精品解析：2024-2025学年江苏省南京市苏教版一年级上册期末优化测试数学试卷

南京市2024～2025学年第一学期期末优化卷 考试时间：40分钟 满分：100分 一、看清算式，细心计算。（每题1分，共18分） 1. 计算。 16－5＝ 3＋6＝ 9－0＝ 8＋0＝ 10－6＝ 17－7＝ 8＋11＝ 16－10＝ 19－6＝ 5＋5＝ 13－3－7＝ 3＋3＋3＝ 18－6＋7＝ 11＋1＋5＝ 6＋4－10＝ 7＋3＋2＝ 12－2＋4＝ 11＋7－8＝ 二、填空题。（第6题6分，其余每空1分，共40分） 2. 看图写数。 （ ） （ ） （ ） （ ） 3. 在（ ）里填“＞”“＜”或“＝”。 14（ ）13 7（ ）4＋5 11＋4（ ）4＋11 16（ ）6 8（ ）18－8 17－10（ ）17－7 4. （1）从左边数起，第3盆开了（ ）朵花，第（ ）盆开了3朵花。 （2）从右边数起，第（ ）盆没有开花，与没有开花的那盆相邻的两盆一共开了（ ）朵花。 （3）第1盆开了2朵花，第（ ）盆和第（ ）盆开的花同样多，第（ ）盆、第（ ）盆和第（ ）盆合起来有8朵花。 5. 在6，18，17，11，15，10中，最大数是（ ），由7个一和1个十组成的数是（ ），最接近14的数是（ ），大于10的数有（ ）个。 6. （ ）个 （ ）个 （ ）个 （ ）个 7. 找规律，涂一涂，填一填 （1） （2）（ ），16，（ ），18，19。 8. 李老师请学号是10～16的小朋友上台领书，一共上来了（ ）个小朋友。 9. 10＞□＞4，□里最大可以填（ ），最小可以填（ ）。 10. 美术小组的同学们排队乘车去公园。 已经上车的有（ ）名同学，一共有（ ）名同学。 11. 若△＋△＝6，○－△＝10，则△＝（ ），○＝（ ）。 三、选择题。（在正确答案后面的里画“√”）（每题1分，共6分） 12. 小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱，根据下面小白兔跳的过程列出的算式是（ ）。 A. 1＋4＋4＝9 B. 9－5－3＝1 C. 1＋3＋5＝9 13. 如果（ ）＋4＜7，那么（ ）里应填怎样的数？（ ） A. 比3小的数 B. 3 C. 比3大的数 14. 小红和小英合买了一些铅笔，正好两人分得的支数同样多。她们可能共买了几支铅笔？（ ） A. 7支 B. 8支 C. 9支 15. 明明准备去体育场，他应从几号出站口出站？（ ） A. 1号 B. 3号 C. 5号 16. 尊老爱幼是我国的传统美德。实验小学的师生要去敬老院，一共有2名老师和15名学生，租哪辆车最合适？（ ） A. B. C. 17. ，横线上应画什么？（ ） A. B. C. 四、明确要求，动手操作。（共11分） 18. 先圈一圈，再填一填。 每人分2个苹果，这些苹果够分给（ ）个小朋友。 19. 画○，△比○少3个，并用计数器表示○的个数。 △△△△△△△△△△△ 20. 帮妈妈把买的东西分装在两个袋子里，连一连。 五、联系实际，解决问题。（共25分） 21. 看图列式计算。 22. 看图列式计算 23. 旋转小火锅上原来有16盘菜，端走了2盘，还剩多少盘菜？ （盘） 24. 李老师想买一些蛋糕分给16个小朋友。某蛋糕店已经做好了14个蛋糕，这时又新鲜出炉了4个，这些蛋糕够分给小朋友们吗？（□里画“√”） （个） 够 不够 25 两个小朋友一共做了多少朵黄花？ （朵） 26. 一共有10条鱼，小猫第一天吃了4条，第二天和第一天吃的同样多，还剩下多少条鱼？ （条） 27. 从上面抄写两个不同的汉字，最多是几笔？最少是几笔？ 最多：（笔） 最少：（笔） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 南京市2024～2025学年第一学期期末优化卷 考试时间：40分钟 满分：100分 一、看清算式，细心计算。（每题1分，共18分） 1. 计算。 16－5＝ 3＋6＝ 9－0＝ 8＋0＝ 10－6＝ 17－7＝ 8＋11＝ 16－10＝ 19－6＝ 5＋5＝ 13－3－7＝ 3＋3＋3＝ 18－6＋7＝ 11＋1＋5＝ 6＋4－10＝ 7＋3＋2＝ 12－2＋4＝ 11＋7－8＝ 【答案】11；9；9；8；4； 10；19；6；13；10； 3；9；19；17； 0；12；14；10 【解析】 二、填空题。（第6题6分，其余每空1分，共40分） 2. 看图写数。 （ ） （ ） （ ） （ ） 【答案】 ①. 16 ②. 0 ③. 11 ④. 14 【解析】 【分析】（1）计数器上十位的1颗珠子表示1个十，个位的6颗珠子表示6个一，1个十和6个一合成16； （2）圈内什么都没有，用0表示； （3）观察图可知，一共有4层，最下面一层有一个正方体被挡住看不到了，从上往下数一数可知有11个正方体； （4）数一数可知，一共有14片树叶。 【详解】由分析可得： 看图写数。 3. 在（ ）里填“＞”“＜”或“＝”。 14（ ）13 7（ ）4＋5 11＋4（ ）4＋11 16（ ）6 8（ ）18－8 17－10（ ）17－7 【答案】 ①. ＞ ②. ＜ ③. ＝ ④. ＞ ⑤. ＜ ⑥. ＜ 【解析】 【分析】20以内数的排序：0，1，2，3，4，5，6，7，8，9，10，11，12，13，14，15，16，17，18，19，20。越往后的数字越大。有算式的题先计算出结果，再与另一边的数字比较大小即可。 【详解】14＞13； 4＋5＝9，因为7＜9，所以7＜4＋5； 11＋4＝15，4＋11＝15，因为15＝15，所以11＋4＝4＋11； 16＞6 18－8＝10，因为8＜10，所以8＜18－8； 17－10＝7，17－7＝10，因为7＜10，所以17－10＜17－7； 在（ ）里填“＞”“＜”或“＝”。 14＞13 7＜4＋5 11＋4＝4＋11 16＞6 8＜18－8 17－10＜17－7 4. （1）从左边数起，第3盆开了（ ）朵花，第（ ）盆开了3朵花。 （2）从右边数起，第（ ）盆没有开花，与没有开花那盆相邻的两盆一共开了（ ）朵花。 （3）第1盆开了2朵花，第（ ）盆和第（ ）盆开的花同样多，第（ ）盆、第（ ）盆和第（ ）盆合起来有8朵花。 【答案】（1） ①. 4 ②. 4 （2） ①. 3 ②. 7 （3） ①. 3 ②. 6 ③. 1 ④. 2 ⑤. 7 【解析】 【分析】根据“左手所在的方向是左面，右手所在的方向是右面”来确定位置。 （1）从左边数起，逐盆观察花的数量，第3盆开了4朵花；再从左边数，找出开了3朵花的是第4盆。 （2）从右边数起，数出开了0朵花的是第3盆；与开0朵花相邻的两盆，左边一盆开了4朵，右边一盆开了3朵，所以一共开了4＋3＝7（朵）花。 （3）观察可知第3盆和第6盆开的花同样多，都是4朵；找出合起来有8朵花的盆，如第1盆开了2朵，第2盆开了1朵，第7盆开了5朵，2＋1＋5＝8（朵）（后三空答案不唯一）。 【小问1详解】 从左边数起，第3盆开了4朵花，第4盆开了3朵花。 【小问2详解】 4＋3＝7（朵） 从右边数起，第3盆没有开花，与没有开花的那盆相邻的两盆一共开了7朵花。 【小问3详解】 4＝4 2＋1＋5＝8（朵） 第1盆开了2朵花，第3盆和第6盆开的花同样多，第1盆、第2盆和第7盆合起来有8朵花。（后三空答案不唯一） 5. 在6，18，17，11，15，10中，最大的数是（ ），由7个一和1个十组成的数是（ ），最接近14的数是（ ），大于10的数有（ ）个。 【答案】 ①. 18 ②. 17 ③. 15 ④. 4 【解析】 【分析】20以内数的排序：0，1，2，3，4，5，6，7，8，9，10，11，12，13，14，15，16，17，18，19，20。越往后的数字越大。所以在6，18，17，11，15，10中，最大的数是18； 7个一是7，1个十是10，合起来是17；这些数中，接近14的是11和15，14－11＝3，15－14＝1，1＜3，所以最接近14的数是15，大于10的数有18、17、11、15，共4个。据此解答。 【详解】6＜10＜11＜15＜17＜18 所以最大的数是18； 7＋10＝17 由7个一和1个十组成的数是17； 14－11＝3 15－14＝1 1＜3 最接近14的数是15； 大于10的数有18、17、11、15，共4个。 在6，18，17，11，15，10中，最大的数是18，由7个一和1个十组成的数是17，最接近14的数是15，大于10的数有4个。 6. （ ）个 （ ）个 （ ）个 （ ）个 【答案】3；2；4；1 【解析】 【分析】长方体是长长方方的有平平的面；正方体是正正方方的有平平的面；圆柱上下是平平的面且上下一样粗，侧面是曲面；球是圆圆的，没有平面，可以任意方向滚动。根据立体图形的特征来数一数。据此解答。 【详解】由分析可得： （3）个 （2）个 （4）个 （1）个 7. 找规律，涂一涂，填一填。 （1） （2）（ ），16，（ ），18，19。 【答案】（1）见详解 （2）15；17 【解析】 【分析】（1）观察可知，格数依次增加2个。从左往右依次涂2格、4格、6格、8格、10格，下面写上相应的格数。 （2）观察可知，从左往右依次增加1，一个一个地数即可。 【详解】（1） （2）15，16，17，18，19。 8. 李老师请学号是10～16的小朋友上台领书，一共上来了（ ）个小朋友。 【答案】7 【解析】 9. 10＞□＞4，□里最大可以填（ ），最小可以填（ ）。 【答案】 ①. 9 ②. 5 10. 美术小组的同学们排队乘车去公园。 已经上车的有（ ）名同学，一共有（ ）名同学。 【答案】 ①. 12 ②. 19 【解析】 【分析】第13名前面的已经上车，13前面是1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12，共12名。 用已经上车的人数加还没上车的人数（7人）即可求出一共多少人。 【详解】已经上车的有12名同学。 12＋7＝19（名） 一共有19名同学。 11. 若△＋△＝6，○－△＝10，则△＝（ ），○＝（ ）。 【答案】 ①. 3 ②. 13 【解析】 【分析】△＋△＝6，表示2个△相加等于6，因为3＋3＝6，所以△＝3； ○－△＝10，因为△＝3，把△＝3代入式子，即可求出○的值。 【详解】△＋△＝6，因为3＋3＝6，所以△＝3 因为△＝3，所以○＝10＋3＝13 若△＋△＝6，○－△＝10，则△＝3，○＝13。 三、选择题。（在正确答案后面的里画“√”）（每题1分，共6分） 12. 小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱，根据下面小白兔跳的过程列出的算式是（ ）。 A. 1＋4＋4＝9 B. 9－5－3＝1 C. 1＋3＋5＝9 【答案】C 【解析】 【分析】小白兔从1处跳了3格跳到4处，又跳了5格跳到9处。用开始的数字加上格子数即可得到最后位置的数字。 【详解】根据下面小白兔跳的过程列出的算式是1＋3＋5＝9。 故答案为：C 13. 如果（ ）＋4＜7，那么（ ）里应填怎样的数？（ ） A. 比3小的数 B. 3 C. 比3大的数 【答案】A 【解析】 【分析】根据自然数的排列顺序，即可解答。 【详解】因为3＋4＝7，所以括号内只能填比3小的数。 故答案为：A 【点睛】此题考查了同学对自然数的掌握程度以及十以内的加减法。 14. 小红和小英合买了一些铅笔，正好两人分得的支数同样多。她们可能共买了几支铅笔？（ ） A. 7支 B. 8支 C. 9支 【答案】B 【解析】 【分析】把各选项的这些铅笔的支数分成几和几。正好两人分得的支数同样多，也就是分成的两个数相等。 【详解】A．7可以分成1和6、2和5、3和4、4和3、5和2、6和1，没有两个数相等的； B．8可以分成1和7、2和6、3和5、4和4、5和3、6和2、7和1，其中4和4是两人分得的支数同样多。 C．9可以分成1和8、2和7、3和6、4和5、5和4、6和3、7和2、8和1，没有两个数相等的。 故答案为：B 15. 明明准备去体育场，他应从几号出站口出站？（ ） A. 1号 B. 3号 C. 5号 【答案】A 【解析】 【分析】一般情况下，写字的手是右手，不写字的手是左手。图中明明背对着我们，也就是与我们的左右手方向一致，可以依据自己左右手进行解答。 【详解】由分析得： 明明左手边是1号出站口，左拐就可以到达体育场，所以从1号出站口出站。 故答案为：A 16. 尊老爱幼是我国的传统美德。实验小学的师生要去敬老院，一共有2名老师和15名学生，租哪辆车最合适？（ ） A. B. C. 【答案】C 【解析】 【分析】已知有2名老师和15名学生，要算出一共多少人，用加法计算；租车要满足“所有人都能坐下”，所以车座位数必须大于或等于总人数；同时，为了“最合适”，座位数不能比总人数多太多。 【详解】2＋15＝17（人） A．15座车。15＜17，座位数比总人数少，坐不下所有人，选项错误。 B．16座车16＜17，座位数比总人数少，坐不下所有人，选项错误。 C．18座车。18 ＞17，座位数比总人数多，能坐下所有人；而且18－17＝1，只多1个座位，是最接近总人数的，不会浪费太多座位，选项正确。 因此，租18座的车最合适。 故答案为：C 17. ，横线上应画什么？（ ） A. B. C. 【答案】B 【解析】 【分析】观察图形可知，第一个圆柱前面有1个球，第二个圆柱与第一个圆柱之间有2个球，第三个圆柱与第二个圆柱之间有3个球，据此可知，球的数量依次增加1个。据此解答。 【详解】3＋1＝4（个） 即，横线上应画。 故答案为：B 四、明确要求，动手操作。（共11分） 18. 先圈一圈，再填一填。 每人分2个苹果，这些苹果够分给（ ）个小朋友。 【答案】4； 见详解 【解析】 【分析】观察图并数一数可知，一共有9个苹果，每人分2个苹果，则每2个圈一圈可知，可以圈4次，还剩下1个苹果，即9－2－2－2－2＝1（个），每减一次2（即每2个圈一次）可以分给1个小朋友，减了4次（即圈了4次），则这些苹果够分给4个小朋友。 【详解】 每人分2个苹果，这些苹果够分给4个小朋友。 19. 画○，△比○少3个，并用计数器表示○的个数。 △△△△△△△△△△△ 【答案】○○○○○○○○○○○○○○； 【解析】 【分析】观察图并数一数可知，一共有11个△，要求画○，且△比○少3个，即○比△多3个，则需要画11＋3＝14（个）○，据此画图即可；计数器十位上的1个珠子表示1个十，个位上的1个珠子表示1个一。14是由1个十和4个一组成的，所以计数器上十位上画1个珠子，个位上画4个珠子。 【详解】11＋3＝14（个） 作图如下： ○○○○○○○○○○○○○○ 20. 帮妈妈把买的东西分装在两个袋子里，连一连。 【答案】见详解 【解析】 【分析】帽子，衣服，裤子属于衣物；鱼，香蕉，白菜，芹菜属于食物，据此连线。 【详解】根据分析连线如下： 五、联系实际，解决问题。（共25分） 21. 看图列式计算。 【答案】10－2－6＝2 【解析】 【分析】观察图并数一数可知，一共有10个圆，先去掉2个，又去掉6个，则还剩的个数用10－2－6，计算即可。 【详解】10－2－6＝2 还剩下2个圆。 22. 看图列式计算。 【答案】 【解析】 【分析】根据题图可知，计数器原来个位上有2个珠子，表示2个一；十位上有1个珠子，表示1个十；因此原数是12；个位上新增6个珠子，表示6个一，表示加上6；据此列式计算即可。 【详解】 23. 旋转小火锅上原来有16盘菜，端走了2盘，还剩多少盘菜？ （盘） 【答案】16－2＝14，14盘 【解析】 【分析】根据题意，用原来的盘数减去端走的盘数，就是还剩多少盘菜。 【详解】16－2＝14（盘） 答：还剩14盘菜。 24. 李老师想买一些蛋糕分给16个小朋友。某蛋糕店已经做好了14个蛋糕，这时又新鲜出炉了4个，这些蛋糕够分给小朋友们吗？（在□里画“√”） （个） 够 不够 【答案】14＋4＝18 18＞16；够 【解析】 【分析】根据题意，用已经做好的蛋糕数量加上新鲜出炉的蛋糕数量，求出蛋糕的总数量，再与小朋友的数量比较大小，若蛋糕的数量大于或等于小朋友的数量则够，小于小朋友的数量则不够，据此解答。 【详解】14＋4＝18（个） 18＞16，够 答：这些蛋糕够分给小朋友们。 25. 两个小朋友一共做了多少朵黄花？ （朵） 【答案】 【解析】 【分析】由题干中的问题可知：要求两个小朋友一共做了多少朵黄花，观察图片发现两个小朋友都做了红花和黄花两种花，根据问题需要找到图片中两个小朋友做的黄花数，根据图片小男孩做了6朵黄花，小女孩做了4朵黄花，将6和4相加即可解答。 【详解】（朵） 答：两个小朋友一共做了10朵黄花。 26. 一共有10条鱼，小猫第一天吃了4条，第二天和第一天吃同样多，还剩下多少条鱼？ （条） 【答案】 2条 【解析】 【分析】第二天和第一天吃的同样多，第二天也吃了4条，用一共的条数依次减去第一天和第二天吃的条数即可。 【详解】10－4－4 ＝6－4 ＝2（条） 答：还剩下2条鱼。 27. 从上面抄写两个不同的汉字，最多是几笔？最少是几笔？ 最多：（笔） 最少：（笔） 【答案】最多：10＋7＝17；17笔 最少：6＋4＝10；10笔 【解析】 【分析】首先确定每个字的笔画数：站：10笔，妈：6笔，天：4笔，花：7笔；最多笔画：选笔画最多的两个字（站、花），计算总和，即可解答。最少笔画：选笔画最少的两个字（妈、天），计算总和，即可解答。 【详解】由分析可得： 最多：10＋7＝17（笔） 最少：6＋4＝10（笔） 答：最多是17笔，最少是10笔。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $