《其多列》（课件）-2025-2026学年一年级音乐上册湘艺版

该小学音乐课件以哈尼族民歌《其多列》为核心，通过“走路、跑步”声音导入节奏训练，引导学生用“走1、跑2”方式感知XX XX | XX X |节奏型，进而结合哈尼族文化背景学唱歌曲，构建“声音-节奏-歌曲-文化”的学习支架。 其亮点在于融合文化理解与艺术表现，通过哈尼族小朋友上山坡砍竹叶、高高兴兴上学等生活场景渗透文化内涵，以“走跑节奏朗读”“边唱边跳加动作”等互动设计，培育学生审美感知与创意实践能力。学生在文化浸润中提升音乐表现力，教师可借助结构化活动增强教学互动性。

其多列 你听，这是什么声音？ 走路的声音 跑步的声音 你能试着把这句节奏用“走、跑”的方式读出来吗？ X X X X X X X 其多列 湘艺版1年级上8单元1课时 授课人： 哈尼族，中国少数民族之一，是中国的一个古老的民族，主要分布在云南滇池南部地区。 其多列 快快来 仔细聆听，其多列在歌曲中出现 了几次？ 多 列 其 多 列 上 山 坡 去 拣 竹 叶 其 长 带 上 刀 砍 竹 筒 其 多 列 其 多 列 多 列 其 多 列 大 路 旁 的 小 树 叶 其 吹 随 风 动 随 风 扬 其 多 列 其 多 列 多 列 其 多 列 彩 色 书 包 背 身 上 其 兴 高 高 兴 上 学 去 其 多 列 其 多 列 你知道哈尼族的小朋友平时都会做什么吗？ 上山坡砍竹叶 捡树叶 上学 你能用走和跑读一读歌曲的节奏吗？ 其多列 哈尼族民歌 其 多 列 其 多 列 大 路 旁 的 小 树 叶 带 上 长 刀 砍 竹 筒 其 多 列 其 多 列 接下来让我们一起来合作演唱歌曲吧！你们唱其多列的部分，老师唱其余部分。 你发现了吗？开头与结尾的“其多列”有什么不同呢？ 1 2 高 低 让我们结合图形谱来学习其余部分吧！ 多 列 其 多 列 上 山 坡 去 拣 竹 叶 其 长 带 上 刀 砍 竹 筒 其 多 列 其 多 列 多 列 其 多 列 大 路 旁 的 小 树 叶 其 吹 随 风 动 随 风 扬 其 多 列 其 多 列 多 列 其 多 列 彩 色 书 包 背 身 上 其 兴 高 高 兴 上 学 去 其 多 列 其 多 列 让我们合着音乐走一走，跑一跑。 长 带 上 刀 砍 竹 筒 其 多 列 其 多 列 多 列 其 多 列 上 山 坡 去 拣 竹 叶 其 吹 随 风 动 随 风 扬 其 多 列 其 多 列 多 列 其 多 列 大 路 旁 的 小 树 叶 其 兴 高 高 兴 上 学 去 其 多 列 其 多 列 多 列 其 多 列 彩 色 书 包 背 身 上 其 试试为歌曲加入一些有趣的动作，边唱边跳吧！ 下节课 再见吧 null 21247.38 22047.383 46941.586 46863.223 $