第16课《我一生中的重要抉择》导学案 2025—2026学年统编版语文八年级下册

该初中语文导学案围绕王选《我一生中的重要抉择》，聚焦演讲稿文体，引导学生梳理以扶植年轻人为核心的抉择，把握总-分-总结构及举例、对比论证，感知口语化幽默语言。课前预习字词与内容感知，课堂小组研讨梳理结构、品析内涵，构建积累到分析的学习支架。 该导学案以自主学习与合作探究为特色，通过圈点批注、小组研讨等学法，引导学生分析论证方法、梳理文章脉络，提升思维能力。习题涵盖课前筑基、课中探究、课后拓展，注重语言运用与文化自信，助力学生深化对演讲稿及人生抉择的理解。

统编版八年级下册语文第4单元16课 《我一生中的重要抉择》导学案 作者:王选 文体:演讲稿 课时:1课时 学习目标 1. 积累重点字词,把握演讲稿口语化、条理清晰的特点,熟读课文,梳理作者的重要抉择。 2. 理解每一次抉择的原因与影响,体会作者淡泊名利、甘为人梯、求真务实的品质。 3. 学习举例、对比论证及幽默风趣的语言特色,领悟抉择与人生、事业的关联,学会理性抉择。 学习重难点 重点:识记字词,梳理作者的重要抉择,理解抉择的意义,把握文章结构。 难点:赏析论证方法与语言特色,体会作者的精神品质,联系生活理解“抉择”的价值。 学法指导 圈点批注法+小组研讨法+梳理归纳法,抓抉择理脉络,析语言品特色,悟品质明启示。 一、课前预习 自主筑基(6分钟) 1. 文学常识填空 王选,被誉为“之父”,当代著名计算机文字信息处理专家,本文是他在北大的,语言朴实幽默,饱含人生智慧。 2. 字音字形过关(注音+写字) 注音:抉择( ) 扶植( ) 阻碍( ) 堕落( ) 狡辩( ) 膏药( ) 写字:ju z ( ) f zh ( ) du lu ( ) ji o bi n( ) 枯z o( ) 3. 字词释义(结合语境理解) 抉择: 扶植: 堕落: 狡辩: 多多益善: 阳奉阴违: 4. 预习感知 默读课文,圈出作者提到的“重要抉择”,思考:本文围绕什么核心内容展开? 二、课堂探究 合作释疑(27分钟) 环节1:齐读课文,感知基调 齐读课文,体会演讲稿口语化、朴实幽默、饱含真情的特点,明确:本文基调平实恳切,兼具理性与温情。 点拨:读准节奏,重读抉择内容与观点句,读出作者的恳切与豁达,体会幽默语言的妙处。 环节2:梳理思路,把握结构 本文采用“总—分”结构,层层递进,小组合作梳理核心内容,完成填空: 总起(1段):引出话题,表明人生的关键在于_,自己的抉择源于_与机遇。 分述(2-7段):详写核心抉择——_,分析抉择的原因、做法与意义。 总结(8段):寄语青年,强调要,体现人生担当与传承精神。 环节3:精读文本,品析抉择内涵 聚焦核心抉择,小组研讨,逐一解答: 1. 作者