13 短文两篇-【学海风暴】2024-2025学年九年级下册语文同步练习课件（统编版 湖南专版）

该初中语文课件围绕“谈读书”主题，以《谈读书》《不求甚解》为核心，系统涵盖读书的意义、方法与态度，结合字音字形、成语运用、病句辨析等语文基础知识。课堂导入从课文文本切入，通过基础知识积累题搭建语言运用支架，经论证方法分析、观点辨析过渡到课外拓展文章《让青春在书香中绽放》，最终以调查阅读实践题形成从文本理解到生活应用的学习脉络。 其亮点在于融合语言运用与思维能力培养，如通过病句辨析、语序排列题训练规范表达与逻辑思维；立足文化自信，引用《谈读书》经典论述及习近平总书记关于阅读的讲话，传承中华读书智慧；注重实践应用，如读书推荐稿件审订、学校阅读方案建议补全，锻炼语言运用与创造思维。学生能提升语文素养与阅读能力，教师可借助此资料实现基础与拓展的高效教学衔接。

第四单元>》 谈文论艺 13 短文两篇 《学海风暴》九年级语文RJHN版·下册 基础知识积累 第一课时 1.认真阅读下面这段文字，完成(1)~(2)题。 读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。其 怡情也，最见于独处幽居之时；其傅彩也，最 见于高谈阔论之中；其长才也，最见于处世判 事之际。iàn达之士虽能分别处理细事或一 一判别枝节，然纵观统筹，全局策划，则舍好 学深思者莫属。读书费时过多易uò，文采藻 饰太盛则矫，全凭条文断事乃学究故态。 (1)给加点字注音。 怡( )情 藻( )饰 (2)根据拼音写汉字。 liàn( )达 易duò( ) 2.下面语段中加点成语使用有误的一项是 有些人一进书房便如坐针毡，一上讲台 便高谈阔论，说些哗众取宠的大话。而真正 做学问的人，会安于书斋寻章摘句，潜心做 出有价值的学术成果。 A.如坐针毡 B.高谈阔论 C.哗众取宠 D.寻章摘句 3.（2024达州改编)下列句子没有语病的一项 是 () A.新质生产力是创新起主导作用，摆脱传统 经济增长方式、生产力发展路径的先进生 产力质态。 B.乡村旅游，不仅满足着人们对“诗和远 方”，也日益成为推动乡村“蝶变”的新 引擎。 C.近年，各地区紧紧围绕“农业增效、农民增 收、农村安宁”为目标，构建现代农业产业 体系。 D.我们既然不必提倡不求甚解的态度，但 是，盲目地反对不求甚解的态度同样没有 充分的理由。 4.参加“好书推荐”活动后，同学们纷纷向校广 播站投稿，讲述阅读给自己带来的成长。请 你帮忙审订其中一封稿件的结尾，下列句子 组成语段顺序排列最恰当的一项是() ①因为阅读能给人以知识，给人以智慧。 ②从而免于迷失和彷徨，知道何去何从。 ③阅读为什么能提升我们的气质？ ④有了知识和智慧，我们才能独立思考，懂 得如何应对人生的种种不确定性。 ⑤可以说，阅读培育的是丰盈充实的灵魂和 气象万千的精神。 A.③①⑤④② B.③①④②⑤ C.④②③①⑤ D.④②③⑤① 5.下面语段中标点符号使用不规范的一项是 () ①我们心静时，会发现身边的快乐总比 烦恼要多、总是看花是花、看景是景。②一 个人心静，不仅外表看起来不动声色、毫无 波澜，而且无论什么时候内心都会是繁花似 锦的，会是心如花木、向阳而生的。③其实， 心静就是一个人内心升华的境界。④选择 心静的态度面对大千世界，在安静中守住自 己的坚持与果敢，不动摇，不服输，不纠结， 一步接着一步，迎着阳光茁壮成长。 A.① B.② C.③ D.④ 6.“人之才智但有滞碍，无不可读适当之书使 之顺畅，一如身体百病，皆可借相宜之运动 除之。”《谈读书》中的这句话运用了什么论 证方法？用自己的话概括这句话讲了什么。 7.下列对《不求甚解》的理解和分析，不正确的 一项是 A.陶渊明在《五柳先生传》中写道：“好读书， 不求甚解。”原意是指读书只领会要旨，不 必在字句上花工夫，含褒义。 B.现在“不求甚解”多指只求懂得个大概，不 求深刻了解，含贬义。 C.文章举列宁批评普列汉诺夫的例子，强调 我们学习“应该抱虚心的态度”。 D.本文先立后驳，层层铺垫，层层阐发，逐步 确立观点，再正反举例并引用名人名言， 指出了正确的读书方法。 8.在“不求甚解”与“求甚解”的读书态度中，你 更支持哪种？为什么？