精品解析：2025-2026学年贵州省铜仁市德江县苏教版三年级上册期中测试数学试卷

贵州省铜仁市德江县2025－2026学年上学期三年级期中数学试卷 一、填一填。（每空1分，共23分） 1. 钟面上最长最细的针是（ ）针，它走1大格的时间是（ ），它走1圈的时间是（ ）。 2. 2分＝（ ）秒 180分＝（ ）时 240秒＝（ ）分 3. 在括号里填上合适的时间单位。 （1）爸爸一天上班的时间是8（ ）； （2）从教学楼的1楼走到3楼大约用了20（ ）； （3）华华中午放学回家，大约走了18（ ）才到家。 4. 观察一个立体图形，看到的一个面是正方形，这个立体图形可能是（ ）、（ ）、（ ）。 5. 计算（45＋11）÷7，应先算（ ）法，再算（ ）法，结果是（ ）。 6. 30比4个7的和多（ ）；76减去4的差，除以9得（ ）；一个数的3倍是18，这个数是（ ）；6的4倍是（ ）。 7. 正方体相对的两个面上数字和是7。小明看到的数是（ ）；小红看到的数是（ ）；小亮看到的数是（ ）。 8. 两个加数的和是506，一个加数是257，另一个加数是（ ）。 二、判断题。（每题1分，共5分） 9. 34－18＋22与45÷5×9的运算顺序相同。（ ） 10. 站在一个位置上观察一个长方体，最多能看到三个面。（ ） 11. 小明用1秒的时间背诵了一首诗。（ ） 12. “倍”只能用于乘法，不能用于除法。（ ） 13. 所有的混合运算都必须用括号来表示计算的顺序。（ ） 三、选一选，选择正确答案。（10分） 14. 下面划线部分表示经过时间的是（ ）。 A. 早上8时20分上课 B. 电影播放了2小时35分 C. 《新闻联播》晚上7时开播 D. 飞机下午3时到达 15. 淘气在计算18＋☆÷6时，他不小心先算了加法，再算除法，计算得到的结果是6，请你帮忙算一算，正确的结果应该是（ ）。 A. 36 B. 3 C. 9 D. 21 16. 小军有6本故事书，______，小勇有多少本故事书？列式是5×6＋4＝34（本）。根据算式，选择合适的条件是（ ）。 A. 小勇的故事书比小军的5倍多4本 B. 小勇的故事书比小军的5倍少4本 C. 小军的故事书比小勇的5倍多4本 D. 小军的故事书比小勇的5倍少4本 17. 一根绳子长100米，第一次用去38米，第二次用去45米，这根绳子比原来短了（ ）米。 A. 17 B. 83 C. 22 D. 7 18. 下面的平面图形可以折成长方体和正方体的分别有（ ）。 A. ①和② B. ①③和④ C. ①②和④ D. ③和④ 四、计算。（共29分） 19. 直接写出得数。 71－37＝ 72＋28＝ 25÷4＝ 35÷5＝ 7×3＝ 40－8×5＝ 20. 竖式计算，带★的要验算。 157＋246＝ 524－217＝ ★301－235＝ 21. 脱式计算。 （28＋35）÷7 53＋7×8 1027×8 22. 看图列式计算。 23. 看图列式计算。 五、画一画、填一填。（12分） 23.根据要求画一画。 24. 画△的个数是〇的3倍． 〇〇〇_____ 25. 画□，使〇的个数是□的4倍。 〇〇〇〇〇〇〇〇 ______________________________ 26. 先填空，再列综合算式。 综合算式：（ ） 综合算式：（ ） 六、解决问题。（共21分） 27. 吴亮同学早上7时40分从家里出发去学校，8时20分开始上课，中午11时50分放学，他在学校学习和活动的时间是多长？ 28. 商店购进36个网球，54个乒乓球，每6个同样的球装一盒。乒乓球比网球可以多装几盒？ 29. 为了促进学生动手能力的发展，学校编制社团举行了编制活动。果篮编制组一共编制了8个果篮，花篮编制组编制的个数比果篮编制组的3倍少3个，花篮编制组一共编制了多少个花篮？花篮编制组比果篮编制组多编制多少个？ 30. 三年级学生去进行研学活动，去的男生有218人，女生有195人。晚上时将举行文艺汇演，一人一把凳子，研学基地为三年级学生准备了420把椅子，够吗？（用估算解决问题） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 贵州省铜仁市德江县2025－2026学年上学期三年级期中数学试卷 一、填一填。（每空1分，共23分） 1. 钟面上最长最细的针是（ ）针，它走1大格的时间是（ ），它走1圈的时间是（ ）。 【答案】 ①. 秒 ②. 5秒##5s ③. 60秒##60s 【解析】 【分析】根据题意，钟面上有12个大格，每个大格有5个小格，共有60个小格。钟面上最长最细的针是秒针，秒针走1个小格是1秒，走1个大格是5秒，走1圈的时间是60秒。 【详解】根据分析，钟面上最长最细的针是秒针，它走1大格的时间是5秒（5s），它走1圈的时间是60秒（60s）。 2. 2分＝（ ）秒 180分＝（ ）时 240秒＝（ ）分 【答案】 ①. 120 ②. 3 ③. 4 【解析】 【分析】根据1小时＝60分，1分＝60秒，据此此题即可。 【详解】因为1分＝60秒，2分里有2个1分，即2个60，60＋60＝120秒；所以2分＝120秒； 因为1时＝60分，由于60＋60＋60＝180，所以180＝3时； 因为1分＝60秒，由于60＋60＋60＋60＝240，所以240秒＝4分。 3. 在括号里填上合适的时间单位。 （1）爸爸一天上班的时间是8（ ）； （2）从教学楼的1楼走到3楼大约用了20（ ）； （3）华华中午放学回家，大约走了18（ ）才到家。 【答案】（1）小时##h （2）秒##s （3）分钟##min 【解析】 【分析】小时是用于计量较长时间的单位，“一节课40分钟，加课间休息15分钟约1小时”，爸爸一天上班的时间属于较长的工作时长，因此用小时作为单位是合理的。 秒是计量很短时间的单位，“眨一下眼大约1秒”从教学楼1楼走到3楼，是短距离的快速移动，因此用秒作单位比较合理。 分钟是计量中等长度时间的单位，“跳绳100下大约1分钟”，华华放学回家的步行距离，既不会短到用“秒”计量，也不会长到用“小时”，因此用分钟作单位比较合理。 【详解】根据分析可知： （1）爸爸一天上班的时间是8小时； （2）从教学楼的1楼走到3楼大约用了20秒； （3）华华中午放学回家，大约走了18分钟才到家。 4. 观察一个立体图形，看到的一个面是正方形，这个立体图形可能是（ ）、（ ）、（ ）。 【答案】 ①. 长方体 ②. 正方体 ③. 圆柱体 【解析】 【分析】长方体有6个面，有三组相对的面完全相同，一般情况下六个面都是长方形，特殊情况时有两个面是正方形，其他四个面都是长方形；正方体有6个面，6个面都是正方形；圆柱体从正面看到的图形也可能是正方形，据此即可解答问题。 【详解】据以上分析，观察一个立体图形，看到的一个面是正方形，这个立体图形可能是长方体、正方体、圆柱体。 5. 计算（45＋11）÷7，应先算（ ）法，再算（ ）法，结果是（ ）。 【答案】 ①. 加 ②. 除 ③. 8 【解析】 【分析】（45＋11）÷7中有小括号，应先算小括号里面的加法，再算括号外面的除法，据此解答。 【详解】（45＋11）÷7 ＝56÷7 ＝8 计算（45＋11）÷7，应先算加法，再算除法，结果是8。 6. 30比4个7的和多（ ）；76减去4的差，除以9得（ ）；一个数的3倍是18，这个数是（ ）；6的4倍是（ ）。 【答案】 ①. 2 ②. 8 ③. 6 ④. 24 【解析】 【分析】先求4个7的和，列算式是7×4，再用30减去这个和，列算式是30－7×4。先算乘法，再算减法即可。 76减去4的差，列算式是76－4。算出结果再除以9，要使减法先算，这里应该加上小括号。列算式是（76－4）÷9，先算小括号里的减法，再算小括号外的除法。 已知一个数的3倍是18，求这个数用除法计算，列算式：18÷3＝6。 根据“求一个数的几倍是多少用乘法”，列算式：6×4＝24。 【详解】30－7×4 ＝30－28 ＝2 （76－4）÷9 ＝72÷9 ＝8 18÷3＝6 6×4＝24 所以30比4个7的和多2；76减去4的差，除以9得8；一个数的3倍是18，这个数是6；6的4倍是24。 7. 正方体相对的两个面上数字和是7。小明看到的数是（ ）；小红看到的数是（ ）；小亮看到的数是（ ）。 【答案】 ①. 1 ②. 6 ③. 4 【解析】 【分析】由图可知，小明看到的数是1，小红与小明相对，两人看到的数之和是7，直接用7减去1可以算出小红看到的数；与小亮看到的数相对的是3，直接用7减去3可以算出小亮看到的数。据此解答。 【详解】7－1＝6，即小红看到的数是6； 7－3＝4，即小亮看到的数是4。 小明看到的数是1；小红看到的数是6；小亮看到的数是4。 8. 两个加数的和是506，一个加数是257，另一个加数是（ ）。 【答案】249 【解析】 【分析】根据加法运算里“和与加数”的基本关系——“和减去其中一个加数，结果就是另一个加数”，已知两个数相加的和是506，其中一个加数是257，那用506减去257，就能算出另一个加数是249。 【详解】 另一个加数是249。 二、判断题。（每题1分，共5分） 9. 34－18＋22与45÷5×9的运算顺序相同。（ ） 【答案】√ 【解析】 【分析】四则混合运算中，有括号的话，先算括号里的，再算括号外的，没有括号的话，先算乘除，再算加减，同级运算，从左往右进行计算。据此解答。 【详解】34－18＋22 ＝16＋22 ＝38 45÷5×9 ＝9×9 ＝81 所以34－18＋22与45÷5×9都是按照从左往右的顺序计算，它们的运算顺序相同。原题说法正确。 故答案为：√ 10. 站在一个位置上观察一个长方体，最多能看到三个面。（ ） 【答案】√ 【解析】 【分析】根据长方体的几何结构，它有六个面，但从一个固定的观察点，由于视线角度和面之间的相互遮挡，最多只能同时看到三个面。这是长方体作为三维立体图形的特性。 【详解】从长方体的一个顶点方向观察，能看到前面、上面、侧面。 故答案为：√ 11. 小明用1秒的时间背诵了一首诗。（ ） 【答案】× 【解析】 【分析】根据时间单位的认知，1秒是短暂的时间单位。背诵一首诗涉及读出或记忆多个字，通常需要数秒或更长时间。题干未指定诗的长度，但基于常识，1秒不足以完成背诵任务，因此该陈述不正确。 【详解】背诵一首诗需要一定的时间过程，1秒时间过短，无法完成背诵，故判断为错误。 故答案为：× 12. “倍”只能用于乘法，不能用于除法。（ ） 【答案】× 【解析】 【分析】“倍”表示的是两个数之间的数量关系，在乘法中，可以表示求一个数的几倍是多少；在除法中，可以表示求一个数是另一个数的几倍。据此解答。 【详解】根据分析得出： 如3的5倍是多少，用乘法计算，列式为3×5＝15； 如15是3的几倍，用除法计算，列式为15÷3＝5； 所以“倍”可以用于乘法也可以用于除法，原说法错误。 故答案为：× 13. 所有的混合运算都必须用括号来表示计算的顺序。（ ） 【答案】× 【解析】 【分析】依据四则混合运算的顺序是有括号时，先算括号里面的，再算括号外面的；没有括号时，先算乘除，再算加减。据此判断。 【详解】根据分析得出， 所有的混合运算都必须用括号来表示计算的顺序，这个说法是错误的。 故答案为：× 三、选一选，选择正确答案。（10分） 14. 下面划线部分表示经过时间的是（ ）。 A. 早上8时20分上课 B. 电影播放了2小时35分 C. 《新闻联播》晚上7时开播 D. 飞机下午3时到达 【答案】B 【解析】 【分析】根据时刻是一个时间点；时间是一段，是两个时刻的差，有开始时刻和结束时刻；据此解答。 【详解】A．早上8时20分上课，是时刻； B．电影播放了2小时35分，是时间； C．《新闻联播》晚上7时开播，是时刻； D．飞机下午3时到达，是时刻。 故答案为：B 15. 淘气在计算18＋☆÷6时，他不小心先算了加法，再算除法，计算得到的结果是6，请你帮忙算一算，正确的结果应该是（ ）。 A. 36 B. 3 C. 9 D. 21 【答案】D 【解析】 【分析】先按照错误的计算顺序计算结果是6，所以18＋☆＝6×6＝36，那么☆＝36－18＝18，把它代入原式中是18＋18÷6，先算除法，再算加法计算。 【详解】☆＝6×6－18＝36－18＝18 18＋18÷6 ＝18＋3 ＝21 正确的结果应该是21。 故答案为：D 16. 小军有6本故事书，______，小勇有多少本故事书？列式是5×6＋4＝34（本）。根据算式，选择合适的条件是（ ）。 A. 小勇的故事书比小军的5倍多4本 B. 小勇的故事书比小军的5倍少4本 C. 小军的故事书比小勇的5倍多4本 D. 小军的故事书比小勇的5倍少4本 【答案】A 【解析】 【分析】小军有6本故事书，算式是“5×6＋4＝34”，其中“5×6”对应“小军的5倍”，“＋4”对应“多4本”。再看选项，选项A说“小勇的故事书比小军的5倍多4本”，正好符合“小勇的本数＝小军的本数×5＋4”的逻辑，和算式完全匹配；而B选项的“少4本”会对应减法算式，C、D选项是小军和小勇的反向倍数关系，都和算式的计算逻辑不符，所以正确条件是A。 【详解】A．小勇的故事书比小军的5倍多4本”，对应逻辑就是“小勇的本数 ＝ 小军的本数×5＋4”，正好匹配算式5×6＋4。 B．对应算式应该是“5×6－4”，不符合； C．条件是“小军的书和小勇的倍数关系”，但算式是用小军的数计算小勇的，逻辑矛盾。 D．条件是“小军的书和小勇的倍数关系”，但算式是用小军的数计算小勇的，逻辑矛盾。 故答案为：A 17. 一根绳子长100米，第一次用去38米，第二次用去45米，这根绳子比原来短了（ ）米。 A. 17 B. 83 C. 22 D. 7 【答案】B 【解析】 【分析】根据题意可知，两次一共用去了多少米，则这根绳子比原来就短了多少米，因此用第一次用去的长度加第二次用去的长度即可，依此列式并计算。 【详解】38＋45＝83（米） 这根绳子比原来短了83米 。 故答案为：B 18. 下面的平面图形可以折成长方体和正方体的分别有（ ）。 A. ①和② B. ①③和④ C. ①②和④ D. ③和④ 【答案】B 【解析】 【分析】长方体的展开图是由6个长方形（特殊情况下有2个正方形）组成的组合图形，相对的面完全相同且完全隔开。正方体的展开图是由6个完全相同的正方形组成的组合图形，并且相对的面完全隔开。 【详解】图①中有3种长方形，每种长方形有2个，完全相同的2个长方形都被隔开，所以图①能折成长方体。 图②中有3种长方形，每种长方形有2个，完全相同的2个长方形没有都被隔开，所以图②不能折成长方体。 图③中有2种长方形和1种正方形，每种长方形有2个，完全相同的2个长方形都被隔开，正方形也被隔开，所以图③能折成长方体。 图④中有6个完全相同的正方形，中间一层的4个正方形作为前面、右面、后面、左面，上、下2个正方形作为上面、下面。所以图④能折成正方体。 所以能折成长方体和正方体的分别有①③和④。 故答案为：B 四、计算。（共29分） 19. 直接写出得数。 71－37＝ 72＋28＝ 25÷4＝ 35÷5＝ 7×3＝ 40－8×5＝ 【答案】34；100；6……1； 7；21；0 【解析】 20. 竖式计算，带★的要验算。 157＋246＝ 524－217＝ ★301－235＝ 【答案】403；307；66 【解析】 【分析】在计算三位数的加减时，相同数位对齐，计算从个位起，遵循满十进一，不够减时向前一位借一当十的规则， 另外，用差＋减数＝被减数的方法验算结果是否正确，据此解答。 【详解】157＋246＝403 524－217＝307 ★301－235＝66 验算： 21. 脱式计算。 （28＋35）÷7 53＋7×8 1027×8 【答案】9；109；46 【解析】 【分析】（1）先算小括号里面的加法，再算除法； （2）先算乘法，再算加法； （3）先算乘法，再算减法。 【详解】（1）（28＋35）÷7 ＝63÷7 ＝9 （2）53＋7×8 ＝53＋56 ＝109 （3）1027×8 ＝10256 ＝46 22. 看图列式计算。 【答案】7×2＋3＝17（个） 【解析】 【分析】图里苹果的线段代表7个，梨的线段是2段苹果的长度再加上3个。先算2段苹果对应的数量，也就是2个7，列式为“7×2”；再加上额外的3个，所以综合算式是“7×2＋3”，计算后得出梨有17个。 【详解】7×2＋3 ＝14＋3 ＝17（个） 梨有17个。 23. 看图列式计算。 【答案】381－69＋381＝693（人） 【解析】 【分析】用男生的人数减去69，求出女生的人数，再将男生和女生的人数相加，即可求出总人数。 【详解】381－69＋381 ＝312＋381 ＝693（人） 所以一共有693人。 五、画一画、填一填。（12分） 23.根据要求画一画。 24. 画△的个数是〇的3倍． 〇〇〇_____ 【答案】△△△△△△△△△ 【解析】 【详解】3×3＝9（个） 即：△△△△△△△△△ 25. 画□，使〇的个数是□的4倍。 〇〇〇〇〇〇〇〇 ______________________________ 【答案】□□ 【解析】 【分析】由图可知，〇有8个，而〇的个数是□的4倍，那么□的个数为：8÷4即2个。据此画图即可。 【详解】由分析可知，〇有8个，8÷4＝2。所以□有2个。 画图如下：□□ 26. 先填空，再列综合算式。 综合算式：（ ） 综合算式：（ ） 【答案】21；7；（12＋9）÷3＝7； 9；80；89－81÷9＝80 【解析】 【分析】在没有括号的算式里，如果只有加减法或者只有乘除法，要从左往右依次计算；如果既有乘除法又有加减法，要先算乘除法，再算加减法；在有括号的算式里，要先算括号里面的，再算括号外面的。 第1题：先计算出12＋9的和，再用和除以3，最终的结果是两个数的商，综合算式中有除法和加法，先算加法再算除法，加法要加小括号；12＋9加小括号写在前，3写在后； 第2题：先计算81÷9的商，再用89减去商，最终的结果是两个数的差，综合算式中有除法和减法，先算除法再算减法；89写在前，81÷9写在后。 【详解】 综合算式：（12＋9）÷3 ＝21÷3 ＝7 综合算式：89－81÷9 ＝89－9 ＝80 六、解决问题。（共21分） 27. 吴亮同学早上7时40分从家里出发去学校，8时20分开始上课，中午11时50分放学，他在学校学习和活动的时间是多长？ 【答案】3小时30分 【解析】 【分析】依据“经过时间 ＝ 结束时间开始时间”这个公式，要注意从家出发的时间不属于在校时间，在校的开始时间是8时20分，结束时间是中午11时50分，用11时50分减去8时20分，就能算出在学校学习和活动的时间是3小时30分。 【详解】11时50分8时20分＝3小时30分 答：他在学校学习和活动的时间是3小时30分。 28. 商店购进36个网球，54个乒乓球，每6个同样的球装一盒。乒乓球比网球可以多装几盒？ 【答案】3盒 【解析】 【分析】用网球的总数除以一盒网球的个数即可求出装的盒数；用乒乓球的总数除以一盒乒乓球的个数即可求出装的盒数；最后用装乒乓球的盒数减去装网球的盒数即可，计算时可列综合算式。 【详解】54÷6－36÷6 =9－6 ＝3（盒） 答：乒乓球比网球可以多装3盒。 29. 为了促进学生动手能力的发展，学校编制社团举行了编制活动。果篮编制组一共编制了8个果篮，花篮编制组编制的个数比果篮编制组的3倍少3个，花篮编制组一共编制了多少个花篮？花篮编制组比果篮编制组多编制多少个？ 【答案】21个； 13个； 【解析】 【分析】先用乘法计算果篮编制组数量的3倍是多少，再减去3得到花篮编制数量；最后用花篮编制数量减去果篮编制数量，可计算出花篮编制组比果篮编制组多编制的数量，据此解答即可。 【详解】8×3－3 ＝24－3 ＝21（个） 21－8＝13（个） 答：花篮编制组一共编制了21个花篮，比果篮编制组多编制13个。 30. 三年级学生去进行研学活动，去的男生有218人，女生有195人。晚上时将举行文艺汇演，一人一把凳子，研学基地为三年级学生准备了420把椅子，够吗？（用估算解决问题） 【答案】够 【解析】 【分析】依据“总人数＝男生人数＋女生人数”，把男生218人往大估成220人，女生195人往大估成200人，估算出总人数是220＋200＝420人。但实际男生、女生人数都比估算的少，所以实际总人数肯定小于420，而椅子正好准备了420把，由此判断椅子是够的。 【详解】218＋195 ≈220＋200 ＝420（人） 因为把人数都估大了，所以实际人数比420少。 答：椅子是够的。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $