精品解析：安徽省安庆市望江县部分校联考2025-2026学年七年级上学期12月月考历史试题

望江县部分学校联考2025-2026学年上学期七年级12月月考试卷历史 一、单项选择（本大题共15小题，每小题2分，共30分） 1. 陶寺古城遗址位于山西襄汾，与其相关的考古研究被纳入“中华文明探源工程”，该遗址已经发掘出城墙、宫殿区、大型宗教礼制建筑、王陵区等。该遗址的发掘可用来研究（ ） A. 我国境内的远古人类 B. 早期国家的产生 C. 长江流域的原始农业 D. 部落联盟的兴起 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“该遗址已经发掘出城墙、宫殿区、大型宗教礼制建筑、王陵区等”及所学知识可知，城墙、宫殿区、王陵区等是早期国家产生的重要标志，这些元素体现了一定的阶级分化、统治秩序和公共权力。因此，该遗址的发掘可以用来研究早期国家的产生，B项正确；根据所学知识可知，中国境内的远古人类主要是指远古时期的猿人，比如元谋人、郧县人等，时间远早于陶寺古城遗址，排除A项；陶寺古城遗址位于山西省，属于黄河流域，非长江流域，排除C项；部落联盟是原始社会末期的组织形式，而陶寺遗址呈现出的是国家形态的特征，排除D项。故选B项。 2. 在湖北屈家岭遗址，考古工作者发掘出距今约5100年的规模庞大的史前水利系统，以及大量稻作遗存、磨光黑陶等。这些考古遗存可用于研究（ ） A 炎黄部落起源 B. 原始农耕生产 C. 史前制瓷技术 D. 大禹治水过程 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“考古工作者发掘出距今约5100年的规模庞大的史前水利系统，以及大量稻作遗存”及所学知识可知，这些考古遗存可用于研究原始农耕生产，B项正确；根据所学内容可知，炎黄部落起源于五六千年前，与题干“距今约5100年的规模庞大的史前水利系统，以及大量稻作遗存、磨光黑陶等”只是时间相近，但内容无关，排除A项；根据所学内容可知，史前时期人们还没掌握制瓷技术，由陶器制作到瓷器制作经历了一个比较漫长的发展过程，题干中也未涉及瓷器，排除C项；大禹治水距今3000多年，与题干中“距今约5100年”不符，排除D项。故选B项。 3. 中华民族是一个具有强大凝聚力的民族，被尊奉为中华民族的“人文始祖”的是： A. 黄帝和炎帝 B. 黄帝和蚩尤 C. 黄帝和尧 D. 黄帝和舜 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】距今约四五千年，我国黄河流域和长江流域，活动着许多部落。炎帝和黄帝是我国古老传说中黄河流域著名的部落首领。炎、黄大败蚩尤后，炎帝和黄帝部落结成联盟，经过长期发展，形成日后的华夏族。华夏族，是汉族的前身，中华民族的主干部分。炎帝和黄帝被尊奉为中华民族的“人文始祖”。至今，海外华人常称自己为“炎黄子孙”。故选A。 4. 西周建立后，“封建亲戚，以藩屏周”“兼制天下，立七十一国。”由此可知，分封制在一定程度上 A. 加强了西周统治 B. 实现了中央集权 C. 避免了割据分裂 D. 加强了思想控制 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“以藩屏周”“兼制天下”等信息并结合所学知识可知，分封制起到了拱卫王室、治理天下的作用，说明分封制在一定程度上加强了西周的统治，故选A；分封制是西周的地方行政制度，加强了统治，但并未起到加强中央集权的作用，故排除B；分封制不能避免割据分裂，相反为割据分裂埋下了隐患，故排除C；分封制是地方管理制度，不能起到加强思想控制的作用，故排除D。 5. 山东自古被称为“孔孟之乡”。《论语》说：“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。”《孟子•尽心下》说：“民为贵，社稷次之，君为轻。”这两段材料反映了儒家的共同思想是（ ） A. 天人合一•道法自然 B. 以德治国•以民为本 C. 以礼治国•以法为教 D. 崇德尚贤“兼爱”“非攻” 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之”和“民为贵，社稷次之，君为轻”，并结合所学知识可知，这两段材料的意思分别是“用道德的力量去治理国家，自己就会像北极星那样，安然处在自己的位置上，别的星辰都环绕着自己”“人民放在第一位，国家其次，君在最后”，可以得出，这两段材料反映了儒家的共同思想是以德治国•以民为本，B项正确；“天人合一•道法自然”是道家思想，排除A项；“以法为教”是法家思想，排除C项；崇德尚贤“兼爱”“非攻”是墨家思想，排除D项。故选B项。 6. 以下措施共同反映了秦始皇重视（ ） 地区 措施 东南 迁民至岭南，与南越、西瓯人杂居共处 北方 巡视北边，北击匈奴，修筑长城 西南 派使节到西南夷，加强联系，设置郡县 A. 边疆治理 B. 经济发展 C. 制度创新 D. 工程兴修 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料表格信息可知，秦始皇对东南、北方、西南等边疆分别实施不同的措施，体现了秦始皇为巩固统一，维护中央统治，不断加强边疆建设，反映了秦始皇重视边疆治理，A项正确；材料中没有涉及经济发展的情况，排除B项；材料没有体现制度创新的内容，排除C项；“工程兴修”只包括了在北方的措施内容，不符合题意，排除D项。故选A项。 7. 汉承秦制，唐袭隋规，都出现了盛世，然而秦朝与隋朝却都二世而亡。某校七年级（1）班的四位同学归纳分析了四种主要原因，其中分析正确的是（ ） A. 甲同学：周边少数民族骚扰 B. 乙同学：横征暴敛苛政黩武 C. 丙同学：宦官擅权外戚临朝 D. 丁同学：统治集团内讧变乱 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，秦朝和隋朝灭亡的根本原因是实行暴政，横征暴敛、苛政黩武，B项正确；周边少数民族入侵不是隋朝灭亡的原因，排除A项；宦官擅权、外戚临朝与东汉灭亡的原因相关，排除C项；统治集体内讧变乱不是秦朝灭亡的原因，排除D项。故选B项。 8. 汉文帝时，大臣贾谊上书建议“驱民而归之农，皆著于本”，大臣晁错提出“务农于农桑，薄赋敛”。两位大臣皆主张（ ） A. 重农抑商 B. 轻徭薄赋 C. 以农为本 D. 以德化民 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干信息，由“驱民而归之农，皆著于本”，可知意思是现在如果驱使百姓，让他们归向农业，都附着于本业；由“务农于农桑，薄赋敛”，可知意思是让人民从事农业生产,减轻他们的赋税。因此贾谊和晁错都建议汉文帝重视发展农业，提倡以农为本，C项正确；重农抑商、轻徭薄赋、以德化民，在题干内容中都没有体现，排除ABD项。故选C项。 9. 以下是某同学整理的有关汉武帝的大事年表（部分），据此可知汉武帝 时间 大事 前136年 为儒家经典《诗》《书》《易》《礼》《春秋》各置博士 前134年 兴办太学，礼聘名师教育天下学子 前124年 为博士置弟子五十人，弟子按成绩授予相应官职 A. 推崇诸子百家学说 B. 奉行无为而治政策 C. 加强国家经济控制 D. 重视儒学人才培养 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】根据材料“为儒家经典《诗》《书》《易》《礼》《春秋》各置博士”、“兴办太学，礼聘名师教育天下学子”、“为博士置弟子五十人，弟子按成绩授予相应官职”及所学知识可得，汉武帝时期提出“罢黜百家独尊儒术”观点，这些都是对儒家学说的肯定，同时重视学习儒学的人，重视儒学人才培养，D项正确；材料不能体现诸子百家的思想，属于无中生有，排除A项；无为而治是道家学派的思想主张，汉初的时候推行过，汉武帝时期不能说奉行无为而治政策，排除B项；材料没有体现国家对经济的重视或者对经济的控制力，不符合题意，排除C项。故选D项。 【点睛】 10. 文物是历史的见证者，下列两组文物见证的历史是（ ） A. 铁器牛耕技术不断发展 B. 鼓励耕织使布帛增多 C. 奖励军功提高作战能力 D. 铸铁技术得到大发展 【答案】A 【解析】 【详解】题干中两组文物分别为“春秋战国时期的铁农具”和“东汉二牛抬杠画像砖”。春秋战国时期铁农具的出现标志着铁器开始应用于农业生产；东汉的“二牛抬杠”画像砖则反映了牛耕技术的成熟与推广。二者共同见证了从春秋战国到东汉时期，铁器牛耕技术的不断发展，A项正确；文物均为农具与牛耕场景，与“布帛”（纺织）无关，排除B项；“奖励军功提高作战能力”与商鞅变法相关，而题干描述的是铁器牛耕技术，排除C项；“铸铁技术得到大发展”仅能概括铁农具，无法涵盖牛耕技术，表述片面，排除D项。故选A项。 11. 2014年6月，第38届世界遗产大会宣布由中国、哈萨克斯坦和吉尔吉斯斯坦联合申报的“丝绸之路：长安至天山廊道的路网”列入世界遗产名录。丝绸之路的正确路线是（ ） A. 长安→河西走廊→中亚、西亚→今新疆境内→大秦 B. 长安→河西走廊→今新疆境内→中亚、西亚→大秦 C. 洛阳→河西走廊→中亚、西亚→今新疆境内→大秦 D. 洛阳→中亚、西亚→河西走廊→今新疆境内→大秦 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学可知，商人们载着汉朝的丝绸等货物，从长安穿过河西走廊，经西域运往中亚、西亚，再转运到更远的欧洲；又把西域的物产和奇珍异宝运到中原。这条沟通欧亚的陆上交通道路，就是著名的“丝绸之路”，B项正确；A项顺序错误，排除A项；CD项是东汉时期丝绸之路路线图，但顺序错误，排除CD项。故选B项。 12. 考古学家在陕西西安、甘肃天水和敦煌等地发现了西汉时期的麻纸，有的纸上面还有文字和地图。出土的麻纸可以佐证（ ） A. 西汉时期，人们已经懂得造纸的基本方法 B. 西汉时期，纸本地图的使用完全普及 C. 蔡伦总结前人经验，改进了造纸工艺 D. 造纸术已经从我国开始，传遍了世界 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“在陕西西安、甘肃天水和敦煌等地发现了西汉时期的麻纸，有的纸上面还有文字和地图”和所学知识可知，考古发现西汉时期的麻纸，直接说明西汉时期人们已经掌握了造纸的基本方法，这是出土文物能直接佐证的史实，A项正确；出土麻纸仅能证明纸已出现，无法说明普及，排除B项；蔡伦改进造纸术是在东汉时期，而题干涉及的是西汉麻纸，排除C项；出土麻纸仅能证明西汉我国已有造纸术，但无法体现传遍世界，排除D项。故选A项。 13. 某同学在百度中输入“周瑜”“火攻”“连环计”，搜索到的历史事件是（ ） A. 长平之战 B. 大泽乡起义 C. 赤壁之战 D. 牧野之战 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学可知，208年，曹操兵力20余万，孙刘联军只有约5万人，两军在赤壁对峙，针对曹军不习水战，船舰连接在一起的弱点，周瑜采用部下黄盖的建议，由黄盖向曹操诈降并用火攻，曹军大溃，曹操带着败兵北撤。赤壁之战对当时整个局势有关键性的影响，为三国鼎立局面的形成奠定的基础，C项正确；长平之战是秦国率军在赵国的长平一带同赵国军队发生的战争，与周瑜无关，排除A项；大泽乡起义是秦二世时期由陈胜、吴广二人在大泽乡发动的农民起义，与题干提供的关键字无关，排除B项；牧野之战是周武王联军与商朝军队在牧野进行的决战，与题干提供的关键字无关，排除D项。故选C项。 14. 东晋初期，大贵族王导在朝中担任宰相，堂兄王敦统重兵坐镇长江中游，内外相应。司马睿即位时，甚至请王导与他共坐御床，时称“王与马，共天下”。这一现象反映了东晋时（ ） A. 社会阶层有序流动 B. 经济发展政局稳定 C. 门阀士族权力过大 D. 皇帝权力至高无上 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干信息“大贵族王导在朝中担任宰相，堂兄王敦统重兵坐镇长江中游，内外相应”“王与马，共天下”和所学知识可知，材料充分显示出以王氏家族为代表的门阀士族权力极大，能够与皇族平分秋色，在政治、军事等方面拥有强大的势力，C项正确；“王与马，共天下”主要体现的是士族与皇族共享权力，而非社会阶层的有序流动，排除A项；材料没有提及东晋时期的经济发展状况，并且从 “王与马，共天下”的权力格局可以推测出政局并不稳定，排除B项；“王与马，共天下” 表明皇帝的权力受到门阀士族的制约，并非至高无上，排除D项。故选C项。 15. 北魏太武帝时期，墓葬壁画醒目地绘着毡帐星布、宰羊饮酒的宴饮场面；文成帝时开始出现养殖耕牛的画面；到孝文帝时期，墓葬出土物中反映农业生产的器物、画面数量日益上升，集体狩猎等场面逐渐减少。这反映了当时北方地区（ ） A. 墓葬壁画风格多元 B. 农耕技术取得突破 C. 游牧文化完全消失 D. 民族交融趋势明显 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识，北魏早期墓葬壁画反映少数民族生活场景，后期墓葬壁画则更多描绘汉族生活场景，北魏孝文帝实施汉化改革，学习汉族制度文化，大力推动民族交融，鲜卑民族越来越多地接受了汉族的生活方式因此壁画内容也越来越多地描绘汉族生活场景，D项正确；材料所述不是同一时期壁画内容的多样，而是前后两个时期壁画内容的变化，排除A项；材料未具体说明壁画中描绘哪些农业生产器具，不能断定农耕技术取得进步，排除B项；“完全消失”说法过于绝对，不符合史实，排除C项。故选D项。 二、辨析改错 16. 辨析改错 （1）大汶口文化早期，制陶技术有较大发展，人们能够制作较为精致的陶器。 成套陶器 （2）如图所示文物反映出春秋末期，牛耕技术的推广，发展了生产力，促进了社会变革。 春秋时期青铜牺尊 （3）东汉时期，如图人物发明了造纸术，便利了典籍的流传。 蔡伦 【答案】（1）错误，“早期”改为“晚期” （2）正确，无需改正 （3）错误，将“发明”改为“改进” 【解析】 【小问1详解】 根据材料中“制作较为精致的陶器”和所学知识可知，大汶口文化早期陶器制作较简单，晚期制陶技术才有较大发展，能制作出黑陶、白陶等精致陶器。因此本题错误，应将“早期”改为“晚期”。 小问2详解】 根据图中“春秋时期青铜牺尊”和所学知识可知，这件文物是春秋时期的青铜器，反映出春秋末期，牛耕技术的推广，发展了生产力，促进了社会变革。因此本题正确。 【小问3详解】 根据图中“蔡伦”和所学知识可知，造纸术在西汉时期已经发明，东汉的蔡伦是改进了造纸术，降低了造纸成本，提高了纸的质量，便利了典籍流传。因此本题错误，应将“发明”改为“改进”。 三、材料解析（本大题共2小题，第17题12分，第18题10分，共22分） 17. 春秋战国时期是我国社会变革时期，随着生产力的发展，旧制度和秩序被破坏，新的阶级力量在壮大。阅读下列材料，回答问题。 材料一 廷尉李斯议曰：周文、武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。 ——司马迁《史记秦始皇本纪》 材料二 春秋战国时期的社会物质生产、生活有了很大的改观，这得益于生产工具的改进和技术的进步。……井田制遭到严重的破坏。……围绕着“争霸”战争的需要，……诸侯国们都在不停地进行着改革。经过改革，公室宗族逐渐衰亡，卿族甚或平民势力增强，这些都为文化……的兴起奠定了社会物质基础。 ——潘俊杰、魏婧《春秋战国时期的文化转型》 材料三 “百家争鸣”的局面形成了中国古代历史上文化繁荣的鼎盛时代。诸子学说的不少命题成为后代学说的萌芽形态，后来的学者大都从这里吸取思想材料或理论形式，进行改造和发展的工作。 ——侯外庐《中国思想史纲》 （1）根据材料一，指出造成材料中所述的历史乱象相关的制度。为了避免乱象重现，秦始皇在地方上采用怎样的统治制度？ （2）根据材料二概括春秋战国时期社会经济发展的原因，并结合所学知识分析春秋战国时期文化兴起的原因。 （3）根据材料三并结合所学知识，列举百家争鸣主要代表，并分析“百家争鸣”的局面形成的意义。 【答案】（1）制度：分封制。统治制度：郡县制。 （2）经济发展的原因：生产力的发展（生产工具的改进和技术的进步），井田制被破坏，诸侯国竞相进行改革，公室宗族衰亡，卿族与平民势力增强。文化兴起的原因：春秋战国时期经济的发展，诸侯国的政治改革。 （3）主要代表：孟子、庄子、韩非子、墨子（任写2位即可）。 意义：①是中国历史上第一次思想解放潮流，对后世文化学术的发展产生了极大的影响。②各学派的主张奠定了中国传统文化体系的基础，如：儒家思想孕育我国传统文化中的政治理想和道德准则。 【解析】 【小问1详解】 制度：根据材料一中“周文、武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐”可知，造成材料中所述的历史乱象相关的制度是分封制。为稳定周初的政治形势，周王室根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和民众的权力，建立诸侯国，以巩固周王朝对地方的控制，扩大统治范围。受封的诸侯承担向周王进献贡赋的义务，其军队也要服从周王调遣；同时具有一定的独立性，可以在自己的封地内进行再分封。统治制度：根据所学可知，为了避免乱象重现，在地方上，秦朝废除西周以来实行的分封制，建立由中央直接管辖的郡县制。郡县制的实行，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式，因此秦始皇在地方上采用的统治制度是郡县制。 【小问2详解】 经济发展的原因：根据材料二“春秋战国时期的社会物质生产、生活有了很大的改观，这得益于生产工具的改进和技术的进步”“井田制遭到严重的破坏”“诸侯国们都在不停地进行着改革”“经过改革，公室宗族逐渐衰亡，卿族甚或平民势力增强”可概括出春秋战国时期社会经济发展的原因是生产力的发展（生产工具的改进和技术的进步），井田制被破坏，诸侯国竞相进行改革，公室宗族衰亡，卿族与平民势力增强。 文化兴起的原因：根据材料二“春秋战国时期的社会物质生产、生活有了很大的改观”“诸侯国们都在不停地进行着改革”可概括出春秋战国时期文化兴起的原因是春秋战国时期经济的发展，诸侯国的政治改革。 【小问3详解】 主要代表：根据材料三“‘百家争鸣’的局面形成了中国古代历史上文化繁荣的鼎盛时代”并结合所学知识可知，百家争鸣主要代表有战国时期的儒家代表人物孟子、道家代表人物庄子、法家代表人物韩非子、墨家代表人物墨子等。 意义：根据材料三“‘百家争鸣’的局面形成了中国古代历史上文化繁荣的鼎盛时代”并结合所学可知意义是中国历史上第一次思想解放潮流，对后世文化学术的发展产生了极大的影响；根据材料三“诸子学说的不少命题成为后代学说的萌芽形态，后来的学者大都从这里吸取思想材料或理论形式，进行改造和发展的工作”可知意义是各学派的主张奠定了中国传统文化体系的基础，如：儒家思想孕育我国传统文化中的政治理想和道德准则。 18. 大一统的秦汉时期对后世产生了深远的影响。阅读材料，完成下列要求。 材料一 为了防止再次分裂，秦始皇从加强中央集权的目的出发，实行郡县两级行政管理体制，郡是地方最高行政机关，郡的行政长官称为郡守，军事长官称为那尉，并设郡监主管监察。郡下设县，万户以上县长官称县令，不满万户则称县长。 ——摘编自卜宪群《秦汉之际国家结构的演变》 材料二 西汉初期中央与封国力量对比图 偃说上曰：“……愿陛下令诸侯推恩分子弟，以地侯之。彼人人喜得所愿，上以德施，实分其国，不削而稍（渐渐地）弱矣”。 ——《汉书》 材料三 汉王朝为了长治久安，需建立一种适应于封建大一统政治的思想体系。于是汉武帝接受董仲舒的建议，“罢黜百家，尊崇儒术”，置五经博士，教授弟子，并以董仲舒的新的儒家思想体系作为专制统治的理论根据，从此儒家学说定于一尊。 ——摘编自赵吉惠《中国儒学史》 元鼎四年（公元前113年），武帝下诏禁止郡国铸钱……统一由三暑铸造成五铢……实现了铜料国有和铸权国有……使五铢钱成为最稳定的方孔钱币，行用七百余年，至唐才废。 ——摘编自任双伟《货币里的中国史》 （1）根据材料一指出秦朝实行的地方管理体制是什么？并指出秦始皇这样做的目的。 （2）根据材料二并结合所学，指出图示反映历史问题，并说出汉武帝为解决这一问题采取的措施。 （3）根据材料三并结合所学，概括汉武帝为巩固大一统分别在思想文化和经济方面所采取的措施。 【答案】（1）体制：郡县制。 目的：加强中央集权。 （2）历史问题：诸侯王势力强大威胁中央权力。 措施：实施“推恩令”。 （3）思想方面： “罢黜百家，尊崇儒术”，兴办太学。 经济方面：铸币权收归中央，统一铸造五铢钱；实行盐铁专卖。 【解析】 【小问1详解】 体制：根据材料一“ 实行郡县两级行政管理体制”可得出秦朝地方的管理体制是郡县制。 目的：根据材料一“为了防止再次分裂，秦始皇从加强中央集权的目的出发”可得出实行郡县制的目的是为了防止再次分裂，加强中央集权。 【小问2详解】 历史问题：根据材料二“中央与封国力量对比图”结合所学可得出，诸侯国的势力过于强大，威胁了中央的权力。 措施：根据材料二“ 愿陛下令诸侯推恩分子弟，以地侯之”可得出，汉武帝实施“推恩令”解决这一问题。 【小问3详解】 思想文化：根据材料三“于是汉武帝接受董仲舒的建议，‘罢黜百家，尊崇儒术’”“置五经博士，教授弟子”可得出，思想文化的措施是“罢黜百家，尊崇儒术”，兴办太学。 经济方面：根据材料三“统一由三暑铸造成五铢”结合所学可知，经济方面的措施有铸币权收归中央，统一铸造五铢钱；实行盐铁专卖。 四、活动与探究 19. 小说《三国演义》以魏、蜀、吴的兴亡为线索，展示了东汉末年至西晋统一的历史。某剧组要拍摄《三国演义》电视剧，假如你是一名编剧，请根据所学知识对下列问题进行解答。 （1）史实是拍摄电视剧的重要依据，在这个过程中编剧要站在历史的角度进行创作与构思。根据所学知识，请将下列“历史情景”补充完整。 战争名称 时间 交战双方 战争特点 结果 官渡之战 ② 曹操和袁绍 ④ 曹操胜利 ① 208年 ③和曹操 曹操失败 （2）作为编剧，要展现三国时期经济发展情况，你会选取哪些符合历史的场景出现在电视剧中？ （3）作为编剧，塑造人物形象至关重要。由于《三国演义》的流传和戏剧舞台上人物造型的脸谱化，曹操一直被视为“旷世奸雄”。时人评价他是“治世之能臣，乱世之奸雄”。假如你是编剧，你持怎样的观点，请结合材料和所学知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰） 【答案】（1）①赤壁之战 ②200年 ③孙刘联军 ④以少胜多 （2）曹魏重视农业生产，大力兴修水利；孙吴开发江东，造船业发达，发展了海外贸易；蜀汉在丞相诸葛亮的治理下，发展经济，改善民族关系，加速了西南地区的开发。 （3）观点：曹操是“治世之能臣”。 论述：曹操重用人才，实行屯田制，注重农业生产，成为北方一个强大的政治军事集团首领；曹操统一了北方，使遭受巨大破坏的社会开始恢复和发展；曹操是一位具有卓越才能和深远影响的历史人物，是“治世之能臣”。 【解析】 【小问1详解】 ①：根据所学知识，赤壁之战是公元208年曹操与孙刘联军的战争，孙刘联军以少胜多，大败曹军，为三国鼎立局面形成奠定了基础。 ②：根据所学知识，在公元200年袁绍与曹操展开了官渡之战。曹操以少胜多，大败袁军。为曹操统一北方奠定了基础。 ③：根据所学知识，赤壁之战是公元208年曹操与孙刘联军的战争，交战双方分别为孙刘联军、曹操，为三国鼎立局面形成奠定了基础。 ④：根据所学知识，结合以上分析，无论是赤壁之战还是官渡之战，战争的特点都是以少胜多。 【小问2详解】 根据所学知识，可从农业生产、造船业发展、对外贸易、江南开发等角度概括，可得出曹魏重视农业生产，大力兴修水利；孙吴开发江东，造船业发达，发展了海外贸易；蜀汉在丞相诸葛亮的治理下，发展经济，改善民族关系，加速了西南地区的开发。 【小问3详解】 根据所学知识，时人评价他是“治世之能臣，乱世之奸雄”，而从曹操治国理政的方面可得出观点：曹操是“治世之能臣”。通过曹操统一北方、推行屯田制等内容，说明曹操是“治世之能臣”，结合史实进行论述，做到史论结合，条理清晰。 观点：曹操是“治世之能臣”。 论述：我们辩证看待曹操，曹操重用人才，实行屯田制，注重农业生产，成为北方一个强大的政治军事集团首领，并为三国曹魏政权的建立打下基础。曹操统一了北方，使遭受巨大破坏的社会开始恢复和发展，曹操是一位具有卓越才能和深远影响的历史人物，是“治世之能臣”。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 望江县部分学校联考2025-2026学年上学期七年级12月月考试卷历史 一、单项选择（本大题共15小题，每小题2分，共30分） 1. 陶寺古城遗址位于山西襄汾，与其相关的考古研究被纳入“中华文明探源工程”，该遗址已经发掘出城墙、宫殿区、大型宗教礼制建筑、王陵区等。该遗址的发掘可用来研究（ ） A. 我国境内的远古人类 B. 早期国家的产生 C. 长江流域的原始农业 D. 部落联盟的兴起 2. 在湖北屈家岭遗址，考古工作者发掘出距今约5100年的规模庞大的史前水利系统，以及大量稻作遗存、磨光黑陶等。这些考古遗存可用于研究（ ） A. 炎黄部落起源 B. 原始农耕生产 C. 史前制瓷技术 D. 大禹治水过程 3. 中华民族是一个具有强大凝聚力的民族，被尊奉为中华民族的“人文始祖”的是： A. 黄帝和炎帝 B. 黄帝和蚩尤 C. 黄帝和尧 D. 黄帝和舜 4. 西周建立后，“封建亲戚，以藩屏周”“兼制天下，立七十一国。”由此可知，分封制在一定程度上 A. 加强了西周统治 B. 实现了中央集权 C. 避免了割据分裂 D. 加强了思想控制 5. 山东自古被称为“孔孟之乡”。《论语》说：“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。”《孟子•尽心下》说：“民为贵，社稷次之，君为轻。”这两段材料反映了儒家的共同思想是（ ） A. 天人合一•道法自然 B. 以德治国•以民为本 C. 以礼治国•以法为教 D. 崇德尚贤“兼爱”“非攻” 6. 以下措施共同反映了秦始皇重视（ ） 地区 措施 东南 迁民至岭南，与南越、西瓯人杂居共处 北方 巡视北边，北击匈奴，修筑长城 西南 派使节到西南夷，加强联系，设置郡县 A. 边疆治理 B. 经济发展 C. 制度创新 D. 工程兴修 7. 汉承秦制，唐袭隋规，都出现了盛世，然而秦朝与隋朝却都二世而亡。某校七年级（1）班的四位同学归纳分析了四种主要原因，其中分析正确的是（ ） A. 甲同学：周边少数民族骚扰 B. 乙同学：横征暴敛苛政黩武 C. 丙同学：宦官擅权外戚临朝 D. 丁同学：统治集团内讧变乱 8. 汉文帝时，大臣贾谊上书建议“驱民而归之农，皆著于本”，大臣晁错提出“务农于农桑，薄赋敛”。两位大臣皆主张（ ） A. 重农抑商 B. 轻徭薄赋 C. 以农为本 D. 以德化民 9. 以下是某同学整理有关汉武帝的大事年表（部分），据此可知汉武帝 时间 大事 前136年 为儒家经典《诗》《书》《易》《礼》《春秋》各置博士 前134年 兴办太学，礼聘名师教育天下学子 前124年 为博士置弟子五十人，弟子按成绩授予相应官职 A. 推崇诸子百家学说 B. 奉行无而治政策 C. 加强国家经济控制 D. 重视儒学人才培养 10. 文物是历史的见证者，下列两组文物见证的历史是（ ） A. 铁器牛耕技术不断发展 B. 鼓励耕织使布帛增多 C. 奖励军功提高作战能力 D. 铸铁技术得到大发展 11. 2014年6月，第38届世界遗产大会宣布由中国、哈萨克斯坦和吉尔吉斯斯坦联合申报的“丝绸之路：长安至天山廊道的路网”列入世界遗产名录。丝绸之路的正确路线是（ ） A. 长安→河西走廊→中亚、西亚→今新疆境内→大秦 B. 长安→河西走廊→今新疆境内→中亚、西亚→大秦 C. 洛阳→河西走廊→中亚、西亚→今新疆境内→大秦 D. 洛阳→中亚、西亚→河西走廊→今新疆境内→大秦 12. 考古学家在陕西西安、甘肃天水和敦煌等地发现了西汉时期的麻纸，有的纸上面还有文字和地图。出土的麻纸可以佐证（ ） A. 西汉时期，人们已经懂得造纸的基本方法 B. 西汉时期，纸本地图的使用完全普及 C 蔡伦总结前人经验，改进了造纸工艺 D. 造纸术已经从我国开始，传遍了世界 13. 某同学在百度中输入“周瑜”“火攻”“连环计”，搜索到的历史事件是（ ） A. 长平之战 B. 大泽乡起义 C. 赤壁之战 D. 牧野之战 14. 东晋初期，大贵族王导在朝中担任宰相，堂兄王敦统重兵坐镇长江中游，内外相应。司马睿即位时，甚至请王导与他共坐御床，时称“王与马，共天下”。这一现象反映了东晋时（ ） A. 社会阶层有序流动 B. 经济发展政局稳定 C. 门阀士族权力过大 D. 皇帝权力至高无上 15. 北魏太武帝时期，墓葬壁画醒目地绘着毡帐星布、宰羊饮酒的宴饮场面；文成帝时开始出现养殖耕牛的画面；到孝文帝时期，墓葬出土物中反映农业生产的器物、画面数量日益上升，集体狩猎等场面逐渐减少。这反映了当时北方地区（ ） A. 墓葬壁画风格多元 B. 农耕技术取得突破 C. 游牧文化完全消失 D. 民族交融趋势明显 二、辨析改错 16. 辨析改错 （1）大汶口文化早期，制陶技术有较大发展，人们能够制作较为精致陶器。 成套陶器 （2）如图所示文物反映出春秋末期，牛耕技术的推广，发展了生产力，促进了社会变革。 春秋时期青铜牺尊 （3）东汉时期，如图人物发明了造纸术，便利了典籍的流传。 蔡伦 三、材料解析（本大题共2小题，第17题12分，第18题10分，共22分） 17. 春秋战国时期是我国社会变革时期，随着生产力的发展，旧制度和秩序被破坏，新的阶级力量在壮大。阅读下列材料，回答问题。 材料一 廷尉李斯议曰：周文、武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。 ——司马迁《史记秦始皇本纪》 材料二 春秋战国时期的社会物质生产、生活有了很大的改观，这得益于生产工具的改进和技术的进步。……井田制遭到严重的破坏。……围绕着“争霸”战争的需要，……诸侯国们都在不停地进行着改革。经过改革，公室宗族逐渐衰亡，卿族甚或平民势力增强，这些都为文化……的兴起奠定了社会物质基础。 ——潘俊杰、魏婧《春秋战国时期的文化转型》 材料三 “百家争鸣”的局面形成了中国古代历史上文化繁荣的鼎盛时代。诸子学说的不少命题成为后代学说的萌芽形态，后来的学者大都从这里吸取思想材料或理论形式，进行改造和发展的工作。 ——侯外庐《中国思想史纲》 （1）根据材料一，指出造成材料中所述的历史乱象相关的制度。为了避免乱象重现，秦始皇在地方上采用怎样的统治制度？ （2）根据材料二概括春秋战国时期社会经济发展的原因，并结合所学知识分析春秋战国时期文化兴起的原因。 （3）根据材料三并结合所学知识，列举百家争鸣主要代表，并分析“百家争鸣”的局面形成的意义。 18. 大一统的秦汉时期对后世产生了深远的影响。阅读材料，完成下列要求。 材料一 为了防止再次分裂，秦始皇从加强中央集权的目的出发，实行郡县两级行政管理体制，郡是地方最高行政机关，郡的行政长官称为郡守，军事长官称为那尉，并设郡监主管监察。郡下设县，万户以上县长官称县令，不满万户则称县长。 ——摘编自卜宪群《秦汉之际国家结构的演变》 材料二 西汉初期中央与封国力量对比图 偃说上曰：“……愿陛下令诸侯推恩分子弟，以地侯之。彼人人喜得所愿，上以德施，实分其国，不削而稍（渐渐地）弱矣”。 ——《汉书》 材料三 汉王朝为了长治久安，需建立一种适应于封建大一统政治的思想体系。于是汉武帝接受董仲舒的建议，“罢黜百家，尊崇儒术”，置五经博士，教授弟子，并以董仲舒的新的儒家思想体系作为专制统治的理论根据，从此儒家学说定于一尊。 ——摘编自赵吉惠《中国儒学史》 元鼎四年（公元前113年），武帝下诏禁止郡国铸钱……统一由三暑铸造成五铢……实现了铜料国有和铸权国有……使五铢钱成为最稳定的方孔钱币，行用七百余年，至唐才废。 ——摘编自任双伟《货币里的中国史》 （1）根据材料一指出秦朝实行的地方管理体制是什么？并指出秦始皇这样做的目的。 （2）根据材料二并结合所学，指出图示反映的历史问题，并说出汉武帝为解决这一问题采取的措施。 （3）根据材料三并结合所学，概括汉武帝为巩固大一统分别在思想文化和经济方面所采取的措施。 四、活动与探究 19. 小说《三国演义》以魏、蜀、吴的兴亡为线索，展示了东汉末年至西晋统一的历史。某剧组要拍摄《三国演义》电视剧，假如你是一名编剧，请根据所学知识对下列问题进行解答。 （1）史实是拍摄电视剧的重要依据，在这个过程中编剧要站在历史的角度进行创作与构思。根据所学知识，请将下列“历史情景”补充完整。 战争名称 时间 交战双方 战争特点 结果 官渡之战 ② 曹操和袁绍 ④ 曹操胜利 ① 208年 ③和曹操 曹操失败 （2）作为编剧，要展现三国时期经济发展情况，你会选取哪些符合历史的场景出现在电视剧中？ （3）作为编剧，塑造人物形象至关重要。由于《三国演义》流传和戏剧舞台上人物造型的脸谱化，曹操一直被视为“旷世奸雄”。时人评价他是“治世之能臣，乱世之奸雄”。假如你是编剧，你持怎样的观点，请结合材料和所学知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $