1.4《观察洋葱表皮细胞》(课件)-2025-2026学年科学六年级上册教科版
2026-01-01
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普通
资源信息
| 学段 | 小学 |
| 学科 | 科学 |
| 教材版本 | 小学科学教科版(2017)六年级上册 |
| 年级 | 六年级 |
| 章节 | 4.观察洋葱表皮细胞 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2025-2026 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 53.42 MB |
| 发布时间 | 2026-01-01 |
| 更新时间 | 2026-01-08 |
| 作者 | 梁司晨 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-01-01 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/55741572.html |
| 价格 | 2.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该小学科学课件围绕“观察洋葱表皮细胞”展开,核心知识点包括洋葱表皮细胞的结构特征、显微镜使用及细胞发现史。课堂导入通过“温故知新”回顾上节课显微镜观察蝴蝶翅膀鳞片、青苔等微小物体,进而聚焦细胞概念,构建从微观观察到细胞认识的学习支架。
该资料亮点在于以探究实践为主线,通过“制作洋葱表皮玻片标本”的分步指导(如“井”字撕取表皮、倾斜盖盖玻片防气泡等)和视频演示,结合科学思维中的对比分析(洋葱细胞与胡克软木细胞的异同),帮助学生形成细胞的科学观念。学生通过动手操作和图文记录提升探究能力,教师可借助清晰步骤和视频资源优化教学流程。
内容正文:
显微镜的发明,把人类带入了一个崭新的微观世界。上节课我们用显微镜观察周围微小物体,有了许多惊奇的发现。
蝴蝶翅膀上布满了密密麻麻的鳞片,数量多,排布整齐,形状大致相同。
青苔看起来好像绿茸茸的“地毯”,在显微镜下看,简直就像是一片丛林。
温故知新
科学 教科版 六年级 上册
观察洋葱表皮细胞
这个小黑点是什么?
我还看到了一个大泡泡
细胞核
液泡
显微镜的发明使人们能观察到更微小的物体(细胞)。
你听说过细胞吗?关于细胞你知道些什么?细胞是什么样子的?
词汇
科学
细胞
细胞是生物体结构和功能的基本单位。
4
让我们用显微镜来观察洋葱表皮,看看它的细胞是怎样的。
1
内表皮
外表皮
紫色突出来的部分是它的外表皮,而凹下去的白色部分则是它的内表皮。
先认识洋葱
先来认识我们今天的主角——洋葱。其中你看到的紫色突出来的部分是它的外表皮,而凹下去的白色部分则是它的内表皮。
取一片洋葱,按照下面的方法和步骤制作成玻片标本。
2
洋
葱
镊
子
小
刀
载
玻
片
盖
玻
片
吸
水
纸
滴
管
碘
酒
清
水
实验器材
要求:薄且透明
先来认识我们今天的主角——洋葱。其中你看到的紫色突出来的部分是它的外表皮,而凹下去的白色部分则是它的内表皮。
制作洋葱表皮玻片标本步骤
① 滴
①在一块干净的载玻片中间滴一滴清水。
制作洋葱表皮玻片标本步骤
② 撕
②用小刀在洋葱内表皮上轻轻划一个指甲大小的“井”字,用镊子撕取“井”字中间的表皮。
制作洋葱表皮玻片标本步骤
③ 展
③用镊子把取下的洋葱表皮放到载玻片的水滴中央,注意标本要平展开,不能折叠。
制作洋葱表皮玻片标本步骤
④ 盖
④用镊子夹取盖玻片倾斜着盖到标本上面,放盖玻片时,先放一侧,再慢慢放下另一侧,注意不要有气泡。
气泡:边缘黑且粗,中间亮。
⑤ 染
制作洋葱表皮玻片标本步骤
⑤在盖玻片一侧的边缘滴一滴稀释的碘酒。
作用:染色
⑥ 吸
制作洋葱表皮玻片标本步骤
⑥在另一侧用吸水纸吸引,重复2~3次。
点击播放视频
用显微镜观察、用图和文字记录我们的发现
安放
对光
观察
调焦
上片
左眼注视目镜观察细胞,右眼睁开看着学习单画图记录。
科学观察
用显微镜观察洋葱表皮细胞
1.轮流观察洋葱表皮细胞。
2.边观察边记录。
3.用图文的形式记录在活动手册中。
点击播放视频
1.展示我们的记录,描述我们看到的洋葱表皮结构是怎样的。
答:洋葱表皮细胞的形状像一个个小房子,形状相似,紧紧地挨在一起;洋葱表皮细胞内有小黑点———细胞核;洋葱表皮细胞的数量很多。
17
2. 我们观察到的洋葱表皮结构有什么共同的特点?
答:洋葱表皮细胞的形状大体为长方形,每个细胞里面都有细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、液泡等。
18
3、洋葱表皮细胞跟罗伯特·胡克观察的细胞有什么相同与不同?
答:相同点:都有许多一个个的“小格子”,都有细胞壁。
不同点:洋葱表皮细胞有细胞核、细胞膜、长方形的格子状。软木片细胞没有细胞核、细胞膜、小格子状。
第一个发现细胞的人是英国科学家罗伯特· 胡克,他用显微镜观察一块软木片,发现它们看上去像一间间长方形的小房间,就把它们命名为细胞。
课堂小结
课堂小结
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