道德与法治大概念分层作业——中国与世界-【学海风暴】2024-2025学年九年级下册道德与法治同步练习课件(统编版 安徽专版)

2026-01-03
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江西宇恒文化发展有限公司
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资源信息

学段 初中
学科 道德与法治
教材版本 初中道德与法治统编版(2016)九年级下册
年级 九年级
章节 第二单元 世界舞台上的中国
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-单元练习
学年 2025-2026
地区(省份) 安徽省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 2.34 MB
发布时间 2026-01-03
更新时间 2026-01-03
作者 江西宇恒文化发展有限公司
品牌系列 学海风暴·初中同步教学
审核时间 2026-01-03
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/55740890.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

摘要:

本初中道德与法治课件聚焦“中国与世界”单元,以知识框架形式系统整合核心内容,涵盖世界开放发展等特征趋势、构建人类命运共同体理念,以及中国担当、国际影响、发展机遇与挑战,通过分模块梳理建立知识网络,凸显中外关联的逻辑脉络。 其亮点在于采用任务驱动式复习策略,结合中欧班列案例分析、江西特产走向世界谋划等实践活动,培养学生政治认同与责任意识,通过自由发言、小组研讨等分层设计,助力学生巩固知识,也为教师提供针对性强的复习教学支持。

内容正文:

《学海风暴》九年级道德与法治RJAH版 · 下册 1 软件 使用 视频 播放 字体 显示 同步 配套 如果由于缺少软件或软件未更新不能正常播放,可自行下载安装最新的软件,文件夹提供了部分安装包 若因软件问题视频无法打开,请在相应的视频文件夹打开原视频 如果有的字体不能显 示,请先把字体包中的 字体直接复制粘贴至C:\WINDOWS\Fonts 即可 依据最新教材划分课时,内容与教材同步 1.为什么要构建人类命运共同体? 2.如何推动构建人类命运共同体? 3.中国是如何承担国际责任,与世界深度互动的? 4.中国是如何与世界共发展的? 课标·教学提示 以“于变局中开新局”为议题,结合实例分析如何应对人类共同面对的重大挑战,认识中国的发展离不开世界,世界的繁荣也需要中国。 【任务一 析·中国理念】 当今世界正处于百年未有之大变局,人类社会面临前所未有的挑战。面对“人类向何处去”的世界之问、历史之问、时代之问,中国给出清晰回答:构建人类命运共同体。10多年来,构建人类命运共同体理念已经在国际上凝聚起团结合作的广泛共识,汇聚起应对挑战的强大合力。展望未来,这一理念必将为人类社会开辟共同发展、长治久安、持续繁荣的美好愿景。 (1)自由发言:践行构建人类命运共同体理念,世界各国应采取怎样的行动? 示例:①各国要努力扩大利益的交汇点,谋求开放创新、包容互惠的发展前景。 ②各国应坚持对话协商,建设一个持久和平的世界;坚持共建共享,建设一个普遍安全的世界;坚持合作共赢,建设一个共同繁荣的世界;坚持交流互鉴,建设一个开放包容的世界;坚持绿色低碳,建设一个清洁美丽的世界。   针对中国提出的构建人类命运共同体理念,玲玲和君君分别发表了自己的观点。 (2)同桌交流:你赞同谁的观点?请说明理由。 赞同玲玲的观点。 示例:理由:①当今世界,各国相互联系、相互依存的程度空前加深。人类越来越成为你中有我、我中有你的命运共同体。 ②人类面临许多共同挑战,需要解决许多全球性问题。 ③没有哪个国家能够独自应对人类面临的各种挑战,也没有哪个国家能够退回到自我封闭的孤岛。 【任务二 探·“钢铁驼队”】 作为共建“一带一路”的旗舰项目和标志性品牌,中欧班列为亚欧贸易提供了可靠的运输保障。2024年1月至6月,跨里海中欧(亚)班列共开行100余列,同比增长10倍以上。特别是5月份以来,跨里海中欧(亚)班列日均稳定开行一列以上,实现日日开行。 (3)自由发言:结合上述材料,分析中欧(亚)班列是如何服务世界、成就中国的。 示例:①中欧(亚)班列为“一带一路”沿线国家和地区经济发展、改善民生、文化交流互鉴等作出了积极贡献,有利于推动构建人类命运共同体。 ②中欧(亚)班列带来的丰富商品不断满足中国人民对美好生活的需要;中欧(亚)班列加深了中西部地区的开放程度,促进了我国区域协调发展和高质量发展,有利于我国实现共同富裕。 (4)小组谋划:为了让江西特色产品更好地走向世界,请你以一项特产为例,为它走向世界出谋划策。 示例:景德镇陶瓷。  ①利用互联网大力宣传景德镇陶瓷文化。 ②通过结合各国的文化特色来研发景德镇陶瓷产品。 ③提高景德镇陶瓷的质量,建立陶瓷品牌。 【任务三 践·中国担当】 2024年是共建“一带一路”倡议提出的第11年。从基础设施“硬联通”,到规则标准“软联通”,再到共建国家人民“心联通”,共建“一带一路”倡议连接起来的不仅是中国与共建国家经济、科技、文化之间的交流互通,也将助力构建互利共赢的发展格局,为人类命运共同体建设赋予新的使命和丰富内涵。 (5)自由发言:共建“一带一路”倡议是中国送给世界的礼物,也是中国的机遇。对此,你有何感悟? 示例:①中国同世界的关系越来越紧密。中国的发展离不开世界,世界的繁荣稳定也离不开中国。 ②中国在谋求自身发展的同时,一直坚持合作共赢的理念,让发展成果更多更公平地惠及各个国家。   同学们阅读完上述材料后纷纷发表了自己对于共建“一带一路”倡议的看法。   小美:“一带一路”建设为沿线国家的发展注入新动力。   小强:共建“一带一路”倡议体现了我国坚持胸怀天下的责任和担当。 (6)小组研讨:你是否赞同以上同学的观点?请说明理由。 赞同。 示例:理由:①“一带一路”建设是我国在新的历史条件下实行全方位对外开放的重大举措、推动互利共赢的重要平台。 ②中国以“一带一路”建设为契机,把我国同沿线国家发展结合起来,充分考虑相关合作国家和地区的实际和利益,开展跨国互联互通,实现优势互补、互利共赢。 ③中国为“一带一路”沿线国家和地区提供了更广阔的市场、更充足的资本、更丰富的产品、更宝贵的合作契机。 $

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