精品解析：2025-2026学年广东省汕头市潮南区陈店公办学校统编版五年级上册期中考试语文试卷

2025~2026学年度第一学期五年级语文科阶段性知识训练（A） 内容包括：至园地四 一、基础知识。 1. 给加点字选择正确的读音。（用“√”表示） 杭州（hán háng） 酿酒（liàng niàng） 石榴（liu liù） 礁石（jiāo qiāo） 打搅（jiǎo jiào） 殿堂（tán táng） 2. 看拼音，写词语。 3. 按查字典的要求填空。 “悔”用音序查字法，先查大写字母（ ），再查音节（ ）；用部首查字法，应先查（ ）部，再查（ ）画。“悔”在字典里的解释有： ①觉悟到自己过去做得不对；②古指灾祸。在“懊悔”一词中应选第（ ）种解释，请用这种意思再组个词：（ ）。 4. 用“望”组成不同的词语填空。 （1）“我（ ）你能改掉这个缺点。”妈妈严厉地说。 （2）中国女排最终没有叫国人（ ）。 （3）陷入（ ）时千万别忘了自我拯救。 （4）我们不能辜负家长和老师的（ ）。 按要求改写句子。 5. 廉颇对蔺相如不服气，他对别人说：“我碰见他，要让他下不了台！”（改为转述句） ___________ 6. 冀中平原上的人民坚持了生产。冀中平原上的人民有力地打击了敌人。（用关联词合并成句子） ______________ 7. 在今后的学习中，我们尽量避免不发生类似的错误。（修改病句） _______________ 8. 用“算账”的不同意思写句子。 ①计算账目：____________ ②吃亏或失败后和人争执较量：____________ 二、阅读与积累。 9. 把下列句子补充完整。 （1）多少事，____________；____________，光阴迫。一万年太久，____________。 （2）红日初升，____________。河出伏流，____________。潜龙腾渊，____________。乳虎啸谷，____________。 （3）七夕今宵看碧霄，____________。____________，穿尽红丝几万条。 （4）____________，一日难再晨。____________，岁月不待人。 （5）____________，非是藉秋风。 阅读文段，完成练习。 家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路也不能突然止步。（　　）前面的人突然停住，后边的人没处落脚，（　　）会掉进水里。每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。 10. 在文中括号里填上恰当的关联词语。 11. 从文中找出下列词语的近义词。 易于（ ） 平稳（ ） 轻松（ ） 停脚（ ） 12. 文中画“___”句子的意思是（　　） A. 人着急时就走搭石过河，不急就过桥。 B. 走搭石要走得快，过桥可以慢一点儿。 13. 文中画波浪线的句子是______句，把______写成______，突出了人们走搭石时动作______。（用文中的词语概括） 14. 这段话主要讲的是_________。 课外阅读。 “数”说雷电（节选） ①雷电是大自然神秘而壮观的现象之一，很早就被人类观测到并记录下来。《周易》中记录了发生在公元前1078年的一次球形雷，这是世界上最早的雷电记录。我们所说的雷电，（　　）包括闪电，（　　）包括雷声。关于雷电的一些数字是非常有趣的。 ②通常情况下，雷电多是在人们没有防备的一瞬间发生并完成的，难怪古代典籍对雷电有这样的描述：“疾雷不及掩耳，迅电不及瞑目。”从当代科学的角度来说，真正称得上“快”的是闪电，而非雷。雷声在空气中的传播速度大约为340米/秒。闪电的速度则远非这个量级。很多人认为，闪电的速度就是光速，也就是3×108米/秒；但实际上，它的移动速度受到空气电导率等很多因素的影响，与光速有着本质的区别。可以确定的是，闪电的速度远低于光速，同时又远高于雷声的速度，美国能源部给出的闪电速度为1．5×108米/秒，大致为光速的一半。 ③一提到雷声，人们也许马上就能想到“震耳欲聋”“惊天动地”等词语，雷声是自然界产生的最大的声音之一。 ④那么，雷声到底有多大呢？雷声最高可以达到120分贝。这是个什么概念呢？当声音达到70分贝时，我们就可以认为它是很吵的，而且开始损害听力神经；而100~120分贝，比一列火车从身边呼啸而过的声音还要大，正常人如果在这样高分贝的空间内待1分钟左右，就会暂时性失聪。所以，用“震耳欲聋”来形容雷声，实不为过。 15. 下列对雷声的描述正确的一项是（　　） A. 雷声最高可以达到210分贝。 B. 当声音达到70分贝时，人们可以承受，对身体没有损害。 C. 正常人可以在100至120分贝的空间内待1分钟，没有任何问题。 D. 人们通常用“震耳欲聋”来形容雷声。 16. 判断题。 ①雷电是大自然神秘而壮观的现象之一。（ ） ②闪电的速度就是光速。（ ） ③因为雷电的速度快，所以多是在人们没有防备的一瞬间发生并完成的。（ ） 17. 在文章括号中填写恰当的关联词语，并用所填关联词造句。 _____________ 18. 文中说“一提到雷声，人们也许马上就能想到‘震耳欲聋’‘惊天动地’等词语”，你还知道哪些关于雷声的成语呢？把它们写下来吧。（至少要3个） _________________ 三、习作。 19. 每个人都有许多第一次，比如：第一次当升旗手，第一次上电视……想一想哪一个第一次最令你难忘，就以“第一次______”为题写作。 要求：把内容写具体，写出自己的感受。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025~2026学年度第一学期五年级语文科阶段性知识训练（A） 内容包括：至园地四 一、基础知识。 1. 给加点字选择正确的读音。（用“√”表示） 杭州（hán háng） 酿酒（liàng niàng） 石榴（liu liù） 礁石（jiāo qiāo） 打搅（jiǎo jiào） 殿堂（tán táng） 【答案】háng niàng liú jiāo jiǎo táng 【解析】 【详解】本题考查字音的辨析。 杭州（háng）：中国东部浙江省濒杭州湾的港市，浙江省省会。 酿酒（niàng）：利用发酵的方法酿造酒。 石榴（liú）：一种水果。 礁石（jiǎo）：江河、海洋中的岩石。 打搅（jiǎo）：扰乱人心或注意力。 殿堂（táng）：高大建筑物。 2. 看拼音，写词语。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“糕”“酬”“祭”“衡”的笔画较复杂，易写错，需注意。 3. 按查字典的要求填空。 “悔”用音序查字法，先查大写字母（ ），再查音节（ ）；用部首查字法，应先查（ ）部，再查（ ）画。“悔”在字典里的解释有： ①觉悟到自己过去做得不对；②古指灾祸。在“懊悔”一词中应选第（ ）种解释，请用这种意思再组个词：（ ）。 【答案】 ①. H ②. huǐ ③. 忄 ④. 七##7 ⑤. ① ⑥. 悔改 【解析】 【详解】本题考查汉字查字典及字义。 “悔”读huǐ，共10画，是左右结构，由“忄”和“每”组成，用音序查字法，应先查大写字母：H，再查音节：huǐ；用部首查字法应先查部首“忄”再查除去部首剩下的笔画数7画。 懊悔：做错了事或说错了话，心里自恨不该这样。悔：懊恼过去做得不对。故选①。再结合这个意思给这个字组词，如：后悔、悔恨、悔改等。 4. 用“望”组成不同的词语填空。 （1）“我（ ）你能改掉这个缺点。”妈妈严厉地说。 （2）中国女排最终没有叫国人（ ）。 （3）陷入（ ）时千万别忘了自我拯救。 （4）我们不能辜负家长和老师的（ ）。 【答案】 ①. 希望 ②. 失望 ③. 绝望 ④. 期望 【解析】 【详解】本题考查组词和选词填空。 “望”可以组词为：希望、失望、绝望、期望等。 （1）妈妈对孩子提出改正缺点的要求，是一种直接的期望表达。“希望”指心里期待某种目标实现，符合口语中长辈对晚辈的教导场景。故填“希望”。 （2）中国女排长期承载国人的高期望，女排通过努力达成了预期目标，避免了让国人因结果不符预期而产生失落感。“失望”指因希望未实现而产生的失落感，符合语境。故填“失望”。 （3）当人陷入彻底无望的困境时，仍需自我拯救，强调绝境中的坚持。“绝望”指毫无希望的极端状态，与“自我拯救”形成逻辑呼应。故填“绝望”。 （4）家长和老师对学生的期待通常包含具体目标，“期望”是长辈或权威对晚辈的正式期待，“辜负期望”是固定搭配。故填“期望”。 按要求改写句子。 5. 廉颇对蔺相如不服气，他对别人说：“我碰见他，要让他下不了台！”（改为转述句） ___________ 【答案】廉颇对蔺相如不服气，他对别人说，他碰见蔺相如，要让蔺相如下不了台。 【解析】 【详解】本题考查直述句改为转述句。 直述句改为转述句的方法：①改变标点符号。去掉双引号，改冒号部分为逗号。②改变人称代词。直述句改转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”；当引述内容涉及第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称或具体所指的人。③应注意，冒号和引号前的内容大部分情况下不变。④根据句子的内容，有的要相应改动句子中的个别文字，但不能改变句子的原意。 本题将双引号去掉，把冒号改为逗号，把第一人称“我”改为第三人称“他”，把第三人称“他”改为“蔺相如”，把感叹号改为句号。 故改为：廉颇对蔺相如不服气，他对别人说，他碰见蔺相如，要让蔺相如下不了台。 6. 冀中平原上的人民坚持了生产。冀中平原上的人民有力地打击了敌人。（用关联词合并成句子） ______________ 【答案】冀中平原上的人民不仅坚持了生产，还有力地打击了敌人。 【解析】 【详解】本题考查用关联词合并句子。 “冀中平原上的人民坚持了生产”和“冀中平原上的人民有力地打击了敌人”这两句话分别介绍了冀中平原上的人们两个方面的行动，“坚持了生产”和“有力地打击了敌人”存在递进关系，意思是后者在前者基础上更进一层。“不但……而且……”“不仅……还……”“不但……还……”都表示递进关系，用于连接分句，体现后一分句在意思、程度等方面比前一分句更进一层。 故句子合并为：冀中平原上的人民不但坚持了生产，而且有力地打击了敌人。 7. 在今后的学习中，我们尽量避免不发生类似的错误。（修改病句） _______________ 【答案】在今后的学习中，我们尽量避免发生类似的错误。 【解析】 【详解】本题考查修改病句。 句子存在否定不当的问题，“避免”本身含有“防止、不让发生”的否定意味，再搭配“不”，双重否定导致语义反转，变成“要发生类似错误”，与原意相悖。删除多余的否定词“不”，保留“避免”的否定语义，使句子表达符合逻辑。 故修改后的句子：在今后的学习中，我们尽量避免发生类似的错误。 8. 用“算账”的不同意思写句子。 ①计算账目：____________ ②吃亏或失败后和人争执较量：____________ 【答案】 ①. 别打扰他，他正在学习算账呢。 ②. 如果他再欺负你，我就找他算账 【解析】 【详解】本题考查了学生用多义词造句的能力， 根据“算账”的不同意思造句，所造句子语境应该符合该词所指的意思。 ①指计算账目，通常指的是对财务进行核算或结算。 示例：下班后，他开始在电脑上算账，确保每一笔开销都是准确的。 ②指吃亏或失败后和人争执较量，这里指的是在某种不利情况下与人进行争辩或寻求报复。 示例：他忍无可忍，决定找那个欺骗他的商人算账。 二、阅读与积累。 9. 把下列句子补充完整。 （1）多少事，____________；____________，光阴迫。一万年太久，____________。 （2）红日初升，____________。河出伏流，____________。潜龙腾渊，____________。乳虎啸谷，____________。 （3）七夕今宵看碧霄，____________。____________，穿尽红丝几万条。 （4）____________，一日难再晨。____________，岁月不待人。 （5）____________，非是藉秋风。 【答案】 ①. 从来急 ②. 天地转 ③. 只争朝夕 ④. 其道大光 ⑤. 一泻汪洋 ⑥. 鳞爪飞扬 ⑦. 百兽震惶 ⑧. 牵牛织女渡河桥 ⑨. 家家乞巧望秋月 ⑩. 盛年不重来 ⑪. 及时当勉励 ⑫. 居高声自远 【解析】 【详解】本题考查名篇名句默写与理解和名言警句。 （1）书写时注意“急”“转”“朝”的正确写法。 （2）书写时注意“道”“泻”“鳞”“兽”“震”的正确写法。 （3）书写时注意“牵”“渡”“望”的正确写法。 （4）书写时注意“盛”“重”“勉”“励”的正确写法。 （5）书写时注意“高”“声”的正确写法。 阅读文段，完成练习。 家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路也不能突然止步。（　　）前面的人突然停住，后边的人没处落脚，（　　）会掉进水里。每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。 10. 在文中括号里填上恰当的关联词语。 11. 从文中找出下列词语的近义词。 易于（ ） 平稳（ ） 轻松（ ） 停脚（ ） 12. 文中画“___”句子的意思是（　　） A. 人着急时就走搭石过河，不急就过桥。 B. 走搭石要走得快，过桥可以慢一点儿。 13. 文中画波浪线的句子是______句，把______写成______，突出了人们走搭石时动作______。（用文中的词语概括） 14. 这段话主要讲的是_________。 【答案】10. 如果 就 11. ①. 容易 ②. 平衡 ③. 轻快 ④. 落脚 12. B 13. ①. 比喻 ②. 走搭石的声音 ③. 轻快的音乐 ④. 协调有序 14. 人们走搭石的方法和协调有序的场景 【解析】 【导语】这篇文段通过描写家乡走搭石的场景，展现了民间智慧和乡土风情。作者运用俗语“紧走搭石慢过桥”引出主题，详细描述了走搭石的技巧和注意事项，突出了集体行动的协调美。文中既有对动作要领的说明（如保持平衡、不能抢路），又通过生动的视听描写（嗒嗒声、清波人影）营造出如诗如画的意境。语言朴实自然，将实用技巧与审美体验巧妙结合，体现了劳动中蕴含的生活智慧和艺术美感。 【10题详解】 本题考查关联词的应用。 由文段中“人们走搭石不能抢路也不能突然止步”以及后文“前面的人突然停住，后边的人没处落脚，会掉进水里”的内容可知，“前面的人突然停住”是一种假设的情况，“后边的人没处落脚、掉进水里”是这种假设情况引发的结果，两者构成假设关系。文段开头提到搭石是天然石块，踩上去会活动，走得快才能保持平衡，这一背景也说明突然停住的危险性是基于搭石的特性产生的，并非必然发生的事实，因此需要用表假设的关联词语连接。“如果……就……”准确体现了“前面的人突然停住”与“掉进水里”之间的假设因果关系，贴合文段中搭石的使用场景和人们走搭石的注意事项，让语句逻辑更通顺，也符合原文对走搭石行为规范的说明。 【11题详解】 本题考查近义词。 由文段中“搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡”的内容可知，“易于”表示“容易做到”，与句中的“容易”语义相近，因此“易于”的近义词是“容易”；同样在这句中，“平稳”指状态稳定、不摇晃，与“保持平衡”中的“平衡”含义契合，故“平稳”的近义词是“平衡”；由“嗒嗒的声音，像轻快的音乐”可知，“轻松”指不费力、自在，与句中的“轻快”语义相近，所以“轻松”的近义词是“轻快”；由“前面的人突然停住，后边的人没处落脚”可知，“停脚”指停下脚步，与句中的“落脚”（指找到地方停下）含义相关且相近，因此“停脚”的近义词是“落脚”。 【12题详解】 本题考查分析分析字词句段的含义或作用。 文中画线句子是“紧走搭石慢过桥”，由这句话可知，其核心是分别说明走搭石和过桥的不同行走节奏；再结合后文“搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡”的内容可知，“紧走搭石”的“紧”是“快速”的意思，因为搭石易活动，只有快速行走才能保持平衡，这直接解释了“紧走搭石”的原因；而“慢过桥”虽未在文段中直接说明理由，但结合俗语的对仗结构和生活常识，桥面通常更稳固，无需快速行走，与搭石的特性形成对比，进一步印证了俗语的含义。 故选B。 【13题详解】 本题考查修辞手法。 文中画曲线的句子是“嗒嗒的声音，像轻快的音乐”，由这句话可知，句子通过比喻的修辞手法，将走搭石的脚步声转化为具体可感的“轻快的音乐”，既生动形象，又紧扣原文中“协调有序”的动作描写，准确突出了人们走搭石时的状态，符合文段对搭石行走场景的刻画。 【14题详解】 本题考查文章内容的理解概括。 由文段开头“家乡有一句‘紧走搭石慢过桥’的俗语”可知，文段围绕搭石引出行走相关的俗语；再结合“搭石，原本就是天然石块……走得快才容易保持平衡”“人们走搭石不能抢路也不能突然止步”的内容可知，这部分说明走搭石的注意事项；又由“每当上工、下工……给人画一般的美感”可知，文段还描写了走搭石的场景，这些内容均围绕搭石的行走展开。故文段围绕人们走搭石的方法和场景。 课外阅读。 “数”说雷电（节选） ①雷电是大自然神秘而壮观的现象之一，很早就被人类观测到并记录下来。《周易》中记录了发生在公元前1078年的一次球形雷，这是世界上最早的雷电记录。我们所说的雷电，（　　）包括闪电，（　　）包括雷声。关于雷电的一些数字是非常有趣的。 ②通常情况下，雷电多是在人们没有防备的一瞬间发生并完成的，难怪古代典籍对雷电有这样的描述：“疾雷不及掩耳，迅电不及瞑目。”从当代科学的角度来说，真正称得上“快”的是闪电，而非雷。雷声在空气中的传播速度大约为340米/秒。闪电的速度则远非这个量级。很多人认为，闪电的速度就是光速，也就是3×108米/秒；但实际上，它的移动速度受到空气电导率等很多因素的影响，与光速有着本质的区别。可以确定的是，闪电的速度远低于光速，同时又远高于雷声的速度，美国能源部给出的闪电速度为1．5×108米/秒，大致为光速的一半。 ③一提到雷声，人们也许马上就能想到“震耳欲聋”“惊天动地”等词语，雷声是自然界产生的最大的声音之一。 ④那么，雷声到底有多大呢？雷声最高可以达到120分贝。这是个什么概念呢？当声音达到70分贝时，我们就可以认为它是很吵的，而且开始损害听力神经；而100~120分贝，比一列火车从身边呼啸而过的声音还要大，正常人如果在这样高分贝的空间内待1分钟左右，就会暂时性失聪。所以，用“震耳欲聋”来形容雷声，实不为过。 15. 下列对雷声的描述正确的一项是（　　） A. 雷声最高可以达到210分贝。 B. 当声音达到70分贝时，人们可以承受，对身体没有损害。 C. 正常人可以在100至120分贝的空间内待1分钟，没有任何问题。 D. 人们通常用“震耳欲聋”来形容雷声。 16. 判断题。 ①雷电是大自然神秘而壮观的现象之一。（ ） ②闪电的速度就是光速。（ ） ③因为雷电的速度快，所以多是在人们没有防备的一瞬间发生并完成的。（ ） 17. 在文章括号中填写恰当的关联词语，并用所填关联词造句。 _____________ 18. 文中说“一提到雷声，人们也许马上就能想到‘震耳欲聋’‘惊天动地’等词语”，你还知道哪些关于雷声的成语呢？把它们写下来吧。（至少要3个） _________________ 【答案】15. D 16. ①. √ ②. × ③. √ 17. 既 又 我们学习语文既要积累字词，又要理解文章内涵。 18. 电闪雷鸣 风雷火炮 雷霆万钧 【解析】 【导语】这篇科普短文以“数说雷电”为主题，通过翔实的数据和生动的描述，向读者展现了雷电这一自然现象的多个维度。文章结构清晰，从雷电的历史记录、速度对比到声音强度，层层递进。语言风格兼具科学性和文学性，既引用古籍又运用现代科学数据，使抽象的自然现象变得具体可感。文中多处使用对比手法（如闪电与雷声速度的对比）和引用（如《周易》记载），增强了文章的说服力和趣味性。整体而言，这是一篇优秀的科普短文，能够激发读者对自然现象的科学兴趣。 【15题详解】 本题考查对文章内容的理解。 A．从文章第④自然段“雷声最高可以达到120分贝。”可知，雷声最高可以达到120分贝，所以说法错误； B．从文章第④自然段“当声音达到70分贝时，我们就可以认为它是很吵的，而且开始损害听力神经”可知，当声音达到70分贝时，开始损害听力神经，所以说法错误； C．从文章第④自然段“而100～120分贝，比一列火车从身边呼啸而过的声音还要大，正常人如果在这样高分贝的空间内待1分钟左右，就会暂时性失聪。”可知，正常人可以在100至120分贝的空间内待1分钟，就会暂时性失聪。所以说法错误； D．从第④自然段“所以，用“震耳欲聋”来形容雷声，实不为过。”可知，“人们通常用‘震耳欲聋’来形容雷声。”描述正确。 故选D。 【16题详解】 本题考查对文章内容的理解。 （1）仔细阅读全文，从文章第①自然段第一句话“雷电是大自然神秘而壮观的现象之一，很早就被人类观测到并记录下来。”可知，“雷电是大自然神秘而壮观的现象之一。”说法正确，故画“√”。 （2）仔细阅读全文，从文章的第②自然段“很多人认为，闪电的速度就是光速，也就是3×108米/秒；但实际上，它的移动速度受到空气电导率等很多因素的影响，与光速有着本质的区别。”这句话中可知，“闪电的速度就是光速。”说法错误，故画“×”。 （3）仔细阅读全文，从文章第②自然段“通常情况下，雷电多是在人们没有防备的一瞬间发生并完成的，……”可知，“因为雷电的速度快，所以多是在人们没有防备的一瞬间发生并完成的”说法正确，故画“√”。 【17题详解】 本题考查关联词语及造句。 对“我们所说的雷电，（   ）包括闪电，（    ）包括雷声。”句子进行分析可知，前一个分句“包括闪电”和后一个分句“包括雷声”之间是并列关系，可填入表示并列关系的关联词“既……又……”填入。 造句：我对她的好运既惊奇又感叹。 【18题详解】 本题考查成语的积累。 解答此题，可以结合对形容雷声的词语的理解和平时的积累及生活中的实际去解答。如：雷电大作、晴天霹雳、雷电交加等。 三、习作。 19. 每个人都有许多第一次，比如：第一次当升旗手，第一次上电视……想一想哪一个第一次最令你难忘，就以“第一次______”为题写作。 要求：把内容写具体，写出自己的感受。 【答案】例文： 第一次上台演讲 上周班会课，老师捧着环保主题卡片走进教室，笑着说：“今天我们来分享环保小妙招，每个小组选一位代表上台！”话音刚落，同桌突然举手：“我推荐她！”全班同学的目光“唰”地聚到我身上，我手里的笔“啪嗒”掉在桌上，心脏像装了小马达，跳得几乎要蹦出胸口——这可是我第一次站在讲台前，面对几十双眼睛说话啊！ 候场时，我躲在教室后门，指尖把稿子攥得皱巴巴的，边角都被汗浸湿了。我连背了五遍，可一想到要上台，舌头就像打了结，连最简单的句子都差点记混。走上讲台的那几步，感觉鞋底像黏了胶水，每一步都重得挪不动。刚开口说：“大、大家好”，声音抖得像秋风中的树叶，眼睛不敢看同学，只能死死盯着讲台角那支断了芯的铅笔，连耳朵都烧得发烫。 突然，我瞥见同桌偷偷朝我比了个“握拳加油”的手势，前排的班长还轻轻点了点头，眼里满是鼓励。我深吸一口气，把攥皱的稿子慢慢展开，盯着上面的字迹，慢慢说起“用快递盒改造成书本收纳盒”的过程——上周我攒了三个快递盒，剪坏了一把剪刀，手指还被划了个小口子，才终于做出带分层的收纳盒。说到这儿，同学们都忍不住笑了，我的声音也悄悄大了些。 我越讲越顺，举着提前做好的纸垃圾盒演示时，还有同学举手问“怎么做的？”等我说完“谢谢大家！”教室里的掌声“哗啦啦”响了起来，像一阵温暖的风裹住我，老师笑着走过来，摸了摸我的头说：“讲得比稿子还生动！”我鞠了个躬，快步走下讲台，脚步都轻快了许多。 走回座位时，阳光透过窗户洒在稿纸上，那些被我攥出的折痕，仿佛都变成了小小的勋章。原来勇敢从不是不害怕，而是哪怕双腿发抖，也愿意迈出第一步，把心里的话大声说出来。这第一次演讲的经历，就像一颗明亮的星星，藏在我的成长天空里，每当想起，都能感受到满满的力量。它让我知道，只要勇敢尝试，那些看似可怕的“第一次”，都会变成成长天空里最珍贵的星星。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 审题：这是一篇以“第一次”为主题的记叙文写作。关键在于选取自己印象最深刻的“第一次”经历来写，要把事情的经过写清楚，不能模糊或遗漏重要情节，同时要突出自己在这个“第一次”中的感受和体会。 选材：聚焦真实、具体且细节饱满的单一事件，可以从学习技能方面、生活自理方面、社交活动方面等（如第一次独自回家、第一次尝试手工制作），避开过于宏大抽象的内容，确保事件有可挖掘的细节空间，凸显体验的独特性。 立意：紧扣“成长”主线，从事件中自然提炼积极感悟（如突破自我、收获勇气），让经历支撑感悟，避免生硬拔高主题。 开头：交代背景、环境铺垫与初始情绪，简洁快速入题，快速营造氛围。 中间：按顺序展开，包含发展与转折，聚焦细节刻画，连贯呈现情绪变化。 结尾：交代结果，升华成长感悟，呼应“难忘”主题，语言简洁有力。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $