14圆明园的毁灭 课件-2025-2026学年五年级上册语文统编版
2026-01-03
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39页
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精品
资源信息
| 学段 | 小学 |
| 学科 | 语文 |
| 教材版本 | 小学语文部编版五年级上册 |
| 年级 | 五年级 |
| 章节 | 14 圆明园的毁灭 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 218.26 MB |
| 发布时间 | 2026-01-03 |
| 更新时间 | 2026-01-03 |
| 作者 | tljliga |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-01-03 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/55745003.html |
| 价格 | 4.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该小学语文课件围绕《圆明园的毁灭》,系统呈现圆明园的辉煌景象、毁灭过程及历史意义,通过自由读文、字词识记(如“毁”字笔顺)导入,以“众口同声话辉煌”任务驱动,用“有……也有……”句式支架梳理建筑与文物,再过渡到毁灭分析,构建“辉煌-毁灭-反思”的学习脉络。
其亮点在于融合文化自信与语言运用,通过“长颈葫芦瓶”角色体验(用“我看见/听见”及指定词语描述毁灭)、对比辉煌时的“有”与毁灭后的“没有了”排比句式,结合多主体破坏行为表格,培养学生历史思维。采用情境教学与任务驱动,学生在语言实践中感受文化价值,教师可借助结构化活动提升教学效率。
内容正文:
灭
毁
的
圆
园
明
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1
2010年香港苏富比拍卖会上,最终以2.1294亿元人民币成交。这一价格刷新了中国瓷器及工艺品拍卖世界记录。
长颈葫芦瓶【清】乾隆
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自由读课文,读准字音,读通句子,遇到不理解的词语圈画出来。思考:课文可以分成几部分。
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任务一
众口同声话辉煌
齐读第二至四自然段,感受圆明园昔日的辉煌。
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字词识记
众星拱月
奇珍异宝 毁灭
金碧辉煌 玲珑剔透
蓬莱瑶岛 武陵春色
huáng
lónɡ
línɡ
yáo
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笔顺
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ci
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圆明园
绮春园
长春园
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圆明园中,
有
也有
有
也有
还有
还有
不仅有
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金碧辉煌的殿堂;
圆明园中,
有
也有
有
也有
还有
还有
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金碧辉煌的殿堂;
玲珑剔透的亭台楼阁;
圆明园中,
有
也有
有
也有
还有
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金碧辉煌的殿堂;
玲珑剔透的亭台楼阁;
象征着热洞街市的“买卖街”
圆明园中,
有
也有
有
也有
还有
还有
不仅有
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金碧辉煌的殿堂;
玲珑剔透的亭台楼阁;
象征着热洞街市的“买卖街”
象征着田园风光的山乡村野。
圆明园中,
有
也有
有
也有
还有
还有
不仅有
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金碧辉煌的殿堂;
玲珑剔透的亭台楼阁;
象征着热洞街市的“买卖街”
象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的,如海宁的安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月;
圆明园中,
有
也有
有
也有
还有
还有
不仅有
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金碧辉煌的殿堂;
玲珑剔透的亭台楼阁;
象征着热洞街市的“买卖街”
象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的,如海宁的安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月;
很多景物是根据古代文人的诗情画意建造的,如蓬岛瑶台、武陵春色。
圆明园中,
有
也有
有
也有
还有
还有
不仅有
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金碧辉煌的殿堂;
玲珑剔透的亭台楼阁;
象征着热洞街市的“买卖街”
象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的,如海宁的安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月;
很多景物是根据古代文人的诗情画意建造的,如蓬岛瑶台、武陵春色。
圆明园中,
有
也有
有
也有
还有
还有
不仅有
民族建筑,
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金碧辉煌的殿堂;
玲珑剔透的亭台楼阁;
象征着热洞街市的“买卖街”
象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的,如海宁的安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月;
很多景物是根据古代文人的诗情画意建造的,如蓬岛瑶台、武陵春色。
圆明园中,
有
也有
有
也有
还有
还有
不仅有
民族建筑,
西洋景观。
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漫步园内,有如漫游在天南海北,饱览着中外风景名胜;流连其间,仿佛置身在幻想的境界里。
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众口同声话辉煌
上自先秦时代的青铜礼器,下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。
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青铜礼器
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《清明上河图》张择端
历代名人书画
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《千里江山图》王希孟
历代名人书画
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奇珍异宝
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所以,它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
众口同声话辉煌
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一群强盗砸碎了我引以为傲的屋顶和宫墙,我感到不甘不屈的呐喊,却只震下几缕灰尘……
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一群强盗砸碎了我引以为傲的屋顶和宫墙,我感到不甘不屈的呐喊,却只震下几缕灰尘……
萧瑟的秋风吹拂着的是我那一道道血淋淋的伤口,有谁知道我心中的痛:强盗的破坏,大火的灼烧,我满身的污血!
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一群强盗砸碎了我引以为傲的屋顶和宫墙,我感到不甘不屈的呐喊,却只震下几缕灰尘……
萧瑟的秋风吹拂着的是我那一道道血淋淋的伤口,有谁知道我心中的痛:强盗的破坏,大火的灼烧,我满身的污血!
你们看看啊!我现在身体残缺,只剩几根柱子孤零零地站着,谁还记得我曾经的辉煌!
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任务二
断壁残垣诉苦难
默读第五自然段,以“长颈葫芦瓶”的身份,说说圆明园是怎样被毁灭的。
(建议用上以下词语)
凡是、统统、任意、掠走、搬运、毁掉
我看见 (英法联军/亲人……)
我听见 (英法联军/亲人……)
当时,我非常 !
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从此,
圆明园,
没有了
金碧辉煌的殿堂;
也没有了
玲珑剔透的亭台楼阁;
没有了
象征着热闹街市的“买卖街”,
也没有了
象征着田园风光的山乡村野。
没有了
仿照各地名胜建造的海宁安澜园、
苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月......
也没有了
根据古代诗人的诗情画意建造的
蓬莱瑶台、武陵春色......
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从此,
圆明园,
不仅没有了
民族建筑;
也没有了
西洋景观;
不但没有了
宏伟的建筑
还没有了
最珍贵的历史文物。
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从此,
圆明园
化为一片灰烬。
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默读补充材料,寻找圆明园被毁的原因。
抢劫最贵重的东西
参与者 破坏行为
1.英法联军
2.八国联军 抢劫贵重物品
3.清政府 腐败无能
4. 掠夺剩余精华
5. 捡零碎物件、拉运木材
6.守园太监
7.军阀 卖石头发财
趁火打劫
当地土匪
老百姓
外国列强入侵
百姓的麻木
清政府的无能
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要让这样的耻辱不再重演,我们该如何做?
1925年3月爱国诗人闻一多创作了 《七子之歌》。
作品把中国的澳门、香港、台湾、威海卫、广州湾、九龙、旅大(旅顺、大连)七个被割让、租借的地方,比作祖国母亲被夺走的七个孩子,让他们来倾诉“失养于祖国,受虐于异类”的悲哀之情,从而让民众从漠然中警醒,振兴中华,收复失地。
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任务三
民族复兴当自强
请同学们以“长颈葫芦瓶”的身份,给那些仍然流落在外的“兄弟姐妹们”写几句话,将今日中华的光景和心中的期盼说给他们听。
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作业:
1.把片明信片补充完整并读给家人听。
2.搜集有关圆明园珍宝的故事。
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The First Snowflakes
Bandari
Mist, track 7, disc 01
181691.55
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