11 送东阳马生序-【学海风暴】2024-2025学年九年级下册语文同步练习课件(统编版 湖南专版)
2026-01-03
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教辅
资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 语文 |
| 教材版本 | 初中语文统编版(2019)九年级下册 |
| 年级 | 九年级 |
| 章节 | 11 送东阳马生序/宋濂 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2025-2026 |
| 地区(省份) | 湖南省 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 3.30 MB |
| 发布时间 | 2026-01-03 |
| 更新时间 | 2026-01-03 |
| 作者 | 江西宇恒文化发展有限公司 |
| 品牌系列 | 学海风暴·初中同步教学 |
| 审核时间 | 2026-01-03 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/55740770.html |
| 价格 | 2.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
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摘要:
该初中语文课件围绕《送东阳马生序》,涵盖文言基础(通假字、虚词“以”用法等)、文学常识、理解性默写及对比阅读,通过基础题导入,搭建从单一知识点到跨文本整合的学习支架,衔接前后知识脉络。
其亮点在于梯度化与跨文本设计,以基础题夯实语言运用,对比阅读(甲与乙、丙文)培养思维能力,文学常识题强化文化自信,如科举知识辨析提升文化底蕴,助力学生综合素养提升,为教师提供系统教学素材。
内容正文:
第三单元》》
感悟经典
11送东阳马生序
《学海风暴》九年级语文RJHN版·下册
课文基础知识
第一课时
1.下列句子中有通假字的一项是
A.每假借于藏书之家
B.援疑质理,俯身倾耳以请
C.同舍生皆被绮绣
D.大雪深数尺,足肤皲裂而不知
2.下列句子中“以”字用法与例句相同的一项
是
()
例句:俯身倾耳以请
A.无从致书以观
B.以衾拥覆
C.以中有足乐者
D.计日以还
3.下列句子中加点词解释有误的一项是
A.无从致书以观(得到》
从乡之先达执经叩问(磕着头问)
B.父母岁有裘葛之遗(给予,赠送)
或遇其叱咄(训斥,呵责)
C.媵人持汤沃灌(热水)
烨然若神人(光彩鲜明的样子)
D.走送之(跑)
俟其欣悦(等待)
4.(2024邵阳绥宁期末)下列关于文学常识的
表述有误的一项是
(
A.《送东阳马生序》中的“序”是一种文体,它
有书序和赠序两种,此文是赠序,是明代
文学家宋濂创作的。
B.古代文化中,常用“社稷”作为国家的代
称。这样的代称还有很多,如“桑梓”代指
家乡,“庙堂”代指朝廷,“汗青”代指史册。
C.高尔基,苏联作家,社会主义和现实主义
文学奠基人,《童年》《母亲》《我的大学》是
他的自传体三部曲。
D.科举考试中,乡试、会试、殿试的第一名分
别是解元、会元、状元,“三元及第”就是指
在乡试、会试、殿试中都取得第一名。
5.理解性默写。
(1)《送东阳马生序》中表明作者小时候学习
就很勤奋的句子是:
(2)《送东阳马生序》中表明作者“尝趋百里外”
求学的原因的句子分别是“
”和“
课内基础闯关
阅读《送东阳马生序》,回答下面的问题。
1.下列加点词解释有误的一项是
A.礼愈至(周到)
B.腰白玉之环(腰间)
C.犹幸预君子之列(参与)
D.生以乡人子谒余(拜见)
2.下列各项中加点词的意义和用法相同的一
项是
A.余则缊袍敝衣处其间入则无法家拂士
B.以中有足乐者
皆以美于徐公
C.况才之过于余者乎所欲有甚于生者
D.言和而色夷面山而居
3.用现代汉语写出下面句子的意思。
(1)与之论辨,言和而色夷。
(2)盖余之勤且坚若此。
课外拓展提高
第二课时
【甲】…同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之
帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神
人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有
足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且
艰若此。
(选自《送东阳马生序》)
【乙】板桥幼随其父学,无他师也。然读书
能自刻苦,自愤激。不苟同俗,深自屈曲委
蛇①,由浅入深,由卑及高,由迩达远,以赴古人
之奥区②,以自畅其性情才力之所不尽。人咸
谓板桥读书善记,不知非善记,乃善诵耳。
(选自《板桥自叙》,有删改)
【丙】邴原少孤③,数岁时,过书舍而泣。师
曰:“童子何泣?”原曰:“孤者易伤,贫者易感。
夫书者,凡得学者,有亲也。一则愿④其不孤,
二则美其得学,中心感伤,故泣耳。”师恻⑤然
曰:“欲书可耳!”原曰:“无钱资。”师曰:“童子
苟有志,吾徒相教,不求资也。”于是遂就书。
一冬之间,诵《孝经》《论语》。
(选自《初潭集》)
【注释】①委蛇(y):曲折前进。②奥区:
深奥的境界。③孤:幼而无父。④愿:羡慕。
⑤恻:怜悯、同情。
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