1.1 物态变化 温度 课件-2025-2026学年北师大版八年级上册物理

该初中物理课件以“物态变化 温度”为核心，从生活中的水（液态）、冰（固态）、水蒸气（气态）引入物态概念，通过实验观察冰块加热过程建立物态变化认知，进而过渡到温度的定义、测量工具及使用方法，形成“现象→概念→工具→应用”的完整知识脉络。 其亮点在于紧扣新课标核心素养：用表格对比固态、液态、气态的形状、体积、流动性，帮助学生构建物质观念；设计“冰块加热观察”“自制温度计”等实验，培养科学探究能力；通过“手感判断温度不可靠”的情境引导质疑，体现科学思维中的质疑创新。课堂练习结合温度计使用情景辨析，强化科学探究中的证据意识。对学生而言，能在动手与观察中深化物理观念，对教师而言，资料包含实验指导、结构化小结和分层练习，可直接用于课堂实施，提升教学效率。

1.1　物态变化　温度 一、物态 自然界中物质所处的状态，简称物态。 例如：水，能流动，叫液体，称为液态； 凝结成冰，称为固态； 变成气体，称为气态。 第一节　物态变化　温度 2025/12/20 2 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 一、物态 物态分为三种： 物质在不同状态下有什么特点？ 固态、液态和气态。 思考： 第一节　物态变化　温度 二、不同物态的特点： 状态 形状 固态 液态 气态 有固定形状 有固定体积 没有固定形状 有固定体积 没有固定形状 没有固定体积 体积 没有 具有 具有 流动性 第一节　物态变化　温度 三、物态变化 实验观察冰块的变化 现象： 在加热过程中冰先慢慢变成水，水再慢慢变成水蒸气。 即冰由固态变液态再变气态。 物质由一种状态变成另一种状态的过程，叫物态变化。 第一节　物态变化　温度 四、温度 最冷的地方 我们把物体的冷热程度叫做温度，用“t”表示。 最热的地方 第一节　物态变化　温度 四、温度 单凭手的感觉来判断温度的高低是不可靠的。 热水 冷水 温水 热 冷 说明： 热 冷 第一节　物态变化　温度 五、温度计 1.温度计： 实验温度计 体温计 寒暑表 是用来测量温度的仪器。 常见温度计有三种： 寒暑表 体温计 实验温度计 2.种类： 第一节　物态变化　温度 3.结构： 玻璃泡 毛细管 玻璃外壳 刻度 玻璃泡中的液体叫测温物质，有水银、煤油、酒精。 注明： 五、温度计 第一节　物态变化　温度 4.原理： 利用液体的热胀冷缩。 小制作：自己制温度计 在热水中液柱升高； 在冷水中液柱降低； 现象： 表明： 五、温度计 第一节　物态变化　温度 5.规定： 1）一般采用摄氏温度，用符号“C”表示。 2）温度的单位：摄氏度，用符号“℃”表示。 3)“0℃”的规定：把标准大气压下的冰水混合物的温度规定为“0℃”。 4)“100℃”的规定：把标准大气压下的沸水的温度规定为“100℃”。 注明： “℃”读法是：摄氏度 五、温度计 第一节　物态变化　温度 6.制作： 1）将做好的温度计插入标准大气压下的冰水混合物中。待液柱稳定后再做计号，即是0 ℃的刻度线。 0 ℃ -0 注明： 冰水混合物理解为长时间放置时，冰不会变成水，水也不会变成冰。 五、温度计 第一节　物态变化　温度 2）再将温度计插入到标准大气压下的沸水中，待液柱稳定后，再做计号，即是100 ℃刻度线。 3）将0—100 ℃平均分成100等份，则每一等份就是1℃。 100 ℃ -100 -0 注明： 精确到1℃。即分度值是1℃。 五、温度计 第一节　物态变化　温度 7.使用: 3) 分度值是一个最小格代表的温度值。 一看： 二选： 2）再选择合适的温度计。 1）量程是温度计所能测量温度的范围。 2）零刻线是零摄氏度的位置。 1）先要估计被测物体的温度； 五、温度计 第一节　物态变化　温度 三放： 四读： 3）视线与温度计垂直。 玻璃泡完全浸没在液体中，且不与容器底、侧壁接触。 记录温度值并要注明单位。 五记： 7.使用： 1）待示数稳定后再读数。 2）温度计不得离开物体。 液面相平 五、温度计 第一节　物态变化　温度 测量自来水、温水和热水的温度 自来水 温水 热水 估计温度/℃ 测量温度/℃ 六、温度的测量 实验： 第一节　物态变化　温度 1.体温计 1）是测量人体温度专用的温度计。 2）量程是35—42℃。 3）分度值是0.1℃。 能够精确到0.1℃。 注明： 六、温度的测量 第一节　物态变化　温度 4）体温计缩口的作用： 当温度降低时，在缩口处自动切断液体返回。 1）使用前要用力甩几下，使液体返回。 2）读数时可以离开人体。 3）使用前要用酒精消毒。 注明： 六、温度的测量 第一节　物态变化　温度 2025/12/20 18 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 8.电子温度计 六、温度的测量 第一节　物态变化　温度 六、热力学温度 2.把-273.14℃的温度规定为0度，称为绝对零度。 1.用“T”表示。 3.国际单位：开尔文，简称 “开”，用“K”表示。 4.换算关系： T=273.14+t 第一节　物态变化　温度 七、课堂小结 1. 温度：物体的冷热程度叫温度。 2. 温度计 结构：玻璃管、刻度、玻璃泡、测温液体。 原理：根据液体的热胀冷缩的性质来工作 3. 温度计的使用：测量前观察分度值、量程 测量：会选、会放、会看、会读、会记录 第一节　物态变化　温度 哪种情景中温度计的使用和读数是正确的？  八、课堂练习 第一节　物态变化　温度 Lavf58.29.100 Lavf58.29.100 $