4.2 携手促发展 教案-2022-2023学年部编版道德与法治九年级下册

4.2《携手促发展》 教学设计 课题 4.2 携手促发展 单元 第二单元 学科 道德与法治 年级 九年级 教材内容分析 本框从我国第十三个五年规划纲要要提出的“创新、协调、绿色、开放、共享”五大发展理念入手，全面阐述中国经济社会发展再上新台阶的努力方向明确提出在谋求自身发展的同时要促进世界各国的共同发展、共同繁荣，引导学生培育开放的态度和全球意识，学会合作，懂得共赢。第一目介绍了我国谋求自身发展采取的主要措施，包括四个方面的内容，是本框的重点内容。第二目介绍了我国与世界各国共享发展机遇，是本框的难点。 核心素养 目标 1.政治认同：关心时事，热爱和平，了解我国以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局，初步具有国际视野和人类命运共同体意识。 2.健全人格：开放包容，理性表达意见，树立正确的合作与竞争观念。 3.责任意识：明确中国在世界发展中的重大责任，感受中国与世界需要共同发展，逐步树立和平发展、互利共赢的理念，培养国际视野、家国情怀和担当意识。 重点 中国积极谋求自身发展的主要措施 难点 理解中国与世界分享发展机遇 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 讲授新课 讲授新课 讲授新课 一、新课导入 新闻述评：入世20年，中国与世界交融共赢 二、积极谋求发展 1、材料阅读：这两天一个老上海的国民品牌“蜂花”突然火了！ 对于网友们担心其破产的问题，蜂花官方也表示“不会倒闭，卖的便宜是因为产品定位是大众消费。我们是利用现代化设备技术，提高生产力，降低成本，让利消费者。” 已成立36年的“蜂花”公司，目前无一条行政处罚信息。 2、结合材料思考： （1）国民品牌“蜂花”在市场生存法则是什么？ （2）为了应对当下发展趋势，“蜂花”该如何转型？ 3、观看视频并思考 （1）数字经济时代有什么特点？ （2）从数字经济发展可以看出我国是怎样谋求发展的？ 4、材料分析：为了服务“中医药国际化”战略，在多国专家的努力之下历时3年余反复修改论证，舌诊、脉诊有了国际标准，为国际范围内规范和统一中医诊断学名词术语提供重要依据。 5、我国参与的国际标准的制定 播放视频《从0到800，中国在国际标准制定中越来越有作为》 思考：我国在哪些领域参与了国际标准的制定？中国参与全球规则制定有何重要意义？ 6、 知识归纳：我国采取哪些措施谋求自身的发展 （1）促进发展，要把提升发展质量放在首位。 （2）促进发展，要积极寻求新的经济增长点。 （3）促进发展，要以更加开放的态度积极参与全球规则制定。 （4）促进发展，要加快构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局。 三、共享发展机遇 1、材料分析：亚投行在本届年会上承诺将加大气候融资力度，预计到2030年，累计气候融资总额将达到500亿美元。同时也宣布，到2023年7月1日，所有亚投行投资项目将实现与《巴黎协定》相关目标完全保持一致。 结合材料思考：（1）亚投行的成立与运行给世界带来怎样的影响？ （2）中国发展与世界发展是怎样的关系？ 2、知识归纳：我国怎样共享发展机遇 （1）中国在谋求自身发展的同时，一直坚持合作共赢的理念，主张在全球发展中要集思广益、各施所长、各尽所能，让发展的成果更多更公平地惠及各个国家。 （2）中国重视与相关国家和地区的合作，致力于共同建设一个繁荣的世界。 3、观看视频：“感受到中国发达的数字经济带来的红利” 思考：结合视频材料，谈谈中国的发展对中国和世界产生了哪些积极影响？ 4、 总结：我国怎样共享发展机遇 （1）中国在谋求自身发展的同时，一直坚持合作共赢的理念，主张在全球发展中要集思广益、各施所长、各尽所能，让发展的成果更多更公平地惠及各个国家。 （2）中国重视与相关国家和地区的合作，致力于共同建设一个繁荣的世界。 （3）中国的发展为世界各国提供了更广阔的市场、更充足的资本、更丰富的产品、更宝贵的合作契机。 阅读、思考 讨论、分享 观看、感受 讨论、回答 讨论、归纳、分享 引用国际对中国发展的评价，清楚中国国际定位，引导学生思考，铺垫新课。 运用国民品牌的生存之道，引导学生思考分析中国企业在国际舞台上的生存法则，理解国家产业结构升级变化，明确转型的必要性。 引用数字经济，展示当前新兴产业，并通过参与国际规则、标准的制定，体会国家在谋求发展过程中的主动转变，分析原因，得出重点问题结论。 在一带一路理解的基础上，感受亚投行建设的世界意义。 从与其他国家的合作，体会中国发展对世界产生的积极影响。 板书设计 教学反思 本节课内容不多，围绕携手促发展，学习了两方面的内容：一是积极谋求发展，主要了解了积极谋求发展的原因和采取的措施，选取新颖典型的时政材料帮助学生当堂理解接受