精品解析：黑龙江省齐齐哈尔市讷河市2025-2026学年七年级上学期期末历史试卷

2025－2026学年度上学期期末教学质量测查七年级历史试卷 考生注意： 1.考试时间60分钟。 2.全卷共两道大题，总分100分。 一、选择题（每小题2分，共40分。每小题只有一个选项是最符合题意的。） 1. 入选“2022年度全国十大考古新发现”的郧县人遗址，填补了元谋人与北京人之间的空隙。郧县人的发现进一步实证了我国（ ） A. 百万年人类史 B. 五千多年文明史 C. 一万年文化史 D. 阶级社会发展史 2. 如表是河姆渡遗址中出土的骨哨。据此可推知，河姆渡人（ ） 骨哨吹响之时，发出声音正是鹿鸣的声音。专家认为这种骨哨子就是当时河姆渡人用来猎鹿的工具，以声音对其进行诱引。 A. 音乐素养的提高 B. 从事稻作农业 C. 生产工具进步 D. 过着定居生活 3. 1978年挖掘的陶寺遗址中，在一处墓地已发掘的1300多座墓葬中，近90%是仅能容身、空无一物的小墓，10%左右的墓随葬几件乃至一二十件器物，而不足1%的大墓各有随葬品一二百件，这说明（ ） A. 陶寺遗址正处于旧石器时代 B. 陶寺遗址时期社会分化严重 C. 陶寺遗址时期开始定居生活 D. 陶寺遗址时期墓葬文化浓厚 4. 依靠可信史料认识历史是学习历史应具备的重要能力。研究“中华文明起源”可信度最高的材料是（ ） A. 史书《史记·五帝本纪》 B. 良渚遗址出土的玉钺 C. 纪录片《中华文明》第一集《曙光初照》 D. 良渚古城复原图（2024年版） 5. 下图历史事件发生在①对应朝代的是（ ） A. 大禹治水 B. 盘庚迁殷 C. 国人暴动 D. 平王东迁 6. 据《华阳国志·蜀志》记载：“······水旱从人，不知饥馑。时无荒年，天下谓之‘天府’也。”这是得益于（ ） A. 灵渠的修建 B. 周武王的治理 C. 都江堰的修建 D. 刺史制度的确立 7. 战国时期某思想学派主张“兼爱”“非攻”，并批判贵族的奢侈生活，提倡节俭。该思想学派是（ ） A. 道家 B. 法家 C. 墨家 D. 儒家 8. 《史记·周本纪》中记载：“平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯”。这段史料说明我国历史进入春秋时期之后，整个政治格局出现的现象是（ ） A. 国家统一 B. 民族交融 C. 诸侯争霸 D. 经济繁荣 9. 这部作品关注现实，所收诗歌中，有的反映民俗民情，有的歌颂美好爱情，有的赞扬劳动者勤劳勇敢，有的批判统治者剥削压迫。其保存了丰富的先秦史料。据此判断，这部作品是（ ） A. 《春秋》 B. 《战国策》 C. 《诗经》 D. 《离骚》 10. 汉代海昏侯墓出土简牍5200余枚，专家释读后发现包括《论语》《春秋》经传及《孝经》等很多经典及其训传（笔记、注释）。墓中出土的孔子像漆衣镜，是目前已知最早的带有孔子形象的器物。海昏侯墓的考古发现有助于研究汉代（ ） A. “焚书坑儒” B. 私学兴起的过程 C. 儒学正统地位确立 D. 龙门石窟的开凿 11. 西汉初年对匈奴采取“和亲”政策，汉武帝时期对匈奴采取攻势。公元前119年，汉军发起漠北战役，汉武帝派出抗击匈奴的两名大将是（ ） A 项羽和蒙恬 B. 班超和班勇 C. 主父偃和张骞 D. 卫青和霍去病 12. 毛泽东评价秦朝，“百代皆行秦政制”；史学家钱穆评价秦朝，“中国之政，得秦皇而后行”。他们都肯定了秦朝（ ） A. 中央集权制度的影响 B. 儒学独尊地位的形成 C. 政权统治的长治久安 D. 万里长城的坚不可摧 13. 诸葛亮说：“曹操大军南下，远道而来，犹如强弩之末，又不习水战，孙权刘备合作定能取胜。曹操败后势必北撤，三分天下的局面自然形成。“下列最能验证诸葛亮观点的战役是（ ） A. 巨鹿之战 B. 官渡之战 C. 赤壁之战 D. 长平之战 14. 某同学进行主题学习，他搜集了如下的资料。他研究的主题应为（ ） A. 传统医学的发展 B. 道教的兴起 C. 秦汉的科技与文化 D. 辉煌的史学成就 15. “它对后来西方文明整个进程的影响无论怎样估计都不过分。世界受蔡侯的恩惠要比受许多知名的人的恩惠更大。”材料中“它”是指（ ） A. 《伤寒杂病论》 B. 造纸术 C. 《九章算术》 D. 麻沸散 16. 公元前60年，西汉朝廷设置西域都护府；73年，并派班超出使西域；123年，东汉改西域都护府为西域长史府。这些措施的共同作用是（ ） A. 加强了对西域的管理 B. 开辟了海上丝绸之路 C. 加速了西汉走向灭亡 D. 促进了东南地区开发 17. 小明在学习完某个朝代的历史大事后,制作了一条知识线索(如下图所示)。小明刚学习完的朝代是（ ） A. 秦朝 B. 西汉 C. 东汉 D. 西晋 18. 黄仁宇在《中国大历史》一书中写道：“汉帝国崩解后，中国陷入一段黯淡无望的长期动乱时代”。对“长期动乱时代”的阶段特征归纳最合理的是（ ） A. 国家产生与社会变革 B. 政权分立与民族交融 C. 国家统一与民族团结 D. 经济繁荣与文教昌盛 19. 为展示中国古代科技成就，彰显古代科学家精神，我国曾在1955年发行了《中国古代科学家（第一组）》邮票，祖冲之纪念邮票是其中的一枚。你认为祖冲之被列入这套纪念邮票的原因是（ ） A. 撰写了《齐民要术》 B. 把圆周率精确到小数点以后第七位 C. 创作出“天下第一行书”《兰亭集序》 D. 创作出传世名画《洛神赋图》 20. 历史解释是指以史料为依据，对历史事物进行理性分析和客观评判。下列属于历史解释的是（ ） A. 公元200年，曹操官渡之战击败袁绍 B 公元前60年，西汉朝廷设置西域都护府管理西域 C. 商鞅变法，为以后秦统一中国奠定了基础 D. 郦道元在研究前人地理学著作和野外考察的基础上，完成了《水经注》 二、非选择题（本大题共4小题，共60分） 21. 中华民族不断交融，由多元到一体、由松散到紧密。阅读下列材料，回答问题。 材料一 从春秋到战国，民族关系出现了重要变化。春秋时期，中原各国因社会发展比相邻的戎狄蛮夷先进，自称为“华夏”。…进入战国之后，戎狄蛮夷逐渐融入华夏族。华夏族吸收了大量新鲜血液，更加稳定，分布更加广泛。 ——摘编自《中外历史纲要（上）》 材料二 北魏孝文帝曾说：“国家兴自北土，徙居平城，此间用武之地，非可文治。移风易俗，信为甚难。崤函帝宅，河洛（今洛阳一带）王里，因兹大举，光宅中原。” ——摘编自魏收《魏书》 材料三 魏晋时期的民族融合，既有各族人民在友好交往中的相互影响，也有统治者的主动政策，还有在血与火的民族斗争中的附带同化…魏晋时期各族人民的大融合，为隋唐时期经济文化的发展奠定了基础，在中国的民族史上占有重要的地位。 ——摘编自朱绍侯《中国古代史》 （1）根据材料一，指出战国之后民族关系发生的变化。结合所学知识，指出华夏民族的人文初祖。 （2）材料二反映了孝文帝为学习汉族先进文化而采取了什么重要举措？结合所学知识，举两例说明“移风易俗”的具体表现并写出孝文帝改革的影响。 （3）根据材料三，概括魏晋时期民族大融合的特点。并指出魏晋时期民族交往与交融的影响。 （4）综合上述材料，谈谈你对“中华民族是一个共同体”的认识。 22. 阅读材料，回答问题 材料一 分天下以为三十六郡，郡置守、尉、监。 ——《史记·秦始皇本纪》 材料二 至于秦始皇兼吞战国，遂毁先王之法，灭礼谊之官，专任刑罚……赭衣塞路，囹圄成市，天下愁怨，溃而叛之。 ——东汉班固所著《汉书·刑法志》。 材料三 西汉建立之初，“民失作业，而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半”。 ——《汉书·食货志》 请回答： （1）材料一反映了秦朝在地方上实行什么行政制度？ （2）材料二的统治导致了历史上哪一次农民起义？ （3）材料三反映了西汉初期的什么社会状况？统治者采取了什么政策改变这一状况？ （4）对比秦朝和西汉初期的统治政策，说说两者产生的不同后果。 （5）从秦朝的兴衰和西汉初期的治理中，我们能得到什么认识？ 23. 经济是国家的命脉，发展经济是历朝历代的重要举措。阅读材料，回答问题。 材料一 我国的铁器使用始于春秋初年……铁器应用于农业，出现了铁犁牛耕，大大提高了农业生产的效率⋯⋯有可能开辟更多的“私田”。⋯⋯从贵族奴隶主中分化出来的一批地主⋯⋯采用征收实物地租的办法剥削农民。 ——摘编自《简明中国历史读本》 （1）根据材料并结合所学知识，概括春秋战国时期农业生产方式出现的变化，简述这一变化产生的影响。 材料二 战争胜利后，原六国地区分属四个货币体系，商品流通的范围和速度受到一定限制，不利于统一的政治局面。秦始皇三十七年（公元前210年）颁布了货币改革令，也是中国较早的货币立法之一，其基本精神是“以秦币同天下之币”……这种铜质钱币形制从此固定下来，流行了两千多年，还影响了其他国家和地区。 ——摘编自千家驹、郭彦岗《中国货币演变史》 （2）根据材料及所学知识回答，“货币改革令”实行后，秦朝采用什么货币？简述秦朝货币改革的影响。 材料三 西汉武帝时期，连年征战，尤其对匈奴长期用兵，耗费巨大，财政困难，国家“笼天下盐铁诸利”，实行盐铁官营政策，垄断盐铁产销，打击商人势力，也充实了国家财政，缓和了财政危机。 ——摘编自司马迁《史记·平准书》 （3）根据材料，指出汉武帝采取的措施，并简要分析其作用。 材料四 西晋末年，北方陷入了少数民族割据混战的局面，中原地区人民被迫四处流迁。而东晋的建立，为南迁百姓提供了一个庇护所。在南迁人民的影响下，南方农业的生产工具和耕作技术获得了较大的提高，使得南方自然条件的优越性得以体现。 ——摘编自刘璐《试析魏晋南北朝时期社会经济发展的特点》 （4）根据材料并结合所学知识，分析魏晋南北朝时期社会经济发展的原因。 24. 王老师以“掌握历史学习方法”为主题，组织学生展开如下探究活动，请你完成相关任务。 [历史学习项目一·构建思维导图] 构建思维导图，是历史学习的重要方法之一。下面是某位同学制作的思维导图。 （1）完善项目一思维导图中①、②的信息。 [历史学习项目二·阅读历史地图] 历史地图反映了特定时期的历史地理状况，包含着丰富的时空信息。 （2）观察项目二中丝绸之路的路线图，写出它的起点和最远到达的地方。结合所学知识，指出丝绸之路开通的作用。 [历史学习项目三·介绍古文物] 文物是凝固的历史，从文物中获取信息主要是从三个方面入手：历史价值、艺术价值、科学价值。 ——《中国历史》七年级上册 ①刻有文字的商朝甲骨 ②商后期司母戊鼎及铭文拓片 ③春秋时期青铜牺尊 （3）项目三中所示的文物属于什么史料（写字母）？（A：文献史料B：实物史料C：口述史料）结合所学知识，任选其中一件说明该文物反映的信息。 （4）综合以上探究过程，写出你的收获。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025－2026学年度上学期期末教学质量测查七年级历史试卷 考生注意： 1.考试时间60分钟。 2.全卷共两道大题，总分100分。 一、选择题（每小题2分，共40分。每小题只有一个选项是最符合题意的。） 1. 入选“2022年度全国十大考古新发现”的郧县人遗址，填补了元谋人与北京人之间的空隙。郧县人的发现进一步实证了我国（ ） A. 百万年人类史 B. 五千多年文明史 C. 一万年文化史 D. 阶级社会发展史 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学知识，郧县人发现于湖北，目前考古学家发掘出的3个头骨化石，距今约100万年，A项正确； 郧县人距今约100万年，不属于五千多年文明史，排除B项；郧县人距今约100万年，不属于一万年文化史范畴，排除C项；郧县人遗址属于原始社会，不属于阶级社会，排除D项。故选A项。 2. 如表是河姆渡遗址中出土的骨哨。据此可推知，河姆渡人（ ） 骨哨吹响之时，发出的声音正是鹿鸣的声音。专家认为这种骨哨子就是当时河姆渡人用来猎鹿的工具，以声音对其进行诱引。 A. 音乐素养的提高 B. 从事稻作农业 C. 生产工具的进步 D. 过着定居生活 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“这种骨哨子就是当时河姆渡人用来猎鹿的工具，以声音对其进行诱引”可知，骨哨是河姆渡人用来猎鹿的工具，体现了河姆渡人生产工具的进步性，C项正确；由材料可知，这种骨哨子就是当时河姆渡人用来猎鹿的工具，不能反映河姆渡人的音乐素养，排除A项；材料没有涉及“从事稻作农业”的内容，排除B项；材料没有河姆渡人是否“过着定居生活”的信息，排除D项。故选C项。 3. 1978年挖掘的陶寺遗址中，在一处墓地已发掘的1300多座墓葬中，近90%是仅能容身、空无一物的小墓，10%左右的墓随葬几件乃至一二十件器物，而不足1%的大墓各有随葬品一二百件，这说明（ ） A. 陶寺遗址正处于旧石器时代 B. 陶寺遗址时期社会分化严重 C. 陶寺遗址时期开始定居生活 D. 陶寺遗址时期墓葬文化浓厚 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息“近90%是仅能容身、空无一物的小墓，10%左右的墓随葬几件乃至一二十件器物，而不足1%的大墓各有随葬品一二百件”和所学知识可知，这种墓葬情况明显体现出社会阶层的分化。少数人占有大量财富用于陪葬，而大部分人几乎没有什么陪葬品，这反映出当时社会出现了贫富差距和社会地位的巨大差异，即社会分化严重，B项正确；陶寺遗址处于新石器时代，排除A项；定居生活的判断更多地依赖于居住遗址的特征，如房屋结构、是否有长期居住的痕迹、是否有农业生产工具等，题干未提及这些内容，排除C项；虽然墓葬数量较多，但不能仅仅因为墓葬数量就说墓葬文化浓厚，排除D项。故选B项。 4. 依靠可信史料认识历史是学习历史应具备的重要能力。研究“中华文明起源”可信度最高的材料是（ ） A. 史书《史记·五帝本纪》 B. 良渚遗址出土的玉钺 C. 纪录片《中华文明》第一集《曙光初照》 D. 良渚古城复原图（2024年版） 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料和结合所学知识可知，史料按照资料价值的不同，分为第一手史料（直接史料/原始材料）和第二手史料（间接史料）。第一手史料是指接近或直接在历史发生当时所产生，可较直接作为透视历史问题的史料。第二手史料是指经过后人运用一手史料所作的研究及诠释。“良渚遗址出土的玉钺”是一种实物史料，属于第一手史料，可信度最高，B项正确；“史书《史记•五帝本纪》”虽然是古代中国的重要历史文献，但其中关于五帝（包括黄帝）的记载带有一定的传说色彩，不完全是客观的历史记录，排除A项；“纪录片《中华文明》第一集《曙光初照》”虽然可能基于一定的历史研究和考古发现，但它本身是一个现代的影视作品，其中的内容往往受到编剧、导演等多种因素的影响，其可信度也相对较低，排除C项；“良渚古城复原图（2024年版）”虽然是基于考古发现的复原图，但它本身是一个现代人的解读和重构，可能带有一定的主观性和假设性，排除D项。故选B项。 5. 下图历史事件发生在①对应朝代的是（ ） A. 大禹治水 B. 盘庚迁殷 C. 国人暴动 D. 平王东迁 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识，约公元前1600到公元前1046年是商朝时期，盘庚迁殷是发生在商朝的，B项正确；大禹治水是原始社会末期，不符合题意，排除A项；国人暴动发生在西周，不符合题意，排除C项；平王东迁发生在东周时期，不符合题意，排除D项。故选B项。 6. 据《华阳国志·蜀志》记载：“······水旱从人，不知饥馑。时无荒年，天下谓之‘天府’也。”这是得益于（ ） A. 灵渠的修建 B. 周武王的治理 C. 都江堰的修建 D. 刺史制度的确立 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“水旱从人，不知饥馑······天下谓之‘天府’也”和所学知识可知，《华阳国志·蜀志》中的这段描述反映了古代成都平原因水利工程而成为富庶之地，结合历史知识可知，战国时期秦国蜀郡太守李冰主持修建的都江堰，使成都平原从此“水旱从人”，成为“天府之国”，C项正确；灵渠是秦朝为沟通湘江和漓江而修建的运河，位于今广西地区，与成都平原的“天府”记载无关，排除A项；周武王的主要活动区域在黄河流域，与成都平原水利建设无直接关联，排除B项；刺史制度是汉武帝时期设立的地方监察制度，与水利工程和经济开发无关，排除D项。故选C项。 7. 战国时期某思想学派主张“兼爱”“非攻”，并批判贵族的奢侈生活，提倡节俭。该思想学派是（ ） A. 道家 B. 法家 C. 墨家 D. 儒家 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识及题干信息，墨家学派的代表人物墨子主张“兼爱”，即无差别地爱一切人；“非攻”，即反对不义战争，同时批判贵族的奢侈生活，提倡节俭。这与题目中描述的思想主张相符，C项正确；道家主张顺应自然、无为而治，追求精神上的自由，与题干中思想不符，排除A项；法家强调以法治国，主张通过严刑峻法来治理国家，建立君主专制统治，与“兼爱”“非攻”及提倡节俭毫无关联，排除B项；儒家思想以“仁”“礼”为核心，强调道德修养、等级秩序和社会伦理规范等，与“兼爱”“非攻”及提倡节俭的主张不符，排除D项。故选C项。 8. 《史记·周本纪》中记载：“平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯”。这段史料说明我国历史进入春秋时期之后，整个政治格局出现的现象是（ ） A. 国家统一 B. 民族交融 C. 诸侯争霸 D. 经济繁荣 【答案】C 【解析】 【详解】依据材料“平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯”和所学可知，春秋时期，周王室地位下降，大的诸侯国（如齐、楚、秦、晋等国）势力崛起，进行争霸战争，所以整个政治格局出现的现象是诸侯争霸，C项正确；材料反映了周天子已失去对国家的实际统治权，大国诸侯操控政治，材料没有体现国家统一，排除A项；材料说明进入春秋时期之后出现诸侯争霸，“民族交融”在材料中没有涉及，排除B项；题干材料聚焦政治格局，并非经济繁荣，排除D项。故选C项。 9. 这部作品关注现实，所收诗歌中，有反映民俗民情，有的歌颂美好爱情，有的赞扬劳动者勤劳勇敢，有的批判统治者剥削压迫。其保存了丰富的先秦史料。据此判断，这部作品是（ ） A. 《春秋》 B. 《战国策》 C. 《诗经》 D. 《离骚》 【答案】C 【解析】 【详解】由题干“有的反映民俗民情，有的歌颂美好爱情，有的赞扬劳动者勤劳勇敢，有的批判统治者剥削压迫”并结合所学可知，题干中提到的作品是诗歌集，内容涵盖民俗、爱情、劳动及批判统治者，且保存先秦史料。《诗经》是中国最早的诗歌总集，包含“风”（民歌）、“雅”（正声雅乐）、“颂”（祭祀乐歌），其中“风”多反映民间生活，符合题干描述，C项正确；《春秋》是编年体史书，无诗歌内容，排除A项；《战国策》为历史散文，记载策士言论，排除B项；《离骚》是屈原的浪漫主义长诗，侧重个人情感，排除D项。故选C项。 10. 汉代海昏侯墓出土简牍5200余枚，专家释读后发现包括《论语》《春秋》经传及《孝经》等很多经典及其训传（笔记、注释）。墓中出土的孔子像漆衣镜，是目前已知最早的带有孔子形象的器物。海昏侯墓的考古发现有助于研究汉代（ ） A. “焚书坑儒” B. 私学兴起的过程 C. 儒学正统地位的确立 D. 龙门石窟的开凿 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干中“汉代海昏侯墓出土简牍5200余枚，专家释读后发现包括《论语》《春秋》经传及《孝经》等经典及其训传（笔记、注释）。墓中出土的孔子像漆衣镜，是目前已知最早的带有孔子形象的器物。”可知，儒家思想已深入汉代贵族阶层的文化生活，是汉代儒学正统地位确立后，儒家文化广泛传播的直接物证，C项正确；“焚书坑儒”发生在秦朝，与题干中“汉代”不符，排除A项；私学兴起于春秋时期，与题干中“汉代”不符，排除B项；龙门石窟开凿于北魏孝文帝年间，与题干中“汉代”不符，排除D项。故选C项。 11. 西汉初年对匈奴采取“和亲”政策，汉武帝时期对匈奴采取攻势。公元前119年，汉军发起漠北战役，汉武帝派出抗击匈奴的两名大将是（ ） A. 项羽和蒙恬 B. 班超和班勇 C. 主父偃和张骞 D. 卫青和霍去病 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，为了解除匈奴对西汉的威胁，公元前119年，汉武帝派大将卫青和霍去病出击匈奴，获得大胜，经过漠北战役的打击，匈奴再也无力与西汉对抗，部分匈奴人开始西迁，D项正确；蒙恬是秦朝大将，排除A项；班超、班勇与汉朝时期西域有关，排除B项；主父偃建议汉武帝实行推恩令，张骞出使西域，排除C项。故选D项。 12. 毛泽东评价秦朝，“百代皆行秦政制”；史学家钱穆评价秦朝，“中国之政，得秦皇而后行”。他们都肯定了秦朝（ ） A. 中央集权制度的影响 B. 儒学独尊地位的形成 C. 政权统治的长治久安 D. 万里长城的坚不可摧 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“毛泽东评价秦朝，‘百代皆行秦政制’；史学家钱穆评价秦朝，‘中国之政，得秦皇而后行’。”可知，他们都肯定了秦朝实行的中央集权制度，加强了对全国的统治，A项正确；儒学独尊地位的形成是汉武帝时期实行的“罢黜百家，独尊儒术”形成的，排除B项；毛泽东和钱穆是对秦朝政治制度的评价，题干没有反映政权统治的长治久安，排除C项；题干未涉及万里长城的信息，万里长城的坚不可摧和题意中对秦朝中央集权制度的肯定不符，排除D项。故选A项。 13. 诸葛亮说：“曹操大军南下，远道而来，犹如强弩之末，又不习水战，孙权刘备合作定能取胜。曹操败后势必北撤，三分天下局面自然形成。“下列最能验证诸葛亮观点的战役是（ ） A. 巨鹿之战 B. 官渡之战 C. 赤壁之战 D. 长平之战 【答案】C 【解析】 【详解】据材料“曹操败后势必北撤，三分天下的局面自然形成”可知，诸葛亮认为曹操南下不擅水战，孙刘联合可胜，此战将促成三国鼎立，结合所学可知，赤壁之战中，孙刘联军以火攻大败曹操，奠定三国分立基础，符合题干描述，C项正确；巨鹿之战和长平之战分别属于秦末和战国时期，与三国无关，排除AD项；官渡之战是曹操击败袁绍、统一北方的战役，排除B项。故选C项。 14. 某同学进行主题学习，他搜集了如下的资料。他研究的主题应为（ ） A. 传统医学的发展 B. 道教的兴起 C. 秦汉的科技与文化 D. 辉煌的史学成就 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料结合所学知识可知，《史记》是西汉司马迁的史学著作，《伤寒杂病论》为东汉张仲景的医学著作，华佗“五禽戏”是东汉医学家创编的养生方法，道教在东汉兴起，这些资料均属于秦汉时期的科技与文化范畴，C项正确；A项仅涉及医学，未涵盖史学、道教，排除A项；B项仅涉及道教，与其他资料无关，排除B项；D项仅涉及史学，未涵盖医学、道教，排除D项。故选C项。 15. “它对后来西方文明整个进程的影响无论怎样估计都不过分。世界受蔡侯的恩惠要比受许多知名的人的恩惠更大。”材料中“它”是指（ ） A. 《伤寒杂病论》 B. 造纸术 C. 《九章算术》 D. 麻沸散 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“它对后来西方文明整个进程的影响无论怎样估计都不过分。世界受蔡侯的恩惠要比受许多知名的人的恩惠更大。”和所学知识可知，蔡伦改进了造纸术。造纸术的发明和改进，是书写材料的一次伟大革命，对世界文明的传播和发展起到了极为重要的作用，所以材料中的“它”指的是造纸术，B项正确；《伤寒杂病论》是东汉张仲景所著的医学著作，排除A项；《九章算术》是中国古代的数学专著，总结了战国、秦、汉时期的数学成就，排除C项；麻沸散是东汉华佗发明的用于外科手术的麻醉药，排除D项。故选B项。 16. 公元前60年，西汉朝廷设置西域都护府；73年，并派班超出使西域；123年，东汉改西域都护府为西域长史府。这些措施共同作用是（ ） A. 加强了对西域的管理 B. 开辟了海上丝绸之路 C. 加速了西汉走向灭亡 D. 促进了东南地区开发 【答案】A 【解析】 【详解】据材料信息“公元前60年，西汉朝廷设置西域都护府；73年，并派班超出使西域；123年，东汉改西域都护府为西域长史府”和所学知识可知，材料中提到的一系列措施，如设置西域都护府、派班超出使西域以及改西域都护府为西域长史府，都是为了加强中央政权对西域地区的管理和控制，A项正确；材料主要表述的是对西域的管理，与海上丝绸之路无关，排除B项；材料中设置西域都护府等举措，主要是加强对西域的管理，巩固西汉对边疆地区的统治，并非加速西汉灭亡，排除C项；材料主要表述的是对西域的管理，西域在西北地区，不是东南地区，排除D项。故选A项。 17. 小明在学习完某个朝代的历史大事后,制作了一条知识线索(如下图所示)。小明刚学习完的朝代是（ ） A. 秦朝 B. 西汉 C. 东汉 D. 西晋 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】东汉建立后光武帝曾多次下令减轻农民的赋役负担，惩处贪官污吏，任用清廉官吏。光武帝末年，社会安定，经济状况明显好转，历史上称这个时期的统治为“光武中兴”。进入东汉中期以后，出现了外戚、宦官轮流把持国家最高权力的局面。这种情况，贯穿于整个东汉中后期的历史，成为东汉政治史的一个重要特点。东汉末年政治的腐败引发了黄巾起义。184年，经过精心策划，太平道创立人张角领导的一场有组织、有准备的农民大起义——黄巾起义爆发。由此可知小明学习的内容是东汉。故选C；ABD不符合题意，排除。 18. 黄仁宇在《中国大历史》一书中写道：“汉帝国崩解后，中国陷入一段黯淡无望的长期动乱时代”。对“长期动乱时代”的阶段特征归纳最合理的是（ ） A. 国家产生与社会变革 B. 政权分立与民族交融 C. 国家统一与民族团结 D. 经济繁荣与文教昌盛 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学可知，东汉以后，中国历史开始进入三国两晋南北朝时期，这一时期中国陷入一段大动荡、大变乱、大分裂和民族大迁移时期，其阶段特征是政权分立与民族交融，B项正确；先秦时期的阶段特征是国家产生与社会变革，排除A项；秦汉时期，多民族国家统一与巩固，其阶段特征是国家统一与民族团结，排除C项；隋唐时期的阶段特征是经济繁荣与文教昌盛，排除D项。故选B项。 19. 为展示中国古代科技成就，彰显古代科学家精神，我国曾在1955年发行了《中国古代科学家（第一组）》邮票，祖冲之纪念邮票是其中的一枚。你认为祖冲之被列入这套纪念邮票的原因是（ ） A. 撰写了《齐民要术》 B. 把圆周率精确到小数点以后第七位 C. 创作出“天下第一行书”《兰亭集序》 D. 创作出传世名画《洛神赋图》 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，祖冲之是南朝宋齐之间杰出的科学家，他运用刘徽的方法，把圆周率精确到小数点以后的第七位数字，这项成果领先世界近千年，B项正确；贾思勰撰写了《齐民要术》，排除A项；王羲之创作出“天下第一行书”《兰亭集序》，排除C项；顾恺之创作出传世名画《洛神赋图》，排除D项。故选B项。 20. 历史解释是指以史料为依据，对历史事物进行理性分析和客观评判。下列属于历史解释的是（ ） A. 公元200年，曹操官渡之战击败袁绍 B. 公元前60年，西汉朝廷设置西域都护府管理西域 C. 商鞅变法，为以后秦统一中国奠定了基础 D. 郦道元在研究前人地理学著作和野外考察的基础上，完成了《水经注》 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“历史解释是指以史料为依据，对历史事物进行理性分析和客观评判”和所学知识可知，历史解释侧重于对历史事件的原因、影响或意义进行分析与评判，而非简单陈述事实。C项“商鞅变法，为以后秦统一中国奠定了基础”是对商鞅变法历史作用的分析与评判，属于历史解释，C项正确；“公元200年，曹操官渡之战击败袁绍”仅陈述事件，未作分析，属于历史事实，排除A项；“公元前60年，西汉朝廷设置西域都护府管理西域”仅陈述事实，未作分析，排除B项；“郦道元在研究前人地理学著作和野外考察的基础上，完成了《水经注》”仅叙述过程，未作评判，排除D项。故选C项。 二、非选择题（本大题共4小题，共60分） 21. 中华民族不断交融，由多元到一体、由松散到紧密。阅读下列材料，回答问题。 材料一 从春秋到战国，民族关系出现了重要变化。春秋时期，中原各国因社会发展比相邻的戎狄蛮夷先进，自称为“华夏”。…进入战国之后，戎狄蛮夷逐渐融入华夏族。华夏族吸收了大量新鲜血液，更加稳定，分布更加广泛。 ——摘编自《中外历史纲要（上）》 材料二 北魏孝文帝曾说：“国家兴自北土，徙居平城，此间用武之地，非可文治。移风易俗，信为甚难。崤函帝宅，河洛（今洛阳一带）王里，因兹大举，光宅中原。” ——摘编自魏收《魏书》 材料三 魏晋时期的民族融合，既有各族人民在友好交往中的相互影响，也有统治者的主动政策，还有在血与火的民族斗争中的附带同化…魏晋时期各族人民的大融合，为隋唐时期经济文化的发展奠定了基础，在中国的民族史上占有重要的地位。 ——摘编自朱绍侯《中国古代史》 （1）根据材料一，指出战国之后民族关系发生的变化。结合所学知识，指出华夏民族的人文初祖。 （2）材料二反映了孝文帝为学习汉族先进文化而采取了什么重要举措？结合所学知识，举两例说明“移风易俗”的具体表现并写出孝文帝改革的影响。 （3）根据材料三，概括魏晋时期民族大融合的特点。并指出魏晋时期民族交往与交融的影响。 （4）综合上述材料，谈谈你对“中华民族是一个共同体”的认识。 【答案】（1）变化：戎狄蛮夷逐渐融入华夏族。人文初祖：炎帝、黄帝 （2）举措：迁都洛阳。 表现：说汉语，穿汉服，改汉姓，联汉姻。 作用：改善和巩固了鲜卑拓跋部与汉人的关系；促进了民族交融。 （3）特点：融合方式多种多样（各族人民在友好交往中的相互影响，统治者的主动政策，民族斗争中的附带同化）。 意义：为隋唐时期经济文化的发展奠定了基础。 （4）中华民族是各族人民共同缔造的；各民族对中华民族的发展都作出了重要贡献。 【解析】 【小问1详解】 变化：据材料一“进入战国之后，戎狄蛮夷逐渐融入华夏族”可知，戎狄蛮夷逐渐融入华夏族。 人文初祖：据所学可知，炎黄部落联盟与东方的蚩尤部落在涿鹿激战，最终蚩尤战败，其部落部分归附炎黄部落联盟。炎黄部落联盟的势力和声望大增，黄帝被推举为联盟首领。这一部落联盟逐渐演化为后来的华夏族。后人尊崇炎帝和黄帝为中华民族的人文初祖，近代以来，海内外华人也以“炎黄子孙”自称。因此是炎帝、黄帝。 【小问2详解】 举措：据材料二“河洛（今洛阳一带）王里，因兹大举，光宅中原”并结合所学可知，迁都洛阳。 表现：据所学可知，494年，孝文帝迁都洛阳，把包括鲜卑在内的北方各族百余万人迁到中原。他进一步推行汉化措施，规定官员在朝廷上必须使用汉语，禁用鲜卑语；以汉服代替鲜卑服；改鲜卑姓为汉姓；鼓励鲜卑贵族与汉人贵族通婚等。 作用：据所学北魏孝文帝改革影响可知，从民族关系上分析，改善和巩固了鲜卑拓跋部与汉人的关系，促进了民族交融。 【小问3详解】 特点：据材料三“既有各族人民在友好交往中的相互影响，也有统治者的主动政策，还有在血与火的民族斗争中的附带同化”可知，融合方式多种多样（各族人民在友好交往中的相互影响，统治者的主动政策，民族斗争中的附带同化）。 意义：据材料三“魏晋时期各族人民的大融合，为隋唐时期经济文化的发展奠定了基础”可知，为隋唐时期经济文化的发展奠定了基础。 【小问4详解】 认识：据材料“中华民族不断交融，由多元到一体、由松散到紧密”、材料三“既有各族人民在友好交往中的相互影响”并结合所学可知，从是什么角度回答，中华民族是各族人民共同缔造的；从为什么角度回答，据材料一“进入战国之后，戎狄蛮夷逐渐融入华夏族。华夏族吸收了大量新鲜血液”、材料三“魏晋时期各族人民的大融合，为隋唐时期经济文化的发展奠定了基础，在中国的民族史上占有重要的地位。”可知，各民族对中华民族的发展都作出了重要贡献。 22 阅读材料，回答问题 材料一 分天下以为三十六郡，郡置守、尉、监。 ——《史记·秦始皇本纪》 材料二 至于秦始皇兼吞战国，遂毁先王之法，灭礼谊之官，专任刑罚……赭衣塞路，囹圄成市，天下愁怨，溃而叛之。 ——东汉班固所著《汉书·刑法志》。 材料三 西汉建立之初，“民失作业，而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半”。 ——《汉书·食货志》 请回答： （1）材料一反映了秦朝在地方上实行什么行政制度？ （2）材料二的统治导致了历史上哪一次农民起义？ （3）材料三反映了西汉初期的什么社会状况？统治者采取了什么政策改变这一状况？ （4）对比秦朝和西汉初期的统治政策，说说两者产生的不同后果。 （5）从秦朝的兴衰和西汉初期的治理中，我们能得到什么认识？ 【答案】（1）行政制度：郡县制。 （2）大泽乡起义（陈胜吴广起义） （3）社会状况：经济凋敝，人民流离失所，饥荒严重。（意思相近两点即可）政策：休养生息政策。 （4）后果：秦朝因暴政迅速灭亡，西汉初期经济恢复、社会安定（或出现“文景之治”）。（意义相近即可） （5）认识：统治者要顺应民心，轻徭薄赋；治理国家要注重发展生产，减轻人民负担；暴政导致亡国，仁政促进长治久安等（任答一点，言之有理即可）。 【解析】 【小问1详解】 行政制度：根据材料一“分天下以为三十六郡”和结合所学知识可知，秦始皇统一六国后，为加强中央集权，废除分封制，在全国推行郡县制，将全国划分为三十六郡（后增至四十余郡），郡下设县，由中央直接任免官员进行管理。所以材料一反映了秦朝在地方上实行郡县制。 【小问2详解】 农民起义：根据材料二“秦始皇专任刑罚……天下愁怨，溃而叛之”和结合所学知识可知，秦朝实行严刑峻法、赋役繁重等暴政，激化了社会矛盾，最终引发了公元前209年陈胜、吴广领导的大泽乡起义（又称陈胜吴广起义），这是中国历史上第一次大规模农民起义。所以材料二的统治导致了大泽乡起义（陈胜吴广起义）。 小问3详解】 社会状况、政策：根据材料三“民失作业，而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半”和结合所学知识可知，西汉初年由于长期战乱，社会经济遭到严重破坏，粮食匮乏，人口锐减，人民生活极其困苦，出现了经济凋敝、社会动荡的局面。为恢复生产和稳定社会，汉高祖及其后继者推行休养生息政策，轻徭薄赋，鼓励农耕，使经济逐步得到恢复。 【小问4详解】 不同后果：根据材料二、三及结合所学知识可知：秦朝实行严刑峻法、沉重徭役等暴政，导致民怨沸腾，社会矛盾激化，最终在农民起义打击下迅速灭亡；西汉初期统治者吸取秦亡教训，采取休养生息政策，减轻人民负担，发展农业生产，使社会经济得到恢复，社会秩序逐步稳定，为“文景之治”的盛世局面奠定了基础。所以两者的不同后果是：秦朝因暴政短命而亡，西汉初期因休养生息政策实现社会稳定和经济恢复。 【小问5详解】 认识：综合秦朝因暴政速亡和西汉初期因休养生息而兴盛的史实，我们可以认识到：统治者的政策必须顺应民心，重视民生；治理国家应以民为本，注重发展生产，减轻人民负担；严刑峻法、过度征敛会导致政权覆灭，而宽刑省赋、与民休息则能促进社会长治久安。（本题为开放性设问，言之成理即可） 23. 经济是国家的命脉，发展经济是历朝历代的重要举措。阅读材料，回答问题。 材料一 我国的铁器使用始于春秋初年……铁器应用于农业，出现了铁犁牛耕，大大提高了农业生产的效率⋯⋯有可能开辟更多的“私田”。⋯⋯从贵族奴隶主中分化出来的一批地主⋯⋯采用征收实物地租的办法剥削农民。 ——摘编自《简明中国历史读本》 （1）根据材料并结合所学知识，概括春秋战国时期农业生产方式出现的变化，简述这一变化产生的影响。 材料二 战争胜利后，原六国地区分属四个货币体系，商品流通的范围和速度受到一定限制，不利于统一的政治局面。秦始皇三十七年（公元前210年）颁布了货币改革令，也是中国较早的货币立法之一，其基本精神是“以秦币同天下之币”……这种铜质钱币形制从此固定下来，流行了两千多年，还影响了其他国家和地区。 ——摘编自千家驹、郭彦岗《中国货币演变史》 （2）根据材料及所学知识回答，“货币改革令”实行后，秦朝采用什么货币？简述秦朝货币改革的影响。 材料三 西汉武帝时期，连年征战，尤其对匈奴长期用兵，耗费巨大，财政困难，国家“笼天下盐铁诸利”，实行盐铁官营政策，垄断盐铁产销，打击商人势力，也充实了国家财政，缓和了财政危机。 ——摘编自司马迁《史记·平准书》 （3）根据材料，指出汉武帝采取的措施，并简要分析其作用。 材料四 西晋末年，北方陷入了少数民族割据混战的局面，中原地区人民被迫四处流迁。而东晋的建立，为南迁百姓提供了一个庇护所。在南迁人民的影响下，南方农业的生产工具和耕作技术获得了较大的提高，使得南方自然条件的优越性得以体现。 ——摘编自刘璐《试析魏晋南北朝时期社会经济发展的特点》 （4）根据材料并结合所学知识，分析魏晋南北朝时期社会经济发展的原因。 【答案】（1）变化：铁制农具和牛耕的出现（铁犁牛耕的出现）。 影响：提高了农业生产的效率，提高了农业生产力水平；推动私田的开辟；促使新兴地主阶层出现；促进了农业上的深耕细作，为山林开发、扩大耕地创造了条件；使粮食产量有了明显增长，人口增多。（两点即可，意思相近即可） （2）圆形方孔半两钱。影响：改变了以往币制混乱的状况，加强国家对经济的管理；促进各地经济的交流；有利于巩固政治统一的局面；对后世国内外货币的形制产生影响。（两点即可，言之有理即可） （3）措施：实行盐铁的官营、专卖。 作用：打击商人势力；充实了国家财政；缓和了财政危机（或使国家的财政状况得到很大改善）。（两点即可） （4）原因：北方战乱频繁，南方相对安定；大批北方人民为躲避战祸南下，为江南地区输送了大量的劳动力；北方人口南迁为南方带去了先进的生产工具和生产技术；江南自然条件优越；南下移民和当地民众的共同努力；（两点即可，意思相近即可） 【解析】 【小问1详解】 变化：根据材料一“铁器应用于农业，出现了铁犁牛耕”和结合所学知识可知，春秋战国时期农业生产方式的核心变化是铁制农具与牛耕的出现及推广（铁犁牛耕的出现）。春秋战国前，农业生产多使用木、石、骨器等原始工具，耕作方式以人力为主；春秋初年铁器开始应用，到战国时期，铁犁与牛耕结合的耕作模式逐渐推广，成为农业生产的主要方式。 影响：据所学知识可知：根据材料一“大大提高了农业生产的效率”可知，铁犁牛耕的推广直接提高了农业生产的效率，提高了农业生产力水平；根据材料一“有可能开辟更多的‘私田’”“从贵族奴隶主中分化出来的一批地主”可知，生产力提升使开垦荒地变得更容易，促进私田大量出现，推动私田的开辟；促使新兴地主阶层出现；促进了农业上的深耕细作，为山林开发、扩大耕地创造了条件；使粮食产量有了明显增长，人口增多。 【小问2详解】 货币：根据材料二“以秦币同天下之币”“铜质钱币形制从此固定下来，流行了两千多年”和结合所学知识（如秦半两钱“圆形方孔”的典型特征）可知，“货币改革令”实行后，秦朝统一采用圆形方孔半两钱作为标准货币。 影响：根据材料二“原六国地区分属四个货币体系，商品流通的范围和速度受到一定限制”可知，货币改革改变了以往币制混乱的状况，统一的货币形制消除了地区间商品流通的障碍，加强了国家对经济的集中管理，促进各地经济的交流。根据材料二“不利于统一的政治局面”“流行了两千多年，还影响了其他国家和地区”可知，货币统一与文字、度量衡统一相配合，有利于巩固了秦朝的政治统一局面，强化了中央集权；其“圆形方孔”的形制被后世沿用两千余年，成为中国古代货币的基本范式，对后世国内外货币的形制产生影响。 【小问3详解】 措施：根据材料三“实行盐铁官营政策，垄断盐铁产销”可得出，汉武帝采取的措施是实行盐铁官营、专卖，由国家垄断盐和铁的生产与销售。 作用：据所学知识可知：打击了商人的势力，抑制了土地兼并和商业资本的过度膨胀；充实了国家财政，缓解了因连年征战导致的财政危机，为汉武帝时期的军事行动、水利工程建设等提供了资金支持。 【小问4详解】 原因：根据材料四“北方陷入少数民族割据混战的局面”“东晋的建立为南迁百姓提供了庇护所”可知，北方战乱频繁，南方相对安定，为经济发展提供了稳定的社会环境。 大批北方人民为躲避战祸南下，为江南地区输送了大量劳动力，同时带去了北方先进的生产工具和耕作技术，推动了南方农业的进步。 江南地区气候适宜、土地肥沃，自然条件优越；南下移民与当地民众共同辛勤劳作，充分发挥了自然条件的优势，促进了南方经济的开发。 24. 王老师以“掌握历史学习方法”为主题，组织学生展开如下探究活动，请你完成相关任务。 [历史学习项目一·构建思维导图] 构建思维导图，是历史学习的重要方法之一。下面是某位同学制作的思维导图。 （1）完善项目一思维导图中①、②的信息。 [历史学习项目二·阅读历史地图] 历史地图反映了特定时期的历史地理状况，包含着丰富的时空信息。 （2）观察项目二中丝绸之路的路线图，写出它的起点和最远到达的地方。结合所学知识，指出丝绸之路开通的作用。 [历史学习项目三·介绍古文物] 文物是凝固的历史，从文物中获取信息主要是从三个方面入手：历史价值、艺术价值、科学价值。 ——《中国历史》七年级上册 ①刻有文字的商朝甲骨 ②商后期司母戊鼎及铭文拓片 ③春秋时期青铜牺尊 （3）项目三中所示的文物属于什么史料（写字母）？（A：文献史料B：实物史料C：口述史料）结合所学知识，任选其中一件说明该文物反映的信息。 （4）综合以上探究过程，写出你的收获。 【答案】（1）①禅让制（写禅让也可以）②启 （2）起点是长安；最远到达的地方是大秦（罗马帝国；欧洲） 作用：是古代东西方往来的大动脉；促进了中国同其他国家和地区的贸易与文化交流。 （3）B ①甲骨文：甲骨文已经具备了汉字的基本结构；是我国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的成熟文字。目前所知我国有文字可考的历史从商朝开始。 ②司母戊鼎：是世界上出土的最重的青铜器之一；是一位商王为祭祀其母“戊”所铸造；商朝晚期，青铜器上铸刻有文字；商朝晚期国力强盛和高超工艺水平；其造型大气、庄重、纹饰精美。 ③青铜牺尊：整体为牛形，上面刻有精美的纹饰；牛鼻上穿有一环，说明春秋时期人们已经开始使用牛耕。 （4）历史文物是获取历史信息的重要途径。历史文物蕴含丰富历史信息。我们要保护历史文物，发挥文物价值。学习历史可以构建思维导图、阅读历史地图、观看文物等等。言之有理即可。 【解析】 【小问1详解】 ①：据图示信息可知，尧舜之间实行禅让制，相传在黄帝之后，尧、舜、禹依次成为首领。当时实行禅让制，首领传位给贤德之人。尧鼓励人们发展生产。他年老时，征求各部落意见，推举品行高尚的舜做继承人。舜在位时，制定刑法，完善制度，稳定局势，又派禹治水，解除水患，因此①为禅让制。 ②：据图示信息“禹”“世袭制”并结合所学可知，夏朝建立后，在禹死后，禹的儿子启拒不接受传统的举贤禅让做法，取代禹生前推举的继承人伯益，直接继承了禹的王位。从此，世袭制取代了禅让制，因此②为启。 【小问2详解】 起点和最远到达的地方：据地图信息可知，丝绸之路起点是长安，最远到达的地方是大秦（罗马帝国；欧洲）。结合所学可知，商人们载着中国的丝绸等货物，从长安出发，穿过河西走廊，经西域运往中亚、西亚，再转运到更远的欧洲和北非；又把西域的物产和奇珍异宝运到中原。这条沟通欧亚的陆上交通道路，后世称“丝绸之路”。 作用：结合所学可知，从沟通交流角度回答，如：丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了很大的促进作用。 【小问3详解】 史料：据材料“②商后期司母戊鼎及铭文拓片”并结合所学可知，这是文物，属于实物史料，实物史料是历史上遗留下来的具体物品，以物质实体为载体。 信息：任选其中一件说明，据材料“①刻有文字的商朝甲骨”并结合所学甲骨文历史地位、价值可知，甲骨文已经具备了汉字的基本结构；是我国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的成熟文字。目前所知我国有文字可考的历史从商朝开始。据材料“②商后期司母戊鼎及铭文拓片”并结合所学司母戊鼎地位、内容、时间、特点可知，司母戊鼎是世界上出土的最重的青铜器之一；是一位商王为祭祀其母“戊”所铸造；商朝晚期，青铜器上铸刻有文字；商朝晚期国力强盛和高超工艺水平；其造型大气、庄重、纹饰精美。据材料“③春秋时期青铜牺尊”并结合所学青铜牺尊的艺术价值和历史价值可知，青铜牺尊整体为牛形，上面刻有精美的纹饰；牛鼻上穿有一环，说明春秋时期人们已经开始使用牛耕。 【小问4详解】 收获：可以从是什么、为什么、怎么做角度回答，如：历史文物是获取历史信息的重要途径。历史文物蕴含丰富历史信息。我们要保护历史文物，发挥文物价值。也可以从学习方法上回答，如学习历史可以构建思维导图、阅读历史地图、观看文物等等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $