第1章 微课1 分离定律的常见题型解法-【精讲精练】2025-2026学年高中生物必修2 遗传与进化配套课件（人教版 多选）

该高中生物学课件聚焦分离定律常见题型解法，涵盖显隐性判断、遗传因子推导等核心内容。通过小鼠毛色、植物花色等实例导入，衔接分离定律基础原理，构建从理论到解题应用的学习支架。 其亮点在于题型分类系统，微点突破提炼方法，微点训练结合实例。通过假设推理、实验设计等培养科学思维与探究实践，如显隐性判断中假设两种遗传情况推导，实验验证题设计自交测交方案。助力学生掌握解题逻辑，教师可直接用于教学提升效率。

第1章　遗传因子的发现 微课1——分离定律的常见题型解法 返回目录 第1章　遗传因子的发现 生物学•必修2　遗传与进化(配RJ版) 1 返回目录 第1章　遗传因子的发现 生物学•必修2　遗传与进化(配RJ版) 1 返回目录 第1章　遗传因子的发现 生物学•必修2　遗传与进化(配RJ版) 1 返回目录 第1章　遗传因子的发现 生物学•必修2　遗传与进化(配RJ版) 1 返回目录 第1章　遗传因子的发现 生物学•必修2　遗传与进化(配RJ版) 1 返回目录 第1章　遗传因子的发现 生物学•必修2　遗传与进化(配RJ版) 1 返回目录 第1章　遗传因子的发现 生物学•必修2　遗传与进化(配RJ版) 1 返回目录 第1章　遗传因子的发现 生物学•必修2　遗传与进化(配RJ版) 1 返回目录 第1章　遗传因子的发现 生物学•必修2　遗传与进化(配RJ版) 1 返回目录 第1章　遗传因子的发现 生物学•必修2　遗传与进化(配RJ版) 1 返回目录 第1章　遗传因子的发现 生物学•必修2　遗传与进化(配RJ版) 1 返回目录 第1章　遗传因子的发现 生物学•必修2　遗传与进化(配RJ版) 1 返回目录 第1章　遗传因子的发现 生物学•必修2　遗传与进化(配RJ版) 1 返回目录 第1章　遗传因子的发现 生物学•必修2　遗传与进化(配RJ版) 1 返回目录 第1章　遗传因子的发现 生物学•必修2　遗传与进化(配RJ版) 1 返回目录 第1章　遗传因子的发现 生物学•必修2　遗传与进化(配RJ版) 1 返回目录 第1章　遗传因子的发现 生物学•必修2　遗传与进化(配RJ版) 1 返回目录 第1章　遗传因子的发现 生物学•必修2　遗传与进化(配RJ版) 1 返回目录 第1章　遗传因子的发现 生物学•必修2　遗传与进化(配RJ版) 1 返回目录 第1章　遗传因子的发现 生物学•必修2　遗传与进化(配RJ版) 1 返回目录 第1章　遗传因子的发现 生物学•必修2　遗传与进化(配RJ版) 1 返回目录 第1章　遗传因子的发现 生物学•必修2　遗传与进化(配RJ版) 1 返回目录 第1章　遗传因子的发现 生物学•必修2　遗传与进化(配RJ版) 1 返回目录 第1章　遗传因子的发现 生物学•必修2　遗传与进化(配RJ版) 1 返回目录 第1章　遗传因子的发现 生物学•必修2　遗传与进化(配RJ版) 1 返回目录 第1章　遗传因子的发现 生物学•必修2　遗传与进化(配RJ版) 1 返回目录 第1章　遗传因子的发现 生物学•必修2　遗传与进化(配RJ版) 1 返回目录 第1章　遗传因子的发现 生物学•必修2　遗传与进化(配RJ版) 1 返回目录 第1章　遗传因子的发现 生物学•必修2　遗传与进化(配RJ版) 1 返回目录 第1章　遗传因子的发现 生物学•必修2　遗传与进化(配RJ版) 1 返回目录 第1章　遗传因子的发现 生物学•必修2　遗传与进化(配RJ版) 1 返回目录 第1章　遗传因子的发现 生物学•必修2　遗传与进化(配RJ版) 1 返回目录 第1章　遗传因子的发现 生物学•必修2　遗传与进化(配RJ版) 1 谢谢观看 返回目录 第1章　遗传因子的发现 生物学•必修2　遗传与进化(配RJ版) 1 题型1　相对性状显隐性的判断 1．根据子代性状判断 (1)不同性状的亲本杂交→子代只出现一种性状→子代所出现的性状为显性性状。 (2)相同性状的亲本杂交→子代出现不同性状→子代所出现的不同于亲本的性状为隐性性状。 2．根据子代性状分离比判断 具一对相对性状的亲本杂交得F1，F1自交得F2→F2性状分离比为3∶1→“3”代表的性状为显性性状，“1”代表的性状为隐性性状。 3．根据假设法判断 在运用假设法判断显隐性性状时，若出现假设与事实相符的情况，要注意另一种假设，切不可只根据一种假设得出片面的结论；但若假设与事实不相符，则不必再作另一假设，可直接予以判断。 1．小鼠的毛色灰色与白色的遗传遵循分离定律。某校生物科研小组的同学饲养了8 只小鼠(编号①～⑧)，如表是某同学设计的亲本组合及所得前三胎小鼠的毛色情况(假设后代数量已足够多)。 编号 亲本 后代 雌 雄 灰 白 Ⅰ ①灰 ②白 23 21 Ⅱ ③白 ④灰 21 20 Ⅲ ⑤灰 ⑥灰 41 0 Ⅳ ⑦白 ⑧白 0 39 该小组其他同学认为，根据上述实验结果不能确定哪个性状是显性性状，需重新设计亲本组合类型以确定这对性状的显隐性。最合理的实验方案是(　　) A．①与⑥交配，③与⑧交配，观察后代毛色情况 B．⑤与⑧交配，⑥与⑦交配，观察后代毛色情况 C．①与④交配，②与③交配，观察后代毛色情况 D．③与⑥交配，④与⑤交配，观察后代毛色情况 解析　根据后代的性状表现类型及比例推测，若灰色对白色是显性，则①④为杂合子，②③为隐性纯合子，⑤⑥中至少有一方为显性纯合子， ⑦⑧均为隐性纯合子；若白色对灰色是显性，则②③为杂合子，①④为隐性纯合子，⑤⑥均为隐性纯合子，⑦⑧中至少有一方为显性纯合子。①与④交配，②与③交配，观察后代是否发生性状分离即可确定显隐性。如果①与④交配的后代中既有灰鼠又有白鼠，②与③交配的后代全为白鼠，则灰色为显性性状；如果①与④交配的后代全为灰鼠，②与③交配的后代中既有灰鼠又有白鼠，则白色为显性性状，C符合题意。 答案　C 2．某学校生物小组在一块较为封闭的低洼地里发现了一些野生植株，这些植株的花色有红色和白色两种，茎秆有绿茎和紫茎两种。同学们分两组对该植株的花色、茎色进行遗传方式的探究。请根据实验结果进行分析。 第一组：取90对亲本(每对含1个父本和1个母本)进行实验 亲本数量 亲本组合 F1性状表现类型及比例 A：30对 红花×红花 36红花∶1白花 B：30对 红花×白花 5红花∶1白花 C：30对 白花×白花 全为白花 第二组：取绿茎和紫茎植株各1株 亲本组合 F1性状表现类型及比例(后代数量足够多) D：绿茎×紫茎 绿茎∶紫茎＝1∶1 E：紫茎自交 全为紫茎 F：绿茎自交 由于虫害，植株全部死亡 (1)分析第一组花色遗传的结果，____________为隐性性状，判断依据是________(填字母)。 (2)分析第二组茎色遗传的结果，________为隐性性状，判断依据是________(填字母)。 (3)若任取第一组的B中的一株亲本红花植株，让它自交(后代数量足够多)，F1性状表现是______________________________________________。 (4)如果F中F1正常生长，其性状表现类型及比例是____________________。 (5)A、B中F1没有出现3∶1或1∶1的性状比，原因是________________。 解析　(1)分析题表第一组中的A，红花与红花杂交出现白花，说明红花是显性性状，白花是隐性性状。(2)分析题表第二组中的D和E，可知D中亲本一个为杂合子，一个为隐性纯合子，再根据E可判断紫茎亲本为隐性纯合子。(3)第一组的B中亲本的任一株红花植株，可能是纯合子也可能是杂合子，其自交后代性状表现类型是全为红花或红花∶白花＝3∶1。(4)根据(2)的分析可知，该绿茎植株为杂合子，杂合子自交，其F1性状表现类型及比例为绿茎∶紫茎＝3∶1。(5)第一组的A、B中，亲本的红花个体中既有纯合子又有杂合子，杂交组合有多种情况(如用R、r表示相关遗传因子，A组可能有RR×RR、RR×Rr、Rr×Rr三种情况；B组可能有RR×rr、Rr×rr两种情况)，后代不一定出现3∶1或1∶1的性状比。 答案　(1)白色　A (2)紫茎　D和E (3)全为红花或红花∶白花＝3∶1 (4)绿茎∶紫茎＝3∶1 (5)亲本的红花个体中既有纯合子又有杂合子(答案合理即可) 题型2　遗传因子组成的推导 1．正推法：根据亲代遗传因子组成、性状表现推断子代的遗传因子组成、性状表现，如表所示。 亲本组合 子代遗传因子组成及比例 子代性状表现 纯合子×纯合子 AA×AA AA 全为显性 AA×aa Aa 全为显性 aa×aa aa 全为隐性 杂合子×杂合子 Aa×Aa AA∶Aa∶aa＝1∶2∶1 显性∶隐性＝3∶1 纯合子×杂合子 AA×Aa AA∶Aa＝1∶1 全为显性 aa×Aa Aa∶aa＝1∶1 显性∶隐性＝1∶1 2.逆推法：由子代的遗传因子组成、性状表现推断亲代的遗传因子组成、性状表现。 (1)遗传因子填充法 先根据亲代的性状表现写出能确定的遗传因子组成，如显性个体的遗传因子组成可用A_表示，隐性个体的遗传因子组成只有一种aa，根据子代中一对遗传因子分别来自两个亲本，可推出亲本中未知的遗传因子。 (2)隐性纯合突破法 如果子代中有隐性个体存在，这是逆推法的突破口，因为隐性个体一定为纯合子(aa), —个a来自母本，一个a来自父本，再结合亲本性状确定亲代遗传因子组成。 (3)分离比判断法(根据分离定律中规律性比例直接判断) 后代显隐性关系 双亲类型 组合方式 显性∶隐性＝3∶1 都是杂合子 Aa×Aa 显性∶隐性＝1∶1 一方为杂合子，另一方为隐性纯合子(测交类型) Aa×aa 只有显性性状(显 性∶隐性＝1∶0) 至少一方为显性纯合子 AA×AA 或AA×Aa 或AA×aa 只有隐性性状(显 性∶隐性＝0∶1) 一定都是隐性纯合子 aa×aa 3．人的耳垢有油性和干性两种类型，并且受一对遗传因子A、a控制。有人对某一社区670个独生子女的家庭进行了调查，结果如表所示。下列有关分析错误的是(　　) 项目 父亲 母亲 油耳男孩 油耳 女孩 干耳 男孩 干耳 女孩 组合一 油耳 油耳 90 80 10 15 组合二 油耳 干耳 25 30 15 10 组合三 干耳 油耳 26 24 6 4 组合四 干耳 干耳 0 0 160 175 A.油耳是显性性状，干耳是隐性性状 B．组合一中，父母均为杂合子的家庭至少有25个 C．组合二中，油耳父亲的遗传因子组成是Aa D．组合三中，油耳母亲的遗传因子组成有的是AA，有的是Aa 解析　分析题表中组合一，双亲都为油耳，却生出了干耳子女，说明干耳为隐性性状，油耳为显性性状，A正确；油耳夫妇若生出干耳子女，则双亲必为杂合子，由表中组合一数据可知干耳女孩和干耳男孩的数量为25，所以组合一中，父母均为杂合子的家庭至少有25个，B正确；组合二的子女中，油耳∶干耳＝11∶5，则油耳父亲的遗传因子组成是Aa或AA，C错误；组合三的子女中，油耳∶干耳＝5∶1，则油耳母亲的遗传因子组成是Aa或AA，D正确。 答案　C 4．假设在豌豆中，高茎与矮茎这对相对性状分别由遗传因子G、g控制，将A、B、C、D、E、F六种豌豆分四组进行实验，结果如表所示。 组合类型 子代 高茎 矮茎 总植株数 ①A×B 210 70 280 ②C×D 0 250 250 ③E×A 190 190 380 ④F×D 300 0 300 请分析回答下列问题： (1)遗传因子G、g的遗传符合__________定律，该定律的含义是____________________。 (2)豌豆F、C、A的遗传因子组成分别是________。 (3)③的交配类型是________________。 (4)在所有子代中，能稳定遗传个体和不能稳定遗传的个体的数量比为__________。 解析　根据子代相关性状类型和数量比例可知，组合①中A、B均为Gg；组合②中C、D均为gg；组合③中，已知A为Gg，则E为gg，即③为测交组合；组合④中，已知D为gg，则F为GG，理论上各组合子代的遗传因子组成情况如表所示： 组合类型 子代 高茎 矮茎 GG Gg gg ① 70 140 70 ② 0 0 250 ③ 0 190 190 ④ 0 300 0 合计 70 630 510 据表可知，在所有子代中，能稳定遗传的个体和不能稳定遗传的个体的数量比为(70＋510)∶630，即58∶63。 答案　(1)分离　在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合；在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代 (2)GG、gg、Gg　(3)测交　(4)58∶63 题型3　纯合子和杂合子的判断 5．某种植物的羽裂叶和全缘叶是一对相对性状。某同学用全缘叶植株(植株甲)进行了下列四个实验。 ①植株甲进行自花传粉，子代出现性状分离 ②用植株甲给另一全缘叶植株授粉，子代均为全缘叶 ③用植株甲给羽裂叶植株授粉，子代中全缘叶与羽裂叶的比例为1∶1 ④用植株甲给另一全缘叶植株授粉，子代中全缘叶与羽裂叶的比例为3∶1 其中能够判定植株甲为杂合子的实验是(　　) A.①或②　　　　　　　 B．①或④ C.②或③ D．③或④ 解析　让全缘叶植株甲进行自花传粉，子代出现性状分离，说明植株甲为杂合子，杂合子表现为显性性状，新出现的性状为隐性性状，①正确；用植株甲给另一全缘叶植株授粉，子代均为全缘叶，说明双亲可能都是纯合子，既可能是显性纯合子，也可能是隐性纯合子，或者是双亲均表现为显性性状，其中之一为杂合子，另一个为显性纯合子，因此不能判断植株甲为杂合子，②错误；用植株甲给羽裂叶植株授粉，子代中全缘叶与羽裂叶的比例为1∶1，只能说明一个亲本为杂合子，另一个亲本为隐性纯合子，但谁是杂合子、谁是纯合子无法判断，③错误；用植株甲给另一全缘叶植株授粉，子代中全缘叶与羽裂叶的比例为3∶1，说明植株甲与另一全缘叶植株均为杂合子，④正确。综上分析，B正确，A、C、D均错误。 答案　B 6．(多选)(2025·湖北师大附中期末)番茄的红果色(R)对黄果色(r)为显性。下列关于鉴定一株红果番茄植株是纯合子还是杂合子的叙述(假设后代数量足够多)，正确的是(　　) A.可通过与红果纯合子植株杂交来鉴定 B.可通过与红果杂合子植株杂交来鉴定 C.可通过该红果植株自交来鉴定 D.可通过与黄果纯合子植株杂交来鉴定 解析　该植株(R_)与红果纯合子植株(RR)杂交，后代都是红果，不能鉴定其是纯合子还是杂合子，A错误；该植株(R_)与红果杂合子植株(Rr)杂交，如果后代均是红果，则其为纯合子，如果后代既有红果又有黄果，则其为杂合子，B 正确；该植株(R_)自交，如果后代都是红果，则其为纯合子，如果后代既有红果又有黄果，则其为杂合子，C正确；该植株(R_)与黄果纯合子植株(rr)杂交，如果后代都是红果，则其为纯合子，如果后代既有红果又有黄果，则其为杂合子，D正确。 答案　BCD 题型4　设计实验验证一对遗传因子的遗传是否遵循分离定律 验证分离定律的方法 (1)自交法 (2)测交法 (3)配子法(花粉鉴定法)：有一定局限性，相应性状需在花粉中表现。 7．孟德尔在对一对相对性状进行研究的过程中，发现了基因的分离定律。下列有关基因分离定律的几组比例，能直接说明基因分离定律实质的是(　　) A.F2表型的比例为3∶1 B.F1产生配子种类的比例为1∶1 C.F2基因型的比例为1∶2∶1 D.测交后代的比例为1∶1 解析　基因分离定律的实质是在减数第一次分裂后期，位于一对同源染色体上的等位基因随着同源染色体的分开而分离，分别进入不同的配子中，即F1能产生两种配子，且比例为1∶1。 答案　B 8．玉米是一种二倍体异花传粉作物，可作为研究遗传规律的实验材料。玉米籽粒的饱满与凹陷是一对相对性状，受一对等位基因控制。回答下列问题： (1)在一对等位基因控制的相对性状中，杂合子通常表现的性状是______________。 (2)现有在自然条件下获得的一些饱满的玉米籽粒和一些凹陷的玉米籽粒，若要用这两种玉米籽粒为材料验证分离定律，写出两种验证思路及预期结果。 解析　(1)在一对等位基因控制的相对性状中，杂合子通常表现为显性性状。(2)欲验证基因的分离定律，可采用自交法和测交法。根据题意，现有在自然条件下获得的具有一对相对性状的玉米籽粒若干，其显隐性未知，若要用这两种玉米籽粒为材料验证分离定律，可让两种性状的玉米分别自交，若某些亲本自交后，子代出现3∶1的性状分离比，则可验证分离定律；若子代没有出现3∶1的性状分离比，说明亲本均为纯合子，在子代中选择两种性状的玉米杂交得F1，F1自交得F2，若F2出现3∶1的性状分离比，则可验证分离定律；也可让两种性状的玉米杂交，若F1只表现一种性状，说明亲本均为纯合子，F1自交得F2，若F2出现3∶1的性状分离比，则可验证分离定律；若F1表现两种性状，且表型之比为1∶1，说明该亲本分别为杂合子和纯合子，则可验证分离定律。 答案　(1)显性性状 (2)思路及预期结果 ①两种玉米分别自交，若某些玉米自交后，子代出现3∶1的性状分离比，则可验证分离定律。 ②两种玉米分别自交，在子代中选择两种纯合子进行杂交，F1自交，得到F2，若F2中出现3∶1的性状分离比，则可验证分离定律。 ③让籽粒饱满的玉米和籽粒凹陷的玉米杂交，如果F1都表现一种性状，则用F1自交，得到F2，若F2中出现3∶1的性状分离比，则可验证分离定律。 ④让籽粒饱满的玉米和籽粒凹陷的玉米杂交，如果F1表现两种性状，且表型之比为1∶1，则可验证分离定律。 $