古诗词专项训练卷-2025-2026学年统编版语文三年级上册

 

部编版三年级上册语文古诗词专项训练卷（四）

 

试卷标识：2025-2026学年部编版三年级上册语文古诗词专项训练（含答案解析+答题技巧+教学辅助包）

适用场景：单元复习、期末专项冲刺、家庭培优、课堂小测

难度系数：中等

资源类型：原创汇编卷（课本必背篇目全覆盖+2024多地名校真题改编）

素养导向：聚焦语言运用、审美创造、文化自信三大语文核心素养

 

卷首核心考点清单

 

1. 默写高频句：《山行》《望天门山》《饮湖上初晴后雨》全篇默写；“霜叶红于二月花”“欲把西湖比西子”等千古名句精准默写。

2. 字词释义重点：“坐、犹、欲、客情、潋滟、空蒙”等古诗实词虚词的语境义。

3. 情感主题归类：秋景抒情（《山行》《赠刘景文》《夜书所见》）、童真童趣（《所见》）、山水风光（《望天门山》《饮湖上初晴后雨》《望洞庭》）。

4. 手法赏析要点：比喻（“白银盘里一青螺”）、动静结合（《所见》）、借景抒情（《夜书所见》）。

 

一、基础巩固篇（30分）

 

素养目标：夯实古诗文识记能力，掌握字词释义与文学常识。

 

1. 诗句默写（每空1分，共10分）

（1）远上寒山石径斜，               。（杜牧《山行》）

（2）荷尽已无擎雨盖，              。（苏轼《赠刘景文》）

（3）萧萧梧叶送寒声，              。（叶绍翁《夜书所见》）

（4）天门中断楚江开，              。（李白《望天门山》）

（5）水光潋滟晴方好，              。（苏轼《饮湖上初晴后雨》）

（6）              ，潭面无风镜未磨。（刘禹锡《望洞庭》）

（7）牧童骑黄牛，              。（袁枚《所见》）

（8）              ，霜叶红于二月花。（杜牧《山行》）

（9）欲把西湖比西子，              。（苏轼《饮湖上初晴后雨》）

（10）遥望洞庭山水翠，              。（刘禹锡《望洞庭》）

2. 字词释义（每题2分，共10分）

（1）停车坐爱枫林晚  坐：             

（2）菊残犹有傲霜枝  犹：             

（3）江上秋风动客情  客情：             

（4）水光潋滟晴方好  潋滟：             

（5）湖光秋月两相和  和：             

3. 文学常识判断（对的打√，错的打×，每题2分，共10分）

（1）《望天门山》的作者是唐代诗人李白，他被称为“诗仙”。（）

（2）《饮湖上初晴后雨》和《赠刘景文》的作者都是北宋的苏轼。（）

（3）《所见》的作者袁枚是唐代诗人，这首诗描写了牧童捕蝉的场景。（）

（4）“白银盘里一青螺”中“青螺”指的是洞庭湖中的君山。（）

（5）《夜书所见》中“夜深篱落一灯明”的“篱落”指的是篱笆。（）

 

答题小贴士：默写题注意易错字，“生”别写成“深”，“蒙”别多写草字头；释义题结合诗句语境，别望文生义哦！

 

二、主题分类篇（40分）

 

素养目标：梳理同类诗词共性与差异，提升主题归纳与文本理解能力。

 

（一）写景抒情类（《山行》《赠刘景文》《夜书所见》）（12分）

 

1. 《山行》中描写深秋枫林美景的千古名句是：________________，________________。（2分）

2. 《赠刘景文》中“橙黄橘绿时”指的是（）（2分）

A. 春天  B. 夏天  C. 秋末冬初  D. 冬天

3. “萧萧梧叶送寒声”中“萧萧”的意思是________________，这句诗让你感受到了________________的画面。（3分）

4. 这三首诗都写了秋天，但表达的情感不同：《山行》表达了________________，《赠刘景文》表达了________________，《夜书所见》表达了________________。（5分）

 

（二）童真童趣类（《所见》）（12分）

 

1. 诗中描写牧童动作的词语有______、______、______、______，从这些词语中可以看出牧童________________的性格特点。（4分）

2. “歌声振林樾”的“振”字用得好，因为________________。（3分）

3. 牧童“忽然闭口立”的原因是________________（用诗句回答）。（2分）

4. 下列诗句中，同样描写童真童趣的是（ ）（3分）

A. 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 B. 小娃撑小艇，偷采白莲回。 C. 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

 

（三）山水风光类（《望天门山》《饮湖上初晴后雨》《望洞庭》）（16分）

 

1. 《望天门山》中写出长江水奔腾不息的诗句是：________________，________________。（2分）

2. 《饮湖上初晴后雨》中，诗人把西湖比作______，写出了西湖________________的特点。（3分）

3. 《望洞庭》中“潭面无风镜未磨”是一个精妙的比喻，把______比作______，写出了洞庭湖________________的特点。（3分）

4. 判断下列说法是否正确，对的打√，错的打×（每题2分，共4分）

（1）《望天门山》中的“楚江”指的是长江。（）

（2）《饮湖上初晴后雨》只写了西湖晴天的景色。（）

 

 

5. 对比这三首山水诗，完成表格（4分）

 

诗歌题目	描写的景物	景物特点
《望天门山》
《饮湖上初晴后雨》
《望洞庭》

 

答题小贴士：主题分类题先分清诗歌类别，再结合诗句找关键词，情感题可以从景物描写中推断哦！

 

三、能力提升篇（40分）

 

素养目标：培养画面感知、情感体悟与炼字赏析能力，提升古诗词审美素养。

 

1. 画面描述题（任选一句，不少于50字，10分）

请展开想象，用自己的话描绘下列诗句中的画面：

（1）白云生处有人家（《山行》）________________________________________________

（2）两岸青山相对出（《望天门山》）________________________________________________

（3）遥望洞庭山水翠（《望洞庭》）________________________________________________

2. 情感体悟题（每题5分，共15分）

（1）《赠刘景文》中“菊残犹有傲霜枝”一句，诗人赞美了菊花怎样的品质？

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（2）《夜书所见》中“夜深篱落一灯明”的场景，为什么会触动诗人的思乡之情？

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（3）《望天门山》中，诗人通过描写天门山和长江水，表达了怎样的情感？

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3. 炼字赏析题（每题5分，共15分）

（1）《山行》中“霜叶红于二月花”的“于”字好在哪里？

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（2）《饮湖上初晴后雨》中“淡妆浓抹总相宜”的“总”字有什么表达效果？

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