习作七 国宝大熊猫-【作文专项】小学语文三年级下册作文专项素材

该小学语文导学案围绕“国宝大熊猫”习作展开，指导学生观察描写大熊猫的外形、食性、活动等特征，运用比喻、拟声词等手法。通过“戴墨镜的明星”等生动例文导入，衔接观察描写训练，提供赏析与写作思路支架，帮助学生搭建从观察到表达的学习路径。 资料以例文引路、佳作选登及点评为特色，通过具体习作案例展示写作方法，引导学生掌握描写技巧。注重培养文化自信，增强对国宝的认同感，提升语言运用能力与形象思维，助力学生写出生动形象的习作，适合小学中年级写作教学使用。

习作七 国宝大熊猫 【例文引路】 国宝大熊猫​ 在动物王国里，有一位戴着 “墨镜” 的明星，它就是我们的国宝大熊猫。每次去动物园，我总要在熊猫馆前多停留一会儿，看它们慢吞吞地活动，心里就觉得特别开心。​ 大熊猫长得可真有意思。它全身毛茸茸的，除了耳朵、眼睛周围和肩膀是黑色的，其余部分都是雪白雪白的，像穿着一件黑白相间的皮大衣。（用 “皮大衣” 比喻大熊猫的毛发，既写出了毛发的厚实，又突出了黑白配色的特点，让外形描写更生动。）最显眼的是它那对黑眼圈，圆圆的，仿佛戴了一副永远摘不掉的墨镜，让它看起来既调皮又神气。（将黑眼圈比作 “墨镜”，既形象又有趣，赋予大熊猫调皮的气质，符合儿童的观察视角。）它还有一双短短的后腿和毛茸茸的尾巴，走起路来一摇一摆的，像个刚学会走路的小宝宝。​ 大熊猫最爱吃的食物是竹子。每天早上，饲养员会把新鲜的竹子送到它们的 “餐厅”。你瞧，大熊猫抱着竹子坐在地上，用锋利的爪子把竹叶捋下来，嘴巴咔嚓咔嚓地嚼着，吃得津津有味，像在品尝世界上最美味的零食。（“咔嚓咔嚓” 的拟声词写出进食的动态，“最美味的零食” 的比喻突出了大熊猫对竹子的喜爱，画面感十足。）它们一天要吃十几公斤竹子呢，难怪圆滚滚的，摸起来肯定软软的。​ 别看大熊猫看起来笨笨的，其实可灵活了。有时候它们会抱着树干，慢吞吞地往上爬，像个勇敢的小探险家在攀登高峰。（把大熊猫爬树比作 “小探险家攀登高峰”，既表现了它的灵活，又增添了童趣，让场景更鲜活。）爬累了就躺在草地上打滚，黑色的耳朵在草地上蹭来蹭去，逗得围观的小朋友哈哈大笑。下雨的时候，它们会躲在屋檐下，用爪子抹抹脸上的雨水，那模样可爱极了。​ 大熊猫是我们国家的宝贝，也是全世界的好朋友。它们用圆滚滚的身子和萌萌的表情，给人们带来了快乐。（这句话简洁概括了大熊猫的可爱之处和带给人的感受，为结尾的保护主题做了铺垫。）我们要好好保护它们，让这些可爱的国宝永远生活在美丽的家园里。​ 【赏析】​ 文章围绕国宝大熊猫展开，开篇用 “戴墨镜的明星” 引出主题，亲切有趣。选取外形、食性、活动三个方面，通过 “黑白皮大衣”“吃竹子咔嚓响”“爬树打滚” 等细节，展现大熊猫的可爱特点。​ 文中大量运用比喻和拟声词，“像刚学会走路的小宝宝”“咔嚓咔嚓嚼竹子” 等语句，让描写生动形象，充满童真。从外形到习性，再到结尾的保护呼吁，结构清晰，层层递进。​ 结尾点明大熊猫的国宝地位和保护意义，升华主题。全文语言活泼，观察细致，成功塑造出大熊猫憨态可掬的形象，传递出对国宝的喜爱之情。 【佳作选登】 （一）可爱的大熊猫 我最喜欢的动物是大熊猫，它是我们中国的国宝。 大熊猫长得胖乎乎的，圆滚滚的身体就像一个大皮球。它的毛黑白相间，眼睛周围一圈黑色的毛，就像戴了一副墨镜，看起来特别酷。它的耳朵也是黑色的，小小的，像两个三角形。 大熊猫最喜欢吃竹子了。它们吃竹子的时候可有趣啦！先用两只前爪紧紧地抓住竹子，然后把竹子放在嘴里，“嘎吱嘎吱”地咬起来，不一会儿，一根竹子就被它吃完了。有时候，它们还会把竹子当成玩具，在地上滚来滚去。 大熊猫不仅吃竹子有趣，睡觉的样子也很可爱。它们常常四脚朝天地躺在地上，有时候还会抱着自己的肚子，睡得可香了。要是有什么动静，它们就会慢慢地睁开眼睛，看看发生了什么事，然后又接着睡。 我真希望能去动物园看看大熊猫，和它们一起玩耍。大熊猫真是太可爱了，我喜欢大熊猫！ 点评：作文语言生动活泼，通过比喻等修辞手法，把大熊猫的外形、吃竹子和睡觉的样子描写得十分有趣，很有画面感，能让读者感受到小作者对大熊猫的喜爱。不足之处在于内容稍显简略，可适当增加细节描写。 写作思路： · 开头点明自己最喜欢的动物是大熊猫，并说明它是国宝。 · 描写大熊猫的外形，从身体、毛色、眼睛、耳朵等方面入手。 · 讲述大熊猫吃竹子的有趣场景。 · 描述大熊猫睡觉可爱的样子。 · 结尾表达自己对大熊猫的喜爱和想去看大熊猫的愿望。 （二）国宝大熊猫 大熊猫是世界上最可爱的动物之一，也是我们中国特有的珍稀动物。 大熊猫的身体毛茸茸的，非常柔软。它的头又大又圆，就像一个大团子。它的眼睛小小的，但是因为周围有一圈黑色的毛，所以看起来特别大。它的四肢短短的，粗粗的，走起路来一摇一摆，十分可爱。 大熊猫生活在四川、陕西和甘肃等地的山林里。那里有茂密的竹子，是大熊猫最喜欢的食物。大熊猫每天要花很多时间来吃竹子，它们吃竹子的时候，会把竹子的叶子和嫩茎挑出来，然后津津有味地吃起来。 除了吃竹子，大熊猫还喜欢玩耍。它们会在地上打滚，有时候还会爬到树上，从这根树枝跳到那根树枝。它们玩累了，就会找个地方休息，或者睡上一觉。 大熊猫是我们国家的宝贝，我们要好好保护它们，让它们在大自然里快乐地生活。 点评：文章结构清晰，介绍了大熊猫的外形、生活地点、饮食和活动等方面，内容比较全面。语言简洁明了，符合三年级学生的表达水平。可以在描写玩耍部分增加一些动作细节，使文章更生动。 写作思路： · 开篇介绍大熊猫的可爱和珍稀，点明它是中国特有的动物。 · 描写大熊猫的外形特点，突出其可爱之处。 · 说明大熊猫的生活地点和饮食习惯。 · 讲述大熊猫玩耍和休息的情景。 · 结尾呼吁大家保护大熊猫。 （三）有趣的大熊猫 今天，我和爸爸妈妈一起去动物园看大熊猫。 一进动物园，我就迫不及待地跑到大熊猫馆。哇！我终于看到了可爱的大熊猫。 大熊猫长得非常胖，黑白相间的毛看起来特别干净。它的眼睛又黑又亮，就像两颗黑宝石。它的鼻子小小的，嘴巴也小小的，但是吃起竹子来可快了。 我看到一只大熊猫正坐在地上吃竹子。它用两只前爪熟练地剥开竹子的外皮，然后把里面的嫩茎送进嘴里。它吃得津津有味，还不时发出“嘎吱嘎吱”的声音。不一会儿，一根长长的竹子就被它吃完了。 吃完竹子，大熊猫开始玩耍了。它在地上滚来滚去，像一个大皮球。滚累了，它就爬到树上，坐在树枝上休息。它的样子看起来悠闲极了。 看着可爱的大熊猫，我心里想：要是我能和大熊猫一起玩，那该多好啊！大熊猫真是太有趣了，我下次还要来看它们。 点评：小作者通过自己的亲身经历，描写了在动物园看到大熊猫的情景，很有生活气息。对大熊猫吃竹子和玩耍的动作描写细致，让读者能感受到大熊猫的有趣。如果能再增加一些自己的感受和想法，文章会更丰富。 写作思路： · 开头讲述去动物园看大熊猫的事情。 · 描写看到大熊猫时的第一印象，突出其外形特点。 · 详细描写大熊猫吃竹子的过程和动作。 · 描述大熊猫玩耍和休息的场景。 · 结尾表达自己对大熊猫的喜爱和想再次来看的心情。 （四）可爱的国宝——大熊猫 大熊猫是我们国家的国宝，它的样子十分可爱。 大熊猫的身体圆圆的，像一个大大的毛绒球。它的毛色黑白相间，白色的毛软软的，黑色的毛亮亮的。它的眼睛小小的，却很有神，周围那一圈黑色的毛，就像给它画了浓浓的眼影。 大熊猫最喜欢吃竹子了，它们每天都要吃很多竹子。它们吃竹子的时候，会用“手”抓住竹子，然后把竹子的叶子一片片地剥下来，再慢慢地吃进嘴里。有时候，它们还会把竹子咬成一段一段的，像在吃美味的甘蔗。 大熊猫不仅吃相可爱，它们的动作也很有趣。它们走路的时候一摇一摆，就像喝醉酒的人。它们还喜欢爬树，常常爬到高高的树上，然后又小心翼翼地爬下来。 大熊猫这么可爱，我们一定要好好保护它们，让它们一直生活在我们的地球上。 点评：作文对大熊猫的描写细致入微，运用了形象的比喻，把大熊猫吃竹子的样子和走路、爬树的动作描写得生动有趣，很好地展现了大熊猫的可爱。整体结构完整，表达流畅。 写作思路： · 开头指出大熊猫是国宝且样子可爱。 · 描写大熊猫的外形，着重突出毛色和眼睛的特点。 · 描写大熊猫吃竹子的过程和有趣的吃法。 · 讲述大熊猫走路和爬树的有趣动作。 · 结尾强调保护大熊猫的重要性。 （五）我眼中的大熊猫 我在电视上看到过大熊猫，它的样子让我一下子就喜欢上了它。 大熊猫全身毛茸茸的，黑白两种颜色搭配得恰到好处。它的脑袋大大的，上面竖着一对小小的耳朵，耳朵是黑色的，就像两个小木耳。它的眼睛又黑又圆，像两颗闪闪发光的黑珍珠。它的身体胖乎乎的，四肢短短的，看起来憨态可掬。 大熊猫生活在山林里，那里有很多竹子。竹子是大熊猫的主要食物，它们每天大部分时间都在吃竹子。它们吃竹子的时候，会把竹子紧紧地抱在怀里，就像抱着宝贝一样，然后大口大口地吃起来。 大熊猫还喜欢睡觉。它们睡觉的姿势各种各样，有时候趴着睡，有时候躺着睡，还有时候会抱着竹子睡。它们睡觉的样子特别可爱，让人看了就忍不住想笑。 我觉得大熊猫是世界上最可爱的动物，我真希望能有机会亲眼看看它们。 点评：文章从看电视的角度引入对大熊猫的描写，视角独特。语言质朴自然，把大熊猫的外形、饮食和睡觉的特点都写了出来，字里行间流露出小作者对大熊猫的喜爱。可在描写睡觉姿势时多一些细节。 写作思路： · 由在电视上看到大熊猫引出对它的喜爱。 · 描写大熊猫的外形，包括脑袋、耳朵、眼睛、身体和四肢。 · 介绍大熊猫的生活环境和饮食习惯。 · 描述大熊猫各种各样可爱的睡觉姿势。 · 结尾表达自己想亲眼看看大熊猫的愿望。 （六）大熊猫 大熊猫是一种非常珍贵的动物，它是我们中国的国宝。 大熊猫长得胖乎乎的，它的身体是白色的，四肢和耳朵是黑色的。它的脸圆圆的，眼睛又大又圆，周围有一圈黑色的毛，就像戴了一副时尚的眼镜。 大熊猫生活在四川、陕西等地的山区。那里有很多竹子，为大熊猫提供了丰富的食物。大熊猫特别爱吃竹子，它们每天要花费大量的时间来吃竹子。它们吃竹子时，会用锋利的牙齿咬断竹子，然后慢慢咀嚼。 除了吃竹子，大熊猫还喜欢玩耍和睡觉。它们玩耍的时候，会在地上打滚，或者和同伴互相追逐。玩累了，就找个安静的地方睡觉。它们睡觉的时候，样子十分可爱，有时候会四脚朝天，有时候会缩成一团。 大熊猫是我们国家的宝贝，我们要好好保护它们，让它们的家园永远美丽。 点评：文章结构完整，逻辑清晰，对大熊猫的介绍较为全面，涵盖了外形、生活地点、饮食、活动等方面。语言表达准确，适当运用比喻，使文章更具趣味性。可在描写玩耍场景时增加一些细节，突出趣味性。 写作思路： · 开头强调大熊猫的珍贵和国宝地位。 · 详细描写大熊猫的外形特征。 · 说明大熊猫的生活地点和主要食物，以及吃竹子的方式。 · 讲述大熊猫玩耍和睡觉的情景，突出其可爱。 · 结尾呼吁保护大熊猫及其家园。 （七）可爱的大熊猫 我最喜欢的动物就是大熊猫啦，它那憨态可掬的样子太招人喜欢了。 大熊猫的身体圆滚滚的，像一个大气球。它的毛白白的，四肢和耳朵却是黑黑的，黑白相间，特别好看。它的眼睛小小的，但是那一圈黑色的毛，让它的眼睛看起来又大又有神，就像两颗黑宝石。 大熊猫住在有很多竹子的地方，因为竹子是它们最喜欢的食物。它们吃竹子的时候，用两只前爪紧紧地握住竹子，然后张开嘴巴，“嘎吱嘎吱”地咬着，吃得可香了。 大熊猫还很爱睡觉。它们经常躺在地上，四脚朝天地呼呼大睡。有时候，它们还会抱着竹子睡觉，好像生怕竹子被别人抢走似的。 我在动物园看过大熊猫，它们的一举一动都让我觉得特别有趣。我希望大熊猫能一直快乐地生活下去。 点评：小作者用简单易懂的语言，生动地描绘了大熊猫的外形、饮食和睡觉习惯，充满童趣。通过描写自己在动物园的所见，增加了文章的真实感。可以多运用一些修辞手法，让文章更生动。 写作思路： · 开篇表明自己最喜欢大熊猫。 · 描写大熊猫的外形，运用比喻突出其可爱。 · 介绍大熊猫的生活环境和吃竹子的样子。 · 描述大熊猫爱睡觉的特点和有趣的睡觉姿势。 · 结合自己在动物园的经历，表达对大熊猫的美好祝愿。 （八）有趣的大熊猫 星期天，爸爸妈妈带我去动物园，我终于见到了可爱的大熊猫。 大熊猫的样子十分有趣。它的身体胖胖的，像一个大冬瓜。它的毛黑白相间，白色的毛像雪一样洁白，黑色的毛像炭一样乌黑。它的眼睛小小的，被一圈黑色的毛包围着，看起来就像戴了一副神秘的面具。 大熊猫吃竹子的时候可好玩了。它先把竹子拿在手里，然后用嘴巴把竹子的外皮剥开，只吃里面嫩嫩的部分。它吃得很快，不一会儿，一根竹子就被它消灭了。 吃完竹子，大熊猫就开始玩耍了。它在地上滚来滚去，一会儿翻个身，一会儿又打个滚，就像一个调皮的孩子。玩累了，它就找个角落，舒舒服服地躺下来睡觉。 看着可爱的大熊猫，我心里想：要是我能养一只大熊猫当宠物，那该多好啊！大熊猫真是太有趣了，我下次还要来动物园看它们。 点评：文章以去动物园的经历为线索，描写了大熊猫的外形、吃竹子和玩耍睡觉的情景，情节连贯。对大熊猫动作的描写细致，展现出其有趣的特点。不足之处是结尾的想法不太符合实际，可适当修改。 写作思路： · 开头讲述去动物园见到大熊猫的事情。 · 描写大熊猫有趣的外形，运用对比突出毛色特点。 · 详细描写大熊猫吃竹子的过程。 · 描述大熊猫玩耍和睡觉的有趣场景。 · 结尾表达对大熊猫的喜爱和想再次来看的心情，修改不切实际的想法。 （九）我喜欢的大熊猫 大熊猫是我最喜欢的动物，它是那么的可爱。 大熊猫的身体胖乎乎的，像一个大肉球。它的脑袋圆圆的，上面长着一对小小的耳朵。它的眼睛小小的，但是那一圈黑色的毛，让它看起来特别精神。它的四肢短短的，走起路来慢悠悠的，十分可爱。 大熊猫生活在四川、陕西等地的山林里。那里有丰富的竹子，这是大熊猫的主要食物。大熊猫每天都要吃很多竹子，它们吃竹子的时候，会把竹子的叶子和嫩茎挑选出来，然后细细地咀嚼。 大熊猫还喜欢玩耍。它们会在地上滚来滚去，有时候还会和同伴一起玩耍。它们玩耍的时候，样子特别开心，就像两个小朋友在做游戏。 我希望有更多的人能了解大熊猫，一起保护它们，让它们永远生活在美丽的大自然里。 点评：文章内容丰富，从多个方面介绍了大熊猫，表达了小作者对大熊猫的喜爱以及保护它们的愿望。语言表达流畅自然，描写生动形象。可在描写玩耍场景时增加一些语言或神态描写。 写作思路： · 开头表明自己喜欢大熊猫。 · 描写大熊猫的外形特点，突出其可爱。 · 介绍大熊猫的生活地点和饮食习惯。 · 描述大熊猫玩耍的场景，体现它们的开心。 · 结尾呼吁大家了解和保护大熊猫。 （十）可爱的大熊猫 我在书上看到过大熊猫的图片，它的样子让我一下子就记住了。 大熊猫全身毛茸茸的，黑白两色搭配得十分和谐。它的身体圆滚滚的，像一个大大的棉花糖。它的脑袋大大的，耳朵小小的，是黑色的。它的眼睛又黑又圆，周围一圈黑色的毛，就像戴了一副酷酷的墨镜。 大熊猫生活在茂密的竹林里，竹子是它们的主食。它们吃竹子的时候，会用“手”握住竹子，然后把竹子放进嘴里，一口一口地咬着。它们吃得很认真，仿佛竹子是世界上最美味的食物。 大熊猫还喜欢睡觉。它们睡觉的姿势千奇百怪，有时候趴着睡，有时候侧着睡，还有时候会把腿举得高高的睡。它们睡觉的样子特别可爱，让人看了就忍不住笑。 我真希望能亲眼看看大熊猫，和它来一次亲密接触。大熊猫真是太可爱了，我喜欢大熊猫！ 点评：文章从在书上看到大熊猫图片写起，自然流畅。对大熊猫的外形、饮食和睡觉姿势描写细致，运用比喻等修辞手法，增强了文章的趣味性。结尾表达愿望，情感真挚。可在描写饮食时增加一些吃竹子的声音等细节。 写作思路： · 由在书上看到大熊猫图片引出对它的喜爱。 · 描写大熊猫的外形，突出毛色和眼睛的特点。 · 介绍大熊猫的生活环境和吃竹子的样子，增加细节。 · 描述大熊猫千奇百怪的睡觉姿势。 · 结尾表达自己想亲眼看看大熊猫的愿望。 （十一）大熊猫的一天 在一个阳光明媚的早晨，住在动物园里的大熊猫“团团”慢悠悠地从睡梦中醒来。它伸了个大大的懒腰，毛茸茸的身体就像一个黑白相间的大肉球在滚动。 “团团”来到它的专属“餐厅”，这里摆放着鲜嫩的竹子。它熟练地用前爪抓住一根竹子，把翠绿的竹叶往嘴里送，吃得津津有味，发出“嘎吱嘎吱”的声响 ，不一会儿，面前的竹子就被它消灭了一大半。 吃饱喝足后，“团团”开始了它的玩耍时间。它在草地上滚来滚去，一会儿翻个身，一会儿又用爪子抱住自己的脑袋，像一个调皮的孩子。玩累了，它就爬到旁边的大树上，找了个舒适的树枝，趴着休息，还时不时地眨巴着眼睛，看看周围的动静。 太阳渐渐西斜，“团团”从树上爬下来，慢悠悠地走向它温暖的小窝，准备进入甜美的梦乡，结束这快乐的一天。 点评：文章以时间为线索，生动展现了大熊猫一天的生活，包括起床、进食、玩耍和休息，内容丰富，语言活泼，充满童趣。不足之处在于，描写方式较为单一，可加入更多细节和修辞手法，让内容更生动。 写作思路： · 开头点明时间和地点，引出主人公大熊猫“团团”醒来。 · 描述“团团”吃竹子的场景，突出其进食的动作和神态。 · 讲述“团团”玩耍的过程，展现其活泼可爱的一面。 · 描写“团团”休息和睡觉，体现它悠闲的生活状态。 · 结尾总结“团团”快乐的一天，呼应开头。 （十二）我的熊猫朋友 假如我有一只大熊猫朋友，我一定会和它度过许多欢乐的时光。 每天清晨，我会带着它去翠绿的竹林里，让它尽情地享受美味的竹子。它吃竹子的时候，我会坐在旁边，看着它那憨态可掬的样子，忍不住哈哈大笑。 玩耍时间到啦！我和它在草地上你追我赶，它那圆滚滚的身体跑起来一摇一摆，可爱极了。我们还会一起玩皮球，它用爪子拍皮球，皮球一会儿滚到这边，一会儿滚到那边，逗得我们哈哈大笑。 玩累了，我们就躺在柔软的草地上，仰望着蓝天，分享彼此的小秘密。我会给它讲学校里有趣的故事，它虽然不会说话，但我知道它一定听得很认真。 到了分别的时候，我会紧紧地抱住它，期待着下一次和它再见面。 点评：小作者通过丰富的想象，描绘了和大熊猫做朋友的快乐场景，充满童真童趣。语言表达自然流畅，情感真挚。不过，内容稍显简单，对大熊猫的动作、神态等细节描写不够丰富。 写作思路： · 开头提出假设，表明自己想有一只大熊猫朋友。 · 描述清晨带大熊猫去竹林吃竹子的情景。 · 讲述和大熊猫在草地上玩耍的各种趣事，如追逐、玩皮球等。 · 描写和大熊猫一起躺在草地上分享秘密的温馨时刻。 · 结尾表达分别时的不舍和对下次见面的期待。 （十三）大熊猫的家园 在四川的一片茂密山林里，住着可爱的大熊猫家族。这里山清水秀，到处都是翠绿的竹子，是大熊猫们的乐园。 春天，竹笋从土里探出了尖尖的脑袋，大熊猫们欢快地穿梭在竹林间，寻找着最新鲜的竹笋。它们用锋利的爪子挖出竹笋，迫不及待地放进嘴里，鲜嫩的笋尖让它们吃得满脸满足。 夏天，阳光透过茂密的竹叶洒在地上，形成一片片光斑。大熊猫们有的在树荫下乘凉，有的在小溪边喝水，还有的在草地上打滚，享受着夏日的清凉。 秋天，竹子的叶子变得金黄，微风吹过，竹叶沙沙作响。大熊猫们忙着储存食物，为寒冷的冬天做准备。它们把竹子一根根地搬到自己的洞穴里，摆放得整整齐齐。 冬天，雪花纷纷扬扬地飘落，山林变得银装素裹。大熊猫们躲在温暖的洞穴里，抱着竹子，一边吃一边呼呼大睡，度过一个又一个寒冷的日子。 这就是大熊猫美丽的家园，它们在这里快乐地生活着。 点评：文章按照四季的顺序，描写了大熊猫家园的景色以及大熊猫在不同季节的生活状态，条理清晰，内容丰富。语言优美，富有画面感。若能增加一些大熊猫的具体行为细节，会使文章更生动。 写作思路： · 开头介绍大熊猫生活在四川的山林，引出它们的家园。 · 分别描写春天大熊猫吃竹笋的情景。 · 描述夏天大熊猫乘凉、喝水、玩耍的场景。 · 讲述秋天大熊猫储存食物的行为。 · 描写冬天大熊猫在洞穴里度过寒冬的画面。 · 结尾总结大熊猫在美丽家园快乐生活，表达喜爱之情。 （十四）有趣的大熊猫 周末，爸爸妈妈带我去动物园，我终于见到了心心念念的大熊猫。 一进熊猫馆，我就被一只正在吃竹子的大熊猫吸引住了。它的身体胖乎乎的，像一个大绒球，黑白相间的毛发格外显眼。它的眼睛又黑又圆，周围一圈黑色的毛，就像戴了一副时尚的墨镜。 只见它用两只前爪紧紧地握住竹子，把竹子放在嘴里，“嘎吱嘎吱”地咬着，吃得狼吞虎咽。不一会儿，一根长长的竹子就被它消灭了。吃完竹子，它还意犹未尽地舔了舔嘴巴，真是个十足的“吃货”。 接着，这只大熊猫开始玩耍起来。它在地上滚来滚去，一会儿翻到这边，一会儿滚到那边，像一个黑白相间的大皮球。突然，它看到了一个皮球，便用爪子把皮球拍来拍去，玩得不亦乐乎。 看着这只有趣的大熊猫，我不禁哈哈大笑，今天真是太开心啦！ 点评：文章通过描写在动物园观察到的大熊猫吃竹子和玩耍的场景，突出了大熊猫的有趣可爱。语言生动形象，对大熊猫的动作和神态描写细致。可以增加一些自己的感受和想法，使文章更具感染力。 写作思路： · 开头交代去动物园看大熊猫的事情，表达自己的期待。 · 描写大熊猫的外形，突出其可爱之处。 · 详细描述大熊猫吃竹子的动作和神态，体现它是“吃货”。 · 讲述大熊猫玩耍皮球的有趣场景，展现其活泼的一面。 · 结尾表达自己看到大熊猫后的开心心情。 （十五）我和大熊猫的奇妙之旅 一天晚上，我做了一个奇妙的梦，梦见我和大熊猫一起去了一个神秘的地方。 我们来到了一片五彩斑斓的竹林，这里的竹子闪闪发光，散发着迷人的香气。大熊猫兴奋地跑过去，大口大口地吃起竹子来，它吃得满脸都是竹叶，样子十分滑稽。 接着，我们又来到了一条清澈见底的小溪边。溪水欢快地流淌着，发出清脆的声音。大熊猫在溪水里欢快地洗澡，溅起一朵朵水花，还不时地用爪子泼水，好像在和我嬉戏。 洗完澡后，我们一起躺在柔软的草地上，仰望着星空。星星一闪一闪的，就像无数只小眼睛在眨呀眨。大熊猫靠在我的身边，我轻轻地抚摸着它的毛，感觉温暖又幸福。 突然，一阵闹钟声把我从美梦中惊醒，我真希望这个奇妙的梦能变成现实。 点评：文章充满想象力，通过梦境描绘了和大熊猫的奇妙之旅，情节丰富，画面感强。语言优美，情感细腻。不足之处在于，故事的逻辑性稍弱，可适当调整情节顺序。 写作思路： · 开头点明自己做了一个和大熊猫有关的奇妙梦。 · 描述在五彩竹林里大熊猫吃竹子的有趣画面。 · 讲述在小溪边大熊猫洗澡、和自己嬉戏的场景。 · 描写躺在草地上和大熊猫一起看星星的温馨时刻。 · 结尾被闹钟惊醒，表达对美梦成真的渴望。 （十六）可爱的大熊猫 大熊猫是一种非常可爱的动物，它是我们中国的国宝。 大熊猫的身体毛茸茸的，圆滚滚的，像一个大大的棉花糖。它的脑袋圆圆的，耳朵小小的，是黑色的。它的眼睛又黑又圆，就像两颗闪闪发光的黑宝石，周围一圈黑色的毛，让它看起来更加可爱。 大熊猫最喜欢吃竹子了。它们吃竹子的时候，先用前爪把竹子抓住，然后用嘴巴把竹子的外皮剥开，再把里面鲜嫩的部分放进嘴里，细细地咀嚼。它们吃得津津有味，不一会儿，面前的竹子就被吃得干干净净。 除了吃竹子，大熊猫还喜欢睡觉。它们睡觉的姿势各种各样，有时候趴着睡，有时候躺着睡，还有时候会抱着竹子睡，样子十分憨态可掬。 我真希望能去四川的大熊猫基地，亲眼看看这些可爱的大熊猫。 点评：文章结构清晰，从外形、饮食和睡觉等方面介绍了大熊猫，语言简洁明了，通俗易懂。对大熊猫的描写细致入微，突出了它的可爱。若能增加一些修辞手法，会使文章更生动。 写作思路： · 开头点明大熊猫是国宝且非常可爱。 · 详细描写大熊猫的外形特点，运用比喻突出其可爱。 · 描述大熊猫吃竹子的过程和动作。 · 讲述大熊猫各种各样的睡觉姿势。 · 结尾表达自己想去看大熊猫的愿望。 （十七）大熊猫的秘密 你知道吗？大熊猫其实有很多小秘密哦。 大熊猫虽然看起来胖乎乎、慢悠悠的，但它们可是爬树高手呢！当遇到危险时，它们能迅速地爬上大树，躲避敌人。它们的爪子又尖又有力，就像锋利的小钩子，能紧紧地抓住树干。 大熊猫还有一个特别的地方，就是它们的“拇指”。其实，这并不是真正的拇指，而是一块腕骨特化形成的“伪拇指”。这个“伪拇指”可以帮助它们更好地握住竹子，方便进食。 别看大熊猫平时懒洋洋的，它们也有活泼好动的时候。在动物园里，经常能看到它们在草地上翻滚、玩耍，互相追逐打闹，就像一群调皮的孩子。 大熊猫的秘密可真有趣，我越来越喜欢它们啦！ 点评：文章介绍了大熊猫鲜为人知的秘密，如爬树技能、“伪拇指”和活泼的一面，内容新颖，能吸引读者的兴趣。语言生动，叙述清晰。可以适当增加一些例子，让内容更丰富。 写作思路： · 开头提出大熊猫有很多秘密，引起读者兴趣。 · 介绍大熊猫是爬树高手，说明它们爬树的原因和技能。 · 讲解大熊猫的“伪拇指”及其作用。 · 描述大熊猫活泼好动的玩耍场景。 · 结尾表达自己对大熊猫的喜爱之情。 （十八）我为大熊猫代言 大家好，我是一名小小的“大熊猫代言人”，今天我要向大家介绍可爱的大熊猫。 大熊猫是中国特有的珍稀动物，它们的样子憨态可掬，深受人们的喜爱。它们全身毛茸茸的，黑白相间的毛色十分独特。圆圆的脑袋上，长着一对小小的耳朵，眼睛又黑又亮，就像两颗黑宝石。 大熊猫最喜欢吃竹子，它们每天要花费大量的时间来进食。它们吃竹子的时候，动作十分熟练，用前爪握住竹子，再用嘴巴把竹子咬断，然后慢慢地咀嚼。 可是，现在大熊猫的生存环境面临着一些威胁，比如森林砍伐、栖息地减少等。为了保护大熊猫，我们应该行动起来，爱护环境，保护它们的家园。 让我们一起努力，让可爱的大熊猫在大自然里快乐地生活下去吧！ 点评：文章以“代言人”的身份介绍大熊猫，角度新颖，富有感染力。不仅介绍了大熊猫的特点，还呼吁大家保护大熊猫，主题积极向上。语言表达流畅，若能增加一些具体的数据或案例，会使文章更有说服力。 写作思路： · 开头表明自己是“大熊猫代言人”，引出对大熊猫的介绍。 · 描述大熊猫的外形和饮食特点。 · 说明大熊猫面临的生存威胁。 · 呼吁大家爱护环境，保护大熊猫的家园。 · 结尾再次强调保护大熊猫的重要性，发出号召。 （十九）大熊猫的故事 在一片美丽的竹林里，住着一只可爱的大熊猫宝宝，它叫“圆圆”。 “圆圆”每天的生活都很快乐。早上，它会在温暖的阳光中醒来，伸个大大的懒腰，然后慢悠悠地走到竹林里，挑选一根最鲜嫩的竹子，开始享受它的早餐。它吃得津津有味，不一会儿，肚子就吃得圆滚滚的。 吃完早餐，“圆圆”就开始玩耍啦。它在草地上滚来滚去，和小鸟聊天，和蝴蝶做游戏。有时候，它还会爬到树上，看看远方的风景。 有一天，“圆圆”在玩耍的时候，不小心迷路了。它心里很害怕，急得团团转。就在这时，一只聪明的小猴子出现了，它带着“圆圆”找到了回家的路。“圆圆”非常感激小猴子，邀请它一起分享美味的竹子。 从那以后，“圆圆”和小猴子成为了好朋友，它们一起在竹林里快乐地生活着。 点评：文章通过讲述大熊猫“圆圆”的故事，展现了它的日常生活和一段有趣的经历，情节完整，富有童趣。语言简单易懂，适合三年级学生。可在描写“圆圆”迷路时的心理和动作方面再丰富一些。 写作思路： · 开头介绍大熊猫“圆圆”生活的环境。 · 描述“圆圆”一天的生活，包括吃早餐和玩耍。 · 讲述“圆圆”迷路的经历，突出它的害怕和焦急。 · 描写小猴子帮助“圆圆”找到回家的路，以及它们成为好朋友的情节。 · 结尾总结“圆圆”和小猴子快乐生活，呼应开头。 （二十）我爱大熊猫 我非常喜欢大熊猫，每次在电视上看到它们，我都觉得它们特别可爱。 大熊猫的身体胖乎乎的，就像一个毛茸茸的大圆球。它们的毛色黑白相间，白色的毛像雪一样洁白，黑色的毛像墨汁一样乌黑。它们的眼睛小小的，但是那一圈黑色的毛，让它们的眼睛看起来又大又有神，就像戴了一副时尚的墨镜。 大熊猫最喜欢吃竹子了，它们吃竹子的时候，样子特别有趣。它们用两只前爪紧紧地抓住竹子，然后把竹子送到嘴里，“嘎吱嘎吱”地咬着，吃得可香了。有时候，它们还会把竹子当成玩具，在地上滚来滚去。 大熊猫不仅可爱，还是我们国家的国宝呢！它们是和平的使者，被送到世界各地，让更多的人了解中国。 我希望有一天，我能亲自去抱抱可爱的大熊猫，和它们一起玩耍。 点评：文章表达了小作者对大熊猫的喜爱之情，从外形、饮食和文化意义等方面进行介绍，内容较为全面。语言生动形象，运用比喻的修辞手法增强了文章的趣味性。结尾可适当升华情感，使文章更有深度。 写作思路： · 开头直接表达对大熊猫的喜爱。 · 描写大熊猫的外形，突出毛色和眼睛的特点。 · 描述大熊猫吃竹子和把竹子当玩具的有趣场景。 · 阐述大熊猫作为国宝的意义，如和平使者。 · 结尾表达自己想和大熊猫亲密接触的愿望，并适当升华情感。 学科网（北京）股份有限公司 $