7.1 力 课时练 2025-2026学年人教版物理八年级下册

2025-2026学年八年级下册物理 第七章力第1节力课时练 （时间:30分钟 分数：50分） 一、选择题(本题共9小题，共18分。其中1～6题为单选题，每小题2分；7～9题为多选题， 每小题2分，漏选得1分，错选得0分) 1．下列关于力的说法中不正确的是（      ） A．力是物体对物体的作用 B．相互接触的物体间不一定发生力的作用 C．只有直接接触的物体才有力的作用 D．受力物体同时一定也是施力物体 2．（24-25八年级下·四川成都·期中）学校进行大扫除，大家都在打扫卫生。如图所示，小红在扫地时发现，手握在扫把的固定位置，用大小不同的力向前扫地，打扫效果不同。这说明影响力作用效果的因素是（　　） A．力的作用点 B．力的大小 C．力的方向 D．力的单位 3．（2025·四川绵阳·中考真题）碰撞试验是检测汽车安全性能的重要方式之一。如图所示，让载有假人的汽车，以一定的速度冲向墙壁，碰撞后根据车辆和假人的受损程度、车门能否打开等指标判定汽车的安全性能。在汽车与墙壁碰撞的过程中（　　） A．汽车对墙壁的力使汽车发生形变 B．墙壁对汽车的力使汽车运动状态改变 C．汽车对墙壁的力大于墙壁对汽车的力 D．汽车对墙壁的力和墙壁对汽车的力施力物体相同 4．（24-25八年级下·江苏泰州·月考）端午节是我国的传统节日，精彩的赛龙舟比赛在全国各地举行。如图用桨划龙舟时，使龙舟前进的力是（　　） A．水对桨的推力 B．桨对水的推力 C．龙舟受到的摩擦力 D．龙舟受到的重力 5．（24-25八年级下·黑龙江哈尔滨·期中）以下关于力的描述，不能说明力的作用是相互的现象是（　　） A．图甲，点火后向下喷出燃气，火箭向上起飞 B．图乙，分别在A、B、C三处用同样大小的力推门，在A处更容易将门推动 C．图丙，在两个靠得较近的小车上分别放一块磁体，松手后两个小车都向后退 D．图丁， 甲乙穿轮滑鞋面对面站立， 甲推乙， 甲乙同时后退 6．（24-25八年级下·山东菏泽·月考）图所示，小明用力推车，他对车施加了一个推力，同时车对小明的手也施加了一个推力。关于这两个力，下列说法正确的是（　　） A．说明力的作用是相互的 B．说明力的作用不是相互的 C．小明xian推车的同时车没有推小明 D．小明推车和车推小明不是同时发生的 7．图所示的实例中，物体的运动状态发生改变的是（　　） A． 在磁力作用下运动的小球 B． 做圆周运动的旋转飞椅 C． 在空中匀速直线下落的运动 D．停在站台的火车 8．（2025八年级下·全国·专题练习）陕西宝鸡岐山的臊子面的面条讲究薄、筋、光。面条最好是手工铁棍压出来的也可以是擀出来的，最后用刀切成细丝状。关于这个过程，下列说法正确的是（　　） A．用手工铁棍压面团时，面团既是施力物体也是受力物体 B．擀面条的过程体现了力能使物体形状发生改变 C．擀面过程中，擀面杖对面团的力与面团对擀面杖的力作用点相同 D．用刀把面切成细丝，刀对面的力大于面对刀的力 9．（24-25八年级下·全国·单元测试）小明和小刚相约打台球，小明用球杆将白球击出，白球撞击红球将红球击进球洞，如下图所示。下列说法正确的是（    ） A．红球被击进球洞，说明力能改变物体的形状 B．小明使白球撞击红球侧边，因为力的作用效果与力的作用点有关 C．白球撞击红球后方向改变，说明力的作用是相互的 D．碰撞后白球不受力的作用 二、填空题（每空1分，共12分） 10．（25-26八年级下·全国·随堂练习）我国科学团队研制出的一款柔性显示玻璃，厚度仅有0.03毫米，创造出新的世界纪录。这种玻璃常应用于折叠屏手机。如图所示，手指用力压这种玻璃会使其弯曲，说明力可以使物体发生 ；手指的压力越大，玻璃弯曲程度就越大，说明力的作用效果和力的 有关。 11．（25-26八年级下·全国·随堂练习）如图所示，发射火箭时，使火箭获得上升的推力的施力物体是 （选填“空气”或“喷出的气体”），该力的方向是 （选填“向上”或“向下”）的。 12．（25-26八年级下·全国·随堂练习）如图所示，右边小船上的人用力撑开左边那一条小船，结果两条小船向 （选填“相同”或“相反”）方向移动。这说明力的作用是 的。 13．（25-26八年级下·全国·随堂练习）“节约用水，人人有责！”用水后须及时关闭水龙头。图甲为小明家安装的“混水龙头”，可以通过控制进入水龙头的冷、热水流量来调节出水温度。图乙是水龙头手柄的示意图。图乙中用同样大小的力竖直向上抬手柄，A点更容易打开水龙头，这说明力的作用效果与力的 有关；手柄抬起后，向左转出热水，向右转出冷水，这说明力的作用效果与力的 有关。 14．（24-25八年级下·黑龙江哈尔滨·期末）图甲小朋友用力将气球按扁，说明力可以改变物体的 。图乙中足球运动员用头顶球可以使足球改变运动方向，同时运动员的头部会有疼痛感，说明物体间 的。 15．（24-25八年级下·辽宁抚顺·期末）“以卵击石”，其中的施力物体是 ；卵壳破碎，说明力可以改变物体的 。 四、作图题（每空2分，共6分） 16．（24-25八年级下·江苏常州·月考）如图所示，小车在水平面上运动，受到作用于A点的与水平面成30°角的斜向右上方100N的力。 17．（24-25八年级下·吉林·课后作业）质量相等的甲、乙两同学站在滑板上，在旱冰场上相对而立，如果甲用60N的力推乙，如图所示。请画出甲受到乙的推力的示意图。 18．（25-26八年级下·全国·随堂练习）请在下图中画出灯笼所受的大小为2N的拉力F的示意图。（图中作用点已给出） 五、实验题（19题3分，20题11分，共14分） 19．（3分）（25-26九年级上·广东广州·月考）小明用细线将乒乓球悬挂起来，并用球拍来做实验。 (1)分别轻击和重击乒乓球，乒乓球弹开的幅度如图甲、乙所示，这说明：①力可以改变物体的 ；②力的作用效果与力的 有关。 (2)将乒乓球击向墙壁，乒乓球的运动轨迹如图丙所示。乒乓球撞击墙壁的瞬间，墙壁对乒乓球 （选填“有”或“没有”）作用力。 20．（11分）（25-26八年级上·上海·月考）跳板跳水是奥运会的比赛项目之一。 (1)如图中所示的是跳板跳水这一体育项目的精彩瞬间。当运动员对跳板施加力的作用时，会使跳板的形状发生改变，由于力的作用是 的，从而使跳板对运动员产生弹力，改变了运动员的 。 (2)假设跳板右端受到运动员500N的压力，请在图中画出跳板受到运动员压力的示意图。 (3)“力拔山兮气盖世”、“手无缚鸡之力”主要说明力的 不同；关门与推门产生相反的结果，这说明力的 不同；用羊角锤拔钉子时，握住锤柄的末端比前端更容易拔下钉子，这主要说明力的作用效果与力的 有关。（前三空均填写力的三要素）小明同学想要研究力的作用效果和力的三要素的关系，设计了这样的实验：用一个弹性较好的钢片固定在桌边，在钢片上用细线挂钩码。如图甲、乙、丙所示的是小明做实验时的几个主要步骤；（小明使用的钩码规格相同） ①通过比较甲、丙两图，可得到初步结论为： ②通过比较乙、丙两图，能得出结论吗？答： ；原因是 ； ③小聪同学观察了小明同学的实验后，用一个外形与小明所用钢片相同的铁片完成了一次实验，如图丁所示。小华比较图丙和图丁后发现，这两次力的作用效果 （选填“相同”或“不相同”），你认为产生这种现象的原因是 。 试卷第4页，共7页 试卷第3页，共7页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年八年级下册物理 第七章力第1节力课时练 （时间:30分钟 分数：50分） 一、选择题(本题共9小题，共18分。其中1～6题为单选题，每小题2分；7～9题为多选题， 每小题2分，漏选得1分，错选得0分) 1．下列关于力的说法中不正确的是（      ） A．力是物体对物体的作用 B．相互接触的物体间不一定发生力的作用 C．只有直接接触的物体才有力的作用 D．受力物体同时一定也是施力物体 【答案】C 【详解】AD．力是物体对物体的作用，所以要产生力的作用至少要有两个物体，受力物体和施力物体，由于力的作用是相互的，所以一个物体既是施力物体，同时也是受力物体，故AD正确，不符合题意； B．相互接触的物体，如果两物体之间没有相互挤压，则两个接触的物体没有力的作用，故B正确，不符合题意； C．不接触的物体间可以产生力的作用，比如两块磁体不接触也存在力的作用，故C错误，符合题意。 故选C。 2．（24-25八年级下·四川成都·期中）学校进行大扫除，大家都在打扫卫生。如图所示，小红在扫地时发现，手握在扫把的固定位置，用大小不同的力向前扫地，打扫效果不同。这说明影响力作用效果的因素是（　　） A．力的作用点 B．力的大小 C．力的方向 D．力的单位 【答案】B 【详解】力的大小、力的方向、力的作用点都可以影响力的作用效果；小红扫地时，手握住扫把的固定位置，用大小不同的力向前扫地，说明小红保持力的作用点和力的方向相同，只改变的力的大小，最后发现打扫的效果不同。这现象说明了力的大小可以改变力的作用效果，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 3．（2025·四川绵阳·中考真题）碰撞试验是检测汽车安全性能的重要方式之一。如图所示，让载有假人的汽车，以一定的速度冲向墙壁，碰撞后根据车辆和假人的受损程度、车门能否打开等指标判定汽车的安全性能。在汽车与墙壁碰撞的过程中（　　） A．汽车对墙壁的力使汽车发生形变 B．墙壁对汽车的力使汽车运动状态改变 C．汽车对墙壁的力大于墙壁对汽车的力 D．汽车对墙壁的力和墙壁对汽车的力施力物体相同 【答案】B 【详解】A．汽车对墙壁的力，受力物体是墙壁，所以这个力会使墙壁发生形变，而非汽车，故A不符合题意； B．墙壁对汽车的力，受力物体是汽车，力可以改变物体的运动状态，体现在汽车发生碰撞后速度变化，所以这个力使汽车运动状态改变，故B符合题意； C．汽车对墙壁的力和墙壁对汽车的力是一对相互作用力，二者大小相等，故C不符合题意； D．汽车对墙壁的力，施力物体是汽车，墙壁对汽车的力，施力物体是墙壁，二者施力物体不同，故D不符合题意。 故选B。 4．（24-25八年级下·江苏泰州·月考）端午节是我国的传统节日，精彩的赛龙舟比赛在全国各地举行。如图用桨划龙舟时，使龙舟前进的力是（　　） A．水对桨的推力 B．桨对水的推力 C．龙舟受到的摩擦力 D．龙舟受到的重力 【答案】A 【详解】当用桨在水中划龙舟时，桨对水施加一个向后的推力。力的作用是相互的，水同时会对桨施加一个向前的反作用力，这个力通过桨传递给龙舟，使龙舟前进。所以水对桨的推力是使龙舟前进的直接动力。 故选A。 5．（24-25八年级下·黑龙江哈尔滨·期中）以下关于力的描述，不能说明力的作用是相互的现象是（　　） A．图甲，点火后向下喷出燃气，火箭向上起飞 B．图乙，分别在A、B、C三处用同样大小的力推门，在A处更容易将门推动 C．图丙，在两个靠得较近的小车上分别放一块磁体，松手后两个小车都向后退 D．图丁， 甲乙穿轮滑鞋面对面站立， 甲推乙， 甲乙同时后退 【答案】B 【详解】A．火箭点火后向下喷出燃气，对喷出的燃气有向下的力，故燃气对火箭有向上的力，使火箭向上起飞，故A不符合题意； B．分别在A、B、C三处用同样大小的力推门，在A处更容易将门推动，说明力的作用效果与力的作用点有关，故B符合题意； C．由于同名磁极相互排斥，两个磁体产生的相互排斥的力，使两小车都向后退，说明力的作用是相互的，故C不符合题意； D．甲乙两人穿轮滑鞋面对面站立， 甲推乙， 甲乙两人同时后退，说明甲对乙有作用力，乙对甲也同样有作用力，说明力的作用是相互的，故D不符合题意。 故选B。 6．（24-25八年级下·山东菏泽·月考）图所示，小明用力推车，他对车施加了一个推力，同时车对小明的手也施加了一个推力。关于这两个力，下列说法正确的是（　　） A．说明力的作用是相互的 B．说明力的作用不是相互的 C．小明xian推车的同时车没有推小明 D．小明推车和车推小明不是同时发生的 【答案】A 【详解】由题意可知，人推车，车也推人，这是因为物体间力的作用是相互的，这两个力是一对相互作用力，且两个力同时产生同时消失的，因此小明推车的同时车也在推小明，故A正确，BCD错误。 故选A。 7．图所示的实例中，物体的运动状态发生改变的是（　　） A． 在磁力作用下运动的小球 B． 做圆周运动的旋转飞椅 C． 在空中匀速直线下落的运动 D．停在站台的火车 【答案】AB 【详解】A．在磁力作用下运动的小球，速度大小和方向均改变，所以运动状态变化，故A符合题意； B．做匀速圆周运动的旋转飞椅，其运动方向改变，所以运动状态变化，故B符合题意； C．跳伞运动员和降落伞在空中匀速直线下降，运动速度和方向均不变，所以运动状态不变，故C不符合题意； D．停在站台的火车，处于静止状态，运动速度和方向均不变，所以运动状态不变，故D不符合题意。 故选AB。 8．（2025八年级下·全国·专题练习）陕西宝鸡岐山的臊子面的面条讲究薄、筋、光。面条最好是手工铁棍压出来的也可以是擀出来的，最后用刀切成细丝状。关于这个过程，下列说法正确的是（　　） A．用手工铁棍压面团时，面团既是施力物体也是受力物体 B．擀面条的过程体现了力能使物体形状发生改变 C．擀面过程中，擀面杖对面团的力与面团对擀面杖的力作用点相同 D．用刀把面切成细丝，刀对面的力大于面对刀的力 【答案】AB 【详解】A．力的作用是相互的，在压面团的过程中，铁棍对面团施力，面团对铁棍也有反作用力，所以面团既是施力物体也是受力物体，故A正确； B．擀面条时面团形状发生变化，体现了力能使物体形状发生改变，故B正确； C．擀面杖对面团的力作用在面团上，面团对擀面杖的力作用在擀面杖上，这两个力是一对相互作用力，它们的作用点分别在面团和擀面杖上，作用点不同，故C错误； D．用刀把面切成细丝，刀对面的力和面对刀的力是一对相互作用力，大小相等，故D错误。 故选AB。 9．（24-25八年级下·全国·单元测试）小明和小刚相约打台球，小明用球杆将白球击出，白球撞击红球将红球击进球洞，如下图所示。下列说法正确的是（    ） A．红球被击进球洞，说明力能改变物体的形状 B．小明使白球撞击红球侧边，因为力的作用效果与力的作用点有关 C．白球撞击红球后方向改变，说明力的作用是相互的 D．碰撞后白球不受力的作用 【答案】BC 【详解】A．静止在球桌上的红球受到白球的撞击力后向球洞方向运动，红球的运动状态发生了改变，说明力能改变物体的运动状态，故A错误； B．因为力的作用效果与力的作用点有关，所以打台球时，要控制好白球撞击红球的位置，撞击位置不同，红球的运动方向也不同，故B正确； C．因为力的作用是相互的，所以白球撞击红球时，红球受到白球的撞击力，同时白球也受到红球的撞击力，这两个力大小相等，方向相反。所以白球撞击红球后，红球运动方向改变，白球的运动方向也会发生改变，故C正确； D．碰撞后，白球仍会运动，此过程中白球受到重力和桌面对白球的支持力和摩擦力，故D错误。 故选BC。 二、填空题（每空1分，共12分） 10．（25-26八年级下·全国·随堂练习）我国科学团队研制出的一款柔性显示玻璃，厚度仅有0.03毫米，创造出新的世界纪录。这种玻璃常应用于折叠屏手机。如图所示，手指用力压这种玻璃会使其弯曲，说明力可以使物体发生 ；手指的压力越大，玻璃弯曲程度就越大，说明力的作用效果和力的 有关。 【答案】 形变 大小 【详解】[1]这种玻璃在力的作用下变弯曲，形状发生变化，说明力可以使物体发生形变。 [2]力的大小、方向以及作用点，都可以影响力的作用效果。手指压力越大，玻璃弯曲程度就越大，说明力的作用效果和力的大小有关，力的大小越大，力的作用效果越明显。 11．（25-26八年级下·全国·随堂练习）如图所示，发射火箭时，使火箭获得上升的推力的施力物体是 （选填“空气”或“喷出的气体”），该力的方向是 （选填“向上”或“向下”）的。 【答案】 喷出的气体 向上 【详解】[1][2]火箭上升时，火箭向下喷出气体，给气体一个向下的力，因为力的作用是相互的，故喷出的气体会给火箭一个向上的力。 12．（25-26八年级下·全国·随堂练习）如图所示，右边小船上的人用力撑开左边那一条小船，结果两条小船向 （选填“相同”或“相反”）方向移动。这说明力的作用是 的。 【答案】 相反 相互 【详解】[1][2]右边小船上的人用力撑开左边那一只小船，左边的船受到了向左的力，左边的船向左运动，同时由于力的作用是相互的，左边的船给右边的船一个向右的力，右边的船向右运动，结果两只小船将向相反的方向运动；这一现象说明力的作用是相互的，右边小船上的人用力撑开左边那一只小船，右边的小船同时也受到了撑杆给其向右的力，两个力同时产生，同时消失。 13．（25-26八年级下·全国·随堂练习）“节约用水，人人有责！”用水后须及时关闭水龙头。图甲为小明家安装的“混水龙头”，可以通过控制进入水龙头的冷、热水流量来调节出水温度。图乙是水龙头手柄的示意图。图乙中用同样大小的力竖直向上抬手柄，A点更容易打开水龙头，这说明力的作用效果与力的 有关；手柄抬起后，向左转出热水，向右转出冷水，这说明力的作用效果与力的 有关。 【答案】 作用点 方向 【详解】[1][2]当用同样大小的力竖直向上抬手柄时，A点比B点更容易打开水龙头，这表明力的作用效果与力的作用点有关；手柄抬起后，向左转出热水，向右转出冷水，这说明力的作用效果与力的方向有关。 14．（24-25八年级下·黑龙江哈尔滨·期末）图甲小朋友用力将气球按扁，说明力可以改变物体的 。图乙中足球运动员用头顶球可以使足球改变运动方向，同时运动员的头部会有疼痛感，说明物体间 的。 【答案】 形状 力的作用是相互 【详解】[1]图甲小朋友用力将气球按扁，气球在力的作用下，形状发生改变，说明力可以改变物体的形状。 [2]图乙用头顶球的同时运动员的头部会有疼痛感，说明物体间力的作用是相互的，头用力顶球的同时也受到球对头部的作用力，所以运动员的头部会有疼痛感。 15．（24-25八年级下·辽宁抚顺·期末）“以卵击石”，其中的施力物体是 ；卵壳破碎，说明力可以改变物体的 。 【答案】 卵 形状 【详解】[1][2]以卵击石，是卵给石头一个力，因此施力物体是卵；因为力的作用是相互的，所以石头也给卵一个相反方向的力，使卵的形状发生改变，所以卵壳就碎了。 四、作图题（每空2分，共6分） 16．（24-25八年级下·江苏常州·月考）如图所示，小车在水平面上运动，受到作用于A点的与水平面成30°角的斜向右上方100N的力。 【答案】 【详解】过A点与水平面成30°角的斜向右上方画一条带箭头的线段，在线段旁边注明力的大小，如图所示： 17．（24-25八年级下·吉林·课后作业）质量相等的甲、乙两同学站在滑板上，在旱冰场上相对而立，如果甲用60N的力推乙，如图所示。请画出甲受到乙的推力的示意图。 【答案】 【详解】因为物体间力的作用是相互的，甲对乙施加60N的力，同时甲也会受到乙对他施加的60N的力，所以甲、乙两人都同时向后运动。如图所示： 18．（25-26八年级下·全国·随堂练习）请在下图中画出灯笼所受的大小为2N的拉力F的示意图。（图中作用点已给出） 【答案】 【详解】 灯笼所受拉力的大小、方向沿绳子向上、作用点可以画在灯笼与绳子接触处，从作用点沿绳子向上的方向画一条带箭头线段，在箭头附近标上，如图所示： 五、实验题（19题3分，20题11分，共14分） 19．（3分）（25-26九年级上·广东广州·月考）小明用细线将乒乓球悬挂起来，并用球拍来做实验。 (1)分别轻击和重击乒乓球，乒乓球弹开的幅度如图甲、乙所示，这说明：①力可以改变物体的 ；②力的作用效果与力的 有关。 (2)将乒乓球击向墙壁，乒乓球的运动轨迹如图丙所示。乒乓球撞击墙壁的瞬间，墙壁对乒乓球 （选填“有”或“没有”）作用力。 【答案】(1) 运动状态 大小 (2)有 【详解】（1）[1]由甲图可知，用球拍拍悬挂的乒乓球，乒乓球受到力的作用，由静止变为运动，说明：力可以改变物体的运动状态。 [2]由甲、乙可知，分别轻拍和重拍悬挂的乒乓球，乒乓球弹起的高度不同，说明：力的作用效果与力的大小有关。 （2）球撞击墙壁时运动方向发生了改变，即它的运动状态发生了改变，所以墙壁对乒乓球有作用力。 20．（11分）（25-26八年级上·上海·月考）跳板跳水是奥运会的比赛项目之一。 (1)如图中所示的是跳板跳水这一体育项目的精彩瞬间。当运动员对跳板施加力的作用时，会使跳板的形状发生改变，由于力的作用是 的，从而使跳板对运动员产生弹力，改变了运动员的 。 (2)假设跳板右端受到运动员500N的压力，请在图中画出跳板受到运动员压力的示意图。 (3)“力拔山兮气盖世”、“手无缚鸡之力”主要说明力的 不同；关门与推门产生相反的结果，这说明力的 不同；用羊角锤拔钉子时，握住锤柄的末端比前端更容易拔下钉子，这主要说明力的作用效果与力的 有关。（前三空均填写力的三要素）小明同学想要研究力的作用效果和力的三要素的关系，设计了这样的实验：用一个弹性较好的钢片固定在桌边，在钢片上用细线挂钩码。如图甲、乙、丙所示的是小明做实验时的几个主要步骤；（小明使用的钩码规格相同） ①通过比较甲、丙两图，可得到初步结论为： ②通过比较乙、丙两图，能得出结论吗？答： ；原因是 ； ③小聪同学观察了小明同学的实验后，用一个外形与小明所用钢片相同的铁片完成了一次实验，如图丁所示。小华比较图丙和图丁后发现，这两次力的作用效果 （选填“相同”或“不相同”），你认为产生这种现象的原因是 。 【答案】(1) 相互 运动状态 (2) (3) 大小 作用点 方向 当力的大小和方向相同时，力的作用点不同，力的作用效果也不同 不能 力的大小和作用点都不同 不相同 钢片和铁片的材料不同，受力后的形变效果不同 【详解】（1）[1]运动员站在跳板上对跳板施加力时，跳板会发生弯曲变形，这是力使跳板的形状发生了改变。 [2]力的作用是相互的，即一个物体对另一个物体施加力的同时，必然会受到另一个物体对它的反作用力。运动员对跳板施加向下的压力，跳板就会对运动员施加向上的弹力，这就是力的相互性的体现。 [3]运动状态的改变包括物体运动速度的大小、运动方向的改变，以及由静止变为运动、由运动变为静止。跳板对运动员的弹力，会让运动员从静止状态开始向上运动，速度大小和运动状态发生了变化，因此这个弹力改变了运动员的运动状态。 （2）压力是运动员对跳板的力，作用点应画在跳板右端与运动员接触的位置，压力的方向垂直于接触面指向被压物体，跳板的表面是倾斜的，因此压力方向垂直于跳板表面向下，题目中给出压力为500N，需在力的线段旁标注，并在力的线段末端画箭头表示力的方向，故作图如下： （3）[1]“力拔山兮气盖世”形容力的强度极大，“手无缚鸡之力”形容力的强度极小，二者的核心差异是力的大小，力的大小直接决定了力的作用效果强弱。 [2]关门和推门是两个相反的动作，施加力的方向不同，关门时力向门内，推门时力向门外，导致门的运动效果（关闭或打开）相反，这说明力的方向是影响力的作用效果的重要要素。 [3]用羊角锤拔钉子时，握住锤柄末端和前端，力的作用点不同，握住末端时，力臂更长，更省力，拔钉子的效果更好；握住前端时力臂短，费力且效果差，这体现了作用点会直接影响力的作用效果。 [4]控制变量法是探究力的作用效果与三要素关系的核心方法，需保证只有一个变量，其他要素相同，甲、丙两图中，钢片的材质、受力的作用点、力的方向均相同，唯一不同的是挂钩数量（丙图挂钩更多，拉力更大），丙图中钢片的形变程度比甲图更明显，由此可得到结论：在力的方向、作用点相同的情况下，力的大小越大，力的作用效果越明显，即力的作用效果与力的大小有关。 [5][6]不能；乙、丙两图中，力的大小（挂钩数量）不同，力的作用点也不同（乙图力作用在钢片末端，丙图力作用在钢片中部），存在两个变量，不符合控制变量法的要求，无法确定是力的大小还是作用点导致了钢片形变效果的差异，因此不能得出可靠结论。 [7][8]不相同；力的作用效果不仅与力的三要素有关，还与受力物体的材料特性有关；丙图中受力物体是钢片，丁图是外形相同的铁片，钢和铁的硬度、弹性等物理性质不同，即使施加的力的三要素完全相同，物体的形变效果（力的作用效果）也会不同。 试卷第12页，共13页 试卷第13页，共13页 学科网（北京）股份有限公司 $