精品解析：2025-2026学年陕西省延安市宜川县统编版四年级上册期中考试语文试卷

2025—2026学年度第一学期期中作业设计 四年级语文 【卷首语】亲爱的同学们，我们的学习旅程已经走了一半!这段时间大家一定收获满满，下面就来展示你们的学习成果吧! 第一部分 基础·积累 【欣赏壮美山河】 金秋的宜川，果园里的苹果chéng shú（ ）了，yóu rú（ ）一盏盏小灯笼挂满枝头。农民伯伯系着围裙在果园里忙碌地采摘，虽然身体有些pí láo（ ），但脸上却yáng yì（ ）着丰收的喜悦。黄河水zī rùn（ ）着这片土地，rì yì（ ）gǎi biàn（ ）了黄土高原旧日的模样。假期里，一群朝气蓬勃的少年来到宜川，驻足在zhù míng（ ）的壶口瀑布前，在《黄河大合唱》的曲调中感受黄河奔腾的磅礴气势。 1. 请你给上面语段中加点的字注音。 系着（ ）少年（ ）曲调（ ） 2. 请你根据语境和拼音，在括号里写出正确的词语。 选择题。（填序号） 3. 下列词语的书写完全正确的一项是（ ） A. 水稻 虚弱 山崩地列 B. 奥密 重叠 随遇而安 C. 功夫 痕迹 奔流不息 D. 花蕾 狡滑 愤愤不平 4. 下列句子中加点的字词解释不正确的一项是（ ） A. 可怜九月初三夜（可爱） B. 溺而不返，故为精卫（过分） C. 骚人阁笔费评章（诗人） D. 以堙于东海（填塞） 5. 下列关于动物的住处，不正确的一项是（ ） A. 牛棚 鸟窝 B. 虎穴 鱼塘 C. 马厩 羊圈 D. 蜂巢 猪洞 6. “老师一来，教室里原本七嘴八舌、交头接耳的同学立马就安静了。”这个画面最适合用哪个词语来形容？（ ） A. 响彻云霄 B. 人声鼎沸 C. 鸦雀无声 D. 窃窃私语 7. 下列说法中不正确的一项是（ ） A. 《观潮》一文按照“潮来前一潮来时一潮去后”的顺序描写了钱塘江大潮。 B. 阅读时，我们可以针对文章的写法、文章的内容、从文章中得到的启示等方面进行提问。 C. 《蟋蟀的住宅》选自法布尔的《昆虫记》，主要写了蟋蟀住宅的特点和修建过程。 D. 《普罗米修斯》一文是根据北欧神话改写的，文章按照起因、经过、结果的顺序写了普罗米修斯“盗”火的故事。 第二部分 应用·提升 8. 【领略文化魅力】 根据所学内容完成填空。 （1）【读诗赏景】读王维的《鹿柴》，我们会看到“返景入深林，_________________”的山林之景；读白居易的《暮江吟》，我们会看到“可怜九月初三夜， __________ ”的月夜之景。 （2）【读诗明道】读苏轼的《题西林壁》，我们会懂得“不识庐山真面目，_________________”所传达的“旁观者清，当局者迷”的道理；读卢钺的《雪梅》，我们会知晓“梅须逊雪三分白，__________ ”所告诉我们的“人各有所长，也各有所短”的道理。 （3）【读诗悟情】读李商隐的《嫦娥》，我们会感悟到“嫦娥应悔偷灵药，_________________”的孤寂感。 （4）【读文明理】我们要养成敢于提问、善于提问的习惯，正如古人所说：“好问则裕，_________________。”（《尚书》）我们每个人并不是一生下来就什么都知道，正所谓：“_________________，孰能无惑？”（韩愈） （5）【谚语真理】今年10月，陕西各地的雨期稍长。随着一场场秋雨落下，气温逐日降低．人们纷纷穿上厚实的衣服。这恰好验证了谚语：“一场秋雨一场寒，_________________。” 9. 按要求完成句子。 请你仿照例句，改写句子。 例：那时没有收音机，没有电视，没有飞机，更没有宇宙飞船。 那时没有收音机、电视、飞机和宇宙飞船。 宜川的农产品很丰富，有红彤彤的苹果，有麻香四溢的花椒，有金灿灿的小米，还有香甜多汁的酥梨。 ______________________________________________________________ 10. 照样子，写一个设问句。 例：壶口瀑布是在西安市吗？不是，壶口瀑布在延安市。 _________________________________________________ 11. 从下面词语中任选一个或两个描绘一种事物。 霎时 顿时 忽然 过了一会儿 一会儿工夫 _________________________________________________________ 12. 用修改符号修改病句。 《爬山虎的脚》一文的作者是叶圣陶写的。 13. 眼睛是心灵的窗户，读书、学习时，我们一定要“爱护眼睛，保护视力”。左边是某校四年级学生近视成因统计图，请认真阅读，完成相关题目。 （1）从统计图中可知，造成某校四年级学生近视的两个主要原因是__________和__________。（填序号） （2）在平时的学习生活中，我们要怎样才能保护好视力？请你列出两条建议。 ___________________________________________________________ 整本书阅读。 某校四年级（1）班举办“神话故事会”活动，请你按要求完成相关题目。 14. 根据你对神话故事的了解，下列不适合作为本次神话故事会宣传标语的一项是（ ） A. 神话承载着永恒的吸引力，是人类童年时期瑰丽的想象结晶。 B. 历史长河奔涌不息，红色精神在时光中熠熠生辉。 C. 神话映照着遥远而充满未知的明天! D. 聆听神话传说，感悟崇高精神。 15. 看到下面的神话人物，你会想到哪些四字词语？填一填。如果要给他们做个排行榜，在你心目中排在榜首（第一）的是谁？说说理由。 神话人物 在我心目中排在榜首的是_________（填序号），理由：___________________________________________________________________________________________________________________________________ 孙悟空：①__________________________________ 哪吒:②_____________________________________ 女娲：③____________________________________ 第三部分 阅读·感悟 【悦赏文学作品】 课内阅读。 盘古开天地（节选） ①天和地分开后，盘古怕它们还会合在一起，就头顶天，脚踏地，站在天地当中，随着它们的变化而变化。天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盘古的身体也跟着长高。 ②这样过了一万八千年，天升得高极了，地变得厚极了。盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间，不让它们重新合拢。又不知过了多少年，天和地终于成形了，盘古也精疲力竭，累得倒下了。 16. “头顶天，脚踏地”可以用_____________“（A．翻天覆地 B．顶天立地）”这个成语来形容。“精疲力竭”的意思是_________________________________________________________________。 17. 第②自然段中画线的句子使用了比喻的修辞手法，将__________比作_____________，形象地写出了__________________________________________________。 18. 读了选文以后，你认为盘古是一个怎样的人？（ ）（多选） A. 无私奉献 B. 骄傲自满 C. 坚持不懈（xiè） 19. 神话故事充满了神奇的想象，请你在选文中找出一处你认为神奇的地方，并说说它神奇在哪里。 _________________________________________________ 课外阅读｡ 我的乡村生活 ①假期里，我和爸爸在新房子旁边发现了一块“新大陆”那里到处是砖头，到处是瓦块，到处是一丛丛的野草｡爸爸说：“我们在这块荒地上种点儿芸(yún)豆吧！” ②说干就干，一身土一头汗地忙了一周之后，我们开出了一块六米见方的小菜园｡周日，我们施上底肥，起好了垅(lǒng)，点上水，种上豆籽｡白白的芸豆种子，鼓鼓的样子，躺在泥土里，寄托着我的希望｡ ③六天后，两瓣鹅黄的胚叶钻出了地面｡一天后，胚叶慢慢地向两侧展开，露出了嫩黄的叶芽，就像一个羞涩的小娃娃，张开了双手，露出了笑脸｡ ④胚叶一天天萎缩，内叶逐渐长高了｡它分出了层层椭(tuǒ)圆的叶片，颜色也变得越来越绿｡每层叶柄的根部同时伸出了一根胡须样的细丝｡我和爸爸找来竹竿，搭好了三角形的架子｡几天的时间，芸豆的触角就像弹簧一样紧紧地盘在了竹竿上｡ ⑤一个月后，叶柄中间长出了串串紫色的小花儿，引来了蜜蜂和蝴蝶在花丛中翩翩起舞｡几天后，花谢了，露出了针状的淡绿色小芸豆｡过了一段时间，芸豆长大了，变成了深绿色，中间隐约鼓起了豆籽的模样，终于等来了采收的时候｡ ⑥晚上，一家人坐在餐桌旁，吃着自己种的芸豆，味道真的不一样呢！ ⑦乡村生活就是这么有味道！ 20. 请根据短文，将下面的观察记录表补充完整。 观察对象 时间 变化 颜色 芸豆 六天后 胚叶钻出地面 鹅黄 一天后 ①____ 嫩黄 ②____ 叶柄中间长出小花儿 紫色 几天后 花谢了，露出小芸豆 ③____ 过了一段时间 ④____ 深绿色 21. 从上面的观察记录表中，我能看出作者对芸豆不仅进行了细致观察，还进行了______________观察。 22. 你觉得第④自然段中的“逐渐”一词能不能去掉？说说你的理由。 ______________________________________________________________ 23. 下列对短文内容的理解不正确的一项是（ ） A. 第③自然段中画线的句子使用了比喻和拟人的修辞手法，形象地写出了叶芽的可爱与生机。 B. 芸豆成长的顺序是种子一叶芽—胚叶一内叶一芸豆一花。 C. “乡村生活就是这么有味道”，这里的“有味道”指的是乡村生活充满乐趣和成就感。 D. 这篇短文通过描写芸豆的生长过程，以及作者在乡村生活中的观察与感悟，表达了对植物生命力的赞美。 24. 你观察过什么植物呢？写写你的观察收获。 _______________________________________________________ 25. 【开启神话之旅】 同学们，你们一定看过很多神话和童话了，里面的人物一定给你们留下了深刻的印象。假如他们中的一位来到陕西，你会邀请他（她）去哪里游玩呢？会做些什么？会发生什么神奇的故事呢？请你发挥想象，以“我和______过一天”为题，写一篇作文。 要求：①把题目补充完整；②把事情的起因、经过、结果写清楚，语句通顺，内容具体；③文中不得出现真实的校名、地名、人名等相关信息；④不少于350字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第一学期期中作业设计 四年级语文 【卷首语】亲爱的同学们，我们的学习旅程已经走了一半!这段时间大家一定收获满满，下面就来展示你们的学习成果吧! 第一部分 基础·积累 【欣赏壮美山河】 金秋的宜川，果园里的苹果chéng shú（ ）了，yóu rú（ ）一盏盏小灯笼挂满枝头。农民伯伯系着围裙在果园里忙碌地采摘，虽然身体有些pí láo（ ），但脸上却yáng yì（ ）着丰收的喜悦。黄河水zī rùn（ ）着这片土地，rì yì（ ）gǎi biàn（ ）了黄土高原旧日的模样。假期里，一群朝气蓬勃的少年来到宜川，驻足在zhù míng（ ）的壶口瀑布前，在《黄河大合唱》的曲调中感受黄河奔腾的磅礴气势。 1. 请你给上面语段中加点的字注音。 系着（ ）少年（ ）曲调（ ） 2. 请你根据语境和拼音，在括号里写出正确的词语。 【答案】1. ①. jì ②. shào ③. qǔ 2. 成熟 犹如 疲劳 洋溢 滋润 日益 改变 著名 【解析】 【1题详解】 本题考查多音字辨析。 系：[jì]，打结、扣。[xì]，关联；系统；高等学校中按学科分的教学单位等。 系着围裙：将围裙打结、扣在身上。读“jì”。 少：[shào]，指人十岁左右到十五六岁的阶段，也指这个年龄段的人；[shǎo]，意思有数量小（跟“多”相对）、不够原有或应有的数目等。 少年：是十岁左右到十五六岁的人（或这个年龄阶段）。读“shào”。 曲：[qǔ]，是歌曲、歌谱，也指能唱的文词；[qū]，意思有弯曲（跟“直”相对）、使弯曲、曲折等。 曲调：歌曲的调子，即音乐作品中旋律的统称。读“qǔ”。 【2题详解】 本题考查词语拼写能力。 解答本题，首先要读一读拼音，结合语境，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确，注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“熟”“犹”“疲”“溢”“润”“益”“改”“著”容易写错。 选择题。（填序号） 3. 下列词语的书写完全正确的一项是（ ） A. 水稻 虚弱 山崩地列 B. 奥密 重叠 随遇而安 C. 功夫 痕迹 奔流不息 D. 花蕾 狡滑 愤愤不平 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查错别字辨析。 A．山崩地列——山崩地裂； B．奥密——奥秘； D．狡滑——狡猾； 故选C。 4. 下列句子中加点的字词解释不正确的一项是（ ） A. 可怜九月初三夜（可爱） B. 溺而不返，故为精卫（过分） C. 骚人阁笔费评章（诗人） D. 以堙于东海（填塞） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字词解释。 B．溺而不返，故为精卫（过分）——淹没； 故选B。 5. 下列关于动物的住处，不正确的一项是（ ） A. 牛棚 鸟窝 B. 虎穴 鱼塘 C. 马厩 羊圈 D. 蜂巢 猪洞 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查词语搭配。 D．猪的住处应是“猪圈”，“洞”一般是蛇、鼠等动物的住处。“猪洞”表述错误。 故选D。 6. “老师一来，教室里原本七嘴八舌、交头接耳的同学立马就安静了。”这个画面最适合用哪个词语来形容？（ ） A. 响彻云霄 B. 人声鼎沸 C. 鸦雀无声 D. 窃窃私语 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查词语的理解和运用。 A．“响彻云霄”：形容声音极其响亮，能穿透云层。与“安静”的语境完全相反，排除。 B．“人声鼎沸”：比喻人群的声音嘈杂喧闹，像水在锅里沸腾一样。这是形容“热闹嘈杂”，而非“安静”，排除。 C．“鸦雀无声”：连乌鸦、麻雀的声音都没有，形容环境极其安静。题干中“同学立马就安静了”的场景，正符合“鸦雀无声”的含义。 D．“窃窃私语”：指暗地里小声说话。这是形容“小声交谈”，并非“安静”，排除。 故选C。 7. 下列说法中不正确的一项是（ ） A. 《观潮》一文按照“潮来前一潮来时一潮去后”的顺序描写了钱塘江大潮。 B. 阅读时，我们可以针对文章的写法、文章的内容、从文章中得到的启示等方面进行提问。 C. 《蟋蟀的住宅》选自法布尔的《昆虫记》，主要写了蟋蟀住宅的特点和修建过程。 D. 《普罗米修斯》一文是根据北欧神话改写的，文章按照起因、经过、结果的顺序写了普罗米修斯“盗”火的故事。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对课文内容的理解。 D．《普罗米修斯》是根据古希腊神话改写的，并非北欧神话；文章按起因（人类无火）、经过（普罗米修斯“盗”火被惩罚）、结果（被解救）的顺序叙事。该说法不正确。 故选D。 第二部分 应用·提升 8. 【领略文化魅力】 根据所学内容完成填空。 （1）【读诗赏景】读王维的《鹿柴》，我们会看到“返景入深林，_________________”的山林之景；读白居易的《暮江吟》，我们会看到“可怜九月初三夜， __________ ”的月夜之景。 （2）【读诗明道】读苏轼的《题西林壁》，我们会懂得“不识庐山真面目，_________________”所传达的“旁观者清，当局者迷”的道理；读卢钺的《雪梅》，我们会知晓“梅须逊雪三分白，__________ ”所告诉我们的“人各有所长，也各有所短”的道理。 （3）【读诗悟情】读李商隐的《嫦娥》，我们会感悟到“嫦娥应悔偷灵药，_________________”的孤寂感。 （4）【读文明理】我们要养成敢于提问、善于提问的习惯，正如古人所说：“好问则裕，_________________。”（《尚书》）我们每个人并不是一生下来就什么都知道，正所谓：“_________________，孰能无惑？”（韩愈） （5）【谚语真理】今年10月，陕西各地的雨期稍长。随着一场场秋雨落下，气温逐日降低．人们纷纷穿上厚实的衣服。这恰好验证了谚语：“一场秋雨一场寒，_________________。” 【答案】 ①. 复照青苔上 ②. 露似真珠月似弓 ③. 只缘身在此山中 ④. 雪却输梅一段香 ⑤. 碧海青天夜夜心 ⑥. 自用则小 ⑦. 人非生而知之者 ⑧. 十场秋雨要穿棉 【解析】 【详解】本题考查名句名篇积累与默写。 （1）书写时注意“复”“照”的正确写法； （2）书写时注意“缘”“雪”“输”的正确写法； （3）书写时注意“碧”“夜”的正确写法； （4）书写时注意“用”“则”“知”的正确写法； （5）书写时注意“场”“棉”的正确写法。 9. 按要求完成句子。 请你仿照例句，改写句子。 例：那时没有收音机，没有电视，没有飞机，更没有宇宙飞船。 那时没有收音机、电视、飞机和宇宙飞船。 宜川的农产品很丰富，有红彤彤的苹果，有麻香四溢的花椒，有金灿灿的小米，还有香甜多汁的酥梨。 ______________________________________________________________ 【答案】 宜川的农产品很丰富，有红彤彤的苹果、麻香四溢的花椒、金灿灿的小米和香甜多汁的酥梨。 【解析】 【详解】本题考查的是仿写、改写句子。 例句是“没有A，没有B，没有C，更没有D”的排比句式，改写后去掉重复的“没有”，用顿号连接并列事物，最后用“和”衔接末尾事物，简化表达且意思不变。保留所有并列的内容，去掉重复的连接词，让句子更简洁。据此改写句子。 故改写后的句子为：宜川的农产品很丰富，有红彤彤的苹果、麻香四溢的花椒、金灿灿的小米和香甜多汁的酥梨。 10. 照样子，写一个设问句。 例：壶口瀑布是在西安市吗？不是，壶口瀑布在延安市。 _________________________________________________ 【答案】 苹果是长在水里的吗？不是，苹果长在果树上。 【解析】 【详解】本题考查的是仿写设问句。 例句先提出一个问题，再马上给出答案，自问自答就是设问句。核心就是先问后答，答案直接回应问题。 示例：冬天会下雪吗？是的，很多地方冬天都会下雪。 11. 从下面词语中任选一个或两个描绘一种事物。 霎时 顿时 忽然 过了一会儿 一会儿工夫 _________________________________________________________ 【答案】霎时，天空乌云密布，下起了大雨。 【解析】 【详解】本题考查词语造句。 首先明确题目要求是从给定的表示时间变化的词语里选一个或两个，去描绘一种事物，核心是通过这些时间词体现事物的变化过程。首先需确定要描绘的事物，比如自然现象（下雨、日出等）或者生活场景（做饭、收拾房间等），接着思考这个事物在时间推进中的状态变化，然后挑选合适的时间词嵌入过程里，让时间词和事物的变化节奏匹配，比如用“忽然”引出事物的突发变化，再用“霎时”体现变化的快速，或者用“过了一会儿”展现变化的阶段性，借助时间词把事物的发展过程清晰地串联起来。 示例：过了一会儿，太阳从云层中露出笑脸。 12. 用修改符号修改病句。 《爬山虎的脚》一文的作者是叶圣陶写的。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查修改病句。 句子存在“句式杂糅”问题，同时使用了“作者是……”和“……写的”两种表达方式，语义重复。用删除符号，删除“写的”或“的作者”。 句子更改为：《爬山虎的脚》一文的作者是叶圣陶。或者《爬山虎的脚》一文是叶圣陶写的。 13. 眼睛是心灵的窗户，读书、学习时，我们一定要“爱护眼睛，保护视力”。左边是某校四年级学生近视成因统计图，请认真阅读，完成相关题目。 （1）从统计图中可知，造成某校四年级学生近视的两个主要原因是__________和__________。（填序号） （2）在平时的学习生活中，我们要怎样才能保护好视力？请你列出两条建议。 ___________________________________________________________ 【答案】 ①. ④ ②. ② ③. 保持正确的读写姿势，保持与书本适当的距离；控制看电视、用电子产品的时间，养成定时做眼保健操的习惯。 【解析】 【详解】本题考查的是扇形统计图的解读与实际应用能力。 （1）扇形统计图是用百分比表示各部分占总体的比例，占比越大，对应的原因越主要。观察图中数据：④写作业姿势不正确（40%），②长时间看电视、上网（38%）。这两个原因的占比最高，所以是主要原因，填④和②。 （2）结合近视成因（姿势不正确、长时间用眼等），提出保护视力的建议。 示例：保持正确的读写姿势（眼离书本约33厘米）；控制看电视、上网的时间，每用眼40分钟左右休息远眺。 整本书阅读。 某校四年级（1）班举办“神话故事会”活动，请你按要求完成相关题目。 14. 根据你对神话故事的了解，下列不适合作为本次神话故事会宣传标语的一项是（ ） A. 神话承载着永恒的吸引力，是人类童年时期瑰丽的想象结晶。 B. 历史长河奔涌不息，红色精神在时光中熠熠生辉。 C. 神话映照着遥远而充满未知的明天! D. 聆听神话传说，感悟崇高精神。 15. 看到下面的神话人物，你会想到哪些四字词语？填一填。如果要给他们做个排行榜，在你心目中排在榜首（第一）的是谁？说说理由。 神话人物 在我心目中排在榜首的是_________（填序号），理由：___________________________________________________________________________________________________________________________________ 孙悟空：①__________________________________ 哪吒:②_____________________________________ 女娲：③____________________________________ 【答案】14. B 15. ①. 火眼金睛、神通广大、嫉恶如仇 ②. 三头六臂、勇敢无畏、为民除害 ③. 无私奉献、炼石补天、拯救苍生 ④. ③ ⑤. 她炼石补天、拯救苍生，无私奉献的大爱最令人敬佩。 【解析】 【14题详解】 本题考查宣传语。 A．直接点明神话的吸引力与想象特质，紧扣“神话”主题，适合作为宣传标语。 B．句子聚焦“历史”“红色精神”，属于革命文化、历史传承的范畴，与“神话故事”的“虚构性、奇幻性、远古传说属性”毫无关联，偏离了活动核心主题。 C．将神话与“未知的明天”关联，体现了神话的想象性与探索性，贴合主题，适合作为宣传标语。 D．明确点出活动形式“聆听神话”与活动意义“感悟崇高精神”，与“神话故事会”主题高度契合，适合作为宣传标语。 故选B。 【15题详解】 本题考查神话故事和口语交际。 孙悟空出自明代小说家吴承恩的古典名著《西游记》。他由花果山石卵化生而来，后拜菩提祖师学艺，习得七十二变、筋斗云等神通，是《西游记》的核心主角之一。孙悟空嫉恶如仇、勇敢无畏，既敢于挑战强权、直面取经路上的艰险，又能凭借机智识破妖怪伪装；他还忠心耿耿，对唐僧不离不弃，始终坚守正义、全力降妖除魔。形容他的四字词语有：火眼金睛、神通广大、嫉恶如仇、勇敢无畏、忠心耿耿。 哪吒主要出自明代神魔小说《封神演义》，在《西游记》中也有提及。他是陈塘关总兵李靖的第三子，由莲花化身而生，拥有乾坤圈、混天绫、火尖枪等法宝，是商周之战中的关键少年英雄。哪吒勇敢无畏、嫉恶如仇，面对强权压迫绝不低头，敢于反抗不公；他还敢作敢当、为民除害，始终坚守正义，用一身本领保护苍生。形容他的四字词语有：三头六臂、勇敢无畏、嫉恶如仇、敢作敢当、为民除害、桀骜不驯。 女娲是中国上古创世女神，相关传说记载于《山海经》《淮南子・览冥训》等典籍。她是创世与补天的核心神祇，传说中抟土造人，创造了人类；天塌地陷时炼石补天，拯救了万物生灵。女娲无私奉献、心怀大爱，为创造人类、拯救苍生耗尽心力；她还仁慈善良、坚毅执着，面对天地浩劫始终挺身而出，用智慧和力量守护世间万物。形容她的四字词语有：无私奉献、炼石补天、拯救苍生、仁慈善良、坚毅执着。 确定自己要选的人物，结合所选人物的关键情节和四字词语体现的特质，提炼最突出的精神亮点。答案不唯一，言之有理即可。 示例：在我心目中排在榜首的是①：他神通广大、嫉恶如仇，降妖除魔的正义精神让人动容。 在我心目中排在榜首的是②：他勇敢无畏、为民除害，反抗强权的少年担当值得称赞。 在我心目中排在榜首的是③：她的付出不图回报，只为守护万物生灵，这种伟大的母爱与牺牲精神，比任何神通都更令人敬佩。 第三部分 阅读·感悟 【悦赏文学作品】 课内阅读。 盘古开天地（节选） ①天和地分开后，盘古怕它们还会合在一起，就头顶天，脚踏地，站在天地当中，随着它们的变化而变化。天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盘古的身体也跟着长高。 ②这样过了一万八千年，天升得高极了，地变得厚极了。盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间，不让它们重新合拢。又不知过了多少年，天和地终于成形了，盘古也精疲力竭，累得倒下了。 16. “头顶天，脚踏地”可以用_____________“（A．翻天覆地 B．顶天立地）”这个成语来形容。“精疲力竭”的意思是_________________________________________________________________。 17. 第②自然段中画线的句子使用了比喻的修辞手法，将__________比作_____________，形象地写出了__________________________________________________。 18. 读了选文以后，你认为盘古是一个怎样的人？（ ）（多选） A. 无私奉献 B. 骄傲自满 C. 坚持不懈（xiè） 19. 神话故事充满了神奇的想象，请你在选文中找出一处你认为神奇的地方，并说说它神奇在哪里。 _________________________________________________ 【答案】16. ①. B ②. 非常疲劳，一点力气也没有了 17. ①. 盘古 ②. 一根柱子 ③. 盘古支撑天地时间长、非常稳固且盘古撑在天地之间的样子和重要作用。 18. AC 19. “盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间，不让它们重新合拢。”天与地是无比宏大、沉重的存在，现实中没有任何生物能仅凭身躯支撑起这样的重量。而盘古以凡人之躯，像柱子一样稳稳撑起天地，且持续了一万八千年，打破了现实中的力量与时间极限，展现了神话独有的夸张与神奇。 【解析】 【导语】这篇《盘古开天地》节选展现了神话叙事的典型特征：通过夸张的时空尺度和具象化的身体隐喻（顶天立地），将创世过程转化为可感知的巨人形象。文本运用“柱喻”修辞，将盘古的牺牲精神具象化为支撑天地的物理存在，其“精疲力竭”的结局暗示了创世代价与生命能量的转化。作为原型神话，它既体现了先民对宇宙形成的诗意想象，也承载着中华民族对坚韧品格的文化编码，具有鲜明的集体记忆塑造功能。 【16题详解】 本题考查的是词语意思。 A．翻天覆地：侧重形容变化极大、彻底，或场面声势浩大，不涉及“头顶脚踩”的具体姿态描述。 B．顶天立地：重点形容人形象高大、气概豪迈，或立场坚定、担当重任，直接对应“头顶着天、脚踩着地”的动作与气势。 结合第①自然段“头顶天，脚踏地”描述的是具体的站立姿态，突出“高耸、稳固、有担当”的特质。盘古开天辟地时，正是以“头顶天、脚踏地”的姿势支撑天地，既体现了他身躯的高大，也彰显了他承担开辟天地重任的豪迈气概，与“顶天立地”的含义完全契合。 故选B。 文章第①自然段里说盘古一直头顶天、脚踩地，撑了一万八千年。他每天都要跟着天地长高，没歇过，最后完全没力气了，这就是“精疲力竭”。 故“精疲力竭”就是精神和力气都用完了，特别累。 【17题详解】 本题考查的是修辞手法。 文章第②自然段中画线的句子为“盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间，不让它们重新合拢。” 这里明确使用了比喻，把“盘古”比作了“一根柱子”。盘古的身躯非常高大、坚固，像柱子一样挺拔稳固。他支撑天地的力量很强大，能牢牢挡住天地，不让它们合拢。 故形象地写出了盘古身躯的高大、坚固，以及他支撑天地时的坚定与不易。 【18题详解】 本题考查的是分析人物形象。 A．文章第②自然段提到盘古为了让天地分开并稳定成形，用自己的身体支撑了一万八千年，最后累得倒下，牺牲了自己，体现了无私奉献的精神。 B．文章中没有任何描写盘古炫耀自己的功绩、自视甚高的内容，他自始至终都在默默承担使命、付出牺牲，因此“骄傲自满”不符合盘古的形象。 C．文章第①自然段中描写盘古“头顶着天，脚踩着地，不让它们重新合拢”，且这一动作持续了一万八千年。漫长的时间里，天地不断升高、加厚，盘古的身体也跟着不断长高，始终没有放弃支撑天地的使命。这种日复一日、不畏艰难的坚持，正是“坚持不懈”的体现。 故选AC。 【19题详解】 本题考查的是文章内容的理解。 在选文中找出一处你认为神奇的地方，并说说它神奇在哪里。答案并不唯一，言之有理即可。 示例： 文章第①自然段提到“天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盘古的身体也跟着长高。” 现实中人体的生长有极限，不可能随着天地的变化无限长高。而盘古的身躯能同步跟随天地升高、加厚，突破了现实生理规律，既体现了神话的奇幻色彩，也凸显了他支撑天地的非凡能力。 课外阅读｡ 我的乡村生活 ①假期里，我和爸爸在新房子旁边发现了一块“新大陆”那里到处是砖头，到处是瓦块，到处是一丛丛的野草｡爸爸说：“我们在这块荒地上种点儿芸(yún)豆吧！” ②说干就干，一身土一头汗地忙了一周之后，我们开出了一块六米见方的小菜园｡周日，我们施上底肥，起好了垅(lǒng)，点上水，种上豆籽｡白白的芸豆种子，鼓鼓的样子，躺在泥土里，寄托着我的希望｡ ③六天后，两瓣鹅黄的胚叶钻出了地面｡一天后，胚叶慢慢地向两侧展开，露出了嫩黄的叶芽，就像一个羞涩的小娃娃，张开了双手，露出了笑脸｡ ④胚叶一天天萎缩，内叶逐渐长高了｡它分出了层层椭(tuǒ)圆的叶片，颜色也变得越来越绿｡每层叶柄的根部同时伸出了一根胡须样的细丝｡我和爸爸找来竹竿，搭好了三角形的架子｡几天的时间，芸豆的触角就像弹簧一样紧紧地盘在了竹竿上｡ ⑤一个月后，叶柄中间长出了串串紫色的小花儿，引来了蜜蜂和蝴蝶在花丛中翩翩起舞｡几天后，花谢了，露出了针状的淡绿色小芸豆｡过了一段时间，芸豆长大了，变成了深绿色，中间隐约鼓起了豆籽的模样，终于等来了采收的时候｡ ⑥晚上，一家人坐在餐桌旁，吃着自己种的芸豆，味道真的不一样呢！ ⑦乡村生活就是这么有味道！ 20. 请根据短文，将下面的观察记录表补充完整。 观察对象 时间 变化 颜色 芸豆 六天后 胚叶钻出地面 鹅黄 一天后 ①____ 嫩黄 ②____ 叶柄中间长出小花儿 紫色 几天后 花谢了，露出小芸豆 ③____ 过了一段时间 ④____ 深绿色 21. 从上面的观察记录表中，我能看出作者对芸豆不仅进行了细致观察，还进行了______________观察。 22. 你觉得第④自然段中的“逐渐”一词能不能去掉？说说你的理由。 ______________________________________________________________ 23. 下列对短文内容的理解不正确的一项是（ ） A. 第③自然段中画线的句子使用了比喻和拟人的修辞手法，形象地写出了叶芽的可爱与生机。 B. 芸豆成长的顺序是种子一叶芽—胚叶一内叶一芸豆一花。 C. “乡村生活就是这么有味道”，这里的“有味道”指的是乡村生活充满乐趣和成就感。 D. 这篇短文通过描写芸豆的生长过程，以及作者在乡村生活中的观察与感悟，表达了对植物生命力的赞美。 24. 你观察过什么植物呢？写写你的观察收获。 _______________________________________________________ 【答案】20. ①. 胚叶展开，露出叶芽 ②. 一个月后 ③. 淡绿色 ④. 芸豆长大，中间鼓起豆籽模样 21. 长期或连续的 22. “逐渐”一词不能去掉。理由：“逐渐”表示程度或数量逐步地、慢慢地变化，在文中准确地写出了芸豆内叶长高的过程是缓慢且循序渐进的，体现了作者观察的细致入微，也让表达更符合植物生长的实际规律。若去掉，“内叶长高” 的过程就会显得很突兀，无法体现其生长的阶段性和缓慢性，削弱了语言的准确性。 23. B 24. 我观察过绿萝。起初它只有几片嫩叶，后来藤蔓不断伸长，叶片也变得繁茂翠绿。通过观察，我发现绿萝的藤蔓会朝着有光的方向生长，而且即使在水分不足时，叶片也会呈现轻微卷曲来减少水分蒸发。这让我感受到植物强大的适应力，也明白观察植物需要长期跟踪，才能发现这些细微又有趣的生长智慧。 【解析】 【导语】这篇观察日记以朴实的语言记录了芸豆从播种到收获的全过程，展现了乡村生活的美好。文章结构清晰，按时间顺序描写了芸豆生长的各个阶段，从种子、胚叶、叶芽到开花结果，观察细致入微。作者运用了比喻手法（如“羞涩的小娃娃”）和细节描写（如颜色变化），使描写生动形象。通过亲身参与种植和收获，表达了劳动带来的成就感和对乡村生活的热爱。文章语言简洁自然，富有生活气息，是一篇优秀的观察日记。 【20题详解】 本题考查对内容的理解。 根据第③段“一天后，胚叶慢慢地向两侧展开，露出了嫩黄的叶芽”，填胚叶展开，露出叶芽。 根据第⑤段“一个月后，叶柄中间长出了串串紫色的小花儿”，填一个月后。 根据“露出了针状的淡绿色小芸豆”，填淡绿色。 根据“芸豆长大了，变成了深绿色，中间隐约鼓起了豆籽的模样”，填芸豆长大，中间鼓起豆籽模样。 【21题详解】 本题考查对内容的理解。 从观察记录表的“六天后”“一天后”“一个月后”等时间节点可以看出，作者对芸豆进行了连续（长期）的观察，记录了它在不同时间段的生长变化。 【22题详解】 本题考查重点字词赏析。 “逐渐”一词不能去掉，“逐渐”表示内叶长高的过程是缓慢、逐步进行的，体现了作者观察的细致性，也准确反映了芸豆的生长规律。若去掉，会让“内叶长高”的过程显得突兀，不符合实际，也削弱了语言的准确性。 【23题详解】 本题考查对内容的理解。 A．第③段画线句将叶芽比作“羞涩的小娃娃”（比喻），同时赋予叶芽“张开双手”“露出笑脸”的人类动作（拟人），形象展现了叶芽的可爱与生机，正确。 B．根据文章的描述，芸豆的生长顺序应为“种子→胚叶→叶芽→内叶→花→芸豆”，选项中顺序混乱，不正确。 C．“有味道”既指芸豆的美味，也指乡村生活的乐趣与收获成就感，正确。 D．文章通过芸豆生长过程的描写，表达了对植物生命力的赞美，该说法正确。 故选B。 【24题详解】 本题考查开放性作答。 需先明确观察的植物，再描述其生长变化的具体过程，最后提炼出观察后的感悟（如对植物生长规律的认识、生命的感悟等）。 示例：我观察过牵牛花。起初它的种子在土里沉睡，几天后钻出细小的芽儿，接着藤蔓顺着篱笆不断攀爬，叶片也从嫩绿变得深绿。没过多久，喇叭状的花朵便一朵朵绽放，颜色有紫色、粉色，格外好看。通过观察，我发现牵牛花的花朵通常在清晨开放，午后逐渐凋谢，而且藤蔓的缠绕生长很有韧性。这让我感受到植物生长的奇妙节奏，也明白只要耐心观察，就能发现植物世界里藏着许多不为人知的小秘密。 25. 【开启神话之旅】 同学们，你们一定看过很多神话和童话了，里面的人物一定给你们留下了深刻的印象。假如他们中的一位来到陕西，你会邀请他（她）去哪里游玩呢？会做些什么？会发生什么神奇的故事呢？请你发挥想象，以“我和______过一天”为题，写一篇作文。 要求：①把题目补充完整；②把事情的起因、经过、结果写清楚，语句通顺，内容具体；③文中不得出现真实的校名、地名、人名等相关信息；④不少于350字。 【答案】例文： 我和孙悟空过一天 清晨，我正对着窗外的陕西秦始皇陵兵马俑模型发呆，突然一道金光闪过，孙悟空竟站在了我面前。他甩了甩金箍棒，冲我咧嘴一笑：“小娃，俺老孙听说陕西有不少奇景，带你耍耍去！” 我兴奋地拉着他先到了华山。刚到山脚下，孙悟空就把金箍棒往地上一戳，“咻”的一声，我们踩着祥云就往山顶飞。他指着陡峭的山峰，得意地说：“这山虽险，却不如俺当年大闹天宫时的南天门！”正说着，一群游客正为险峻的栈道犯愁，孙悟空拔了根毫毛，变成无数个小猴子，蹦跳着在栈道上搭了座“猴桥”，游客们又惊又喜，连声道谢。 从华山下来，我们又去了西安的回民街。孙悟空对香喷喷的肉夹馍好奇极了，抓起一个就往嘴里塞，结果烫得直跳脚，惹得我哈哈大笑。他不好意思地挠挠头，又用毫毛变了个“美食探测仪”，把整条街的美食都尝了个遍，还直夸：“这人间吃食，比蟠桃宴的素斋有趣多了！” 傍晚，我们坐在大雁塔下看夕阳。孙悟空突然感慨：“陕西这地方，既有险山，又有烟火，难怪能出那么多英雄好汉。”我正听得入神，他却突然把我往云朵上一拉：“天色不早，俺送你回家！” 一阵风过后，我发现自己正坐在书桌前，手里还攥着那本《西游记》。回想和孙悟空在陕西的一天，真是又神奇又难忘。 【解析】 【详解】本题考查书面表达。 一、审题。 本题是半命题作文。以“我和____过一天”为题，写在陕西游玩的经历，要写清楚起因、经过、结果，语句通顺，内容具体。结合原有的故事内容，进行合理地想象，如果有机会和他们中的某一位过上一天，你们会一起去哪里？会做些什么？会发生什么故事呢？写作时要写清楚“时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果”，让人读了有身临其境之感。 二、立意。 通过与神话童话人物在陕西的游玩经历，展现陕西的特色景观与文化，体现想象的神奇，表达对神话童话的喜爱及对陕西的赞美。 三、习作思路。 开头：写与神话童话人物相遇，决定一起去陕西游玩。 中间：写在陕西不同景点的游玩过程及发生的神奇故事。 结尾：写游玩结束的感受，表达难忘之情。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $