7 溜 索-【学海风暴】2024-2025学年九年级下册语文同步练习课件（统编版 湖南专版）

该初中语文课件围绕“人物百态”单元，以《溜索》语段为导入，通过字音字形、词语选择、病句修改等基础题夯实语言积累，衔接现代文《琢磨》的阅读理解，构建从基础到赏析的学习支架，帮助学生逐步掌握人物描写与主题分析方法。 其亮点在于融合传统技艺文化与语文学习，《琢磨》中李八爷对金匠手艺的坚守渗透文化自信，词句赏析题（如“门神”含义分析、诗句引用修辞）培养思维能力与审美创造。采用“基础+阅读+表达”递进式训练，学生能提升语言运用与文化认同，教师可直接用于分层教学，提高课堂效率。

第二单元》 人物百态 7溜索 《学海风暴》九年级语文RJHN版·下册 基础知识积累 请阅读下面的语段，完成1~3题。 傈傈族人受到彩虹的启发，拉起了第一条怒 江上的溜索。过溜索是需要勇气的，阿城的小 说《溜索》通过描写奇险的环境下，一群过河的 马帮汉子一次溜索的经历，让读者如同 (①设身处地②身临其境)。小说开头一下 子就让读者置身于怒江大峡谷中，“万丈绝壁飞 快垂下去，马帮原来就在这壁顶上。转了多半 日，总觉山低风冷，却不料一直是在万丈之处 盘huán”“怒江自西北天际亮亮而来，深远似 涓涓细流，隐隐喧声腾上来，着一派森气”“那 索似有 (①千钧一发②千钧之力)，扯 住两岸石壁，谁也动弹不得，仿佛再有辎铢之 力加在上面，不是山倾，就是索崩”。此情此景 令牛马 (①战战兢兢②小心翼翼)，而 马帮汉子们却身手jiǎ0健，无所畏惧。 1.根据语段中的拼音写汉字，给加点的字注音。 (1)盘huan( )(2)腾( )上来 (3)锱( )铢 (4)jiao( )健 2.从语段中的括号内选择符合语境的词语，将 对应的序号填在横线上。 3.文中画波浪线的句子有语病，下列修改意见 正确的一项是 A.将“第一条”移到“溜索”前。 B.将“启发”改为“启示”。 C.删除“的溜索”。 D.将“拉起”改为“搭起”。 4.(2024甘肃)在语段横线上填写句子，排序最 恰当的一项是 ( ) 甘肃境内长城的修建始于战国时期的 秦国。秦国以及秦、汉、明等朝代都在此修 筑长城。 ①甘肃境内现有秦、汉、明等各时期的长城 遗址，素有“长城天然博物馆”之称。 ②明长城主要位于河西走廊和兰州、白银、 临夏、庆阳等市（州），明长城修建充分贯彻 和实践了“因地制宜”的基本思路。 ③汉长城主要分布在河西地区，自永登起而 西行，一直到罗布泊附近，浩浩荡荡数千里。 ④秦长城自临洮起而东行，蜿蜒400多公 里，横跨临洮、渭源、陇西、通渭、静宁、镇原、 环县和华池等县。 A.②④③① B.④③①② C.③①④② D.①④③② 课外拓展提高 琢磨 揭方晓 (2024湖南师大附中一模) ①寒气一阵紧似一阵，将小城压迫得喘不 过气来。 ②可逼仄的酱巷深处，李八爷并无压抑之 感。他如往常一般，悠然自得地烤着火、呷着茶。 手中的茶杯，茶水浅了又续，续了又浅；炉中的炭 火，暗了又明，明了又暗。眼看得续水三五回了， 添炭七八次了，顾客却仍旧没有上门。 ③没人上门就没人上门呗，李八爷不急， 亦不恼，始终悠然自得。和他一样悠然自得 的，还有杯中温润的茶水，还有炉中热烈的炭 火，还有这条逼仄的酱巷。酱巷从来无酱。不 管是生抽、老抽这样传统的酱油，还是芝麻酱、 甜面酱、豆瓣酱这样层出不穷的鲜美调味品， 统统没有。无酱，却有名，在这座小城，可以说 无人不知，无人不晓。因为这条小巷的人端的 都是“金饭碗”“银钵钵”，家家户户都是金银 匠，熔、敲、压、拉、剪、刻、磨，一通神出鬼没的 操作，像变戏法般，金灿灿的戒指、沉甸甸的手 镯、银闪闪的项圈横空出世，给美丽的女人以 精致，给康健的男人以华贵，给悠长的日子以 精琢细磨。 ④而李八爷琢金磨银的手艺承自祖辈，最 是精湛。他常骄傲地吹嘘，说自家祖辈曾给王 府打过金银器，某某王妃，又或是某某公主，她 们戴的头簪、凤冠、项链、戒指、手镯、手链、耳 环、耳钉等一众金银饰品，全是自家祖辈精琢 细磨出来的呢。这话，半真半假吧。可酱巷一 半的金银匠是他的徒弟，另一半是他的晚辈后 生，这可是实打实的，不虚，不假。可以说，在 这条巷子里，李八爷就是手艺出神入化的神一 般的存在。 ⑤不过，那是过去了。 ⑥现在这条巷子冷清多了。敲打声、淬火 声、焊接声，仿佛只是一转身，就突然没入了泥 瓦间，没入了堂榭里，再也找不回来。时代在 发展，女人们、男人们越来越喜欢成品金银饰， 嫌手工打制的金银饰粗陋，不时髦。顺天应 地，李八爷的徒弟们、晚辈后生们，一个个都闯 出了酱巷，在小城繁华大街、热闹卖场，开了一 家又一家金银珠宝店，专卖黄金珠宝成品，生 意火得一塌糊涂。 ⑦李八爷对此极为不屑：“手艺人，哪能不 靠手艺吃饭？” ⑧“手艺人，怎能成了买卖人？” ⑨“手艺人，不能这样没有出息呀！”