精品解析：陕西省咸阳市实验中学2025-2026学年七年级上学期阶段性检测道德与法治试卷

陕西省咸阳市实验中学2025-2026学年七年级上学期阶段性检测 道德与法治试卷 注意事项： 1.本试卷分为第一部分（选择题）和第二部分（非选择题）。全卷共6页，总分80分。考试时间80分钟。 2.领到试卷和答题卡后，请用0.5毫米黑色墨水签字笔，分别在试卷和答题卡上填写姓名、班级和准考证号，同时用2B铅笔在答题卡上填涂对应的试卷类型信息点（A或B）。 3.请在答题卡上各题的指定区域内作答，否则作答无效。 4.考试结束，本试卷和答题卡一并交回。 第一部分（选择题 共30分） 本部分共15题，每题2分，计30分。每题只有一个选项是符合题意的。 1. “两弹一星功勋奖章”获得者、著名科学家钱学森说:“6年师大附中学习生活对我知识和人生观起了很大作用。”钱学森晚年曾称有17个人对他的一生影响深远，而中学老师就占了7个。这启示我们，初中阶段（ ） A. 为我们的发展提供了一切机会 B. 对我们的人生具有独特的价值 C. 对我们的成长提出了新的要求 D. 完全决定着我们一生的成与败 2. 下图表明，提高做事效率需要我们（ ） A. 树立目标，掌握各种学习方法 B. 在较短的时间内，把一半以上的时间放在做重要但不紧急的事情上 C. 从长远计划，把多半时间用在不重要但紧急的事情上 D. 根据事情的轻重缓急，合理有效地安排和利用好时间 3. 在某次前置学习活动中，小文所在小组围绕一个中心议题准备了以下素材： 我的航天梦 2025年10月，神舟二十一号成功发射。我听到这一消息十分激动，将来想当一名宇航员。 我航母梦 2025年9月，我在电视上看到福建舰三型机弹射成功，太震撼了，我想做航母舰载机飞行员。 我的AI梦 2025年6月，中国人工智能创新大会在武汉开幕，我们的AI太“燃”了，我想成为AI工程师。 由此，可推断出本次学习活动的中心议题是（ ） A 正确认识自己，悦纳自身不足 B. 提高学习效率，掌握前沿科技 C. 紧扣时代脉搏，树立人生梦想 D. 适应初中生活，规划初中生活 4. 周老师在班级放置“烦恼盒”，让学生倾诉情绪，并帮助学生解决烦恼。周老师的做法表明（ ） A. 学生的成长离不开老师的指导 B. 学生的烦恼靠老师才可以解决 C. 学生的发展取决于老师的理念 D. 学生的情绪可向老师肆意发泄 5. 王老师发现最近小萌在道德与法治课堂上的学习状态不好，作业质量较低，于是在作业本上给小萌留言，让她大课间去办公室一趟。小萌对此事的想法，你认为正确的是（ ） A. 王老师脾气很好，我不去她也不会生气 B 道德与法治课内容简单，随便学学就行 C. 状态不好有隐情，老师也不能窥探隐私 D. 认真与老师沟通，说出想法请老师帮助 6. 切斯特菲尔德有句名言说道：“友谊是一种生长缓慢的植物，它只有嫁接在彼此熟识、互相敬爱的枝干上才会枝繁叶茂。”下列做法有助于让友谊之树枝繁叶茂的是（ ） A. 坦诚相待，毫无保留 B. 敞开心扉，广交朋友 C. 相互协商，无限宽容 D. 尊重对方，把握分寸 7. 小李和小张是好朋友，近一段时间小张情绪低落，非常消沉。小李询问小张原因，小张不想说，于是小李想尽办法打探朋友情绪低落的原因。对此，你的看法是（ ） ①小李的行为是助人为乐的行为 ②小李应该学会给朋友适当的空间 ③要学会尊重对方的隐私 ④友谊是无私的，要学会刨根问底 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 8. “当我和朋友产生分歧时，我常常不知道怎么与他进行沟通，这让我感觉很苦恼，并伤心很久。”针对交友中的困惑，下列不适合作为建议的有（ ） ①呵护友谊，掌握沟通技巧②友谊是一成不变的，要正确对待伤害 ③理解他人，学会换位思考④拒绝交友的伤害，直接结束这段友谊 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 9. 小华擅长朗诵、班级成立了经典诵读兴趣小组，由小华担任组长，带领同学们共同进步。小华的经历表明（ ） A. 集体力量是成员的简单相加 B. 集体为我们搭建成长的平台 C. 个人依靠集体就能获得成功 D. 个人的力量大于集体的力量 10. 下列对有关“生命”的名言警句解读正确的是（ ） A. 人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。——生命是独特的 B. 人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。——生命是崇高的、神圣的 C. 人有气、有生、有知，亦且有义，故最为天下贵也。——生命是永恒的 D. 人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。——生命是不可逆的 11. 2025年5月18日，广东省高州市荷花镇平头岗村因强降雨致山体滑坡。接报后，当地应急、公安、消防等部门立即赶赴现场开展救援。现场共有7人被困，已搜救出6人，仍有1人失联。从中我们可以感受到（ ） ①生命的脆弱与艰难 ②党和政府始终坚持人民至上、生命至上 ③自然灾害无兆可循 ④生命价值高于一切，有时可不遵守规则 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 某山区的山体以较为松软的岩土为主，遭遇暴雨时容易形成落石和引发山洪。此地曾发生过河道内有未撤离的游客被卷入山洪，导致数人遇难的悲剧。据此，完成下面小题。 12. 该地最应设置的安全标志是（ ） A. A B. B C. C D. D 13. 当地已经通过形象的展板、清晰的标志和架起铁丝网明令禁止游客下河道戏水，但悲剧还是发生了，以下对此评论正确的有（ ） ①要树立规则意识，并且自觉地遵守规则 ②要增强风险意识，远离一些危险的领域 ③这样的悲剧，完全是人为的原因造成的 ④要增强安全意识和自律意识，少出去玩 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 14. 钱伟长是我国近代力学奠基人之一。他目睹国家危难后决定弃文从理，科学救国。后来，他放弃国外优厚的工作生活条件，到母校清华大学任教。他说：“活着不是为了自己，而是为了我们的祖国，为了我们的同胞。”钱伟长的事迹告诉我们，树立人生目标应当（ ） ①忽略个人需要，成全社会需要 ②与国家、民族和人民的利益相结合 ③要正确认识个人与社会的关系 ④要把个人的发展植根于国家的需要 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 15. 下面漫画对我们的启示有（ ） ①应具有乐观豁达、积极向上的人生态度 ②要认真务实，不满足于现状，勤奋上进 ③人生态度不同，对待事物的看法也会不同 ④做事情可走投机取巧、不劳而获的“捷径” A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 第二部分（非选择题共50分） 本部分共3题，计50分。 16. 阅读下面材料，回答下列问题 材料一 进入初中后，学习科目增多、难度加大，七年级某班的一些同学一直没有适应初中的学习，在学习上有消极放弃的心理，不努力，得过且过。班主任张老师看在眼里，急在心里，打算举办一次以“我爱学习”为主题的手抄报活动。 （1）结合材料一，为板块B补充一个主题（不与A、C板块主题重复）。 （2）在A、B中任选1个板块完善相关内容。 材料二 学习是我们现阶段的基本任务，也是实现梦想的重要途径。小宇觉得“现实常常打败梦想，没有实现的梦想毫无意义”，他感到深深的无力与困惑。 （3）请你结合材料，写一段话回应小宇的困惑，帮助他重拾他的梦想。 17. 阅读材料，回答下列问题。 材料一 歌曲《回家真好》中唱道：“我的家就是我的城堡，每一砖一瓦用爱创造。家里人的微笑是我的财宝，等回家才知道自己真的重要。双手能为家人而粗糙，啊！多么荣耀，那么骄傲，你为我把饭烧，我为你打扫。啊！回家的感觉实在真的太好。” （1）结合材料一，请说明“回家的感觉真好”的原因。 材料二 众所周知，融洽的师生关系更有利于教学和学生的身心发展。中国工程院院士郑南宁指出：“教育本身是一个优雅、缓慢和美妙的过程，是人与人之间心灵的交流。所谓优雅，就是对学生的爱要体现得非常充分；缓慢就是要有耐心，教育是一个‘慢’的艺术，不能急功近利，更不能把学生当作‘固化的产品’去设计；美妙就是要营造其乐融融的师生关系。” （2）请说说你心目中的好老师是什么样子的？良好的师生关系需要师生双方的共同努力，作为学生，你应该如何努力呢？ 材料三 在考试中，小东碰到一道难题束手无策。于是他趁监考老师不注意的时候，向坐到他旁边的好朋友小军求助。但小军对此无动于衷，继续自己作答。考试结束后，小东非常生气，质问小军，并表示要和他绝交。 （3）请你运用所学知识，评析材料三中小军的做法。 材料四 小闽常常用日记的方式记录下班级生活中的美好片段。以下是她其中的一篇日记： 我擅长写作，被任命为班级黑板报的主编。为了做好这项工作，生性内向、怯于表现的我开始主动与同学交流、合作，吸纳他人好的意见和建议，这使我的写作水平得到提升，也变得更加活泼、开朗，乐于交往。 （4）结合材料四，运用所学知识，谈谈对“集体生活成就我”的理解。 18. 阅读材料，并回答问题。 【感悟生命价值】 材料一 雷锋在日记中写道：把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去；当祖国和人民处在最危急的关头，我就挺身而出，不怕牺牲。生为人民生，死为人民死；一个人的作用，对于革命事业来说，就如一架机器上的一颗螺丝钉。螺丝钉虽小，其作用是不可估计的。 （1）结合雷锋日记，谈谈你对“如何对待有限生命”的理解。 【守护生命安全】 材料二 2025年3月25日是第30个全国中小学生安全教育日，主题是“普及安全知识，确保生命安全”，安全无小事，防灾护己为要。 （2）根据材料二，请完成以下任务。 任务一：请你列举一例校园安全隐患。并就该隐患向同学提出一条具体的防范建议。 任务二：请结合自身实际，完成下表内容。 守护生命 我在生活中的具体做法 爱护身体 滋养心灵 【导航人生方向】 材料三 青年时代的毛泽东立志“改造中国与世界”；周恩来誓言“为中华之崛起而读书”：习近平主席回忆在梁家河的岁月时说：“艰难困苦能够磨炼一个人的意志。七年上山下乡的艰苦生活对我的锻炼很大，后来遇到什么困难，就想起那个时候……这是让人受益终生的东西。” （3）这些杰出人物在青年时期就树立了远大志向。请谈一谈这对他们的成长产生了怎样的影响？ （4）从他们经历中，我们可以汲取哪些关于“如何确立正确的人生目标”的宝贵启示？请结合上述启示，为自己制定一个成长目标。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 陕西省咸阳市实验中学2025-2026学年七年级上学期阶段性检测 道德与法治试卷 注意事项： 1.本试卷分为第一部分（选择题）和第二部分（非选择题）。全卷共6页，总分80分。考试时间80分钟。 2.领到试卷和答题卡后，请用0.5毫米黑色墨水签字笔，分别在试卷和答题卡上填写姓名、班级和准考证号，同时用2B铅笔在答题卡上填涂对应的试卷类型信息点（A或B）。 3.请在答题卡上各题的指定区域内作答，否则作答无效。 4.考试结束，本试卷和答题卡一并交回。 第一部分（选择题 共30分） 本部分共15题，每题2分，计30分。每题只有一个选项是符合题意的。 1. “两弹一星功勋奖章”获得者、著名科学家钱学森说:“6年师大附中学习生活对我的知识和人生观起了很大作用。”钱学森晚年曾称有17个人对他的一生影响深远，而中学老师就占了7个。这启示我们，初中阶段（ ） A. 为我们的发展提供了一切机会 B. 对我们的人生具有独特的价值 C. 对我们的成长提出了新的要求 D. 完全决定着我们一生的成与败 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查初中阶段对个人成长的意义。 A：为我们的发展提供了一切机会中的一切表述绝对化，初中阶段虽重要但无法涵盖所有机会，故A说法错误； B：对我们的人生具有独特的价值符合题意，题干强调钱学森在中学阶段受到老师和学习生活的深远影响，说明初中阶段对人生具有独特作用，故B符合题意； C：选项对我们的成长提出了新的要求虽正确，但题干未直接体现新要求，而是强调初中阶段的价值，故C不符合题意； D：选项中完全决定着我们一生的成与败中完全决定表述绝对化，人生成败受多重因素影响，故D说法错误； 故本题选B。 2. 下图表明，提高做事效率需要我们（ ） A. 树立目标，掌握各种学习方法 B. 在较短的时间内，把一半以上的时间放在做重要但不紧急的事情上 C. 从长远计划，把多半时间用在不重要但紧急的事情上 D. 根据事情的轻重缓急，合理有效地安排和利用好时间 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查做好初中生活规划的要求。 D：从图中可看出，合理安排时间、提高效率的关键在于先分清事情的重要程度和紧急程度，从而将更多精力投入到“重要但不紧急”的事项上，并减少在“不重要的紧急”和“不重要不紧急”的事上花费过多时间，表明提高做事效率需要我们根据事情的轻重缓急，合理有效地安排和利用好时间，故D符合题意； A：题干未涉及树立目标，掌握各种学习方法，故A不符合题意； B：右边“有计划”图表中重要但不紧急的事情占50%-60%，但“较短的时间内”表述错误，重要不紧急的事情需长期规划，非短期，故B说法错误； C：“不重要但紧急的事情”在左边“无计划”时占比最高，而“有计划”时该象限仅占15%，说明提高效率应减少在此类事情上的时间，故C说法错误； 故本题选D。 3. 在某次前置学习活动中，小文所在小组围绕一个中心议题准备了以下素材： 我的航天梦 2025年10月，神舟二十一号成功发射。我听到这一消息十分激动，将来想当一名宇航员。 我航母梦 2025年9月，我在电视上看到福建舰三型机弹射成功，太震撼了，我想做航母舰载机飞行员。 我的AI梦 2025年6月，中国人工智能创新大会在武汉开幕，我们的AI太“燃”了，我想成为AI工程师。 由此，可推断出本次学习活动的中心议题是（ ） A. 正确认识自己，悦纳自身不足 B. 提高学习效率，掌握前沿科技 C 紧扣时代脉搏，树立人生梦想 D. 适应初中生活，规划初中生活 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查做有梦想的少年。 A：素材中未提及自我认知或接纳不足的内容，故A不符合题意； B：素材强调梦想与国家发展的联系，而非学习效率或科技掌握，故B不符合题意； C：三个素材均以国家科技成就为背景，结合个人职业理想，体现紧扣时代发展、树立梦想的主题，故C符合题意； D：素材内容围绕未来职业规划，与初中生活适应无关，故D不符合题意； 故本题选C。 4. 周老师在班级放置“烦恼盒”，让学生倾诉情绪，并帮助学生解决烦恼。周老师的做法表明（ ） A. 学生的成长离不开老师的指导 B. 学生的烦恼靠老师才可以解决 C. 学生的发展取决于老师的理念 D. 学生的情绪可向老师肆意发泄 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查教师的作用、师生交往。 A：题干表述的老师的做法表明学生的成长离不开老师的指导，A说法符合题意； B：老师可以帮助学生解决烦恼，但不能仅仅依靠老师解决烦恼，B说法错误； C：此说法过分夸大老师理念的作用，C说法错误； D：学生的情绪可通过适当方式调节，不能向老师肆意发泄，D说法错误； 故本题选A。 5. 王老师发现最近小萌在道德与法治课堂上的学习状态不好，作业质量较低，于是在作业本上给小萌留言，让她大课间去办公室一趟。小萌对此事的想法，你认为正确的是（ ） A. 王老师脾气很好，我不去她也不会生气 B. 道德与法治课内容简单，随便学学就行 C. 状态不好有隐情，老师也不能窥探隐私 D. 认真与老师沟通，说出想法请老师帮助 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查师生交往理想状态，与老师彼此尊重，与老师平等相待、相互促进。 D：“让她去办公室一趟”是关心小萌的表现，小萌要理解老师的良苦用心，认真与老师沟通，说出想法请老师帮助，故D说法正确； A：老师的做法是关心小萌的表现，“不去”是对老师的不尊重，故A说法错误； B：无论对待哪一学科，我们都要有自觉、主动、认真的态度，不能“随便学学”，故B说法错误； C：老师的做法是关心小萌的表现，并不是要“窥探隐私”，小萌应该主动和老师沟通、寻求帮助，故C说法错误； 故本题选D。 6. 切斯特菲尔德有句名言说道：“友谊是一种生长缓慢的植物，它只有嫁接在彼此熟识、互相敬爱的枝干上才会枝繁叶茂。”下列做法有助于让友谊之树枝繁叶茂的是（ ） A. 坦诚相待，毫无保留 B. 敞开心扉，广交朋友 C. 相互协商，无限宽容 D. 尊重对方，把握分寸 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查呵护友谊。 A：题干中名言所表达的意思是要用心呵护友谊，友谊之树才能枝繁叶茂。在交友过程中需要做到坦诚相待，但不能毫无保留，A说法错误； B：我们要广交益友，谨慎交友，理性辨别，B说法错误； C：交友也需要讲原则，不能一味地宽容，C说法错误； D：我们应该尊重对方，在交友中把握分寸，D说法正确； 故本题选D。 7. 小李和小张是好朋友，近一段时间小张情绪低落，非常消沉。小李询问小张原因，小张不想说，于是小李想尽办法打探朋友情绪低落的原因。对此，你的看法是（ ） ①小李的行为是助人为乐的行为 ②小李应该学会给朋友适当的空间 ③要学会尊重对方的隐私 ④友谊是无私，要学会刨根问底 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查交友的智慧。 ②③：根据所学，交友需要学会关心和尊重对方，在朋友需要的时候，以行动向朋友表达关心和支持，关心朋友也要尊重对方，把握好彼此的界限和分寸，可以给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决定。据此，小李应该学会给朋友适当的空间，学会尊重对方的隐私，故②③说法正确； ①：小李的行为是不尊重朋友的表现，故①说法错误； ④：友谊是无私的，要学会尊重对方，不是刨根问底，故④说法错误； 故本题选B。 8. “当我和朋友产生分歧时，我常常不知道怎么与他进行沟通，这让我感觉很苦恼，并伤心很久。”针对交友中的困惑，下列不适合作为建议的有（ ） ①呵护友谊，掌握沟通技巧②友谊是一成不变的，要正确对待伤害 ③理解他人，学会换位思考④拒绝交友的伤害，直接结束这段友谊 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查呵护友谊、友谊的澄清。 ①③：“当我和朋友产生分歧时，我常常不知道怎么与他进行沟通，这让我感觉很苦恼”，启示我们呵护友谊，要掌握一定的沟通技巧，要理解他人，学会换位思考，故①③说法正确； ②：友谊不是一成不变的，故②说法错误； ④：要学会呵护友谊，不能直接结束友谊，故④说法错误； 本题属于逆向选择，故本题选D。 9. 小华擅长朗诵、班级成立了经典诵读兴趣小组，由小华担任组长，带领同学们共同进步。小华的经历表明（ ） A. 集体力量是成员的简单相加 B. 集体为我们搭建成长的平台 C. 个人依靠集体就能获得成功 D. 个人的力量大于集体的力量 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查集体生活成就我。 B：班级成立经典诵读兴趣小组，小华在小组中担任组长，带领同学们共同进步，同时自身也得到发展，这表明集体为我们搭建了成长的平台，在集体中我们可以展示自己的个性，发展自己的能力，故B符合题意； A：集体力量不是成员的简单相加，故A说法错误； C：个人依靠集体有利于获得成功，但“就能获得成功”说法过于绝对，个人的成功还需要自身的努力等多种因素，故C说法错误； D：集体力量大于个人力量，故D说法错误； 故本题选B。 10. 下列对有关“生命”的名言警句解读正确的是（ ） A. 人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。——生命是独特的 B. 人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。——生命是崇高的、神圣的 C. 人有气、有生、有知，亦且有义，故最为天下贵也。——生命是永恒的 D. 人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。——生命是不可逆的 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查生命的特点。 A：名言强调生命短暂，而非独特，故A错误； B：名言强调生命价值而非神圣性，故B错误； C：名言强调生命宝贵而非永恒，故C错误； D：名言用“不能复返”说明生命不可逆，故D正确； 故本题选D。 11. 2025年5月18日，广东省高州市荷花镇平头岗村因强降雨致山体滑坡。接报后，当地应急、公安、消防等部门立即赶赴现场开展救援。现场共有7人被困，已搜救出6人，仍有1人失联。从中我们可以感受到（ ） ①生命的脆弱与艰难 ②党和政府始终坚持人民至上、生命至上 ③自然灾害无兆可循 ④生命价值高于一切，有时可不遵守规则 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查敬畏生命。 ①：事件中人员被困和失联，体现了自然灾害下生命的脆弱性和艰难处境，故①说法符合题意； ②：政府部门（应急、公安、消防等）迅速响应救援，体现了党和政府以人民为中心、生命至上的原则，故②说法符合题意； ③：自然灾害通常有预警信号或可预测性（如强降雨可能引发滑坡），题干未强调“无兆可循”，故③说法错误； ④：生命价值虽重要，但遵守规则是保障安全和秩序的基础，不能随意违反，故④说法错误； 故本题选A。 某山区的山体以较为松软的岩土为主，遭遇暴雨时容易形成落石和引发山洪。此地曾发生过河道内有未撤离的游客被卷入山洪，导致数人遇难的悲剧。据此，完成下面小题。 12. 该地最应设置的安全标志是（ ） A. A B. B C. C D. D 13. 当地已经通过形象的展板、清晰的标志和架起铁丝网明令禁止游客下河道戏水，但悲剧还是发生了，以下对此评论正确的有（ ） ①要树立规则意识，并且自觉地遵守规则 ②要增强风险意识，远离一些危险的领域 ③这样的悲剧，完全是人为的原因造成的 ④要增强安全意识和自律意识，少出去玩 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】12. A 13. A 【解析】 【12题详解】 本题考查增强安全意识。 A：题干说明该处山体松软，暴雨易致落石与山洪，因此最应设置“注意落石”警示标志，故A符合题意； B：注意触电标志，题干未涉及触电风险，故B不符合题意； C：禁止鸣笛标志，与山洪、落石危险无关，故C不符合题意； D：禁止拍照标志，与题干安全隐患无关，故D不符合题意； 故本题选A。 【13题详解】 本题考查增强安全意识 ①②：当地已明令禁止下河道，但游客未遵守导致悲剧，说明需要树立规则意识，并且自觉地遵守规则，要增强风险意识，远离一些危险的领域，故①②符合题意； ③：“完全是人为原因”说法绝对，暴雨等自然因素也是诱因之一，故③说法错误； ④：“少出去玩”说法错误，安全意识强调的是在活动中规避风险，而不是减少外出，故④说法错误； 故本题选A。 14. 钱伟长是我国近代力学奠基人之一。他目睹国家危难后决定弃文从理，科学救国。后来，他放弃国外优厚的工作生活条件，到母校清华大学任教。他说：“活着不是为了自己，而是为了我们的祖国，为了我们的同胞。”钱伟长的事迹告诉我们，树立人生目标应当（ ） ①忽略个人需要，成全社会需要 ②与国家、民族和人民的利益相结合 ③要正确认识个人与社会的关系 ④要把个人的发展植根于国家的需要 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查树立人生目标应考虑的因素。 ①：忽略个人需要不符合正确处理个人与社会关系的原则，树立人生目标应兼顾个人价值与社会责任，而非完全忽略个人，故①说法错误； ②：钱伟长将个人选择与国家命运紧密结合，体现了人生目标需与国家、民族和人民利益相结合，故②符合题意； ③：钱伟长的选择反映了他对个人与社会关系的正确理解，即个人发展离不开社会需要，故③符合题意； ④：他放弃个人利益，根据国家需要调整人生方向，说明个人发展应植根于国家需要，故④符合题意； 故本题选D。 15. 下面漫画对我们的启示有（ ） ①应具有乐观豁达、积极向上的人生态度 ②要认真务实，不满足于现状，勤奋上进 ③人生态度不同，对待事物的看法也会不同 ④做事情可走投机取巧、不劳而获的“捷径” A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查人生态度的相关知识。 ①：漫画中面对半杯水，乐观者“还有半杯水呢”的态度启示我们应具有乐观豁达、积极向上的人生态度，故①符合题意； ②：漫画体现的是不同人生态度对同一事物看法的差异，未涉及“认真务实、不满足现状、勤奋上进”的内容，故②不符合题意； ③：两人面对同样的半杯水，分别表现出“只有半杯水了”的悲观和“还有半杯水呢”的乐观，说明人生态度不同，对待事物的看法也会不同，故③符合题意； ④：“投机取巧、不劳而获”是错误的价值观，漫画未体现且违背正能量要求，故④说法错误； 故本题选B。 第二部分（非选择题共50分） 本部分共3题，计50分。 16. 阅读下面材料，回答下列问题 材料一 进入初中后，学习科目增多、难度加大，七年级某班的一些同学一直没有适应初中的学习，在学习上有消极放弃的心理，不努力，得过且过。班主任张老师看在眼里，急在心里，打算举办一次以“我爱学习”为主题的手抄报活动。 （1）结合材料一，为板块B补充一个主题（不与A、C板块主题重复）。 （2）在A、B中任选1个板块完善相关内容。 材料二 学习是我们现阶段的基本任务，也是实现梦想的重要途径。小宇觉得“现实常常打败梦想，没有实现的梦想毫无意义”，他感到深深的无力与困惑。 （3）请你结合材料，写一段话回应小宇的困惑，帮助他重拾他的梦想。 【答案】（1）①学习的方法与技巧；②学习中的苦与乐；③如何培养良好的学习习惯。 （2）板块A（学习的意义）：①学习不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活；②学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力，帮助我们不断提升自我。 板块B（学习的方法与技巧）：①我们要发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习；②养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率;③积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好“无字之书”，获得更多的启迪。 （3）①梦想虽然有时会受现实阻碍，但梦想并非毫无意义，它能为我们的人生指明方向，激发我们前进的动力；②即使梦想暂时没有实现，追求梦想的过程也能让我们不断成长，提升能力，如为了实现考上理想高中的梦想，我们会努力学习，提升知识水平；③面对现实与梦想的差距，不应消极放弃，而应调整努力的方法，坚持为梦想付出行动，如成绩不理想时，分析原因、改进学习方法，逐步靠近梦想；④生活中很多梦想的实现需要长期坚持，只要不放弃，始终为梦想努力，终有一天可能将梦想变为现实，学习成就梦想，坚持成就未来。 【解析】 【分析】考点考查：学习的意义、学习的方法、实现少年梦想 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用学习的有关知识，从认识类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：进入初中后，学习科目增多、难度加大，七年级某班的一些同学一直没有适应初中的学习，在学习上有消极放弃的心理，不努力，得过且过。班主任张老师看在眼里，急在心里，打算举办一次以“我爱学习”为主题的手抄报活动→可链接具体围绕学习的方法与技巧；学习中的苦与乐；如何培养良好的学习习惯等均可； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用学习的意义及方法的有关知识，从理解类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：学习点亮人生→可链接学习的意义； 关键词②：板块B的内容→可链接学习的方法等； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用实现少年梦想的有关知识，从理解类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：进入初中后，学习科目增多、难度加大，七年级某班的一些同学一直没有适应初中的学习，在学习上有消极放弃的心理，不努力，得过且过。班主任张老师看在眼里，急在心里，打算举办一次以“我爱学习”为主题的手抄报活动→可链接梦想的意义、实现梦想的途径等； 第三步：整合信息，组织答案。 17. 阅读材料，回答下列问题。 材料一 歌曲《回家真好》中唱道：“我的家就是我的城堡，每一砖一瓦用爱创造。家里人的微笑是我的财宝，等回家才知道自己真的重要。双手能为家人而粗糙，啊！多么荣耀，那么骄傲，你为我把饭烧，我为你打扫。啊！回家的感觉实在真的太好。” （1）结合材料一，请说明“回家的感觉真好”的原因。 材料二 众所周知，融洽的师生关系更有利于教学和学生的身心发展。中国工程院院士郑南宁指出：“教育本身是一个优雅、缓慢和美妙的过程，是人与人之间心灵的交流。所谓优雅，就是对学生的爱要体现得非常充分；缓慢就是要有耐心，教育是一个‘慢’的艺术，不能急功近利，更不能把学生当作‘固化的产品’去设计；美妙就是要营造其乐融融的师生关系。” （2）请说说你心目中的好老师是什么样子的？良好的师生关系需要师生双方的共同努力，作为学生，你应该如何努力呢？ 材料三 在考试中，小东碰到一道难题束手无策。于是他趁监考老师不注意的时候，向坐到他旁边的好朋友小军求助。但小军对此无动于衷，继续自己作答。考试结束后，小东非常生气，质问小军，并表示要和他绝交。 （3）请你运用所学知识，评析材料三中小军的做法。 材料四 小闽常常用日记的方式记录下班级生活中的美好片段。以下是她其中的一篇日记： 我擅长写作，被任命为班级黑板报的主编。为了做好这项工作，生性内向、怯于表现的我开始主动与同学交流、合作，吸纳他人好的意见和建议，这使我的写作水平得到提升，也变得更加活泼、开朗，乐于交往。 （4）结合材料四，运用所学知识，谈谈对“集体生活成就我”的理解。 【答案】（1）①家是生命的居所，是心灵的港湾。②家是我们的第一所学校，是我们的修身之所。③家是代代传承，血脉相连的生活共同体。④家充满亲情和温暖，家人的关爱让我们感受到自身价值和归属感。 （2）好老师：有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。做法：①我们应主动理解、关心老师。②真诚接受老师的引领和指导。③正确对待老师的表扬和批评。④尊重并适应不同风格的老师。 （3）①小军的做法是讲究交友原则的表现。②友谊不能没有原则。③友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。④当朋友误入歧途时，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。 （4）①集体生活有助于我们学会与人交往。②集体生活有助于培养我们的责任感。③集体生活有助于我们发展个性。④集体是我们共同成长的园地。 【解析】 【分析】考点考查：家的内涵与功能、正确面对老师的引领和指导、正确对待老师的表扬和批评、接纳风格不同的老师、友谊必须坚守原则、集体生活对涵养品格的作用、集体生活对发展个性的作用 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：道德修养、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用家的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：我的家就是我的城堡，每一砖一瓦用爱创造。家里人的微笑是我的财宝，等回家才知道自己真的重要。双手能为家人而粗糙，啊！多么荣耀，那么骄傲，你为我把饭烧，我为你打扫→链接家的内涵与功能。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 小问1：本题考查你心目中的好老师，可结合教材知识作答。 小问2：本题考查怎样建立良好的师生关系，可结合教材知识作答。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用友谊的有关知识，从评析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：在考试中，小东碰到一道难题束手无策，于是他趁监考老师不注意的时候，向坐到他旁边的好朋友小军求助。但小军对此无动于衷，继续自己作答→链接小军的做法是讲究交友原则的表现+友谊不能没有原则。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用集体生活成就我的有关知识，从理解类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：为了做好这项工作，生性内向、怯于表现的我开始主动与同学交流、合作，吸纳他人好的意见和建议，这使我的写作水平得到提升，也变得更加活泼、开朗，乐于交往→链接集体生活有助于我们学会与人交往；有助于培养我们的责任感；有助于我们发展个性；集体是我们共同成长的园地。 第三步：整合信息，组织答案。 18. 阅读材料，并回答问题。 【感悟生命价值】 材料一 雷锋在日记中写道：把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去；当祖国和人民处在最危急的关头，我就挺身而出，不怕牺牲。生为人民生，死为人民死；一个人的作用，对于革命事业来说，就如一架机器上的一颗螺丝钉。螺丝钉虽小，其作用是不可估计的。 （1）结合雷锋日记，谈谈你对“如何对待有限生命”的理解。 【守护生命安全】 材料二 2025年3月25日是第30个全国中小学生安全教育日，主题是“普及安全知识，确保生命安全”，安全无小事，防灾护己为要。 （2）根据材料二，请完成以下任务。 任务一：请你列举一例校园安全隐患。并就该隐患向同学提出一条具体的防范建议。 任务二：请结合自身实际，完成下表内容。 守护生命 我在生活中的具体做法 爱护身体 滋养心灵 【导航人生方向】 材料三 青年时代的毛泽东立志“改造中国与世界”；周恩来誓言“为中华之崛起而读书”：习近平主席回忆在梁家河的岁月时说：“艰难困苦能够磨炼一个人的意志。七年上山下乡的艰苦生活对我的锻炼很大，后来遇到什么困难，就想起那个时候……这是让人受益终生的东西。” （3）这些杰出人物在青年时期就树立了远大志向。请谈一谈这对他们的成长产生了怎样的影响？ （4）从他们的经历中，我们可以汲取哪些关于“如何确立正确的人生目标”的宝贵启示？请结合上述启示，为自己制定一个成长目标。 【答案】（1）①每个人的生命都是有限的。新陈代谢、生老病死是无法抗拒的规律。②我们应感恩生命的获得，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中，让生命的每一段历程都变得精彩和有意义。雷锋精神，以服务人民奉献社会为永恒追求，让有限的生命在无限的奉献中升华，是对有限生命创造无限意义的有力诠释。 （2）任务一：防范建议：课间或放学时，部分同学在走廊、楼梯追逐打闹，容易发生碰撞、摔伤。防范建议：课间应文明休息，不在走廊和楼梯奔跑、推搡，上下楼梯靠右慢行，遵守秩序。 任务二：爱护身体：积极锻炼身体养成健康的生活方式、生病时及时医治等。滋养心灵：读一本好书、阅读古典名著、参观书法展览。 （3）①人生目标决定着人生道路的发展方向。材料中毛泽东、周恩来等领袖将个人追求与“改造中国”“中华崛起”等崇高使命紧密结合，这为他们的一生提供了明确的价值导向和奋斗目标。②正确的人生目标会带来稳定而持久的内在激励，这种激励支撑他们克服重重困难，坚定不移地走在服务人民，奉献国家的正确道路上。 （4）启示：①树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合。我们应像毛泽东、周恩来那样，自觉将个人追求融入国家发展和时代需要之中，树立服务社会的崇高志向。②树立人生目标应从自身实际出发。要学习榜样“改造中国与世界”的宏大抱负，同时明白高远志向必须通过刻苦学习等具体、扎实的努力去实现。成长目标：在本学期成为班级的“学习互助标兵”，帮助三名同学提高数学成绩；成为一名环保科技工作者，为守护祖国的绿水青山贡献智慧；等等。 【解析】 【分析】考点考查：生命的特点、提高自我防范能力、爱护身体、滋养心灵、人生目标的重要性、树立人生目标。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用生命的特点的有关知识，从理解类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去→我们应感恩生命的获得，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中，让生命的每一段历程都变得精彩和有意义。雷锋精神，以服务人民奉献社会为永恒追求，让有限的生命在无限的奉献中升华，是对有限生命创造无限意义的有力诠释。 关键词②：生为人民生，死为人民死→每个人的生命都是有限的。新陈代谢、生老病死是无法抗拒的规律。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一小问： 本题考查请你列举一例校园安全隐患。并就该隐患向同学提出一条具体的防范建议，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 第二小问： 本题考查爱护身体的做法，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 第三小问： 本题考查滋养心灵的做法，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用人生目标的重要性的有关知识，从影响类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①： 青年时代的毛泽东立志“改造中国与世界”→人生目标决定着人生道路的发展方向。材料中毛泽东、周恩来等领袖将个人追求与“改造中国”“中华崛起”等崇高使命紧密结合，这为他们的一生提供了明确的价值导向和奋斗目标。 关键词②：艰难困苦能够磨练一个人的意志→正确的人生目标会带来稳定而持久的内在激励，这种激励支撑他们克服重重困难，坚定不移地走在服务人民，奉献国家的正确道路上。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 第一小问： 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用树立人生目标的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：周恩来誓言“为中华之崛起而读书”→树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合。我们应像毛泽东、周恩来那样，自觉将个人追求融入国家发展和时代需要之中，树立服务社会的崇高志向。 关键词②：七年上山下乡的艰苦生活对我的锻炼很大→树立人生目标应从自身实际出发。要学习榜样“改造中国与世界”的宏大抱负，同时明白高远志向必须通过刻苦学习等具体、扎实的努力去实现。 第三步：整合信息，组织答案。 第二小问： 本题考查为自己制定一个成长目标，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $