期末测试卷-2025-2026学年语文三年级上册统编版

部编版三年级上册语文期末测试卷（考前模拟卷七+培优）

 

考试时间：100分钟 满分：100分

难度定位：难·尖子生拔高专用

卷首语：当期末的脚步越来越近，语文学习也迎来了终极挑战！这份试卷聚焦课本重难点，深挖知识细节，专为渴望突破自我的你量身打造。别怕难题，大胆动笔，每一次思考都是成长的阶梯，相信你一定能交出满意的答卷！

 

一、 汉字探秘·深度闯关（18分）

 

1. 多音字辨析，选择正确读音填序号（4分）

【① sā ② sǎ】  撒欢（）  撒种（）  撒手（）  撒播（）

【① chǔ ② chù】  处理（）  到处（）  处境（）  住处（）

2. 形近字组词，每组至少2个（6分）

辩（ ）（ ）  辨（ ）（ ）  辫（ ）（ ）

燥（ ）（ ）  躁（ ）（ ）  澡（ ）（ ）

3. 查字典综合运用（4分）

“临”用音序查字法，先查音序______，再查音节______；用部首查字法，先查部首______，再查______画。

给下列“临”字选择正确解释（填序号）：① 靠近，对着；② 来到，到达；③ 将要，快要；④ 照着字画模仿

（1）身临其境（）  （2）居高临下（）  （3）临帖练字（）  （4）临近开学（）

4. 找出词语中的错别字并修改，再按要求分类（4分）

迫不急待（）  穿流不息（）  愤不顾身（）  豪不犹豫（）

描写人物品质的词：________________________

描写景象或状态的词：________________________

 

二、 词语运用·综合拓展（20分）

 

1. 词语逻辑归类与拓展（8分）

（1） 按“描写四季景色”分类，补全词语并再写1个同类词

春：花（）柳（） → __________

夏：骄阳（）（） → __________

秋：天高（）（） → __________

冬：银（）素（） → __________

（2） 按“词语出处”分类，写出对应的词语类别并再补1例

① 狐假虎威、井底之蛙 → 类别：__________ → 再写：__________

② 精卫填海、夸父逐日 → 类别：__________ → 再写：__________

2. 选词填空，填序号（6分）

【① 激烈 ② 剧烈 ③ 猛烈 ④ 坚定 ⑤ 坚决 ⑥ 坚强】

（1）敌人的炮火（）地轰击着阵地，战士们依然坚守。

（2）饭后不宜做（）运动，否则会影响肠胃健康。

（3）这场辩论赛十分（），双方辩手唇枪舌剑。

（4）他有着（）的信念，无论遇到什么困难都不退缩。

（5）妈妈（）反对我长时间玩手机，怕影响我的视力。

（6）面对挫折，我们要做（）的孩子，不轻易流泪。

3. 根据语境，写出加点词的反义词（6分）

（1）谦虚使人进步，______使人落后。

（2）我们要养成节约的好习惯，杜绝______。

（3）看似普通的问题，答案却很______。

（4）水面很平静，一点也不______。

（5）考试时要沉着冷静，不能______。

（6）答应别人的事要守信，不能______。

 

三、 句子工坊·能力提升（18分）

 

1. 按要求改写句子，保持句意不变（6分）

（1）密密层层的枝叶挡住了蓝蓝的天空。

改为“把”字句：________________________________________________

改为“被”字句：________________________________________________

（2）我们怎么能忘记老师的谆谆教诲呢？（改为陈述句）

 

 

（3）秋天的雨，轻轻地飘落在草地上。（改为拟人句，至少两处拟人）

 

 

2. 修改病句，用修改符号在原句上修改（6分）

（1）我们要学习和发扬雷锋同志的先进事迹和崇高精神。

（2）通过这次研学旅行，使我增长了见识，开阔了眼界。

（3）李老师上课时对我们的态度非常严格。

（4）菜园里种了很多蔬菜，有茄子、黄瓜、西瓜和西红柿。

 

3. 句子排序，把序号填在括号里（6分）

（）有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。

（）初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。

（）小城里每一个庭院都栽了很多树。

（）凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。

 

四、 诗文诵读·素养积累（12分）

 

1. 补全古诗，并完成练习（8分）

（1）__________________，碧水东流至此回。

两岸青山相对出，__________________。

这首诗的作者是______代诗人______，诗题是《       》。

（2）__________________，淡妆浓抹总相宜。

这句诗出自《      》，作者是，诗句中的“西子”指的是____________。

2. 根据课文内容填空，再仿写句子（4分）

（1）秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把

把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。

仿写：它把______给了______，像__________________，__________________，________________________。

 

五、 阅读理解·思维拓展（12分）

 

（一） 课内阅读·精读分析（5分）

 

（选自《富饶的西沙群岛》）

 

鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。

 

1. 文段是围绕哪一句话写的？用“______”画出来。（1分）

2. 文中画横线的句子运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？（2分）

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3. “西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼”这句话是夸张句吗？结合文段说说你的理解。（2分）

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（二） 课外阅读·深度感悟（7分）

 

抬起头来做人

 

那一年，那个小男孩，不过八九岁。他的父母是普通工人，收入不高，家境有些清贫。

一次，小男孩所在的学校组织捐款，是为了帮助贫困地区的孩子。老师说，捐款的多少不重要，重要的是这份心意。小男孩回到家，小心翼翼地问妈妈：“妈妈，我可以捐多少钱呀？”妈妈拿出5块钱，递给小男孩，说：“孩子，这5块钱是妈妈一天的零花钱，你拿去捐吧，代表我们的一份心意。”

第二天，小男孩拿着5块钱去学校捐款。看到同学们捐的钱有的是10块，有的是20块，甚至有的同学捐了100块，小男孩的头一下子低了下去。他觉得自己捐的钱太少了，不好意思把钱递出去。

老师发现了小男孩的窘迫，走过来，轻轻拍了拍他的肩膀，说：“孩子，抬起头来，你捐的5块钱和别人捐的100块钱，价值是一样的。因为你已经付出了你能付出的全部。”

小男孩听了老师的话，慢慢抬起头来。那一刻，他明白了：善良不分大小，爱心没有轻重。

多年以后，小男孩长大了，他成了一名优秀的医生，常常免费为贫困患者看病。他一直记得老师的那句话——抬起头来做人。