1.1 物态变化 温度 课件-2025-2026学年北师大版物理八年级上册

该初中物理课件聚焦温度测量工具，系统讲解温度计和体温计的构造、原理及使用方法。以东莞巨型温度计等生活实例导入，从基本构造到使用规范再到体温计特性，构建递进式学习支架。 其亮点在于通过自学指导、小组讨论等科学探究活动，结合温度计与体温计的对比分析培养科学思维，联系生活场景渗透科学态度与责任。如未甩体温计读数讨论提升应用能力，教师教学便捷，学生易理解掌握。

在广东省东莞市厚街有一个“身高”达44.5米的温度计,温度计上有很醒目的刻度线和亚克力温度读数发光字。这个巨型温度计与计算机相连,将监测到的温度传至计算机后,再在巨型温度计上显示出来。 上海七重天宾馆 思考: 1、它是哪种温度计? 2、为什么大楼外面要使用这种温度计? 1.1物态变化 温度(二) 知道常用温度计的工作原理、构造; 01 学会正确使用温度计测量温度。 02 学习目标 阅读课本第10-14页的内容思考以下问题。 1、怎样准确判断物体或环境温度的高低? 2、温度计的原理是什么? 3.体温计可以离开人体读数吗?为什么? 自学指导(3分钟) 温度计的构造 玻璃泡 毛细管 测温液体 玻璃管 温度计构造 最高温度 最低温度 量程 1.量程:温度计所能测量的最高温度和最低温度的温度范围。 2.分度值:每一小格代表的温度值。 3.零刻度线:看清零刻度线的位置。 (便于选择适当温度计) (便于读值) 想一想? 1、如果所测的温度过高,超出了温度计所能测量的最高温度,会出现什么后果? 2、如果所测的温度过低,低于温度计所能测量的最低温度,会出现什么后果? (三)温度计的使用 A.估测被测液体的温度,根据量程和分度值选择合适的温度计; B.温度计的玻璃泡要全浸在液体中,不要碰到容器底和容器壁; C.温度计浸入被测物体后要稍侯一会儿,待温度计的示数稳定后再读数; D.读数时温度计的玻璃泡要继续留在液体中,视线要与温度计内的液面相平. 选,放,等,读 温度计的放置 玻璃泡碰到容器底 玻璃泡碰到容器壁 玻璃泡未全浸入液体中 正确 温度的读法和写法 读作: 读作: 写作: 写作: 38 38摄氏度 -4 负4摄氏度 零下4摄氏度 温度计的读数 温度计的使用方法 三看: 量程 分度值 零刻度 一不:玻璃泡不能碰到容器底或容器壁。 四要: 玻璃泡要全部浸入被测物质; 要等示数稳定后再读数; 读数时玻璃泡要继续留在被测物质中; 视线