第13课《最后一次讲演》导学案 2025—2026学年统编版语文八年级下册

该初中语文导学案聚焦《最后一次讲演》，引导学生把握即兴演讲词特点，通过课前预习积累字词、感知内容，课堂以诵读、批注、小组研讨梳理演讲思路，品析激情语言，构建从基础积累到情感主旨的学习支架。 亮点在于分层探究设计，注重语言运用与思维能力培养，通过分析口语化表达、反复呼告等手法，结合当堂检测与拓展练笔，深化文化自信，助力学生提升语言表达与审美创造能力。

统编版八年级下册语文第4单元13课《最后一次讲演》导学案 作者:闻一多 文体:即兴演讲词 课时:1课时 学习目标 1. 积累重点字词,把握演讲词的特点,熟读课文,体会口语化、富有激情的语言风格。 2. 梳理演讲思路,理解核心观点,感受闻一多先生爱憎分明的情感和坚定的革命立场。 3. 学习直接抒情、正反对比、反复呼告的手法,体会演讲的感染力,树立正义与爱国情怀。 学习重难点 重点:梳理演讲层次,把握核心观点,体会爱憎分明的情感,积累重点字词。 难点:赏析富有激情的语言特色和表达手法,理解演讲词的现场感染力与战斗性。 学法指导 诵读法+批注法+小组研讨法,抓关键词悟情感,析手法品语言,感立场明主旨。 一、课前预习 自主筑基(5分钟) 1. 文学常识填空 闻一多,原名闻家骅,诗人、学者、 ,代表作有诗集《红烛》《死水》,他是坚定的民主战士,本文是他在李公朴追悼会上的,也是他的绝笔演讲。 2. 字音字形过关(注音+辨形) 注音:卑劣( ) 诬蔑( ) 蛮横( ) 赋予( ) 挑拨离间( )辨形:bi ( )气 卑li ( ) 恐b ( ) 毁mi ( ) 3. 字词积累(结合语境解词) 卑劣: 诬蔑: 蛮横: 挑拨离间: 光明正大: 4. 预习感知 默读课文,圈出表达作者情感的关键词,思考:演讲的核心针对什么事?作者表达了怎样的态度? 二、课堂探究 合作释疑(28分钟) 环节1:齐读课文,感知基调 齐读课文,标注停顿与重音,体会演讲的口语化、激情化特点,明确:本文基调是 (愤怒谴责/悲痛惋惜/坚定呐喊)。 点拨:重读反问、感叹句,读出对反动派的怒斥,对烈士的崇敬,语气铿锵有力。 环节2:梳理思路,把握结构 小组合作,梳理演讲层次,完成填空: 1. 开篇点题:痛悼_先生遇害,怒斥反动派卑劣无耻的行径(第1段)。 2. 核心控诉:揭露反动派_的本质,歌颂李先生_的精神(2-3段)。 3. 坚定立场:表明民主战士的决心,号召人民_,坚信正义必胜(4-5段)。 环节3:品析语言,体悟情感 聚焦关键语句,赏析手法,体会情感(批注关键词,小组交流): 1. “这几天,大家晓得,在昆明出现了历史上最卑劣最无耻的事情!” 开篇直呼“大家晓得”,有何表达效果? 2. “杀死了人,又不敢承认,还要诬蔑人,说什么‘桃色事件’,说什么共