在空中回旋地飞，常用来形容鸟类或飞机等在高空自由地、舒展地飞行，也可比喻人在某一领域自由自在地发展或追求理想等，带有一种自由、洒脱、豪迈的意味。 （3）本题考查成语。 首先理解原句“一群又一群地接连来到”的意思，它描述的是候鸟数量众多，且是连续不断地到来的情景。接着看“缤纷斑斓”的结构，“缤纷”和“斑斓”都有色彩绚丽、丰富多样的意思，二者是并列关系，组成了一个并列式的形容词短语。“纷至沓来”中，“纷至”表示纷纷到来，“沓来”也表示接连不断地到来，“纷至”和“沓来”意思相近且为并列关系，在结构上与“缤纷斑斓”一样，都是并列式。从语义上看，“纷至沓来”准确地表达了候鸟一群又一群、接连不断地到来的意思，与原句语境相符，所以用“纷至沓来”替换“一群又一群地接连来到”是合适的。 （4）本题考查复句类型。 画波浪线的句子“即使已是初冬时节，这片茫茫的滩涂湿地也在静谧中充满蓬勃生机”是假设关系的复句。假设关系复句是指前一个分句假设存在或出现了某种情况，后一个分句说明由这种假设的情况产生的结果。在这个句子中，“即使已是初冬时节”是假设的条件，提出了一种已经到了初冬这个时节的假设情况，正常情况下初冬可能会给人万物萧条等印象，但“这片茫茫的滩涂湿地也在静谧中充满蓬勃生机”则是在这种假设条件下所呈现出的实际结果，强调了即使在假设的初冬这个特定时节下，滩涂湿地依然有着蓬勃生机，与假设情况可能带来的常规预期形成反差，符合假设关系复句的特点。 （5）本题考查病句修改。 这句话的语病是成分残缺，缺少谓语动词。原句“摄影爱好者也在这里用镜头每一个灵动瞬间”中，“用镜头”只是一个介宾短语，“每一个灵动瞬间”是名词短语，句子没有明确的谓语动词来表明摄影爱好者对“每一个灵动瞬间”进行了怎样的动作。修改意见：在“用镜头”后面加上“捕捉”（或“记录”等合适的动词） ，修改后的句子为“摄影爱好者也在这里用镜头捕捉每一个灵动瞬间” 。这样，“捕捉”作为谓语动词，清晰地表达了摄影爱好者用镜头对“每一个灵动瞬间”采取的动作，使句子成分完整、表意明确。 3．下面是小语同学在活动中开场白的发言稿选段，请你和她一起完善。 小语： ①小说是大家所喜欢的喜闻乐见的一种文学样式。那生动的故事，曲折的情节，鲜活的人物形象，多样的表现手法，一定给你留下过深刻的印象。 ②“苍黄的天底下，远近横着几个箫索的荒村”是辛亥革命后农村破产、农民痛苦生活的现实环境；“闰土态度gōng敬，分明的叫出一声老爷”是森严的封建等级制度对一代人甚至几代人精神的束缚；“我父亲脸色早已煞白，两眼呆直，哑着嗓子……”是发财梦瞬间破灭后但又不愿相信所见的内心恐惧；“欲识他年分dǐng处，先生笑指画图中”是对诸葛亮未出茅庐，已知三分天下的雄才大略的赞誉；________________；“老刘，老刘，食量大如牛：吃个老母猪，不抬头”是刘姥姥进大观园卖力表演，讨好贵族之家的世故圆滑。 ③小说就像一部部生活的教科书，引领人们了解丰富多彩的大千世界，陶冶性情，净化心灵。它不仅能够为读者提供娱乐消遣，还能够引发情感共鸣、反映社会现实、传承文化、展现语言艺术、激发思维和想象力以及提供人生经验的积累和启示。因此，阅读小说对于个人的成长和发展具有积极的意义。 (1)选段中有一个错别字，请你找出来并改正：“ ”改为“ ”。 (2)小语同学在准备发言稿时有两个汉字写不出来，标注了拼音；朗读时还把加点字读错了。请你帮忙写出汉字，纠正字音。” gōng 敬       分dǐng 处       陶冶 (3)发言稿第①段划浪线句有语病，请写出修改意见。 (4)第③段划线句属于（   ） A．单句 B．并列复句 C．递进复句 D．承接复句 (5)请你选择下面的一位人物，联系学过的课文，为小语同学在第②段横线上补写一个句子，使上下文连贯通顺。 A．杜小康（《孤独之旅》）       B．杨志（《智取生辰纲》）       C．胡屠户（《范进中举》） 【答案】(1) 箫 萧 (2) 恭 鼎 yě (3)删去“所喜欢的”或删去“喜闻乐见的”。（学生把正确语句写出来，也可以） (4)C (5)示例：①“鸭蛋！鸭下蛋了”是杜小康战胜孤独、变得强大与成熟后的惊喜呐喊。②“万分小心，还是丢掉了生辰纲”是杨志脾气粗暴、不善沟通、让对手有机可乘的的结必然局。③先骂“现世宝”，后赞“品貌好”是胡屠户趋炎附势、对女婿范进前倨后恭的丑陋嘴脸。 【详解】（1）本题考查字形。 箫索——萧索，“萧索”形容缺乏生机、冷落凄凉。 （2）本题考查字音字形。 “gōng 敬”应写作“恭敬” ，表示对人尊重，以虔诚之心相待。 “分 dǐng 处”应写作“分鼎处” ，“鼎”在这里有重要、盛大的含义。 “陶冶”的“冶”读音为“yě” ，易误读，需注意。 （3）本题考查修改病句。 “小说是大家所喜欢的喜闻乐见的一种文学样式”中，“所喜欢的”和“喜闻乐见”语义重复，修改时删去其中一个即可，比如删去“所喜欢的” ，让句子表达更简洁。 （4）本题考查分析单句复句。 “它不仅能够为读者提供娱乐消遣，还能够引发情感共鸣、反映社会现实、传承文化、展现语言艺术、激发思维和想象力以及提供人生经验的积累和启示” ，句中使用了 “不仅…… 还……” 的关联词，这是典型的递进复句标志，强调了小说除了提供娱乐消遣外，还有更丰富深刻的作用，故选C。 （5）本题考查补写语句。 题干要求选择一位人物，联系学过的对应课文，在第②段横线上补写句子，使上下文连贯。参考前文的句式，都是先呈现人物相关的语句或情节，再阐述其反映的内涵或意义。 A. 杜小康（《孤独之旅》） 分析：在《孤独之旅》中，杜小康经历了孤独的放鸭生活，鸭下蛋这一情节是他成长的重要标志，能体现他在孤独中获得的蜕变。 示例：“鸭下蛋了！鸭下蛋了！”是杜小康在孤独的放鸭之旅中，历经磨难后收获成长与喜悦的激动呼喊 。 B. 杨志（《智取生辰纲》） 分析：《智取生辰纲》中杨志负责押送生辰纲，尽管他小心谨慎，却最终因各种因素丢失，这一情节是他的关键经历，能反映出他的性格和遭遇。 示例：“眼睁睁看着生辰纲被劫，却无能为力”是杨志小心防范却仍难逃失败，其命运无奈与悲哀的写照 。 C. 胡屠户（《范进中举》） 分析：胡屠户在范进中举前后态度截然不同，中举前的辱骂和中举后的夸赞形成鲜明对比，这是他性格特点的典型体现。 示例：“中举前骂范进是癞虾蟆想吃天鹅肉，中举后称他是贤婿老爷”是胡屠户趋炎附势、嫌贫爱富的丑恶嘴脸展示 。 阅读下面一段文字，完成下面小题。 华夏文明，悠悠五千载。从古老的甲骨文到博大精深的儒家思想，从巍峨壮丽的长城到灵动chuàng yì的瓷器，无不闪耀着中华民族的智慧与创造力。我们自豪于四大发明的辉煌，chén zuì于唐诗宋词的韵味，更在丝绸之路的驼铃声中，听到了东西方文化chóng dié的回响。华夏文明，不仅塑造了坚忍不拔的民族性格，更为世界文明进步作出了杰出的贡献。在新时代的征程中，让我们携手传承这份宝贵遗产，让华夏文明之光永远照耀人类前行的道路。 4．根据拼音在田字格内写出相应的汉字。 5．小语拟将上面文字改写成一首小诗，请你将它补写完整。 华夏文明如璀璨星河， 绵远悠长。 甲骨文里藏着智慧， ， ， 丝绸之路连接东西的桥梁。 新时代里， 我们传承薪火， 华夏文明闪耀四方。 【答案】4． 5． 瓷器里蕴着匠心 唐诗宋词流淌文化韵味 【解析】4．本题考查字形。 创意（chuàng yì）：创造意识或创新意识的简称，指对现实存在事物的理解以及认知，所衍生出的一种新的抽象思维和行为潜能； 沉醉（chén zuì）：比喻深深地迷恋某种事物，沉浸在某种境界里； 重叠（chóng dié）：同样的东西层层堆叠，部分相一致，叠加。 5．本题考查语句的补写。 结合“华夏文明如璀璨星河，绵远悠长”可知，此句为总领句，概括了华夏文明的悠久历史和辉煌成就。结合“甲骨文里藏着智慧”“丝绸之路连接东西的桥梁”可知，①②句与之共同罗列出华夏文明的具体贡献；例如可写儒家思想、长城、瓷器、四大发明、唐诗宋词等元素对人类文明的贡献，并将它们融入诗中即可： 示例一：①儒家思想照亮了心房  ②四大发明辉煌万丈 示例二：①长城巍峨，瓷器灵动  ②唐诗宋词韵味悠长 6．根据语境，完成题目。 人生步履急，心系扬州慢。如果你是内心恬（  ）淡的雅客，不妨来到扬州，感受独属这座城市的冬日孺养：【甲】沐浴泡澡，捏腿修脚，褪去身心疲惫。看戏听曲，品茗赏景，享受静雅时光。放松之余，走街串巷，你会发现艺人们以灵巧的手，将华美的扬州灯彩挂满街巷；匠人们以精湛雕工，让温润的扬州玉雕绽放光芒。此外，剪纸、漆器、雕版印刷……这些从市井深处创造出来的文化瑰宝，不仅令人【乙】 ，也让扬州这座古城历久弥香。 (1)给加点字注音：恬淡( ) (2)指出画波浪线词语中的错别字并修改：“ ”应改为“ ” (3)【甲】处画横线句子标点符号使用有误，应将 改为 。 (4)填入【乙】处的短语最恰当的一项是（   ） A．附庸风雅 B．叹为观止 C．美不胜收 D．自惭形秽 【答案】(1)tián (2) 孺 濡 (3) 句号或“。” 分号或“；” (4)B 【详解】（1）本题考查字音。 恬淡（tián dàn）：指人性格淡泊，不热衷于名利；形容生活安静、闲适；表示味道清淡。 （2）本题考查字形。 孺养——濡养：滋养、滋润培养。 （3）本题考查标点符号。 根据“沐浴泡澡，捏腿修脚，褪去身心疲惫。看戏听曲，品茗赏景，享受静雅时光”可知，这两个句子“沐浴泡澡，捏腿修脚，褪去身心疲惫”和“看戏听曲，品茗赏景，享受静雅时光”在结构和表意上是并列关系，都在讲述在扬州可以享受的不同的放松方式，用分号可以更清晰地表示出这种并列关系，使句子层次更加分明。应将句号或“。”改为；分号或“；”。 （4）本题考查词语运用。 A.附庸风雅：指缺乏文化修养的人为了装点门面而结交文人，参加有关文化活动，带有贬义； B.叹为观止：指赞美所见的事物好到了极点； C.美不胜收：意思是美好的东西很多，一时看不过来； D.自惭形秽：指因为自己不如别人而感到惭愧； 扬州的剪纸、漆器、雕版印刷等文化瑰宝技艺精湛、魅力独特，人们看到这些文化瑰宝时会被其高超的技艺和独特的艺术魅力所震撼，用“叹为观止”合适； 故选B。 7．结合语境，完成题目。 中华文化是华夏民族悠久历史与智慧的璀璨结晶，不仅清晰地勾lè（   ）出先民们多彩的生活图景，而且承载着深厚的文化内涵。诸多文化元素如繁星点点，在历史长河中_______，汇聚成诗词歌赋、书法绘画、戏曲音乐等瑰宝。这些文化形式不仅反映了古人的思想观念和审美追求，还具有重要的历史价值、艺术价值和文化价值。通过参与和体验这些文化活动，人们能够感受先贤的智慧与情怀，jí（   ）取其中丰富的养料，从而传承并珍视这份宝贵的文化遗产。 (1)给加点字注音：承载( )    瑰宝( ) (2)根据拼音写汉字：勾lè( )    jí( )取 (3)根据语境，在横线空缺处填写一个短语，最恰当的一项是（   ） A．根深蒂固 B．熠熠生辉 C．富丽堂皇 D．相得益彰 (4)画横线的句子有语病，请把修改后的句子写在横线上。 【答案】(1) zài guī (2) 勒 汲 (3)B (4)珍视并传承这份宝贵的文化遗产。 【详解】（1）本题考查字音。 承载，chéng zài，指托着物体，承受它的重量。 瑰宝，guī bǎo，意思是贵重而美丽的宝物；稀世之珍宝。比喻特别珍贵的精神财富，比喻杰出的人才。 （2）本题考查字形。 勾勒，gōu lè，指用线条画出轮廓；又称“单线平涂”。用笔先勾出物象边线，中间用墨或色平涂。多画工笔花鸟。 汲取，jí qǔ，意思是吸取、吸收。 （3）本题考查词语运用。 A.根深蒂固：指根基深厚牢固，不可动摇。 B.熠熠生辉：光彩闪耀的样子。 C.富丽堂皇：豪华美丽，有气派，形容建筑物宏伟豪华。也形容诗文词藻华丽。 D.相得益彰：意思是指相互配合的好，各方的长处就更能显现。 结合“如繁星点点”可知，这里写诸多文化元素像繁星一样光彩闪耀。故选B。 （4）本题考查病句。 该句语序不当，应先“珍视”再“传承”，改为：珍视并传承这份宝贵的文化遗产。 阅读下面文段，完成下面小题。 ①富有创造力的人总是孜孜不倦地shè（   ）取各种知识，使自己学识yuān（   ）博。②从古代史到现代技术，从数学到插花，不 （精通/疏通/流通）各种知识就一事无成。③因为这些知识随时都可能进行组合，形成新的创意。④这种创意可能是出现在6分钟之后，也可能是在6个月之后，或者是6年之后。⑤人们坚信它一定会出现。⑥是的， 。 （《谈创造性思维》，有改动） 8．按要求答题。 （1）根据拼音写出相应的汉字。 （shè） 取  （yuān） 博 （2）结合语境，从②句中的括号内选择一个恰当的词语填在横线上。 9．将下列句子填入⑥句的画线处，最恰当的一项是（   ） A．如何运用知识并不是很重要，因为发挥创造力的真正关键是知识本身。 B．如何运用知识固然重要，但发挥创造力的真正关键，还是知识本身。 C．知识是形成新创意的素材，所以发挥创造力的真正关键，在于如何运用知识。 D．知识是形成新创意的素材，但发挥创造力的真正关键，在于如何运用知识。 【答案】8．（1）摄；渊。（2）精通。 9．D 【解析】8．本题考查字形、词语运用。 （1）“shè 取”应写作“摄取”，“摄”有吸取的意思，“摄取知识”是常见搭配； “yuān 博”应写作“渊博”，“渊”有深的意思，“渊博”常用来形容人的学识深而且广。 （2）精通：指对学问、技术或业务有透彻的了解并熟练地掌握； 疏通：指疏导水流，调解双方的争执或隔阂，也有打通、沟通的意思； 流通：指流动，畅通，如空气流通，也指商品流通等。 在“不 （精通 / 疏通 / 流通）各种知识就一事无成”这句话中，结合语境，是说要对各种知识有透彻的了解并熟练掌握，所以应选“精通”。 9．本题考查语句的衔接。 A.“如何运用知识并不是很重要，因为发挥创造力的真正关键是知识本身”，这种说法与前文表达的意思不符，前文强调知识组合能形成新创意，而知识的运用是很关键的，所以选项错误。 B.“如何运用知识固然重要，但发挥创造力的真正关键，还是知识本身”，文段重点强调的是知识的运用对于创造力的重要性，而不是知识本身，所以选项错误。 C.“知识是形成新创意的素材，所以发挥创造力的真正关键，在于如何运用知识”，“所以”表示因果关系，这里知识是素材和关键在于运用知识之间并非简单的因果关系，表述不准确，所以选项错误。 D.“知识是形成新创意的素材，但发挥创造力的真正关键，在于如何运用知识”，“但”表示转折，既肯定了知识是形成新创意的基础（素材），又强调了发挥创造力的关键在于运用知识，与前文“因为这些知识随时都可能进行组合，形成新的创意”所表达的意思相契合，所以选项正确。 故选D。 10．根据语境完成题目。 在传承中创新，在创新中发展，是文化生命力所在。将传统文化精髓（   ）与现代生活、现代科技相融合，付予其新的表现形式和传播方式，是赓续文脉、鉴往开来的关键。 赓续文脉，首先要做好文化的守护者，从《诗经》《楚辞》的吟诵，到唐诗宋词的传唱；从敦煌壁画的斑bó（   ），到故宫建筑的巍峨，都是连接过去与现在的桥梁。 鉴往开来，意味着在深入研究和了解历史的基础上，提炼经验，明确方向，为未来发展提供智慧和力量。中华文化的每一次发展和跨越，都离不开对过去的深刻反思与对未来的前瞻构想。 从《国家宝藏》的热播，到故宫文创产品的走红，再到数字技术让古老文物“活”起来，这些成功案例证明，传统文化并非静止不动的遗产，而是拥有无限再生力的源泉，能够在新时代唤发出更加璀càn（   ）的光芒。 (1)给加点字注音，根据拼音写汉字。 精髓( )   文脉( )   斑bó( )   璀càn( ) (2)找出文中的两个错别字，并改正。 改为              改为 (3)文中划线句子有语病，请给出修改意见。 (4)下列选项正确的是（   ） A．“从《诗经》《楚辞》的吟诵，到唐诗宋词的传唱”中“吟诵”“传唱”都是动词。 B．“赓续文脉”、“鉴往开来”、“深入了解”、“提炼经验”短语类型均不相同。 C．“中华文化的每一次发展和跨越，都离不开对过去的深刻反思与对未来的前瞻构想”一句的主干是“中华文化离不开反思与构想”。 D．“传统文化并非静止不动的遗产，而是拥有无限再生力的源泉”是并列复句。 【答案】(1) suǐ mài 驳 璨 (2) 付 赋 唤 焕 (3)“研究”和“了解”交换位置 (4)D 【详解】（1）本题考查字音字形。 精髓（jīng suǐ）：比喻事物最重要、最好的部分。它通常用来形容某物或某思想的核心、本质或最精华的部分，是构成事物本质的核心要素。 文脉（wén mài）：华夏文明发源的脉络。文章的气脉，连贯性。 斑驳（bān bó）：原指一种色彩错杂的样子，现多用来形容物体表面色彩复杂、交错不一的景象。 璀璨（cuǐ càn）：形容珠玉等光彩鲜明，非常绚丽。也用来形容某些事物（如成就、文化、艺术等）光彩夺目、令人赞叹。 （2）本题考查字形。 付予——赋予，指给予，交给，寄托（重大任务、使命等）。 唤发——焕发，光彩四射；振作。 （3）本题考查病句修改。 “意味着在深入研究和了解历史的基础上”中存在语序不当的问题，按照逻辑顺序，先“了解”再“研究”，将“研究”和“了解”调换位置。 （4）本题考查语文基础知识。 A.有误，从《诗经》《楚辞》的吟诵，到唐诗宋词的传唱”中“吟诵”“传唱”都是名词； B.有误，“赓续文脉”是动宾短语，“鉴往开来”是并列短语，“深入了解”是偏正短语，“提炼经验”是动宾短语； C.有误，“中华文化的每一次发展和跨越，都离不开对过去的深刻反思与对未来的前瞻构想”一句的主干是“发展和跨越离不开反思与构想”； 故选D。 时代浪潮奔涌向前，青春之帆破浪远航。同学们，2024年已悄然而去，崭新的2025年已在眼前，学校开展“奋进新时代•逐梦新征程”语文实践活动，小语、小文邀请你一起参加，相信你一定能够完成相关任务。奋进路上，阅读为伴。阅读下面语段，按要求完成相应任务。 在文学的浩渺天地里，我们畅游于古今佳作之间，收获颇丰。阅读时，需持“怀疑与学问”并重的态度，切不可A，一味全盘接纳。就拿鲁迅先生的《中国人失掉自信力了吗》来说，让我们懂得要理性思辨，莫被表象所kuāng______骗。 文学作品塑造的人物更是跃然纸上。读《范进中举》，范进得知喜讯后癫狂之态仍历历在目，那B的丑态，将科举制度对人性的扭曲展现得淋漓尽致；再看《刘姥姥进大观园》，刘姥姥身为乡下人初入奢华之所，她的机智聪慧在巧妙调______停尴尬氛围里展露无遗，为贾府带来了别样欢乐；还有《三顾茅庐》中的刘备，为求贤才，不惜纡尊降贵，带着满腔赤诚一次次前往拜谒______诸葛亮，这份C的诚意实在令人动容。 创新精神在文学创作里同样熠熠生辉。作者们不能mò______守成规，而是要如《谈创造性思维》《创造宣言》所倡导那般，突破思维定势，D，给读者带来源源不断的惊喜。 11．根据拼音写汉字或给加点的字注音。 ①kuāng 骗 ②调 停 ③拜谒 ④mò 守成规 12．填入文中A、B、C处括号内的词语，最恰当的一项是（     ） A．人云亦云 滑稽可笑 求贤若渴 B．随波逐流 荒诞不经 求贤若渴 C．人云亦云 荒诞不经 礼贤下士 D．随波逐流 滑稽可笑 礼贤下士 A．A B．B C．C D．D 13．在D处加上一句话，使语段更连贯、流畅。 【答案】11． 诓 tiáo yè 墨 12．A 13．示例：培养创新精神 【解析】11．本题考查字音、字形。 ①诓骗（kuāng piàn）：用谎言或欺骗的手段使人上当、受骗。 ②调停（tiáo tíng）：为了化解双方的矛盾或争端，从中进行调解、斡旋，使双方达成和解或妥协。 ③拜谒（bài yè）：指怀着恭敬的心情去拜访、谒见长辈、上级或有威望的人，也可用于瞻仰陵墓、圣地等。 ④墨守成规（mò shǒu chéng guī）：指思想保守，拘泥于已有的规章制度或过去的做法，不愿意改变、创新。 12．本题考查词语运用。 A处： 人云亦云：人家怎么说，自己也跟着怎么说，侧重没有主见，随声附和；随波逐流：随着波浪起伏，跟着流水漂荡，比喻没有坚定的立场，缺乏判断是非的能力，只能随着别人走。此处强调阅读时不能一味跟着别人的观点走，全盘接纳，“人云亦云”更能体现缺乏独立思考、盲目认同的意思，所以A处选“人云亦云”更合适。 B处： 滑稽可笑：言语、动作引人发笑；荒诞不经：言语奇怪荒唐，不合常理。范进中举后的癫狂丑态，是科举制度下人性扭曲的具体表现，其行为引人发笑，“滑稽可笑”更能体现这种直观的丑态，所以B处选“滑稽可笑”更恰当。 C处： 求贤若渴：像口渴思饮那样访求贤士，形容罗致人才的迫切；礼贤下士：对有才有德的人以礼相待，对一般有才能的人不计自己的身份去结交。刘备三顾茅庐，主要体现的是他迫切渴求贤才的态度，“求贤若渴”更能突出这种急切，所以C处选“求贤若渴”更准确。 故选A。 13．本题考查语句衔接。 结合“创新精神在文学创作里同样熠熠生辉”“要如《谈创造性思维》《创造宣言》所倡导那般”等语句，仿照“突破思维定势”的句式，围绕创新精神拟写即可。词语的搭配要符合两个原则：一是合乎事理；另一个是合乎习惯。在日常学习中要注意积累。 示例：激发创造活力 千百年来，中华民族历经磨难而生生不息。【甲】无数惊涛骇浪，锤练出自强不息的民族品格。抗日战争中，中华儿女（A）金戈铁马，浴血奋战，书写了一部（B）可歌可泣的英雄史诗。抗美援朝战争中，志愿军战士（C）间不容发，越过关山险隘，打破美国侵略者不可战胜的神话。 自强不息是对时代的不辜负。陶醉祖国春光，“倚东风，①______”（秦观《行香子》）；热爱壮丽山川，“江山如此多娇，②______”（毛泽东《沁园春·雪》）；弘扬奉献精神，“春蚕到死丝方尽，③______”（李商隐《无题》）。 自强不息是对未来的不设限。李白被赐金还山，却不灭未来扬帆远航的倔强自信，“④______，⑤______”（《行路难》）；范仲淹身遭贬谪，却勉励友人与自己志同道合，“微斯人，⑥______”（《岳阳楼记》） 自强不息是逆境中的不放弃。温庭筠人在旅途，用山野情趣冲淡羁旅之苦，“槲叶落山路，⑦_____”（《商山早行》）；韩愈远谪潮州，忠君报国之心老而弥坚，“⑧______，⑨______”（《左迁蓝关示侄孙湘》）。 【乙】自强不息，不是一句口号，而是一种行动。作为新时代的中学生，我们肩负着传承和弘扬自强不息的民族精神的重任。让我们以炽热的情怀珍惜光阴、（D）不负韶华，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献青春力量。 14．结合语境，完成题目。 （1）给加点字注音：险隘( ) （2）指出【甲】处画波浪线句中的错别字并修改：“ ”应改为“ ” （3）指出【乙】处画横线句子的复句类型： 15．在①—⑨处填写相应的名句。 16．文段中画线成语使用有误的一项是（   ） A．金戈铁马 B．可歌可泣 C．间不容发 D．不负韶华 【答案】14． ài 练 炼 并列 15．①豪兴徜徉   ②引无数英雄竞折腰   ③蜡炬成灰泪始干   ④长风破浪会有时   ⑤直挂云帆济沧海 ⑥吾谁与归   ⑦枳花明驿墙   ⑧欲为圣明除弊事 ⑨肯将衰朽惜残年 16．C 【解析】14．（1）本题考查字音。 险隘：xiǎn ài，意思为地势险要的关口、通道。 （2）本题考查字形。 锤练——锤炼，锻炼；磨炼；刻苦钻研，反复琢磨使艺术等精练，纯熟。 （3）本题考查关联词语。 结合乙“自强不息，不是一句口号，而是一种行动”可知，“不是……而是……”表示并列关系。 15．本题考查默写常见的名句名篇的能力。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。 本题中的“徜徉、竞、炬、济、沧、枳、驿、弊、朽、残”等字词容易写错。 16．本题考查成语。 A.“金戈铁马”形容战士持枪驰马的雄姿，用于形容抗日战争中中华儿女浴血奋战的场景恰当； B.“可歌可泣”意思是值得歌颂、赞美，使人感动流泪，用于形容英雄史诗合适； C.“间不容发”形容事物之间距离极小，也形容与灾祸相距极近，情势极其危急。此处用来形容志愿军战士越过关山险隘，不恰当； D.“不负韶华”指不辜负美好的时光、美好的年华，使用正确； 故选C。 阅读下面的文字，完成下面小题。 回首2024，那是一幅色彩斑斓的画卷。我们曾在破晓的晨光中追逐梦想，于深夜的台灯下坚守希望。那些为目标拼搏的日子，如同闪耀的星辰，点缀了生命的天空。 我们见证了世界的【甲】，也在自己的小世界里书写着平凡而又独特的故事。曾经的欢笑与悲伤、成功与挫折，都已化作珍贵的宝藏，深埋在心底，成为我们继续前行的力量源泉。 2025，带着全新的希望与chōng  jǐng向我们张开怀抱。这是一张等待我们尽情挥洒色彩的画布，是一本尚未书写篇章的空白书籍。新的一年，愿我们如破茧之蝶，【乙】旧有的束缚，勇敢地飞向更广阔的天空，去探索未知的领域，学习新的知识和技能，让自己的羽yì更加丰满。愿我们怀chuāi着炽热的心，去拥抱生活中的每一份美好。 在事业的道路上，愿我们能坚定步伐，向着目标勇往直前。无论是攀登高峰的奋斗者，还是默默耕耘的奉献者，都能在自己的岗位上发光发热，收获满满的成就与幸福。 17．根据拼音在田字格内写出相应的汉字。 18．填入【甲】【乙】两处的词语，最恰当的一项是（   ） A．【甲】变幻莫测    【乙】摆脱 B．【甲】风云变幻    【乙】摆脱 C．【甲】风云变幻    【乙】挣脱 D．【甲】变幻莫测    【乙】挣脱 19．下列说法不正确的一项是（   ） A．“那是一幅色彩斑斓的画卷”这句话用了明喻的修辞。 B．从结构上说，“色彩斑斓”是主谓短语，“追逐梦想”是动宾短语。 C．第二段中加点字“在”是介词，“书写”是动词，“珍贵”是形容词。 D．末段中划波浪线的句子是条件复句。 【答案】17． 18．C 19．A 【解析】17．本题考查字形。 憧憬，chōng jǐng，意思是对美好事物的向往。 羽翼，yǔ yì，意思是翅膀，也比喻辅佐的人或力量。 怀揣，huái chuāi，意思是怀里藏着，常表示心里怀着某种想法或情感等。 18．本题考查词语运用。 【甲】处：“风云变幻”：像风云那样变化不定，比喻时局变化迅速，动向难以预料。通常用于形容局势、形势等较大范围的、宏观的变化，有一种动态的、宏大的感觉，更强调变化的复杂性和多样性。在文本中用来形容“世界”的变化，非常合适，能体现出世界局势等方面的不断变化。“变幻莫测”：指变化很多，不能预料，强调变化难以捉摸、不可预测。虽然也有变化不定的意思，但更侧重于变化的神秘性和不确定性，一般用于形容事物的变化没有规律，让人难以把握。相比之下，用在形容“世界”时，“风云变幻”更能体现出一种宏观的、有一定动态和趋势的变化，而“变幻莫测”有点过于强调不可捉摸，没有“风云变幻”那种对世界变化的宏观态势的体现。 【乙】处：“挣脱”：指奋力摆脱，强调通过努力、挣扎来摆脱某种束缚，有一种用力、拼搏的感觉，更能体现出摆脱束缚时的那种决心和力量感。在文中“如破茧之蝶”形象地描绘了一种努力冲破束缚的状态，用“挣脱”更能与这个形象相呼应，突出摆脱束缚的艰难和勇敢。“摆脱”：意为脱离（牵制、束缚、困难等不利的情况），更侧重于从某种状态或情境中脱离出来，语气相对较平和，没有“挣脱”那种强烈的挣扎、用力的意味。在描述破茧之蝶摆脱束缚这样具有强烈动感和力量感的情境时，“挣脱”更能准确地表达出那种努力冲破的状态。 故选C。 19．本题考查语法知识。 A．“那是一幅色彩斑斓的画卷”使用的是暗喻的修辞手法，而非明喻。暗喻也叫隐喻，是本体和喻体同时出现，它们之间在形式上是相合的关系，常用“是”“就是”“成了”“成为”“变成”等表判断的词语来充当喻词。而明喻是本体、喻体和比喻词都出现，常用的比喻词有“像”“好像”“仿佛”“犹如”等。在该句中，没有使用明喻的标志性比喻词，而是用“是”将“2024的经历”（本体）和“色彩斑斓的画卷”（喻体）直接联系起来，所以是暗喻。故选A。 阅读下面一段文字，完成问题。 心怀热爱，共赴星辰大海。热爱，能让我们无畏困难，攀登成功的高峰；热爱，能让我们A （艰苦卓绝/百折不挠），坚守信念的底色B 热爱，能让我们充满激情，燃烧生命的火焰。让我们以一颗炽热的心，热烈地拥抱生活，书写属于自己的huī huáng篇章，让生命之花在每一个瞬间都zhàn fàng耀眼光彩！ 20．根据拼音在田字格内用正楷写出相应的汉字。 21．从括号内选择恰当的词语填在A处。 A处的词语是 。 22．请在B处填上恰当的标点符号。 B处的标点符号是 【答案】20．辉煌   绽放 21．百折不挠 22．分号（；） 【解析】20．本题考查字形。 辉煌：huī huáng，光辉灿烂，比喻极其优良、出色。 绽放：zhàn fàng，（花）开放。 21．本题考查词语运用。 艰苦卓绝：坚忍刻苦的精神超过寻常。百折不挠：受到无数次的挫折都不屈服，形容意志坚强。结合“坚守信念的底色”的语境，并且所填词语应作“我们”的谓语，宜为动词，使用“百折不挠”。 22．本题考查标点符号。 “热爱，能让我们A（艰苦卓绝/百折不挠），坚守信念的底色”与“热爱，能让我们充满激情，燃烧生命的火焰”是并列关系的分句，且每组分句中已有逗号，应使用分号间隔。 23．阅读回答问题。 ①春节的历史传承丰富多彩。从最初的祭sì（   ）仪式到如今的庆祝活动，春节的形式在广mào（   ）的中华大地上虽然经历了几千年的演变，但其中的精神始终未变。春节所蕴含的文化内涵，不仅体现了对自然、社会和历史的尊重，也展现了中国人对时间与人生的独特理解。 ②贴春联，是春节的重要习俗。春联也叫门对、春贴、对联、对子、桃符等，它以对仗的文字描绘时代背景，抒发美好愿望，是中国特有的文学形式。每逢春节，家家户户都要精选一副大红春联贴于门上，为节日增加喜庆气氛。据说这一习俗起于宋代，王安石诗中就写过：“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”我们学过的古代文学作品中，很多名句虽然不是春联，但也运用了对仗的手法，如：云横秦岭家何在，A 。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）；B ，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）；露从今夜白，C 。（杜甫《月夜忆舍弟》）；溪云初起日沉阁，D 。（许浑《咸阳城东楼》）。文天祥《过零丁洋》中“E ，F ”两句巧借地名，概括了两次抗元失败后的心情；我们现在常用李商隐《无题》中的“G ，H ”两句来表达对无私奉献精神的赞誉（   ）。 ③ ， ， ， ，几经演变，这就形成了后来的门神、年画与春帖、春联两大脉络。 ④伴随我国国际影响力的持续提升，春节的影响力 。春节申遗成功，不仅为全球文化交流注入了新的活力，还为推动人类文明进步提供了新的契机。 (1)请在上文第②自然段横线上填上合适的诗句。 (2)给加点字注音。 赞誉 (3)根据拼音写汉字。 ①祭sì ②广mào (4)下列词语填入第④自然段横线上最恰当的一项是（   ） A．相得益彰 B．与日俱增 C．持之以恒 D．不言而喻 (5)下面这些句子组成语意连贯的一段话放在第③自然段横线处，排序最恰当的一项是（   ） ①到了后来，桃符不断规范化，演变为用于挂在大门两旁长六寸、宽三寸的长方形桃木板 ②如果说画神像主要意在祛鬼和辟邪，那么写春词主要意在祈福和吉祥 ③桃符之制，以薄木版为之，上画神像狻猊白泽之属，下书左郁垒右神荼 ④春联的最早雏形是“桃符”，即用桃木刻画“神荼、郁垒”两神神像，用来驱秽辟邪 A．②④①③ B．③②④① C．④①③② D．④②①③ 【答案】(1)A.雪拥蓝关马不前 B.沉舟侧畔千帆过 C.月是故乡明 D.山雨欲来风满楼 E.惶恐滩头说惶恐 F.零丁洋里叹零丁 G.春蚕到死丝方尽 H.蜡炬成灰泪始干 (2)yù (3) 祀 袤 (4)B (5)C 【详解】（1）本题考查古诗词默写。 解答时注意不要写错别字。 注意易错字词：蓝、畔、惶恐、蜡炬。 （2）本题考查汉字的读音。 赞誉（zàn yù）：赞美、称扬。 （3）本题考查根据拼音写汉字。 祭祀（jì sì）：旧俗备供品向神佛或祖先行礼，表示崇敬并求保佑。 广袤（guǎng mào）：形容广阔得望不到边际，辽阔无边，比喻非常广阔。 （4）本题考查成语的使用。 A．相得益彰：意思是指相互帮助，互相补充，更能显示出各自的长处。 B．与日俱增：意思是随着时间的推移，一天天地不断增长。形容增长得很快。 C．持之以恒：指在面对困难、挫折或长期目标时，坚定不移地坚持努力，毫不动摇。 D．不言而喻：意思是指不用说就可以明白，形容道理很浅显。 第④自然段句子的意思是春节的影响力逐渐增长，使用“与日俱增”恰当。 故选B。 （5）本题考查语句衔接。 按时间顺序，④“春联的最早雏形是‘桃符’”总领全段，为首句； ①承接④“最早雏形是‘桃符’进行介绍，为次句； 接着③介绍规范化的桃符，为第三句； ②说明桃符和春联的不同作用，为末句。 正确排序为：④①③②。 故选C。 24．下面是专刊的创刊词，请你完成相关任务。 青春是含苞欲放的花朵，以不屈的身姿在风雨中迎接黎明的曙光；青春是【甲】（A奔腾不息  B络绎不绝）的江河，以倔强的信念于崇山中涌向广阔的汪洋。纵古观今，多少忠志之士用自己的血肉之躯撑起民族的脊梁，留下时代的lào（    ）印。唐雎面对蛮横的秦王，言辞xī（    ）利，捍卫国家尊严； 【乙】 ；鲁迅为救民族危亡，弃医从文，唤醒国人思想。新时代的我们，即使生逢盛世，也应不忘国殇（    ），唯有以奋斗渲（    ）染青春，争当追梦先锋，【丙】（A会聚  B汇聚）青春力量，才能在青春的赛道上奋勇奔跑，为中华民族伟大复兴贡献青春智慧！ (1)根据拼音写汉字或给加点的字注音。 lào( )印        xī( )利            国殇( )        渲( )染 (2)在文段中甲、丙两处选出符合语境的词语。（填序号） 【甲】( )                            【丙】( ) (3)根据语境，在文段中【乙】处的横线上补写语句。 【答案】(1) 烙 犀 shāng xuàn (2) A B (3)示例：文天祥面对元廷招降，宁死不屈，英名永留史册。 【详解】（1）本题考查字音和字形。 烙印：lào yìn，意思是烧烙印或打上烙印的印记。 犀利：xī lì，意思是（刀、剑等）锋利，锐利。也形容言、文、书、画等笔锋犀利，语气激烈。 国殇：guó shāng，旧指在保卫国家的战争中牺牲的人。 渲染：xuàn rǎn，夸大地宣扬。 （2）本题考查词语辨析。 甲空：“奔腾不息”意指江河水流奔腾不止，形容水流速度快，力量大，不停歇。“络绎不绝”则多用来形容人、车、马、船等连续不断。在此语境中，将青春比作江河，强调的是青春如同江河一般充满活力、勇往直前、永不停歇的特质；故选A。 丙空：“会聚”有聚集的意思，但更多用于人的聚集。“汇聚”意指聚集、汇合，强调多个事物或力量向一个中心点集中。在此语境中，指的是将青春的力量集中起来，形成一股强大的力量，共同为中华民族的伟大复兴贡献力量；故选B。 （3）本题考查句子的仿写。在补写【乙】处语句时，我们需要先分析前后文的句式和内容。从给出的例子中可以看出，这里是在列举历史上具有代表性的人物及其事迹，用以强调青春的力量和奋斗的意义。因此，我们需要选择一个与唐雎和鲁迅相似，具有广泛认知度和代表性的人物，描述其事迹，并使其与前后文在句式上保持一致。句式上，我们可以模仿“XX面对XX的XX，XX（动词）XX，XX（动词）XX”的结构。例如，“唐雎面对蛮横的秦王，言辞犀利，捍卫国家尊严”。 示例：文天祥面对元军的威逼利诱，慷慨陈词，彰显民族气节。 25．阅读文段，完成后面题目。 在东方的文化画卷里，对称之美宛如璀璨明珠，闪耀着千年的智慧。日月呼应，阴阳相济；左右上下对称，南北东西相和。从巍峨宫殿的雕梁画dòng到精巧园林的曲径通幽，从传统服饰的华美纹绣到诗词歌赋的音律声韵，对称之美无处不在。它是一种视觉的和谐，一种zhì序的体现，更能给我们带来艺术美的熏陶。 (1)给加点字注音，看拼音写汉字 ①雕梁画dòng( )    ②曲( )径通幽    ③zhì( )序    ④熏陶( ) (2)与画线词“阴阳相济”中“济”字意思相同的选项是（   ） A．悬壶济世 B．刚柔并济 C．人才济济 D．同舟共济 【答案】(1) 栋 qū 秩 táo (2)B 【详解】（1）本题考查字音字形。 雕梁画栋：diāo liáng huà dòng，在栋梁等木结构上雕刻花纹并加上彩绘的建筑，后形容建筑物的华丽。 曲径通幽：qū jìng tōng yōu，弯曲的小路通到幽深僻静的地方，形容景色雅致迷人。 秩序：zhì xù，有条理、不混乱的情况；或指社会、机关、团体中大家遵守的纪律和正常的状态。 熏陶：xūn táo，人的思想行为因长期接触某些事物而受到好的影响（多指受到某种思想、品行、习惯的影响）。 （2）本题考查字义。 阴阳相济：表示阴阳之间和谐相处，相辅相成，互相补充。阴阳是中国古代哲学中的重要概念，代表事物的两个对立面，如天与地、日与月、男与女等。阴阳相济则强调这两个对立面之间的互补与和谐。 A.悬壶济世：原指行医卖药，救助世人。悬壶是中医行医的代称，古代行医者常把葫芦挂在腰间作为行医的标志。济世则指救助世人，帮助他人摆脱病痛。后泛指挂牌行医，也用来形容医德高尚的郎中（医生）义务为穷人治病，救济世人。 B.刚柔并济：既有刚强的一面，也有柔和的一面，二者互相补充、配合。这个成语常用来形容人的性格或处事方式，既能够坚持原则，又能够灵活变通，达到最佳的效果。 C.人才济济：形容有才能的人很多。济济表示众多的样子，人才济济则用来形容在某个领域或组织中，有才能的人非常多，人才辈出。 D.同舟共济：原指大家同坐一条船过河，后比喻在困境中同心协力，克服困难。也比喻利害相同，命运相连。这个成语常用来形容在面临共同困难或挑战时，人们能够团结一心，共同应对。 “阴阳相济”中的“济”意为“助益，益处”，“刚柔并济”中的“济”也为此意，与画线词“阴阳相济”中“济”字意思相同。“悬壶济世”中的“济”是“助，益处”的意思，多用于成语中，表示帮助世人；“人才济济”中的“济济”表示众多的样子，形容有才能的人很多；“同舟共济”中的“济”是“渡河”的意思，比喻同心协力，战胜困难。 故选B。 26．阅读下面文字，按要求作答。 古建筑之美，在于它承载的是不同历史时期的人文特色，传承的是中华千百年来的历史文化。走进保定古建筑，你会发现它远比你想象的更 甲 （惊艳/惊叹）。 直隶总督署是一座典型的北方衙署建筑群。规范和（zhì xù）在大致相同的建筑模式化布局里得以体现。这座见证了清朝数百年政治风云的府邸，一砖一瓦都透露着历史的厚重，丰富了保定的历史内涵和文化底蕴。 清风、古道、灰墙、黛瓦、朱门，淮军公所的美充满了静谧、深沉。这里的每一帧画面，都值得停下脚步驻足欣赏。在这里，既能感受到北方建筑的古朴（hún hòu），也能欣赏到南方徽派建筑的 乙 （精密/精致）秀美。 对于保定人来说，西大街是心灵的故乡口对于外地人而言，这里是深入感受这座城市独特魅力的最佳去处。坡顶灰墙，砖刻雕花，西洋风格的壁柱，青砖黛瓦马头墙，清末民初时期的历史建筑让人顿有穿越百年之感。这条“中西合璧的建筑画廊”，记录了过往的兴衰繁华，定格着古城百姓的岁月剪影。 保定的每一座古建筑都仿佛在诉说着一个独特的故事，等待着我们去倾听、去发现。 (1)根据文段中拼音写出相应的词语。 ①zhì xù        ②hún hòu (2)给文段中加着重号的词语注音。 ①静谧( )        ②兴衰 ( ) (3)从文段的括号内选择符合语境的词语，分别填入横线处。 甲       乙 (4)文段中画线句有语病，请写出修改后的句子。 【答案】(1) 秩序 浑厚 (2) jìnɡ mì xīnɡ shuāi (3) 惊艳 精致 (4)这里的每一帧画面，都值得停下脚步欣赏。（或者这里的每一帧画面， 都值得驻足欣赏。） 【详解】（1）本题考查看拼音写汉字。 秩序（zhì xù）：有条理、不混乱的情况。 浑厚（hún hòu）：形容（人物）敦厚 ，形容 （艺术风格等）朴实；（品质）忠诚善良。 （2）本题考查字音。 静谧（jìng mì）：意思是安静。形容静寂无声或恬静的模样 兴衰（xīng shuāi）：旺盛和衰落。 （3）本题考查词语运用。 惊艳：意思是看到了非常美丽或者精彩的事物而惊奇、内心受到震动。 惊叹：惊奇赞叹。 甲处，意思是人们着眼看到保定古建筑后会内心震动，用“惊艳”恰当。 精密：指精致细密、精确周密。 精致：精巧细致；细密美好。 乙处，意思是南方徽派建筑精巧细密，用“精致”恰当； （4）本题考查病句修改。 画线句中词义重复，“停下脚步”与“驻足”应删掉其一。 27．阅读下面的文字，按要求答题。 年俗文化是中华文化的重要组成部分，对全球华人而言，其重要性是不言而（yù）______的。 “春节归故里，共话桑（zǐ）______情”。当大红的灯笼挂起，春运大潮的序幕拉开，离乡打拼的“候鸟”们，也到了该回家的时候。随着春节将近，有人回家的愿望与日俱增，有人则因有所顾虑而近乡情怯。其实，无论外面的世界是精（cǎi）______还是无奈，家都是让自己放松身心的地方。与家人一起置办年货，就有了（zhèng）______重其事的仪式感； ★ ， ★ ；与亲人一起忙一顿年夜饭，就有了阖家团圆的氛围感…… (1)根据拼音写出相应的汉字。 ①不言而（yù）     ②桑（zǐ）     ③精（cǎi）     ④（zhèng） 重其事 (2)在文中★处写一句话，使之与前后句结构相似，内容相关。 (3)文中画线句子极具表现力，下列语句的修辞手法与它相同的一句是（   ） A．我的母亲早已迎着出来了，接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。（鲁迅《故乡》） B．它们把嘴插在翅膀里，一副睡觉绝不让主人操心的样子。（曹文轩《孤独之旅》） C．我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静得好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。（莫泊桑《我的叔叔于勒》） D．丰功伟绩！收获巨大！两个胜利者，一个塞满了腰包，另一个装满了箱箧。（雨果《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》） 【答案】(1) 喻 梓 彩 郑 (2)示例一：与家人一起总结年成，就有了小有收获的成就感 示例二：与家人围坐畅谈，就有了灯火可亲的幸福感（结构相似，意思对即可） (3)C 【详解】（1）本题考查根据拼音写汉字。 ①不言而喻（bù yán ér yù）：不用说话就能明白，形容道理很明显。 ②桑梓（sāng zǐ）：借指故乡。 ③精彩（jīng cǎi）：出色；绝妙；精神，神采。 ④郑重其事（zhèng zhòng qí shì）：形容对待事情非常严肃认真。 （2）本题考查补写句子。 “与家人一起置办年货，就有了郑重其事的仪式感”，此句结构为“与……一起+动词短语，就有了+四字词语+的+名词”。“与亲人一起忙一顿年夜饭，就有了阖家团圆的氛围感”，同样是“与……一起+动词短语，就有了+四字词语+的+名词”的结构。所以这里要写的句子也应遵循这一结构。 本段落围绕春节年俗文化展开，描述与家人在春节期间的活动以及带来的感受。因此填写的内容也应是春节期间与家人一起进行的活动以及由此产生的某种感受。例如春节期间常见活动有写春联、贴春联、拜年、守岁等，感受可以是对传统文化传承的自豪感、幸福感等。 例如：与家人一起写一幅春联，就有了传承传统的自豪感。 例如：与家人一起贴一副新春联，就有了喜庆祥和的氛围感。 （3）本题考查修辞手法判断。文中画线句子“离乡打拼的‘候鸟’们，也到了该回家的时候”运用了比喻的修辞手法，将“离乡打拼的人”比作“候鸟”，形象地写出了离乡打拼的人如同候鸟一般，到了特定时节就会返回故乡的特点。 A.“接着便飞出了八岁的侄儿宏儿”，“飞”字将宏儿快速奔跑出来的动作进行了形象化的描述，运用了拟物的修辞手法（把人当作物来写），将宏儿当作能飞的物体来表现他动作的敏捷，与文中画线句子比喻的修辞手法不同； B.“它们把嘴插在翅膀里，一副睡觉绝不让主人操心的样子”，赋予“它们”（动物）以人的“绝不让主人操心”的情感和态度，运用了拟人的修辞手法，与文中画线句子的修辞手法不同； C.“在一片平静得好似绿色大理石桌面的海上驶向远处”，把“海面”比作“绿色大理石桌面”，运用了比喻的修辞手法，与文中画线句子修辞手法相同； D.“丰功伟绩！收获巨大！”运用了反语的修辞手法，以讽刺英法联军对中国的掠夺行为，与文中画线句子的修辞手法不同； 故选C。 28．根据语境完成题目。 意象是包含诗人独特情感的客观物象，是主观的“意”和客观的“象”的结合。它是诗歌冠冕上的明珠。它营造如画的意境，西风塞（    ）上，烟雨江南；它浸润丰yíng（     ）的情感，折柳惜别，望云思友□它zhé（     ）射文化的审美，柳暗花明，烟雨平生……一个个富有特殊意蕴（     ）的具体物象，是可以感知的、实在的、具体的。它无时无刻不在我们的周围，等待着我们去发现，去感受，去理解。通过意象，使我们得以窥见世界的深邃，体验生命的丰富，感悟存在的美好。 (1)根据拼音写汉字，给加点字注音。 塞( )上      丰yíng( )      zhé( )射      意蕴( ) (2)语段中□处应填写的标点符号是 。 (3)语段中画线句子有语病，请给出修改意见。 【答案】(1) sài 盈 折 yùn (2)；（分号） (3)删去“通过”或删去“使” 【详解】（1）本题考查字音字形。 塞上，sài shàng，指军事位置重要的边境地区。亦泛指北方长城内外。 丰盈，fēng yíng，指体态丰满。 折射，zhé shè，波在传播过程中到达两种介质的界面时进入另一种介质并改变其传播方向的现象。是波动的特性之一。 意蕴，yì yùn。即事物的内容或含义。 （2）本题考查标点符号。 “它营造如画的意境，西风塞上，烟雨江南；它浸润丰盈的情感，折柳惜别，望云思友□它折射文化的审美，柳暗花明，烟雨平生……” 这是一组排比句，句中已经使用了逗号，并列的分句之间应用分号（；）隔开，所以□处应填分号。 （3）本题考查病句修改。 “通过意象，使我们得以窥见世界的深邃，体验生命的丰富，感悟存在的美好。” 这句话存在主语残缺的问题，“通过”和“使”同时使用，导致句子没有了主语。修改方法是删去“通过”或删去 “使” 。 小语：“诗言志，歌永言。”诗歌，自古以来便是抒发情感、表达心志的重要载 体。在中华文化搏大精深的宝库中，诗歌作为一颗璀 璨的明珠，以其独特的艺术魅力和深邃的思想内涵，绽放出炫烂无比的光彩。 小文：是啊，每个中国人生命的深处，都蛰伏着诗意。每一首诗词都蕴含着诗人对人生、自然、社会的独到见解和感悟。阅读这些诗词，不仅能够增强我们对民族文化的认同感，更能够提高自身的文学修养。 小苏：诗可以情，更可以言志。《诗中国》主题鲜明，其中有壮怀激烈、荡气回肠的爱国主义情怀，如“① ，引无数英雄竞折腰”（毛泽东《沁园春·雪》）；有豪迈豁达、乐观自信的理想主义情操，如“② ，③ ”（李白《行路难》）；有漂泊无依、故土难舍的羁旅之愁，如“晨起动征铎，④ ”（温庭筠《⑤ 》）；有咏叹史实、凭吊古迹的怀古之思，如“行人莫问当年事，⑥ ”（⑦ 《咸阳城东楼》）；还有寄情山水，流连光景的田园雅趣，如“倚东风， 。小园几许，收尽春光”（秦观《行香子》）。 小州：让我们一同沉浸在诗歌的海洋中， 29．小语对串词中两个加点字读音没有把握，请注上正确的拼音。 ①载 体              ②璀 璨 30．小语的串词中有两个错别字，请找出并改正。 ① 应改为         ② 应改为 31．小文的串词中的画线句是一个病句，请修改。 改正： 32．请根据提示补全小苏串词中的诗句，并填上相应的作者和作品。 33．请将小州的总结词补充完整。 【答案】29． zài cuǐ 30． 搏 博 炫 绚 31．阅读这些诗词，不仅能够提高我们自身的文学修养，更能够增强我们对民族文化的认同感。 32．①江山如此多娇 ②长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 ③客行悲故乡 ④商山早行 ⑤故国东来渭水流 ⑥许浑 ⑦豪兴徜徉 33．感受那千年的文化积淀与智慧结晶/找到心灵的寄托与精神的归宿/共同走进诗的中国，与时代共振 【解析】29．本题考查字音。 ①载体：zài tǐ，科学技术上指某些能传递能量或运载其他物质的物质；泛指能够承载其他事物的事物。 ②璀璨：cuǐ càn，形容光彩夺目，非常绚丽。 30．本题考查字形。 搏大精深——博大精深：bó dà jīng shēn，形容思想和学术广博高深。 炫烂——绚烂：xuàn làn，意思是光彩耀眼。 31．本题考查病句修改。 画线句子语序不当，应将“增强我们对民族文化的认同感”与“提高自身的文学修养”互换位置。 32．本题考查名句名篇默写。注意本题中的易错字：娇、帆、沧、渭、浑、徜、徉。 33．本题考查拟写总结词。根据“小州：让我们一同沉浸在诗歌的海洋中”可知，此处补写的总结词要号召大家去诵读诗歌，体会诗歌的魅力。据此拟写。 示例：聆听诗人的心声，感受情感的波澜，领略中华文化的博大精深，在诗词的滋养下，丰富精神世界，提升灵魂的高度，让诗意照亮生活的每一个角落，传承与发扬这璀璨的文化瑰宝 。 阅读下面文字，按要求完成下面小题。 激扬奋进力量 书写更大荣光 ①圆满完成参赛任务，体育健儿凯旋（xuán）。第三十三届夏季奥运会上，中国体育代表团敢打敢拼、追求卓（zhuó）越、再创佳绩，夺得40枚金牌、27枚银牌、24枚铜牌，用奋斗和汗水为祖国和人民羸得了 。 ②本届奥运会上，体育健儿胸怀伟大祖国，牢记党和人民嘱托， 中华体育精神和奥林匹克精神，实现了运动成绩和精神文明双丰收，让五星红旗在奥运赛场上高高飘扬。我国体育代表团取得优异成绩， 充分展现了新时代体育健儿的朝气、勇气、志气，进一步激发了亿万人民的爱国 ，增强了中华儿女的民族自豪感，为在新征程上凝（nín）心聚力、团结奋斗的体育健儿注入了 。 ③拼搏成就梦想，奋斗铸就辉煌。本届奥运会上，中国游泳队创造历史，刷新男子 100 米自由泳世界纪录，首次夺得男子 4×100 米混合泳接力的冠军；中国网球队运动员不畏强手，勇夺亚洲历史上首枚奥运会个人网球金牌、中国网球队首枚奥运会混双奖牌；中国花样游泳队以精湛（zhàn）的技艺和完美的团队协作，成功摘得中国队历史上首枚奥运会花样游泳金牌；中国跳水队延续荣光，连续第五次在女子十米台项目摘金、第五次夺得奥运会男子双人三米板金牌……优势项目保持高水平，基础大项在逆境中突破，新兴项目、职业化项目有新进步。这些成绩能否取得，靠的正是体育健儿们奋勇争先的意志、自我超越的勇气和敢打必胜的作风。新时代新征程，我们要继承创新、发扬以“为国争光、无私奉献、科学求实、遵纪守法、团结协作、顽强拼搏”为主要内容的中华体育精神，激扬一往无前的奋进力量，努力创造党和国家各项事业发展新成就。 （选自人民日报    有删减） 34．文中注音不正确的一项是（   ） A．旋（xuán） B．卓（zhuó） C．凝（nín） D．湛（zhàn） 35．文中加点词语有错别字的一项是（   ） A．羸得 B．嘱托 C．飘扬 D．辉煌 36．文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是（   ） A．荣誉    弘扬    热情    精神力量 B．荣耀    弘扬    热忱    精神财富 C．荣誉    发扬    热情    精神力量 D．荣耀    发扬    热忱    精神财富 37．对文中画线句子病因的分析，正确的一项是（   ） A．不合逻辑 B．搭配不当 C．成分残缺 D．句式杂糅 【答案】34．C 35．A 36．A 37．B 【解析】34．本题考查字音。 C.凝（nín）——nínɡ。 故选C。 35．本题考查字形。 A.羸得——赢得。 故选A。 36．本题考查词语运用。 ①空：“荣誉”指由于成就和地位而得到广为流传的名誉和尊荣。“荣耀”指应得或能够赢得崇高称誉，光荣；光彩或赞赏的习性，良好的名声或社会名望。这里表达的意思是中国体育代表团在奥运会上夺得了傲人的成绩，成就突出，为祖国和人民赢得了名誉和尊荣，因此这里应填“荣誉”； ②空：“弘扬”指大力宣扬。“发扬”指发展和提倡（优良作风、传统等）‌，或者‌发挥（某种优势、能力等）‌。这里要表达的意思是体育健儿在奥运会上展现并大力宣扬了中华体育精神和奥林匹克精神，因此这里应填“弘扬”； ③空：“热情”指人参与活动或对待别人所表现出来的热烈，积极，主动，友好的情感或态度。“热忱”指态度：热衷；热诚，热情的、慷慨的。这里要表达的意思是新时代体育健儿的朝气、勇气、志气激发了国人更加热爱自己的祖国，因此这里应填“热情”； ④空：“精神财富”是指人们从事智力活动所取得的成就。“精神力量”指人的思想意识、思维活动、心理状态中产生的自信、自立、自强的激情和活力，以及自控、自律、自觉的意志和毅力。这里要表达的意思是我国体育健儿在奥运会上取得傲人的成绩也为体育健儿在新的征程上增添了激情和活力，因此这里应填“精神力量”； 故选A。 37．本题考查病句的辨析与修改。 “这些成绩能否取得”中的“能否”属于两面词，后面“靠的正是体育健儿们奋勇争先的意志、自我超越的勇气和敢打必胜的作风”只是阐述了一面，属于两面对一面，应将“能否”改为“的”； 故选B。 38．阅读以下文字，按要求答题。 自古以来，文人多爱饮酒。魏晋名士饮酒，饮的是才情风度，酌的是自得飘yì（　　）；宋朝词人饮酒，是家国天下，忧qī（　　），历久弥香、醇厚悠长。古诗词中的酒文化绵绵不绝，濡（　　）养着文人的心灵。诗与酒 ，让文化代代相传，让生活熠熠生辉。 (1)给加点字注音。 濡 养 (2)根据拼音写汉字。 飘yì 忧qī (3)下列词语填入语段横线上最恰当的一项是（   ） A．富丽堂皇 B．与日俱增 C．相得益彰 D．根深蒂固 【答案】(1)rú (2) 逸 戚 (3)C 【详解】（1）本题考查字形。 濡养（rú yǎng）：滋养。 （2）本题考查字形。 飘逸（piāo yì）：飘浮，轻疾高飞；洒脱自然。 忧戚（yōu qī）：忧愁哀伤。 （3）本题考查成语运用。 A.富丽堂皇：豪华美丽，有气派，形容建筑物宏伟豪华。 B.与日俱增：用于人的思想感情，指随着时间的推移而不断增长。 C.相得益彰：相互配合的好，各方的长处就更能显现。 D.根深蒂固：根基深厚牢固，不可动摇。 在此形容诗与酒相结合，让文化代代相传，应使用“相得益彰”； 故选C。 39．汉译外国诗不仅要保留原诗之意，还应融入自身的语言特色，使译文更具有表现力。 下面的诗句翻译，你更喜欢谁的译本？说说你的理由。 [原文] Stray birds of summer come to my window to sing and fly away. And yellow leaves of autumn， which have no songs， flutter and fall there with a sign. ——泰戈尔《飞鸟集》 [郑振铎译本] 夏天的飞鸟，飞到我窗前唱歌，又飞去了。秋天的黄叶，它们没有什么可唱，只叹息一声，飞落在那里。 [姚华译本] 飞鸟鸣窗前，飞来复飞去。红叶了无言，飞落知何处？ 【答案】我更喜欢郑振绎的翻译。 ①其翻译更忠实于原作，②并且在保持原诗意境的基础上，使用了流畅、自然的现代汉语，③更加亲切易懂。 我更喜欢姚华的翻译。 ①其翻译加入了个人的理解和创意，②并具有音韵美且对仗工整，③诗意更含蓄，给读者留下想象空间。 【详解】本题考查语言表达。 “夏天的飞鸟，飞到我窗前唱歌，又飞去了”，直观地描绘出了飞鸟的动态，“唱歌”一词赋予了飞鸟活泼的形象。“秋天的黄叶，它们没有什么可唱，只叹息一声，飞落在那里”，“叹息”一词生动地表现出黄叶的无奈，让读者能更直接地感受到秋天的寂寥。整体译文忠实传达了原诗的意思，且语言流畅，符合中文的表达习惯。 “飞鸟鸣窗前，飞来复飞去。红叶了无言，飞落知何处”，通过飞鸟和红叶的意象以及飞动和飘落的对比，营造出一种静谧而又略带哀愁的氛围，使得译本更加具有深度和韵味。同时，这种注重意象和意境的译本也更好地传达了中国传统文化的审美智慧。 示例一：我更喜欢姚华的译本。因为姚华的译本在传达原诗意思的同时，更加注重了意象和意境的营造，符合“滋味说”的审美智慧。通过飞鸟和红叶的意象以及飞动和飘落的对比，营造出一种静谧而又略带哀愁的氛围,使得译本更加具有深度和韵味。同时，这种注重意象和意境的译本也更好地传达了中国传统文化的审美智慧。 示例二：我更喜欢郑振铎的译本。郑振铎的译本还原了诗句中夏天欢快飞翔，黄叶飘落的意境之美，没有改变太多的形式，而是追求诗歌的意境之美，将诗歌中时光流逝的主旨表达了出来，给我带来了生命的启发与思考。而且用词简洁明了，“唱歌”“叹息”等词语直白地表达出情感，易于理解。 阅读下面文字，按要求答题。 说到雪景，我们不禁想到那句“烟花三月下扬州。”然而，冬季白雪皑（   ）皑的扬州更有着别样的意境。在这个季节，瘦西湖和二十四桥成为了最合适的赏景处，让我们分分钟穿越回古代，体验那园林雪景的魅（   ）力。 瘦西湖，作为扬州的一颗璀càn（   ）明珠，四季皆有不同的美景。然而，当大雪纷飞时，这里的景色更是 ① 。雪花飘落在湖面上，湖面倒映着琼楼玉宇，仿佛整个世界都变得洁白无瑕。二十四桥在雪的映衬下更显得婀娜多姿。桥上fù（   ）盖着厚厚的雪，仿佛一座银装素裹的仙桥，通向一个纯净的童话世界。 在大雪初霁之后，冬日的扬州变得纯净而又安静，被残雪覆盖着的山水园林回归了原本的模样，带着一身诗意出现在人们的视野中，仿佛是回到了旧日的广陵。 扬州的雪景之美（ ② ）在于自然风光，（ ③ ）在于那份浓郁的文化氛围。扬州是中国历史文化名城之一，有着悠久的历史和文化底蕴。在大雪中，这些古老的建筑和园林更显得古朴典雅，仿佛让我们穿越回了古代，与那些历史名人共赏这片雪景。 在这个冬季，让我们一起来扬州感受那份穿越时空的美吧！ 40．给加点字注音：白雪皑( )皑     魅( )力 41．根据拼音写汉字：璀càn( )     fù( )盖 42．横线①处填写短语最恰当的一项是（   ） A．栩栩如生 B．如诗如画 C．巧夺天工 D．美轮美奂 43．文中②③处的括号内填关联词，最恰当的一项是（   ） A．不是……而是…… B．不仅……更…… C．即使……也…… D．只有……才…… 44．划横线的句子，标点使用有误，请提出修改意见。 【答案】40． ái mèi 41． 璨 覆 42．B 43．B 44．句号应放在下引号（或引号）的后面。 【解析】40．本题考查字音。 白雪皑皑（bái xuě ái ái）：洁白的积雪银光耀眼； 魅力（mèi lì）：指特别的吸引力、迷惑力。 41．本题考查字形。 璀璨（cuǐ càn）：形容珠玉等光彩鲜明，非常绚丽。也用于人或事物； 覆盖（fù gài）：指将物体或观念完全包围或遮盖住。 42．本题考查词语的选用。 A.栩栩如生：形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样； B.如诗如画：好像诗和画一样美丽； C.巧夺天工：精巧的人工胜过天然形成的。形容技巧的高超（多指工艺美术）； D.美轮美奂：原本多形容建筑物雄伟壮观、富丽堂皇，现在也用来形容雕刻或建筑艺术的精美效果。 结合“然而，当大雪纷飞时，这里的景色更是 ①”可知，①处所填词语是用于形容大雪纷飞的瘦西湖的景色十分美丽，故应选填“如诗如画”。 故选B。 43．本题考查关联词语的选用。 A.表示并列关系的关联词； B.表示递进关系的关联词； C.表示转折关系的关联词； D.表示条件关系的关联词。 结合“扬州的雪景之美（ ② ）在于自然风光，（ ③ ）在于那份浓郁的文化氛围”可知，扬州的雪景之美“在于自然风光”“在于那份浓郁的文化氛”是递进关系，故应选填“不仅……更……”。 故选B。 44．本题考查标点符号的使用。 结合画横线句“说到雪景，我们不禁想到那句‘烟花三月下扬州。’”分析，引文“烟花三月下扬州”作为行文的一部分，引文内不能用句号，因本句句意完整，应用句号收尾，故本题可将句号放在引号的后面。 45．根据语境作答。 ①2024年徐州马拉松的奖牌设计独具匠心，灵感来源于徐州狮子山西汉楚王墓出土的“玉龙佩”。奖牌为一条灵动的单体龙，玉龙_____，_____，_____，仿佛即将一飞冲天，雄浑古朴的阳刚之气呼之欲出，给人一种A（   ）的感觉。奖牌上的玉龙象征着从古至今的传承与激情，寓意着运动员们在赛道上的勇猛与坚持，激励他们以惊人的速度和坚rèn（   ）的意志冲刺终点，创造传奇。 ②“玉龙佩”以其精湛的工艺和深远的历史价值震hàn（   ）世人，不仅是徐州马拉松赛事的荣耀象征，更B（   ）着徐州深厚的历史文化底蕴。这枚奖牌不仅连接了古代龙的神韵与现代体育精神，还巧妙地将徐州狮子山西汉楚王墓的辉煌与马拉松赛道上的激情相融合。奖牌融入了徐州的城市风貌元素，如龙尾包起的苏公塔、宝莲寺、苏宁广场、徐州电视塔、大龙湖等标志性建筑和景点，这枚奖牌不仅是古代玉雕艺术的致敬，也是对徐州楚王陵文化底蕴的生动展现。 (1)请根据文中拼音写出正确的汉字。 (2)请选出A、B处合适的词语。（   ）（ ）A．一触即发    蓄势待发   B．承载    秉承 (3)请选出顺序正确的一项（   ） ①充满动感与活力    ②线条流畅    ③昂首曲颈 A．①②③ B．②③① C．③①② D．③②① (4)画线句有语病，请你修改。 (5)徐州素有“千古龙飞地，帝王将相乡”之称，小徐用一副对联凸显徐州的势气，上联是“天地低昂龙虎气”，请你选出匹配的下联。（   ） A．龙吟虎啸帝王州 B．雌雄争战帝王才 C．九州胜境龙虎吟 D．六千古城焕新颜 【答案】(1)韧  撼 (2) 蓄势待发 承载 (3)D (4)这枚奖牌不仅是对古代玉雕艺术的致敬，也是对徐州楚王陵文化底蕴的生动展现。 (5)B 【详解】（1）本题考查字形。 坚韧，jiān rèn，坚固有韧性； 震撼，zhèn hàn，震动，摇撼。 （2）本题考查词语的运用。 一触即发：形容形势非常紧张，马上会发生严重的事情； 蓄势待发：积蓄势力或能量等待发作； A处形容玉龙的气势，结合“仿佛即将一飞冲天，雄浑古朴的阳刚之气呼之欲出”可知，这里写玉龙仿佛充满激情，强调积蓄力量等待爆发，应用“蓄势待发”。 承载：托着物体，承受它的重量； 秉承：承受，接受（旨意或指示）； B处与“深厚的历史文化底蕴”搭配，点明了“玉龙佩”的历史价值，起着重要的传承作用，用“承载”更为贴切。 （3）本题考查排列语序。 “昂首曲颈”是玉龙最突出的特点，很容易首先吸引观察者的目光，并且紧扣上文的“灵动”一词，衔接自然，所以③为首句；“线条流畅”是在关注到玉龙的具体姿态后对其整体外形线条的概括性描述，“充满动感与活力”则是“线条流畅”带给人的感觉，让人感受到玉龙内在的精神气质，与下文的“一飞冲天”衔接自然，所以②为第二句，①为第三句，正确的语序为③②①； 故选D。 （4）本题考查修改病句。 这个句子成分残缺，缺少介词，应该在“古代玉雕艺术”前边补充上“对”，即改为：这枚奖牌不仅是对古代玉雕艺术的致敬，也是对徐州楚王陵文化底蕴的生动展现。修改后，“对……的致敬”和“对……的展现”结构对称，句意表达清晰。 （5）本题考查对联。 对联要求：上下句字数相等；词性一致；结构相同；平仄相对。上联中“天地低昂”是主谓短语，并且“天”与“地”是一组反义词，“龙虎气”是偏正短语； A.“龙吟虎啸”是并列短语，“帝王州”是偏正短语，不符合对联的要求； B.“雌雄争战”是主谓短语，“雌”与“雄”是一组反义词，“帝王才”是偏正短语，“气”为仄声，“才”为平声，符合对联的要求； C.“九州胜境”是偏正短语，“龙虎吟”是主谓短语，不符合对联的要求； D.“六千古城”是偏正短语，“焕新颜”是动宾短语，不符合对联的要求； 故选B。 46．结合语境，完成题目。 “广陵有盐”走出了现代人文关怀、绿色环保的新路子。将扬州园林文化的精华融入其中，在悄无声息中叠代更新，浓厚的“中国风”扑面而来，时尚的新鲜感自然熨帖，公共空间疏朗有致，配套服务嵌入其中，建筑风貌旧中有新、新中有根，与文化街区【甲】 的“广陵有盐”，成了古城一道亮丽的风景。新与旧交织，街与景协调，人与物和谐，跳色不违和，洋气不忘本，慕名而来的市民和游客乘兴而去，满载而归。复道回廊、曲溪点石、清水砖墙、旱园水作、扬派盆景等元素均以不同方式重新呈现。“广陵有盐”不是在老路上转圈子，而是为未来创造历史想法子。【乙】一个“新中式”让历史传统与现代生活融为一体，使创造历史与敬畏历史有机连接，为旧中有新与新中有根，闯出了一条美美与共的新路。 (1)给加点字注音： 乘兴而去（      ） (2)指出画波浪线词语中的错别字并修改：“ ”应改为“ ”。 (3)填入【甲】处的短语最恰当的一项是（   ） A．相辅相成 B．相得益彰 C．珠联璧合 D．交相辉映 (4)【乙】处画横线句子有语病，修改建议为： 【答案】(1)xìng (2) 叠 迭 (3)B (4)将“创造历史与敬畏历史”改为“敬畏历史与创造历史”。 【详解】（1）本题考查字音。 “乘兴而去”的“乘”应读作“chéng”。“乘”在这里是“趁着、凭借”的意思，“乘兴而去”表示趁着兴致前往。 （2）本题考查字形。 叠代更新——迭代更新：指的是不断地进行更新、升级，通常是在原有基础上逐步发展、演变，每次更新都在前一版本或阶段的基础上进行改进、完善或增加新的功能、特性等，使事物不断向更好、更先进的方向发展。 （3）本题考查成语运用。 A.相辅相成：指两件事物互相配合，互相补充，缺一不可。强调两者相互依存、相互促进，共同发挥作用，侧重于双方在功能或作用上的互补； B.相得益彰：指两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来。重点在于两者结合后能产生更好的效果，使双方的优点更加突出，有一加一大于二的效果； C.珠联璧合：意思是珍珠串在一起，美玉合在一块儿，比喻美好的人或事物凑在一起。通常用于形容两个非常出色、美好的事物结合在一起，强调两者的完美结合，如同珠玉般珍贵美好； D.交相辉映：指各种光亮、色彩等互相映照。常用于形容美好的景象，强调的是相互映照所产生的一种绚丽多彩、互相映衬的视觉效果，更多地用于描述景色、光影等方面的相互映照； 在语境中，“广陵有盐”与文化街区之间是相互配合，让彼此的优点更突出，共同构成了一道亮丽的风景，更强调两者结合后产生了更好的效果，使整体更加出色，所以“相得益彰”更合适。 故选B。 （4）本题考查病句。 画线句语序不当，“使创造历史与敬畏历史有机连接”语序不当，“新中式”先是敬畏历史，在此基础上对传统进行创新，进而创造新的历史，因此语序应该是“敬畏历史与创造历史”。 47．阅读下面语段，完成下面小题。 作为一名普通的中国人，我以祖国为傲。作为一名奋斗的华为人，我以华为为傲，艰难（   ）勇毅，（   ）使得玉成，所有的挫折与困难，感激与感动，坚守与担当都将化作我们前进的动力和拼搏的勇气。回首三年，我更加明白个人命运、企业命运和国家的命运是（   ），祖国是我们最坚强的后盾， 。 （摘自孟晚舟9月25日发言稿） (1)在文中括号处依次填入词语，最恰当的一项是（   ） A．突显  磨砺  生死与共 B．彰显   磨砺  十指相连 C．彰显  磨炼  十指相连 D．突显   磨炼  生死与共 (2)下列句子中，填入文中画横线处与上下文衔接最恰当的一句是（   ） A．只要祖国的繁荣昌盛，人民才能幸福安康，企业才能稳健发展。 B．只要祖国的繁荣昌盛，企业才能稳健发展，人民才能幸福安康。 C．只有祖国的繁荣昌盛，企业才能稳健发展，人民才能幸福安康。 D．因为祖国的繁荣昌盛，人民才能幸福安康，企业才能稳健发展。 【答案】(1)B (2)C 【详解】（1）本题考查词语运用。这是一道填空题，旨在测试对词语准确运用的能力。首先，我们需要理解每个空格所在句子的具体语境，然后根据语境和词语的含义进行匹配。 第一个空格，根据语境，“艰难（ ）勇毅”，这里需要一个词来描述在艰难中展现出的某种特质或态度。“突显”通常指突出地显露，多强调原本存在的事物变得更为明显；“彰显”则指鲜明地显示，更侧重于表现某种特质或精神。在这里，“彰显勇毅”更能体现出在艰难环境中依然表现出的勇敢和坚毅，因此“彰显”更为合适。 第二个空格，句子是“（ ）使得玉成”，“玉成”意指成全好事，常用于表示希望达成某个积极的结果。这里需要一个词来描述达到这一结果所需的过程。“磨砺”指磨练、锻炼，强调通过经历困难或挑战来提升自我；“磨炼”则更侧重于通过具体的事情或经历来锻炼和考验。考虑到语境中强调的是经历挫折与困难后的成长，两者均可，但“磨砺”与“使得玉成”在语境上更为契合，表示经历磨砺后终能成功； 第三个空格，句子是“个人命运、企业命运和国家的命运是（ ）”。这里需要一个词来描述这三者之间的紧密联系。“生死与共”指同生共死，形容情谊极深；而“十指相连”则形象地比喻关系密切，相互依存。在这里，“十指相连”更能准确地表达个人、企业和国家命运之间的紧密联系和相互依存关系。 故选B。 （2）本题考查句子的衔接。 根据“祖国是我们最坚强的后盾”，可知“祖国的繁荣昌盛”与“企业的稳健发展”“人民的幸福安康”是条件关系，所以用“只有”“才能”来衔接最恰当； 故选C。 48．小语为这一主题活动撰写了导入语，请你帮他完善，完成问题。 诵读《孟子》，一句“鱼，我所欲也”，传承了千年。溯回历史，你会发现“鱼”贯穿于人类文明发展始终。它是鲜yán（　　）的彩陶上蜿蜒的鱼纹，是承载着阴阳哲思的鱼图，是流俗“鱼跃龙门”中的欢欣和wǎng（　　）然中折射的文人对自身命运的关照……顺时而下，“鱼文化”的内涵并没有停滞（　　），现代文化中它还代表着富饶、繁荣和幸福。春节期间，人们会用年画、窗花等形式来表现鱼的形象，寄寓的富贵有余的企盼不谋而合。 鱼在水，人临渊，可观、可赏。赏是一种情志，观是一种境界。以鱼见万物，以万物悟人生。若是这山水天地少了游鱼，不是少了一份自然的灵动，而是少了一份逍遥的意趣。希望此次探究之旅，也能让你观鱼、见人生。 (1)根据拼音写汉字。 ①鲜yán ②wǎng 然 (2)给加点字注音。 停滞 (3)文中划线词语使用不当，下列选项中最恰当的是（   ） A．不约而同 B．不言而喻 C．不期而至 (4)文中划波浪线的句子有语病，可以修改为： 。 【答案】(1) 妍 惘 (2)zhì (3)B (4)若是这山水天地少了游鱼，不但少了一份自然的灵动，而且少了一份逍遥的意趣。 【详解】（1）本题考查字形。 鲜妍：xiān yán，鲜艳； 惘然：wǎng rán，失意的样子。 （2）本题考查字音。 停滞：tíng zhì，因受阻碍而长时间停止或前进极慢，不能顺利发展。 （3）本题考查成语运用。 A.不约而同：事先没有商量却同时说出相同的话或做出相同的事。 B.不言而喻：不用说话就能明白，形容道理很明显。 C.不期而至：没有事先约定而到来。 结合“人们会用年画、窗花等形式来表现鱼的形象”的语境可知，人们用这个行为表达对美好生活的企盼，是不用说就能让人明白的，应使用“不言而喻”。 故选B。 （4）本题考查修改病句。 划线句错在关联词语使用不当，“少了一份自然的灵动”与“少了一份逍遥的意趣”是递进关系，应将“不是……而是……”改为表示递进关系的“不但……而且……”。 修改后的句子是：若是这山水天地少了游鱼，不但少了一份自然的灵动，而且少了一份逍遥的意趣。 49．结合语境，完成题目。 寒辞去冬雪，暖带入春风。千百年来，在中国人的观念中，春节不仅是农耕文化沉淀出的情感寄托、哲学精髓，更是岁月的坐标。小时候，春节是丰盛的年夜饭，是盼望的压岁钱；长大后，春节是漫漫的回家路，是久别的朋友同在桑梓觥筹交错。中国人有整套的年俗：南方的掸尘、北方的社火，阆中的腊八粥、衢州的冻米糖，客家的舞狮、壮族的对歌等，满满的仪式感，洋益着浓浓的情味，让个人与家国一起踏上新征程。 ①从而构筑了中华民族的文化价值观念，这个文化的主脉，就是以家为核心衍生出的亲情之线。②春节习俗的认同，是生活状态一致性的体现。③有多少中国人，就有多少条线，这些线织在一起，就是中国人用情感编织的血脉之网。④长久生活状态的融合，势必形成共同的集体人格。它带着中华民族最浓郁的情感、最温暖的期盼、最美好的祝愿，如预言般召唤勤劳的人们永不懈怠、追梦不止、生生不息。 (1)给加点的字注音： 桑梓(   )。 (2)指出画横线句子中的错别字并修改。 应改为 (3)画横线的逗号应改为 。 (4)画波浪线处句子有语病，应改为： 。 (5)下列为文段中第二段句子排序最恰当的一项是（   ） A．④①②③ B．②④①③ C．③④①② D．①④③② 【答案】(1)zǐ (2) 益 溢 (3)句号 (4)春节不仅是岁月的坐标，更是农耕文化沉淀出的情感寄托、哲学精髓。 (5)B 【详解】（1）本题考查汉字字音。 桑梓，sāng zǐ，在古代，村落的房前屋后，遍植桑树、梓树，“桑梓”成了故乡、家乡的代名词。 （2）本题考查汉字字形。 洋益——洋溢； 洋溢，yáng yì，指情绪、气氛等饱满而充分流露。 （3）本题考查标点的使用。 “南方的掸尘、北方的社火，阆中的腊八粥、衢州的冻米糖，客家的舞狮、壮族的对歌等”这是“中国人的整套年俗”内容，这是表示一个完整的句子，应将逗号改为句号。 （4）本题考查修改病句。 本句是语序不当的病句，应将“农耕文化沉淀出的情感寄托、哲学精髓”和“岁月的坐标”对调位置。 故改为：春节不仅是岁月的坐标，更是农耕文化沉淀出的情感寄托、哲学精髓。 （5）本题考查句子排序。 ②句指出“春节习俗的认同，是生活状态一致性的体现”，点出主题，为首句；④句紧承②句，阐述这种认同和一致性的结果，即“形成共同的集体人格”；①句说明中华民族文化价值观的构筑，强调文化主脉；③句则总结“有多少中国人，就有多少条线”，升华主题。这一链条符合逻辑顺序：认同习俗→形成人格→构筑文化→编织情感网络。所以正确的顺序是②④①③。 故选B。 50．阅读下列语段，按要求完成任务。 无锡，北倚蜿yán（      ）长江，南濒浩渺太湖，是一座山水绝佳、人文荟萃，充满温情和水的江南历史文化名城，有“太湖明珠”的美誉。泰伯奔吴，崇德礼让之风由此兴；江山妖ráo（      ），引吴越争霸豪杰折腰；“风声雨声读书声，声声入耳，家事国事天下事，事事关心”，东林书院的家国情怀催人奋进；京杭大运河穿城而过，濡（      ）养着无锡，使无锡的经济发展和生态建设 。 (1)根据拼音写出相应汉字。 ①蜿yán( )②妖ráo( ) (2)给加点字注音。 濡（      ）养 (3)填入文中横线处最恰当的一个词语是（    ） A．与日俱增 B．如影随形 C．相得益彰 D．画龙点睛 【答案】(1) 蜒 娆 (2)rú (3)C 【详解】（1）本题考查字形。 蜿蜒，wān yán，意思是蛇类行走的样子，也有曲折延伸的意思。 妖娆，yāo ráo ，（形）妩媚艳丽动人。 （2）本题考查字眼。 濡养，rú yǎng，意思是滋养。 （3）本题考查词语运用。 A.与日俱增，用于人的思想感情，指随着时间的推移而不断增长。 B.如影随形，意思是指好像影子老是跟着身体。比喻两个事物关系密切或两个人关系密切不能分离。 C.相得益彰，指相互配合的好，各方的长处就更能显现。 D.画龙点睛，原先是形容梁代画家张僧繇作画的神妙，后多比喻写文章或讲话时，在关键处用几句话点明实质，使内容更加生动有力。 句中形容“无锡的经济发展和生态建设”，应用“相得益彰”，表达经济发展与生态建设互促互进。 故选C。 诗歌是文学殿堂里璀璨的明珠。优秀的诗歌可以飞越时间的长河和不同的国度，拨动人们的心弦（  ）。她如绝美的天籁，拂去尘世的喧嚣；她似千年的佳酿，yùn（ ）藏醉人的芳香；① ， 。细细品读：太白的云帆点缀了沧浪之水，辛弃疾的醉眼迷离了月光剑影，陆游的梦乡回荡着铁骑铮铮，苏轼的华发张扬着少年意气……cháng（    ）徉其间，我们的情感将在② 中得到熏陶（  ），我们的思想将在孜孜求索中变得深邃。 51．给加点字注音或根据拼音写汉字。 心弦 ( )     熏陶( )    cháng ( ) 徉   yùn( )藏 52．请仿照画横线的句子，在横线①处续写两句话。 53．横线②处填入短语最恰当的一项是 （   ） A．耳熟能详 B．心照不宣 C．潜移默化 D．习以为常 54．下列解说正确的一项（    ） A．可以    点缀      回荡    张扬 解说：这几个词语在句中，词性都是动词。 B．沧浪之水   文学殿堂   绝美的天籁   孜孜求索 解说：这几个短语结构不完全相同。 C．优秀的诗歌可以飞越时间的长河和不同的国度。 解说：这句话的主干是“诗歌飞越国度”。 D．太白的云帆点缀了沧浪之水，辛弃疾的醉眼迷离了月光剑影，陆游的梦乡回荡着铁骑铮铮，苏轼的华发张扬着少年意气…… 解说：这段文字的逗号应该改成分号。 【答案】51． xián táo 徜 蕴 52．她如清澈的甘泉，滋润干涸的心田；她似闪烁的星辰，照亮暗淡的夜空。 53．C 54．A 【解析】51．本题考查字音字形。 （1）心弦：xīn xián，指受感动而引起共鸣的内心； （2）熏陶：xūn táo，长期接触的人或事物对人的生活习惯、思想行为、品行学问等逐渐产生某种影响（多指好的）； （3）徜徉： cháng yáng，闲游，安闲自在地步行； （4）蕴藏：yùn cáng，蓄积而未显露或未发掘。 52．本题考查句子仿写。 根据示例“她如绝美的天籁，拂去尘世的喧嚣；她似千年的佳酿，蕴藏醉人的芳香”可知，仿写要符合“她如/似(比喻）+偏正短语，动词+（偏正短语）”的形式。 示例：她如春日的细雨，滋润干涸的心田；她似寒冬的炉火，温暖孤寂的灵魂。 53．本题考查成语熟语的运用。 A.耳熟能详：听的次数多了，熟系得能详尽地说出来； B.心照不宣：彼此心里明白，不必明说； C.潜移默化：指人的思想或性格受其他方面的感染而不知不觉地起了变化； D.习以为常：长做某种事情或见某种现象，成了习惯，就觉得很平常了； 文中是指因受到文人墨客诗词歌赋的感染，我们的情感也慢慢地受到了影响，发生了变化； 故选C。 54．本题考查词性、词语结构、句子主干提取及标点符号的运用。 B.“沧浪之水”“文学殿堂”“绝美的天籁”“孜孜求索”都是偏正短语，结构完全相同； C.这句话的主干是“诗歌飞越长河和国度”； D.这段文字是排比句，并列分句之间没有逗号的不能直接使用分号，应该用逗号； 故选A。 55．学校正在开展“君子自强不息”的综合性学习活动，小明同学准备了下面这篇演讲稿（节选），请按要求回答问题。 他们中的许多人未及加冠之年，却远离桑zǐ（    ），肩并肩守住祖国的防线；他们经受着凄风苦雨，却心念苍生喜乐，为守护国土尽绵薄之力；他们站在国土的边缘，kè（    ）守誓言，把家国放于心间。他们无时无刻不忘自己的使命，把自己奉献给和平事业。他们就是可爱的边防战士，就是中华民族的脊梁！ (1)给加点字注音或根据拼音写汉字。 桑zǐ( )    kè( )守     脊梁( ) (2)演讲稿中有一处谦词使用不当，这个词是： (3)画线句子有语病，应修改为： 【答案】(1) 梓 恪 jǐ (2)“绵薄之力” (3)把“忘”改为“牢记” 【详解】（1）本题考查注音和根据拼音写汉字。 桑梓（sāng zǐ）：意思是借指故乡。在古代，村落的房屋前后，遍值桑树、梓树，所以有“桑梓之地，父母之邦”的说法。久而久之，“桑梓”成了故乡、家乡的代名词。 恪守（kè shǒu）：恭谨遵守。 脊梁（jǐ liáng）：①脊背。其骨为全身骨骼的主干所在，如屋之有梁，故称；②用作比喻。常指人的意志、胆量中坚骨干力量。 （2）本题考查语言表达。 阅读文段可知，“绵薄之力”使用错误，绵薄之力：用尽自己微不足道的力量，是谦词。语境中用来形容边防战士为祖国贡献自己的力量，不合语境。 （3）本题考查病句辨析与修改。 阅读画线句可知，否定不当，“无时无刻”与“不”连用双重否定变肯定，曲解句意，应将“忘”改为“牢记”。 56．阅读下面的文字，按要求答题。 旖（   ）旎江南，烟笼人家，水波荡漾，风细柳斜斜。这段梦境，曾落在诗书画大家赵孟頫的心里。诗人来到无锡梁溪、伯渎一带独赏美景。船只在河中穿行，桥畔（   ）杨柳摇yè，渔歌声声。诗人顿起怀古之思，写下了《夜泊伯渎》。追根sù源，伯渎河是江南运河的原点，向西与京杭大运河贯通，成为江南水上运输的主要通道，泽被后世，对吴国的强大以及江南经济的发展起着 的作用。 (1)给加点字注音。 旖( )旎  桥畔( ) (2)根据拼音写汉字。 摇yè( )  追根sù ( )源 (3)下列词语填入语段横线上最恰当的一项是（   ） A．不可估量 B．首当其冲 C．举重若轻 D．锦上添花 【答案】(1) yǐ pàn (2) 曳 溯 (3)A 【详解】（1）本题考查字音。 旖旎（yǐ nǐ）：本义为旌旗随风飘扬的样子，引申为柔和美丽，多用来描写景物柔美、婀娜多姿的样子。 桥畔（qiáo pàn）：桥边。 （2）本题考查字形。 摇曳（yáo yè）：轻轻地摆荡， 形容东西在风中轻轻摆动的样子。 追根溯源（zhuī gēn sù yuán）：追溯事物发生的根源。 （3）本题考查成语运用。 A.不可估量：难以估计。 B.首当其冲：比喻最先受到攻击或遇到灾难。 C.举重若轻：举起沉重的东西像是在摆弄轻的东西，比喻能力强，能够轻松地胜任繁重的工作或处理困难的问题。 D.锦上添花：在有彩色花纹的丝织品上再绣上花朵。比喻美上加美，喜上加喜。 在此指伯渎河向西与京杭大运河贯通，成为江南水上运输的主要通道，对吴国的强大以及江南经济的发展有着难以估计的作用，应用：不可估量； 故选A。 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $