第十单元 常见的酸、碱、盐 学业质量自我评价-【学海风暴】2024-2025学年九年级下册化学同步练习课件（人教版·新教材）

该初中化学单元复习课件系统梳理了酸碱盐的性质、物质分类及化学与生活的联系，通过思维导图（如稀盐酸化学性质）和知识框架图将物质俗称与化学式、溶液酸碱性、实验操作等核心内容串联，帮助学生构建完整的单元知识网络。 其亮点在于融合科学探究与实践，如活动二通过固体在空气中放置及溶解温度变化鉴别氢氧化钠与氯化钠，培养科学思维与实验能力，结合《本草纲目》记载等生活实例渗透化学观念。分层设计（如选择分1-2分）满足个性化复习，助力学生巩固知识，也为教师提供系统复习方案。

《学海风暴》九年级化学RJ版 · 下册 1 软件 使用 视频 播放 字体 显示 同步 配套 如果由于缺少软件或软件未更新不能正常播放，可自行下载安装最新的软件，文件夹提供了部分安装包 若因软件问题视频无法打开，请在相应的视频文件夹打开原视频 如果有的字体不能显 示，请先把字体包中的 字体直接复制粘贴至C:\WINDOWS\Fonts 即可 依据最新教材划分课时，内容与教材同步 本卷可能用到的相对原子质量：H－1　C－12　O－16　S－32　Na－23　Ba－137 一、单项选择题（本大题共10小题，1～5每题1分，6～10每题2分，共15分） 1.下列物质的俗称（或主要成分）和化学式完全对应的一组是（ ） A.大理石——CaCO3 B.食盐——NaNO2 C.苏打——NaHCO3 D.纯碱——NaOH 2.下列能使紫色石蕊溶液和无色酚酞溶液变色的是 （ ） A.盐酸 B.蒸馏水 C.澄清石灰水 D.醋酸 A C 3.（2024成都改编）人体内一些液体的正常pH范围如下表。相关说法正确的 是 （ ） 血浆 唾液 胃液 乳汁 肝胆汁 胰液 7.35～7.45 6.6～7.1 0.9～1.5 6.8～7.3 7.1～8.5 7.8～8.4 A.乳汁一定显酸性 B.血浆比胰液的碱性强 C.可将pH试纸放入口腔测唾液的pH D.饮用苏打水可以缓解胃酸过多引起的症状 D 4.（2024分宜第二中学模拟）海波（化学式为Na2S2O3）可缓解氰化物及砷、汞、铅、铋等的中毒症状。海波在物质分类中属于 （ ） A.酸 B.碱 C.盐 D.氧化物 5.下列图示的实验操作，正确的是 （ ） C D 6.下列有关物质性质和用途的说法，错误的是 （ ） A.氮气性质比较稳定——可充入食品包装中防腐 B.烧碱显碱性——可以用于改良酸性土壤 C.浓硫酸具有吸水性——可作气体干燥剂 D.干冰升华吸收热量——可用于人工降雨 7.下列能用于鉴别氢氧化钠溶液和碳酸钠溶液的物质是 （ ） A.HCl B.KNO3 C.酚酞溶液 D.NaCl B A 8.《本草纲目》记载：“冬灰，乃冬月灶中所烧薪柴之灰也……今人以灰淋汁，取碱浣衣。”下列叙述不正确的是 （ ） A.“烧”涉及氧化反应 B.“灰”指草木灰，含有碳酸钾 C.“以灰淋汁”涉及溶解 D.“取碱浣衣”利用碱的腐蚀性 9.分析推理是化学学习常用的思维方法。下列分析推理正确的是（ ） A.酸溶液的pH小于7，所以pH小于7的溶液一定呈酸性 B.胃药中的Mg（OH）2可以治疗胃酸过多症，所以NaOH也可以治疗胃酸过多症 C.中和反应生成盐和水，则生成盐和水的反应一定是中和反应 D.常温下酸雨的pH＜7，则pH＜7的雨水一定是酸雨 D A 10.（2024景德镇模拟）向一定量的纯碱中不断滴加稀盐酸，相关量的变化如右图所示。下列说法错误的是（ ） A.气体X是二氧化碳 B.m＝2.2 C.bc段有水生成 D.a点时，纯碱未完全参加反应 C 二、选择填充题（本大题共3小题，每小题2分，选择和填充各1分，共6分） 11.下列物质能够导电的是 （ ） A.稀盐酸 B.蒸馏水 C.乙醇溶液 D.　　 　　 A 稀硫酸（或氢氧化钠溶液，合理即可） 12.下图表示的是向某稀盐酸中逐渐加入试剂X后溶液pH的变化。试剂X可能是下列物质中的 （ ） A.H2O B.H2SO4 C.NaOH D.　　 　　 C Ca（OH）2（合理即可） 13.下列实验方案能达到实验目的的是 （ ） 选项 实验目的 实验方案 A   除去二氧化碳中的少量一氧化碳 通过过量灼热的氧化铜 B 测氢氧化钠溶液的pH 用玻璃棒蘸取氢氧化钠溶液滴在湿润的pH试纸上，然后将显示的颜色与标准比色卡对比，读出溶液pH C 鉴别石灰水和氢氧化钠溶液 取样，分别加入稀盐酸 D 鉴别氯化钠溶液、氢氧化钠溶液和稀盐酸 各取少量溶液于试管中，分别滴加 　　紫色石蕊试液　　 A 紫色石蕊试液 三、填空与说明题（本大题共4小题，共23分） 14.（5分）化学与生活息息相关。回答下列问题： （1）焙制糕点所用的发酵粉的主要成分是　　 　　（填化学式，下同）；向纯碱粉末中滴加食醋有气泡产生，产生的气体是　　 　　；加铁酱油中的“铁”指 　　 　　（填“单质”“原子”或“元素”）。 （2）下列能促进植物生长，增强抗病虫害和抗倒伏能力的化肥是　　 　　（填字母）。 A.Ca3（PO4）2　　B.KCl　　C.NH4Cl　　D.CO（NH2）2 （3）建筑房屋时常用熟石灰浆抹墙，墙壁逐渐变硬是因为有　　 　　生成。 NaHCO3 CO2 元素 B CaCO3 15.（6分）（2024滨州）小海用下图所示的思维导图总结了稀盐酸的五条化学性质。分析下图并回答问题： （1）该同学向稀盐酸中滴入紫色石蕊试液，发现紫色石蕊试液由紫色变成　　 　　色。 （2）铁锈的主要成分是Fe2O3，试写出盐酸除铁锈的化学方程式： 　　 　。 （3）为验证性质③，该同学可选择的物质是　　 　　（填字母）。 A.Mg B.CO2 C.Na2CO3 D.Mg（OH）2 （4）小海把稀盐酸和氢氧化钠溶液混合后，发现无明显现象，再向溶液中滴入无色酚酞试液，观察到无色溶液变成红色，则此时混合溶液的溶质是　　 　　（填化学式，不考虑酚酞）。 红 6HCl＋Fe2O32FeCl3＋3H2O　 C NaCl和NaOH 16.（6分）赣州是一座充满魅力的城市，享有众多美誉。 （1）“江南宋城”：赣州宋代古城墙主要由用黏土烧制的青砖砌成，并用石灰砂浆和糯米汁搅拌均匀后作黏结剂。“石灰”即生石灰，在食品工业上可作　　 　　。 （2）“世界脐乡”：脐橙中含有丰富的维生素C（C6H8O6），维生素C中碳、氢、氧元素的质量比为　　 　　（填最简整数比）。脐橙叶片发黄，应该施用适量的 　　 　　（填“氮肥”“钾肥”或“磷肥”）。 （3）“世界钨都”：钨是熔点最高的金属。黑钨矿的主要成分之一是FeWO4，FeWO4属于　　 　　（填“酸”“碱”或“盐”）。 （4）“稀土王国”：铕是稀土元素中最活泼的金属，铕与冷水剧烈反应生成氢气和氢氧化铕〔化学式为Eu（OH）3〕。写出该反应的化学方程式： 　　 　　。 干燥剂 9∶1∶12 氮肥 盐 2Eu＋6H2O2Eu（OH）3＋3H2↑ 17.（6分）苦槠豆腐是江西特产美食之一，“盐卤点豆腐，一物降一物”。盐卤的主要成分是氯化镁，从晒盐后的母液中分离提纯氯化镁的流程如下图所示： （1）物质B转化为D的过程中伴随着　　 　　（填“放热”或“吸热”）现象。 （2）写出物质D的一种用途：　　 　　。 （3）步骤Ⅱ中发生反应的化学方程式为 　　 　　。 （4）为检验溶液E中是否有D剩余，可向其中滴加　　 　　，根据现象得出结论。加入过量的试剂A　　 　　（填“会”或“不会”）对产物氯化镁的纯度造成影响。 放热 改良酸性土壤（合理即可） MgCl2＋Ca（OH）2Mg（OH）2↓＋CaCl2 酚酞溶液（合理即可） 不会 四、实验与探究题（本大题共2小题，共16分） 18.（8分）实验是学习化学的重要途径，小海在学习酸、碱的化学性质时做了如下实验。请你和他一起完成实验活动： （1）实验A中，1、3孔对应的现象是　　 　　，该实验的目的是 　　 　　。 溶液变红 探究酸与指示剂的作用 （2）向实验B的试管中，滴加少量的氢氧化钠溶液，看到的现象是 　　 　　。该反应的化学方程式是 　　 　　。 （3）用实验C验证二氧化碳与氢氧化钠溶液的反应，看到的现象是　　 　　。该反应的化学方程式为　　 　　。 有蓝色沉淀生成 2NaOH＋CuSO4Cu（OH）2↓＋Na2SO4 气球胀大 2NaOH＋CO2Na2CO3＋H2O 19.（8分）化学小组同学在老师的指导下，开展了以“物质的鉴别”为主题的学习活动。 活动一：气体物质的鉴别 【活动目的】鉴别空气与氧气。 【操作及结论】 实验操作 实验现象 实验结论 向两种气体中分别伸入带火星的木条 木条　　复燃　　 该气体为氧气 木条无明显变化 该气体为空气 复燃 活动二：固体物质的鉴别 【活动目的】鉴别氢氧化钠与氯化钠。 【操作及结论】分别取少量固体于两个表面皿上，在空气中放置一会儿，观察到其中一种固体表面变潮湿并逐渐溶解，该固体为　　 　　，而表面无明显变化的为另一种固体。 【交流与讨论】经讨论后，小组同学认为只用水也可以鉴别两种物质，依据是氢氧化钠溶于水，溶液温度　　 　　（填“升高”或“降低”），氯化钠溶于水，溶液温度无明显变化。 氢氧化钠 升高 活动三：液体物质的鉴别 【活动目的】鉴别稀硫酸与碳酸钠溶液。 【查阅资料】碳酸钠溶液呈碱性。 【实验操作】将两种溶液编号为甲溶液、乙溶液，并分别取样于两支试管中，滴加稀盐酸，如下图所示。 【实验现象】甲溶液中无明显现象，乙溶液中有气泡产生。 【实验结论】甲溶液为　　 　　，乙溶液为另一种溶液。乙溶液中产生气泡的反应的化学方程式为　　 　。 【拓展延伸】下列物质也可用于鉴别稀硫酸与碳酸钠溶液的是　　 　　（填字母）。 A.酚酞溶液　　　　B.氧化铜　　　　C.铜 【活动感悟】在进行物质鉴别时，首先要分析物质的组成、性质等，然后选择合适的方法进行实验，实验过程中必须产生　　 　　，最后才能达到物质鉴别的目的。 稀硫酸 Na2CO3＋2HCl2NaCl＋H2O＋CO2↑　 AB 不同的实验现象 五、综合计算题（本大题共1小题，共10分） 20.（10分）（2024分宜第二中学模拟）某企业从煤化工废液中得到硫酸钠和氯化钠的混合物，化学小组的同学对该企业所得到的硫酸钠和氯化钠的混合物进行分析，实验过程如下图所示。请回答下列问题： （1）称取4.00g样品时，不能用托盘天平，原因是　　 　　。 （2）实验中加入过量BaCl2溶液的目的是　　 　　。 （3）计算该样品中硫酸钠的质量分数（写出计算过程）。 （4）关于此次实验，下列说法正确的是　　 　　（填字母）。 A.加入BaCl2溶液后搅拌的目的是使反应物充分反应 B.过滤时玻璃棒一端应该轻轻放在一层滤纸处 C.洗涤的作用是除去附着在沉淀表面的溶液 D.若实验中沉淀洗涤后直接称量，会导致所测硫酸钠的质量分数偏小 托盘天平只能精确到0.1g 使样品中的硫酸钠充分反应 AC （3）解：设所取样品中硫酸钠的质量为x。 Na2SO4＋BaCl2BaSO4↓＋2NaCl 142 233 x 4.66g ＝ x＝2.84g 该样品中硫酸钠的质量分数为×100％＝71％ 答：该样品中硫酸钠的质量分数为71％。 $