黑龙江省哈尔滨市宾县第一中学2025-2026学年高二上学期第二次月考语文试题

宾县一中2025-2026学年度高二上学期第二次月考 语文试卷 命题人：高三语文组 2025.11.04 一、现代文阅读（31分) (一)现代文阅读I（本题共5小题，19分) 阅读下面的文字，完成各题。 材料一： 习近平总书记强调：“要提高全民全社会数字素养和技能，夯实我国数字经济发展社会基础。” 随者大数据、人工智能等数字技术的快速发展，数字经济时代来临，对全民全社会数字米扑提出了 更高要求。 提升对新一代数字技术的认知和使用数字技术的能力，有深远意义。随着数字技术的广泛应用， 全民全社会数字米养不断提升，但也面临数字意识还不强、数字产权保护还不够、普通劳动者的数 字技能还不高等短板，不同社会群体在获取、处理、创造数字资源梦方面的能力差距校大。2018年 由国家发展改苹套等19部门联合印发的《关于发展数学经济稳定并扩大就业的指导意见》明确提出： 到2025年，伴随数字经济不昕壮大，图民数牛素恭达到发达图家平均水平。可见，提高全民全社会 数字素养和技能已成为数字经济发展面临的迫切现实问题和重要发展任务。 数字米养和技能，对于供给端和需求端都非常重要。当前，实体经济与数宇经济深度融合，数 字产业化与产业数字化加速推进。对劳动者来说，必须提升数字素养和技能，才能适应数字经济发 展的步伐，提升人力資本水平。同时，数字技术也广泛地应用到社会生活和文化消费中，尤其是智 能手机的普及，为数字化交往和数字化消费的抢广创进了条件。以网络购物、网络娱乐、在线医疗 等为代表的数字消费迅猛发展，也催生了新的消费方式和消费习惯。对于消费者来说，只有提升数 字素养和技能，才能尽享数字经济时代的便利。 提高全民全社会数字木养和技能，要将数字青养和技能纳入教育体系。针对老年人和残疾人等 重点鲜体，加速推进数字学基础设施和APP适老化、无牌碍化改造；针对偏远地区和农村地区人群， 加快数宇基础设施建设，培养其利用数字技术和设备致富的技能：针对新成长劳动力等群体，加强 数字技能培训，提升数字技能实训能力梦等。 当前，数宇经济发展速度之快、辐射范围之广、影响程度之深前所未有，正在成为重组全球要 素资源、重塑全球经济结构、改变全球竞争格局的关健力量。不断提高全民全社会数字芹养和技能， 语文试卷第1页（共10页） 才能为数字经济发展奠定坚实社会基础，以全社会各领城数字化实践的广度和深度支撑数字经济发 展的高度。 (摘编自魏志奇《提高全民全社会数字术养和技能》) 树料二： 11月8日，演员新东发文称收到数十位朋友发来的关于“假新东事件”的报道信息。此前，针 对“假新东事件”，上海市静尖区检察院依法以涉嫌诈骗罪对8名犯罪嫌疑人(1名另处)提起公 诉。以王莱为首的团伙自2022年5月至2023年6月期间，共诈骗张阿姨等多名被害人共计人民币 0余万元。事实上，“假新东事件”背后暴露的不仅是网络诈骗的问题，更是网络审核与监管的缺 陷。 “假新东享件”实则是一种网络“杀猪盘”，骗子们通过利用不法手段搭建虚假账号、伪造明 星身份，利用精巧的聊天话术满足网友的情感需求并证步培养网友对“假新东”的信任，最后假借 “投资、公益、应援、恋爱”等各种名义引诱网友转账。以“假新东事件”为例，大量中老年女性 粉丝群体之所以容易成为骗子们招摇拔骗的“工具人”，很大程度上由于骗子们精准聚焦了地们缺 少精神寄托、生活空虚、网络信息分辨能力差的弱点，骗子们用符合粉丝群体浏览喜好的图文视频 和寒陂话语轻易攻玻了粉丝防线，让她们财产受损，精神受捷。 随着网络技术的发展，A|换脸和A!修音等技术手段也让网络诈骗进一步升级，通过使用和处 理下载的明星服片、视频和变声普频等方式，诈骗者能够更容易地获得人们的估任，从而获取靴感 信息、钱财或其他个人利益，这种伪造身份的方式往往难以识别。《互联网用户公众账号信息服务蕾 理规定》明确提到，恶意假胃、仿冒或者盗用组织机构及他人公众账号生产发布信息内容，属边规 行为，同时，行为人虚构自己是明星本人对受害人进行诈骗，使受害人产生错误认识并基于错误认 识交付财物的，构成诈骗罪，同时这也是一种侵犯明墨肖像权的行为。 近些年，相关网络诈骗新闻层见不鲜。尽管明墨在积极维权，平台方也在清理内容，但是“假 新东”们手段狡猾，用东哥、东弟，在名字里加标点特号等文字游戏的方式逃避平台规制。这也警 示网络平台必需与时俱进，练沈“火眼金晴”的监管能力、兜善监管体系，搭建预防诈骗的“防火 墙”。 “假新东”诈骗事件也提醒我们，除了监管部门需要持久发力以外，中老年网民群体的蝶介术 养提升也很重要。有关部门要加强对此类问题的重视，有针对性地加强宣传引导，尤其在老年群体 中，要广泛开展直播、短視频等平台的防诈骗培训，提升网民个人信息保护意识和自我防范意识， 通过核实网络信息、多与家人沟通、及时报警求助矿方式防治网络诈骗的火苗持续蔓延，营造安全 有序的网络空间。 语文试卷第2页（其0页） (搞绮自李颗《8名假“折东”被公诉，网络诈喘敲响监管警钟》) 1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（)(3分) A,随治数字经济时代的来临，提高全民全社会数字素养和技能已成为数字经济发展的必然需要。 B.无论劳动者还是消费者，只有提升数字素养和技能，才能适应不断发展的数字经济时代。 C.行为人假称自己是明星使受沓人产生错误认识并因此转账的，构成侵犯明星肖像权与财产权的诈 骗罪。 D.虽然I换脸、修音等网络技术的发展让网络诈骗进一步升级，但我们依然要大力发展数字技术。 2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（)(3分) A.全球所有国家和地区都把提升国民数字素养作为谋求竞争优势的战略方向，开展面向国民的数字 技能培训，提升人口整体素质水平。 B.顺应数字经济时代全面开启、数字社会建设步伐不断加快的时代潮流，不断提高全民数字素养与 技能，让广大人民群众共享数字红利。 C.优化农业科教云平台，整合新技术推广、电商销售、新媒体应用等优质培训资源，提高农民对数 字化“新农具”的使用能力。 D.平台对入驻主体资质证照进行审查，加强网络内容审核，对伪造账号严厉打击，及时消理违法违 规信息、积极联动执法机关消除违法违规行为。 3.下列对材料一和材料二论证的相关分析，不正确的一项是（）（3分) A,材料一与材料二都是提出问题、分析问题、解决问题的层进式结构。 B.材料一所言“数字紫养”与材料二所言“媒介紫养”，从概念上讲后者包含前者。 C.材料一第一段引用习近平总书记对全民全社会数字素养的论述，高屋建瓴，增强了论证权威性与 说服力。 D.材料二第一段列数字突出了网络诈骗的危害性，论证严谨，有利于引出文章论题。 4.材料二使用了“杀猪盘”“工具人”“防火培”等词语，请任选一个简析其含义与作用。(4分) 5。假如你是材料二中的“张阿姨”的亲友，眼看省她就要向“假断东”转账，你该怎么办？请结合 材料，设计你的反诈骗与救亲人行动指南。(6分) (二)现代文阅读Ⅱ（本题共3小题，12分) 阅读下而的文字，完成下面小题。 十月的阳光（节选)【注】 语文试卷第3页（共10页） 周泔夫 定大的会议室里灯火通明，长长的会议来边排列者两溜椅子，房门的正上方桂口壁钟。 开会的人们陆续来到，国着会议来坐下，纳闷地望者坐在主席位置上的丁力胜师长和书济 政冬。往常，开会以前，他俩总要抓紧时问，跟千部们打几局扑克。这一回，他俩坐在一块 儿，神情严肃，胳牌时焖在来上，不言不语，不时抬头观看壁钟，像在等待什么贵客。 “我没有来晚吧？”随着声音，叶逢春走进会议尘，四周张望了一下，见沙浩身边还有个 空位子，大走了几步，在他身边坐下。 这时候，韦济泉站起来，用庄严的声调宝布说：“今天开个重要会议。会议开始以前，先 请你们听一听好消息。”说罢返身走到红木来几跟前，打开收音机。 一支豪壮的歌曲奔泻出来，歌声结束，壁钟当当地敲了十下，人们立刘听到一个亲切的声 音，毛主席的声音！宽阁的大斤里，别的声音一下子静寂下来，只有毛主席的声音在激荡流 漾，深深地打进每个人的心头，激动每个人的灵魂。 这是毛主席在天安门上讲话的录音。毛主席以庄严热烈的声调，宣布了中华人民共和国的 诞生！宣布了劳动人民当了国家的主人！宣布了中国人民从此站起来了，踏上了世界舞台！ 仿佛有谁发下了一道命令，所有的人都霍地站起，互相拥抱，互相妞手，互相把眼泪躲在 别人的肩膀上。沙浩紧抱住叶逢春，差点使他透不过气来。丁力胜和书清泉虽然早在军部里 得到洲息，仍旧止不住流下激动的眼泪。韦清泉想竭力止住它们，可是没有成功：丁力胜却 含者笑，任它们物流。在他俩心里涌起的感情，只有其他经过长征的干部理解得最深。 今天早晨，就在他们急行军扑奔敌人期间，新中国诞生了！从此，创造社会财窝的工人和 农民，再不是被压迫的奴乘，他们获得了应有的权利，真正成了国家的主人。监狱和刑场再 不是苹命者和爱国人士的成胁，而是用来对付反苹命、对付人民敌人的工具了。几千年来摧 残劳动人民身心的忧愁、痛苦、屈辱和贫国将一扫而光，代之以欢快和幸福的生活。在战斗 中倒下的战友们的鲜血没有白流，成了培有新中国植根抽芽的露滴。眼前这些战友们又是多 么好，多么可爱啊！他们跟自己共同斗争过，还要共同维续斗争，使斯中国一天天成长壮大。 怀着激奋的心情，这些在枪林弹雨中出生入死的人们血液燃烧起来，沸腾起来。泪花未干 的眼里射出强烈的光挥，泄露出内心的要求：渴望行动，渴望战斗！他们没有坐下，没有 说话，只有一对对眼睛在闪烁，从别人的眼睛里照出自己的心情。 “我们马上要去作战！”丁力胜说出第一句话，打攻了激动的沉寂。所有闪光的眼睛都落 在师长的身上，人们回归各自的位置，静悄悄地坐下来。 丁力胜焖炯有神的眼光在干部们的脸上扫了一转，停领了一忽，庄严地说出第二句话：“我 们师的任务是插到敌人的心腹中去。” 丁力胜的眼光又扫了一转，他看到了兴奋和欢欣，也看到了经惑和忧虑。但所有的眼光都 表示出一个意思：希望他近快往下说。 培文试卷第4页（共10页） “报据情报，敌人准备全线撒退…野战军总部的计划是尽墅拖住敌人，不让它尖全撒巡。 敌人好占小便宜，根据这个州点，我们这个师要单独梅进去，插进敌人的腹心，作为钓饵， 吸引他们…” 大家的情绪逐浙紧张，开始明白今后的处境不简单：并非到敌阵中去大冲大杀，而是去挨 敌人的冲杀，甚至欢迎敌人对他们冲杀。 书清泉站起身来，一只手扶住采沿。他的眼光检闷似的在每个干部的脸上审视了一过：“打 大仗，你们思想上有准备。插进政人的心腹，到敌人内线去作战，你们都没有准备。你们要 认识济楚它的意义，首先建立起坚强的信心。你们有了付心，贯彻下去，全师指战员才能万 众一心，来完成这个吸巨的任务。” 书汾泉的语调平静缓慢，坚定有力，说到这里，他抬起那只按在来上的手，在空中做了个 急快的手势。 “我们一定要完成任务！要是完不成，让敌人顺利撤退，保存住实力，那么，上万万人民 还要多过些痛苦的日子，将来我们还要花更大的力气，牺牲更多同忠的生命。同志们，我们 一定要让还没有解放的人民赶快看到太阳，在渐中国的政权下生活。任务再吸苦也要完成， 党和毛主席在期待我们。” 叶途春不禁冲口说：“请首长放心，我们一定完成任务！”书清泉望了望叶递春，继续用 激动的声调说：“深入敌区作战，我们更要遵守群众纪桦。不管环境多么困难，不能從犯人 民的一丝一老利益。我们可能族依，可能受冻，可能得不到休感。为了胜利，为了人民的车 福，我们应该忍受一切艰苦。环境越因难，越要注意纪律。” “你们回去后马上召集连营干部开会，”市清泉边说边站起来，提高了嗓音，深凹的眼窝 里射出两道闪光，“我们要用胜利来庆贺新中国的诞生！” 壁钟的长针接近十二点，新中国的第一天快要过去。丁力胜把满怀兴奋的千部们送到门外， 没有马上回去，望着满天星斗，他陷入了沉思。 秋夜的天空特别高爽，紧星闪烁着眼睛，从头顶上向他窥视。十月的夜风吹拂着他。他静 静地站在门口，思想却像流水一样活跃。丁力胜仰望着北方。 当夜，部队出发了。 丁力胜骑在马上，不时回头仰望米里闪烁的北方。 【注】《十月的阳光》描写了东北人民解放军在参加了解放东北、华北的战斗后向南方进 军的光辉历程，节选部分所处时间为1949年10月。 6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（)(3分) A.小说写开会前师长和政委没有像往常一样跟干部们打几局扑克，对同往常不同情形的强调为下文 宜布重大消息的惝节做铺垫。 B.小说普用细节，如描写叶逢春的笔超并不多，但“大走了几步”和“不禁冲口说”两处就写出他 语文试卷第5页（共10页） 粗鲁莽擅、豪放爽直的个性。 C.小说以时间顺序行文，不靠曲折生动的情节打动人，而是借助人物语和场景描写来逍染氛围、 感染读者。 D.小说由“听广播”和“接受新任务”两部分组成：“听广播”令人备受鼓舞，尽管新任务压力巨 大，但大家充满必胜的信心。 7.关于文中指战员们听到新中国成立的消息之后的场面描写部分（文中第7、8两段)，下列说法正 确的一项是()(3分) A.第7段运用了点面结合的方式来描写指战员们听到消息后的激动场面。 B.互相拥抱、握手，“互相把眼泪掾在别人的肩膀上”，展现了指战员们的心情和相互间的感情。 C.第8段以在场所有指战员的视角详写了听到新中国成立消息后的浮想联翩。 D.好消息激发了指战员们对革命历程的无限感慨和对继续战斗的强烈渴望。 8.请结合文本内容，分折结尾段的内涵及表达效果。(6分) 二、古代诗文阅读(41分) （一)文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成10~14题。 村料一： 裘公问政于孔子，孔子对日：“政之急者，莫大平使民富且寿也。”公曰：“为之奈何？” 孔子日：“省力役，莲赋敛则民宽矣：牧礼教、远罪疾型民寿矣。”公日：“寨人欲行 夫子之言，恐吾国贫矣。”孔子曰：“《诗》云：·恺悌君子，民之父母。’未有子富而父 母贫者也。” 卫灵公问于孔子曰：“有语寡人曰：·有国家者，计之于庙堂之上，则政治矣。’何如？” 孔子曰：“其可也。爱人者，则人爱之；恶人者，则人恶之；知得之己者，则知得之人。所 谓不出环堵之室而知天下者，知反己之谓也。” 孔子见宋君，君问孔子曰：“吾欲使长有国而列都得之，吾欲使民无惑，吾欲使士竭力， 吾欲使日月当时，吾欲使圣人自来，吾欲使官府治理。为之奈何？”孔子对曰：“千乘之君， 问丘者多矣，而未有若主君之问问之悉也，然主君所欲者，尽可得也。丘闻之，邻国相亲， 侧长有图：君忠臣忠，则列都得之：不杀无阜，无释罪人，则民不惑：士益之禄，劍皆揭力： 尊天敬鬼，则日月当时：常道资德，则圣人自来；任能黜否，则官府治理。”宋君曰：“善 哉！岂不然乎？赛人不佞，不足以致之也。”孔子日：“此事非难，唯欲行之云耳。” (节选自《孔子家语·贤君》) 树料二： 语文试卷第6页（共10页） 圣人见本然之政，知必然之理，故其喇民也，如以高下制水，如以燥湿制火。故曰：仁 者能仁于人而不能使人仁义者能象于人而不能使人负。是以知仁义之不足以治天下也。圣人 有必估之性，又有使天下不得不信之法。所谓义米，为人臣忠，为人子孝，少长有礼，男女 有别：非其义也，饿不荀食，死不苟生。此乃有法之常也。圣王者不贵义而数法，法必明 念必行则已矣。（节选自《商君书·画策》） 9.材料二中画波很线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位凰的答案标号涂黑，每涂 对一处给】分，涂黑超过三处不给分。(3分) 仁者圆能仁回于人@而不能使回人仁回义者能回爱于人回而不能使回人爱。 10.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是()(3分) A.忽，紧急，急迫，与《林教头风雪山神庙》中“林教头是个性急的人”的“急”含义不同。 B.计，谋划，盘算，与《六国论》中“至丹以荆卿为计”的“计”含义不同。 C.些，好，与《大学之道》中“在亲民，在止于至善”的“善”用法相同。 D.荀，随便，荀且，与《人皆有不忍人之心》中“苟不充之，不足以事父母”的“苟”含义不同。 11.下列对材料有关内容的概述，不正确的-项是()(3分) A,面对鲁哀公的问询，孔子的建议是让民众蓝裕且长券。鲁哀公却因为国家贫穷而不想做，孔子顺 势指出，百姓富裕了，国家也会宿裕。 B.孔子对卫灵公的问题，并没有给出明确的否定，而是委婉说出了自己的谏言：单纯在朝堂上策划 是治理不好国家的，还要没人和悄得反省。 C.作为拥有千辆兵车的国君，宋国君主对治国的华的得比任何人都详细。针对宋国国君的谦虚，孔 子鼓励他说，只要起做就都可以做到。 D.材料二以利用高低地势控刺冰流和用易燃物品的干湿来控制火来设喻，形象地指出，圣人治理百 姓，就应当明白政治的准则和社会发展规律。 12.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)省力役，海赋敛，则民宫矣；敦礼教，远疾，则民寿矣。 详文： (2)圣王者不贵义而贵法，法必明，令必行，则已矣。 译文： 13。两则材料都涉及为政问题，它们的观点有何不同？请概括作答。(3分) 答： (二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋词，完成下面小题。 将文试卷第7页（共10页) 除夜二首（其一)回 陈与义 城中爆竹已残更，溯吹翻江意木平。 多事关毛随节换，尽情灯火向人明。 比量旧岁聊堪喜，流转殊方③又可惊。 明日岳阳楼上去，岛烟湖雾看春生。 【注】①这首诗写于北宋灭亡、诗人从陈留（今河南开封东南)南渡，流离于今湖南湖北一带， 暂时安居岳阳时所作。②殊方：异乡。 14.下列对这首诗的理解，不正确的一项是()(3分) A,领联“多京”“尽情”两个词语运用拟人和夸张的手法，表达出诗人年岁将近时内心的复杂况味。 B.本诗由竹声和江水转到写诗人的所感，接者由实到虚，想象米日登楼远眺之悄景。 C.本诗题为“除夜”，诗中多处与题目照应，如“随节换”“比量旧岁”暗示时节变换，新旧交替。 D.本诗不用华丽辞藻，不用典故，语言浅近而不平淡，表达出作者的蕴蒲之情，有韵味醇呼之感。 15.首联提到“意未平”，诗人的“意”包含哪几重情感？请结合全诗简要分析。(6分) (三)名篇名句默写（本题共1小题，12分） 16.补写出下列句子中的空缺部分。(12分) (1)国庆后，郭老师组织同学观看电彩一一《志愿军：存亡之战》，当看到志愿军战士们枕戈待旦， 立马奔赴战场杀敌的画而时，郭老师便用了《诗经•秦风·无衣》中的“ ”两句进行形容。 (2)小明写作文时想引用与“此时无声胜有声”的意境相似的两句古诗文，他想起了苏轼《江城子·乙 卯正月二十日夜记梦》中的句子“ ”。 (3)“樽”是古代盛酒的器具，有时也写成“尊”，在诗词中多以此代指饮酒，来表达诗人的情怀或 感悟，比如“」 ” （4)作文谀上，房老师使用《屈原列传》中“ 两句话，引导学生描写寻常事物以表示宏大意自，列举浅近中例来传达深远意蕴。 (⑤)中秋之夜，小明和家人一起走到江边。他抬头吞到天空的一轮满月，不禁想起了张若雄《脊江花 月夜》中写出江天一色，没有些微灰尘，只有明亮的一轮须月高悬空中的句子 、 (6)《红楼梦》中晴雯临死前“一夜叫的是娘”，不禁让人想起司马迁《屈原列传》中的 ”两句。 语文试卷第8页（共10页） 三、语言文字运用（本题共5小题，18分) 阅读下面的文字，完成下面小题。 多管齐下，驶向有声读物斯蓝海 在数字化浪潮的抢动下，有声读物作为“耳朵经济”的核心力量，凭借“以听代读”的独特优 势，展现出了不可估量的发展潜力。 从国内市场来看，过去几年，有声书市场一路高歌猛进，（)。第22次全图国民阅读调查表 明，我国数字化阅读方式接触率达到80.6%，2024年有38.5%的成年国民通过听书的方式进行阅读， 有声读物用户科体持续扩大，且呈现出明显的年轻化趋势。在快节奏的生活中，通勘、运动、做家 务等场景下，有声读物满足了人们利用碎片化时问获取知识与娱乐的需求。 随着用户需求的持续释放以及市场的不断成熟，有声读物在文化娱乐市场的影响力与日俱增， 有望占据欲发重要的地位。科技的飞跃为有声读物开创了前所未有的多元化发展道路，如AI技术实 现了个性化推荐、智能朗读与创作捕助，空间音频技术打造出沉进式的收听体验。众多新兴商业模 式不斯拥观，进一步拓展了产业边届，开拓出与传统出版或音频娱乐不同的新兴阅谀领域，并带朵 增量市场和利润。 一①当下有声读物领战已初步构建法律法规体系，②在应对行业快速变革时，现有 法规的滞后性与局限性日益凸显。部分新兴模式中的版权模糊不滑，侵权成本较低，维权难度较大。 ③，推动有声读物相关法律法规“与时俱进”，甚至具备一定前瞻性，刻不容缓。与此同时，建 立行业自律机制、强化技术层面的自我保护，同样不可或峡。 只有通过法律、向律与技术的多管齐下，有声读物产业方能乘风破波、行稳致远，释放出更大 的文化与经济价值，在数字经济时代的有声读物新蓝遵中，推动文化产业高质量发展驶向更加光明 的未来，为全民阅读注入新活力。 17.将下列语句填入文中第二段的括号内，最恰当的一项是（)(3分) A.始终保持糌较高的增长率 B.始终保持着较快的增长速度 C..始终保特着较大的增长幅度 D.始终保持着较大的增长空间 18.第三段有多处错别字，请找出三处含错别字的词语并改正。(3分)》 19.依次填入文中第四段横线处的关联词语，恰当的一项是（)(3分) A.因为所以因此 B.不管还是因为 C.尽管但是因此 D.尽管但是因为 20.“双管齐下”是一个成语，文中第五段加点成语“多管齐下”是根据实际鑑要由“双管齐下” 语文试卷第9页（共10页） 演变的一个词语，#在衍生关系。请再举出一组类似的词语，并说明其意义的变化。·(4分) 21.随潸时代的发展，有些词语在使用过程中，意义会发生变化，比如：“蓝海”，原指“蓝色大海” 而在相关语境中，其意思会发生变化。请结合文本，解释文中第五段画波浪线的“有声读物新蓝海” 的意思，并分析其使用的修辞手法及表达效果。（⑤分） 四、写作(60分) 22.阅读下面材料，根据要求写作。(60分) (1)在2025年世羽锦标赛男单决赛中，29岁的石字奇以2：1战胜泰国名将，夺冠后 他热泪盈眶，这是国羽时隔十年再夺世锦赛冠军。赛后他说：“我不需要再去证明自己什 么，而足用自己每一场全力以赴的表现奉献给大家。” (2)行走人间，常怀三物：热泪潜然时的不自禁，热血奔涌时的不可通，热爱滋长时 的不自已。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？谛写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袋，不得泄露 个人信息；不少于800字。 语文试卷第10页（共10页）宾县一中2025-2026高二上学期第二次月考答案 【答案】1.C2.A3.B 4.示例一：“杀猪盘”指诈骗者通过伪造身份与受害者建立情感联系，诱骗其转账的网络诈骗手段。 作用：形象揭示诈骗过程的欺骗性与危害性，增强文章警示效果： 示例二：“工具人”指被诈骗者利用来实现目的的人，文中特指易受骗的中老年女性群体。作用：以 通俗语言点明受害者的被动性，引发对这一群体的关注与保护意识。 示例三：“防火墙”比喻网络平台需建立的预防诈骗机制或监管体系。作用：用技术术语强调完善监 管体系的重要性，提升论证的专业性和说服力。 5.①立即阻止转账第一时间联系张阿姨，明确告知“假靳东”是网络诈骗，制止她进行任何转账操 作。 ②核实信息真实性：帮助张阿姨通过官方渠道（如明星官方账号或经纪公司）核实“靳东”身份，揭 露骗局。 ③普及防骗知识：结合“假靳东事件”，向张阿姨讲解网络诈骗手段（如“杀猪盘”)，提升她的媒介 素养和防范意识。 ④报警求助：及时向公安机关报案，提供相关证据，协助调查，并防止更多人受骗。 【解析】【导语】两则材料围绕数字素养与网络诈骗展开，视角互补。材料一从宏观角度强调提升全 民数字素养的重要性，结合政策与经济发展，论证了数字素养对劳动者、消费者及社会整体的深远影 响。材料二则以“假靳东事件”为切入点，揭露网络诈骗的隐蔽性与危害性，呼吁加强监管与提升媒 介素养。两则材料共同指向数字时代的社会治理与个体能力提升，既有理论高度，又有现实针对性。 【1题详解】本题考查学生对材料相关内容的理解和分析的能力。 C.“构成侵犯明星肖像权与财产权的诈骗罪”错误。材料二第三段提到，“行为人虚构自己是明星本 人对受害人进行诈骗，使受害人产生错误认识并基于错误认识交付财物的，构成诈骗罪，同时这也是 一种侵犯明星肖像权的行为”，可知行为人假称自己是明星使受害人转账的行为构成诈骗罪和侵犯明 星肖像权，但并未提到侵犯“财产权”。故选C。 【2题详解】本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。 A.“全球所有国家和地区都把…”错，于文无据。材料一第二段提到，“到2025年，伴随数字经济 不断壮大，国民数字素养达到发达国家平均水平”，材料一最后一段提到，“当前，数字经济发展速度 之快、辐射范围之广、影响程度之深前所未有，正在成为重组全球要素资源、重塑全球经济结构、改 变全球竞争格局的关键力量”，可见并非“全球所有国家和地区”，选项扩大了范围。故选A。 【3题详解】本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。 B.“从概念上讲后者包含前者”错误。材料一提到“数字素养和技能”的概念，主要指对数字技术的 认知、使用以及在数字经济中适应和创造价值的能力。而材料二提到“媒介素养”，是指个体在网络 环境中辨别信息真伪、防范网络诈骗以及合理使用媒介资源的能力。从两者的定义来看，“数字素养” 更偏向于技术层面的应用能力，而“媒介素养”则侧重于信息处理和判断能力。两者虽有交集，但并 不存在明确的包含关系。故选B。 【4题详解】本题考查学生对文中重要词语含义的理解以及对其在文中作用的分析。 语文试卷答案第1页（共9页） ①从题目给出的“杀猪盘”“工具人”“防火墙”等词语中任选一个作为分析对象。 ②结合材料内容，准确解释所选词语在文中的具体含义。例如，“杀猪盘”这一说法，在文中精准地 指向了诈骗者精心设计的网络诈骗手段，他们通过伪造身份，巧妙地与受害者建立起看似真挚的情感 联系，待时机成熟，便诱骗受害者转账汇款，从而达到其非法获利的目的；“工具人”这一词汇，在 文中则形象地描绘了那些被诈骗者无情利用，成为其实现诈骗目的“棋子”的人，特别是在“假靳东 事件”中，特指那些因精神寄托缺失、生活空虚且网络信息分辨能力薄弱，而极易上当受骗的中老年 女性群体；“防火墙”这一比喻，在文中则生动地体现了网络平台在预防诈骗方面所应承担的重要责 任，它象征着网络平台需要构建的一套严密、高效的预防诈骗机制或监管体系，以有效抵御各类网络 诈骗的侵袭，保护用户的合法权益不受侵害。 ③分析所选词语在文中的作用。这包括该词语如何增强文章的表达效果（如形象性、警示性）、如何 揭示文章的主题（如诈骗的欺骗性与危害性、受害者的被动性、完善监管体系的重要性)、如何引发 读者的思考或关注（如对特定群体的保护意识、对网络安全问题的重视）等。 【5题详解】本题考查学生分析和运用材料内容的能力。 ①立即阻止转账：文中材料二提到“以王某为首的团伙自2022年5月至2023年6月期间，共诈骗张 阿姨等多名被害人共计人民币30余万元”，可知“假靳东”事件是真实的网络诈骗案例，且已经造成 了严重的经济损失。因此，作为张阿姨的亲友，应第一时间联系她，明确告知“假靳东”是网络诈骗， 坚决制止她进行任何转账操作，以防止财产损失进一步扩大。 ②核实信息真实性：文中材料二提到，“骗子们通过利用不法手段搭建虚假账号、伪造明星身份”，可 知诈骗者往往会通过伪造身份来骗取受害者的信任。因此，应帮助张阿姨通过官方渠道（如明星官方 账号或经纪公司)核实“靳东”的身份，揭露骗局，让她认清诈骗者的真面目。 ③普及防骗知识：结合文中材料二对“假靳东事件”的详细描述，包括诈骗者如何利用中老年女性粉 丝群体的弱点进行诈骗，以及A虹换脸和AI修音等技术手段让网络诈骗进一步升级等内容，可知张阿 姨之所以容易受骗，很大程度上是因为她缺乏网络防骗知识。因此，应向张阿姨讲解网络诈骗的常见 手段（如“杀猪盘”），提升她的媒介素养和防范意识，让她学会如何识别和防范网络诈骗。 ④报警求助：文中材料二提到，“上海市静安区检察院依法以涉嫌诈骗罪对8名犯罪嫌疑人提起公诉” 可知对于网络诈骗行为，法律是有明确规定的，且执法机关会依法进行打击。因此，在发现张阿姨可 能遭受网络诈骗时，应及时向公安机关报案，提供相关证据，协助调查，并防止更多人受骗。同时， 也可以向网络平台举报诈骗账号，促使其加强监管和清理。 【答案】6.B7.A 8.①“繁星”代表光明和希望，给人物以警醒和鼓励：②“繁星闪烁的北方”是首都的方向，可以表 现人物心向中央，要用胜利来庆贺新中国的诞生始终为人民而战的决心。③以部队出发时丁力胜骑在 马上的情形作结，可引发读者思考，耐人寻味。 【分析】【导语】《十月的阳光》不仅是周洁夫经典军旅小说代表作，还是一部展现东北解放军向华南 进军艰苦历程的具有纪实性质的战争文学作品，它以恢宏的笔触再现了解放战争中光辉灿烂的一页， 展现了人民解放军不屈不挠和舍生忘死的民族精神。曲折的故事情节，人物思想的转变与突破，以及 激荡人心的家国情怀，都增强了这部作品的可读性。 语文试卷答案第2页（共9页） 【6题详解】本题考查学生对文本相关内容及艺术特色的理解和分析能力。 B.“粗鲁莽撞”错误。“大走了几步”“不禁冲口说”是叶逢春豪放爽直性格的体现，并且“不禁冲口 说”突出他面对艰苦任务的果敢和信心坚定，并非粗鲁莽撞。故选B。 【7题详解】本题考查学生分析文章重要语段的作用的能力。 A.正确。“所有的人都霍地站起，互相拥抱，互相握手，互相把眼泪擦在别人的肩膀上”是面的描写， “沙浩紧抱住叶逢春”“丁力胜和韦清泉虽然早在军部里得到消息，仍旧止不住流下激动的眼泪”，则 是点的描写。 B.“展现了…相互间的感情”错误，这些动作描写生动地展现了指战员们在听到新中国诞生这个重 大消息后的激动心情。他们为国家的新生而喜悦、感慨，并不是为了突出他们相互间的情感。 C.“以在场所有指战员的视角”错误。第8段并非以在场所有指战员的视角详写，而是以叙述的方式 展现了指战员们听到新中国成立消息后的感慨。 D.“对革命历程的无限感慨和对继续战斗的强烈渴望”错误。此处是写作者的感慨，表达了胜利的来 之不易，赞扬了指战员们的奋斗精神以及他们与新中国一起成长壮大的愿望。故选A。 【8题详解】本题考查学生分析文章重要语段的作用的能力。 前文写“繁星闪烁着眼睛，从头顶上向他窥视”，结尾处写“不时回头仰望繁星闪烁的北方”，关于“繁 星”，前后呼应，可代表光明和希望，给人以警醒和鼓励，也能让人感到新中国诞生的美好和幸福； 联系前文，丁力胜仰望的北方是同样繁星闪烁的人民首都，此时此刻，成千上万的人们正在天安门前 狂欢高歌，庆祝这个中国有史以来最动人的节日。可以表现丁力胜心向中央，要用胜利来庆贺新中国 的诞生，坚持为人民而战的决心。 最后一段写的是部队出发时丁力胜骑在马上的情形。节选部分以此结尾，给人留下想象的余地，给读 者带来思考，耐人寻味。 9.CEG[“仁者能仁于人”和“义者能爱于人”句式对称，“而不能使人仁”与“而不能使人爱”句 式对称，各自独立成句，故分别在C、E、G三处断开。] 10.C[C项“用法相同”错。形容词，好/名词，最高境界。A项紧急，急迫/急躁。B项谋划，盘算 /计谋。D项随便，苟且/如果。] 11,A[“鲁哀公却因为国家贫穷而不想做”错。材料一中，“寡人欲行夫子之言，恐吾国贫矣”意 思是“我想按您的话去做，又担心我的国家会贫穷”，而不是因为国家贫穷而不想做。] 12.(1)减少劳役，减轻赋税，民众就会富裕；敦促礼仪教化，远离罪恶疾病，民众就会长寿。 (2)圣明的帝王不重视道义而重视法律，而且法律必定要严明，君主的命令一定要贯彻执行，那就可 以了 解析(1)“省”，减少；“薄”，减轻；“敦”，敦促；“远”，远离。(2)两个“贵”，重视；“明”， 严明；“行”，贯彻执行。 13.材料一强调国君要实行仁政，既要爱百姓，也要与邻国和睦相处等；材料二则强调以法律治理国 家。 解析根据材料一“邻国相亲，则长有国…任能黜否，则官府治理”可知，“相亲”就是和睦相处，“君 惠臣忠”是国君仁爱，臣子尽忠，强调国君要做到仁爱，所以材料一强调既要爱百姓，也要与邻国和 语文试卷答案第3页（共9页） 睦相处等；根据材料二“圣王者不贵义而贵法，法必明，令必行，则已矣”可知，材料二强调以法律 治理国家。 【参考译文】 材料一： 鲁哀公向孔子询问治理国家的事，孔子回答说：“治理国家最急迫的事，没有比让民众富裕和长 寿更重要的了。”鲁哀公说：“怎么能做到呢？”孔子说：“减少劳役，减轻赋税，民众就会富裕； 敦促礼仪教化，远离罪恶疾病，民众就会长寿。”鲁哀公说：“我想按您的话去做，又担心我的国家 会贫穷啊。”孔子说：“《诗经》上说：平易近人的君子，是民众的父母。’没有儿女富裕而父母却 贫穷的。” 卫灵公问孔子说：“有人告诉我说：‘拥有国家的君主，在朝堂上策划好国家大事，国家就会得 到治理。’您认为怎么样？”孔子说：“大概可以吧。爱别人的人，别人也会爱他；厌恶别人的人， 别人也会厌恶他；知道自身的好恶，也就知道别人的好恶。所说的不走出自己的屋子而能够了解天下 大事，说的就是推己及人。” 孔子拜见宋国国君，宋国国君问孔子：“我想长期拥有国土，而且很多都邑都想治理好，我想使 民众不困惑，我想使士人尽心竭力，我想使日月正常运行，我想使圣人自己前来，我想使官府得到治 理。该怎么做呢？”孔子回答说：“拥有千辆战车的君主，问我这个问题的很多，但都没有像您这样 问得详细的。然而您想要得到的都可以得到。我听说，和邻国和睦相处，就能长期拥有国土；国君仁 爱，臣子尽忠，众多的都邑都能治理好；不杀害无辜的人，不释放有罪的人，民众就不会迷惑；增加 士人的俸禄，他们就会尽心竭力；尊奉天道，敬事鬼神，日月就会正常运行；崇尚道，尊崇德，圣人 就会自己前来；任用有才能的人，罢免无能之辈，官府就能得到治理。”宋国国君说：“说得好啊！ 难道不是这样吗？寡人没有才能，不足以达到这样的境界啊！”孔子说：“这件事并不难，只要想做 就可以达到，如此而已。” 材料二： 圣人能发现社会本当如此发展的政治准则，明白社会一定那样发展的规律，所以他统治民众，就 像利用高低的地势控制水流一样，又像用易燃物品的干湿来控制火一样。所以说，讲求仁慈的人能够 对别人仁慈，却不能使别人仁慈；讲求道义的人能够爱别人，却不能使别人相爱。因此，懂得仁慈、 道义的人不足以治理天下。圣人有一定让天下人信任的品德，又具有让天下人不能不信任的办法。这 里所说的道义，是说作为臣子一定要有忠心，做儿子一定要有孝心，长幼之间要有礼节，男女之间要 有别；如果不合乎道义，宁可饥饿也不能苟且吃饭，宁可死去也不能苟且偷生。这些不过是有法律国 家的平常之事。圣明的帝王不重视道义而重视法律，而且法律必定要严明，君主的命令一定要贯彻执 行，那就可以了。 14.A 15.①年华逝去、孤独寂寥之悲。颔联诗人怪鬓毛“多事”，慨叹时光易逝；以惟有灯火明亮、“尽 情”相慰来写自己流离他乡、无人安慰的孤独寂寥。 ②颠沛流离、远离家乡之苦（或喜忧交织：暂得安稳的“喜”与远离家乡的“忧”）。颈联写诗人现在 暂时安居岳阳，比起前两年的颠沛流离，姑且可以称得上喜悦，但转念一想，自己与家乡远隔千里， 语文试卷答案第4页（共9页） 又很感惊叹。 ③春天来临、国势好转之盼。尾联预想明日登岳阳楼，远眺“岛烟湖雾”，仿佛看到春天来临，寄托 了诗人对于来年国势好转的期盼。 【解析】【导语】陈与义的《除夜二首（其一）》通过描写除夕夜的爆竹声和江水的波动，表达了诗人 对时光流逝、鬓毛变白的感慨，以及对新年的期待和对未来的憧憬。诗中既有对旧岁流转的惊叹，也 有对新春生机的向往，情感复杂而深沉。 【14题详解】本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。 A.“运用拟人和夸张的手法”错误。颔联“多事鬓毛随节换，尽情灯火向人明”中，“多事”形容鬓 毛（白发）因时节更替而变白，是诗人对自身衰老的感慨，未用拟人手法；“尽情”形容灯火明亮， 也未用夸张手法。此处是通过直白叙述表达岁月流逝的无奈。故选A。 【15题详解】本题考查学生赏析诗歌情感的能力。 ①首联中“意未平”是曾经遭逢战乱、亡国南渡的无奈和感伤，漂泊异乡而眼下暂得欢愉的慰藉和吃 惊；领联诗人怪鬓毛“多事”，也随时节变白，慨叹时光易逝；以惟有灯火明亮、“尽情”相慰来写自 己流离他乡、无人安慰的孤独寂寥。 ②颈联写到诗人的流离经历，比起前两年的颠沛流离，姑且可以称得上喜悦，但转念一想，自己与家 乡远隔千里，又很感惊叹。写出了诗人颠沛流离、远离家乡之苦，也有喜忧交织之感，暂得安稳的“喜” 与远离家乡的“忧”交杂在一起。 ③尾联用虚写的手法，通过联想，写自己要在一年之始万象更新的“明日”登上岳阳楼，远看“岛烟 湖雾”中春天来临的景象；拓展了意境，一扫前面情绪的低沉和复杂（纠结），生动地表达了对国运 好转的期盼。 (三)名篇名句默写（本题共1小题，12分） 16.(12分)补写出下列句子中的空缺部分。 (1)修我甲兵与子偕行 (2）相顾无言惟有泪千行 (3)金樽清酒斗十千玉盘珍羞直万钱/人生得意须尽欢莫使金樽空对月/人生如梦，一尊还酹江 月/驾一叶之扁舟举匏樽以相属 (4)其称文小而其指极大，举类迩而见义远 (5)江天一色无纤尘皎皎空中孤月轮 (6)疾痛惨怛，未尝不呼父母也 17.A 18.①“欲发”改为“愈发”；②“沉进”改为“沉浸”；③“拥现”改为“涌现”；④“边届”改为“边 界。” 19.C 20. 示例一：一石二鸟一一一石数鸟。 “一石二鸟”指一个石子打中两只鸟，比喻做一件事达到两个目的。“一石数鸟”比喻做一件事达到 多个目的。 示例二：一举两得一一一举多得。 语文试卷答案第5页（共9页） “一举两得”指做一件事，同时收获两方面的好处。“一举多得”指做一件事情而有多种收获。 示例三：一箭双雕一一一箭多雕。 “一箭双雕”的意思是指射箭技术高超，一箭射中两只雕；后比喻做一件事达到两个目的。“一箭多 雕”比喻做一件事可以达到多个目的。 21.①“有声读物新蓝海”即指借助AI、空间音频等技术突破，开拓出与传统出版或音频娱乐不同的 新兴阅读领域，并带来增量市场和利润。 ②“新蓝海”运用比喻的修辞手法，将有声读物领域出现不久、尚未被深度挖掘的“新兴市场”比喻 成广阔无垠的蓝色海洋，形象地表现出有声市场可能产生无限可能性的特点，比直接说“新市场”更 生动且富有画面感。 【17题详解】本题考查学生语言表达之句子衔接与排序的能力。 前文“过去几年，有声书市场一路高歌猛进”强调过去几年的持续增长态势，后文用国民阅读调查数 据说明增长结果，括号处需承接“一路高歌猛进”，体现保持较高的增长率。没有体现增长速度、增 长幅度、增长空间。故选A。 【18题详解】本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 “欲发”应写作“愈发”。“愈发”表示程度逐渐加深，“愈”有更加的含义，“欲”指想要，不符合语 境； “沉进”应写作“沉浸”。“沉浸”比喻完全处于某种境界或思想活动中，“浸”有渗入的意思，“进” 指前进，不符合词义； “拥现”应写作“涌现”。“涌现”指（人和事物）大量出现，“涌”像水涌出一样，“拥”指拥挤， 不符合语境： “边届”应写作“边界”。“边界”指地区之间的界线，“界”指界限，“届”指时期或次数，不符合词 义。 【19题详解】本题考查学生正确使用关联词语的能力。 第①句指出有声读物领域已初步构建法律法规体系，第②句转而说明现有法规在应对行业快速变革时 的滞后性与局限性，①②两句之间为转折关系，应选用“尽管…但是…”；第③句是基于前面法 规存在问题的结论，需用表因果关系的“因此”来引出推动法律法规“与时俱进”的必要性。 A.“因为…所以…”表因果，不符合①②的转折关系： B.“不管…还是…”表条件，“因为”表原因，均不符合逻辑； D.“因为”表原因，无法引出③句的结论。故选C。 【20题详解】本题考查学生正确使用成语及理解词语衍生关系的能力。 首先分析示例词语：“双管齐下”中“双”指数量“二”，原指手握两支笔同时作画，后喻做一件事 语文试卷答案第6页（共9页） 从两方面同时进行；“多管齐下”将“双”替换为“多”，含义变为通过多种方法或途径同时开展工 作，核心动作“齐下”不变，即仅通过数量修饰词变化导致适用范围拓宽。 以此类推，可举出如：“一举两得”与“一举多得”、“一箭双雕”与“一箭多雕”等，先找到具有数 量修饰词加动作的词语解释原意，再说明数量修饰词变化后的拓展意义即可。 【21题详解】本题考查学生理解词语语境义及分析修辞手法表达效果的能力。 ①短语含义：由原文第三段“科技的飞跃为有声读物开创了前所未有的多元化发展道路…并带来增 量市场和利润”可知，“有声读物新蓝海”指依托A工、空间音频等技术，开拓出的有别于传统出版或 音频娱乐的新兴阅读领域，且能带来增量市场与利润的发展空间。 ②分析效果：先指出“新蓝海”运用比喻修辞，本体为有声读物领域中刚出现、未被深度开发的新兴 市场，喻体为广阔的蓝色海洋；联系喻体形象可知，该比喻形象地突出了这一新兴领域潜力巨大、充 满无限可能性的特点，相较于直白表述“新兴市场”，更具画面感，能让读者直观感受到有声读物产 业的发展前景，增强表达的生动性。 22.写作(60分) 解析： 【材料解读】这是一篇“事一理”呼应关系的材料作文。 第一则叙事材料展现石宇奇夺冠的瞬间一一十年磨一剑的坚持、成功后情感的自然流露以及“无需证 明”的成熟心态。关键信息：长期努力一成功时刻→情感释放→超越功利。 第二则哲理材料提炼人类三种崇高状态：“热泪潸然”源于深刻感动，“热血奔涌”出于道义担当， “热爱滋长”发于内在驱动。三者共同指向情感的真实性与行动的纯粹性。 两则材料共同启示：真正的成功源于内在热爱与持久坚持，其价值不止于外在证明，更在于自我实现 与真诚奉献。 【立意参考】 1.超越“证明”心态，回归热爱的本真一一成功是热爱的自然结果，而非功利性目标。 2.在浮躁社会中，如何保持“不自已”的热爱与“不可遏”的激情。 3.论“自发”与“自觉”的统一一一最高境界的追求是内在情感与理性选择的融合。 【精彩标题】《热爱不语，功名自至》 《向世界奉献，而非证明》 《热泪为冕，热血为剑》 《因热爱奔跑，不为证明起舞》 【分论点参考】 第一组（递进式）： 分论点1：热泪是不自禁的真诚一一真实情感比刻意表现更有力量。 分论点2：热血是不可遏的担当一一内在驱动比外部激励更为持久。 分论点3：热爱是不自己的信仰一一纯粹热爱比功利追求更能造就卓越。 语文试卷答案第7页（共9页） 第二组（对比式）： 分论点1：“证明自己”源于外在认可，终将陷入疲于奔命的困境。 分论点2：“奉献所有”发于内在驱动，方能获得持续前行的力量。 分论点3：唯有从“向他”转向“向我”，才能真正实现价值升华。 第三组（辩证式）： 分论点1：不甘与热泪，是初心不变的明证。 分论点2：坚持与热血，是使命在肩的担当。 分论点3：超越与热爱，是生命自在的绽放。 【评分细则】 切入分45分。优秀作文打高分，可评55分以上。 一、评分细则： 1.把握关键信息。 作文中应当出现“热泪、热血、热爱”三个关键信息，且能够合理展开，切入分45分。 三个关键词中只出现一个，可在36一42分之间评分；出现了两个，可在42一45之间评分。 2.解读词语内涵 行文中不能只有“热泪、热血、热爱”三个词语，应当有对其内涵的解读。如热泪，可以是成功 后的喜悦、生命中的感动、对人或物的悲悯等热血，可以是对事业的全力以赴的拼搏精神，为正义 事业赴汤蹈火的牺牲精神等热爱，可以是对人民、对事业、对祖国等的深沉情感。对内涵解读合理， 具有论据支撑论点，表达通顺，可在45一48分以上评分。 3.建立逻辑联系 建立三个关键词之间的逻辑联系。三者可以表现为递进关系，以并列式结构展开，由外在的热泪， 到行动上的热血，到内在的热爱，层层深入地进行分析解读；也可以是条件关系，“热泪”和“热血 ”的根基是“热爱”，因为热爱，才能有热血拼搏和成功的热泪…建立合理逻辑可不拘一种，但需 合理贴切。逻辑合理、论据充实，表达流畅，此类文可在48一52分区间评分。 4,思维深刻，具有现实精神，有独到之处，在此基础上适当提升分数。 5,语言表达精美度、卷面是否工整整洁，可在以上基础上酌情增减分数。 二、其他项评定： (一)扣分项评定 1.错别字，1个扣1分，重复不计，最多扣3分。2.不足字数者，每少50字扣1分： 3.无标题扣2分。 (二)残篇评定 1.600字以上基本完篇的，按评分标准给分，扣字数分。2.600字以下的文章，30分以下评分，不 再扣字数分。3.400字以下的文章，20分以下评分，不再扣字数分。4.200字以下的文章，10 分以下评分，不再扣字数分。5.只写一两句话的，给1分或2分，不评0分。 6.只写标题的，给1分或2分，不评0分。7.完全空白的，评0分。 语文试卷答案第8页（共9页）