小视角 大历史(一) 棉花与棉纺织-【学海风暴】2024-2025学年九年级下册历史同步练习课件(统编版)

2026-01-01
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江西宇恒文化发展有限公司
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资源信息

学段 初中
学科 历史
教材版本 初中历史统编版(2016)九年级下册
年级 九年级
章节 第二单元 第二次工业革命和近代科学文化
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-单元练习
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 2.42 MB
发布时间 2026-01-01
更新时间 2026-01-01
作者 江西宇恒文化发展有限公司
品牌系列 学海风暴·初中同步教学
审核时间 2026-01-01
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/55740221.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

摘要:

本初中历史单元复习课件以“棉花与棉纺织”为小视角,串联资本主义殖民扩张、工业革命影响、俄日改革等核心内容,通过跨时空案例(如英国对印度原料掠夺、美国内战与棉花经济)构建知识网络,体现历史事件内在逻辑。 其亮点在于融入唯物史观(强调科技是第一生产力)与史料实证(引用《世界通史》等材料),设计分层练习(★★☆星级选择题和递进式材料题),帮助学生辩证分析历史影响,提升教师复习针对性与学生知识运用能力。

内容正文:

《学海风暴》九年级历史RJ版 · 下册 1 软件 使用 视频 播放 字体 显示 同步 配套 如果由于缺少软件或软件未更新不能正常播放,可自行下载安装最新的软件,文件夹提供了部分安装包 若因软件问题视频无法打开,请在相应的视频文件夹打开原视频 如果有的字体不能显 示,请先把字体包中的 字体直接复制粘贴至C:\WINDOWS\Fonts 即可 依据最新教材划分课时,内容与教材同步 棉花是关系国计民生的重要作物,棉花产量直接关系棉纺织业的生产,更关系到人民的生活水平。一部棉花史,见证了世界文明的发展进程。 1.(★★☆)16世纪以来,西班牙禁止拉丁美洲殖民地种植本土所出产的橄榄、葡萄和桑树等,强迫种植西班牙和欧洲市场上特别需要的产品,如棉花等。其目的是 (   ) A.为本国工业品开辟市场 B.压制殖民地的独立思潮 C.变殖民地为其经济附庸 D.维护全球商业中心地位 C 2.(★★☆)英国在印度不断扩大棉花的种植面积,压缩粮食作物的种植面积,以保证棉花的供应。“到1850年,印度棉花种植面积扩大到800万英亩,在19世纪最后10年间,棉花种植达到了1 700万英亩”。这反映了当时英国 (   ) 史料实证 从史料中提取历史信息 A.加强对印度原材料的掠夺 B.促进了印度手工棉纺织业发展 C.扶持印度传统农业发展 D.激发了印度棉农种植棉花热情 A 3.(★★☆)印度民族大起义爆发前夕,英国驻印度的一个总督说:“棉纺织工人的白骨都使印度平原白成一片了。”由此可见,这场起义爆发的根本原因是 (   ) A.印度出现的饥荒 B.印度的手工棉纺织业破产 C.印度的封建王公的领地被吞并 D.英国的殖民统治 D 4.(★★☆)美国独立战争后,美国种植园经济一度衰落。后来由于棉花的需求量激增,美国南方种植园经济迅速发展,南方黑奴人数从1790年的70万增加到1860年的395.4万,其中60%在棉花种植园里劳动。发生这种变化的主要原因是 (   ) A.奴隶贸易的盛行 B.工业革命的发展 C.美国内战的结束 D.新航路的开辟 5.(★★☆)《棉花帝国——一部资本主义全球史》中写道:“美国南方棉花种植独特的经济体制与北方工业化和刚刚出现的自由劳动相冲突,给这个新生国家带来危机。……直到奴隶种植在南部倒塌。”宣告“奴隶种植在南部倒塌”的是 (   ) A.《独立宣言》 B.1787年美国宪法 C.《社会保障法》 D.《解放黑人奴隶宣言》 B D 6.(★★☆)根据下图可知,导致1861—1890年俄国棉花加工量变化的政治因素是 (   ) 历史解释 客观叙述和分析历史 A.克里米亚战争 B.农奴制改革 C.二月革命 D.十月革命 B 7.(2024成都改编,★★☆)“在1885—1890年的短时期内,棉纺厂就从20个增加到30个,纱锭也从7万个增至28万个。棉纱的产量也增加大约8倍。到1890年,日本已从棉纺织品进口国变成一个棉纱出口国。”这一材料最适合用来说明日本明治政府 (   ) A.废藩置县的成果 B.提倡“文明开化”的影响 C.“殖产兴业”的成效 D.对外扩张的结果 C 8.(14分)(★★★)阅读材料,回答问题。 唯物史观 科技是第一生产力 材料一 (1)根据材料一,指出从图1到图2生产领域发生的变化,并分析这一变化所产生的作用。(4分) 变化:机器生产代替手工劳动;工厂出现。(2分) 作用:极大地提高了社会生产力水平;现代工厂制度确立。(2分) 材料二 曼彻斯特是工业革命时期英国的棉纺织中心。1786年,阿克莱特开设了第一家纱厂。仅过了15年,曼彻斯特已有约50个纱厂,大多数都拥有了蒸汽机。周边农村的农民不断流向曼彻斯特的工厂,致使1773—1801年曼彻斯特人口增加了两倍。城市的路政得到改善,街道有了照明,消防救火组织成立。不过,交通、供水、居住、卫生条件很差,垃圾、粪便成堆,严重污染了居住环境。工厂沿河而建,大烟囱冒出的浓烟笼罩市区,工厂废弃物对河流造成严重污染。 ——摘编自王斯德 《世界通史·工业文明的兴盛》 (2)根据材料二并结合所学知识,概括工业革命时期棉纺织业发展给曼彻斯特带来的影响。(4分) 影响:工厂规模变得更大,经济发展; 农村人口不断流向城市,城市规模越来越大; 城市的环境得到改善,一些基础设施建立起来;环境污染严重。(4分) 材料三 19世纪下半叶,随着第二次工业革命的开展,欧美许多资本主义国家,还有亚洲的日本,工业化都得到了进一步的发展,尤以美国、德国为主,它们都成为英国工业化进程中强有力的竞争者。同时,在棉纺织业领域出现了以人造纤维和合成染料的发展为主的新兴产业。伴随着新兴产业的出现,棉纺织业成为了“夕阳产业”。曼彻斯特作为英国棉纺织业中心,最终走向衰落。 ——摘编自李婷《曼彻斯特棉纺织业的 衰落》 (3)根据材料三并结合所学知识,简要分析曼彻斯特棉纺织业走向衰落的原因。(4分) 原因:第二次工业革命使得欧美日经济进一步发展; 第二次工业革命时期美、德成为英国强有力的竞争者; 现代化学工业的产生;人造纤维、合成染料的发展,开辟了新的纺织品生产领域; 新兴产业的出现。(答出两点即可,4分) 材料四 20世纪70年代以来,棉花总消费量大幅增加,贸易规模呈增长态势,全球超过150个国家参与棉花进出口贸易,但欧洲对棉花帝国的统治结束了,曾经是棉花帝国的中心的节点(例如兰开夏郡)已被边缘化,而中国已经成了它的核心。如今的中国作为世界三大棉花生产国之一和全世界最大的纺织品出口国,正在发扬自己特色,走出属于自己的全球化道路,棉花也因此有了新的使命。 ——摘编自《棉花帝国——一部资 本主义全球史》《棉花敲开现代 世界大门——<读棉的全球史>》 (4)根据材料四并结合所学知识,请你给当今中国棉花产业建设“自己特色”的全球化道路提出一条合理化建议。(2分) 建议:加强国际合作,和平共处,互利共赢; 加强创新,发展科技。(答出一点即可,2分) $

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