第三课 第2课时 与世界深度互动-【学海风暴】2024-2025学年九年级下册道德与法治同步讲解课件（统编版 安徽专版）

该初中道德与法治课件聚焦“与世界深度互动”，涵盖中国对世界的文化、经济、格局及治理影响，以及文明交流互鉴的内涵、意义与实践要求。课堂导入衔接中国国际地位前序知识，通过“中国影响—文明互鉴”递进逻辑搭建学习支架，助力学生系统理解。 其亮点在于融合政治认同与责任意识，以正误判断澄清中国经济地位认知，借中法文化合作、故宫三国文物展等案例阐释文明互鉴，辅以青少年实践建议。采用案例教学与问题辨析，学生增强全球视野，教师可提升教学互动性与实效性。

第二单元》 世界舞台上的中国 第三课与世界紧相连 第2课时 与世界深度互动 《学海风暴》九年级道德与法治RJAH版 ·下 核心知识梳理 1.中国对世界的影响 (1)文化方面：随着中国的发展，中国文化对世界的影响越来 越大。在中国与其他国家的深度互动中，外国人有更多的机会、 更强烈的意愿，接触、体验和认识中国文化，感受中国文化的魅 力，接受中国文化的熏陶。 (2)经济方面：中国正为世界经济增长注入新的活力。中国 日益成为世界经济发展的引擎与稳定器。如：向世界其他国家出 口物美价廉、丰富多样的日常生活用品；为越来越多的国家提供 更多更好的技术和设备；通过向国外投资，帮助急需发展资金的 国家把握发展机遇；等等。 (3)世界格局方面：中国是世界格局中的重要力量，正以新的 发展理念、务实的行动推动着构建人类命运共同体的伟大进程， 使世界向着公平公正、多元共治、包容有序的格局发展。 (4)全球治理体系方面：中国关于构建全球治理体系的探索 与实践，为人类思考与建设未来提供了新的路径，得到广泛认同， 越来越多的国家参与其中，共同行动，这将对世界的和平与发展 产生深远的影响。 2.文明的内涵 文明包含着人类在认识世界、改造世界的过程中积累的宝贵 经验，是世界各国各民族对人类作出的不可磨灭的贡献。 3.文明交流互鉴的意义 (1)中华文明在交流互鉴中发展。不仅有助于自身文明的发 展，而且能够推动世界文明的进步，与其他文明携手解决人类共 同面临的各种问题。 (2)文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富。 4.文明交流互鉴的正确做法 (1)学习和借鉴人类文明的一切优秀成果，坚持以我为主，兼 收并蓄。 (2)积极主动地与世界各国交往，从不同文明中寻求智慧、汲 取营养。 (3)对其他文明的学习，不能只满足于欣赏物件的精美，更应 该领略其中蕴含的人文精神。世界各国应以文明交流超越文明 隔阂、文明互鉴超越文明冲突、文明共存超越文明优越，共同应对 各种全球性挑战。 )正误判断 我国已成为世界经 济发展的稳定器与动力 源，这表明我国已成为 世界上经济实力最强的 国家。 这一观点错误。我 国的经济总量稳居世界 第二位，我国经济对世界 经济的贡献率越来越高、 影响力越来越大。中国 正为世界经济增长注入 新的活力，日益成为世界 经济发展的引擎与稳定 器。但是，作为一个发展 中国家，我国经济发展还 面临区域发展不平衡、城 乡发展不平衡不协调等 现实挑战。因此，我国不 是世界上经济实力最强 的国家。 D 知识拓展 青少年应如何促进 文明交流互鉴？ (1)保持开放、包容 的心态，树立全球观念， 学习和借鉴人类文明的 一切优秀成果。 (2)主动了解外来 文化，积极参加中外文 化交流活动。 (3)多与外国友人进 行交流，在交流中弘扬中 华文化，增进对世界文明 的理解，推动中华文化与 世界文明共同进步。 热点材料解读 【中法双方深入推进文化的交流与合作】 历史为师，文化似友。多年来，中法双方在文 化遗产保护修复、展览交流、考古研究等多个 领域持续不断推动文明交流互鉴。2024年5 月，中法双方签署了《中国文物交流中心与法 国吉美国立亚洲艺术博物馆关于互办文物展 览的合作意向书》《中国秦始皇帝陵博物院与 法国文化遗产科学基金会关于木质遗存与土 遗址保护科学研究之合作协议书》。这是中法 双方传承友谊、着眼长远，携手再出发的又一 次“双向奔赴”。 考查方式 作答方向 (1)中法双方持 续不断推动文明 交流互鉴有什么 重要价值 (2)请你为推动 世界文明的进步 提出合理化建议